我的中學(xué)老師作文(12篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的我的中學(xué)老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的中學(xué)老師作文1
來(lái)也匆匆，去也匆匆，＂來(lái)去如風(fēng)”是他的雅號(hào)．他是誰(shuí)？他就是我的數(shù)學(xué)老師，謝老師．你們也許回問(wèn)，這是怎么回事？哦，那是因?yàn)橹x老師一人擔(dān)負(fù)著教兩個(gè)班數(shù)學(xué)的重任，（９）班和我們班唄．本來(lái)是沒(méi)什么問(wèn)題的，但是偏偏不巧，我們兩個(gè)班分別在兩棟教學(xué)樓，老師上了我班一課，一下課，又得趕去（９）班，可真忙呢！把他比喻成風(fēng)就再合適不過(guò)了！
每天，謝老師都手拿他最獨(dú)特的圓規(guī)、三角尺等＂武器”，一陣風(fēng)似的沖進(jìn)教室．銳利的目光往班上一掃，便開始了他的課程．這還沒(méi)完，如果在老師寫板書時(shí)，教室里的安靜程度他不滿意時(shí)，隨時(shí)會(huì)突然吼一聲＂安靜” ．乍一聽(tīng)，誰(shuí)也知道那1200分貝的聲音就是能把人的耳膜都＂震破”的謝老師所發(fā)出的．他的聲音似乎用＂聲如洪鐘”來(lái)形容都算是＂用詞不當(dāng)”了．不知謝老師的這招＂千里傳音”的背后隱藏著多少奮斗的汗水呢？當(dāng)然也有例外的時(shí)侯，我清楚地記得在期末考試的前一天，老師的嗓子沙啞了，那一天晚修我們格外靜，大概大家都被感動(dòng)了吧……
作為年級(jí)主任，謝老師鐵面無(wú)私 、深謀遠(yuǎn)慮，把年級(jí)管理得井井有條．其實(shí)謝老師是我挺喜歡的一位老師呢，雖然上中學(xué)、老師教了我只有一個(gè)學(xué)期，但是謝老師，還是謝謝你．
我的中學(xué)老師作文2
我想，“晴天霹靂”總是不鳴則已，一鳴驚人的．或許，這就是我的語(yǔ)文老師——梁老師的風(fēng)范吧！看看梁老師，整天西裝筆挺的，很嚴(yán)肅，但他一笑起來(lái)，又給人一種和藹的感覺(jué)． 梁老師愛(ài)笑，但很多時(shí)侯都是“笑里藏刀”呢！在上課時(shí)，他每一次罵人之前，總是笑瞇瞇地說(shuō)上兩句，然后再逐個(gè)進(jìn)行“人身攻擊”（不信？問(wèn)我們班的搗蛋鬼好了）． 給我們布置作業(yè)以前，梁老師也是先“笑容可掬”地說(shuō)上一氣，然后說(shuō)：“既然給你們閱讀課，書柜上的書你想看什么就看什么吧．不過(guò)…… ”然后露出“詭異”的笑容來(lái)，“等到我檢查讀書筆記時(shí)，不要只給一兩頁(yè)我看哦．”（全場(chǎng)暈） （笑里藏刀）嗯，別忘了我的英語(yǔ)老師——曾老師呢！如果說(shuō)謝老師像“風(fēng)”；梁老師像“雷”的話；那么曾老師就像“雨”呢！ 因?yàn)檠�，曾老師有時(shí)像“溫柔的春雨” ，老師只不過(guò)２０來(lái)歲，上課時(shí)是我們的老師．下課時(shí)就像我們的大姐姐，她總愛(ài)和我們打成一片，關(guān)系早以超出了師生范圍．甚至在我們?nèi)ス浣帧⒄召N紙相時(shí)，都能看見(jiàn)老師的身影…… 但是，曾老師有時(shí)就像“ 滂渤的夏雨”．每當(dāng)我們成績(jī)不理想或接近期末考時(shí)網(wǎng) ，老師就回請(qǐng)來(lái)她的“左右手”——試卷．磁帶．閱讀．記得在臨近期末考的那段時(shí)間，每到自習(xí)課，曾老師都會(huì)“ 風(fēng)風(fēng)火火”地趕來(lái)，蕭灑地甩下一大疊試卷…… （我們的大姐姐）
我的中學(xué)老師作文3
在我剛邁進(jìn)中學(xué)的校門時(shí)，就聽(tīng)說(shuō)我們的語(yǔ)文李老師是一位優(yōu)秀的教師同時(shí)又是一位校領(lǐng)導(dǎo)。我感到十分榮幸。我懷著幾分激動(dòng)的心情，默默的在心中想象這位優(yōu)秀教師的形象。
