數(shù)學(xué)老師作文匯編15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕�(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的數(shù)學(xué)老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
數(shù)學(xué)老師作文1
我們數(shù)學(xué)老師的特點(diǎn)很鮮明，他太逗了，很風(fēng)趣，很幽默，同學(xué)們很喜歡他，毫不夸張的說(shuō)，我們的數(shù)學(xué)老師是數(shù)學(xué)組里教學(xué)經(jīng)驗(yàn)最豐富的老師，我們對(duì)他的教學(xué)水平?jīng)]有一絲的質(zhì)疑。在數(shù)學(xué)課堂上，他的語(yǔ)言很樸實(shí)，非常的接地氣，有時(shí)候?yàn)榱俗屛覀兏菀捉邮�，也�?huì)講個(gè)小故事然后導(dǎo)入新課，為我們的課堂增添了許多樂(lè)趣。同時(shí)他也是嚴(yán)格的老師，非常的講究原則，所以在他的課堂上可以說(shuō)是勞逸結(jié)合，張弛有度，課堂效率非常高，強(qiáng)調(diào)“會(huì)做”和“得分”是兩回事，細(xì)想就是這樣的，會(huì)做題不一定能夠得滿分，而我們現(xiàn)在就是要會(huì)做并且得滿分，就這樣一遍又一遍的強(qiáng)調(diào)著易錯(cuò)點(diǎn)。我們?cè)谝稽c(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步。
還有一件事我們很感動(dòng)，更感激。我們數(shù)學(xué)老師家就要添人口了，可是數(shù)學(xué)老師在他愛(ài)人住院的半個(gè)月里愣是陪我們?cè)谝黄稹](méi)有請(qǐng)過(guò)一天的假，由此可見(jiàn)我們?cè)诶蠋煹男哪恐衅鋵?shí)也是他的孩子，他全身心的將本領(lǐng)、智慧傳授給我們，在這樣奉獻(xiàn)的老師的帶領(lǐng)下，我們將繼續(xù)我們今后的奮斗!
數(shù)學(xué)老師作文2
我記憶中有一位優(yōu)秀的老師，數(shù)學(xué)教得很好。她平時(shí)總是嚴(yán)格要求我們，每當(dāng)我們考不好的時(shí)候，她會(huì)耐心地一題題跟我們講解，她就是我們的數(shù)學(xué)老師——藍(lán)老師。
三年級(jí)時(shí)，我期中考試沒(méi)考好。藍(lán)老師悄悄地把我叫進(jìn)了辦公室，輕聲對(duì)我說(shuō)：“小毅，這一次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，我們一起努力�！甭�(tīng)了這句話，我非常感動(dòng)。原本我以為沒(méi)考好會(huì)被批評(píng)，沒(méi)想到老師反而鼓勵(lì)我。我立馬跑回教室認(rèn)真復(fù)習(xí)。
到了四年級(jí)，我第四單元測(cè)試因?yàn)榇中拇笠鉀](méi)有考好。藍(lán)老師把我叫到辦公室，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“小毅，我知道你這次是因?yàn)榇中�，但下次看題一定要認(rèn)真，如果下次還不認(rèn)真，就不可原諒了。要加油，我相信你能行的！”我的眼淚差一點(diǎn)就奪眶而出了，接著藍(lán)老師拿出我的卷子，指著我的錯(cuò)題耐心地跟我講解了一遍又一遍。講解完后，又重新拿出一張新的試卷給我做，我竟然得了滿分！老師還大大的鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)我，我感覺(jué)特別后悔。
這就是我的數(shù)學(xué)老師——既有耐心又嚴(yán)格要求我們的藍(lán)老師。我希望她能一直教我們，讓我們的數(shù)學(xué)學(xué)得更好。
數(shù)學(xué)老師作文3
五年級(jí)上學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，消息靈通人士就“廣播”了一條重要新聞：我們換新數(shù)學(xué)老師了。聽(tīng)到這個(gè)消息，同學(xué)們便開(kāi)始了對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)老師的猜測(cè)。我們這個(gè)年齡的學(xué)生一般總把老師分為兩種：厲害的，不厲害的。那么這位新數(shù)學(xué)老師是哪一種呢?
