多變的老師
多變的老師1
我們班有一位語文老師陳老師，她性格經(jīng)常變化。陳老師心情好時(shí)，比誰都幽默；心情不好時(shí)，比誰都暴燥。這時(shí)你肯定會(huì)對(duì)我們班的陳老師很好奇吧？那就讓我來告訴你吧！
我們班的陳老師擁有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，經(jīng)常扎著一條馬尾辮，走起路來，頭發(fā)一甩一甩的，顯得可愛而又有朝氣。陳老師臉上有一雙大大的、水靈靈的眼睛，像兩顆晶瑩透亮的寶石。還有一張櫻桃小嘴，不知什么時(shí)候會(huì)說出令人出乎意料的話來。
有一次，我們班上的調(diào)皮大王小葉在語文課上遇到了不懂的問題，便大喊：“老師有問題！”我心里想：“小葉肯定要被陳老師狠狠地教訓(xùn)一頓了。”班上的同學(xué)也為小葉緊張起來，但沒想到陳老師幽默地回答了一句：“我身體很健康，沒有問題�！痹捯魟偮�，全班的同學(xué)立刻哄堂大笑起來，笑聲傳遍了整個(gè)樓層，就連陳老師也忍不住笑了。
陳老師就是這樣一個(gè)十分幽默的老師，經(jīng)常會(huì)說出令人捧腹大笑的話來。但陳老師有時(shí)候又特別暴躁。
記得有一次考試，我們班考砸了，還沒等上課，陳老師就氣沖沖地走進(jìn)教室，但此時(shí)同學(xué)們還沒意識(shí)到危險(xiǎn)來臨，還把陳老師當(dāng)空氣，說話的說話，玩筆的玩筆。陳老師更生氣了，雙手重重地拍在講臺(tái)上，雙眼一瞪，班上立刻鴉雀無聲，唯獨(dú)小謝卻依然在不停地講話。只見陳老師陰沉著臉，二話不說，就走到小謝跟前，拽著小謝的衣領(lǐng)，把他拖出教室，然后還不解氣地說：“你想講話，就讓你一個(gè)人在外面講個(gè)夠好了！”最后直到小謝主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，才讓小謝進(jìn)了教室。此時(shí)陳老師暴躁、發(fā)怒得就像一頭獅子，令我們感到害怕，但我們也知道，陳老師這樣做也是為了我們好！
這就是我們班的陳老師，一個(gè)性格多變，讓人既喜愛又害怕的年輕女老師。你喜歡我們班的陳老師嗎？
多變的老師2
有人說老師是園丁，引一股黃河水來澆灌我們這些渴望求知的幼苗；又有人說老師是一盞明亮的蠟燭，照亮別人，犧牲自己；還有人說老師是我們精神上的支柱，使我們充滿信心，迎接每一場(chǎng)考試；有人又說老師是一艘永不沉的船，為我們揚(yáng)起信念的帆，載著希望的夢(mèng)，駛想成功的彼岸。
我的老師卻是多樣的老師。
有時(shí)老師像一杯美酒，散發(fā)出淡淡酒香，令人魂?duì)繅?mèng)繞。每當(dāng)我們筋疲力盡無法學(xué)習(xí)時(shí)，老師總有辦法能引誘我們學(xué)習(xí)。到期末考試后我經(jīng)常會(huì)為自己的成果而感到驕傲，但卻忽略了老師。每次回想?yún)s只能留下對(duì)老師的感激。
有時(shí)老師像一杯苦澀的茶，習(xí)慣以后，便知道老師的良苦用心。每當(dāng)我們沒考好后老師就會(huì)極其嚴(yán)厲，風(fēng)雨過后老師便極其慘痛問我們，給了我們一個(gè)棒頭驚醒。后來我們班的語文和英語不是全鄉(xiāng)第一就是第二�？荚囘^后留下的是感恩。
有時(shí)老師又像一杯無色無味的純凈水，純凈從心，由內(nèi)而外。在競(jìng)技場(chǎng)上追逐摔倒到下雨家長(zhǎng)沒空來接，我們從不失落因?yàn)槲覀儓?jiān)信一定會(huì)有老師出現(xiàn)。以前老師因?yàn)闉槲覀冎v題而嗓子痛，現(xiàn)在被我們氣的久病復(fù)發(fā)。老師兩天沒能上課，第三天老師怕耽誤我們考試成績(jī)，忍著病痛來給我們上課。畢業(yè)了我們留下的只是愧疚。