她高高的個(gè)子，留著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，走起路來(lái)既美麗又瀟灑，一雙明亮的眼睛閃爍著自信。眉間有一顆美麗的痣，讓人記憶猶新。李老師讓我感到非常可親可敬。
李老師的字不但寫得很漂亮而且講課也是一流的。記得前幾天老師講《世說(shuō)新語(yǔ)》（詠雪）時(shí)，她先給我們讀了一遍，讀得非常流利。然后講作者簡(jiǎn)介，通假字，翻譯……我們覺(jué)得老師講得很細(xì)致，每個(gè)重點(diǎn)我們都懂了才講下一個(gè)。我很喜歡李老師上的語(yǔ)文課，因?yàn)樗梢宰屛矣X(jué)得其實(shí)語(yǔ)文并不枯燥，而且很有趣，是在快樂(lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)。老師講課時(shí)也很幽默不死板。
您是領(lǐng)航的海燕，引領(lǐng)我們到達(dá)目的地。您時(shí)刻保持著高度警戒，以防我們的航向錯(cuò)誤，如嚴(yán)父般糾正我們的放縱隨意，如慈母般呵護(hù)我們的每次摔倒。因?yàn)橛辛四念I(lǐng)航，我們無(wú)所畏懼地遨游無(wú)邊的海洋，飛越入云的高山。
您是不滅的火種，點(diǎn)燃學(xué)子心中的理想，點(diǎn)燃學(xué)子心中的希望。它給了學(xué)子生活的樂(lè)觀，學(xué)習(xí)的積極。如果沒(méi)有它，我們將在黑暗中摸索，在無(wú)知中前行，我們將步履難艱。
馬上就是教師節(jié)了，在這里我向所有的老師們說(shuō)一聲：老師您辛苦了，教師節(jié)快樂(lè)！
我的中學(xué)老師作文4
我想，“晴天霹靂”總是不鳴則已，一鳴驚人的．或許，這就是我的語(yǔ)文老師——梁老師的風(fēng)范吧！看看梁老師，整天西裝筆挺的，很嚴(yán)肅，但他一笑起來(lái)，又給人一種和藹的感覺(jué)．
梁老師愛(ài)笑，但很多時(shí)侯都是“笑里藏刀”呢！在上課時(shí)，他每一次罵人之前，總是笑瞇瞇地說(shuō)上兩句，然后再逐個(gè)進(jìn)行“人身攻擊”（不信？問(wèn)我們班的搗蛋鬼好了）．
給我們布置作業(yè)以前，梁老師也是先“笑容可掬”地說(shuō)上一氣，然后說(shuō)：“既然給你們閱讀課，書柜上的書你想看什么就看什么吧．不過(guò)……”然后露出“詭異”的笑容來(lái)，“等到我檢查讀書筆記時(shí)，不要只給一兩頁(yè)我看哦．”（全場(chǎng)暈） （笑里藏刀）
嗯，別忘了我的英語(yǔ)老師——曾老師呢！如果說(shuō)謝老師像“風(fēng)”；梁老師像“雷”的話；那么曾老師就像“雨”呢！ 因?yàn)檠剑蠋熡袝r(shí)像“溫柔的春雨”，老師只不過(guò)２０來(lái)歲，上課時(shí)是我們的老師．下課時(shí)就像我們的大姐姐，她總愛(ài)和我們打成一片，關(guān)系早以超出了師生范圍．甚至在我們?nèi)ス浣�、照貼紙相時(shí)，都能看見(jiàn)老師的身影…… 但是，曾老師有時(shí)就像“滂渤的夏雨”．每當(dāng)我們成績(jī)不理想或接近期末考時(shí)，老師就回請(qǐng)來(lái)她的“左右手”——試卷．磁帶．閱讀．記得在臨近期末考的那段時(shí)間，每到自習(xí)課，曾老師都會(huì)“風(fēng)風(fēng)火火”地趕來(lái)，蕭灑地甩下一大疊試卷…… （我們的大姐姐）
我的中學(xué)老師作文5
“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”隨著同學(xué)們郎郎的讀書聲響起，我跟著讀了起來(lái)。楊老師走上講臺(tái)笑瞇瞇地看著我們。
”啪、啪、啪”，楊老師拍了拍手，說(shuō)：“停下來(lái)，同學(xué)們！打開書本翻到第十一課�！蔽曳_書本認(rèn)真地聽(tīng)著老師講課。這就是我的中學(xué)老師─楊青老師。
