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我與老師交換身份作文（通用39篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的我與老師交換身份作文，歡迎閱讀與收藏。
我與老師交換身份作文 1
為了消除懊惱，我決定獨(dú)自到大街上散散心。
路邊又多了一家新店鋪，沒有掛招牌，也沒有太華麗的裝潢。我神不知鬼不覺地走進(jìn)了這家奇怪的店鋪。
店鋪里沒有時尚的衣服，更沒有精致的小糕點(diǎn)，只是陳列著一份份資料。我走近一看，原來是人們想交換身份，我心中一陣欣喜，選擇和一個老師交換身份。
走出店鋪，回到家里，桌上的作業(yè)竟釀成了備課本。終于開脫了作業(yè)的束縛。
第二天，我早早地來到教室，開始了一天的工作。學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)地到了。才循分了一會兒，便調(diào)皮起來。有的.交頭接耳，時時時發(fā)出一陣陣怪笑。有的在簿本上亂涂亂畫。有的在抽屜里做小動作……講臺上的我十分尷尬。
我嘶聲力竭，好不容易才制服了這幫學(xué)生，可最可怕的還在后頭。當(dāng)他們交齊作業(yè)時，簿本上的字橫七豎八，雜亂無章。紙上污跡斑斑，辨認(rèn)不出寫的是什么字？一改過來，如此高的錯誤率讓我火冒三丈。此時，我縱使有“回天之術(shù)”，也是無能為力了。
我渾渾噩噩地度過了這一天，回家路上，我三步并作兩步?jīng)_進(jìn)了那家交換身份的奇怪店鋪，要求換回身份。
打開家門，書桌上仍舊是作業(yè)，仍舊是沉重的書包。但這一刻卻讓我分外歡喜。
筋疲力盡的我攤開作業(yè)本，更加專注地寫著作業(yè)。回想起作為一名老師的不容易，我對明天的學(xué)生生活更是充滿了信心和期待。
我與老師交換身份作文 2
聽人們所說，老師是世界最難的職業(yè)，但在于我看來，老師應(yīng)該沒有那么難，那么為什么別人都說當(dāng)老師太累了呢？我一直都沒有答案，就在這一天，我知道了老師的難處......
星期一，盛卉老師鄭重地宣布：“我們有一個游戲要玩一下，那就是有一個同學(xué)要和老師互換身份，誰想當(dāng)老師的？”班上只有幾個人舉起了手，我心想：這是一個好機(jī)會呀！
我興奮地把手舉得高高的，生怕老師看不見我，最后老師選擇了我在明天的一天當(dāng)一節(jié)課的語文老師，盛老師把要做的課前準(zhǔn)備告訴了我，十幾條備課要做的事情，在紙上好似一個接著一個的小螞蟻，密密麻麻的，太多了。
回到家中，我把這件事情告訴了媽媽，可媽媽也說這節(jié)課你可不是那么好當(dāng)?shù)?，我肯定得對媽媽說：“我一定會當(dāng)好的！”然后回到書房準(zhǔn)備備課，過了好久，課終于備好了，我心想：這可能就是人們說的難處之一吧，手都快腰酸死了。
很快，第一節(jié)課到了，當(dāng)我站在講臺上的那一刻，看見盛老師和同學(xué)們坐在底下，心中的興奮突然轉(zhuǎn)變成了緊張，上課的時候說話結(jié)結(jié)巴巴地，同學(xué)出了各種各樣我沒有想到的問題，站在講臺上的我十分難堪，只好轉(zhuǎn)移話題來說，坐在底下的盛老師，不禁笑了出來，哎，好不容易上完了這節(jié)課，“哎，當(dāng)老師太難了”我不禁無奈地發(fā)出怨言，盛老師看著我的樣子欣慰地笑了笑，心里可能在想：這孩子終于知道老師的難處了。
當(dāng)老師真難呀，別以為老師的職業(yè)很簡單，其實(shí)老師都很辛苦，所以以后一定要尊重老師被再惹老師生氣了，最后我想對所有老師說：“老師，您辛苦了！”
我與老師交換身份作文 3
我和老師換身份早晨，我迷迷糊糊的起了床，看看鬧鐘，呀!已經(jīng)7：35分了，我急急忙忙的穿好衣服，背上書包走了。
但是，我還是遲到了，上課鈴已經(jīng)響了。我不好意思的走進(jìn)教室，老師看見了，說:“你遲到幾次了？”“3次�！蔽倚÷暤幕卮鸬��！凹热荒阕约褐�，那就別回去了！”說完，她轉(zhuǎn)身向講臺走去，“同學(xué)們，不要理她，我們繼續(xù)上課！”
我不禁流下了委屈的淚水，晶瑩的淚珠從我的臉頰滑過，我想：“你們老師那么好當(dāng)，我們學(xué)生多幸苦，如果我能和老師互換身份就好了！”
第二天早晨，我發(fā)現(xiàn)我坐在教師辦公室里睡著了，咦？我怎么會在教師辦公室里呢？我看見桌面上有一沓沒改完的試卷，再看看自己，竟然是老師的模樣。我明白了，原來我和老師互換身份了。
突然，上課鈴響了，我才醒悟過來：“哎呀，我要上課了！”隨手拿了本語文書就走了。到了教室，同學(xué)們已經(jīng)端端正正的坐在教室等我了。因?yàn)槲沂菍W(xué)生，不會講課，就叫同學(xué)們自習(xí)。我本來以為老師很好當(dāng)，可是，有很多個同學(xué)不聽話，令我惱怒成羞。我沒法管教他們，就只好這樣度過了漫長的.一天。
回到教師辦公室，我趴在桌子上哭：“嗚~原來老師這么幸苦，我再也不想當(dāng)老師了！”說完，我就睡著了。 第二天，我發(fā)現(xiàn)我在家里的床上躺著，高興的說：“太好了，我變回來了！”
那一刻，我好像明白了什么。從此，我再也沒有遲到過。
我與老師交換身份作文 4
我們班的袁老師對我們異常兇狠，不管犯沒犯錯誤，都會對我們破口大罵，說真心話，我已經(jīng)厭惡了這些，恨不得有一天全部歸還給袁老師。
