我的班主任老師作文【精】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的我的班主任老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的班主任老師作文1
老師，這個(gè)職位，在眾人眼里是看不起的，因?yàn)橘嵅坏胶芏噱X(qián)，很微小，但是，在我的眼里，老師這個(gè)職位很偉大，他們把自己的知識(shí)全部奉獻(xiàn)給我們，希望我們能成為國(guó)之棟梁，默默無(wú)聞地在自己職位上工作著，沒(méi)有一絲怨言。我們班的班主任朱老師就是這樣，她就像我們的媽媽對(duì)每一個(gè)同學(xué)都是費(fèi)勁了心思。
記得有一次，我生了一場(chǎng)大病，很嚴(yán)重，說(shuō)是感冒，要請(qǐng)一周的假。朱老師聽(tīng)到這個(gè)消息，連忙找別人代課，跑到醫(yī)院，來(lái)看我的病情如何。朱老師看到我，對(duì)我說(shuō)：“王皓，不要怕，我相信你一定可以戰(zhàn)勝病魔的！”就在這時(shí)，媽媽進(jìn)來(lái)了，看見(jiàn)老師在這里，連忙對(duì)老師說(shuō)：“怎么能麻煩朱老師到醫(yī)院看我這個(gè)兒子呢？”沒(méi)想到朱老師卻反對(duì)說(shuō)：“這怎么叫麻煩呢？我是一向把我們班的每一個(gè)同學(xué)都看成我的兒子，既然兒子生病了，怎么會(huì)有媽媽不來(lái)看兒子的道理呢？”接著對(duì)我說(shuō)：“我現(xiàn)在回去上課，晚上來(lái)跟你補(bǔ)課�！闭f(shuō)著就走了。在這一周里，朱老師每天都到我這里來(lái)補(bǔ)課。漸漸地，我的傷慢慢的好了，而朱老師卻瘦了一大圈，看到朱老師那憔悴的樣子，我很感動(dòng)：“是啊，朱老師把我們每一個(gè)同學(xué)都看成自己的兒子一樣對(duì)待，生怕出差錯(cuò)，這樣的老師哪去找�。�
朱老師的教育方法和其它老師不一樣。有一次，我和一位同學(xué)在課上小聲說(shuō)話，不料卻被老師看到了。心想：這下糟了，朱老師肯定要我們罰站，但出乎我的意料，朱老師而是用那嚴(yán)厲的眼神看著我，好象在說(shuō)：“請(qǐng)你不要說(shuō)話�！蔽也辉僬f(shuō)話了，期末考試時(shí)，我的語(yǔ)文數(shù)學(xué)的成績(jī)考得不錯(cuò)，這全靠朱老師對(duì)我的眼神��！
雖然朱老師已經(jīng)調(diào)走了，但是朱老師是我這我一輩子都難忘的一位老師，此時(shí)此刻，我多么想叫你一聲媽媽呀！
我的班主任老師作文2
如果說(shuō)人生是一盞燈，那老師就是點(diǎn)亮我的紅燭。如果說(shuō)人生是一朵鮮花，那老師就是滋潤(rùn)我的雨露。在這里，我想對(duì)您說(shuō)一句話：“我愛(ài)您，老師！”
在我的記憶中，我們一班剛上一年級(jí)的時(shí)候是全校最不好的一個(gè)班了，老師都說(shuō)我們什么都不好，只有一個(gè)老師不這么說(shuō)我們，就是我們現(xiàn)在的班主任“張老師”。
只有她相信我們班的每一個(gè)同學(xué)都是善良、可愛(ài)而又樂(lè)于助人的孩子們，于是“張老師”成為了我們的語(yǔ)文老師加班主任。
我們的張老師有一個(gè)對(duì)于我和同學(xué)們來(lái)說(shuō)最好的特點(diǎn)，那就是“講故事”。如果這節(jié)課書(shū)上講的是有關(guān)小動(dòng)物的作文，那她就會(huì)給我們講她家貓貓狗狗的事。讓全班同學(xué)弄不懂的是，我們上什么課，老師就有什么故事給我們講，她就像是一本百科全書(shū)一樣，什么事情都知道。
在我和老師之間也發(fā)生過(guò)很多的故事，比如“放學(xué)回家忘帶傘”的事情。這是一個(gè)夏天的傍晚，“叮鈴鈴”隨著下課鈴聲的響起，同學(xué)們都拿著各自的傘，飛奔到教室門(mén)口，這時(shí)我的腦子“嗡”的響了一聲，完了完了、全完了！我忘記帶傘了，這可怎么辦呀！？
走到學(xué)校門(mén)口時(shí)，我呆呆的站在了那里，眼看著同學(xué)們把自己那花花綠綠的傘打開(kāi)，那些花花綠綠的傘兒們?cè)谟曛袠?gòu)成了一張美麗的圖畫(huà)，這時(shí)一只溫暖的大手放在了我的肩上，�。吭瓉�(lái)是張老師，她說(shuō)：“郭姝麟，你就打我的傘回家吧！”我趕忙說(shuō)：“謝謝您，張老師！”
老師的手是那樣的暖和，溫柔，這溫柔讓我感覺(jué)是那樣的親切。
在這里，我想對(duì)您這位偉大的老師說(shuō)一聲：“我愛(ài)您，張老師！”
