我敬佩的老師作文（精選40篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的我敬佩的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我敬佩的老師作文 篇1
每個人都需要有老師老師來知道，來幫助。我遇到過的老師雖然很多，但是他們的性格不同，教學(xué)方式不同，但他們有一個共同的目標——認真培養(yǎng)好每一個學(xué)生。
我上一年級是遇到的第一個班主任。她是一個女教師，她有一頭干凈利落的頭發(fā)，戴著一副眼鏡。她抱著課本走進課堂時，就讓同學(xué)們感到一股恐懼感。因為她看上去表情十分嚴肅，連講課也有一種“霸道”的感覺。有一次一個同學(xué)不小心把一盒粉筆打翻了，班主任狠狠地批評了他很長時間，還讓他寫檢討書。這件事就加深了同學(xué)們對她的恐懼感，同學(xué)們做任何事都小心翼翼的。一次考試后，班主任讓同學(xué)喊我去辦公室找她，當時我心中忐忑不安，不知道一會會發(fā)生什麼事。我鼓足了勇氣，壯大了膽子，朝辦公室走去�！皥蟾妗薄斑M來”老師朝我招手，老師臉上沒有一絲笑容。我就更害怕了，我仔細的想：我又干壞事了?沒有呀。難道是我考試考砸了?這時，老師把我叫到她面前，讓我看自己的卷子。她問我是不是不會，還是別的?我只是一直答應(yīng)說;“恩”。老師認真給我分析試題，給我把題目講會，給我講一些學(xué)習(xí)的方法。我改變了從前對她的一切想法，我感到她是一個關(guān)心學(xué)生的老師，以前都是我們誤會了她。
上了初中，換了一個班主任，她看上去是一個很和藹的人，說起話來親切而穩(wěn)重。果然我看的不錯，她就是一個對人十分親切的班主任。她不僅待人親切而且對工作十分認真。她有一個很小的女兒，她怕女兒在身邊耽誤工作。就把女兒放到了奶奶家。她也曾剪掉自己的長發(fā)。在這次期末考試之前，她每天都很晚回家，都是為了給我們的成績能提高。她很辛苦。
我遇到過許多老師，他們的性格不同，但他們的目的相同——竭盡全力教好每一個學(xué)生，我在這向每一個關(guān)心我的老師說聲謝謝，再祝所有老師在新的一年里身體健康，工作順利。
我敬佩的老師作文 篇2
我有個發(fā)小，我們天天稱兄道弟，雖然他只比我大一歲，但他卻有資格做我的老師。
那天我們約好去蹦床公園玩，人很多，我們好不容易才買到票進去。先去玩斜坡蹦床，我倆費勁地爬上去，開心地蹦下來，幾次下來，我們已經(jīng)滿頭大汗。出去喝水歇一會兒，又去玩波波球，系上安全帶扶好扶手，開始撞，我拼盡全力撞過去，還是沒有撞過他。突然聽到身后傳來刺耳的哭聲，我們脫下波波球，看看發(fā)生了什么事。
一個小女孩兒，側(cè)身躺在后面地上嚎啕大哭，當時我怔住了，我想是不是我撞的？她為什么哭？爸爸會不會責(zé)怪我？我腦海中出現(xiàn)很多疑問，心里害怕極了，楞在那里。在我努力思考該怎么辦時，哭聲停止了。我看見發(fā)小把小女孩扶起來，仔細詢問她哪里受傷了，是不是我們撞倒了她，輕輕地給她揉腿，還給她幾塊我們在娃娃機里抓的糖。
后來小女孩告訴我們，不是我們撞了她，是旁邊幾個大人打球時不小心踩到她的腳，因為太疼了，媽媽又不在身邊，她才哭的。不一會她媽媽來接她，走的時候她揮手對我的發(fā)小說：“謝謝哥哥！”我有些慚愧。
我要向我的發(fā)小學(xué)習(xí)，在這種情況下他知道先扶起小女孩，主動承擔(dān)責(zé)任，而我卻在想會不會被大人責(zé)罵，怎么逃避。就憑這一點他就可以做我的老師，我非常敬佩我的老師。
我敬佩的老師作文 篇3
在這個多姿多彩的大千世界里，有許許多多人值得我敬佩。比如說董存瑞、雷鋒、錢學(xué)森、劉翔等。但我最敬佩的是我們班的張老師。
張老師是我們班的語文老師，他中等的個子，胖胖的身材，給人一種親切的感覺。張老師工作很認真。他從四年級上學(xué)期開始教我們，每天早晨都會把一首唐詩或宋詞抄在黑板上。無論張老師多么忙，都會抽出寶貴的時間耐心地給我們講解這些詩詞，講得很詳細、很有趣。慢慢地，我們都深深地喜歡上了古詩詞。就是這樣，張老師一直堅持給我們抄寫詩詞已經(jīng)快一年了，而我們也已經(jīng)背記了112首古詩詞了。
張老師語文講得非常生動、活潑。我原本不喜歡枯燥乏味的語文，可張老師引人入勝的語文課卻讓我聽得很投入，完全改變了我原來的喜好，使我越來越喜歡語文了。這次期中考試，我竟然得到了98.5的高分呢，而我們班的平均分也高達92分多，語文基礎(chǔ)知識光滿分就有5人。這與張老師教得好是分不開的。我真得感謝遇到這樣一位學(xué)識淵博、講課優(yōu)秀的好老師啊!
張老師對我們的要求很嚴格，也不偏心。如果哪位同學(xué)犯了錯誤，張老師先把那位同學(xué)提醒一下，如果再不改，就要適當?shù)牧P寫一些詞語或要求背誦的課文，以免再犯。張老師總說：“犯了錯誤就要認錯并承擔(dān)責(zé)任�！�
為了讓我們的字寫得更漂亮，張老師還給我們買了字帖。一年來，我們每天堅持練字15分鐘，從未間斷。練習(xí)時，張老師總要耐心地指導(dǎo)，教給我們寫字要領(lǐng)。每當我們寫完字帖之后，張老師就會對每個人的字給予適當?shù)闹v評。如今，我們?nèi)嗟淖诌M步十分明顯，寫字積極性也十分高漲。“六一”時，我們班專門出了一塊硬筆書法展板，而且我們的作品還要到區(qū)里去展評呢!
張老師每次都讓我們用腦子做題，我們按照張老師說得做了，原本很難的題也變得容易起來。
我真敬佩您，張老師!
我敬佩的老師作文 篇4
人生路上，多少坎坎坷坷，都是他(她)們幫助我們走過，無怨無悔，無私奉獻，他(她)們就是：老師!
人的一生當中，可能會有許許多多的老師，但是我最敬佩的老師確是我的語文老師：楊彩虹老師。
語文老師長著一張小巧的瓜子臉，兩個柔柔的柳葉眉，一雙黑漆漆的眼珠子骨碌碌的轉(zhuǎn)著，看起來可愛極了。嘴巴不大不小剛剛好，笑起來的時候傻傻的，特可愛。但就是不經(jīng)常笑。
語文老師天天板著一張臉，給人一種拒人千里的感覺，但殊不知，那張冷面之下，其實藏著一顆柔軟的“水晶心”。
猶記得剛開學(xué)時，我也打心眼兒里認為語文老師是一個“黑臉包公”。但相處一段時間后，我發(fā)現(xiàn)，語文老師其實是很善良的，她非常的關(guān)心我們。就比如說有一次我肚子疼，告訴語文老師后，老師便對我噓寒問暖，一直向我的座位上張望。直到第二天早上來學(xué)時，語文老師見到我時還關(guān)切的問道：“肚子還疼嗎?”我一聽，吃了一驚，想不到過了這么久老師竟然還記得。心中一顫，只覺得心中一塊兒柔軟的地方仿佛又住進了什么似的“不疼，不疼，不疼了!”是的，不疼了，因為愛趕跑了疼痛。
所以，我覺得語文老師其實并不兇，只不過是在那柔軟的心靈外，有著一面冰冷的防護墻。
其實，語文老師真的不兇。因為我見到過她的笑容，傻傻的，特可愛。因為我想，語文老師其實是一個完美主義者，在她的世界里，她不希望有太多的不完美。所以，她也希望她的學(xué)生們是完美的。但她深知，笑容教不出完美的學(xué)生，只會讓他們無所畏懼。于是，語文老師選擇帶上了“面具”，帶上了冰冷的、拒人千里的“面具”，只為讓學(xué)生們學(xué)的更好。
而且，語文老師也非常地幽默，往往在課堂上猛的拋出一句非常搞笑的話，讓同學(xué)們都開懷大笑;而且當語文老師看到誰進步時，便會高興地表揚，使我們更有學(xué)習(xí)下去的信心與勇氣。
所以，我真的很敬佩、喜歡我的語文老師，因為她有愛心、責(zé)任心，認真、幽默……這樣的她，令我無法忘懷、極其敬佩。
我敬佩的老師作文 篇5
有人敬佩救人的醫(yī)生；有人佩服維護和平的警察；有些人欽佩不顧生命危險滅火的消防員。但是，我最佩服的一個人。她沒有漂亮的外表，也沒有華麗的身材。她是一個保護城市衛(wèi)生的默默無聞的人——清潔工。你知道為什么我最崇拜清潔工嗎？別擔(dān)心，仔細聽我說。
一個夏天，我在回家的路上散步。我左手拿著冰棍，右手拿著風(fēng)扇，但還是覺得好熱。路邊的狗在一棵大樹的樹蔭下喘著粗氣伸著舌頭，好像在說：“好熱��！”我一邊走，一邊看見一個大媽清潔工在我面前。她全神貫注地掃地，不時拿起她破舊的手帕，擦額頭上的豆汗。我走上前對阿姨說：“阿姨，這么熱，你怎么不回家呢？”說這話的時候我心里想：如果是我，我早就跑回家吹空調(diào)了。阿姨抬頭說：“因為這是我的工作！只要是自己的工作，就要全心全意去做�！蔽衣犃耍c點頭說：“這么熱的天為什么還要打掃？”大媽聽完，很熱情地對我說：“因為我要保護我們城市的衛(wèi)生，讓大家走在干凈的路上，聞著新鮮的空氣，防止垃圾到處蔓延，所以不管夏天多熱，冬天多冷，都要打掃衛(wèi)生�！蔽铱此f完就仔細收拾，怕耽誤時間。我聽了之后，恍然大悟，這個阿姨這么堅持，是為了讓我們能聞到新鮮的空氣，防止垃圾到處蔓延。所以我們不能亂扔垃圾，我們少扔一個垃圾，阿姨更放松，城市更干凈。
回家的路上，我不時回頭看她。我看到她有時會清掃街道的左側(cè)，有時會跑去追被風(fēng)吹來的垃圾，有時會停下來清掃一片臭烘烘的沙灘。風(fēng)把她的頭發(fā)吹得很散，但她真的很漂亮，看著就忍不住笑了......