然而昨天我真的做了幻想：我和袁老師調(diào)換了身份，他是學(xué)生，我是老師，她不聽話時，我就怒視著她，用長長的教鞭用力的打她，當(dāng)她考試考差時，我會氣不打一處來，叫他跪在我面前，一字一句地叫她背誦課文，背錯一個字，就使勁地抽她手掌，讓她哭哭啼啼，當(dāng)她沒有收齊作業(yè)時，就生氣地念叨，扣他100分，罰她中午不準(zhǔn)吃飯，當(dāng)她飯吃慢時，我會威脅她12:00以前必須吃完，否則按照班規(guī)一次性計(jì)5個過，當(dāng)她書寫較潦草時，我會惡狠狠地撕掉她的本子，叫她重做20遍，直到做到她手軟，當(dāng)他抱怨時，我會踢她屁股，扇她耳光。
袁老師，你也別怪我，因?yàn)檫@一切切都是你對待同學(xué)的'態(tài)度，你自己感受到了我們做學(xué)生的辛苦了嗎？所以，我希望你尊重我們！
我與老師交換身份作文 5
今天早晨，藍(lán)天悠悠，白云朵朵。我一到教室，老師就已經(jīng)早早地守候在教室里了，不知是什么原因，老師往日的微笑被嚴(yán)肅的神情取代了。我坐到自己的座位 上，看了看桌子上放著的試卷，便明白了老師生氣的原因。83分，還過得去吧�？衫蠋熯�是把我叫了起來，批評了一頓。放學(xué)了，我仰天長嘆：“老師呀，能讓我 和您換一下角色嗎？”
剎那間，我發(fā)現(xiàn)手上出現(xiàn)了紅、綠兩個按鍵。這時天上傳來“按動按鍵，如你所愿”的聲音。我真不敢相信眼前的一切，狠狠地掐了一下大腿，“呀！真疼！” 這不是夢，我立刻按上面的指示按動了紅色鍵，就在那一瞬間，一道金光遮住了我的眼睛。緩過神來，再定睛一看，我已經(jīng)端端正正地坐在了老師的`座位上，再一看 下面的學(xué)生，嘿，都是我們班各科的任課老師，這可真是“大年初一吃餃子——頭一回”！天助我也，哼哼，我一定要連本帶利，新賬、老賬一起算！“丁零零—— 丁零零——”要上課了，我一想壞了，我的學(xué)識再高，也只是個五年級的水平。但轉(zhuǎn)念一想：聽課都聽了五年了，沒吃過豬肉，還沒見過豬跑呀�！暗朗磕罱�(jīng)——我 照本宣科”。我照著老師平時的樣子，有模有樣地上起了課，可畢竟我是第一次講課，心里像揣了個兔子一樣“怦怦”直跳。不一會兒，有兩個生字把我卡住了。 唉！都怪我平時上課不用心，連這么簡單的兩個生字都沒記住，老師不厭其煩地教導(dǎo)我們，而我卻把它當(dāng)成了耳旁風(fēng)，早知今日，何必當(dāng)初呢，這眼前可怎么辦呀？ 我是“反貼門神——左右為難”，汗珠一顆顆從腦門上滾落了下來。沒辦法，我只好瞎編了一個讀音，這堂課便草草了事了。
下課了，我用手擦拭頭上的汗珠，忐忑不安的心總算落回肚子里了。走進(jìn)辦公室，我又馬不停蹄地批改起作業(yè)來，我學(xué)著老師的樣子一本正經(jīng)地翻開作業(yè)本， “筷子夾豌豆——一個一個地來”�？刹鸥牧�20多本作業(yè)，我的雙眼就像“劉姥姥進(jìn)大觀園——眼花繚亂”了。想想老師平時一次就要批閱40多份作業(yè)，還有拼 音、生詞、作文、練習(xí)冊、測試卷……可是老師什么時候抱怨過呢？你瞧，老師們寫的字端端正正，作文也是有理有據(jù)，思路清晰，真情實(shí)感，不像我平時不是東拼 西湊，就是全文照搬。雖然沒有找到老師的把柄，但我卻不由自主地笑了起來，估計(jì)是在笑自己傻吧。
月亮在白蓮花般的云朵里穿行。我已伏案埋頭備課了，我時而查閱《教師用書》，時而低頭思索教學(xué)設(shè)計(jì)，時而翻閱相關(guān)教學(xué)輔導(dǎo)書，時而提筆記錄，才備了兩 課，我已是“羅鍋拉正——直不起腰”，手腕酸痛，雙眼酸脹。唉，當(dāng)老師太辛苦了！我是“高粱稈挑水——擔(dān)當(dāng)不起”呀！不知何時，我已伏在案上，進(jìn)入了夢 鄉(xiāng)……
夢中的我趕緊按動綠色鍵，一覺醒來之后，我已經(jīng)回到了現(xiàn)實(shí)世界。正巧在校園里碰到了老師，老師叫住了我，和藹可親地說：“王國斌，這次批評你，你一定 很生氣吧？唉，你們何曾明白老師的良苦用心呢？老師希望你們長大后可以成才，這是我們每一位老師最大的心愿……”說著，老師默默地望著遠(yuǎn)方�！袄蠋煟颐� 白了。因?yàn)槲以谝淮翁厥獾慕?jīng)歷中真切地體會到了當(dāng)老師的艱辛……”我低下頭喃喃自語。
我與老師交換身份作文 6
在我的記憶里，每次上課時，老師叫我站起來回答問題，我心里就很懼怕，為此一聲不吭，因此老師常常生氣，雙眼瞪著我，這樣我就更害怕了。
每當(dāng)老師批評我，說我上課要聽講，不要做小動作，只要我不聽話，老師就會拿起教鞭打我手。我繼續(xù)不聽老師的話，老師就像一只兇狠的老虎朝我吼，那眼睛像惡狼般的使勁地盯著我，老師朝我吼，可不是一般的吼，口水四濺，我滿臉都是。
老師拿著教鞭打我的手，你完全不懂那種痛，痛得手都要斷掉了似的，我真的想“報(bào)復(fù)”老師，變成“老師”來教訓(xùn)她，讓她嘗嘗被打和被吼的滋味。
“叮鈴鈴”，我被鈴聲給吵醒了，突然發(fā)現(xiàn)手中沉甸甸的，而且身體也變高了，還是站在講臺上的.。要不是我親眼所見，真不敢相信，自己會變成老師。
我看見“呂老師”坐在下面，其實(shí)，她現(xiàn)在是學(xué)生了。剛開始，我和顏悅色地說：“我們接下來開始上課�！�
我打開語文書，就聽到下面有人在說悄悄話，我大叫：“誰在說悄悄話？”
有人報(bào)告：“是呂同學(xué)在講話�！�
我瞪了她一眼，然后對她說上課要認(rèn)真聽講，不能說話，可是，她把我的話當(dāng)耳邊風(fēng)，只顧自己在說話。
我拿起教鞭，朝呂同學(xué)走去，我讓她把手伸出來，她偏偏不聽，我只好大發(fā)雷霆，讓她出來罰站。我把她的手拽出來，狠狠地在她的手上抽了一下，然后，繼續(xù)上課。
我講著講著，講到最主要的題目時，有人卻又打了個報(bào)告，便嚴(yán)肅地話：“老師，呂同學(xué)在后面走來走去，而且在亂扔紙屑�！蔽覍�(shí)在是忍不住了，走過去把呂同學(xué)拉到教室門口去，讓她吹西北風(fēng)。