無論是美酒還是苦茶和純凈水，但我相信老師一定是心善之間的人。
這就是我多樣的老師。
多變的老師3
我們的數(shù)學(xué)教師，他具有嚴(yán)、趣、靈這三種性格。這三種性格集中在一個(gè)人身上，一定十分矛盾，可是這些性格卻是我們喜、悲、懼的樂趣來源，我來給大家說一說吧！
嚴(yán)，是指嚴(yán)格、嚴(yán)肅。每當(dāng)老師火冒三丈地打出這張“牌”時(shí)，同學(xué)們就知道大事不妙，轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了轟鬧，并且齊刷刷地抽出書本。老師扔下一堆試卷，邊指邊說：“你，你，你，還有你，下課到我辦公室�！蹦撬奈煌瑢W(xué)頓時(shí)面呈菜色，知道自己死定了，不如死得英雄點(diǎn)，在老師說完后，不約而同地大聲答道：“知---道---了——！”，這聲音如五雷轟頂，老師卻平靜地說：“把‘知道了’抄十遍，沒抄完不許下課。”四位同學(xué)的臉色從菜黃色轉(zhuǎn)到蒼白色。其實(shí)，我也很了解他們那時(shí)心中的痛苦！
趣，應(yīng)該與靈一起說，就是風(fēng)趣中透著機(jī)靈。一天下午，數(shù)學(xué)老師走進(jìn)哄哄鬧鬧的教室，瞬間的一個(gè)“�！弊郑瑖樒屏宋覀�?nèi)嗤瑢W(xué)的膽。大家呆若木雞，有點(diǎn)不知所措。這時(shí)，老師卻嬉皮笑臉地說：“獅子吼，威力如何？”我們“蘇醒”過來。我真想把老師關(guān)在黑屋子里看恐怖的鬼片，再問問他感覺如何？之后老師打開書本繪聲繪色地講解數(shù)學(xué)。一位同學(xué)耐不住了，偷偷地看起了課外書，一秒、二秒……突然“飛毛腿”粉筆從老師手上發(fā)射了，翩翩飛舞的粉筆劃過一條弧線，準(zhǔn)確無誤地來了一個(gè)“流星撞地球”。同學(xué)抬起了頭，臉上通紅，教師曰：“這位大將在觀光何書呢？”教室一片哄堂大笑，這位同學(xué)的臉更紅了，老師又曰：“下課后請(qǐng)您去司令部吃茶�！比嗤瑢W(xué)笑得前俯后仰。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，一位多變的老師。我們尊敬他，喜歡他，同時(shí)也有點(diǎn)懼怕他。
多變的老師4
我有一位多變的數(shù)學(xué)老師。她有著瓜子臉，一頭烏黑亮麗的短發(fā)，帶著一副黑眼鏡，一雙炯炯有神的眼睛里透出嚴(yán)厲的目光，那就是我們的閆老師。
老師在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，總是一臉嚴(yán)肅的表情，我都不敢走神，但有時(shí)也很幽默。如有一次老師在講課，講完后同學(xué)們開始專心致志地寫課堂作業(yè)，突然間，老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了一位同學(xué)在津津有味的咬筆蓋，就心平氣和說：“這位帥哥，你可別吞下去了，我可不會(huì)急救方法�！贝藭r(shí)全班哄堂大笑，那位同學(xué)只好收手。雖然閆老師很幽默，也在為同學(xué)的安全著想。
