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      2. 感恩教師作文

        時(shí)間:2021-07-09 12:11:15 老師 我要投稿

        【熱門】感恩教師作文

          無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的感恩教師作文,希望能夠幫助到大家。

        【熱門】感恩教師作文

        感恩教師作文1

          李老師,謝謝你讓我不再膽小,讓我從此有勇氣面對(duì)同學(xué)。

          剛開學(xué)時(shí),我很高興,也很興奮。可馬上就出現(xiàn)了從天而降的“大困難”:李老師讓我當(dāng)“餐廳總管”,要對(duì)同學(xué)們說一聲:湯拿好,自己倒。這下可把我難住了——我不敢這樣與同學(xué)們說話。但我又想:如果我不去說的話,不但會(huì)讓老師失望,而且會(huì)被同學(xué)們小看,一定要去!我鼓起勇氣,來到第一個(gè)“實(shí)驗(yàn)對(duì)象”。“湯拿好,自己倒!”我大聲地說。剛完成這項(xiàng)“困難”任務(wù),我馬上“溜”回我的座位上,長(zhǎng)嘆了一口氣,心想:這下可算完成任務(wù)了。

          開學(xué)沒多久,就出現(xiàn)了“值日班長(zhǎng)”。很快,我就遇到了一個(gè)“超級(jí)難題”——我成為了值日班長(zhǎng)。我很高興,因?yàn)槲医K于當(dāng)上了值日班長(zhǎng),我很緊張,生怕出了錯(cuò)誤,在同學(xué)面前出盡洋相。午飯時(shí)間到了,我連忙整隊(duì)?蛇^于緊張,竟忘了報(bào)數(shù)!心想:下次不能丟臉了,一定要做好點(diǎn)。

          不久,我又派去領(lǐng)隊(duì)做操,有經(jīng)驗(yàn)了,就不出亂子了。做操了,一切平安無事。不好,第五節(jié)做錯(cuò)了,下一節(jié)也是!我無地自容,真想找條縫鉆進(jìn)去。但我還是堅(jiān)持下去,堅(jiān)持就是勝利,我終于勝利了!

          李老師,謝謝你。謝謝你讓我有鍛煉自我的機(jī)會(huì),謝謝你讓我從此有勇氣面對(duì)同學(xué)們!

        感恩教師作文2

          李老師的眉毛黑黑的,圓圓的臉上戴著一副金邊眼鏡,眼鏡后面是一雙亮晶晶的眼睛,有時(shí)很嚴(yán)厲,有時(shí)又很溫柔。一笑起來就露出兩個(gè)深深的酒窩,還有一張能說會(huì)道的嘴巴。我最喜歡聽她說話了,她好像什么都知道,她說的每一句都讓我感到那么神奇,讓我明白了許多書本上沒有的知識(shí)。老師總喜歡穿黑上衣白褲子,細(xì)細(xì)的高跟鞋,走在樓道里,發(fā)出“當(dāng)當(dāng)”的聲音,真好聽!她的手細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的,老師就是用它,在黑板上給我們寫下了很多很多的知識(shí)。

          老師,我真希望你能一直教我!

        感恩教師作文3

          我的老師現(xiàn)在教導(dǎo)我整整一年了。這一年的時(shí)光里我學(xué)會(huì)了很多,我逐漸成長(zhǎng)。可您卻漸漸哀老。

          記得再一次數(shù)學(xué)課上。您給我們講課說了一節(jié)課一口水也沒喝因?yàn)槲覀兊纳险n紀(jì)律其中一條是上課不能喝水,老師為了給我們做榜樣所以一口水也沒喝。

          語文課上老師像一位嚴(yán)厲的父親給我們講課,我們不聽話您就拿起細(xì)而長(zhǎng)的小棍打我們,我們不聽話,您就打我們。我們想您根本不想打我們,您打我們不過我們心甘情愿因?yàn)槭俏覀冇绣e(cuò)在先。我們也真心吸取錯(cuò)誤從而改進(jìn)自己的錯(cuò)誤。打疼了我們還給我們買藥。