過后，我的氣慢慢消了�？晌彝浟藚瓮瑢W(xué)，等下課時，我便說：“下節(jié)課我們繼續(xù)上。”我走出門時，看見呂同學(xué)正在外面哭泣，我不理她，直管自已走，心里還想著：這個調(diào)皮的孩子，真讓人操心啊。當(dāng)我走進(jìn)辦公室時，突然我醒了，發(fā)現(xiàn)躺在溫暖的床上，突然感覺自已頭好暈。
通過這個夢，我才懂的，做老師是多么不容易啊，她所做的一切都是為了我們好，將來一定要尊敬老師，不讓老師生氣。
我與老師交換身份作文 7
下午的第一節(jié)課，我們都在埋頭寫作業(yè)，而老師呢，坐在椅子上左看看右瞧瞧，看起來悠閑自得。我很不舒服，心想：“為什么我們要寫這么多作業(yè)？老師卻很悠閑呢？當(dāng)老師肯定很舒服�！毕抡n了，我鼓起勇氣走進(jìn)老師的辦公室，對老師說：“老師，我能和您換角色嗎？”老師想了想說：“好吧，不過你可要把你本該完成的作業(yè)先完成哦。”我聽了蹦蹦跳跳地回教室寫作業(yè)了。
最后一節(jié)課，我走上了講臺，同學(xué)們一臉茫然，有的在竊竊私語：“怎么回事兒？他怎么站講臺上了？”老師說明了事情的來龍去脈，大家才點(diǎn)了點(diǎn)頭。我清了清嗓子，用像老師一樣的口吻說：“這節(jié)課繼續(xù)寫課堂作業(yè)�！贝蠹壹娂妱庸P，開始埋頭苦寫。我呢，悠閑地坐在椅子上，伸了個懶腰，心想，終于可以放松一下了。我往講桌上一趴，就開始做起了我的美夢。
忽然誰拍了我一下，我抬頭一看，是一位同學(xué)，他有一題不會做要問我，我給他講完后，又來了幾名同學(xué)。講完一個問題，又來了一個問題，我講得太慢，問問題的.人都排到教室門外去了。有幾個頑皮的男生，趁機(jī)開始搗亂，把教室里弄得一團(tuán)糟。我這里還有一大堆問問題的人，也沒時間管他們，教室里烏煙瘴氣。唉，當(dāng)老師可真不是一件容易的事情！
放學(xué)后，我剛把學(xué)生們一個一個送出校門，回到教室，邊收拾書包邊計(jì)劃著今天晚上怎么玩兒。這時，“咚”的一聲，我一抬頭看到了老師，身邊桌子上放著一大堆作業(yè)，那“咚”的一聲就是作業(yè)放在桌子上的聲音，老師神秘地笑著，說：“你可要負(fù)起一個老師的責(zé)任呀�！蔽液芤苫�，想在老師的眼睛里尋找答案。老師說：“今天晚上把這些作業(yè)改完，還要把明天要講的課備好�！蔽冶疽詾槔蠋熤皇情_個玩笑，可看著老師那堅(jiān)定的眼神，相信那是真的了。我的身子一下子軟了，立馬對老師說：“�。课覀冞�是換回來吧�！崩蠋熉犃嗣业念^，笑了笑，抱著那堆作業(yè)走出了教室。
看著老師的背影，我反思起來，原來做老師并不是我們想象的那么簡單，有時候，雖然老師是一副很悠閑的樣子，原來卻這么累。上課時要對著全班六十多個學(xué)生講課，還不帶擴(kuò)音器，老師的嗓子時常都是嘶啞的。老師經(jīng)常很晚才回家，晚上要改作業(yè)，要備第二天的課，所以，很多時候老師的臉是憔悴的，有時候眼睛還有許多紅血絲�；丶业穆飞�，我一直想著這些事兒，終于想清楚了：教師是一個偉大的職業(yè)，也是一個不容易的職業(yè)，他們培養(yǎng)出了人才，沒有他們，我們不會有很多知識，也不會有很多智慧。老師是偉大的，是最偉大的人！
我與老師交換身份作文 8
一個夏日的午后，學(xué)校里一片寂靜。在我所在的教室里，頭頂?shù)碾娚裙纬鲫囮嚐犸L(fēng)，窗外樹上的知了在無聊地吱吱”叫，再加上講臺上老師的講題聲催眠曲一般地飄過來，一排排毛茸茸的小腦袋耷拉著，好像隨時會睡著。
突然，咻”的一聲，我竟站在了講臺上，個子高了一截，左手上的課本變成了教案，右手握著的鋼筆也變成了粉筆。我這才意識到這個嚴(yán)重的問題：我變成老師了！
看著臺下一排排有氣無力地小腦袋，我很生氣，便大喝一聲：都給我坐直！”這才避免一場睡覺風(fēng)波”。
可還得給學(xué)生們講題啊！我看著書上一道道復(fù)雜的算式，不禁眼花繚亂。更糟的是，正好講到了一道我不會的奧數(shù)題，我頓時懵了。過了一會兒，臺下傳來一陣吐槽：老師怎么還不講題呀？”就是啊，快講吧？！”老師也不會了嗎？”陣陣評論聲使我很心煩，況且大腦的飛速運(yùn)轉(zhuǎn)讓我更加煩躁。就在我心急如焚之時，看到我的`座位上，一位穿著校服、身高和我差不多的學(xué)生正在喝水那不是我的水杯嗎？又有一位學(xué)生正在偷吃零食，我忍無可忍，大吼一句：你們也太放肆了吧！眼里還有我這個老師嗎！”吼完，生氣地把書往教臺桌上一甩。
呯”地一聲，我又變回了我自己，這時還在手忙腳亂地收拾水杯呢。而講臺上，老師已經(jīng)被氣走了。
回過頭想想，老師還真是不容易，天天都在奉獻(xiàn)自己的青春，而我們卻無視于老師的存在。我以后一定要好好學(xué)習(xí)，才能回報(bào)老師對我們的無私奉獻(xiàn)。
我與老師交換身份作文 9
來到一個新的學(xué)校，讓我對這個新的學(xué)習(xí)的環(huán)境而感到陌生......
今天是教師節(jié)，而且是初中第一次過的教師節(jié)。
記得我開學(xué)的時候，看到兩個老師都是男的，給我的第一直覺是很兇!誰知過了一段時間覺得他們很溫柔。如果哪一天讓我離開這個班我一定會舍不得的。
紅蘋果是果樹，吹出的`泡泡，是一顆彩色的小太陽。蔡老師，我想對您說，您是魔術(shù)師，您托起了一個神秘的夢想......在一間不足70平方米的教室里，有一棵常青樹一直站著、站著。這棵樹就是您啊，老師!每當(dāng)上課時，唯有您筆直地站著，為我們無私得播撒著知識的種子，您大手一揮，無數(shù)的源泉被均勻地分給了我們......
也許歲月可以改變生活，也許時間可以洗盡鉛華，但永遠(yuǎn)不會改變可貴的人間真情�！皭坌囊活w，熱情似火，親愛的老師，我要為你獻(xiàn)上一支歌�！边@是兒時我唱的歌，今天我要唱給我親愛的老師!
老師，祝您教師節(jié)快樂!
