難忘的老師優(yōu)秀作文2篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的難忘的老師優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘的老師優(yōu)秀作文1
最使我難忘的，是我小學(xué)時(shí)候的一位女老師。
因?yàn)闀r(shí)間長了，我忘記了她的姓名，但我還記得她那高尚而優(yōu)雅的人格和姿態(tài)，那溫暖地而又正直地眼神。還有她那像黑珍珠一樣發(fā)亮的頭發(fā)。
我剛剛轉(zhuǎn)學(xué)來時(shí)，在學(xué)校的院子里已經(jīng)開滿了各種各樣的花。離畢業(yè)只剩下不到兩個(gè)月的時(shí)間。其實(shí)我很不想搬家，但由于爸爸的工作發(fā)生了變動(dòng)，我也不得不轉(zhuǎn)學(xué)。因?yàn)楹芸飚厴I(yè)了，我們班的同學(xué)們也有各自為戰(zhàn)，此間說笑日益減少，更別說關(guān)心我這個(gè)新出現(xiàn)的小姑娘了。再加上我性格內(nèi)向很快把我從這班級(jí)隔離出來。我也不知不覺地在我周圍筑起高大無形的墻。誰也不讓進(jìn)來，和誰也不溝通。
有一天周六，我正在收拾書包，老師讓我留下幫她一個(gè)忙。我感覺有點(diǎn)奇怪，但很開心。我進(jìn)了老師的辦公室問她是什么事。她是笑，而且讓我坐下，給了我一杯飲料和一盒餅干。
“我想你不太適應(yīng)吧？”老師直言不諱地問。我只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。一直不安地緊緊地抱住我的書包。
“我想你車學(xué)來的時(shí)間不太合適，不如這樣，以后每周六下午我們一起過吧！這樣的話你有時(shí)還可以幫我一下，也可以跟我聊聊天，最好我們能出去一邊吃好吃的`一邊談?wù)�。�?/p>
“這樣可以嗎？”我似乎很興奮的問。
“當(dāng)然可以，那有什么不可以的呢？”
從那天開始每周六我都和老師一起過。雖然時(shí)間不多，但我卻感受到了一種莫可名狀的安慰和幸福。有一天，我們班的同學(xué)誤會(huì)了我和老師的關(guān)系，他們認(rèn)為老師偏愛我一個(gè)人。這時(shí)，老師進(jìn)來了。老師還是像以前那樣笑著對(duì)我們說：“這件事我們一定要弄清，是吧？”同學(xué)們都打起精神認(rèn)真地聽她講，我沒說什么，只是低著頭。老師說：“其實(shí)我小的時(shí)候也很內(nèi)向，幾乎交不到朋友。那時(shí)我的老師每周六下午都讓我?guī)退拿�。她只是讓我干活。但正是這種無言的關(guān)心給我?guī)砹撕芏嗟母淖�，以后我不想像以前一樣封閉的生活，我想和大家一起分享快樂和悲傷，剛開始我還很不好意思，但我一想到我的老師就一下子有了很大的勇氣。所以，我也想像我的老師一樣能幫助我的學(xué)生，不想看到還有像我以前一樣的孩子。我想作為我的學(xué)生，你們應(yīng)該能理解我吧?”同學(xué)們都沒有說話，老師還是笑瞇瞇地看著我。
從那天以后我交了好多的朋友。很自然的周六下午跟朋友們一起過。兩個(gè)月的時(shí)間像流水一樣過去了。我畢業(yè)了。
現(xiàn)在我不知道她在哪兒工作，也許她已經(jīng)退休了。但我希望她還是在為了使我這樣的孩子而努力工作。老師也許會(huì)像是路邊很常見的野花，平凡的開放，平凡的連名字都不被記起。但她卻是我一生中的第一本教科書，她帶給我的教訓(xùn)是永遠(yuǎn)也不能忘掉的。
難忘的老師優(yōu)秀作文2