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”上課鈴響了，這是一節(jié)數(shù)學(xué)課。同學(xué)們都不約而同地望著門(mén)口，用期待的目光迎接著學(xué)數(shù)學(xué)老師的到來(lái)。只見(jiàn)一位面帶微笑的女老師走上了講臺(tái)，她說(shuō)：“同學(xué)們好!以后的數(shù)學(xué)課由我來(lái)為大家上，我姓楊，以后在數(shù)學(xué)課上有什么問(wèn)題，我?guī)ьI(lǐng)大家一起解決，下面我們開(kāi)始上課�！彼v課時(shí)，語(yǔ)速不緊不慢，就是聲音和原來(lái)數(shù)學(xué)老師相比有點(diǎn)低，今天講了小數(shù)的乘法，通過(guò)老師的講解，我掌握了要點(diǎn)，自己能獨(dú)立完成課堂練習(xí)。
通過(guò)這一堂課，我想：在以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，多向老師請(qǐng)教，爭(zhēng)取把數(shù)學(xué)學(xué)好!
數(shù)學(xué)老師作文4
剛上初一，我還認(rèn)識(shí)了一位年輕的老師，她就是我嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師——呂老師。
她，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，說(shuō)起話來(lái)總是那么嚴(yán)厲。她講的課像是一張大蜘蛛網(wǎng)，一直在吸引著同學(xué)們，令人忘記疲憊，總會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)她講課。她長(zhǎng)得十分漂亮，非常年輕，她簡(jiǎn)直就是十全十美。
數(shù)學(xué)老師喜歡勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)生，對(duì)于勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)生，她總會(huì)把題反復(fù)講給他聽(tīng)，直到他聽(tīng)懂為止。有一次，我問(wèn)了一道數(shù)學(xué)題，剛開(kāi)始以為老師會(huì)說(shuō)我上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講，現(xiàn)在才來(lái)問(wèn)她，還會(huì)吵我�？勺屓艘庀氩坏降氖牵核齾s耐心地講給我聽(tīng)，并給我舉了例子，一遍遍地講。最后，我終于聽(tīng)懂了，老師還告訴我：要繼續(xù)努力，相信我一定會(huì)成功。我當(dāng)時(shí)高興極了。我想：我一定要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，絕不辜負(fù)呂老師對(duì)我的期望。
她還十分嚴(yán)厲，對(duì)每個(gè)同學(xué)的要求都很高。只要哪個(gè)同學(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，她就會(huì)用長(zhǎng)長(zhǎng)的`教鞭來(lái)警告他。所以，沒(méi)有人上課敢不認(rèn)真聽(tīng)講。
她就是我的數(shù)學(xué)老師，嚴(yán)厲的呂老師。
數(shù)學(xué)老師作文5
我的數(shù)學(xué)老師名叫張緒祥。張老師有一頭黑發(fā)，戴著一副眼鏡。張老師教書(shū)有二十多年了，我們班的周岑信的爸爸媽媽小學(xué)可都是張老師教的呢！
張老師很幽默也很會(huì)講故事，還會(huì)講數(shù)學(xué)故事。
記得有一次張老師在課堂上講三角形和平行四邊形的關(guān)系，我們還有一些聽(tīng)不懂，張老師還想看出了我們的心思，接下張老師就講了一個(gè)數(shù)學(xué)故事讓我們仔細(xì)地聽(tīng)。故事是這樣的：
一天，平行四邊形和三角形遇到了，平行四邊形說(shuō)：“三角形，我們來(lái)比比誰(shuí)是老大�！比切握f(shuō)：“好，那我們就來(lái)一較高低�！庇峙軄�(lái)一個(gè)人說(shuō)：“我來(lái)當(dāng)評(píng)委。”平行四邊形說(shuō)：“當(dāng)我和你等底等高是，我的面積時(shí)，我的面積是三角形的兩倍�！比切我膊桓适救醯恼f(shuō)：“當(dāng)我和你等底等面積時(shí)，我的高是平行四邊形的兩倍�！比切谓又f(shuō)：“當(dāng)我和你等高等面積時(shí)，我的底是平行四邊形兩倍。”評(píng)委說(shuō)：“好，現(xiàn)在我宣布第一是三角形�！逼叫兴倪呅沃缓没伊锪锏淖唛_(kāi)了。全班同學(xué)聽(tīng)了都理解了。