我與老師交換身份作文 10
每當(dāng)上語文課的時候，那個熟悉的身影就出現(xiàn)在我的眼前。她便是從一年級到三年級的語文老師，也是我們的班主任邢老師。她個子不高，留著長長的黑發(fā)，圓圓的臉。她平時愛穿裙子，很優(yōu)雅，很漂亮。
邢老師很嚴(yán)肅，有時候也很和諧。雖然邢老師時候上課很嚴(yán)肅，但是也會適當(dāng)調(diào)節(jié)課堂氣氛，使我們盡快融入課文里。
記得有一次，也許是因?yàn)橄挛绲诙?jié)，我們聽課狀態(tài)不佳，感覺自己不能集中精神聽講。邢老師在臺上講得很好，課堂氣氛卻并不活躍。忽然，從外面飛進(jìn)來了個小蜜蜂。這只蜜蜂一會兒飛到同學(xué)面前飛來飛去，一會兒又在同學(xué)頭上飛來飛去，都快要把幾個女學(xué)嚇跑了。我想這下可糟了，我們肯定要挨罵了。誰知邢老師不但沒有批評我們，還很風(fēng)趣地說：“瞧，我講的.多精彩，連小蜜蜂都喜歡聽�！迓犕辏瑢W(xué)們開懷大笑，精神飽滿起來，就這樣課堂終于活躍起來了。
這就是我的語文老師，一位我讓我又喜歡又敬佩的老師！
我與老師交換身份作文 11
學(xué)習(xí)是離不開老師的，有了老師的辛勤培養(yǎng)，加上我們的刻苦努力，成績一定會更好。教過我們的老師都應(yīng)該感謝他們，但是，我最想感謝的老師是蘇老師。
蘇老師有一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，白色的皮膚襯托著烏黑的長發(fā)，給人一種溫柔的感覺。一雙明亮的大眼睛鑲嵌在鼻子上面，鼻子下面有一張小巧玲瓏的'嘴巴。
蘇老師對我們的作業(yè)總是布置的很少，我們聽寫時她總是用普通話來說，如果我們聽寫的不好，她總是讓我們每個詞都訂三遍。有時候考了試，要聽考試卷，老師就會讓我們把很多人錯的那道題訂四遍。怎么樣？你覺得我的老師好嗎？
蘇老師有時候還會帶著我們玩。記得那年下雪，蘇老師，還有我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起在操場上玩雪，蘇老師還拿手機(jī)給我們拍了許多照片。怎么樣？我的老師能帶著我們一起玩，羨慕吧！
我與老師交換身份作文 12
蝴蝶翩躚起舞，在春天的花蕊上，在天空和大地之間，寫出一首首靈動的詩篇。贊美春天的使者，贊美辛勤的園丁。一生平凡，一生辛勤，默默地把知識奉獻(xiàn)，您是文明的'使者，您是育人的園丁，您就是我們親愛的老師。
老師您的話語如同春的腳步，走過一程，便培育出綠樹紅花；老師，您又似優(yōu)雅的琴音，啟迪我們的智慧，陶冶我們的情操。親愛的老師，加減乘除，算不盡您做出的奉獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！忘不了您為我取得好成績時激動的樣子；忘不了您看到我犯錯誤時著急的神態(tài)；更忘不了您看到我成功時欣慰的笑容。您就像媽媽一樣扶我走好人生的第一步。在您的節(jié)日來臨之際我只想發(fā)自內(nèi)心地對您說一句：“謝謝您，親愛的老師�！币惶焯爝^去了，老師的頭發(fā)白了許多，眼睛紅了許多，老師為我們工作到深夜，愿老師愛護(hù)好自己的身體。祝老師節(jié)日快樂！
我與老師交換身份作文 13
我們的班主任是張老師，張老師很愛生氣。
張老師叫楊秀冰，身體胖胖的，皮膚應(yīng)該怎么說呢，不黑不白?對，不黑不白。張老師的眼睛黑黑的，很可怕，也很能說話。
記得有一次，我的同桌張銘碩故意把鋼筆扔在地上，然后去撿，撿起來的時候，老師正好看了一下他。只見他跪在地上，在書桌堂里玩“PK”大戰(zhàn)，老師發(fā)現(xiàn)他在下面玩，便大喝一聲：“張銘碩，你干什么呢!”他顯然沒有聽見楊老師的話，作為同桌我可急了，對著他的.耳朵悄悄地說：“張銘碩，老師發(fā)現(xiàn)了!”他一抬頭，老師眉頭緊鎖，正在恐怖地看著他，他嚇壞了，因?yàn)槔蠋煹难劬孟笤谡f：張銘碩，上課要好好聽講啊!千萬不能溜號做小動作呀!張銘碩好象明白了老師的話，趕緊坐得端端正正，老師滿意地笑了，在那以后張銘碩上課再也不淘氣了。
你瞧，這就是我的班主任張老師!
我與老師交換身份作文 14
你用生命的火炬照亮了我前進(jìn)的道路。我真誠地對你說：謝謝你，老師。我是一棵綠樹，沐浴在智慧的陽光下，在你所知道的`土壤中繁榮昌盛。天堂的愛刻在我的心里，永遠(yuǎn)不會忘記。老師，你還記得我嗎？那個淘氣無知的孩子。
當(dāng)你收到這張卡片時，我想我會再來找你。你的教導(dǎo)是，陽光照在我的心里，使我的青春開花。老師，你啟發(fā)我真正理解自然的好處。從那時起，我就讀了每一片綠葉和每一朵彩云。你是摩天大樓的谷物基石。你是過河的碼頭。你是祖國建設(shè)的中流柱。
我是幼苗。你是雨露滋潤我干涸的。我是草。你是太陽。我長大的方式是年輕的夢想成真；快樂和快樂；財(cái)富充滿了世界。愛老師的白雪是你的象征；給你一個神圣的光環(huán)，讓你在一年中快樂。
我與老師交換身份作文 15
這一周，教了我們四年的語文老師——熊老師，因?yàn)橥獬鰧W(xué)習(xí)不在，所以這周由胡老師（也是一個語文老師）替她幫我們上課。雖說幫著上課，但熊老師和胡老師教課還是有別的。熊老師在黑板上寫字是一筆一劃工工整整有順序的在寫，而胡老師則在黑板上一會兒這兒寫一下，一會兒那兒畫一下，很沒有順序。但兩位老師每次教課都有聲有色的，這說明了兩位老師都很自信和訓(xùn)練有素。如果讓我們講就會干巴巴的……
兩位老師這周也都很辛苦，特別是胡老師，又要改我們的.作業(yè)又要改一年級小朋友的作業(yè)。一次，在我出去散步時才發(fā)現(xiàn)胡老師下班回家。�。∵@時，我才感受到老師們的用心，老師們的辛苦……
熊老師在外學(xué)習(xí)，我猜想一定是在為期末做準(zhǔn)備�，F(xiàn)在，我每天都想著熊老師的背影，希望她能盡快回來……
啊！老師們的無私深深的打動了我，我想說：“你是天！你是火！是你們給我活下去的勇氣！你是火，我是風(fēng)！我感恩你們已經(jīng)不止一分鐘！”
我與老師交換身份作文 16