你知道為什么我現(xiàn)在最崇拜清潔工嗎？因為他們總是無私奉獻，為了保護城市健康，他們不怕臟，不怕苦，不怕累。
我敬佩的老師作文 篇6
說到老師，給人的印象是要么嚴格刻板，要么MoMo認真，尤其是語文老師，大多溫文爾雅，戴著眼鏡，捧著書，很公平的給教案講課。但是我的文言文老師和普通語文老師不一樣！
第一次見到老師的時候，我小聲說：“�。渴抢夏欣蠋�，而且肯定很老套，吃不到好果子！”老師留著普通的平頭，目光犀利，衣著樸素。教學(xué)時發(fā)現(xiàn)老師從來不看書，不按學(xué)習(xí)計劃講，而是聽寫讓我們做筆記。口若懸河，滔滔不絕。每次講古詩詞，首先講古詩詞的注釋，一個字一個字的講解，然后拓展新的課外知識。比如我一談到草，就脫口而出一句詩：“天街雨酥如酥，草看似近而不近”；說到對聯(lián)，就會引申為典故，比如說講故事，說“我的道路上滿是花瓣——我掃了也不為別人，柴飛現(xiàn)在就是國君�！闭f到生活，它會教我們什么是歷書。這時候文言文老師讓我覺得滿腹經(jīng)綸，心里暗暗佩服。我心想：“太神奇了。就像在說古詩詞，脫口秀。又不是像電腦一樣把唐詩宋詞儲存在腦子里！”
老師講文言文時，干巴巴的“誰也是”是倒過來的，注解是抑揚頓挫。旁邊引用的老子、孟子、孔子等古代人物的故事，讓我聽著像是在穿越；在講解作文寫作的例子時，假設(shè)和生動的幽默讓課堂輕松愉快。在講解了老師們廣泛的例子后，我改變了平時寫作文沒有題材的問題，讓我突然意識到寫作其實很簡單；這時的文言文老師是那么的友好。
在課堂上，我發(fā)現(xiàn)文言文老師不僅語文知識淵博，其他方面的知識也很淵博。完全打破了一般教科書的講解形式。短短的一節(jié)課，可以讓我學(xué)到很多古代文學(xué)，讓我越來越喜歡學(xué)中文。丑的文言文老師沒有普通語文老師無聊。我真的很佩服學(xué)習(xí)致富的天賦！
我敬佩的老師作文 篇7
不是說老師是勤快的園丁嗎？是的，我最佩服的人就是每天陪著我們的老師。
在課堂上，老師會盡最大努力給我們傳授知識；同學(xué)在學(xué)校摔倒中暑，老師是第一個急著給父母打電話或者送去醫(yī)務(wù)室的人。當我們有問題時，老師總是正面回答。老師很辛苦，每天給我們批改作業(yè)，寫教材，備課。他們整天都很忙，一刻也停不下來。老師，你真好！
老師不愧是老師，出口成章，博覽群書。真的是“一切”！老師，你的字寫得好，文章寫得好，讓人贊不絕口。詩歌，文字，歌曲，你涵蓋了一切，你可以讓我們積極學(xué)習(xí)，讓我們帶著興趣學(xué)習(xí)，喜歡學(xué)習(xí)，每天都有樂趣。老師，你太棒了！
老師，你會一直教育我們，告訴我們真相是什么，讓我們成為懂得修身養(yǎng)性的好孩子。讓我們知道：不尊重別人就是不尊重自己；不能目中無人，只能取長補短；老師，您也會讓我們成為好學(xué)好學(xué)的好孩子，關(guān)注學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，讓生活光彩奪目。老師，你真好！
老師，我們每做錯一件事，你馬上糾正我們的錯誤，這樣我們就不會再犯了。當差生沒有取得好成績的時候，你不會罵他們，而是先鼓勵他們，讓他們有信心，好好學(xué)習(xí)，他們都相信自己下次考試一定會考好。老師，你真棒！
老師是紅色的蠟燭，照亮別人，燃燒自己；老師是火種，點燃學(xué)生的心；老師是個園丁，在世界各地都種過桃李。
師愛就像五顏六色的春天，燦爛的陽光，鮮花，藍白色的藍天和無盡的大海。
當我們獲獎時，當我們贏得榮譽時，當我們受到表揚時，你笑得那么甜蜜，那么驕傲，因為你付出了一切。
老師，你是最好的，最好的。
我敬佩的老師作文 篇8
我們班的老師是一位非常漂亮的女老師。她身材苗條，頭發(fā)烏黑，像瀑布一樣從頭頂傾瀉而下。她柔軟迷人，時尚灑脫，充滿青春活力和魅力。她善良的眼睛能看到一切，好像她知道我們心里在想什么。她的鼻子修長挺拔，內(nèi)鼻非常優(yōu)雅。嘴唇薄而光滑，表現(xiàn)出敏捷和靈氣。嘴角經(jīng)常出現(xiàn)兩個甜甜的酒窩。
何老師是我們班的語文老師。她在講課時情緒投入，生動形象，把同學(xué)帶入課文現(xiàn)場。在講述美麗的風(fēng)景時，人們的聽覺充滿了詩情畫意；說到幸福，人們不禁心花怒放；說到悲傷，其實是讓人流淚。
我很佩服何老師，因為她有一種精益求精的精神，從不羞于提問。有時候不懂就謙虛的問其他老老師。我嘴里還一直說：“知道就是知道，不知道就是不知道�！蔽覀兝蠋熅褪沁@樣務(wù)實，知識精煉的，她從來不知道這件事。所以，她愛同學(xué)的愛和敬佩。由于她扎實認真的教學(xué)和顯著的效果，多次被評為優(yōu)秀班主任和先進縣教師，并在學(xué)術(shù)討論中多次獲獎。即便如此，當我們向她提出意見和建議時，老師們也會謙遜地接受，然后盡力不斷改進教學(xué)方法，用知識之泉澆灌我們的心靈。
有一次，我寫完作業(yè)，交給了辦公室。后來老師改作業(yè)的時候，發(fā)現(xiàn)我寫的“溜”字是三分水，就把我叫到辦公室說：“周，我記得滑冰的溜是在“腳”字旁邊。真的是三分水嗎？”我對老師說：“我趕緊跑回教室，把語文書拿給老師。老師看完之后對我說：“哦！原來我錯了，對不起，我錯怪你了。"
何老師就是這樣一個虛心學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)生的好老師。
我敬佩的老師作文 篇9
我在“北極星”上輔導(dǎo)班，在這里，我認識了許多老師。在眾多老師中，最讓我欽佩的就屬陳老師了。他不但知識面廣，而且外表英俊蕭灑。
他身材中等，胖瘦適中，烏黑的頭發(fā)從中間分開，一副眼鏡不偏倚地卡在高高的鼻梁上。近觀面部，眉清目秀，臉色紅潤。舉身投足間，顯示出他的翩翩風(fēng)度。當然，比一個人外貌更有影響力的是人的內(nèi)涵，陳老師不僅文質(zhì)彬彬，更是一個有涵養(yǎng)的師者。
當我第一次來到“北極星”學(xué)習(xí)的時候，就感受到了陳老師對同學(xué)們的熱情與鼓勵。上課期間，班里沒有人說話，大家自覺保持安靜，生怕錯過了老師講的每一個知識點。從老師口中吐出的每一句話，似乎都是經(jīng)歷千錘百煉，得到的每一個知識都是彌足珍貴，不可放棄。每當有同學(xué)舉手提問的時候，陳老師總是娓娓道來，能把問題解釋得清清楚楚。同學(xué)們教師都非常佩服陳老師的文學(xué)功底和知識儲量，那真是比圖書館還厲害啊。
當老師在課堂中拋出一個問題后，他點到了我的名字。沒有充分準備，我的思路并不清晰，答非所問，結(jié)結(jié)巴巴。陳老師并沒有批評我，而是以循循善誘的方式，把正確的知識傳遞給了我。我的心中，油然生出欽佩和暗喜，這真是一位博學(xué)多才的好教師啊，我好羨慕他那充滿知識的大腦��！
下課后，我來到了陳老師的辦公室，把我以前遇到的問題，都拿了出來，求教于陳老師。陳老師先總體上瀏覽了一遍，然后就開始逐步地幫我解答起來，陳老師講的非常認真與細心。他還能從這些問題延伸到相關(guān)的知識點上，并且把這些知識也給串聯(lián)在一起，融會貫通。
我高興極了，如沐春風(fēng)，心中更加敬佩陳老師了。這就是傳授給我知識，值得我永遠記住的那個學(xué)富五車，博學(xué)多才的陳老師。
我敬佩的老師作文 篇10
老師是一本厚厚的字典，會糾正你所有的錯別字；老師是一把嚴厲的戒尺，會告誡你改正所有的壞習(xí)慣；老師是一位辛勤的園丁，會為你施下豐沃的肥料。
徐老師是在七年級的時候成為了我的老師，我們已經(jīng)相處快兩個學(xué)期，她成了我最敬佩的人。
她，中等個子，馬尾總是梳理得很服帖，一雙明亮的眼睛閃爍著自信，智慧的目光，看到我們總是眼含笑意的。
徐老師的語文課生動有趣，妙語連珠，把我們這些不安分的‘搗蛋鬼’都吸引住了。記得，我們學(xué)習(xí)《賣油翁》時，老師讓我們讀課文，讀了幾遍，大家都讀不出人物的語氣，老師微蹙眉毛，稍作沉思，便又叫幾個同學(xué)扮演文中人物上講臺模仿表演。王鑫扮演的是陳康肅，當他看到孟劍波斜著眼睛對自己嗤之以鼻時，不由的勃然大怒，用手使勁一拍講桌，氣憤地吼出："爾安敢輕吾射？"大家也都被帶入了角色，贊同地鼓起掌來；再次朗讀時，或輕視，或忿然，或不卑不亢，我們竟能輕車熟路的駕馭了，當徐老師講文本的時候，每一個字，每一句翻譯，讓我們都能角色代入，因為有了之前的表演，大家熱情高漲十分亢奮，仿佛穿越到文中的場景里了，這樣的語文課不僅有趣，又輕松掌握了知識，怎能不讓人喜歡？
徐老師的胸懷十分寬大，大的能容下全世界的“淘氣包”。徐老師平時對我們親熱有加，一旦我們犯錯的時候，徐老師就會很嚴厲，先是皺起那雙細細的柳眉，先開始一番“為什么”、“怎么樣”？的“狂轟濫炸”，然后挑起細眉，推心置腹的交談一番，勸我們以后少犯點錯誤。
這就是我們徐老師，她用靈活的教學(xué)技巧讓我們愛上語文，她用嚴厲的目光監(jiān)督我們，更是用愛心循循善誘打動我們，這樣的老師使我們不得不艱她發(fā)自內(nèi)心的熱愛、敬重。