你看，我的數(shù)學(xué)老師——張老師是不是很會(huì)講故事呢！
數(shù)學(xué)老師作文6
今天，我要介紹的是我最喜歡的數(shù)學(xué)老師——翁老師（全名翁葉珠）。
翁老師是我們一年級(jí)至三年級(jí)的數(shù)字老師，我之所以喜歡翁老師是因?yàn)�，她每一次講課都很有趣，同時(shí)也不乏一定程度的威信。她每次碰到有課外的知識(shí)時(shí)，也會(huì)讓我們弄得明明白白。她普通話講得也非常好，發(fā)音字正腔圓，從不多字少字，而且講話的速度不會(huì)那么快，也不會(huì)因?yàn)橹v話太慢而占用我們的下課。
可是，非常的不幸，這個(gè)學(xué)期翁老師只教四（2）班，不教我們班了，因此，每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)翁老師在給四（2）班的同學(xué)上課時(shí)傳出的歡笑聲，我的心中就充滿了嫉妒和萬(wàn)分的怨恨。
由此，我經(jīng)常在心里埋怨：翁老師呀，翁老師，你怎么能這么狠心呢！你不想我，也要想想您那些個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生呀！就比如陳錦鴻、李鳴煊、劉文基、張鄧璨他們幾個(gè)！大家可能以為快快樂(lè)樂(lè)的我，早已把翁老師忘記了，我沒(méi)那么忘恩負(fù)義！雖然我沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，但我依然盼望著翁老師早日回歸四（1）班。
數(shù)學(xué)老師作文7
記得剛上一年級(jí)，我非常高興。因?yàn)槲页闪舜蠛⒆樱瑳](méi)事的時(shí)候可以欺負(fù)一下幼兒園的孩子。想想自己真牛�。】上�，我的行動(dòng)沒(méi)有成功。我欺負(fù)第一個(gè)孩子的時(shí)候，被一個(gè)小老頭捉住了，批評(píng)了我一頓。
第二天開(kāi)始正式上課，我們安靜地坐在座位上，期待著班主任的到來(lái)。班主任來(lái)了，我抬頭一看，嚇了一大跳，這不就是批評(píng)我的小老頭嗎！他也看到了我，盯著我看了一會(huì)，我的心砰砰直跳。開(kāi)始上課了，他給我們出了幾個(gè)數(shù)學(xué)題，讓大家計(jì)算。我算得最快，他在全班表?yè)P(yáng)了我。我看到他那慈祥的樣子，這幾天一直提著的心終于放下了，我知道，以后我們一定會(huì)成為好朋友。
二年級(jí)開(kāi)學(xué)第一天，我們聽(tīng)到他還是我們的班主任，都高興得跳了起來(lái)。我們喜歡他上課時(shí)的幽默，喜歡他那慈祥的笑容，喜歡他表?yè)P(yáng)我們時(shí)那勉勵(lì)的微笑。
他就是焦兆河老師�，F(xiàn)在在我們學(xué)校當(dāng)門(mén)衛(wèi)。每當(dāng)看到焦老師，我總是萌發(fā)出讓他再來(lái)教我們的想法�？上�，焦老師年齡大了，聽(tīng)說(shuō)再過(guò)兩年就退休了！
數(shù)學(xué)老師作文8
顧老師是我們的數(shù)學(xué)老師。
她個(gè)子高挑，身材微胖，有著一張圓潤(rùn)的臉，高挺的鼻梁上架著一副黑色邊框眼鏡，眼鏡里藏著一雙銳利的眼睛，讓人看起來(lái)就很?chē)?yán)厲。顧老師特別喜歡穿連衣裙，穿上連衣裙的她顯得比真實(shí)年齡年輕了好幾歲。
顧老師剛來(lái)時(shí)，我們都覺(jué)得她很?chē)?yán)肅，非常狠。時(shí)間久了，我們這才知道，原來(lái)顧老師不是我們想象中的那么“兇”，她非常溫柔，在學(xué)習(xí)上很細(xì)心地教導(dǎo)我們。
顧老師對(duì)待我們學(xué)習(xí)很用心。有一次，一位同學(xué)正在做一道題目，想了很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有想明白。老師見(jiàn)了，悄悄地走到這位同學(xué)面前，對(duì)他微微一笑，俯下身子伸出指頭，細(xì)心地把這道題講給他聽(tīng)。老師講了很長(zhǎng)時(shí)間，分析得一清二楚，直到那位同學(xué)真正理解了才滿意地離開(kāi)了。她對(duì)待每一位同學(xué)，可都是這樣喲。