          英語課上我們都非常認(rèn)真因?yàn)橐粋(gè)星期就幾節(jié)課,說的非常緊,而老師也不放過一點(diǎn)細(xì)節(jié)。

          這就是我喜歡教師節(jié)的原因。老師無私地教導(dǎo)我們。我們必須好好學(xué)習(xí),天天向上。另外我們要珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間,歲月如梭,光陰似箭啊。

        感恩教師作文4

          人生很短暫,很短暫,我們需要感謝得老師,老師一個(gè)不陌生得詞語,為什么,會(huì)有人對(duì)老師不尊敬,我不懂,不懂。

          有人砧:我們是校園里得小花,小樹,老師就是我們得園丁,幫我們修剪枝葉,聽著真好笑,可是他砧的有錯(cuò)嗎?不,他并沒有錯(cuò),老師是我們一輩子得需要。記得有一次,已經(jīng)好久了,但是它依然清晰得放映在我得腦海。

          那時(shí)自己覺得自己不在像以前那樣聽話,而是惹老師無比得生氣,老師對(duì)我砧:你這樣是對(duì)你自己不負(fù)責(zé),你讀書不是我讀書,以后你找了錢,難道拿錢在我這里得,像這樣以后你會(huì)沒有出息。我心理想:關(guān)你什么事,我自己有我自己得想法,你們得思想和我們不同,你都老了,雖然沒有砧出來,可是老師居然都看出了我得心思,我感到莫名奇怪,老師笑得對(duì)我砧:好啊!這樣很好,就當(dāng)沒有你這個(gè)學(xué)生,以后你自己不要怪我就行,我就不會(huì)管你了,我砧:好!這樣我也輕松,你也輕松,誰也不害誰,這樣挺好得。

        感恩教師作文5

          “叮鈴鈴”,上課鈴響起,老師,您捧著書本走進(jìn)教室。上課了,我們都坐著,而您卻站著。老師,您站著的時(shí)候,我看見一顆智慧的星,閃爍著點(diǎn)點(diǎn)星光;我看見一顆參天大樹,搖出片片綠意。

          您一直都這樣站著,前面是一張三尺的講臺(tái),后面是一塊烏亮的黑板。您把一個(gè)個(gè)四十分鐘站成了幾年、十幾年、幾十年......不管是風(fēng)吹雨打還是大雪飛揚(yáng),您總是挺直腰桿站著,站著,安如泰山。您站的很穩(wěn)很穩(wěn),您腳下的這片土地便是您心中永遠(yuǎn)的寄托;您站得很高很高,您用細(xì)小的粉筆在黑板上勾勒出萬千精彩。您的座位呢?哦,它在我們像那種最崇高的角落。有哪個(gè)位置比那里更神圣呢?

          站的久了,太累了吧?可您也不愿坐下。您滿頭青絲就這樣站成了蒼茫雪原,光潔的額頭站成了彎彎山川。當(dāng)朝陽初升的時(shí)候,站得最高最穩(wěn)的您啊,總是第一個(gè)將他托起。

        感恩教師作文6

          時(shí)間過得真快啊!我們已經(jīng)迎來了第二十七個(gè)教師節(jié)了。

          老師是辛勤的園丁,假如我們是一朵朵小花,那您就是辛勤的園丁把我們培養(yǎng)成才;如果我們是一棵棵小草,那您就是太陽把金光灑在我身上讓我長(zhǎng)大。尊師重教是中國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng),早在公元十一世紀(jì)的西周時(shí)期,就提出“弟子事師,敬同于父!惫糯蠼逃铱鬃痈橇粝铝恕坝薪虩o類”、“溫故而知新”、“學(xué)而時(shí)習(xí)之”等一系列至理名言。傳道授業(yè)解惑的教師,被中國(guó)人譽(yù)為人類靈魂的工程師。

          九月是豐收的季節(jié),九月是收獲的季節(jié),九月更是感恩的季節(jié),在這美好的九月里,我們迎來了第二十七個(gè)教師節(jié)。在這里,我要真誠(chéng)地向老師說一句:“老師,節(jié)日快樂!”