別看老師上課有時(shí)幽默，但她依然對(duì)我們要求嚴(yán)格。當(dāng)有些同學(xué)作業(yè)沒完成時(shí)，老師會(huì)大發(fā)雷霆，并疾言厲色的看著他們，請(qǐng)那些同學(xué)到辦公室聊天，嚴(yán)重的還會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)。有時(shí)有的同學(xué)作業(yè)沒有按老師的要求寫，老師會(huì)很客氣的請(qǐng)那些同學(xué)重寫。這不，有些同學(xué)記住了，真是“吃一塹，長(zhǎng)一智�！崩蠋焽�(yán)格學(xué)生，是想讓同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將來在生活中也不會(huì)絆腳。
同學(xué)之間難免會(huì)發(fā)生矛盾，可是這回可讓閆老師忙活半天，第二節(jié)數(shù)學(xué)課中，兩位同學(xué)鬧矛盾。因?yàn)樵谏险n所以等課下處理。誰知道有位同學(xué)不積極配合老師，最終還叫了家長(zhǎng)才解決了。閆老師語重心長(zhǎng)的說：“不要因?yàn)殡u毛小事就鬧不和，應(yīng)該和睦相處。”這時(shí)我們的老師以變成品德老師啦，告訴我們同學(xué)們之間應(yīng)該互幫互助。
這就是我多變的數(shù)學(xué)老師，讓同學(xué)們又愛又怕。
多變的老師5
世界上每個(gè)人的表情都是多變的，表情時(shí)好，時(shí)壞。不過，我總感覺黃老師是最奇特的。因?yàn)樗稍诙潭痰膸酌雰?nèi)變換。比如：上課時(shí)，我們的表情都很安靜，突然不知誰放了一個(gè)屁，全班便哈哈大笑起來。 這時(shí)黃老師就會(huì)在短短的幾秒內(nèi)從較為高興的表情，變到了烏云密布的表情。想要認(rèn)識(shí)這位老師嗎？那就請(qǐng)往下看吧！
我的班主任黃老師那完全是一個(gè)胖子：大大的頭，長(zhǎng)滿了肉的手和臀和腿，當(dāng)然還有那圓圓的臉。黃老師那圓圓的臉上戴了一副眼鏡，再加上那一雙大大的眼睛、大大的鼻子和大大的嘴巴，這樣顯得黃老師更像一位胖子老師。不過我很喜歡這位胖胖的老師。
要說黃老師的特點(diǎn)，那便是她多變表情的。你們一定很想問：怎么會(huì)表情成為特點(diǎn)呢？你們�。∠葎e急，先看完這下面的一個(gè)故事吧！
那是上語文課的時(shí)候，黃老師講到第二單元的口語交際：童年趣事。不知怎的，黃老師心血來潮講起了自己的童年趣事。講完以后，應(yīng)該是太搞笑了，全班上下全部都笑起來，黃老師正準(zhǔn)備講課時(shí)同學(xué)們還沒有笑完。這下黃老師可發(fā)火了，一下就從滿臉笑容的表情變到了烏云密布的表情。這下，我們都要被罵了。我心里正想。果然，不出三秒。黃梅老師便用她的女高音破口大罵起來，不過一會(huì)兒，黃老師又恢復(fù)了平靜，繼續(xù)講課。
怎么樣，我們的黃老師表情很多變！瞧，她又在快速變換表情了。
多變的老師6
六年的時(shí)光就如一只華麗的燕尾蝶，轉(zhuǎn)瞬即逝。又到一年報(bào)名時(shí)，聽說原來的老師不再教我們，原來我們迎來了新的班主任。
這一天，我又走進(jìn)了分別兩個(gè)月的校園，是那樣輕松自在。新老師是男的還女的，溫柔還是兇猛，長(zhǎng)發(fā)還是短發(fā)等等一系列的問題，環(huán)繞在我的腦海里。原本以為一到教室就可以看見班主任的廬山真面目，誰知，班主任像粽子里肉一樣被包得里三圈外三圈。為了看見老師的真面目，我只好擠進(jìn)人群，這擠擠那擠擠我就像個(gè)不倒翁一樣，在人群搖搖擺擺，快到我了，我迫不及待的踮起腳尖“哇!扎了一個(gè)馬尾，一件中長(zhǎng)款的白色襯衫。我心想看來是一個(gè)年輕的女老師，以后肯定管不住我們。到我了，老師抬起了頭，一雙濃眉大眼，有溫柔的聲音，似乎以后再也不用聽火星文了。我想還好是個(gè)女老師，還以為是是一個(gè)大漢呢!