她戴著一副眼鏡，是紅色邊框的，顯將很呆板。如果單看臉，你可能會(huì)覺(jué)得她一本正經(jīng)，但她其實(shí)是個(gè)“老頑童”呢！她深知我們對(duì)背課文的“憎恨”，于是常常在上課時(shí)多強(qiáng)調(diào)并且反復(fù)講要背通的自然段，為我們加深記憶。在我們背誦的時(shí)候，對(duì)其中的詞語(yǔ)做對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。那次，在講《濟(jì)南的冬天》的一段“那點(diǎn)兒薄雪好像害了羞”時(shí)，她把雙手張開擋在臉上，再時(shí)不時(shí)從手指縫中向我們偷看。那充滿稚氣又可愛(ài)的動(dòng)作，讓我們覺(jué)得她格外令人親近。
有時(shí)她的動(dòng)作太過(guò)于好笑，常常引得我們哄堂大笑。我們班有一個(gè)女“睡神”，楊老師看她每次都睡覺(jué)，就會(huì)忍不住逗她幾句：“你昨晚是不是去做賊啦？天天上課睡覺(jué)！不知道的還以為你是不是改行做睡美人了呢�！泵慨�(dāng)這時(shí)，那個(gè)女“”睡神”就會(huì)露出一臉羞愧的樣子，然后“被迫”聽(tīng)課。楊老師就會(huì)裝作漫不經(jīng)心地走上講課臺(tái)，誰(shuí)知她自己沒(méi)繃住，露了笑容。班上就又響起了笑聲。
我很喜歡楊老師，因門她上課風(fēng)趣，講話幽默。她上課對(duì)同學(xué)嚴(yán)格，下課和我們相處得又像好朋友。她教會(huì)了我許多知識(shí)，也讓我明白了許多道理。這就是我的中學(xué)老師楊老師。
我的中學(xué)老師作文6
我想，“晴天霹靂”總是不鳴則已，一鳴驚人的．或許，這就是我的語(yǔ)文老師——梁老師的風(fēng)范吧！看看梁老師，整天西裝筆挺的，很嚴(yán)肅，但他一笑起來(lái)，又給人一種和藹的感覺(jué)．
梁老師愛(ài)笑，但很多時(shí)侯都是“笑里藏刀”呢！在上課時(shí)，他每一次罵人之前，總是笑瞇瞇地說(shuō)上兩句，然后再逐個(gè)進(jìn)行“人身攻擊”（不信？問(wèn)我們班的搗蛋鬼好了）．
給我們布置作業(yè)以前，梁老師也是先“笑容可掬”地說(shuō)上一氣，然后說(shuō)：“既然給你們閱讀課，書柜上的書你想看什么就看什么吧．不過(guò)…… ”然后露出“詭異”的笑容來(lái)，“等到我檢查讀書筆記時(shí)，不要只給一兩頁(yè)我看哦．”（全場(chǎng)暈）
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嗯，別忘了我的英語(yǔ)老師——曾老師呢！如果說(shuō)謝老師像“風(fēng)”；梁老師像“雷”的話；那么曾老師就像“雨”呢！
因?yàn)檠�，曾老師有時(shí)像“溫柔的春雨” ，老師只不過(guò)２０來(lái)歲，上課時(shí)是我們的老師．下課時(shí)就像我們的大姐姐，她總愛(ài)和我們打成一片，關(guān)系早以超出了師生范圍．甚至在我們?nèi)ス浣�、照貼紙相時(shí)，都能看見(jiàn)老師的身影……
但是，曾老師有時(shí)就像“ 滂渤的夏雨”．每當(dāng)我們成績(jī)不理想或接近期末考時(shí)，老師就回請(qǐng)來(lái)她的“左右手”——試卷．磁帶．閱讀．記得在臨近期末考的那段時(shí)間，每到自習(xí)課，曾老師都會(huì)“ 風(fēng)風(fēng)火火”地趕來(lái)，蕭灑地甩下一大疊試卷……
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……
我的中學(xué)老師作文7
我馬上就要離開小學(xué)進(jìn)入中學(xué)了，進(jìn)入一個(gè)神秘的大門，大門中有一位辛勤的園丁在等這我那就是我中學(xué)的老師。
在我的想象中，我的中學(xué)老師應(yīng)該是和藹可親、家庭作業(yè)只布置2、3個(gè)的能讓我們有多一點(diǎn)的時(shí)間做其它的事。
老師在我的想象中你應(yīng)該是用快樂(lè)教學(xué)法來(lái)教我們的，每天上課的時(shí)候把課文的重點(diǎn)一下就行了，而剩下的時(shí)間你可以讓我們做作業(yè)、看課外書等等就是不要講話。
或者是十分的親切和藹，上課時(shí)是不會(huì)罵人的，是不會(huì)布置太多作業(yè)的。而且是不會(huì)打碎我們心中的夢(mèng)想的，就象一棵小芽心中的強(qiáng)烈欲望，讓我們的夢(mèng)想自由的翱翔吧!