          老師,沒有您的淳淳善誘,就沒有我今天對(duì)學(xué)習(xí)的興趣;沒有您的悉心教導(dǎo),就沒有我今天優(yōu)異的成績(jī)。您的無私奉獻(xiàn),讓我深深地明白了如何去感恩與回饋。

          我祝老師節(jié)日快樂!

        感恩教師作文7

          時(shí)間過得真快,第二十七個(gè)教師節(jié)快要來臨了,我要祝全世界的老師們教師節(jié)快樂。因?yàn)檫@個(gè)節(jié)日是為感謝教師們?yōu)橥瑢W(xué)們付出了全部精力。

          這么多年來,老師為我們付出了很多。記得有一次,蘇老師讓我和我們班上的同學(xué)一起參加年級(jí)組的綜合實(shí)踐課的報(bào)告。蘇老師不辭辛苦的幫我們搜集資料做幻燈片、寫臺(tái)詞……她為了我們?cè)诨顒?dòng)中能有一個(gè)好表現(xiàn),每天中午,她總會(huì)利用休息時(shí)間,給我們一邊又一遍的排練,并一字一句地指出我們的不足之處,哪里要停頓、哪里快哪里慢,她總會(huì)認(rèn)真地標(biāo)上標(biāo)記。在蘇老師辛勤教導(dǎo)下,我們繪聲繪色地講述了我們從了解風(fēng)箏到制作風(fēng)箏的經(jīng)歷,大家順利而出色地完成了任務(wù),可是蘇老師的嗓音卻變得沙啞了,但她的臉上露出了笑容。

          老師讓我邁出了成長(zhǎng)的第一步,讓我學(xué)會(huì)第一個(gè)字,讓我學(xué)會(huì)唱一首歌,讓我學(xué)會(huì)第一個(gè)英語單詞,讓我學(xué)會(huì)第一個(gè)算式……每次我經(jīng)過老師的辦公室,總會(huì)看見老師在專心致志的備課、批作業(yè)看到他們忙碌的身影,我總會(huì)暗下決心好好學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)他們,讓他們能以我為榮。

          我祝福全天下的老師們?cè)谝院蟮娜兆永锝】悼鞓贰?/p>

        感恩教師作文8

          又是一年教師節(jié),這個(gè)有著特定人群的節(jié)日,對(duì)我們做家長(zhǎng)的來說也是很有意義節(jié)日。平時(shí)就對(duì)辛勤的老師心存感謝,有了這個(gè)節(jié)日就有機(jī)會(huì)向老師們表達(dá)自己感激之情了,借這個(gè)節(jié)日也讓孩子們知道有種情感叫感恩。

          提前幾天就定了鮮花,要在教師節(jié)這天把最美的花送給最尊敬的老師們?勺蛱旖雍⒆訒r(shí)看到了園里的通知,不讓家長(zhǎng)們送花,送上對(duì)老師祝福的話就行。這些質(zhì)樸的話讓我們對(duì)老師們肅然起敬,又覺得很遺憾。我們感謝老師們的辛勤教育,感恩她們對(duì)孩子的諄諄教誨。再多的贊美也比不上我們用行動(dòng)來感恩老師,雖然不讓家長(zhǎng)送花了,但我們還是會(huì)讓我們心中的那朵感恩之花,贊美之花,尊敬之花送給我們最可敬,可愛的三位老師!

          感謝老師,謝謝你們對(duì)孩子付出,您辛苦了,老師!

        感恩教師作文9

          今天是星期六,也是教師節(jié),我要用自己的努力報(bào)答我的老師。

          記得上一年級(jí)的時(shí)候,什么人也不認(rèn)識(shí),也沒人和我玩,一下課就坐在自己的位置上,老師看見了,立馬讓幾個(gè)小伙伴跟我玩。我也不明白這幾天一直沒人跟我玩,怎么今天有這么多的同學(xué)跟我玩?下學(xué)之后,媽媽來接我的時(shí)候,老師跟媽媽說了以后,我才知道,原來是老師讓幾個(gè)同學(xué)給我玩的。

          老師,您伴隨我們整整四年。這四年,您給了我們很多知識(shí),使我們這些頑皮的娃娃變成活潑的學(xué)生。老師,您在我們身上花費(fèi)了多少心血!老師,若沒有您的辛勤勞動(dòng),沒有您灑下的汗水,哪有我今天的好成績(jī)!