讀書的第二天，在我的心理老師還保持著一個(gè)好形象。上課了，老師用她溫柔的聲音上了一節(jié)課，讓我心都化了，我恨不得一天到晚都上她的課，大家都說這個(gè)老師溫柔的像綿羊，上完她的課似乎都沒有了煩心事，相比老師我更想叫她知心大姐姐。
第三天，那天的雨像為我量身定做一樣!我心情也如這場(chǎng)雨烏云密布，沒有一點(diǎn)開心的感覺。
我睡眼朦朧的走進(jìn)校園，一進(jìn)教室就被一個(gè)壞消息嚇著了。“上次的作業(yè)里有聽寫，你們準(zhǔn)備一下吧�！崩蠋熣f道，“什么，假期玩嗨了，早就忘了還有聽寫這回事，”老師一個(gè)一個(gè)詞語的報(bào)，即使很慢也來不及，我的腦子就像被好玩的堵住了腦袋�！边@回聽寫一團(tuán)糟，你們七天干什么去了，今天開始要收收心了�！闭娴睦蠋熒鷼馄饋肀劝酝觚堖�厲害，口水如子彈一般飛濺，眉毛都可以跳到了天上。
多變的老師7
我們的王老師，她披著著一頭烏黑柔順的直發(fā)，白白凈凈的。她還擁有一雙囧囧有神的眼睛，總是能勘測(cè)到我們的一舉一動(dòng)。她鼻子尖尖的，挺挺的，最厲害的還是她那一張能說會(huì)道的嘴巴。
那天，我們像往常一樣，靜靜地坐在自己的座位上。過了一會(huì)，老師走了進(jìn)來，面帶微笑地捧著一打考試卷，來到了講臺(tái)前，雙手撐著桌子，高興地向我們宣布：“你們這次考試考的非常好�！蔽覀儦g呼著，好多人都抑制不住喜悅的心情在竊竊私語。再瞧瞧老師，她不但沒發(fā)火，還面帶笑容地對(duì)我們說：“好了好了，別再講話了，我們開始上課了�！钡椒艑W(xué)的時(shí)候還布置很少的作業(yè)，那時(shí)候，我們覺得老師就像天使一般溫柔、體貼。
可今天，老師一打上課鈴就來了，手拿著一根竹棍子，還抱著幾本作業(yè)。老師一走到講臺(tái)旁，就把作業(yè)扔到了桌子上，頭發(fā)猶如火焰一樣豎起來，臉紅彤彤的，就像里面有一團(tuán)火焰在燃燒，可以看到從她的眼睛里都能噴出火來，接著她大吼的叫出了幾個(gè)同學(xué)的名字，這幾個(gè)同學(xué)都低著頭，一言不發(fā)，怯生生地挪步到了講臺(tái)上，老師當(dāng)即毫不留情的給了他們一人一棍，邊打邊說：“作業(yè)糊，上課都講過的，還錯(cuò)——”打完以后，叫他們下去訂正。上課的時(shí)候，老師聽到底下有人講話，就用粉筆頭扔他，放學(xué)時(shí)還給我們布置了許多的作業(yè)！這時(shí)，我們覺得她特別的嚴(yán)厲。
這就是我們的多變老師！
多變的老師8
我們的語文老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙敏銳的眼睛，任何蛛絲馬跡都逃不過他的眼睛，他是一位多變的老師。
嚴(yán)厲
“姚晨宇，站到后面去，快點(diǎn)！”語文老師吼道。果然，姚晨宇又成了老師出氣的第一個(gè)對(duì)象。老師一發(fā)脾氣，班上頓時(shí)鴉雀無聲，接著，“搗蛋鬼”接二連三地站到了后面。
“男生讀一段，女生讀一段。”老師又發(fā)出口令了。一節(jié)課可以學(xué)到許多知識(shí)，老師不停地讓我們讀課文，這樣日積月累地讀下去，大家個(gè)個(gè)都變成了朗讀高手，甚至滾瓜爛熟。
幽默
“哈哈……”是哪個(gè)教室發(fā)出的歡聲笑語，原來是四班呀。今天，老師說道：“我們這次期中考試都考得不錯(cuò)，你們辛苦了，我來講個(gè)笑話�！崩蠋熐辶饲迳ぷ�，說道：“從前有個(gè)數(shù)字，每一天他遇到了數(shù)字8，瞧著它，說：‘你胖就胖唄，還系個(gè)什么腰帶�！蝗唬钟龅搅藬�(shù)字10，嘲笑它：‘年紀(jì)輕輕的拄什么拐杖呀！’”說完，大家都笑得前仰后合。
溫柔