顧老師不能站時(shí)間太久，不然腿就會(huì)發(fā)酸，所以我們只要上到數(shù)學(xué)課，就會(huì)拿張椅子搬到講臺(tái)上讓老師適當(dāng)休息會(huì)兒。老師每一次都會(huì)慈祥地看著我們說(shuō)：“我腿不會(huì)酸的，你們放心，你們把學(xué)習(xí)弄好，我最開(kāi)心�！蔽覀兟�(tīng)了都很感動(dòng)。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，是不是非常好？我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她。
數(shù)學(xué)老師作文9
我的數(shù)學(xué)老師是羅老師，她講課時(shí)很生動(dòng)，臉上還帶著笑容，讓人感覺(jué)到一種親切感，就如母親一般的照顧我們，我的配套還沒(méi)買(mǎi)上，羅老師就用親切的聲音對(duì)我說(shuō)；‘‘狄曉悅，明天把配套買(mǎi)上吆！’’我說(shuō)；‘‘恩，好的老師�！蠋煹男θ萦致┝顺鰜�(lái)，可是老師發(fā)起怒來(lái)可不一般呦，羅老師大約1米89左右，身材很合適，眼睛很小的，鼻子棱棱的，嘴巴一個(gè)櫻桃小嘴，非常引人注目的是她那一雙眼睛，那眼睛是溫柔的也是嚴(yán)厲的，比喻說(shuō)我上課不敢舉手，老師便用那一雙溫柔的眼睛看著我，好像在說(shuō)；‘‘放心舉手，答錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系的，錯(cuò)了老師和同學(xué)一起給你改，大膽一些，老師相信你，你是最棒的�！�
我這才敢舉手了，有同學(xué)的作業(yè)沒(méi)寫(xiě)上，老師便用一雙嚴(yán)厲的眼睛望著他，那個(gè)沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)的同學(xué)立刻就補(bǔ)上了。這就是我的羅老師，你們喜歡她嗎？
數(shù)學(xué)老師作文10
我們的數(shù)學(xué)老師是蘇老師，他是個(gè)很負(fù)責(zé)的老師。
有一次，我要找班主任寫(xiě)張請(qǐng)假條，可找不到班主任，于是我走向蘇老師的辦公室。
我推開(kāi)門(mén)，喊了一聲：報(bào)告。便走了進(jìn)去。蘇老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)望著我，只見(jiàn)他頭上的頭發(fā)黑油油的，而且都在中央圍成了一個(gè)黑色的圈。他的肚子圓溜溜的，好像有誰(shuí)在他的肚子里放了一個(gè)大大的球，有時(shí)候走起路來(lái)一彈一彈的。
蘇老師看見(jiàn)了我，便問(wèn)到：趙蕊，有什么事嗎？那溫柔的聲音好似一片片羽毛從我頭上撒下；又好似春風(fēng)拂摸著我的頭。
我一動(dòng)不動(dòng)地站在那里，結(jié)結(jié)巴巴地把事情告訴了老師。蘇老師聽(tīng)了，來(lái)到一個(gè)柜子旁，拉開(kāi)抽屜，拿出了一張紙，又從筆盒中抽出一只圓珠筆，打開(kāi)手機(jī)，一筆一畫(huà)地抄著表格。那認(rèn)真地目光好似一縷溫暖地春光射進(jìn)我的心中；又好似月光從夜空中灑下。我本來(lái)要遲到的緊張心情一下子被融化了。
抄好了表格，蘇老師又拿出一只不同顏色的筆根據(jù)我的姓名、年齡、性別、出校原因把表格填滿了。
蘇老師將表格遞給我，又帶我來(lái)校門(mén)口，說(shuō)了一聲：趙蕊，再見(jiàn)了！
啊，蘇老師這么負(fù)責(zé)，我能不喜歡他嗎？
數(shù)學(xué)老師作文11
我們的數(shù)學(xué)老師已經(jīng)四五十歲了，中等身材，有些胖，滿頭花白的發(fā)，一雙大大的眼睛，上課時(shí)總是帶著一副老花眼鏡。他喜歡講故事，我們當(dāng)然也喜歡聽(tīng)。
記得我們數(shù)學(xué)老師上圓的時(shí)候，可威風(fēng)了。他左手拿著三角尺，右手拿著破圓規(guī)。我們理解圓的規(guī)律有難度，老師的脾氣有些急躁。
記得我們班許多人都被數(shù)學(xué)老師打過(guò) ，比如說(shuō)，陳龍飛那次被數(shù)學(xué)老師連打了十八掌。我叫作降龍十八掌，因?yàn)殛慅堬w有一個(gè)龍字。還有，如果兩個(gè)人錯(cuò)了，數(shù)學(xué)老師就用混合雙打，就是兩個(gè)人一起打 。我和陳天禮也被打過(guò)，老師讓我們頭頭相撞，就是頭對(duì)頭撞。我們數(shù)學(xué)老師厲害吧?