我的班主任老師作文3
想知道我的班主任是一個(gè)什么樣的人嗎，那讓我慢慢告訴你吧！
她叫付園麗，是從一年級(jí)就開(kāi)始帶我的班主任。她長(zhǎng)得瘦瘦的，高高的，有著一雙漂亮并充滿著智慧的大眼睛，有著一頭又黑又亮的長(zhǎng)發(fā)，看起來(lái)像一個(gè)大姐姐一樣非常和藹可親。她和同學(xué)談話時(shí)總是笑瞇瞇的，嘴角微微上翹，溫柔地囑咐著我們，話語(yǔ)中帶著幽默，讓我們覺(jué)得特別親切。班上的同學(xué)們都很喜歡她，都很尊敬她。
批改作業(yè)時(shí)的付老師是特別認(rèn)真的、一絲不茍的。她認(rèn)真地翻閱我們的每一本作業(yè)，眼睛一眨不眨地盯著我們寫(xiě)下的每一個(gè)字，生怕漏掉每一個(gè)錯(cuò)誤。當(dāng)我們的作業(yè)書(shū)寫(xiě)干凈整潔、沒(méi)有錯(cuò)誤時(shí)，她面帶微笑、眉頭舒展，輕快地劃出一個(gè)個(gè)對(duì)號(hào)；當(dāng)我們的作業(yè)做得臟、亂、差的時(shí)候，她表情凝重、眉頭緊皺、搖頭嘆息。每當(dāng)我們接過(guò)自己的作業(yè)本時(shí)，看到老師的批語(yǔ)時(shí)，總能看見(jiàn)付老師為我們付出的心血。
給同學(xué)們上課時(shí)的付老師是既嚴(yán)肅又活潑的，那炯炯有神的大眼睛好像火眼金睛似的總能發(fā)現(xiàn)同學(xué)們所有的小動(dòng)作，那雙靈巧的手在黑板上寫(xiě)下無(wú)數(shù)知識(shí)；在上課時(shí)，付老師總是會(huì)以一種巧妙的方式來(lái)進(jìn)入這一課的學(xué)習(xí)；付老師留的作業(yè)是全年級(jí)最少的，但是教育我們是最認(rèn)真的。
付老師，您把我們當(dāng)成您的孩子，在我們一年級(jí)的時(shí)候，您就像一位園丁一樣，我們就像一棵幼苗一樣。是您用那豐富的知識(shí)灌溉這我們，讓我們快高長(zhǎng)大。如今我已經(jīng)是一位五年級(jí)的學(xué)生了，那都是老師您的功勞�。∧且桓灎T，點(diǎn)燃自己，照亮別人；您是一只春蠶，俗話說(shuō)，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。您奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人，在我的一生里總少不了您，我親愛(ài)的老師。您為了批改我們的作業(yè)，不知那手受傷了多少次��！
付老師，您辛苦了！謝謝您，付老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！
我的班主任老師作文4
我初中的班主任是丁老師。剛上中學(xué)那會(huì)兒，我還不怎么適應(yīng)，每次看到他，總覺(jué)得他眼里有千把利劍刺向我，心中感到非常害怕。這種恐懼感還緣于報(bào)到那天的第一次交鋒。
那天由于我起床晚了，到學(xué)校來(lái)得比較遲。一進(jìn)教室門(mén)便乍乍乎乎地嚷道：“我的座位在哪兒？”坐在教室的丁老師立馬給我來(lái)了個(gè)“下馬威”。他瞪著我說(shuō)：“喊報(bào)告了嗎？第一天就遲到，一看就是個(gè)自由散漫的學(xué)生……”從此，我見(jiàn)到丁老師就有些畏懼。
然而，他了解到我是單親家庭而且經(jīng)濟(jì)情況不好后，每個(gè)學(xué)期都把我作為貧困學(xué)生上報(bào)。到目前為止，讓學(xué)校和各級(jí)政府為我解決生活費(fèi)1000多元，解了我的燃眉之急。為此，我對(duì)他又充滿感激。
這學(xué)期有一天，我感覺(jué)肚子特別疼痛，好不容易熬到下課，跑到學(xué)校對(duì)面的朱嶺村醫(yī)務(wù)室去看，結(jié)果沒(méi)開(kāi)門(mén)。正不知怎么辦時(shí)，剛好丁老師騎著摩托車出校門(mén)，見(jiàn)我捂著肚子一步一挨的難受勁兒，焦急地問(wèn)：“你怎么了？”我說(shuō)：“肚子疼�！彼B忙讓我上了摩托車，直奔坪壩醫(yī)院。先把我?guī)У絻嚎崎T(mén)診找劉醫(yī)生，又按照醫(yī)囑帶我去驗(yàn)血、稱體重。劉醫(yī)生確診我是慢性結(jié)腸炎，給我開(kāi)了藥方，還告訴我要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。之后，丁老師替我付了錢(qián)，拿來(lái)了藥，還叮囑我說(shuō)：“劉爺爺?shù)脑捰涀×藳](méi)有？要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我呆會(huì)兒有一節(jié)課，就不能陪你打針了，我去跟你姨媽說(shuō)一聲，讓她來(lái)照顧你�！闭f(shuō)完，他便走了。