“竇瑞杰，如果你媽媽沒來，跟我講一下，我打電話給你媽媽�！崩蠋熡终f道：“鮑靜茹，你昨天是不是頭疼？如果現(xiàn)在還疼的話，我打電話給你家長(zhǎng)�！闭Z文老師還是很溫柔的。
這就是我的老師，有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)幽默，有時(shí)還很溫柔，他教會(huì)了我們?cè)S多做人的道理，我愛我的語文老師。
多變的老師9
我們的語文老師的性格是很多變的，他有時(shí)候古靈精怪，有時(shí)候幽默風(fēng)趣，有時(shí)候還一絲不茍。我們先來說說他的古靈精怪吧！
一次上語文課的時(shí)間，語文老師正在評(píng)講同步練習(xí)，并時(shí)不時(shí)的點(diǎn)名抽查同學(xué)們的答案。我的心隨著老師聲音的層層遞進(jìn)而加快跳動(dòng)的速度，原因是下一題就是我沒寫的題目，心里千百萬次吶喊：“千萬不要叫我的名字，千萬不要叫我，只要過了這一只‘?dāng)r路虎’就平安無事了�！彪S著時(shí)間的流逝，可能是因?yàn)樾奶摰木壒�，不知何時(shí)我的頭快要貼到桌面了。上天似乎沒有聽到我發(fā)自內(nèi)心的“祈禱”，語文老師及時(shí)在“攔路虎”面前，斬釘截鐵、響亮地喊了我的名字，時(shí)間似乎在這一刻凝固了，我緩慢地站了起來，懷著忐忑不安的心情，弱弱地說出了答案。老師聽見了我的答案，似乎感到驚訝，用不可思議的眼神盯著我，又加了一句：“你確定？”這三個(gè)字包含的疑問，嚇得我大氣也不敢出，那犀利的眼神仿佛要把我腐蝕了，一會(huì)兒，語文老師的嘴角微微上揚(yáng)，說：“你答對(duì)了！”這幾秒鐘，好像過了幾個(gè)世紀(jì)的時(shí)間，我緩緩呼出內(nèi)心的慌亂，心里大喊：好險(xiǎn)！
這就是我們語文老師的古靈精怪，接著來說說他的幽默風(fēng)趣吧！
全班同學(xué)大概最喜歡上的課，應(yīng)該就是語文課了。為什么這樣說呢？是因?yàn)檎Z文老師在上課時(shí)總愛講一兩個(gè)有趣的故事，吊著我們的胃口，讓我們?cè)诠笮χ忻靼灼渲刑N(yùn)含的道理。
我們的語文老師除了幽默風(fēng)趣以外，還做事一絲不茍呢！他批改過的作業(yè)，只要有錯(cuò)，他就一定能發(fā)現(xiàn)。比如：我的作業(yè)本有一道題目中：我寫的“壑”少了一橫，結(jié)果連這么微小的錯(cuò)誤，語文老師也發(fā)現(xiàn)了，連我也驚嘆了。
這就是我們古靈精怪、幽默風(fēng)趣還一絲不茍，性格多變的語文老師！
多變的老師10
我們的老師——吳老師，有著一張圓圓的臉，兩顆水汪汪的火眼金睛，高挺的鼻子上架著一副金框眼鏡，紅嘟嘟的小嘴伶牙俐齒，她只有二十三歲，所以跟我們溝通起來毫無障礙。
她呀，有時(shí)候就像一只小綿羊一樣溫柔。可這副面孔只有在我們考試考好、上課不講話時(shí)才能看到。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，她就會(huì)對(duì)我們十分溫柔。
當(dāng)我們成績(jī)下降時(shí)，她就會(huì)毫不留情地當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)我們，對(duì)那些差生，更是會(huì)請(qǐng)他們吃上一頓“竹筍炒肉絲”呢！那種感覺，估計(jì)只有他們自己感受得到吧。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，吳老師就會(huì)化身兇神惡煞的母老虎，絲毫不顧自己的淑女形象。
