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我的姜老師作文（精選6篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的我的姜老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我的姜老師作文 1
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是對祖國的園丁——老師，最恰當?shù)拿鑼�，也是對姜老師最真實的寫照�?/p>
跨入初中的大門，迎接我的是班主任姜老師，我認為她是一個細心，熱心，和藹可親的老師。初中的開始，是三日的魔鬼式軍訓，在我的印象中，姜老師是溫柔的，盡管這些事情并沒發(fā)生在我的身上。在軍訓時，由于天氣炎熱，很多女生都受不了，中暑了，姜老師便叫她們出來休息，一邊給她們喝水，一邊急切的詢問情況，姜老師的種種舉動讓我十分敬佩，她雖是一名老師，卻沒有老師的那一種高高在上的樣子。
姜老師不僅溫柔，而且她的課也上得很棒，十分傳神，大家都喜歡聽。
我從小學的時候就喜歡學英語，因此，我也一直敬佩我的英語老師。在這個學期中，我的班主任老師姜老也是英語老師。
在她上課時，我們班的紀律最好，大家都聽得入迷，姜老師給我們講的，都是重點，難點，知識點。在姜老師的'課堂上，同學們一邊做著筆記，一邊專心聽講，有時，全班還會哄堂大笑，我就覺得的姜老師的課堂最有趣，因此她上的課也是我最喜歡的一門學科。
其實，學生喜不喜歡一個老師，將會影響到這一科的熱愛，我喜歡這一位老師，也愛英語這個學科。
我的姜老師作文 2
我們班的班主任是姜老師，她有時嚴厲，有時有趣，有時溫和……
首先說嚴厲。記得上一次寫小字，她一筆一畫地讓我們看她寫，還說不能用魔力擦，免得成了依賴。但有人偏要用，而且包括我。我把小字本交給姜老師時，心里緊張得像兔子跳，七上八下。只聽姜老師喊道：“我說了不能用魔力擦的，結果你還是用，涂得一塌糊涂！”于是她把我這一頁輕輕撕了，讓我寫一頁干凈的作品才算達到要求。但我寫了一遍，又用了。她沒辦法，皺皺眉頭提示我：“下回再用，要我放過你，不可能！”
要說有趣了。上一次上課，她要我們造句，一個一個地舉手，有的說這，有的說那，那我也不能“輸”了。我舉起手，老師點我起來，我大膽地說：“平靜的.湖面像鏡子一樣明亮�！苯蠋熣f：“你完全可以造個不一樣的句子。為什么不說你姥姥家彎彎的朝天椒像勾子一樣呢？”哈哈！全班同學也笑了，太有意思了！姜老師還記得我上一次寫朝天椒的作文啊！
“有人說嚴厲是溫和的反義詞”我同樣也感受到了。因為發(fā)燒，媽媽正用手機上網(wǎng)找退燒方法時，忽然“�！钡囊宦曧懫饋恚瓉硎墙蠋煱l(fā)來了一條信息：“陳子晗，病好了嗎？”我太感動了！她每天都廢寢忘食地工作，自己身體也不好，還抽出時間關心我，把我們都當成自己的孩子一樣疼愛，有這樣的老師在我們班，實在是太幸運了！
姜老師和我們一起讀書、游戲……最難忘的是經常帶領我們在學校舉辦的各種活動中得獎呢。我為有這樣的老師而感到自豪！
我的姜老師作文 3
她有一張秀氣的瓜子臉，平坦的前額，紅潤的雙頰，彎彎的眉毛，濃密烏亮的長發(fā)，像黑色的瀑布傾瀉而下，顯示出一種樸素而自然的美�？吹剿牡谝谎郏揖蛷男牡紫矚g上了她。要問她是誰？她是教我語文的姜老師。
姜老師，還記得嗎？去年深秋的一天，我在送作業(yè)給她批改時竟脫口而出：“媽媽，請您幫我批改作業(yè)！”這引得同學們一陣哄笑。是啊，我真糊涂，怎么錯把老師當媽媽呢？其實，在這小學生活中，我從內心深處感覺到姜老師的確像媽媽關愛我。說起她關心愛撫我的`事，就像樹上掛葡萄一串接一串。
我怎么會忘記呢？今年陽春三月的一天，下午即將放學，天空烏云密布，突然下起了瓢潑大雨。眼看同學們都被家長接二連三地接走了。這時，我急得像熱鍋上的螞蟻。此時姜老師正好走進教室，看到這情這景，她不管三七二十一，拿上雨具，要送我回家。起初我不好意思，但看到她要生氣的樣子，我只好順從了。一路上風雨無情地向我們襲來，再加上路滑難走，她“命令”我，要我趴在她背上。她一手托著我的臂部，一手打著傘，奔走在雨幕中。她生怕我被雨淋濕，把傘全打在我身上，卻忘了她自已。鄉(xiāng)村泥濘的道路，本來在風雨中行走就比較困難，再加上她背著我，就更加困難。瞧她彎著腰，弓著背，兩眼緊盯著前方，上牙咬著下唇，走一段路就把我往上一托，雨水順著她的面頰直淌下來。風越刮越猛，雨越下越大，她全然不顧，一步一滑地背著我朝前走去。夜幕降臨了，她終于把我送回了家，這時，我真想喊聲“媽媽――老師”，但喉嚨哽住了，看著獨自一人離去的背影，一股暖流涌遍全身。