我們的數(shù)學(xué)老師非常聰明。他教過(guò)語(yǔ)文，他說(shuō)：“我教語(yǔ)文沒(méi)有教數(shù)學(xué)好�！痹谒险n的時(shí)候，老師在上面大聲講，我們?cè)谙旅嫘÷曋v。老師不講了，我們還講。
我們非常喜歡數(shù)學(xué)老師，因?yàn)樗綍r(shí)喜歡助人為樂(lè)。
數(shù)學(xué)老師作文12
我們班的數(shù)學(xué)老師，擁有三十多年的教齡。她，可是我們班的“國(guó)寶”，還是大名鼎鼎的幽默“大師”呢!
數(shù)學(xué)老師一向待人嚴(yán)厲，可有時(shí)也會(huì)與我們說(shuō)笑一番!
講課時(shí)，數(shù)學(xué)老師總是一絲不茍，一本正經(jīng)，賣(mài)力地拿著粉筆在黑板上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。而在我們完成課堂作業(yè)或下課時(shí)，她還會(huì)同我們開(kāi)幾個(gè)玩笑。
有一次，輪到數(shù)學(xué)老師托管了。她講完課，便讓我們?nèi)?xiě)作業(yè)。
我寫(xiě)著寫(xiě)著，忽聽(tīng)見(jiàn)“呯”的一聲巨響。我們都驚訝地轉(zhuǎn)過(guò)頭去，想找出那個(gè)聲音的源頭。原來(lái)是小吳毫無(wú)預(yù)兆地摔倒了。
只見(jiàn)小吳四腳朝天，身上又穿著綠色的衣服，活像一只被人掀翻的烏龜。我們看了，哄堂大笑起來(lái)。
數(shù)學(xué)老師見(jiàn)了，也笑了，還不緊不慢地打趣道：“他在練氣功，練得走火入魔了，把自己和桌子都給掀翻了�！�
聽(tīng)了數(shù)學(xué)老師的話，我們笑得更厲害了，都快要把大牙笑掉了。
小吳滿臉通紅，尷尬得要挖條地道鉆進(jìn)去了。
一束陽(yáng)光透過(guò)玻璃，照在數(shù)學(xué)老師的滿頭銀絲上，熠熠生輝。她的笑容如同一朵盛開(kāi)的向日葵，是那樣的明亮。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，她真幽默啊!如今，我還對(duì)這件事記憶猶新。
數(shù)學(xué)老師作文13
有一位激發(fā)了我正義感和數(shù)學(xué)興趣的老師，他就是我的數(shù)學(xué)老師劉老師。
他有一雙濃眉大眼，在這雙智慧的眼睛上掛著一幅黑框眼鏡，喜歡著休閑裝，常常給我們講一些做人的道理，同時(shí)教導(dǎo)我們上課不要隨便講話，下課不要打架等等……。
記得有一次上課，劉老師問(wèn)誰(shuí)可以回答這個(gè)問(wèn)題？我迅速的舉起右手，非常想回答那個(gè)問(wèn)題，同時(shí)激動(dòng)得站起來(lái)了，又蹦又跳地說(shuō)：”我要回答，我要回答！”可是劉老師沒(méi)有請(qǐng)我回答，我像一堆泥一樣攤到課桌上。劉老師開(kāi)口了，”張珂璞，不要沖動(dòng)，想發(fā)言，不需要站起來(lái)蹦蹦跳跳的，你只要做好，安靜的舉手就可以了“。聽(tīng)了劉老師的話，我坐端正了，安靜了，從此改正了這個(gè)不好的行為。
劉老師上課很有幽默感，他讓大家在輕松歡快的環(huán)境中，不知不覺(jué)的學(xué)到了知識(shí)，同時(shí)他還讓我們小組互相講解不懂的問(wèn)題，讓大家?guī)椭蠹遥@樣讓我們這個(gè)集體互相幫助，也學(xué)會(huì)了樂(lè)于助人。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，他教會(huì)了我們很多知識(shí)，并且讓我們懂得了很多道理。謝謝您，劉老師！
數(shù)學(xué)老師作文14