老師，你在上課的時(shí)候應(yīng)該是幽默的。在上課是感覺(jué)到我們大家死氣沉沉的時(shí)候講一個(gè)笑話讓我們豁達(dá)開朗，讓我們立刻放松。
老師，我還想對(duì)你說(shuō)句話：“我要謝謝您，是您帶著我走進(jìn)了初中的大門，是您帶我遨游了初中的文學(xué)的知識(shí)的海洋，老師謝謝您，老師，我永遠(yuǎn)的感謝您。”
老師您就像蠟燭一樣燃燒自己，為我們照亮前方的路：老師您就像荷葉一樣，為我們遮風(fēng)擋雨;老師您就像園丁，為我們修剪枝葉。老師謝謝您。
我的中學(xué)老師作文8
六年小學(xué)生涯即將結(jié)束，馬上邁入的是初中的門戶，不知門內(nèi)風(fēng)景如何，是否絢爛多姿?不知門內(nèi)生活是否如小學(xué)般精彩，不知初中的教師是否如想象的那樣呢?
老師是精神上的向?qū)В松械臒羲�。老師是人的第二個(gè)重要人物，他(她)指引了你未來(lái)的道路，不知初中的老師如何?
想象中的語(yǔ)文老師是個(gè)慈祥和藹的人，做事情看似松懈無(wú)比但卻背后是認(rèn)真嚴(yán)厲的做風(fēng)。在課堂上能說(shuō)會(huì)道，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、明明白白的幾句話就把難題知識(shí)給解析完畢了，并且關(guān)心同學(xué)、一視同仁。
英語(yǔ)老師是一個(gè)活潑開朗，愿意陪我們分擔(dān)痛苦，分享快樂(lè)的，會(huì)關(guān)心同學(xué)并對(duì)有困難的`人鼎力相助的老師。在課堂上對(duì)我們一絲不茍的教導(dǎo)我們，在課后陪著我們玩耍的老師。
還有就是嚴(yán)肅又嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師，對(duì)我們有行為規(guī)劃，在課堂上不許私自交流、轉(zhuǎn)頭與其他之類動(dòng)作的。
不管如何，只期待初中生活趕快來(lái)到，這樣不就便知曉了我的猜測(cè)。不管我猜得對(duì)不對(duì)，只要老師愿意認(rèn)真的教我們就可以，不需要要求更多的什么了。
我的中學(xué)老師作文9
小學(xué)那些天真無(wú)邪的笑臉，包括老師那慈祥的目光已漸漸淡去，中學(xué)那些陌生的臉龐也漸漸變得熟悉了，老師的性格也多種多樣，老師的人數(shù)也多了。雖然接觸的時(shí)間還很短，但我也對(duì)各科老師有了初步的印象——
語(yǔ)文老師——佛門弟子；
數(shù)學(xué)老師——東北漢子；
英語(yǔ)老師——幽默搞笑；
政治老師——和藹可親；
生物老師——嗓子壞時(shí)，說(shuō)話像印度女……
但其中讓我印象最深的就是歷史老師了。因?yàn)榘嗉?jí)里有個(gè)女同學(xué)叫邵紫薇，也因?yàn)闅v史老師的體型太龐大、肥胖的緣故，有個(gè)同學(xué)就給歷史老師起了個(gè)人人皆知的外號(hào)，叫“容嬤嬤”。當(dāng)歷史老師來(lái)上課的時(shí)候，同學(xué)們就紛紛說(shuō)：“容嬤嬤又來(lái)扎紫薇了！”
有一天，“容嬤嬤”生氣了，因?yàn)橥瑢W(xué)們太懶，沒(méi)有背會(huì)她留的作業(yè)，她要罰我們抄10遍。同學(xué)們“痛哭流涕”，后悔沒(méi)有背會(huì)那點(diǎn)作業(yè)。早知道這老師不像政治老師那么溫柔，就背點(diǎn)了。雖然后來(lái)她的心軟了下來(lái)，不再罰我們抄寫，但也給我們放出了狠話，讓我們不得不背。