現(xiàn)在回想起來(lái)，多虧了丁老師。他外表看似嚴(yán)肅，內(nèi)心其實(shí)十分善良。后來(lái)，丁老師為我寫(xiě)材料，讓我參加“荊門(mén)市優(yōu)秀家庭角色之星”的競(jìng)選，我作為提名獎(jiǎng)參加了頒獎(jiǎng)晚會(huì)，還獲得500元獎(jiǎng)金。我知道，這是丁老師為我花費(fèi)不少心血才弄來(lái)的名額。他其實(shí)是想通過(guò)這個(gè)途經(jīng)，讓更多的人幫助我，解決我上學(xué)的后顧之憂。
班主任就是這樣為我排憂解難�，F(xiàn)在，班主任在我心目中，不僅是老師更酷似兄長(zhǎng)，我在學(xué)習(xí)和生活上有什么困難總會(huì)想到他……
我的班主任老師作文5
我在南昌豫章小學(xué)讀書(shū)時(shí)，教我們的班主任老師叫胡珂。她三十不到的年紀(jì)，身材苗條，面容清秀，特別當(dāng)她開(kāi)心的時(shí)候，臉上的笑容就像綻放的鮮花一樣。她時(shí)常扎著一束馬尾辮，站在講臺(tái)上講課，顯得特別的生動(dòng)活潑。在我的印象中，她是一位對(duì)學(xué)生十分負(fù)責(zé)任的好老師。
記得有一次，我放學(xué)回家后，沒(méi)有訂正聽(tīng)寫(xiě)本上的錯(cuò)誤，第二天早上胡老師檢查作業(yè)訂正情況時(shí)，發(fā)現(xiàn)了我沒(méi)有按老師的要求去做，于是就罰我站著上語(yǔ)文課，那滋味可真的不好受，除了腿酸外，還有許多的同學(xué)，有意或無(wú)意的看著我偷笑，讓我覺(jué)得實(shí)在是慚愧至極。
下午，當(dāng)我們放學(xué)后，胡老師便留了我下來(lái)。她先是輕微的批評(píng)了我?guī)拙�，接著叫我重新訂正過(guò)來(lái)，就放我回家去了�？墒菦](méi)過(guò)幾天，我又犯了上次的錯(cuò)誤，這次胡老師不僅是給了我同樣的“懲罰”。還特意留我到老師的辦公室，嚴(yán)厲的批評(píng)了我一頓，然后和顏悅色的對(duì)我說(shuō)：“我相信你是一個(gè)好學(xué)生，從你上次留下來(lái)訂正錯(cuò)誤的態(tài)度就可以看出來(lái)，可你怎么能夠又犯這樣的錯(cuò)誤呢？！你要記住‘同樣的錯(cuò)誤不可以犯兩次’。以后你再也不許這樣做了……”聽(tīng)了胡老師的話后，我覺(jué)得更加的羞愧難當(dāng)，忍不住流下了悔恨的淚水。我立即把作業(yè)本上的錯(cuò)誤重新工整的寫(xiě)好，并保證以后再也不犯這種懶散的毛病。老師贊許的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這之后沒(méi)隔多久，由于父母工作工作調(diào)動(dòng)的原因，我隨同家人來(lái)到宜豐縣新昌二小就讀三年級(jí)下學(xué)期，至今已過(guò)去了將近兩年�？墒堑浆F(xiàn)在我卻再也沒(méi)有見(jiàn)到胡老師一面。老師呀老師！我從心底感謝您！感謝您過(guò)去對(duì)我那么的嚴(yán)厲，讓我從此學(xué)習(xí)不再粗心大意；感謝您糾正了我的懶散，讓我改變了性格上諸多缺點(diǎn)；感謝您對(duì)我諄諄的教誨，讓我明白了許多做人的道理�！蠋熝嚼蠋�！您是我眼前的一盞明燈，照亮了我年少懵懂的心靈！老師呀老師！敬愛(ài)的好老師！何時(shí)才能見(jiàn)到你？我會(huì)永遠(yuǎn)懷念您��！
我的班主任老師作文6
大家好，今天我要給你們介紹的是我們的班主任李老師。
李老師也是我們的語(yǔ)文老師。她有一頭柔順的齊耳短發(fā)，剛好護(hù)住好像“怕冷”的奶白色眼鏡腿，一雙炯炯有神的眼睛，散發(fā)著溫柔和智慧的光芒。李老師就是用這“福爾摩斯”似的眼睛尋找著我們作業(yè)本里面的錯(cuò)誤，發(fā)現(xiàn)著我們的優(yōu)點(diǎn)和不足。李老師的嘴巴紅潤(rùn)潤(rùn)的，上面像抹了蜂蜜一樣，說(shuō)出的話甜膩膩的，讓聽(tīng)的人心里有說(shuō)不出的舒暢。我們特別愛(ài)聽(tīng)李老師朗誦課文，那聲音就像空谷的黃鶯在放聲歌唱，我們都聽(tīng)醉了。