不過我們的吳老師，常常會(huì)給我們講一些課外的知識(shí)。除此之外，她還會(huì)特別關(guān)心成績(jī)不好的同學(xué)。有些人作為她的特別關(guān)心對(duì)象，每天也是提心吊膽地在開小差、與同學(xué)嬉戲了吧！盡管如此，老師的特別關(guān)心對(duì)象——+黃曉彬，無論老師怎么教育他，他仍是死性不改，真是讓人頭大。
雖然在教學(xué)上吳老師對(duì)我們很嚴(yán)格，但她偶爾也會(huì)讓我們放松放松。還記得在期末考前兩天，老師為了讓我們放松一下，給我們放了電影《查理的巧克力工廠》，同學(xué)們都十分開心。
可惜的是，她只教了我們一年就要離開了，下個(gè)學(xué)期她就不教我們了！但我會(huì)永遠(yuǎn)記住她。
多變的老師11
我每天都踏入教師都會(huì)看到她那動(dòng)人的微笑，每一天上課都會(huì)聽到她那沁人肺腑的聲音，每次下課都會(huì)有她忙碌的身影，她的氣質(zhì)雖然沒有紅牡丹的艷麗，卻像一朵純潔的百合花靜靜綻放，默默地散發(fā)淡雅清香。
他喜歡白色，我想是因?yàn)樗矚g白色的純潔樸素。她具有中國(guó)古典美的單眼皮，他說不要把她寫成雙眼皮，大約是不想讓我們?cè)谧约旱淖魑睦餅樗嬌咸搨蔚漠嬒癜�！沒錯(cuò)，她就是人見人愛，花見花開，車見車載的朱鵬偉老師！
朱老師她外表看起來溫文爾雅，平易近人，其實(shí)呀，這女孩子們都是有雙重性格的！朱老師也不例外。她的第二重性格就是嚴(yán)厲。有一次，我們班默寫默的不好，朱老馬上以雷霆萬勢(shì)之力沖著同學(xué)們大吼道：“回家不是讓你們?nèi)タ戳藥妆槎紩?huì)了嗎！怎么只有14個(gè)人默全對(duì)了……”朱老師怒氣沖天。大吼大叫的樣子把我們嚇壞了，同學(xué)們也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，全都不敢出聲，連一跟針掉在地上我們都能聽見，看來我的心情和同學(xué)們一樣忐忑不安呀！但朱老師的態(tài)度立刻來了個(gè)“180度大轉(zhuǎn)變”，用著可愛的娃娃音說：“來，這是你們的獎(jiǎng)品，雖然不怎么好，但也是朱老師的心意，隨便挑一個(gè)吧！默得不好的同學(xué)下次也努力吧！”我們聽后又恢復(fù)了情緒，著就是雙重性格的朱老師。
這就是“多變”的班主任——朱鵬偉老師！
多變的老師12
我有一位多變的語文老師，她姓萬，我們都親切的`稱呼她為萬老師。雖然萬老師胖胖的，但是因?yàn)樗齻�(gè)子高，襯托的身材勻稱適中，倒不顯得有多胖了。她有兩條彎彎的眉毛，仿佛纖細(xì)的柳葉，兩個(gè)大大的眼睛就像兩顆又黑又圓的葡萄。萬老師夏天最喜歡穿著漂漂亮亮的連衣裙，冬天則喜歡穿著黑色的棉襖。她的穿著，完全把她的精氣神體現(xiàn)出來了呢！
萬老師時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)厲。開學(xué)第一天數(shù)學(xué)老師帶著一臉的微笑走了進(jìn)來，親切的同我們說：“同學(xué)們，安靜！今天吶，我們迎來了一位新的語文老師！”說著，萬老師蹦蹦跳跳的進(jìn)來了。這讓我們大吃一驚，心想“這新老師怎么跟我們想的不一樣呢，他們剛來不應(yīng)該是很兇的么？”可萬老師一進(jìn)來就和我們親切的打了聲招呼，并做了個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹。萬老師的語氣溫柔，讓我們覺著如沐春風(fēng)！并且在之后的學(xué)習(xí)生活中我們也發(fā)現(xiàn)老師在上課的時(shí)候總是帶著親切的笑，課堂氛圍也十分活躍。如果你覺得萬老師只會(huì)溫柔，就大錯(cuò)特錯(cuò)了。