為了管制同學(xué)們不帶書的毛病，“容嬤嬤”再次采取措施——“海外留學(xué)”，意思就是：只要你不帶書，就向班主任請(qǐng)假去別的班再聽(tīng)一節(jié)歷史課。因?yàn)槊孀由系男枰�，同學(xué)們每上一節(jié)歷史課，都會(huì)帶上歷史書。如果有些同學(xué)“點(diǎn)背”，忘帶書的話，見(jiàn)到歷史老師就會(huì)像人見(jiàn)到死神一樣恐懼……
我聽(tīng)我表哥說(shuō)，初二歷史就結(jié)業(yè)了，它根本不屬中考科目。雖然歷史不是那么重要，但我也會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)歷史這一科，我并不是為了歷史，只是為了歷史老師。
我的中學(xué)老師作文10
我的初中老師，一個(gè)比一個(gè)帥。
如我的語(yǔ)文老師，不高不矮但他的膚色是那么的白，白里透紅的真讓人羨慕，他的頭發(fā)根根豎起如魯迅一般顯出了他的文化學(xué)識(shí)。
我的班主任。滿頭的劉海非常的飄逸，個(gè)子不高但瘦瘦的。他是我們的生物老師。我非常高興來(lái)到的他帶領(lǐng)的班級(jí)——曾今聽(tīng)聞過(guò)他的名聲。他是省級(jí)的一級(jí)生物教師。他帶領(lǐng)的班級(jí)都非常優(yōu)秀只要是有什么比賽還是什么的他帶領(lǐng)的班級(jí)不是第一就是第二。所以我在他的班級(jí)里非常高興。
我的地理老師。他最一人注目的是她的頭發(fā)。發(fā)型是“帥氣的將軍頭”中稀疏外濃密。帥吧!他經(jīng)常走路大搖大擺手拿一支棒如“齊天大圣”一般。誒!說(shuō)到這里我好像說(shuō)錯(cuò)了什么話。額!這個(gè)嘛就老實(shí)給你們交代吧!但知道后可別被嚇到喲!他就是名副其實(shí)的“齊天大圣”。哈哈哈!被嚇到了吧?就告訴你們吧他的名字其實(shí)是叫大勝。是不是很有趣呀?想認(rèn)識(shí)他的話就來(lái)找我吧!
再來(lái)說(shuō)一位老師。他長(zhǎng)得有些胖，矮了些，他是我的歷史老師，是我的啟蒙老師。是他讓我懂得了學(xué)習(xí)是多么的重要。就在半期考的前幾天。老師約我到了年段辦公室談話。他給我講了許多人生大道理，我知道最終目的之是簡(jiǎn)單的一句話——就是讓我好好的學(xué)習(xí)不要辜負(fù)老師與父母對(duì)我的希望�？晌野肫诳紩r(shí)沒(méi)有考好，老師知道現(xiàn)在我再努力點(diǎn)還能有希望便鼓勵(lì)了我。因?yàn)檫@件事后我更認(rèn)真得讀書了。我感到老師是對(duì)我多么的關(guān)心照顧。
春風(fēng)在背后默默的奉獻(xiàn)自己。老師如黑夜中的一盞指明燈指引著你前進(jìn)的道路。
我的中學(xué)老師作文11
曾老師教我的第一天，是我中學(xué)時(shí)代新起點(diǎn)的開始。那是9月1日，當(dāng)時(shí)我的英語(yǔ)成績(jī)?cè)?0分到85分之間。回想此前與此后的不同的成績(jī)，我不禁感概萬(wàn)分。
曾老師胖乎乎的，很像《瘋狂動(dòng)物城》里面的豹子警官。他的臉上總是面帶微笑，兩邊的酒窩也掛在旁邊。
剛?cè)雽W(xué)的第一節(jié)英語(yǔ)課，他“破門而入”，一路小跑走上講臺(tái)，慈祥地說(shuō)：“大家好！我是你們的英語(yǔ)老師。”大家見(jiàn)到老師，仿佛時(shí)間暫停了，都呆呆地坐著。我心想：這個(gè)老師感覺(jué)年齡好大，真得能教好英語(yǔ)嗎？