李老師一定非常愛(ài)看書(shū)，不然她的眼睛怎么會(huì)近視呢？我想，李老師應(yīng)該不僅愛(ài)看書(shū)，還愛(ài)朗誦，愛(ài)寫(xiě)作，愛(ài)畫(huà)畫(huà)……這么多的愛(ài)好都是要“用眼”的，所以李老師的眼睛太累了，就戴上了眼鏡。同時(shí)，我猜李老師這么努力，一定特別愛(ài)教育，不然她怎么會(huì)甘愿讓眼睛受累去武裝自己來(lái)選擇教師這個(gè)行業(yè)呢？哦，李老師，您真是最美的人！是我們最尊敬的人！
溫柔的李老師有時(shí)也會(huì)兇人。前天上午我不小心又忘帶大字本了，李老師很生氣地批評(píng)了我。當(dāng)時(shí)我卻有點(diǎn)無(wú)所謂，憤憤地想：不就是又忘帶了嗎？至于大動(dòng)肝火地批評(píng)我嗎？小題大做！可是到放學(xué)時(shí)，看到李老師忙前忙后，叮囑我們這個(gè)別忘了，那個(gè)別忘了，我突然間明白了，她是恨鐵不成鋼��！她希望我從小事做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，管理好自己的東西，不丟三落四，這樣長(zhǎng)大了才能走向成功。習(xí)慣決定一切呀！謝謝您，李老師！我一定不辜負(fù)您的良苦用心。
我為我有這樣一位好老師感到驕傲和自豪。
我的班主任老師作文7
我們的班主任許老師教我們語(yǔ)文，她中等個(gè)兒，眼睛不大，但炯炯有神。她講起話來(lái)十分流暢，而且頭頭是道。她寫(xiě)的字方正工整，就像印刷的一樣，她也常說(shuō)，“做人就要像中國(guó)字一樣端端正正、方方正正”。她對(duì)學(xué)生們的要求十分嚴(yán)格，這在在我們學(xué)校可是聞名的。要知道，她那嚴(yán)肅的外表里，包含著一顆多么火熱的心啊。
記得一天早上，我來(lái)到學(xué)校，準(zhǔn)備拿出語(yǔ)文書(shū)來(lái)進(jìn)行早讀。可是，我翻遍了書(shū)包也沒(méi)有找不到語(yǔ)文書(shū)。啊呀，糟糕，我把竟然語(yǔ)文書(shū)落在家里了。天哪！這怎么辦呢？我好像一下子掉到了冰窟窿里，從頭涼到了腳。幸虧那時(shí)上早操鈴聲響了，我趕緊隨著大家排隊(duì)出去做操。可是早操救得了我一時(shí)，救不了我一天呀！不巧的是做完操，教導(dǎo)主任又上臺(tái)講了一番話，第一節(jié)課就是語(yǔ)文課呀，弄得我連借書(shū)的時(shí)間都沒(méi)有了。要是上課和同學(xué)合用一本書(shū)的話，那不成了“不打自招”了嗎？
上語(yǔ)文課了。我只好將數(shù)學(xué)書(shū)壓在作業(yè)本下，端坐在教室里，好盡量不被許老師發(fā)現(xiàn)。當(dāng)許老師要我們翻開(kāi)書(shū)閱讀時(shí)，我也翻開(kāi)了“語(yǔ)文書(shū)”，像個(gè)南郭先生似的。我偷偷地瞧了一下許老師，發(fā)現(xiàn)許老師注視著我，眼神是那么異樣！糟糕，我沒(méi)有用手遮住“數(shù)學(xué)”那兩個(gè)字，臉?biāo)⒌匾幌聡樀猛t。完了，老師會(huì)把我“請(qǐng)” 出教室？下課時(shí)打電話給我爸媽？還是……
只見(jiàn)許老師一邊仔細(xì)地聽(tīng)著我們念書(shū)，一邊走近了我。讓我沒(méi)有想到的是，她把走近的語(yǔ)文書(shū)替給了我。頓時(shí)，一股暖流在我的心里奔騰！許老師啊，我謝謝您，謝謝您的關(guān)愛(ài)！
許老師只好拿著教案在上課，那沒(méi)有了書(shū)，可是，指導(dǎo)我們朗誦時(shí)還是那么生動(dòng)、流暢，分析重點(diǎn)句子時(shí)還是那么準(zhǔn)確、清晰……
這一課，我聽(tīng)得特別專心，理解的也特別深刻！這一課讓我終生難忘！
我的班主任老師作文8
我的班主任他不高，不低，身材剛剛好，只是稍有點(diǎn)兒胖。挺直的高鼻粱上架著一副近視鏡，衣著樸素大方。好一個(gè)雅而亮的名字，好一個(gè)有氣質(zhì)的老師！他不僅教給我們?cè)S多知識(shí)，還教我們?cè)趺醋鋈�，也給了我們無(wú)不微至的關(guān)懷。
韓老師的優(yōu)點(diǎn)有很多，給我印象最深的就是他的帶班“三寶”細(xì)、嚴(yán)、愛(ài)。
細(xì)，是韓老師給我的第一感覺(jué)。老師每次改作業(yè)的時(shí)候，和訂正講義的藤野先生一模一樣，總是特別的細(xì)心，在錯(cuò)誤比較多的地方，就會(huì)仔細(xì)的批注，并且抽出時(shí)間來(lái)講，直到我們會(huì)了為止。記得有一次，上物理課時(shí)，韓老師將作業(yè)發(fā)了下來(lái)，我翻開(kāi)一看，頗為吃驚，我自以為絲毫問(wèn)題都沒(méi)有的作業(yè)，居然也能查出這么多錯(cuò)誤，圈圈點(diǎn)點(diǎn)，我不得不佩服老師改作業(yè)的認(rèn)真和仔細(xì)。