有一次在學(xué)習(xí)園地學(xué)習(xí)的過程中，萬老師提了個(gè)問題，是我們課上講過的，可是當(dāng)下一片寂靜，沒有一個(gè)人舉手回答。當(dāng)時(shí)呀，萬老師的臉上就像是結(jié)了一層霜。頓時(shí)開始說我們上課不認(rèn)真，直到課代表舉手化解這個(gè)局面，老師的表情才有了一絲松動(dòng)，可我們還是感受到了萬老師的怒火，萬老師在我們對(duì)待學(xué)習(xí)的這個(gè)態(tài)度問題上還是很嚴(yán)厲的……
這就是我們班上的語文老師，一個(gè)溫柔卻又不乏嚴(yán)厲的多變的老師！怎么樣，聽我說了這么多，你有沒有愛上她呢？
多變的老師13
我們的班主任李老師可是一名十分負(fù)責(zé)的老師。
上半學(xué)期，快期末考試時(shí)，李老師突然生病了，聲音也變得十分沙啞，但她卻依然堅(jiān)持給我們講題目。讓我們都覺得如果不好好聽的話都對(duì)不起她。李老師還隨身帶著一個(gè)小本子，上面記著哪些同學(xué)不會(huì)哪種題型，然后一有空就把同學(xué)叫到跟前，例舉他們不怎么會(huì)的題型詳細(xì)地講給他們聽，不厭其煩。期末考試那一天，數(shù)學(xué)被安排在了下午。中午，老師竟然利用午休時(shí)間幫我們復(fù)習(xí)，嗓子已經(jīng)嘶啞到講不出的聲音我們都要豎起耳朵聽。等我們進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)候，老師才去醫(yī)院住院。幾天后，發(fā)成績(jī)報(bào)告單，李老師都沒有來，我們的心里都很難過，也很感激我們的李老師。還有一次，我們班的一位同學(xué)生病了，好幾天都沒有來。老師竟然到那位同學(xué)的家里面去幫他補(bǔ)課，令那位同學(xué)的家長(zhǎng)非常感動(dòng)。
李老師還十分幽默。我們班有一位同學(xué)，經(jīng)常是老師前幾天布置的作業(yè)，非要拖幾天再交。每次拿到作業(yè)本的時(shí)候，李老師都會(huì)說：“去年的作業(yè)你今天才交給我��！”但同學(xué)們都好像聽不夠似的，每次都會(huì)笑起來。
還有一次，我們?nèi)ド弦魳饭_課，李老師也跟著去了。那節(jié)課，我們學(xué)了對(duì)山歌。音樂老師王老師還讓我們自己編個(gè)山歌，同學(xué)們編的都很好。回到教室，李老師問我們：“你們知道王老師叫你們編山歌的時(shí)候我想到了什么歌詞嗎？”同學(xué)們都說不知道。李老師說著就唱了起來：“嘿——誰的作業(yè)最拖拉哎，嘿最拖拉�！崩蠋煶旰螅蠹叶脊笮ζ饋�，并把目光都投到了那個(gè)作業(yè)最拖拉的同學(xué)身上。
這就是我親愛的李老師。
多變的老師14
我們班，有一個(gè)多變的老師——嚴(yán)老師,他有時(shí)候很幽默，有時(shí)很嚴(yán)厲，有時(shí)很慈祥。
記得有一回，我們班的兩個(gè)同學(xué)打架了，你一拳我一腳，嘴里還不忘著罵，旁邊還有人在起哄，這下可好了，把樓下的嚴(yán)老師給驚動(dòng)了，只見他眉頭一皺，三步并作兩步，飛也似的來到教室門口大吼一聲“住手!”接著拉開還在打的兩人，訓(xùn)道：“你們這兩熊孩子，怎么天天不消停，樓上樓下的老師也不是第一次朝我抱怨，你讓我這五年段段長(zhǎng)的臉往哪放呀?”他一邊說一邊又指著《小學(xué)生守則》“你看這上面都寫著要‘善待人，助同學(xué)，學(xué)會(huì)合作共處’這些從一年級(jí)都開始學(xué)習(xí)了你們都五年級(jí)怎么還沒學(xué)會(huì)?”訓(xùn)完話，嚴(yán)老師又詢問了他們打架的原因，接著他語重心長(zhǎng)地說：“退一步海闊天空，不進(jìn)著退!”