就在我們紛紛議論時(shí)，曾老師又說(shuō)：“Please stop talking! I′m your English teacher.”這時(shí)，我們都驚呆了，曾老師的口語(yǔ)如流水般順暢！就在這一天，這位英語(yǔ)老師，給我留下了深刻的印象。
一次英語(yǔ)課上，曾老師講到“Baby”這個(gè)詞時(shí)，說(shuō)：“你們知道我是怎么教育我的孩子嗎？”大家異口同聲地說(shuō)：“不知道！”
曾老師回味的深情，認(rèn)真地說(shuō)：“只要他犯了錯(cuò)誤，我有兩個(gè)辦法，第一，去走廊站軍姿；第二，拿皮帶抽一下……”這時(shí)，有同學(xué)問(wèn)：“為什么只抽一下？”老師說(shuō)：“因?yàn)榇蛞幌戮妥狭搜�！”我驚呆了：沒(méi)想到！曾老師平常和藹可親，教育孩子卻如此嚴(yán)厲。真慶幸，我媽沒(méi)有這樣打我。
這就是我印象深刻的中學(xué)老師。因?yàn)樵蠋煹挠哪�，我每天認(rèn)真聽(tīng)講，成績(jī)也在不斷提升。希望在以后的日子里，我能做最好的自己，成為曾老師的驕傲。
我的中學(xué)老師作文12
上了中學(xué)，遇到了許多新老師，他們各有特色，最讓我印象深刻的便是我的數(shù)學(xué)老師。
老師只有四十歲，看著卻像有五十歲。頭發(fā)很稀疏，兩鬢已經(jīng)花白。笑起來(lái)時(shí)，額上總有幾條皺紋，看上去非常喜慶。雙眼微微凹陷，但眼里總淺笑盈盈的，生出一股親切之情。他的嘴角總是上揚(yáng)的，似乎有無(wú)限的快樂(lè)。
其他老師講起課來(lái)有條不紊，從不會(huì)拖很久的堂。他倒好，每天走進(jìn)教室，都板著一副臉，可當(dāng)上課鈴聲一響起，他便恢復(fù)了往日的風(fēng)趣。課，也不是說(shuō)上就上的，他會(huì)先和我們“聊天”。聊什么呢？多半是講老師身上發(fā)生的事，每一個(gè)都會(huì)使同學(xué)們發(fā)笑，我們似乎也從中悟出了一些道理。
當(dāng)然，這種方式也有一些弊端，那就是總拖堂。印象最深的一次是，上課鈴響起，老師走進(jìn)教室照常和我們聊天，我知道老師肯定又要講很長(zhǎng)時(shí)間，便掏出數(shù)學(xué)作業(yè)做起來(lái)，邊寫邊聽(tīng)，聽(tīng)到好笑時(shí)就笑兩聲，就這樣，我作業(yè)都寫完了，老師老師還沒(méi)講完。終于，在要下課的時(shí)候，老師才講起課來(lái)。一會(huì)兒，下課鈴響了，老師像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，硬著頭皮將課講完。后來(lái)留心時(shí)間的同學(xué)說(shuō)，老師聊了半節(jié)課，拖了半節(jié)課。
我們班的數(shù)學(xué)課也不總是安靜的。有講課聲，“聊天”聲，討論聲，總而言之，聲音大得出奇，于是老師的嗓門就很大。大到什么程度呢？有次，他在隔壁班上課，我都一清二楚地聽(tīng)見(jiàn)了老師的聲音，像他站在我對(duì)面一樣。
老師也是有脾氣的。有次，我們不知什么原因惹老師生氣了�！芭�！”他將書一摔，不講了。全班被嚇得鴉雀無(wú)聲，不知如何是好。過(guò)一會(huì)，老師似乎氣消了，撿起書，又笑臉盈盈地給我們講課。老師翻臉，真的比翻書還快。
每一節(jié)數(shù)學(xué)課我都是認(rèn)真聽(tīng)的，因?yàn)榘�，有這么一位有趣的老師，干啥還不認(rèn)真聽(tīng)課呢！
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