嚴(yán)，則是韓老師給我的第二個(gè)印象。我們班原先是個(gè)紀(jì)律松弛，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不好的班級(jí)。韓老師接手我們班后，抓紀(jì)律、抓習(xí)慣養(yǎng)成，還制定了許多班規(guī)。對(duì)待每一項(xiàng)班規(guī)，韓老師一點(diǎn)兒都不含糊。一次放學(xué)回家，班里一位女同學(xué)故意不掃地，背起書(shū)包就走，被韓老師嚴(yán)肅地批評(píng)了一頓，最后乖乖的掃完了地才走。
愛(ài)，是韓老師留給我最美好的記憶。愛(ài)是陽(yáng)光，愛(ài)是春風(fēng)，愛(ài)是雨露。韓老師給我們的愛(ài)如陽(yáng)光般無(wú)私，如春風(fēng)般溫柔，如雨露般甜潤(rùn)。他像父母一樣特愛(ài)著我們，關(guān)心、幫助我們。以前，母親總是說(shuō)我很聰明但就是膽小，不敢說(shuō)。韓老師來(lái)了后啊，他總是鼓勵(lì)我回答問(wèn)題，給我了很多鍛煉自己的機(jī)會(huì)，慢慢地我開(kāi)始變得自信，有信心，有勇氣，開(kāi)始主動(dòng)回答問(wèn)題。以前，我的成績(jī)不怎么好�，F(xiàn)在，我的成績(jī)躍飛班級(jí)前茅，爸爸媽媽都夸我有進(jìn)步！
日復(fù)一日，韓老師依舊這樣無(wú)微不至地關(guān)心著我們，呵護(hù)著我們，也嚴(yán)格要求著我們。他那“三寶”有如神奇的魔杖，點(diǎn)石成金，點(diǎn)木成林！
我的班主任老師作文9
我的班主任林老師，二十多歲，瘦高兒。一雙會(huì)說(shuō)話且炯炯有神的大眼睛。她給我們的第一印象是和藹、親切。她從一年級(jí)一直教我們到現(xiàn)在，把我從一個(gè)無(wú)知的小孩，教成了有知識(shí)、會(huì)做人的好少年。
林老師人和藹，批評(píng)學(xué)生也和藹�？墒遣恢趺吹�，用和氣的語(yǔ)言批評(píng)、教育學(xué)生竟比另一些老師大喊大罵的好。記得有一次，村里出了名的“壞小子”，飛輝和高群因?yàn)橐患∈露蚱鸺軄?lái)，雖然年紀(jì)不大，可脾氣可不小。班里的同學(xué)勸也沒(méi)用。這時(shí)林老師來(lái)了，把他們倆叫到辦公室，同學(xué)們都認(rèn)為他們倆慘了，可是現(xiàn)實(shí)并非這樣。林老師不但沒(méi)罵他們，而且還請(qǐng)他們坐下談話。林老師給他們講了許許多多的做人道理，還教育他們應(yīng)該和睦相處，不應(yīng)該為了件小事發(fā)脾氣。經(jīng)過(guò)和老師的一番談話后，他倆都變了，徹底掃除了“壞小子”的稱號(hào)。
林老師不但和藹，而且時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。記得我剛上一年級(jí)的時(shí)候，我們學(xué)拼音，由于我的年紀(jì)比別人小，所以老是跟不上，每次您給我們聽(tīng)寫(xiě)拼音，我總是寫(xiě)不好�？墒牵蠋煵⒉回�(zé)怪我，而是耐心地指導(dǎo)我，還多次提醒我回家要多讀多看。當(dāng)?shù)谝粏卧獪y(cè)試時(shí)，我的成績(jī)竟是全年級(jí)第一名，這是誰(shuí)都想不到的。老師啊，老師，這一切都是用您的汗水換來(lái)的呀！要是沒(méi)有您，也就沒(méi)有我現(xiàn)在的進(jìn)步��！
每天上課的時(shí)候，林老師的眼睛都充滿了血絲，大家都知道林老師每晚都備課到深夜，陪她的只有月亮和星星。啊，老師，您就是那月亮，我們就是那小星星。每天在老師溫暖的懷抱茁壯成長(zhǎng)。您為了祖國(guó)燦爛的明天，付出了自己的一切。
啊！林老師，您在我心目中永遠(yuǎn)是偉大的，永遠(yuǎn)是我的好老師！
我的班主任老師作文10
我的班主任老師她是一位跟我們很像是朋友的老師，她有一點(diǎn)瘦瘦的，也有一點(diǎn)高高的，皮膚白白的，我覺(jué)得她很漂亮，而且還很平易近人，是一位人見(jiàn)人愛(ài)的老師，只不過(guò)老師有時(shí)候也是很兇的。