我的數(shù)學(xué)老師姓龐，她長(zhǎng)得不高不矮，不肥不瘦，一對(duì)炯炯有神的大眼睛下架著一副眼鏡。她講起話來(lái)，有些幽默，對(duì)我們卻非常嚴(yán)格。
記得有一次，上課鈴已經(jīng)響了，可同學(xué)們?nèi)猿两阪音[的歡樂(lè)中。當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，聽(tīng)到我們這么吵鬧，臉色頓時(shí)晴轉(zhuǎn)多云，同學(xué)們看見(jiàn)數(shù)學(xué)老師進(jìn)來(lái)了，一聲都不敢出，數(shù)學(xué)老師對(duì)我們同學(xué)說(shuō)：“這次考試非常不理想，那么容易的一張?jiān)嚲矶伎疾缓�，全體抄試卷5遍。”我們驚呆，我想不到數(shù)學(xué)老師那么兇，一次考試考不好就抄5遍試題，五遍哪！“從那時(shí)候起，我就對(duì)數(shù)學(xué)老師有一點(diǎn)點(diǎn)的不滿。
可是有一次，一件事情讓我改變了想法。
那一次，我生病了，一病就是一個(gè)星期，我耽誤了許多課程，當(dāng)我病好了去學(xué)校的第一天上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師知道我對(duì)這些知識(shí)還弄不明白，于是就出了幾道題讓別的同學(xué)演算，讓我仔細(xì)地看看。為了測(cè)試我是否明白，下課后龐老師把我叫到辦公室，對(duì)我說(shuō)：”蔣寧！你好好地看看，有什么不懂的問(wèn)題來(lái)問(wèn)老師，知道了嗎？“聽(tīng)了老師的話，我心里熱乎乎的，那是我第一次在老師面前流淚，那是被老師感動(dòng)得哭了。
我覺(jué)得，數(shù)學(xué)老師是那樣的慈祥，那樣關(guān)心學(xué)生，她表面嚴(yán)厲，卻有著一副愛(ài)生如子的豆腐心腸。
數(shù)學(xué)老師作文15
第一次見(jiàn)到數(shù)學(xué)老師，還是剛上三年級(jí)的時(shí)候，他是我們的第一位男老師，同學(xué)們都說(shuō)，男老師一定很?chē)?yán)厲吧！我們既好奇又有些害怕。這位數(shù)學(xué)老師就是郁老師。
郁老師二十多歲，中等偏高的身材，瘦長(zhǎng)的臉，黑黑的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，誰(shuí)沒(méi)聽(tīng)課都逃不過(guò)他的眼睛。他總穿著夾克衫，威嚴(yán)又不失風(fēng)度。他的袖口有抖不完的粉筆灰，嘴里有說(shuō)不完的加減乘除。
郁老師非常和藹可親。上課時(shí)，幽默、風(fēng)趣又不失威嚴(yán)，總是爭(zhēng)分奪秒給我們講課，使我們盡量在課堂上把所有題目弄懂。有一次，在數(shù)學(xué)課上，有一位同學(xué)望著窗外發(fā)呆，很快被郁老師的眼睛搜索到了。郁老師說(shuō)：“你的思緒大概現(xiàn)已飛到學(xué)校門(mén)口那條馬路上了吧！”我們哄堂大笑，那位同學(xué)也意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。郁老師又說(shuō)：“最近你的成績(jī)下滑的很厲害，下課到我辦公室來(lái)�！毕抡n，郁老師又幫那位同學(xué)講解題目，放學(xué)后郁老師又給他補(bǔ)課，一連幾個(gè)星期都是這樣�？荚嚂r(shí)，那位同學(xué)的成績(jī)突飛猛進(jìn)，郁老師的臉上也露出了欣慰的笑容。
這就是我們的郁老師，一位幽默、風(fēng)趣又認(rèn)真、負(fù)責(zé)的數(shù)學(xué)老師。
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