我敬佩的老師作文 篇11
小學(xué)階段是人生的啟蒙時期，我幸運地遇到了一位好的啟蒙老師---我的現(xiàn)任班主任兼數(shù)學(xué)老師周老師。
周老師30多歲，中等身材，留著又黑又直的齊肩發(fā)。她笑的時候，眼睛就像兩彎好看的月牙。
我記得有一次我的數(shù)學(xué)單元測驗考得很差，放學(xué)后我遲遲不愿回家。周老師看了我一眼就掏出手機，按了幾下鍵后，說到：“劉玉碩媽媽嗎？”聽到這里，我想周老師一定是給我媽媽告狀，這下可慘了�！拔沂侵芾蠋煟@單元數(shù)學(xué)測驗成績，劉玉碩沒考好，請你不要訓(xùn)他。以后每天我都會給他輔導(dǎo)，他一定能趕上去的。”打完電話，周老師對我說：“從明天開始，只要你有空，就去我辦公室找我。咱們一起復(fù)習(xí)。”可是，每天往老師辦公室跑，很容易讓同學(xué)誤解成我愛告狀，于是第二天我就沒去找周老師。沒想到，課間操后，周老師把我和另一位考得也不好的同學(xué)一起叫到了辦公室給我們補課。一周后，周老師又給我們出了幾道題單獨考我們，看到我們?nèi)珪隽�，周老師的眼睛就變成了“月牙”。她說：“只要你們不會，隨時可以來找我，不論你們問多少遍，老師都不嫌煩�！蔽易⒁獾讲徽摯笮y驗，只是班里有考砸的同學(xué)，周老師都會專門再開“小灶”。為此，周老師經(jīng)常早出晚歸，自己的孩子往往是托兒所最早去、最晚接的那一個。
在班里，不論是誰生病不舒服，周老師更是像媽媽一樣先摸摸我們的額頭，再摸摸自己的額頭，看看我們是否發(fā)燒。有一次，一個同學(xué)嘔吐，吐了周老師一身，周老師不但不嫌臟，還一直在他身邊給他輕輕捶背。周老師關(guān)愛學(xué)生的例子太多了，我不能一一列舉。我們也只能用好成績來回報，讓周老師高興的是我們班的數(shù)學(xué)成績一直在全年級名列前茅。
周老師是我敬佩的人。
我敬佩的老師作文 篇12
他，有著一頭烏黑的頭發(fā)，長長的臉上柳葉細眉，一張能說會道的嘴巴，高高的鼻梁上還架著一副眼鏡，顯得他知識淵博，才學(xué)很高�？嗟纳聿目偸秋@的那么耀眼。無論是走是站，腰板筆直，就像公路旁挺拔的白楊。這就是我們的語文老師。
記得那是開學(xué)第一天，每個人的心情緊張而又激動的等待著每一位老師的到來，不知不覺中他已經(jīng)走到了離教室門口不遠處，隨著腳步聲的接近，班里也從熱鬧變成了鴉雀無聲。記得那時你進來的第一件事就是先介紹一下你的姓名和你是教哪科的。而令我深深敬佩的是你講作文的那一刻。當時你說的是你講作文講的非常好。你教過的學(xué)生發(fā)到網(wǎng)上的作文已經(jīng)有幾千多篇了。發(fā)表在知名的作文軟件上面的有幾百篇。聽到這里，使我內(nèi)心深深的敬佩著你。經(jīng)過那件事后，是我的更加的敬佩您了！記得那是臨近期中考試，您還有好幾份卷子還沒有給我們發(fā)，讓我們做。
于是，那幾天您天天都給我們發(fā)卷子，天天都讓我們做卷子。幾乎是一天一張，有時候還會有兩張。我們做完后您便開始改了起來。每次經(jīng)過辦公室的窗戶，總能看見您在改卷子的身影。有時上您的早自習(xí)還會看到您手里拿著大把大把的卷子找那些卷子寫的不好的同學(xué)找他們談話并且悉心指導(dǎo)。您課下還找那些上課愛搗亂的人教育他們。使他們深深地認識到了自己的錯誤。也使他們開始知道了學(xué)習(xí)的重要性，在以后的課堂上開始發(fā)奮圖強、努力學(xué)習(xí)。從這以后也使我深深的、打心底的敬佩您。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。因為您的一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。我深深的敬佩著您，老師！
這就是讓我深深敬佩的老師語文老師！
我敬佩的老師作文 篇13
拂著九月的秋風(fēng)，浴著漫飛的芳香，我踏入了青光中學(xué)的校門，在這里我認識了許多可親可敬的老師。目睹了老師們伏案辛勤工作的身影，感受了老師們敬業(yè)愛生的態(tài)度。其中最令我敬佩的是——孟老師。
三尺講臺上，您教書育人，三尺講臺下，您為為師表。
每當“鈴，鈴……。”的下課鈴聲響后，同學(xué)們早已沖出教室，去追逐著那份屬于自己的釋放與快樂。但您卻悄悄地回到辦公室，依然認真批改那一張張試卷。仔細地為我們解答疑問。當我們吃過午飯來辦公室問問題時，正見您仍在伏案工作，旁邊放著的飯菜卻絲毫未到。一日如此，兩日如此，日日如此。您的眼角已爬上細紋，身體狀況越來越差。以致在那一天您暈倒在地，被送到醫(yī)院，可是她卻只休息了兩天，就又重新站在了講臺上。她說：“快期末考試了，我不想讓同學(xué)們受到過多的影響�！睒銓嵉难哉Z中卻蘊含了對學(xué)生真誠的關(guān)心。這就是我敬愛的孟老師。
當學(xué)生發(fā)生了問題時，孟老師，總是盡力去解決，無論是友情方面，親情方面，還是少男少女的感情方面。孟老師總能令事情圓滿解決。記得那是班里的兩名同學(xué)發(fā)生了矛盾，不再說話，教室內(nèi)氣氛令人窒息。這被細心的孟老師察覺，孟老師沒有在同學(xué)面前責(zé)備他們，而是找到這兩位同學(xué)進行了思想教育。使這原本已破裂的友情卻重歸于好。當他倆面帶笑容地走進教室時，同學(xué)們異常興奮，都紛紛地說道：“孟老師太神了，太了不起了！”
孟老師常說：“我允許你們犯錯誤，但不希望你們犯同學(xué)的錯誤�！币虼嗣侠蠋熡靡活w寬容的心去對待我們。對我們的愛我無法用語言去描述。
我敬佩的老師作文 篇14
我從心底里敬佩我的班主任老師——趙老師，因為她能夠不顧自己的身體幫助我們訓(xùn)練。
在長繩比賽訓(xùn)練期間，為了讓我們?nèi)〉煤贸煽儯w老師每天放學(xué)后都利用自己的休息時間來陪我們訓(xùn)練。
我是一名甩繩子的同學(xué)。有一次，我不能和跳繩的同學(xué)配合好，趙老師發(fā)現(xiàn)了，走上來對我說：“來，休息一下，看看我是怎么甩的�！壁w老師接過我手里緊緊抓著的繩子，一下又一下有力而輕快地甩動起來。不一會兒，一顆顆晶瑩的汗珠悄悄從她的臉頰滑落下來。
同學(xué)們一個接著一個飛快地跳過長繩，節(jié)奏快得讓人不敢喘氣。三分鐘過去了，趙老師招呼大家都休息過會接著跳。同學(xué)們聽了，呼啦一下都飛奔到飲水池邊。我沒有去喝水，靜靜地站著，看著長繩，回顧剛才趙老師甩繩時的樣子。
突然我注意到趙老師正趁大家不注意時疲倦地靠在禮堂的舞臺邊，兩手撐著腰，一幅很難受的樣子。這時，我猛然想起趙老師的腰傷還沒有好。剎那間，我心中對老師的敬佩之情油然而生。
其實在開學(xué)初，醫(yī)生就建議趙老師臥床休息，最好去住院，因為趙老師得了嚴重的腰椎間盤突出癥�？晌覀兙磹鄣内w老師為了我們，綁著護腰帶又回到了教室，每天撐著腰給我們上課；要開校運動會了，陪著我們一起訓(xùn)練；要舉行“班班有樂器”比賽了，趙老師又對我們一個一個精心指導(dǎo)，還陪著我們一起上場參加比賽……那每一張鮮紅的獎狀背后，都凝聚著趙老師的心血。為了我們班的榮譽，趙老師的腰沒有得到更好地治療，為了我們的健康成長，趙老師付出了比別人更多的艱辛……
望著趙老師疲憊的身影，我仿佛覺得此時的趙老師變得比往日更加美麗，更加高大。
趙老師，我們敬佩您！
我敬佩的老師作文 篇15
老師，是成長的方向牌，是困難的克星，是打開知識大門的鑰匙……
在我心中，我的爸爸的朋友邱老師，是我最敬佩的老師。他雖然面黃肌瘦，但心地善良。
記得有一次，我的成績很好，可中考的成績發(fā)下來時，卻讓我大吃一驚——我沒考及格！我?guī)е浠丶�，本想清靜一下，可回到家又遭遇了家長的挨罵、挨打。星期六，我不得不跑去邱老師家，邱老師見我失落、難過，便奇怪地問：“你怎么了？干嘛垂頭喪氣呢？”“哎，別提了�！闭f罷，我把經(jīng)過一五一十地告訴了邱老師。
邱老師仔細地觀察了試卷五分鐘左右，便發(fā)現(xiàn)了我的弱點。邱老師先像開玩笑似的講了個小故事：“有一個啞巴來到五金店里買釘子，啞巴做了個釘釘子的動作，老板明白了，便給了他一個釘子。接著有一個瞎子來買剪刀，他應(yīng)該怎么做？”當問題出來時，我立馬說：“當然是做剪東西的動作咯。”當我稱心如意的時候，邱老師卻說了“錯”字。我正疑惑不解時，邱老師解釋道：“瞎子只是看不見，又不是不能說，瞎子直接說不就行了�！蔽一腥淮笪颉�
這時，邱老師意味深長地說：“不要被新的知識迷惑住，遇到的題都把它當成新遇到的題來解決，正確率必定更高。你這樣只會死記硬背，教了什么就用什么，一旦考回原來的題就又不會了�！鼻窭蠋煹囊环�，終于讓我知道了自己的弱點——被新知識迷惑。邱老師接著鼓勵我：“跌倒了就爬起來，老師相信你一定能成功。”從那以后，我一直按照邱老師的方法做了，每做一道題我都會思考片刻，再用適當?shù)姆椒ㄈソ鉀Q。結(jié)果，期末考我拿回了三張優(yōu)秀獎，我樂得比喝了蜜還甜。
我之所以能拿到優(yōu)異的成績，是因為有邱老師一點一滴的教育和鼓勵。我不能不敬佩我的邱老師。