每當(dāng)我們不乖的時(shí)候，她都會(huì)給我們罰抄課文，不過(guò)抄課文有時(shí)候是有好處的，因?yàn)檫@樣子考試就會(huì)比較少出錯(cuò)，反而考的比以前好，這全都要?dú)w功于抄課文的功勞，可是如果我可以選擇，我寧可不要抄課文，用復(fù)習(xí)的就好了，不然如果一直抄課文，我一定會(huì)發(fā)瘋的。但是老師卻不會(huì)像其他老師一樣，管東管西，只要我們有自知之明就好了！但是如果沒(méi)有安分守己恐怕就會(huì)惹來(lái)抄課文之禍了！其實(shí)我認(rèn)為當(dāng)老師的就是要和我們這些學(xué)生混的很好，不然學(xué)生就會(huì)對(duì)老師有警戒心，這樣師生的關(guān)係就不會(huì)很好，就會(huì)無(wú)趣的過(guò)完一天上學(xué)的日子，這樣日復(fù)一日，總會(huì)無(wú)趣到生病吧！就算別人不會(huì)，我想我會(huì)，因?yàn)槿绻粋�(gè)人用不開(kāi)心的口氣問(wèn)你，這一題的答案有誰(shuí)會(huì)？結(jié)果你把答案說(shuō)出來(lái)了，可是老師還把你訓(xùn)一頓說(shuō)發(fā)言要舉手，我講了那么多次你怎么沒(méi)記起來(lái)，扣分，另外如果上課還不能跟同學(xué)說(shuō)話，講了話要扣分，這樣我一定轉(zhuǎn)學(xué)，因?yàn)槲沂懿涣诉@種老師！但是我們的'班主任老師不會(huì)，還常常帶給我們歡樂(lè)，像板擦體育課，我真的很謝謝老師。
現(xiàn)在是我的小學(xué)最后生涯了！我應(yīng)該要好好珍惜現(xiàn)在和你們大家相處的時(shí)間，千萬(wàn)不要浪費(fèi)！現(xiàn)在的班主任老師，也是我小學(xué)最后一位老師了，幸好老師是很好的一位，不然我一定很不甘愿，我為什么那么不好運(yùn)給我不喜歡的老師教，總之，我的班主任老師是一位風(fēng)趣的人，大家都很喜歡她，真希望能一直當(dāng)老師的學(xué)生，只可惜是不可能的事，真希望未來(lái)也是遇到一個(gè)好老師！
我的班主任老師作文11
提起李老師，我眼前總會(huì)浮現(xiàn)出很多難忘的畫(huà)面：李老師和我們一同歡慶元旦、六一；李老師在元宵節(jié)和我們一起掛燈謎、猜燈謎；李老師在母親節(jié)陪我們一起為媽媽制作康乃馨；李老師在一次次活動(dòng)中陪我們盡情玩耍、歡笑、奔跑、喊叫……
在李老師的組織下，我們參加了各種有趣又有意義的活動(dòng)，發(fā)放毛蟲(chóng)卡，蝴蝶卡、金秋快樂(lè)采摘、班級(jí)賽詩(shī)會(huì)、故事大王比賽、兒童節(jié)聯(lián)歡會(huì)、圣誕節(jié)聯(lián)歡會(huì)、元宵猜燈謎活動(dòng)等等。
這些活動(dòng)讓我們養(yǎng)成各種好習(xí)慣，愛(ài)上讀書(shū)、寫(xiě)作，愛(ài)上集體生活。李老師就像我們的大朋友，興致勃勃地給我們拍照合影，和我們一起游戲聊天，到處可見(jiàn)她快樂(lè)的身影。
一天，課間操的時(shí)間到了，李老師和我們班里最高的男生劉令琛一起搖起了大繩。同學(xué)們一看，可來(lái)了精神，像被吸鐵石吸引一樣聚攏了過(guò)去。李老師讓我們排成隊(duì)一個(gè)一個(gè)跳過(guò)去，只見(jiàn)同學(xué)們像歡快的小鳥(niǎo)在不斷搖動(dòng)的大繩間跳來(lái)跳去，真是玩得開(kāi)心極了。
如果你清晨站在我們二班的教室外，一定會(huì)在早讀的講臺(tái)上看見(jiàn)李老師孜孜不倦的身影。我們已經(jīng)在一二年級(jí)的課前閱讀中背會(huì)了《弟子規(guī)》、《古詩(shī)文讀說(shuō)背用》等很多經(jīng)典。三年級(jí)時(shí)李老師又帶領(lǐng)我們背會(huì)了《三字經(jīng)》。
一次李老師在課堂上對(duì)我們說(shuō)：“如果下一年我還繼續(xù)當(dāng)你們的班主任，我就帶你們讀《論語(yǔ)》�！甭�(tīng)了李老師的這句話，我的心里一陣緊張和難過(guò)，李老師為什么要這樣說(shuō)呢？難道有可能明年李老師不當(dāng)我們的班主任了嗎？如果是這樣，我真舍不得她呀。
幸運(yùn)的是，我們喜愛(ài)的李老師一直陪我們度過(guò)了小學(xué)五年美好的時(shí)光。
我的班主任老師作文12
這個(gè)學(xué)期我被安排到306中隊(duì)，開(kāi)學(xué)第一天，我懷著一顆好奇的心來(lái)到三(6)班學(xué)習(xí)。
我的新班主任姓姜，她留著一頭烏黑烏黑的頭發(fā);有著一雙亮而有神的眼睛，好像我們上課時(shí)的一舉一動(dòng)她都能看見(jiàn)似的;她還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，講課時(shí)游戲間，這張嘴經(jīng)常把人給逗樂(lè)呢!