漢兵已略地，四方楚歌聲。老大意氣盡，賤妾何聊生。更是虞姬這類壯烈的魄力促使她在雄霸九州中亭亭而立，主宰君主也在她眼前主動慚愧。實(shí)際上虞姬并沒有在帳內(nèi)自刎，據(jù)史學(xué)家剖析，虞姬應(yīng)當(dāng)和項(xiàng)羽一同沖破了包圍著，而又在靈璧一帶主動已是項(xiàng)羽負(fù)累自刎而死。那時候項(xiàng)羽悲憤難當(dāng):寫物，背后有劉邦的迫使，虞姬又在這時給自己而死，舍不得虞姬的項(xiàng)羽揮刀砍下了虞姬的頭顱抱于懷里直直向前。直至定遠(yuǎn)被逼無奈的項(xiàng)羽搞清楚自身氣數(shù)已盡，不忍心在自身被俘后虞姬的頭顱被對手污辱，便急匆匆的挖了一個坑將虞姬的頭顱遮蓋。
之后西楚霸王項(xiàng)羽行到烏江，深知在我國尚在，便覺孫尚香死的不值再再多方面前時間世間眾多，內(nèi)心早已是一片死灰，因而血灑烏江，長眠不醒。到此虞姬的.傳奇一生才從此落下帷幕，結(jié)束了她的絕代芳華，也結(jié)束了她與項(xiàng)羽的一世牽絆。
我與老師交換身份作文 17
她，一個有著教師風(fēng)度的人。彎彎的秀發(fā)散在兩肩上；一副眼鏡配著她那明亮的眼睛；一看就明白她一個有才華的人，她就是我們敬佩的班主任————王老師。
王老師很愛我們班群眾，更愛我們這些祖國未來的花朵。不說別的，就拿她上課的時候吧！她不停地給我們講我們不會的問題，有一個同學(xué)不明白，她就會再講一遍，一向到全班同學(xué)都學(xué)會了，都明白了才行。夏天對王老師來講是最累的.了，太陽曬著她，很難受，每說一個字都覺得嗓子里干巴巴的�？杀M管這樣，她還是不管這些疲勞，為我們仔細(xì)地分析著每一個問題。我們看在眼里，疼在心里，真想快點(diǎn)兒學(xué)會，為老師解除這些煩惱。
老師啊！我們是一群祖國未來的花朵，而您是哺育我們的陽光和雨露。小小的種子長大后不會忘記以前關(guān)心過它的陽光、雨露，在最需要幫忙的時候的溫暖，您的勞動，會有很大的收獲；您的愛護(hù)，會讓我們經(jīng)久不忘；您的一點(diǎn)一滴，會讓我們明白您的勞累……
我與老師交換身份作文 18
我們的語文老師是黃。她是一名年輕的女教師。我非常欽佩她。她有兩個最大的特點(diǎn)，一個是幽默，另一個是健忘。老師
黃的頭上長滿了黑色的長發(fā)。她的鼻子很小，耳朵很小，淺色眉毛下有一雙銳利的眼睛。她還戴著一副眼鏡，充滿智慧。
我記得在一次雞蛋比賽中，陳嘉容的鵝蛋在戰(zhàn)斗中戰(zhàn)無不勝。沒有人的雞蛋能和他的雞蛋競爭。因此，黃先生宣布贏了比賽并舉起了手，就像拳擊比賽中裁判舉起了獲勝者的手一樣，這引起了在場的同學(xué)們的'大笑，并稱他為雞蛋打架王。看，我們的老師多幽默��！老師
黃不僅幽默而且健忘。有一次，黃老師布置了她的語文作業(yè)，讓我們分發(fā)字帖，但是她在哪里都找不到字帖。當(dāng)時，我們班的同學(xué)戴蒙說，她一聽說就派人到辦公室找她，她確實(shí)找到了。多健忘的老師啊。
這是我欽佩的老師。她非常幽默。雖然有時她很健忘，但我仍然深深地愛著她。
我與老師交換身份作文 19
我從小就有一個當(dāng)老師的夢想。一天我跑去找我的兩個好朋友，我跟他們說，我們來玩一個游戲，我當(dāng)老師，你們當(dāng)我的學(xué)生吧。
我在想，我該給他們寫什么好呢？我呢就拿起他們的課本。教他們做數(shù)學(xué)題，然后我呢就寫上15×12=？20×4=？然后我呢就來點(diǎn)人上來寫豎式計(jì)算。我就說：“來張龍豪，你上來寫吧。你來寫第一道題15×12，然后張紫奸你來寫第二道20×4，記得要用豎式計(jì)算奧″。然后他們寫好了，然后呢我看了一眼張龍豪我就說張龍豪，你這道題是怎樣寫出來的呢？應(yīng)該先寫第一步是什么呢？然后我又來問張紫妍，我問她：“張紫妍，你這道題又是怎樣寫出來的呢？"然后上課的時候，我發(fā)現(xiàn)他們有人在下面悄悄的說悄悄話。我呢就轉(zhuǎn)過身來說：“剛剛誰在說悄悄話，給我安靜好好上課�！焙髞砦也虐l(fā)現(xiàn)媽媽一直在門后面看著我們呢雖然有點(diǎn)害羞但我覺得當(dāng)老師挺好玩的.。
這一天我完成了我的夢想，一個當(dāng)老師的夢，我非常的開心。
我與老師交換身份作文 20
老師，到底您是 什么樣的呢？我低下頭來思考著。
老師，在班中，像是一位嚴(yán)格的母親，不允許同學(xué)有一點(diǎn)錯誤，因?yàn)槔蠋熛嘈�，這個錯誤自己的同學(xué)犯，有些可笑和幼稚，在老師的眼中，學(xué)生是最完美的，而在學(xué)生的眼中，老師則是最嚴(yán)格的。
老師，在生活中，又像變了一個人似的。那樣的溫柔，讓我們感受到了陽光般的溫暖。
在我們討論周杰倫《討論周杰倫《十一月的蕭邦》的時候，老師溫和的問我門喜歡聽蕭邦中的那首歌。在我吃完早飯從食堂回到班，大聲埋怨食堂的.飯菜不好吃，自己營養(yǎng)不足的時候，老師則溫和的告訴我，要多喝牛奶，如果不喜歡的話，可以在牛奶里加一些果汁。而在QQ上聊天時，老師則像我的密友一樣，和我無話不談......
經(jīng)過怎么多，我才真正體會老師的苦，老師的無奈，老師何曾想對我們這么嚴(yán)格，老師何曾不想對我們溫柔些啊。
老師您辛苦了�。。�
我與老師交換身份作文 21
想起茍老師，我的心中就暖暖的，充滿了感激之情。
星期三中午放學(xué)后，因媽媽不在家，我不知道該去哪里，正在焦急的時候，茍老師走了過來，她看著我親切地說：“跟老師回家吧！
看我還在那里猶豫不決，茍老師伸出手拉著我的小手往她家走去，我感到她的手是那么的.溫暖。
到了茍老師家，茍老師端上熱騰騰、香噴噴的飯菜讓我吃，我看著茍老師那溫和的目光，一點(diǎn)都不拘束了，美美地吃了一頓。吃飽了，茍老師好像知道我想睡覺一樣，對我說：“你去睡一會�！蔽姨稍诖采喜灰粫退�。睡得可香可香了。茍老師輕輕地叫了一聲我就醒了。我很奇怪在家里媽媽要喊五六遍才醒來，怎么茍老師叫一聲我就起來了？
茍老師帶著我去學(xué)校，在路上我看著茍老師那和藹的目光，心想：她在上課時的目光很嚴(yán)厲，現(xiàn)在怎么變得那么溫柔��！
我感謝茍老師對我的關(guān)愛。她的愛是我學(xué)習(xí)的動力，我一定要取得好的成績來回報(bào)老師的愛!