          老師!謝謝您!

        感恩教師作文10

          是誰,像一位辛勤的園丁,把一塊又一塊的荒地,精心哺育成智慧的花海?是誰,在我們受傷害時(shí),用他那雙神奇的手,輕輕地?fù)崛ノ覀冃纳系膭?chuàng)口?又是誰,像一位偉大的音樂家,用粉筆譜寫著許多智慧的樂章……。

          對(duì)了,這個(gè)人就是老師——我們最最親愛的老師!

          你可能會(huì)想:老師就是老師,干嘛要把老師說成那些偉大的人呢!是的,老師在你的眼里也許只是一個(gè)普通的人,但在我的心目中,是這個(gè)世界上最偉大、最無私的人!難道不是嗎?那一個(gè)鮮紅色的'勾和叉,不都飽含著老師深深的溫情嗎?那一字一行間,不都充滿了老師對(duì)我們滿滿的期待嗎?就因?yàn)檫@兩點(diǎn),你就應(yīng)該為你剛才說的話感到不好意思。

        感恩教師作文11

          “感恩的心,感謝有你……”每當(dāng)聽到這首歌,我的眼前就浮現(xiàn)出老師忙碌的身影和疲憊的笑容,我對(duì)老師的感激之情便油然而生……

          老師,感謝您,是您讓我成為一個(gè)有自信的人。因?yàn)槟吧,一開始在課堂上,即使我知道答案也猶豫地不肯發(fā)言,后來,也許您察覺到了,經(jīng)常把回答問題的機(jī)會(huì)給我。我回答正確時(shí),您會(huì)給我一個(gè)滿意的微笑,即使我回答的不理想,您也會(huì)鼓勵(lì)我,給我信心。久而久之,我便養(yǎng)成了一個(gè)積極舉手的好習(xí)慣,對(duì)自己充滿信心。

          老師,感謝您,您不僅教我知識(shí),還教我做人的道理。您在課堂上孜孜不倦地教我們知識(shí),認(rèn)字、識(shí)詞、讀文章、從簡(jiǎn)單的加減乘除到解決生活中的問題,不厭其煩,直到我們弄懂為止。不僅如此,您還教會(huì)了我們孝敬父母,尊敬師長(zhǎng),同學(xué)之間和睦相處。因?yàn)橛心,我們才能在知識(shí)的海洋中遨游;因?yàn)橛心,我們才能在溫暖的大家庭中健康成長(zhǎng)。

          加減乘除,算不盡您的奉獻(xiàn)!詩詞歌賦,頌不完對(duì)您的感激!

          老師,謝謝您!

          節(jié)日快樂,幸福安康!

        感恩教師作文12

          9月13日上午,天氣晴朗,陽光燦爛。我第一次參加小記者的外出活動(dòng),我特別興奮。這次我們參加的是合生帝景苑感恩教師節(jié)愛的告白訪談活動(dòng)暨感恩教師網(wǎng)絡(luò)征文比賽頒獎(jiǎng)慶典。

          活動(dòng)分為六個(gè)環(huán)節(jié):第一個(gè)環(huán)節(jié)就是給網(wǎng)絡(luò)征文比賽中的獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng);第二個(gè)環(huán)節(jié)就是我們可以上臺(tái)對(duì)我們最喜歡的老師說出愛的告白;第三個(gè)環(huán)節(jié)就是主持人向小記者提問;第四個(gè)環(huán)節(jié)就是小記者采訪網(wǎng)絡(luò)征文比賽的獲獎(jiǎng)?wù);最后就是讓我們玩游戲?/p>