我敬佩的老師作文 篇16
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽乙恢闭J為這句詩是對老師最好的詮釋。老師是一個燃燒自己、照亮別人的職業(yè)！
我的老師總是早出晚歸，似乎一刻也沒有休息過！
在一個冬天的早晨，外面下著大雪，我走在上學(xué)的路上。一片片雪花灑下，一陣陣寒風(fēng)吹來，冷得我瑟瑟發(fā)抖。當我來到學(xué)校的時候，發(fā)現(xiàn)除了保安，學(xué)校里白茫茫一片，空無一人。我本來還以為自己是第一個到呢，可當我走進教室的時候，我看到了一個熟悉的身影，她就是我的老師。
我的老師是一本百科全書，好像什么問題都難不倒她！
記得有一次，我被一道題困住，急得團團轉(zhuǎn)，但又不好意思問老師。看到我焦急的模樣，老師走了過來，溫柔地對我說：“你是哪一道題不會嗎？”我趕緊點點頭。老師接著說：“那我來教你吧！以后有問題了，不要不好意思問。學(xué)患無疑，疑則有進！”接下來，老師就給我仔細講解了這一道題。聽了老師的講解，我頓時豁然開朗。
我的老師還會讀心術(shù)，仿佛一切小心思都逃不過她的雙眼。
有一次，上課鈴聲響起，我的肚子突然痛了起來。但看到老師走進了教室，我心想：安心聽課，熬到下課應(yīng)該沒問題吧！所以就沒跟老師說。剛開始，老師還是和平常一樣正常上課�？蓻]過多久，在講課的間隙，老師突然走到我的座位前，關(guān)切地問我：“陳欣妍，你是不是哪里不舒服�。俊蔽殷@訝極了，真想知道老師從哪里學(xué)來的這么高明的讀心術(shù)啊！
老師雖然是一個平凡的職業(yè)，但卻是一縷陽光，溫暖著我們，給我們愛與希望！老師更像母親一樣，呵護著我們的成長！我敬佩老師，崇拜老師！
我敬佩的老師作文 篇17
她很可愛，同樣也很有趣，臉上充滿了孩子氣，一張略大的臉，一頭短發(fā)，顯得更加精神，她就是我的英語老師。
英語課上十分有趣，老師總會用那幽默的語言把一個個枯燥無味的單詞變成一個個精靈鉆進我的腦海，獨特的教學(xué)方法，輕松快樂的課堂，怎能不讓人喜歡？
上課了，老師一下子激起了我們的興趣，動作表情十分豐富，對于一個快樂，一個不快樂的單詞，老師揚起嘴角，一個笑臉出現(xiàn)了，手往下劃出一道弧線，一個不快樂的臉呈現(xiàn)在我們面前。
老師很親切，跟我們之間像一對朋友，遇到不會的題，老師不會批評，而是微笑的告訴，面對質(zhì)疑，老師還會豎起大拇指。
我讓為自己是個膽小的人，有些害羞，當我鼓起勇氣問老師時，被老師和藹可親的臉，溫和的眼神，心中一下子變安靜，老師仔細地講解知識點，并用筆批下來，平淡略加溫暖的語句，一字一句悄悄地落到了我的心間。
老師一絲不茍的仔細檢查作業(yè)，好的加分，差的扣分，表揚時面帶微笑，批評地眉頭一皺。
在課堂上，更是有趣，課前3分鐘，兩人對話，三人對話，有趣極了。在快樂中無聲的接受了知識，老師不時的擴充自己的知識面，豐趣課堂讓我很是喜歡。
不管這位可愛有趣的老英，還是性格開朗的老班，還是認真負責(zé)，嚴中有愛的語文老師，她們都是我敬佩的老師。
可老天就是這樣，好蘋果不會一直給你，英語老師因為身體原因而放了假，如今，那寫在黑板上整整齊齊，端端正正的知識點，那談笑風(fēng)生的課堂，有趣的英語對話，可愛有趣的老師，將會在我的心中揮之不去，成為我最難忘的記憶，看暖流在天空中輕輕蕩著，寫著兩個大字：老師。
我敬佩的老師作文 篇18
參天的大樹離不開熾熱的陽光，飛奔的駿馬離不開廣闊的大地，自由的鳥兒離不開湛藍的天空，而我離不開辛勤工作的您——何翠美老師。
如果我們是國家的花朵那您一定是那最辛勤的園丁，如果我們是一個小部件那你一定是那最認真的工程師，如果我們是一塊兒微不足道的板磚那你一定是那最偉大的建筑師。是您培育了我們，是您給了我們力量，是您給了我們精神，在我心中你是世界上最美麗的人。
記得有一次我因一些個人原因考試沒考好，那幾套題我總是弄不會。您總是不厭其煩，耐心的給我講解。有一次我放學(xué)之后去問您題，你耐心為我講解的時候我注意到您的鬢發(fā)已經(jīng)斑白，您的眼角又多了幾條魚尾紋我看著看著心中不禁翻起了一陣感動仿佛您有一根銀發(fā)是為我而生的，。當您給我講完題出來的時候天已經(jīng)黑了您不放心我又將我送回了家。
我知道您身體一直不好，三天兩頭就要去醫(yī)院跑一趟，可是原諒不懂事的我們總愛惹你生氣�？偸悄敲床欢�。
您總是說我們班里的孩子很聰明，可就是考不過八班這是為什么呢？其實我們心里都很清楚，是因為我們沒有努力，沒有好好聽您的話，好好學(xué)習(xí)。您總是為了我們付出，總是為了我們操碎了心，總是把一切希望都寄托在我們的'身上，可是我們總是不懂事，不懂您的心。
你是那么的和藹可親，您是那么的無怨無悔，您是那么的辛勤奉獻，你是我心里最可愛的人，最后我想大聲的告訴你：“我愛你老師，我一定不會讓您失望的！”因為我們知道。您做的一切都是為了我們好。
我敬佩的老師作文 篇19
老師，是講解題目的粉筆；老師，是知識大門的鑰匙；老師，是照亮道路的蠟燭。每一位老師都是我的引路人，指明燈，而我最敬佩的老師是我們的班主任——于曉霞老師。
于老師是我們的數(shù)學(xué)老師，當?shù)谝粚W(xué)期她是初來乍到，我第一印象就是——親切。不知是因那微笑的眼？還是因那樸實的紫外套，抑或是那純正的方言？沒想到，到了下學(xué)期，原竟換成了我們的班主任，新任的老師，正是于老師！
當我了解到這件事的經(jīng)過，我不禁對于老師肅然起敬。原來的班主任因身體原因不當了，而暫時找不到合適的人選，于老師挺身而出，應(yīng)下了這份“苦差事”。五十多歲的于老師，還有低血糖，卻在要緊之時接下重任，我就是不想讓我們落后啊，我怎能不感動？
自從于老師當了班主任，一系列大改革，一場針對每個人的洗禮開始了。我抱著不認為然的心態(tài)，該遲到遲到，該說話說話，該干什么干什么。沒想到，于老師先從我這里開了刀。一天早晨，我騎著車子輕快地來到了學(xué)校，高興的踏進教室門口，剛要向作為上走去，于老師叫住了我，讓我去教師外站著等她，我一看老師臉色，頓覺大事不妙，冷汗“刷”地冒了出來。果然，老師一臉陰沉地訓(xùn)開了話，我心不在焉地聽，左耳聽，右耳朵出，什么豆沒聽見。第二天，我更過分了，遲到了十五分鐘，我推車向車棚走去，卻望見于老師站在車棚外，我心想：慘了。進了，于老師發(fā)話了：“為什么遲到？”我撓撓頭，支吾了幾聲，于老師讓我放下車子把我拽到辦公室，坐在椅子上，到下一杯水，打算給我長談。我立刻繳械投降，認錯受罰，到操場鍛煉了十五圈，立刻“清新氣爽”，腿疼了三天。在魔鬼式的整改后，雖然怨聲載道，精神面貌卻煥然一新。
這都要感謝我最敬佩的好老師——于曉霞。
我敬佩的老師作文 篇20
她是一位新疆姑娘，她有著新疆姑娘獨有的美麗又迷人的臉龐。她有著一雙烏黑透亮的大眼睛，還有一卷及腰長發(fā)。她就是我的舞蹈老師蔣慧老師。
蔣老師是一個負責(zé)任又嚴厲的老師。在舞蹈課上她教的動作都是很難的，并且她上課時對每一個學(xué)生都很嚴格。所以有些同學(xué)在背地里埋怨蔣老師：“讓我們做那么高難度的動作，差點把我骨頭都折斷了。你就知道在那邊對我們指指點點，還下手那么重，這些高難度的動作你做得到嗎？”其實蔣老師很早就觀察到同學(xué)們的心思，不過她并沒有放松對我們的嚴格要求。直到從那節(jié)課開始，蔣老師用她的實際行動改變了我們對她的看法。
記得那節(jié)課，蔣老師像往常一樣先讓我們做一些基礎(chǔ)練習(xí)。開始前，在我們的墊子旁邊又多鋪了一張。我們感覺很奇怪，于是問蔣老師：“老師，難道有新同學(xué)要來嗎？”蔣老師笑著對我們說：“沒有�！蔽覀円茸鲅雠P起坐，只見蔣老師走到多出的那張墊子上躺了下來。然后助教老師放了一首節(jié)奏很強很快的音樂，我們就跟著音樂來做動作。我們才剛剛做了幾個就累得不行了，有幾個同學(xué)還趴在墊子上起不來了。沒過多久，同學(xué)們個個都堅持不住停下來了。這時我們望向蔣老師都驚呆了，只見她跟隨著音樂節(jié)奏動作做得既標準又快。同學(xué)們個個都流露出贊許的目光。后來在課后我問蔣老師：“老師，您是怎么把仰臥起坐做得這么好的？”蔣老師笑瞇瞇地對我說：“靠堅持��！”蔣老師后來告訴我她無論多忙每天上午、下午都要堅持做200個仰臥起坐。我聽了以后，暗暗下定決心以后也要像蔣老師那樣堅持做一件事情，為自己的目標而努力。
如果沒有蔣老師那堅持不懈的教學(xué)精神，也就沒有我現(xiàn)在對舞蹈的喜愛與堅持。這就是我最敬佩的蔣老師。
我敬佩的老師作文 篇21
時間飛逝，時間無情，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)和我最尊敬的人，王先生，在一起兩年多了。
有人說老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人;還有人說，老師就像春蠶，吐出學(xué)生的最后一根絲。但我想說，老師就像一團火，蔓延開來，就會點燃一團燎原之火;老師是園丁，在老師的身邊，千萬棵幼苗正在茁壯成長!