在我們的吵鬧聲中，你走了進(jìn)來。
你是那樣的高大，那樣的嚴(yán)肅，一下子把我們?nèi)嗳硕冀o鎮(zhèn)住了�？吹轿覀兌及察o下來，你就開始了簡潔的自我介紹：“我叫李藹虎，和藹的藹，老虎的虎，你們可以叫我李老師�！苯又闾咸喜唤^，給我們講了整整一節(jié)課的教學(xué)理念。那時(shí)你給我們留下的第一印象就是啰里啰嗦。我們私底下就叫你“唐僧”。
慢慢的，我們就喜歡上你這個(gè)“唐僧”：在你教授我們數(shù)學(xué)以后，我們的數(shù)學(xué)課上總是充滿了歡聲笑語，一改在以前老師課堂上的沉悶風(fēng)格，這讓我們愛上數(shù)學(xué)課�？墒牵覀兪呛⒆�，孩子畢竟是孩子，過了一段時(shí)間，我們飄飄然了，有時(shí)在課堂上竟傳起了小紙條對(duì)答案。這樣的后果導(dǎo)致第一次測(cè)驗(yàn)的成績簡直是慘不忍睹。為此，你又苦口婆心勸誡我們，讓我們懂得了“不要把老師對(duì)你的客氣當(dāng)成一種福氣”，愣是把我們上課過于放肆的狀態(tài)給氛給改了回來。
到了后來，我們漸漸地熟了，偶然間得知你是帶著假發(fā)給我們上課的。你索性就光頭給我們上課，那場景把我們樂得——大家都很想笑，但是硬是憋著。每個(gè)人都強(qiáng)行著自己的嘴，臉漲得跟個(gè)蘋果似的，硬是可沒有人笑出聲。下課了，幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)圍到你的身邊，還伸出手摸了你的大光頭，你也沒有阻止，對(duì)我們慈愛得就像父親一樣。我還跟你開玩笑說：“老師這造型，走哪都是焦點(diǎn)。”一開始你還不明白。我忍著笑向你解釋：“老師走在陽光下跟個(gè)電燈泡似的，怎么不引人注意�！蹦慊腥淮笪�，看了我一眼，沒有責(zé)備，只是說我太調(diào)皮了。
你經(jīng)常會(huì)拖課，但是我們都喜歡這種拖課。為什么呢？你在講課時(shí)，常常講著講著就給我們講關(guān)于你的勵(lì)志故事：“遙想藹虎當(dāng)年，雄姿英發(fā)……”一講起來呢跑題就跑得沒邊了，講了好一會(huì)兒才想起課還沒上完，又給我們繼續(xù)上了下去。即使下了課，你也難以走回辦公室，給粘著你的我們講當(dāng)年“意氣風(fēng)發(fā)豪邁壯舉”的細(xì)節(jié)。
老師，你還記得嗎？那年的數(shù)學(xué)競賽，我一路過五關(guān)斬六將，沖到了最后一輪，本想著怎么也能去參加縣里競賽了，卻不想在競賽的大門口給清退了回去。我一度自暴自棄，上課也不專心聽講，作業(yè)也都隨便應(yīng)付。你把一切都看在眼里，你沒有責(zé)備，只是找我做了一次深刻的淡話�！拔抑滥愫茈y受，我對(duì)此也感到很遺憾，但是你不能放棄自己啊�！蔽姨痤^，只是瞥了一眼你，并沒有說什么。“你這樣子下去不是解決問題的辦法。要不這樣吧，你來跟我學(xué)，給那些學(xué)生的資料我都給你備一份，不懂的題目你抽下課時(shí)間來問我。給那些學(xué)生競賽用的試卷我也盡可能的幫你拿一份，你做了到時(shí)候拿來我?guī)湍愀模敹嗑褪菦]有獎(jiǎng)狀，但是做了總比沒做要好。”聽你說完，我重新燃起了希望，只說了聲“好�！庇谑俏乙菜闶菂⒓恿烁傎�，也算是完了一個(gè)小小的心愿。
你陪伴了我們整整三年，許多事都已忘記，但對(duì)我的影響，讓我刻骨銘心。一眨眼又是好些年過去了，你可還安好？我遇見過太多老師了，但是最讓我難以忘懷的老師還是你，讓我常常念叨起的老師還是你�！坝瞿阄倚�，離你我命。”
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