我與老師交換身份作文 22
在那些愛的老師中，有一位老師是我最敬愛的人。
這位老師是我以前的電腦繪畫老師。剛開始我還認(rèn)為他很兇，但他并不兇，反而對我們很好，還不時地摸我們的.臉蛋和頭發(fā)，還送我們糖果吃呢！真是一位平易近人的老師。每當(dāng)我交上一份美麗的圖畫時，老師總夸我畫得與參考圖一樣漂亮，聽得我心都飛上了天。老師還常拿我的畫給別人作參考呢！在我們上課有點(diǎn)犯困時，老師還會給我們來點(diǎn)小幽默，為我們提提神。
但是，沒過多久，就因?yàn)槲已劬暳�，而依依不舍地退出了電腦繪畫班。老師自然舍不得我：“何飛揚(yáng)啊，你確定要退出嗎？”“是的�！蔽冶砻骐m然堅(jiān)決無比，但內(nèi)心卻十分難過。還好在平時還可以見到這位老師，我還是很開心的�？墒牵叶嗝聪Ｍ�，能多跟哪位老師上課久一點(diǎn)��！
我的老師十分和藹可親，他有時也不忘來點(diǎn)小幽默，我很喜歡這位老師，他就是我最難忘的老師——徐佳老師。
我與老師交換身份作文 23
老師，提到這個詞，大家一定想到站在講臺前嚴(yán)厲的老師吧。生活中，我們的老師無處不在。
有一天，我閑著無聊，就帶著一小塊面包去喂烏龜，一不小心，面包掉在了地上，引來了一只螞蟻，它，面對這如“龐然大物”般的食品，如何推拉都沒用。于是，溜走了。便想拿面包，誰知一支浩浩蕩蕩的螞蟻軍隊(duì)邁著矯健整齊的步伐向面包前進(jìn)，它們有的咬，有的推，不一會兒就把面包分成了很多小面包，又三五成群地把面包抬回了洞里，螞蟻是我的`老師，它們讓我懂得了團(tuán)結(jié)力量大。
樹葉也是我的老師，它的一生都在于奉獻(xiàn)，它幫助我們遮風(fēng)擋雨，每當(dāng)天氣炎熱的時候我們總會在樹葉下玩耍，乘涼，讓樹葉為我們抵擋似火驕陽；樹葉把大樹裝點(diǎn)得格外美麗，襯托出了大樹的挺拔，就連死亡也把自己做為大樹的養(yǎng)分；它這種品質(zhì)是多么高尚啊！
老師無處不在，她們的的平凡，有的珍貴，他們都給了我知識與力量，我們要善于發(fā)現(xiàn)那些“老師”。
我與老師交換身份作文 24
月光，是溫柔的。
小時候，我總是相信，月亮是有魔力的。太陽不是所有時候都是溫柔的，而月亮，明亮?xí)r，都是溫柔的。
我相信沒有人會拒絕溫柔的人吧�？墒牵�。我小學(xué)有一個老師，教語文的，是我們的班主任。她長得就像是知心姐姐的'樣子，性格也是真的很溫柔。
有時候，我們太過調(diào)皮，她也不會打我們。最后同學(xué)都得寸進(jìn)尺了，她也會說道兩句，可還是會有人繼續(xù)吵鬧。
我記得有一次，在她上課的時候，實(shí)在管不住了，甚至都?xì)饪蘖�。但她不愿意我們見她哭，還是上課了。最終，學(xué)期結(jié)束，老師竟然選擇了辭職。那件事情，我也是下學(xué)期才知道的。我還記得拿成績單的時候，她溫柔的笑。
我很喜歡她，可大部分同學(xué)喜歡數(shù)學(xué)老師那樣幽默的人，也喜歡她上課。我語文向來都比較好，所以喜歡語文老師也不奇怪。
可我覺得，她就像是月光，不論如何都是溫柔的模樣。那個時候，我有些下定決心，我想像她一樣，溫柔待人，成為月光。
我與老師交換身份作文 25
有一位老師令我終生難忘，她就是教我小學(xué)的班主任王老師。
王老師有一頭金黃色的卷發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，還有一張能說會道的嘴巴。王老師的語言很豐富，教學(xué)方法很靈活。上語文課，王老師朗讀課文，聽她用普通話朗讀，簡直就是一種享受。
對了，王老師的眼睛不僅炯炯有神，還會說話呢！
有一次，單元測試，有一道題我不會做，于是，我就看了看老師，老師馬上察覺了，她的`目光告訴我，說：“快集中注意力，不要分心，趕快大家答卷�！苯�(jīng)過我反復(fù)思考，終于做完了那道題。卷子發(fā)下來了，我得了９８分，老師又開始講卷，看著老師大汗淋漓的樣子，此時此刻，我真想化作一陣涼風(fēng)，帶走老師的炎熱；我真想成為一張手帕，擦去老師額頭上的汗珠。
您，沒有辜負(fù)人民對您的希望。您像春蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；您像蠟燭，燃燒了 自己，照亮了別人！
啊，王老師，您對我的教育之恩，我終生難忘！
我與老師交換身份作文 26
在我的學(xué)校我的同學(xué)、教過的老師都是我很熟悉的人，可是要說最熟悉的那就是我的班主任——劉會良老師了。
劉老師幽默的很，你看他的樣子，兩個小小的眼睛機(jī)靈的像一只小老鼠，個子也不高，看著他就有些想發(fā)笑了。劉老師笑的時候兩只眼睛就會瞇成一條。頭頂上的`頭發(fā)有點(diǎn)稀少，幾絲白發(fā)爬上了頭頂，可能是為我們備課辛苦才造成的。
比起語文和數(shù)學(xué)，我更喜歡語文因?yàn)檎Z文，因?yàn)閯⒗蠋熀苡哪?jīng)常把我們都笑。
記得最清楚的是，愚人節(jié)那次，老是想給我講了一個笑話，都得我們哈哈大笑。到了語文課，語文老師就像給我們一個玩笑，說：“同學(xué)們，你們這幾天表現(xiàn)得好晚上的時候，就不大寫了，直接玩！”剛說完我們就開心極了，就期盼著打些時間，到了大寫的時間劉老師，就留下了今天的作業(yè)，我疑惑不解，老師告訴了我們今天是愚人節(jié)。
這就是我的幽默老師。
我與老師交換身份作文 27
我有一個非常幽默的老師，他姓白，我們都叫他白老師。
我們的白老師非常高，一跳就可以摸到門前大樹的樹枝。老師有一頭烏黑的'頭發(fā)，中間有幾根白發(fā)。老師有一對大大的眼睛，他要是用眼睛一看你，你會有一種莫名其妙的恐懼。
白老師長著一對順風(fēng)耳，即使你用非常小的聲音說話，他都能聽到。
有一次，我來作文班上課。剛進(jìn)門，老師說：“好了，安靜了，要上課了�！崩蠋煹脑捯粢宦洌淌依锺R上安靜下來，誰也不敢說話了。老師說：“我們今天講一下作文怎么寫才可以寫好�！崩蠋煾嬖V我們：寫作時在把自己想說的話寫出來的同時一定要懂得適當(dāng)運(yùn)用一些寫作技巧，比如：修辭、描寫方法、表達(dá)方式的運(yùn)用等。老師講完了，然后讓我們寫一篇關(guān)于人物的作文。我正寫著，突然有人問老師叫什么？老師說：“我叫不告訴你。”之后，我們哈哈大笑。
你們看我的老師是不是很幽默！
我與老師交換身份作文 28
我們班教科學(xué)的林老師性格就像變化莫測大自然，你一定會問為什么這么說，這是因?yàn)榱掷蠋煏r而高興、時而生氣、時而熱情、時而冷淡、性格非常奇怪，所以我就把林老師的性格比作大自然，不信的話你就繼續(xù)看下去吧！