他對(duì)班級(jí)的管理也特別嚴(yán)：什么零食不能帶啊，花露水不能帶啊，玩具不能帶啊……
有一次，有一位不僅帶來了零食，還把包裝袋隨地來人，搞得班級(jí)臟兮兮的，嚴(yán)老師一看，大怒，他手上拿著包裝袋站在講臺(tái)上對(duì)大家說：“這是誰丟的?給我站起來!”丟包裝袋的那位同學(xué)嚇得大氣都不敢出，雙腳軟綿綿的站都站不起來了，嚴(yán)老師又說：“哦?沒人站起來，等我調(diào)查完了就知道是誰了!”說來也神，沒過幾天，還真的抓出來了，還在家長(zhǎng)會(huì)上指名道姓的講出來。
嚴(yán)老師教會(huì)了我們?cè)S多道理，還教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)，嚴(yán)老師謝謝您!
多變的老師15
和老師是我們的班主任，同時(shí)，也是我們的語文老師�？墒牵�會(huì)轉(zhuǎn)變其他角色呢！
一天下午，我剛來到教室，便發(fā)現(xiàn)了一件有趣的事：和老師正在給李亞真同學(xué)講數(shù)學(xué)題呢！只見她講的是像模像樣，李亞真同學(xué)也聽得有滋有味。班上的“調(diào)皮鬼”見了，風(fēng)趣地說：“和老師成了數(shù)學(xué)老師了！和老師成了數(shù)學(xué)老師了！”同學(xué)們聽了都笑了起來。
和老師不僅會(huì)“變”成數(shù)學(xué)老師，還會(huì)“變”成一個(gè)體育健將呢！
這不，體育老師好幾天都沒給我們上課了，操場(chǎng)上亂成了一鍋粥。和老師見狀，連忙整頓紀(jì)律，并拿來了體育器材。那段時(shí)間，馬上就要開運(yùn)動(dòng)會(huì)了，可同學(xué)們都沒有怎么練習(xí)。和老師穿的褲子并不適合運(yùn)動(dòng)，可她依然硬著頭皮，沖向了跳高所用的設(shè)備。只見她飛速地跑到了桿前，猛地一跳，躍了過去，重重地摔在了墊子上。嘿！和老師變成體育老師了！
和老師不止會(huì)變成數(shù)學(xué)老師和體育老師，她還是個(gè)深藏不露的音樂天才！
在五年級(jí)上學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了《江姐》這一課。在講課前，和老師一直“躲”著我們，怕我們發(fā)現(xiàn)了她的什么“秘密”。原來，是想讓我們唱“紅梅贊”這首歌來結(jié)尾，可我們都不會(huì)唱，這可急壞了她。于是，和老師拼了命地用她那沙啞的聲音唱。這可樂壞了我們，非說她是未來的莫扎特！
和老師總是變，變成了數(shù)學(xué)老師，變成了體育老師，還有音樂老師�？墒牵还芩趺醋�，都是我們的最為尊敬的和老師！
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