姜老師關愛我的事，就像天上的星星數(shù)也數(shù)不清。她有媽媽那和藹的面容、慈愛之心。我愛她，我會永遠叫她“媽媽”。
我的姜老師作文 4
九月一日開學了！我們邁著歡快的步子，高高興興地走進校門。剛進教室，只聽有的同學說：“我聽說我們換班主任了！”頓時，老師那和藹可親的'面孔就出現(xiàn)在我的腦海里：一頭秀發(fā)披在肩上，總穿著一身白色運動服，兩顆寶石般的眼睛炯炯有神。
到了下午，六班的班主任來到我們班里，我才知道，語文老師被調到一年級了，我在上課時都無精打采。第二天，新老師在檢查作業(yè)，我不經意往下瞟了一眼，那一個熟悉的身影立刻在我的腦海中出現(xiàn)了。別的同學也在窗戶旁邊看著姜老師，剎那間，窗戶邊被圍得水泄不通。正好下課鈴響了，劉云龍大喊一聲：“下課了！”我們都往下跑，新老師說：“我沒說下課你們就跑呀！”就這樣，老師讓我們靜坐了五分鐘。姜老師帶著小朋友們回教室了。
姜老師，我們大家都很想念您，您什么時候能再被調回來呢？
我的姜老師作文 5
這個學期我被安排到306中隊，開學第一天，我懷著一顆好奇的心來到三(6)班學習。
我的新班主任姓姜，她留著一頭烏黑烏黑的頭發(fā);有著一雙亮而有神的眼睛，好像我們上課時的一舉一動她都能看見似的;她還有一張能說會道的嘴巴，講課時游戲間，這張嘴經常把人給逗樂呢!
姜老師性格開朗，也很溫柔，就像媽媽一樣。但誰表現(xiàn)不好，姜老師眉頭一皺，眼睛狠狠地一瞪，好像在說：“你怎么表現(xiàn)不好了呢?趕快改掉壞毛病吧!”這時，如果那個小朋友糾正了錯誤，姜老師又欣慰地笑了。剛開始我覺得姜老師和別的老師沒什么兩樣，但有一件事讓我改變了對她的`看法。
有一天，我們看見姜老師有了黑眼圈，仔細一問才知道，原來姜老師前一個晚上為班級創(chuàng)建了一個博客，所以一夜沒睡好。我又感動又好奇，感動是姜老師為了我們如此的辛勞，好奇是因為我還不知道我們的博客是什么樣子呢。
一回到家，我就和媽媽上博客。一看，呀，內容可真豐富!有日志，有留言，有照片，還有音樂盒……真是五花八門，我和媽媽都看不過來了，于是我準備星期一和同學們交流交流�？赡莻�星期偏偏停課了，大家只好通過“小小聯(lián)合國”博客進行溝通，“小小聯(lián)合國”一下子成了我們306中隊最熱線的“無聲電話”，老師通過它發(fā)布公告、布置作業(yè)，同學們利用它發(fā)表評論、留言、介紹自己、了解他人。每次上博客時，我的腦海里就浮現(xiàn)出姜老師熬夜的情景。姜老師真是一個以身作則、傳播知識、播撒幸福的人!
這個學期，如果誰表現(xiàn)好，姜老師就會給他一個小蜜蜂或大拇指的印章。每次我得到了印章的時候，我都感覺姜老師在向我加油助威。
啊，我為有這樣一個好老師而感到自豪!
我的姜老師作文 6
唐代大師人李商隱在《無題》中說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干……”這句人人耳熟能詳?shù)那Ч琶�，伴隨著我慢慢長大，伴隨著我從一個懵懂的小豆丁變成了今天的我。不同的時間，不同的環(huán)境，不同的心態(tài)，唯一不變的就是那發(fā)自肺腑的感恩與感動
瘦小的'身影撐起了一片蔚藍的天空；和藹親切的微笑支起了一個溫暖的家；點點暖人的話語砌成了一座夢想的舞臺……
雪地上那一個個快樂奔跑的身影；教室中一幅幅奮筆疾書的畫面；六一時一張張可愛搞笑的鬼臉……如此如此多的過往趣事都因有您的身影而變得更加美麗。或許是一種命中注定，又或許是上帝對我們的偏愛，您，成為了我們的班主任，成為了我們人生中的第二個母親。
一年級時您告訴我們“一分耕耘，一分收獲”；二年級時您教會我們“笑對人生”的生活態(tài)度；三年級時您灌輸給我們“細節(jié)決定命運”的人生準則；四年級時您帶領我們去看學校后院泛黃的枝葉，帶領我們去發(fā)現(xiàn)生活的美，學會擁有一雙發(fā)現(xiàn)美，感受美的眼睛……成長的路途中您牽著我們的手，微笑著說：“孩子，不要急，慢慢來。”
天空中有我們稚嫩的翅膀劃過的痕跡，天空再高，也高不過一顆心的高度，路再長，也長不過心的寬度。每個人的背后都有一個改變他一生的人，似園丁般勤勞，似紅燭般甘于奉獻，您，就是那個人吧，足以改變我一生的人…
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