這是菊花香的一天。王先生微笑著走進我們的教室。告訴我們李白、杜甫、白居易的詩歌，以及曹植、王波等年輕才子的故事。王老師樸實生動的語言點燃了我的文學(xué)夢想。王老師發(fā)自內(nèi)心的話，像甘露糖一樣，滋潤著我的心。王老師把一個年幼無知的孩子培養(yǎng)成一個有五財?shù)尼t(yī)生。在我眼里，你是多么的高大和神圣。
有一次，王先生上完課準備下樓時，不小心摔倒了，腳上隱隱作痛。但是王先生還是走自己的路，上了一節(jié)完整的課。當她再次站起來時，傷口突然裂開，疼痛不堪，她立即倒在地上。好心的老師帶她去了醫(yī)院。
根據(jù)醫(yī)生的診斷，骨頭嚴重骨折，必須休息七到八個月。這是多么長的一段時間啊。這將影響每個人的成就，王先生的眼睛落在他的腳上很長一段時間。
王老師只休息了10天，她不能保證她的學(xué)生。于是，王老師又來上課了。我看到王老師的眼睛布滿了血，臉色蒼白而憔悴。淚水模糊了我的雙眼。只上了兩節(jié)課，王先生就又摔倒了。老師們不得不再次把王先生送到醫(yī)院。
啊!王先生，你知道我有多感激你!清新的晨風(fēng)為你吹來，送去我真摯的祝福;明亮的日出迎接你，它帶來我衷心的祝福;可愛的小鳥為你歌唱，它送去我真摯的問候。
王先生，雖然我不知道你現(xiàn)在在哪里，過得怎么樣，但你永遠是我最尊敬的人!
我敬佩的老師作文 篇22
你們猜，我最敬佩的人是誰？答案馬上揭曉。
我最敬佩的人，長著一頭烏黑的頭發(fā)，月牙般的眉毛，一雙水汪汪、亮晶晶、仿佛一顆黑色的寶石般的眼睛，帶著像扇心靈之窗的眼鏡，不大不小的耳朵，正合適，他還有一張大大的嘴巴，牙齒還總是那樣白，像一顆顆晶瑩透白的珍珠。這個我最敬佩的人是——郭老師。
郭老師平常非常和藹，臉上還總是掛著一絲笑容，除非誰又讓老師生氣了，老師臉色才有些難看，比如……。
有一次，老師讓張圣輝改聽寫本上的錯誤，開始臉色很和藹可親，過了約十分鐘，我剛從教室門口走出就嚇了一跳：“張圣輝，你怎么回事？你看看，我都教你80遍了，你怎么就寫不好字呢？”我連忙走過去，看了看張圣輝的本子，上面寫著秘密麻麻數(shù)都數(shù)不清的字，心想：“張圣輝呀張圣輝，你怎么就不開竅呢？唉！”，老師接著一遍又一遍，一遍又一遍……。
因為您為了張圣輝，付出了那么多，我非常敬佩您。
還有一次，我們語文考試，做完后，我們依次交給老師。做課間操時，聽同學(xué)說，這次我們?nèi)嗥骄煽兝硐�，老師很高興，果然，站隊去操場時，郭老師笑得比早晨的陽光還要燦爛，就好像天上的太陽跑到了老師的臉上。
我非常敬佩您，因為您用您的心血換來了這么多優(yōu)秀的學(xué)生。
老師，您是多么偉大，多么無私奉獻。從小，您就教我們“a o e ”，而現(xiàn)在您又教我們深奧的古詩，您用您的汗水和心血培養(yǎng)出了一個又一個優(yōu)秀的小學(xué)生。我們漸漸從知識的海洋里長大，不光報答祖國，我們更要報答您！
我敬佩的老師作文 篇23
大二那年學(xué)院辦了個活動，請來廣西民族大學(xué)的呂教授到我們學(xué)院做教學(xué)交流。那是我第一次也是唯一一次聽呂教授的課，當時的情景記憶猶新。
呂教授的發(fā)音很地道，他給我們講述自己多年來給領(lǐng)導(dǎo)、各種交流團以及很多行業(yè)的人做翻譯時的趣事，他是個幽默風(fēng)趣的人。
后來他又把自己翻譯時的一些經(jīng)驗分享給我們。比如同聲翻譯時如何快速記錄別人的話，那是我第一次知道，原來記錄下別人的話還能這么簡單快捷。
再后來他給我們介紹了很多有用的書籍，有一些是他覺得很有意思的書，有一些是他組織翻譯出版的，還有一些是他覺得在思想上可以引導(dǎo)別人的書……
那時我覺得他是我見過的特別博學(xué)又平易近人的老師。從他那我習(xí)得翻譯速記的方法。后來他給我們一個QQ群，告訴我們，可以加入群，若有什么學(xué)習(xí)上的問題可以隨時在群里問他，他會解答。我當時認為他那么忙，又不是我們學(xué)校的老師，這個群可能就是客套一下吧，很快也“人走茶涼”了。沒想到這么多年過去了，群里的人越來越多，都是不同大學(xué)的學(xué)生，不管哪個學(xué)校的哪級學(xué)生，只要有問題在群里向他請教，他從來都是有問必答，不吝賜教，在專業(yè)領(lǐng)域，他似乎無所不知。我沒想到這么多年過去了，他依然信守承諾。
我覺得他不只是個老師，更似個潛心研究專業(yè)的學(xué)者，我佩服他的學(xué)識。我在群里沒怎么講過話，卻經(jīng)�？此o越來越小的學(xué)生答疑解惑，他總是有問必答。感動于他的堅持，在生活節(jié)奏這么快的今天，能把這件事堅持下來的人值得大家學(xué)習(xí)，我想這才是一名老師的初心吧。
我敬佩的老師作文 篇24
老師是我們?nèi)松飞系囊访鳠�，指引我們�(nèi)松牡缆�，引�?dǎo)我們光明的前程。
初中正是人生的黃金時期，也是一個多歧路的危險時期。這種情況下，自然少不了良師益友的幫助，而我們的吳秀云老師，正是我們成長路上的依靠與明燈，不僅教給我們知識，更教會了我們做人的道理。
吳老師教我們地理，在她的指導(dǎo)下，全班同學(xué)的地理成績提升的很快。吳老師上課教學(xué)認真、仔細，對同學(xué)們的問題認真解答，還時不時犧牲自己的休息時間來為我們彌補知識的漏洞。她關(guān)愛班里的每一位同學(xué)，課上是兢兢業(yè)業(yè)的好老師，課下又是我們的好朋友，給予我們學(xué)習(xí)上的鼓勵和信心。
吳老師也是一位很尊重同學(xué)的好老師。記得有一次，我上課不遵守紀律，與同桌說話，這時，突然看到吳老師正朝這邊走來，我暗想，覺得這次可能又要讓別的同學(xué)看笑話了，要丟大面子了。沒想到吳老師似乎給我打了一個“認真學(xué)習(xí)”的眼色，便轉(zhuǎn)身離去。這件微小的事，不僅維護了我的面子，也讓我認識到遵守紀律的重要性。吳老師就是這樣的一個和藹可親的好老師。
吳老師不僅使我的地理成績獲得了一個又一個的提高，也從上課的點點滴滴教會了我做人的道理，指引著我前進的道路，照亮我光明的前途。她上課時那急促而清晰的話語，使我一次又一次的意識到時間的短暫。WAT生物、地理考試之后，她便又要去新生那里，將寶貴的知識財富一屆又一屆的傳授下去。
吳老師這位認真負責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)的好老師，永遠激勵著我前進，是我成長道路上不可缺少的良師益友。
我敬佩的老師作文 篇25
人的一生中，總會有一些給自己留下深刻印象，值得學(xué)習(xí)，值得敬佩的人。我最敬佩的人就是我們班的班主任馮老師。
馮老師中等身材，眼睛不算大，但閃閃發(fā)光，她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，夾雜著幾根白發(fā)，這也許是老師勞累過度的原因吧，她那一臉的微笑，使我們感到非常親近。馮老師平易近人，對我們愛護有加，上課也非常認真。天熱了，她就叫我們少穿點衣服，天氣冷了，她就我們加衣服。她對我們每個同學(xué)都很有負責(zé)心，如果我們哪里做得不好，她就會平心靜氣地提醒我們，還給我們做示范，是一個深受學(xué)生好評的語文老師。記得有一次，因為我貪玩吧，老師布置的周記我完成得很快，字寫得很潦草，而且還出了點小差錯。老師就在周記的后面寫了這幾句話：這次習(xí)作，你可能不夠認真，出現(xiàn)了一些差錯，書寫也欠美觀。我看了，心中很是羞愧，便在心里下了個決心：以后不管做什么作業(yè)，書寫都要美觀。也正是馮老師這種提醒，才使我奮發(fā)向上。
老師的眼睛原來也有笑的時候呢！
一次，我們班的作業(yè)都全交齊了，馮老師看了看我們，眼睛瞇成了一條線，嘴角微微翹起，笑瞇瞇的神情真讓人想不出她平時生氣的樣子。還有那次，在宿舍衛(wèi)生比賽中，我們班取得了第一名的好成績，我們歡呼雀躍，老師笑成了一枝花，眼睛又笑成一根線了！
老師，是您拿著一把把金色的鑰匙，打開我們心靈的窗戶，把我們帶進浩瀚的知識海洋；是您，教我們明白人生的哲理；是您，教我們?nèi)绾纬蔀橐粋�對社會有貢獻的人，又是您……
馮老師，您辛苦了！謝謝您為我們付出這么多，你永遠都是我最敬佩的人！
我敬佩的老師作文 篇26
我的語文老師已經(jīng)教我們四年了，她像媽媽一樣十分關(guān)心著我們；她像園丁一樣，辛勤地培育著我們，像甘泉一樣，灌溉著我們；更像一本書，一本內(nèi)容豐富的書。