          在愛的告白環(huán)節(jié)我也說了,我最喜歡的就是我的美術(shù)老師彭老師,她雖然有時(shí)脾氣比較暴躁,但她總是能很有耐心的教我,我畫不好的時(shí)候,她就鼓勵(lì)我,所以我畫畫有了很大進(jìn)步,我畫了一幅青蛙圖拿回家,媽媽也說畫得真美,我很喜歡我的彭老師。之后我還采訪了比賽第一名的獲獎(jiǎng)?wù)撸玩了游戲;顒(dòng)結(jié)束后,我們還去售樓部吃了好多美味的東西。這次活動(dòng)太有意義了,我玩得特別開心,還認(rèn)識(shí)了很多新朋友。

        感恩教師作文13

          “感恩的心,感謝的你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己。”三尺講臺(tái)上,是偉大的你,燈光照射下是默默的你,學(xué)生成功時(shí)默默流淚的是自豪的你……你是誰?你就是我的恩師……

          可否記得,那日演講時(shí),我十分害怕,有那么多老師,有那么多同學(xué)在下面看著我,如果說錯(cuò)怎么辦?如果沒說好怎么辦?我的心就像一團(tuán)亂麻。這時(shí)您看著我,眼中充滿著肯定與鼓勵(lì)。這時(shí)我似乎聽到您在為我喊“加油”!那眼神猶如一把快刀,斬?cái)嗔宋倚闹械哪菆F(tuán)亂麻,我又重新拾回了信心。比賽終于結(jié)束了,我得了第四名,是二等獎(jiǎng),心中那顆巨石總算落地了。這時(shí)您的眼中是多大的欣慰啊!老師謝謝您的目光。

          臨近考試的那天,我到您家去送腰鼓比賽人員花名冊(cè),您陪我一起選人數(shù),這時(shí),我看見了幾根隱私在閃閃發(fā)亮,我知道那是您對(duì)我的操勞的見證,為了這幾根銀發(fā),我一直在努力,因?yàn)槌似谀┏煽?jī),我沒能力去回報(bào)您,莘莘學(xué)子終于有一個(gè)目標(biāo)——回報(bào)恩師。老師,您放心,我定會(huì)考出理想的成績(jī)。

        感恩教師作文14

          我們的老師,是一支蠟燭,點(diǎn)燃了自己,把剩下的光明留給我們。我們的老師,是辛勤的園丁,辛辛苦苦澆水,施肥把我們這些幼小的小花朵,小苗照顧大。我們的老師,是太陽,給予了我們溫暖。我們的老師,就像媽媽一樣,照顧我們。

          老師啊!您是祖國(guó)的最后一道防線啊!假如沒有你這道防線,我們這些小樹苗怎么會(huì)成長(zhǎng)成大樹,來保護(hù)國(guó)家,創(chuàng)出輝煌成果呢?老師,老師,你永遠(yuǎn)是我們的好老師,我永遠(yuǎn)都會(huì)記得小學(xué)教我的劉老師,吳老師,黃老師,謝老師……

        感恩教師作文15

          最值得感謝的人是我的老師,老師教我們一年了,我由一個(gè)不懂事的孩子成了一名而年級(jí)的小學(xué)生,感謝老師的辛勤培育。

          現(xiàn)在,我懂得了老師的可敬,懂得了老師的辛苦,記得剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,同學(xué)們不知道怎么上課,有的還不停的哭,吵著鬧著要找媽媽,有的同學(xué)鼻涕好長(zhǎng),有的下了可就弄的滿身泥……不論什么時(shí)候,老師總是笑咪咪的應(yīng)對(duì)著,現(xiàn)在想起來真有點(diǎn)好笑。

          不知什么時(shí)候我喜歡上寫作文了,老師總是耐心的指導(dǎo),告訴我那句寫的好,那句要改,老師還親自拿起鉛筆圈圈畫畫,有時(shí)候我想寫又寫不出老師就給我講故事,故事講完了我的作文也寫出來了。每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤,老師就提高了嗓門喊幾聲,犯錯(cuò)誤的同學(xué)吐吐舌頭,老師也就不再追究,很快又恢復(fù)了平靜、歡樂的氛圍。

          想起一年來老師陪我們成長(zhǎng),想想老師的辛勤教誨,我發(fā)自內(nèi)心地想倒一杯水,雙手遞過去說:老師,您喝水。

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