姜老師性格開(kāi)朗，也很溫柔，就像媽媽一樣。但誰(shuí)表現(xiàn)不好，姜老師眉頭一皺，眼睛狠狠地一瞪，好像在說(shuō)：“你怎么表現(xiàn)不好了呢?趕快改掉壞毛病吧!”這時(shí)，如果那個(gè)小朋友糾正了錯(cuò)誤，姜老師又欣慰地笑了。剛開(kāi)始我覺(jué)得姜老師和別的老師沒(méi)什么兩樣，但有一件事讓我改變了對(duì)她的看法。
有一天，我們看見(jiàn)姜老師有了黑眼圈，仔細(xì)一問(wèn)才知道，原來(lái)姜老師前一個(gè)晚上為班級(jí)創(chuàng)建了一個(gè)博客，所以一夜沒(méi)睡好。我又感動(dòng)又好奇，感動(dòng)是姜老師為了我們?nèi)绱说男羷�，好奇是因�(yàn)槲疫�不知道我們的博客是什么樣子呢。
一回到家，我就和媽媽上博客。一看，呀，內(nèi)容可真豐富!有日志，有留言，有照片，還有音樂(lè)盒……真是五花八門(mén)，我和媽媽都看不過(guò)來(lái)了，于是我準(zhǔn)備星期一和同學(xué)們交流交流�？赡莻�(gè)星期偏偏停課了，大家只好通過(guò)“小小聯(lián)合國(guó)”博客進(jìn)行溝通，“小小聯(lián)合國(guó)”一下子成了我們306中隊(duì)最熱線的“無(wú)聲電話”，老師通過(guò)它發(fā)布公告、布置作業(yè)，同學(xué)們利用它發(fā)表評(píng)論、留言、介紹自己、了解他人。每次上博客時(shí)，我的腦海里就浮現(xiàn)出姜老師熬夜的情景。姜老師真是一個(gè)以身作則、傳播知識(shí)、播撒幸福的人!
這個(gè)學(xué)期，如果誰(shuí)表現(xiàn)好，姜老師就會(huì)給他一個(gè)小蜜蜂或大拇指的印章。每次我得到了印章的時(shí)候，我都感覺(jué)姜老師在向我加油助威。
啊，我為有這樣一個(gè)好老師而感到自豪!
我的班主任老師作文13
一聽(tīng)到老王，你肯定一下子就會(huì)想到隔壁老王吧，但是——我這個(gè)老王可不一樣，她，是我的班主任，最愛(ài)的那個(gè)。
第一次見(jiàn)老王，應(yīng)該是家訪，她穿著襯衫，一襲長(zhǎng)裙，見(jiàn)到我就說(shuō)：“你就是胡嘉瑜吧！”我當(dāng)時(shí)尷尬的笑了笑，一路上我只敢“嗯”，后來(lái)到了我家，老王的兒子打電話來(lái)了，我一聽(tīng)這說(shuō)話的聲音：呀，慘了，好像很嚴(yán)格的樣子。后來(lái)走的時(shí)候，我想著：終于快結(jié)束了，結(jié)果老王看了看我，笑著說(shuō)：“我看你都一直不說(shuō)話，都在那傻笑，很愛(ài)笑嘛！”（原話有點(diǎn)忘了，但意思一樣）嘶，我的心顫抖了一下，能咋辦，繼續(xù)對(duì)我敬愛(ài)的班主任笑笑。后來(lái)回去照鏡子時(shí)，看見(jiàn)整個(gè)臉都紅了，丑��！
那天晚上，我在自己的手賬本上，寫(xiě)了這么一句話：感覺(jué)這個(gè)老師還挺幽默的，期待以后的初中生活！
期待總是沒(méi)有白費(fèi)的，老王真的忒棒了！第一天，她說(shuō)讓我們叫她老王就好了，老王？隔壁老王？我開(kāi)心了，哇，看來(lái)這節(jié)課可以聊聊天，放松一下，王老師還是很了解我們學(xué)生的。結(jié)果，她立馬就來(lái)了個(gè)下馬威：直接上課，進(jìn)入正題！下手從不心軟呢！可我還是超愛(ài)老王，即使，我們總是那個(gè)最晚放學(xué)的班級(jí)，是別人口中的最慘班級(jí)，但，關(guān)鍵時(shí)刻，老王還是立馬讓我們成為別人口中最幸福的班級(jí)，免作業(yè)，吃燒烤等等…她會(huì)無(wú)微不至的關(guān)心我們，委婉的指出我們的錯(cuò)誤，尤其是我的體重，會(huì)暗暗的@我減肥。還特別了解我們，每當(dāng)我考試考差的時(shí)候，就很不想見(jiàn)到老王，但她總會(huì)來(lái)‘噓寒問(wèn)暖’，提醒我要加油；我考的好，在班里‘炫’的時(shí)候，她總會(huì)提醒我不要松懈，讓我一下子從“閃耀的燈球”變成“癟了的氣球”。我都懷疑她是不是我肚子里的蛔蟲(chóng)了！
我超愛(ài)那個(gè)幽默、善良、優(yōu)秀的老王！記住，不是隔壁老王哦！
老王，我超愛(ài)！
我的班主任老師作文14