老師像一本《思想品德書》為了培養(yǎng)我們講衛(wèi)生、守時的好習(xí)慣，我從來沒看過她丟過一片廢紙，也沒有遲到過一次，每當同學(xué)之間發(fā)生矛盾時，她總是讓我們找自已有沒有錯？慢慢地我們學(xué)會了寬容和理解，每到“三八|”婦女節(jié)時，她總讓我們給媽媽做個賀卡，上面寫上對媽媽的祝福語。讓我們學(xué)會了感恩，這本《思想品德書》讓我們更加健康快樂地生活下去。
上課的時候，老師還是一本《百科全書》我們不僅學(xué)到了課本知識，還學(xué)了許多課外知識。學(xué)習(xí)了《記金華的雙龍洞》這篇課文，我們不僅知道了石鐘乳和石筍的形成的原因和它們的區(qū)別，還知道了化學(xué)名詞“碳酸鈣”�！兑国L的歌聲》讓我認識了機智勇敢的小夜鶯，還了解了那場蘇聯(lián)的衛(wèi)國戰(zhàn)爭，我們現(xiàn)在珍惜生命了。學(xué)習(xí)了《萬年牢》我知道《花為媒》還讓我們知道了子字號和老字號的區(qū)別，學(xué)習(xí)了《黃河是怎樣變化的》這篇課文，我們增強了環(huán)保意識，讓我們知道了懸河的可怕，這本百科全書店既開闊了我們視野，又提高了我們的學(xué)習(xí)興趣。
老師還是一本作文書。她帶我們釘扣子、包餃子、扳手腕……還帶我們觀察小動物。為我們提供寫作素材，她還啟發(fā)我們發(fā)揮想象，用比喻、擬人、夸張等修辭手法用生動形象的語言把看到的、聽到的、想到的細致地描寫出來。寫完后，她還讓同桌互相修改，并大聲讀出自已的作品，讀著讀著，我的心里有了一種成就感，寫作信心也增強了。
老師是一本萬能的書，讓我們遨游知識的海洋，領(lǐng)悟人生的真諦。
我敬佩的老師作文 篇27
我們班的和老師是一位非常漂亮的女老師。她長著苗條的身材，一頭烏亮濃黑的美發(fā)，像瀑布從頭頂傾瀉而下，柔軟而又嫵媚，時尚而又灑脫，充滿青春的朝氣和魅力。她那慈祥的眼睛，可以洞察一切，仿佛知道我們的心里在想什么。她的鼻梁纖巧、挺立，內(nèi)色的鼻翼長得非常雅致。嘴唇薄潤，透著機敏和靈氣。嘴角邊還常常綻出兩個甜甜的小酒窩。
顏靜老師是我們班的語文老師。她講課感情投入，繪聲繪色，把同學(xué)帶入課文的情景里。講述美景時，讓人的聽覺充滿詩情畫意；講到高興處，讓人情不自禁，心花怒放；講到悲傷出實則催人淚下。
何老師之所以讓我敬佩，是因為她有一種精益求精、不恥下問的求學(xué)精神。有時自己不懂，就虛心向別的老教師請教�？谥羞�不停地叨念著：“知之為知之，不知為不知。”我們老師就是這樣對知識務(wù)實求精，從不一知半解，因此她深愛同學(xué)們的喜歡和敬佩。由于她教學(xué)扎實認真，效果顯著，曾多次被評為優(yōu)秀班主任、縣先進教師，還在學(xué)術(shù)研討中多次獲獎。盡管這樣，當我們向她提出意見和建議時，老師都會虛心接受，然后盡心盡力地不斷改進教學(xué)方法，用知識的甘泉澆灌著我們的心田。
有一次，我寫完后把作業(yè)交到了辦公室。后來，老師改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)我寫的“溜”字是三點水的，就把我叫到辦公室說：“周希睿，我記得溜冰的溜字是“足”字旁，真的是三點水？”我對老師說：“我飛快地跑回教室把語文書拿來給老師看。老師看了后對我說：“哦！原來是我記錯了，對不起啊，我錯怪你了。”
何老師就是這樣一位虛心求學(xué)，深愛學(xué)生喜愛的好老師。
我敬佩的老師作文 篇28
她，中等身材，有一頭烏亮的長頭發(fā)，雪白的鵝蛋臉，高高的鼻梁發(fā)布著一幅金邊眼鏡，罩著她一雙穩(wěn)重的雙眼。也有一張能說會到，風(fēng)趣趣及的嘴及其一對比較敏感的耳朵里面。她是我的數(shù)學(xué)課老師廖海繡老師。
她撲實進入，對學(xué)員愛惜能加，授課很用心，很幽默搞笑。課堂教學(xué)上同學(xué)們既激動非常輕輕松松。講課時，她常把困難用生活中的事或一些歷史典故來剖析給我們聽，使我們邊聽別人講故事邊學(xué)知識，使大家百聽不厭。
有一次數(shù)學(xué)教學(xué)，老師已經(jīng)給我們剖析一道數(shù)學(xué)應(yīng)用題：某生產(chǎn)隊第一個月生產(chǎn)制造稻米50Kg，第二個月比第一個月的稻米少20千克，第二個月生產(chǎn)制造稻米多少千克？實際上，這道數(shù)學(xué)應(yīng)用題十分簡易，例如某同學(xué)有五個餅，我比他少兩個餅，是我好多個餅？5減2相當于3，老師有3個餅！同學(xué)們一口同聲的回應(yīng)。那那這道題怎么做呢？
50減20相當于30Kg稻米。恩！同學(xué)真聰慧！她笑容著說：講到稻米我來給大家說故事。之前，日常生活很艱難，少水缺谷物，只有進山挖些山野菜果腹因此大家如今不必浪費糧食。你瞧，老師又在給我們說故事，叫大家不必奢侈浪費。
又有一次，有一位同學(xué)在課堂上發(fā)言，被老師發(fā)覺了。老師來到這為同學(xué)眼前，一本正經(jīng)地告訴他：你不是想當美術(shù)家嗎？剛開始，這位同學(xué)不清楚老師說的代表什么意思，之后細心的一想原先老師在指責(zé)他。比劃非繪畫，只是講話得話。班里猛然捧腹大笑。
我眼中的自己最欽佩，最鐘愛的老師，一個勇敢的人！
我敬佩的老師作文 篇29
我最敬佩的老師，它，只是一股流水。流水每天都歡快的奔向山川、田野、樹林最終歸于大海。但是，流水所具備的一些品質(zhì)，值得我學(xué)習(xí)。
流水，它每時每刻都在向前奔跑，什么也阻擋不了它前進的腳步。不像生活中有些人，在遇到一點點小挫折就害怕了、退縮了，那是懦夫的行為。強者只會迎難而上，最終戰(zhàn)勝困難，使自己更加強大。
流水，懂得變通。在去往大海的路上可能會有石頭、山川阻擋前進，但是流水它并沒有就此停下前進的腳步，而是另找辦法繞道而行。考場中有些人，遇到了“攔路虎”沒有選擇先往下做，而是長時間耗在這道題上，結(jié)果一直卡到了考試結(jié)束，他還沒有想出來，最終考得非常差。所以，流水懂得變通，它真該做我的老師。
流水，它在奔跑時也做過許多好事。它用它甘甜的水滋潤萬物，正所謂“上善若水”。它讓我想到了那些辛勤的園丁老師。老師，每天教我們知識，帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋，為我們開啟智慧的大門，引導(dǎo)我們走向進步的階梯。而流水也正像老師一樣“潤物細無聲”。流水，它真該做我的老師。
流水，如果它不停奔跑，那它就是一股活水；但如果它停下腳步，那它就是一潭死水。正像韓愈所說“業(yè)精于勤荒于嬉，形成于思毀于隨。”只有肯多動腦子的人才能做成大事，如果只顧著玩的話，那么，你從前所積累的一切就會荒廢，包括學(xué)業(yè)。流水，它真該做我的老師。它無時無刻地提醒我“要認真學(xué)習(xí)哦！”在我貪玩時，它也在提醒我“業(yè)精于勤荒于嬉，不要玩了，快回家吧！”所以，它真該做我的老師。
流水，它不愛說話，它對我也沒有嘮嘮叨叨的教誨，它也從不布置作業(yè)。但它用實際行動讓我明白了許多道理。流水，它真該做我的老師。
我敬佩的老師作文 篇30
伴隨著我的成長，有許多值得敬佩的老師，其中最令我敬佩的是我們的語文老師——黃老師，她和藹可親、學(xué)富五車、多才多藝。
記得有一次，我們學(xué)校舉行植樹節(jié)活動，黃老師讓同學(xué)們自由組隊種植樹苗。可沒有人愿意和小宇組隊，還很嫌棄他，因為他做什么事都是笨手笨腳的。他很委屈，很難過。黃老師看見了，就和同學(xué)們說：“其實呢，我小時候做事情很不靈活的，一次做不好，那就第二次，如果第二次也做不好，那就第三次，如果第三次還是做不好，就慢慢學(xué)，慢慢地就會好了。我們是一個團結(jié)的集體，大家進步才是真的進步，要讓每位同學(xué)都有機會試著去種樹，或許一次也能種好呢？”同學(xué)們聽了黃老師的話，紛紛熱情地招呼小宇一起種樹，小宇非常開心，臉上綻開了興奮的笑容。
我還記得有一次，黃老師給我們上《小麻雀》這篇課文，她讓同學(xué)們分別扮演“小麻雀”“老麻雀”“獵狗”和“我”這些角色，同學(xué)們興致勃勃，表演得生動活潑，課堂氣氛非常熱烈，加上黃老師飽含深情地解說，令我們對這篇課文記憶深刻：有一只小麻雀不小心從樹上掉了下來，之后獵狗出現(xiàn)了，小麻雀的媽媽老麻雀奮不顧身地沖下樹，立在獵狗前面，誓死保衛(wèi)小麻雀。這份生命之交的母愛，通過同學(xué)們形象逼真的表演和黃老師淋漓盡致地解說，讓我們在座的每一位同學(xué)都為之動容，這是多么偉大的母愛�。�
黃老師像愛護自己的孩子一樣愛護學(xué)生，不僅教授我們文化知識，還教會我們互助、友善、感恩等等美德。黃老師還有很多令我敬佩的地方：她會書法、唱歌、跳舞……這樣的老師怎么不令我們敬佩呢�。阌朴疲�
我敬佩的老師作文 篇31
有人說老師是園丁，培育祖國的花朵；有人說老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人；有人說是老師是春蠶，為教育付出畢生的精力……
我敬愛的王老師就是我最敬佩的老師。王老師的身材適中，走起路來腳下生風(fēng)。她黑色的頭發(fā)像黑色的瀑布傾瀉下來，散發(fā)著淳樸自然的魅力。那雙炯炯有神的眼睛像秋天的湖水那樣清澈、明亮。
王老師，你在課堂上對我們非常嚴格，必須要專心聽講�？墒怯幸淮�，小明經(jīng)不住課外書的誘惑，把書偷偷地放在課桌里看，誰知道被你發(fā)現(xiàn)了，毫不留情地把書收走了，他目瞪口呆。我們心想：“這下完了，書別再想要了�！笨烧l會想到在快下課的時候，你又把書還給了小明，只批評了他不要在上課時看書，還鼓勵大家要多看課外書，要利用午讀時間看書，還可以互相交流，互相換著看。我們喜出望外，從此我們每天午讀時都在安安靜靜地看書。讀書讓我們收獲許多知識，這都是你的功勞。
在王老師你的眼中，學(xué)生比自己的身體更重要，在一次上課中我們發(fā)現(xiàn)老師你說幾句話就咳嗽幾聲，而且臉色蒼白，應(yīng)該是這幾天流行感冒，你可能被傳染上了。我們很擔(dān)心，因為馬上就要期中考試，我們擔(dān)心像以前老師請假了，學(xué)校安排幾個老師輪流給我們上課，如果這樣我們這次考試就要考砸了。可第二天老師你笑瞇瞇地走上講臺給我們上課，我們又驚喜又激動。
王老師你就是這樣，在我們有困難的時候，想盡辦法幫助我們。在我們傷心的時候安慰我們。當我們考砸了，你會來幫助我們分析找原因并鼓勵我們不要灰心喪氣，繼續(xù)加油。
是的，老師像園丁、像春蠶、像蠟燭，但我覺得老師你更像慈祥的母親，把偉大的母愛都無私地給了我們，你就是我最敬佩的老師！
我敬佩的老師作文 篇32
時光荏苒，歲月匆匆流逝，不知不覺，我們已經(jīng)邁入了中學(xué)時代的大門。在這里，我結(jié)識了許許多多的師生，在這眾多人中，最令我敬佩的是我的數(shù)學(xué)老師——李素貞老師。
那一次發(fā)下試題以后，老師讓我們自己先做。當我做到一半的時候，有一道題把我難住了。我發(fā)出了嘆氣聲“唉，這道題怎么做啊，真難！”這時，您正好從我的身邊走過，聽到我發(fā)出的嘆氣聲以后，對我說：“怎么，這道題不會呀？”說著便將試卷拿上來，耐心地為我講解。末了，您側(cè)臉問：“聽明白了嗎？”我搖搖頭，說：“沒有�！边@時，下課鈴響了，您便讓我先到她辦公室去。
我懷著忐忑的心情走進了辦公室，我心里害怕您會批評我，指責(zé)我。但確是我想錯了，您不僅沒有批評我，反而還耐心的幫我分析這道題，應(yīng)該先從哪入手，關(guān)鍵點在哪，怎樣才能確保正確。我一遍聽不會您就講兩遍，直到我理解了。我說下一道也不會，您聽后，不僅沒有生氣，反而依然耐心的指導(dǎo)我，一步一步地來，終于把我教會了。你耐心細致的講解使我茅塞頓開。
講完后，您又告訴我要善于找問題的關(guān)鍵點，要學(xué)會檢查等。老師，您為我講解的時候，我如浴春風(fēng)，明確了目標，心中充滿了能量。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋煟拖裥燎诘膱@丁一樣，為我們的未來耕耘。您不怕累，不怕苦，每天都在黑板上奮筆疾書。我們做完的題，您總是默默地為我們批改，從不抱怨，只是為了我們能掌握更多的知識。
老師，正是因為有了您的辛勤，我們才會更加優(yōu)秀。老師，您真令我敬佩！
我敬佩的老師作文 篇33
說起我最敬佩的人，我會毫不猶豫的回答：老師！
我想問大家?guī)讉�問題：是誰用那雪白的粉筆為我們鋪開了知識的道路？是誰為了我們每日每夜備課、查找資料？是誰讓我們在學(xué)習(xí)、生活中逐漸成長？又是誰照亮了我們，卻燃燒了自己？
是您，親愛的老師，是您為我們鋪開了知識的道路，是您栽培了我們，給了我們信心和勇氣。
我是四（3）班的學(xué)生，我認為我的語文老師是天底下最好的老師。想知道這是為什么，就請看下面。
我的語文老師是一位要求非常嚴格的老師。也許是因為他希望我們能表現(xiàn)得更好。那時候我覺得他好兇！不過，跟我的語文老師相處了一段時間之后，我和他很快就成為了好朋友，同時，我也明白了一個道理：嚴師出高徒。雖然他對我們十分嚴格，但是，他也有慈祥的一面。每當在下課時，他時常跟我們開幾個小玩笑，逗的我哈哈大笑。我也知道，天底下所有的老師都是這樣的。
我的語言語老師對她的工作很負責(zé)。以前，我們班的差生有很多，而我的語文老師對他們并沒有放棄，在班里舉行了一對一活動，就是由一個好同學(xué)幫助一個差同學(xué)。終于，功夫不負有心人，我們班的語文成績在慢慢提高，特別是在我校舉行的中華古詩文經(jīng)典誦讀比賽中，我們班獲得了全校二等獎。這些成績，離不開老師的教導(dǎo)，是老師讓我們走向成功。
有人說：“老師就像園丁，培育我們茁壯成長�！贝_實，老師們毫無保留的把他們平生所學(xué)的傳授給我們。如果有人問我誰是你最敬佩的人，我當然要回答：老師！特別是我們語文老師。
我敬佩的老師作文 篇34
時光匆匆，我已經(jīng)成為一名初中生了。在新迎來的老師里，我最敬佩的就是我的英語老師――鐵老師。
在小學(xué)里，英語對我來說就像一片汪洋大海，而我就像一條小船，迷失了方向，最終沉于海底，對英語幾乎絕望了，但是自從上了初中，老師就像我的指路明燈，讓我在迷失方向的海底城重新到達彼岸，因此，她也是我的英語啟蒙老師。
鐵老師為我們講題也是一絲不茍的，每次做完習(xí)題或考試后，她都進行講解，直到學(xué)生全部理解后，她才拍拍手中的粉筆灰，平靜地離開教室。而我最敬佩她那一絲不茍的細心樣子。
鐵老師不僅在課堂上嚴格把關(guān)，還經(jīng)常利用自習(xí)時間來班里看看，有哪個同學(xué)遇到不會的題可以及時請教。而且，她還利用周五下午的放學(xué)時間留幾個學(xué)生做習(xí)題，做完后一一講解，一起等所有同學(xué)走后，她才默默離開。每次，只要是英語早讀，她都是來的最早的，往往比其他老師更用心。聽寫英語單詞，她總是不厭其煩的一遍又一遍給我們聽寫，直到最后一個同學(xué)會寫為止。
笑，是最美的。在我的心目中，鐵老師的笑是最美的。以前，我以為老師是最讓我害怕的。然而，她幾乎每一堂課都用笑容面對我們，使我一下子明白：老師不是令人害怕的，而是和藹可親的！老師的笑給她形象生動的英語課增色不少。所以，我們都愛聽她的課。
鐵老師對我們的愛像點點春雨，每時每刻都在滋潤著我們健康成長。說她偉大吧，她卻實在沒有什么驚天動地之舉。說她平凡吧，她卻把她的青春和愛都獻給了我們。此時此刻，我默默的想：老師不像諾貝爾那樣有榮譽，但她永遠是我最敬佩的人，最敬佩的老師！
我敬佩的老師作文 篇35
我最敬佩的老師，就是林老師了。她有一雙大大的眼睛，挺挺的鼻子，嘴和鼻子中間長了一顆痣。
有一天，英語老師說語文老師生病了，有可能不來上課了。就在這時，林老師端著一杯水，拿著幾包藥，走進了教室。我們47雙眼睛齊刷刷地盯著林老師，林老師聲音沙啞地說：“你們小點聲，我嗓子不好……”整整的三節(jié)課，我們都聽得格外認真，似乎全班都感受到了林老師上課的艱辛。
林老師，你帶病上課難道不讓我們感動嗎？
林老師不僅敬業(yè)，而且還十分愛護、關(guān)心同學(xué)。
有一次，我們的家庭作業(yè)是背課文，寫好作業(yè)已經(jīng)十點了，我讀了幾遍就睡去了。到了第二天早上，我急急忙忙地看了一遍就去上學(xué)了。上語文課時，我在心中說：“可別抽到我呀！”可是，老師卻抽到了我，我磕磕巴巴地背了幾段，急得滿頭大汗，心撲撲地跳著。同學(xué)們也在下面小聲地議論著，老師皺著眉頭看著我，這一看，讓我更緊張了。
這時，林老師走到我的身旁輕輕地說：“不用背了，你先坐下，回家再復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)�！蔽覒抑男慕K于落了下來，心里想：“以后不能再這樣了，不能辜負老師的期望啊�！�
還有一次，我早上吃了一根油條和一個大餅，沒想到一上語文課，我就吐了。林老師看到了，讓同學(xué)們先自己讀課文，她把我?guī)У睫k公室，給我倒了一杯水，可是我一喝就吐，林老師連忙給我媽媽打了一個電話，并拍了拍我的背說：“沒事啊，媽媽馬上就到�！�
謝謝您，林老師，您真讓我敬佩！您是辛勤的園丁，您的呵護讓我們更好地成長！
我敬佩的老師作文 篇36