林老師相貌非常普通，唯一的特點(diǎn)就是他那濃密的粗眉毛，特別是林老師生氣時眉毛更加有特點(diǎn)，林老師在生氣的時候眉毛會擰在一起，都要擰成一段很粗的繩子了。林老師性格最突出的時候是在上課的時候；上課了，林老師面掛笑容進(jìn)到教室里，這時林老師非常開心，內(nèi)心就像一個晴朗的.太陽；如果林老師看見很多人沒帶書，一場“大暴雨”就要來臨了，只見林老師的笑容漸漸不見了，取而代之的是林老師眉毛擰在一起怒目圓睜的表情，而且林老師臉上也有著大暴雨來臨前，像烏云一樣的黑壓壓的表情，只有林老師氣消了一點(diǎn)，才會繼續(xù)上課。
這就是林老師，雖然他性格古怪，但是我們喜歡的就是林老師這種性格。
我與老師交換身份作文 29
時間過得真快。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了。
當(dāng)我們聽說要換語文老師時，學(xué)生們突然議論紛紛。有的說：“這個老師厲害嗎？”還有人說：“不知道是男老師還是女老師？”還有人說：“…”
丁.開始上課。從外面走來一位身材高挑的年輕女老師，大眼睛，耳朵上戴著許多閃亮的“dia”耳環(huán)。她的——是我們的新語文老師。
她的演講生動幽默。當(dāng)我們累了的時候，她會講一些有趣的事情，往往會讓我們立刻開懷大笑，提神醒腦。
別以為她好說話，她對我們要求很嚴(yán)格！
臨摹中的每一個錯誤都要用五行來糾正。即使錯誤很多，也要抄，一點(diǎn)也不含糊。上課的時候，一定要看懂不懂的東西。不客氣。
前幾天，她生病了，但她仍然堅(jiān)持給我們上課。而且放學(xué)不回去休息，還得給差生補(bǔ)課。
因?yàn)樗腵嚴(yán)格要求，我的語文成績也提高了。這是我的語文老師，陳先生——。
我喜歡語文課，我更喜歡我的語文老師。
我與老師交換身份作文 30
我們班的語文老師和數(shù)學(xué)老師是一男一女。男的重男輕女，女的重女輕男。由于他［她］們的差距，導(dǎo)致我們?nèi)嗄猩矚g數(shù)學(xué)老師，女生又全體喜歡語文老師。平時我們總感覺他倆是對頭，做事方法也不一樣。不信就來看看吧。
事例1：
馬上就要開運(yùn)動會了，走出場隊(duì)列也少不了�？蛇@次是數(shù)學(xué)老師選隊(duì)長我們大家都站得直直的。可當(dāng)隊(duì)長選好了我看了一眼，真是不看不知道，一看下一跳。選出來的隊(duì)長全是男生！不光是我，其他同學(xué)的嘴巴也變成"o"字形的'了。
事列2：
放學(xué)了，語文老師還在上課，數(shù)學(xué)老師來說講完了，找人去叫他�？伤v完了直接放學(xué)，要不是數(shù)學(xué)老師及時趕到，我們就放學(xué)了。
這樣的老師你喜歡嗎？反正我不喜歡。
我與老師交換身份作文 31
今天下午最后一節(jié)是語文課，許老師給我們提出了要求：“以后不要再出現(xiàn)不記作業(yè)、不寫作業(yè)、不帶作業(yè)，一定要完成好老師布置的作業(yè)。你們不會總是那么小，有上大學(xué)和工作的時候，如果你的知識很少，別人比你懂的知識要多，你可能會后悔的�！�
聽了老師的這些話，我想到了：我要從現(xiàn)在開始認(rèn)真學(xué)習(xí)老師講的知識，在課堂上認(rèn)真聽講，不亂做小動作，認(rèn)真做好課堂作業(yè)，把每課的知識掌握好。老師布置的.家庭作業(yè)一定要記好，回到家里認(rèn)真完成家庭作業(yè)，并且認(rèn)真檢查，第二天按時把作業(yè)交上。平時多看與學(xué)習(xí)有關(guān)的書，多復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容，這樣才能增加知識，才能把知識記牢，才能考出好的成績。
我有缺點(diǎn)也有優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然啦，我要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改掉缺點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做個講文明懂禮貌愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。
我與老師交換身份作文 32
笑是美好的。在我心中，陳老師的笑最美。然而，有兩次，陳老師那經(jīng)常微笑的.臉上卻掛有淚珠兒！
陳老師二十七八歲，長長的秀發(fā)，臉上總是露出慈母般的微笑，這給她形象生動的語文課增色不少，所以，我們很愛聽她講課。然而有一次，上課鈴聲已響過了，陳老師還沒進(jìn)教室，我向窗外一望，只見陳老師匆匆向教室走來，手還不停地擦著眼睛！陳老師進(jìn)教室時，眼睛紅紅的，睫毛上還掛著淚花！下課后，我去了老師辦公室，原來，老師的媽媽病了，病得很厲害，可臨近期末考試了，陳老師卻不能回去看望媽媽……
還有一次，陳老師自己病了，同學(xué)們都很傷心，那天正好是星期五，我們拿著鮮花去看望陳老師，陳老師摟著我們，也流下了眼淚，但我們知道，老師這次流的是幸福的淚……
真的，我衷心希望陳老師那甜甜的、母親般的微笑永駐面龐，也愿老師的臉上經(jīng)常綻開幸福的淚花……
我與老師交換身份作文 33
今天是一年一度的教師節(jié)。在這個特殊的日子里，我想給我親愛的老師一份特殊的禮物。我該給什么？是的，用你對老師的`愛做賀卡。
我說的時候，把我的想法告訴了我媽。我媽媽非常支持我的決定。
我找到了多余的紙板、刷子、雙面膠、剪刀等。在媽媽的幫助下，我做了兩張漂亮的賀卡。一種是科巴那瓦的小草在陽光下吸收著噴壺里的水，意味著老師是辛勤的園丁，學(xué)生是小花小草，在老師的精心呵護(hù)下健康成長；另一張是大紅心，外面有六張大大的笑臉，周圍是四十三張笑容各異的小笑臉。六個大笑臉代表教我們的六個老師，43個小笑臉代表我們班的43個學(xué)生。在老師的關(guān)愛下，我們快樂地成長。
祝老師節(jié)日快樂！希望老師身體健康！以后我會好好學(xué)習(xí)，爭取好成績，讓老師更開心！
我與老師交換身份作文 34
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是古今中外的學(xué)生常掛在嘴邊的一句詩，因?yàn)檫@句詩是贊美老師的詩。
記得那一次，老師拿著一摞本子氣沖沖地走進(jìn)教室，說:“這次作業(yè)做得最糟糕，你們是怎么做的?有一位同學(xué)的錯別字實(shí)在太多了，等一下我會點(diǎn)名的�！甭牭竭@話的我們忐忑不安，都在想:該不會老師說的是我吧?