我的老師，教過(guò)我的老師有很多，但是我最想說(shuō)的是我的班主任——管老師。 管老師的皮膚黝黑發(fā)亮，高高的個(gè)子，結(jié)實(shí)的身軀，五官端正。雖然管老師并不是從一年級(jí)就開(kāi)始教我們，但我覺(jué)得管老師和我們之間的感情卻十分地深厚。記得還是三年級(jí)時(shí)，我無(wú)意間上了班網(wǎng)，看到了管老師在網(wǎng)上介紹了自己，我的第一印象，好黑��！看上去也好結(jié)實(shí)！說(shuō)實(shí)話從見(jiàn)到管老師的照片起，我心理就一直在嘀咕，這位老師會(huì)不會(huì)外表看上去很隨和，其實(shí)脾氣卻很可怕呢。和管老師第一次的親密接觸的日子終于到來(lái)了，當(dāng)她走進(jìn)教室時(shí)，我?guī)еo張而又好奇的目光看著她。終于管老師開(kāi)口說(shuō)話了，從語(yǔ)言中我能感覺(jué)到她非常隨和，我心理的石頭終于放下了。還好，還好，管老師不是很兇，要不然�。∥覀兛伤蓝恕� 一轉(zhuǎn)眼，我們已經(jīng)六年級(jí)了，馬上就要離開(kāi)校園。但是我心理舍不得，舍不得大家，更舍不得這些歲月里發(fā)生的所有快樂(lè)的事。 最難忘的是不久前，我們剛剛和管老師一起度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的生日。哈哈！管老師很開(kāi)心，我們也很開(kāi)心，因?yàn)槲覀冋麄�(gè)大家庭在教室里開(kāi)生日會(huì)。當(dāng)天，最出彩的就屬那個(gè)精致的蛋糕了。那蛋糕的顏色是粉紅色，三層，非常美麗。我們還照了相這次的合影意義重大，因?yàn)檫@一次合影我們大家在那邊狂吃狂搶呢？看著大家一個(gè)個(gè)吃飽肚子，我們就開(kāi)始了奶油大戰(zhàn)，我也興奮的加入了。啊哈哈！看著他們一個(gè)個(gè)被我打中，我正洋洋得意，突然我看到了吳老師臉上這么干凈，就趁她不注意時(shí)撲了上去。啊！正中目標(biāo)！可是這樣一來(lái)，管老師看不下去了，就來(lái)幫忙。她一個(gè)箭步上前，一下子就把我抓住了，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)的我就招來(lái)了滿臉的蛋糕的懲罰，哎真是“悲哀“啊。看著大家玩得那么開(kāi)心，我心理別有多高興了！。
快樂(lè)總是比傷心難過(guò)要多得多，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記管老師和我們這個(gè)大家庭在一起的快樂(lè)時(shí)光。感謝管老師，因?yàn)橛心阄覀儾艜?huì)有如此的開(kāi)心的小學(xué)生活。
我的班主任老師作文15
如果我是一位畫(huà)家，我要用一幅優(yōu)美的畫(huà)表現(xiàn)她；如果我是一位作家，我要用一本書(shū)展現(xiàn)她；如果我是一位音樂(lè)家，我要用一首歌贊美她。她就是我心目中的好班主任——王老師。
王老師長(zhǎng)著一副圓圓的臉，一頭齊齊的短發(fā)。她個(gè)子不高，皮膚不算很白，但一雙眼睛永遠(yuǎn)閃爍著智慧的光芒。
王老師的教學(xué)與眾不同，她不像別的老師那樣拘謹(jǐn)死板。別的老師上課一定要求同學(xué)們舉手發(fā)言，可王老師不是這樣。上她的課，只要你有什么想說(shuō)的，不用舉手，直接站起來(lái)回答就可以了。以前，我們班上課的氣氛很沉悶，同學(xué)們不是很大膽地表現(xiàn)自己。我自己也因常常忘記舉手，開(kāi)口就答，不知挨了多少老師的罵，到后來(lái)我因怕老師罵，幾乎很少發(fā)言，即便有了想法也不想說(shuō)。現(xiàn)在好了，只要老師提出問(wèn)題，我就和同學(xué)們一道爭(zhēng)先恐后地站起來(lái)?yè)尨�，不僅效率高了，而且我們每天都是在輕松愉快的教學(xué)環(huán)境中度過(guò)的。
王老師的教學(xué)還有一個(gè)特點(diǎn)，就是寓教于樂(lè)。在上課時(shí)，別的老師都是嚴(yán)肅的而她的課永遠(yuǎn)是愉快的。有一次，在學(xué)《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》一課時(shí)，為了讓我們更好地學(xué)好這篇課文，竟讓我扮演科學(xué)家霍金，同學(xué)們當(dāng)記者向我提問(wèn)。一下子，課堂氣氛頓時(shí)活躍起來(lái)了。同學(xué)們馬上七嘴八舌地提了一大堆的問(wèn)題，什么您是靠什么信念來(lái)堅(jiān)持下去的呢？您活著為了什么呢？等等。起初，我有些手忙腳亂，但一想：既然老師給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，我就要好好表現(xiàn)自己！于是，我沉著冷靜地回答了所有問(wèn)題。完了以后，王老師還說(shuō)了一句：科學(xué)家霍金太勞累了，請(qǐng)他下臺(tái)休息吧！這句幽默的話一出，惹的同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)，這堂課便在歡快地的笑聲中圓滿地結(jié)束了。
我喜歡王老師，不僅因?yàn)樗险n生動(dòng)、有趣，更因?yàn)槲覀冇行夷苡錾线@樣一位有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，盡職盡責(zé)的好班主任而感到幸運(yùn)。
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