步入了一個新的年級，新的學(xué)校，我又結(jié)識了許多新朋友，學(xué)習(xí)了許多新科目。有了新的科目，自然少不了新的老師。在這些老師中，最受同學(xué)們歡迎的、最有經(jīng)驗的，就是歷史老師了。
歷史老師今年50多歲，頭發(fā)已經(jīng)雪白，平�？偸菐е桓焙诌吅诙睦匣ㄧR，有些發(fā)福的身體讓他顯得更加健康。他的肚子里好像裝著無窮無盡的知識，鼓得大大的，一雙眼睛炯炯有神。
同學(xué)們都非常喜歡歷史老師上的課，他上課不僅生動，有趣，他還把歷史溶入一首一首的順口溜中，當他在黑板上寫完了一首，我們往往也就背熟了，比如說，老師為了讓我們記住古猿是由改變勞動方式，使用工具才脫離動物群體的，編了下面這一段順口溜：
從無到有，低級高級，古猿進化，漫長經(jīng)歷，生產(chǎn)勞動，決定意義。
由于這些內(nèi)容是存在順口溜里的，同學(xué)們踴躍背誦。更由于順口溜簡單易記，同學(xué)們不到幾分鐘就已經(jīng)倒背如流了。
這種輕松地學(xué)習(xí)方式，是同學(xué)們都接受的，都喜歡的，所以，這樣學(xué)習(xí)我們不僅學(xué)到了知識而且還不累，更由原來的被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。
還記得第一節(jié)課，老師做了自我介紹之后，把課本丟在一邊，竟然讓我們講本市的歷史故事，并由故事引出了皇室，又由皇室引到了治理天下以及暴君秦始皇等等。我們這個年齡最喜歡聽故事，而且記憶力又特別好，故事聽了一遍就記住了。老師正是通過這一點，用給我們講故事的方法，讓我們了解歷史，學(xué)會歷史。
看完了這篇文章，你一定也喜歡上了我們的歷史老師了吧！
我敬佩的老師作文 篇37
她有一頭烏黑的短發(fā)，個子不高，身子矮矮胖胖的，一雙眼睛像黑珍珠一樣，炯炯有神。她，就是我們的科學(xué)老師——李老師。
李老師講課非常幽默。她剛剛教我們的時候，說：“以前啊，我其實是教中大附中的�？墒悄�，嘻嘻，中學(xué)生們太高——不，我太矮了，同學(xué)們站起來一個個都比我高，太傷害我的自尊心了。于是呢，我就來教中大附小啦，呵呵�！彼切ξ臉幼诱婵蓯�！
別看她個子矮，但她小小的身體里卻有著大大的能量。她知識淵博，她的課堂里總是充滿了歡笑。李老師告訴我們她去過全世界許多的地方。李老師有個好習(xí)慣，就是每當去一個地方，她都會上網(wǎng)查查當?shù)氐臍夂颉Ｒ淮�，李老師在寒假準備去南極——也就是夏天的南極。她的朋友們都驚奇地說，你不怕冷嗎？
哎呀，這時的李老師早已查過資料啦。其實，夏天的南極不會特別冷，李老師只帶了幾件薄的羽絨服。跟她一起去的朋友卻帶了好幾大袋又重又厚的大羽絨衣，結(jié)果熱得喘不過氣來。我敬佩她“讀萬卷書，行萬里路”的精神，只有親眼所見，親身體會，才不會被一些人們所謂的常識所誤導(dǎo)。
李老師堅持不懈、認真嚴謹?shù)目茖W(xué)精神也令我敬佩。有幾天，她每隔一個小時就要測量一次溫度，可想而知，這是一件多么辛苦的事！一次，凌晨兩點，李老師睡得正香。忽然，手機“叮叮咚咚”的鈴聲把她吵醒了。她迷迷糊糊地看了溫度計一眼，然后仔細地在紙上寫下溫度，再把筆一扔，繼續(xù)睡。雖然辛苦，但她還是堅持了下來，終于得到了滿意的結(jié)果。
我真慶幸李老師沒有去教中學(xué)，也很慶幸我能聽到李老師講課。希望我以后也能變成像李老師一樣堅持不懈、認真嚴謹而又幽默的人！
我敬佩的老師作文 篇38
有人敬佩救死扶傷的醫(yī)生，有人敬佩認真勤勞的交警。有人敬佩本領(lǐng)高超，保家衛(wèi)國的軍人�？晌易罹磁宓氖亲巫尾痪氲睦蠋煛蠋�。
柳老師長著一頭濃密的黑發(fā)，那炯炯有神的眼睛，下面有一個筆挺筆挺的鼻子，還有一張能把知識傳給我們的能說會道的嘴巴。
有一次，杭州有一所學(xué)校的學(xué)生要和我們進行結(jié)對交流，可我想起我們結(jié)對的那兩天，有一節(jié)重要的數(shù)學(xué)課，那兩天還要進行語文期中考試，我該怎么辦才好呢，這時，柳老師走了過來，她似乎看出了我們幾個人的心思，柳老師讓我們一群人帶上語文書，作業(yè)本和鉛筆盒去他的辦公室里。我們拿上東西來到她的座位旁邊，她叫我們自己找一把椅子坐好�？墒怯幸晃煌瑢W(xué)找不到椅子。柳老師看見了，索性就把她的椅子讓給了她坐，老師又站著給我們上課。
開始講解課文了，老師時而讓我們讀讀重點的句子，時而帶我們一起理解含義深刻的句子，時而又讓我們及時做好筆記。她的聲音是那么動聽，她的感情是那么投入。講解完課文，我們開始做課堂作業(yè)本，可是做著做著，有一道題難倒了我，讓我百思不得其解，突然我感覺到后面有一只手拍了拍我的肩膀，我一轉(zhuǎn)頭，原來是柳老師。她讓我多讀幾次文章，她提示我多讀幾次就會知道答案的。我按照她的方法終于解除了這道題目。
柳老師本來可以在辦公室里和其他老師聊天，本來可以在辦公室里靜靜地休息，本來可以心情舒暢地聽音樂，本來可以……可是因為我們她失去了做這些事情的機會，她犧牲了自己的休息時間，她真是我們的好老師。
我敬佩的老師作文 篇39
時光匆匆，我已是一名小學(xué)五年級的學(xué)生了。在五年的小學(xué)生活中，教過我的老師很多，要說我最敬佩的老師，當數(shù)我現(xiàn)在的班主任梁老師。
每個班都有“差生”，我們班也不例外。每次那幾個“差生”不會改題，梁老師都會讓成績比較好的同學(xué)叫他們。每一次的作業(yè)，老師都要盯著每個學(xué)生把錯誤改正，不停地督促著同學(xué)們�？荚嚂r“差生”的成績和好生的成績相差很遠，梁老師便會和我們講一些道理，令我印象最深的是梁老師說我們班是個整體，就像個木桶一樣，有長的木板和短的木板。然后又對“差生”說你們就想當短的木板。梁老師說的并不是人們常說的講大道理，而是能讓我們班同學(xué)明白、聽懂的一些假設(shè)。我打心眼里敬佩這位負責(zé)任的女老師。
梁老師的課讓你回味無窮。每一堂語文課，梁老師總用深情的讀書聲和一個個有趣而又曲折的問題帶領(lǐng)我們進入課文，讀進去，學(xué)進去。跟著梁老師的節(jié)拍，我們深情地讀書；循著梁老師的思路，我們解答了一個又一個問題，時間不知不覺溜走，我們也在不知不覺中吮吸著知識的養(yǎng)分。一次無意間，我看見了老師的課本，眼前的情景讓我驚奇——書上寫著密密麻麻的批注，比我看見的任何一個老師的批注都多，都有條理��！可見，劉老師為我們上的每一節(jié)課都作了認真、精心的準備。從那時起。我更加敬佩劉老師。
一個好的老師并不是要有海水般多的知識，而要有對學(xué)生的一份愛心和責(zé)任，對工作的認真和嚴謹。也許有的人覺得劉、梁老師太過于嚴格，把學(xué)生管得太“緊”，但我知道，終有一天，這位我敬佩的梁老師的良苦用心會讓大家明白桃李滿枝、碩果累累就是梁老師辛勤耕耘的成果。梁老師，一位值得我敬佩的好老師。
我敬佩的老師作文 篇40
我想她許是一種神奇的力量，在不知不覺中將我感染，今后我是不知道的，但乞今，他大概是唯一一個可以被我崇敬的放在心中但對我來說又不僅僅是老師的人。
我想沒有那一個辦公室能如她所在的那間一般讓我自在，放松，我比縮在角落將自己的存在感將至最低，也不必垂著頭頂著腳尖好似上刑場樣直挺挺拄著，因為那里用不會有暴風(fēng)雨般的訓(xùn)斥和令人窒息的肅靜。
這應(yīng)當是唯一一個能讓我在上課前小小高興下的主課了，這莫名的興奮來自何處，我也無從得知。只是覺得：下節(jié)課上語文，哦，那很好。心情就這么晴朗起來了，舒展開了，這種感覺，從來更甚于上體育、音樂、美術(shù)之類。
良性循環(huán)，我想是的。我本就喜歡語文的。因而本身就會對老師抱有好感，而后來是真的喜歡這樣的課堂，于是就會更抽出時間去炒自己喜愛的方向探索。茶道，古琴、漢服、古籍，追根追底，還是添于大小對語文的喜愛。
記得剛上初一時，第一次默寫完，老師進來第一句話就是“看看默了些什么！比起上一屆你們差遠了！”
當時我還是有些不服的，心想這畢竟才第一次，怎么就輕易下定論呢？
只是不知道何時心態(tài)就變了，老師說不好，那我就改，私底下暗自腹緋緋的事，大概畢業(yè)前再也不會干了。
那是不同與學(xué)生在老師面前的膽怯和無奈半服從，而是接受與誠心的尊重。
老師在潛移默化中改變了我，如果換一位老師，也許我不會對古文化感興趣，我不會熱愛寫作，我不會有如此多的興趣愛好。
有時與同齡的人談起老師，當他們哀聲抱怨的時候，想想自己班的語文課堂，總跟你過浮起一絲淺淺的滿足，來勾起微笑。
予您，我是許多學(xué)生中普通的一個，于我。您是我最特殊、最敬佩、亦是最敬重的好老師！
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