發(fā)作業(yè)本了，叫到我的名字時，我一個箭步?jīng)_上前，拿起作業(yè)本一看，還好沒錯。幸災(zāi)樂禍的我心想:寫錯別字的'同學(xué)可沒好日子過了。
果然不出我所料，寫錯別字的同學(xué)被嚴(yán)厲地批評了。老師批評完后，便逗我們說:“古時候的古人寫錯了很多字，但現(xiàn)在的人為了尊重他們，把他們寫錯的字稱為通假字。現(xiàn)在，你們寫的錯字都是通假字�！边@些話使我們哄堂大笑，但從那以后，我們的錯別字少了。
如果老師是海，我們就是海里的一條小魚;如果老師是山，我們就是山上的一棵小樹;如果老師是樹，我們就是樹上的一片葉子!
我與老師交換身份作文 35
我的老師有很多，但是讓我印象最深刻的是何老師，她今年大約有20多歲，她在百草園教我們作文，她披著披肩長發(fā)，像黑色的條紋，頭上戴著一個黑色的.漂亮的蝴蝶結(jié)發(fā)卡，眼睛水汪汪的，鼻子高高的，有一雙能說會道的嘴巴，還有一雙千里眼和一對順風(fēng)耳，她上身喜歡穿西裝，下身喜歡穿牛仔褲，腳上喜歡穿高跟鞋，我的老師很搞笑。
記得有一次，何老師給我們講了一個搞笑的故事：主人公叫做阿爽，阿爽20多歲了，有一次，他走著走著，一位女士和一個嬰兒也走在馬路上，突然一輛貨車像一匹戰(zhàn)馬一樣沖過來，這位女士躲開了，可嬰兒還在馬路上，阿爽為了救嬰兒，沖到了嬰兒身邊，把嬰兒甩開了貨車撞到了自己，后來死了，他的娘知道了這件事之后，把阿爽埋了，在旁邊哭，哭著說：爽啊，爽死了……爽啊，爽死了。知道的人知道她是兒子死了，不知道的人以為她是神經(jīng)病。這就是我搞笑的何老師。
我與老師交換身份作文 36
中午,同學(xué)們都早早地來到了學(xué)校,見老師沒來,同學(xué)們在教室里鬧翻了天:有的踢毽子,有的在提前做當(dāng)天的作業(yè),還有的'在教室外追趕打鬧.同學(xué)們玩得正起勁,突然,一位同學(xué)沖進(jìn)來好像有很急的事情,只聽見“老師來了"這四個字從他嘴里蹦了出來，嚇得同學(xué)們都趕快回到課桌上，拿出課本裝模作樣的讀了起來，過了一會兒，我們覺得不對勁，才聽他說：＂才怪，逗你玩的．＂第二次呀又騙了我們，我們又上當(dāng)了．第三次可是真的了，可我們不相信他了，還越來越放肆的玩．這時，我們覺得講臺上站著一個人，轉(zhuǎn)身一看，＂啊，老師�。⑼瑢W(xué)們異口同聲．＂你，你，你們簡直要?dú)馑牢�，給我罰站到上課．＂陳老師愁眉緊鎖，氣沖沖地走出教室，教室里頓時變得鴉雀無聲。
我與老師交換身份作文 37
我有一位我懷念的老師，她就是—董老師。在我一年級時，我認(rèn)識了董老師當(dāng)聽到新來了個老師時我倒覺得是個麻煩，不怎么歡迎�？蓵r間一長便離不開了，老師那卷卷的短發(fā)帶這個眼睛，有點(diǎn)嚴(yán)肅的`神情，總讓我懷念。就這樣我和老師便之間有了師恩愛。
在二年級，我學(xué)習(xí)退步了。就這樣那年，我沒評上三好學(xué)生。但老師那單純、嚴(yán)肅的眼睛，從沒離開我，師恩愛從沒停過�？晌业男撵`已經(jīng)有一根刺深深的扎到我心里了，我沒有得三好學(xué)生我讓老師失望了。可老師的微笑，祝賀我們。讓我想撞墻，為什么、為什么、為什么我失敗了我為什么要失敗，這個念頭折磨我。我便想在新學(xué)期三年級給老師拿出表現(xiàn)，可老師轉(zhuǎn)走了。
老師我已經(jīng)四年級了，我沒有給老師一個進(jìn)步的表現(xiàn)。對不起，董老師！
我與老師交換身份作文 38
楊老師是我的音樂老師，很年輕很漂亮。他愛梳一個高高的單馬尾，不胖、不矮、很白。大大的葡萄似的眼睛，高鼻梁，櫻桃小口，愛穿裙子。
楊老師特別貪吃。
楊老師的辦公室里擺著許許多多的'零食。有一天我正在津津有味地吃著冰淇淋，楊老師聞著味兒就找到了我，請求我說：“給我吃一勺唄，就一勺�！睏罾蠋熈髦谒�，好像饞得不行了。真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”呀。我說：“好吧！我給你一勺�！睏罾蠋熣f：“勺不用，我有。這時楊老師拿出一個很大的勺子，把我的冰淇淋吃的只剩個盒了。她一溜煙地跑了。氣得我跳著喊道：”楊老師，你賠我的冰激凌！“
楊老師很幽默。
楊老師在上課，我們大家都很困。于是楊老師靈機(jī)一動，把黑板上的“有史以來”寫成了“有屎以來”。我們被逗的哈哈大笑，就都精神了。我們知道老師是故意的呢。
每一個老師都有孩子氣，楊老師也是，幽默和貪吃，我們都喜歡她。
我與老師交換身份作文 39
這么多年來，心里一直有一個太陽。有了她，我的生活更加充實(shí)。她教會了我知識和生活的意義。我要感謝你，太陽永遠(yuǎn)不會在我心里落下。
用李商隱的一首詩來贊美老師是最恰當(dāng)?shù)�。老師“春蠶織到死，夜夜?fàn)T淚流”就是這樣，不求回報(bào)，無私奉獻(xiàn)，默默地照耀著她的學(xué)生。
當(dāng)我進(jìn)入花季和初中校園時，我的老師們是如此和藹可親。他們傾聽著我們復(fù)雜的`心事，帶給我們一個耳目一新、漂泊不定的知識世界。語文老師帶我們?nèi)ダ斫庾髡叩穆曇�；�?shù)學(xué)老師帶我們?nèi)ダ斫鈹?shù)字的含義；英語老師給我們展示了外國習(xí)俗。讓我們在學(xué)習(xí)中有無窮的樂趣，讓我們更可愛。
沒有他們，又怎么會知道顏叔那種“別無選擇，只能度過，仿佛又遇到了顏”的惆悵呢？如何才能領(lǐng)略辛棄疾“馬使魯快，弓如霹靂”的豪氣；如何才能理解“南朝480廟，煙雨多少梯田”的奧秘；你怎么能把李瑟娥李清照的相思圖“卷西風(fēng)，使人比黃花瘦”…
謝謝你，老師，讓陽光永遠(yuǎn)不會落在我心里。
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