身邊的最美老師作文3篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的身邊的最美老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
身邊的最美老師作文1
她長著烏黑的頭發(fā)，圓圓的臉，臉上洋溢著笑容。你們知道她是誰嗎？她就是教過我一二年級的馬老師。
我記得有一次在二年級的時候我的字寫的不好，于是馬老師把我叫到辦公室，說：“孩子，你字寫的不好是因為你寫的字沒有直角，比如說“團”這個字，這個口要有四個直角，不像你寫的四個角是圓的�！蔽衣犆靼琢�，點了幾下頭，馬老師接著說：“我給你寫幾個直角的字，以后你每天寫一頁，我會看看你寫的有沒有進步，有進步會有獎勵，沒有進步會有寫一頁的懲罰，聽明白了嗎？”“聽明白了”，我說。
過了一個星期，馬老師來看我寫的好不好，有沒有進步。馬老師看的時候，我一直在心里想有獎勵，有進步，有獎勵，有進步……。馬老師終于開口了，我的心跳的速度更快了�！胺浅Ｓ羞M步！不是你寫的不好，而是你沒有認真的去做這件事，你看，你認真做了，是不是寫的很好么！”我說：“我知道了馬老師，我會加油的！”馬老師接著說：“好，這就對了，這是我給你的獎勵！”我打開了一看，是一只深藍色的鋼筆，我驚喜的不得了。馬老師撫摸著我的頭說：“到了高年級你就要用鋼筆了。所以送你一支鋼筆，要記得每天練習寫字�！蔽曳浅ｉ_心的對馬老師說：“謝謝馬老師，我一定會努力練字。”
直到了五年級，我依然留著馬老師送我的那支深藍色的鋼筆。這就是我心中最美的教師，因為她一心把教育好自己的學生作為肩上的責任。同時在第三十五個教師節(jié)來臨之際，我祝天下所有的老師節(jié)日快樂。
身邊的最美老師作文2
馬老師個子不高，微微有點胖，有時穿著黑色運動服，還有時穿藍色裙子，那就是我們在一、二年級時的`班主任——馬春梅老師。
馬老師不但非常幽默，而且很關心我們，她給我們留下了非常好的印象和回憶。
在感恩節(jié)活動中，有一項猜人物的活動令我們非常難忘：五位同學分別上前，兩手叉腰，把頭往側一歪，大喊：“同學們，請大家把練習冊拿出來，由第一排的同學收！”全班同學捧腹大笑，異口同聲的說：“是馬老師！一定是馬老師！”說完，又都大笑起來。
誰知，這幾次大笑，讓我們在之后受了點兒“苦”。
每當馬老師講練習冊時，都半開玩笑半認真地對我們說：“我總是在想那次模仿，我們已經(jīng)在一起一年多了，你們應該很了解我，那么，我只收練習冊嗎？不是吧，我為你們做了這么多事，要模仿也要模仿我講課吧！下次再有模仿，只能模仿講課，不能模仿別的！希望你們記��！”
我們什么都沒說，也不敢說。
“好了，說正事了…………”
當然，我們都知道馬老師在開玩笑，不過馬老師一口氣說了那么多，一定是那位同學的模仿哪里不稱馬老師的心意！哈哈，馬老師就是這樣，總是做一些意想不到的事，并千方百計的逗我們笑，我們很喜歡她，希望她能一直教我們。只可惜，在二年級和三年級之間的暑假，我們接到通知：馬老師不教我們了！要換一位新班主任，是一位男老師，他將一直教我們到畢業(yè)！
到了開學，我發(fā)現(xiàn)我們的新老師——呂錕老師也非常好，我們一直聽他講課。現(xiàn)在，我已經(jīng)是五年級的大同學了，但每每提到語文老師，我還是會非常想念馬老師，我希望能對馬老師說：“謝謝您兩年的陪伴！一年后，我將離開一小，但是，即便如此，我也絕不會忘記您和您的教導！”
身邊的最美老師作文3
美，不只是外表美，還要內心美。如果外表美內心卻不美，那不是真的美，沒有人不希望自己美，無論是外表還是內心。
初一時我們班的平均成績都在級的第一名。這少不了我們班主任兼數(shù)學老師陳老師的功勞。她是我這七年讀書生涯中遇到最好的老師，陳老師，她會幫助我們學習上和學校生活上的一些小事，比如我們有時候有事需向她借手機打一個電話。小學的時候沒試過。待她問清楚，然后借給你。其他老師可能很少借手機給你打電話。平時晚修不是她值班，她也會到六點半才走。她還有女兒在等著她呢，等我們開始晚讀認真，她才走。陳老師也很寬容我們。
以前我們班有一個令全班都討厭他的人。上課睡覺，而且滿口粗言爛語。有一次上自習課不專心，剛開完會回來的陳老師看見提醒他。他就不滿意地說了一句全班都能聽到的話：咦，老師整天針對我。這句話雖然讓老師生氣。但老師冷靜處事，讓我們全班評一評。我們全班評價他是錯的，因為他真的是錯了，面對老師的提醒，應該是改正自己的錯誤，而不是把提醒當批評，那一刻，她還美。處事冷靜，熱愛學生。
除了這些，還有很多事，比如，跑操我們班跑了第一名，學校獎勵了一些班費給我們班，到期末，一次捐錢的時候老師自習課跟我們講我們班還有一些跑操第一名的班費，現(xiàn)在是捐出去，還是其他，剛開始我們班有些同學說分了，但我們班人數(shù)多，每個人分也分不了多少，最終老師說捐出去。讓我們班多做一件好事。
我們班數(shù)學成績好的原因，可能是上數(shù)學課認真。因為陳老師賞罰分明，上課好的加分。所以她教我們數(shù)學把我們成績拉了上去。
那一刻，她很美。
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