給老師當(dāng)“教練”作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的給老師當(dāng)“教練”作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
給老師當(dāng)“教練”作文1
我們要學(xué)做第九套兒童廣播體操了。體育委員和文藝委員是我們的小教練”，他們倆參加了學(xué)校的培訓(xùn)。今天課外活動(dòng)，在他倆的帶領(lǐng)下，班主任王老師和我們一起開始學(xué)做新廣播體操�！敖叹殹敝v解了動(dòng)作的要領(lǐng)，我們試著做了好幾遍，就差不多會(huì)了。
王老師說：“我先做一遍，請全班同學(xué)給老師當(dāng)教練，幫我糾正糾正！”同學(xué)們一聽來了勁頭，個(gè)個(gè)瞪大了雙眼，只想把眼睛變成兩個(gè)放大鏡，好看得更清楚些。只見王老師邁步向前，手舉起�！板e(cuò)了！”同學(xué)們興奮地叫起來。發(fā)現(xiàn)了老師的錯(cuò)誤，哪能不興奮呢？“應(yīng)該先邁左腿，您先邁的是右腿�！薄皯�(yīng)該兩手交叉再舉起，您沒交叉就舉上去了。”“應(yīng)該是掌心相時(shí)，您是掌心向外啦！”大家七嘴八舌搶著給王老師指毛病王老師認(rèn)真聽著，還不住地點(diǎn)頭。她笑著連聲搶著給王老師指毛病。王老師認(rèn)真聽著，還不住地點(diǎn)頭。她笑著連聲說：“好、好、好，大家給我提的意見，我虛心接受。下面我再做一遍，請大家繼續(xù)糾正。”老師連著做了三遍，全班74個(gè)“教練”連著給她糾正了三遍。到了第四遍，王老師的每一個(gè)動(dòng)作都做得既正確又規(guī)范，誰也挑不出一絲毛病來了。
這時(shí)，王老師才說：“請前后兩排的同學(xué)面時(shí)面練習(xí)，互相當(dāng)教練，每一個(gè)動(dòng)作要做到位，要規(guī)范！”嘿！說也奇怪，給王老師當(dāng)了“教練”后一個(gè)動(dòng)作的要點(diǎn)大家都記得牢牢的。邁腿、雙手、交叉、胳搏上舉、掌心相對、擊掌……一個(gè)個(gè)動(dòng)作，大家都一絲不茍地完成，檢查的同學(xué)更是嚴(yán)格要求。師分組檢查了，四個(gè)小組做得一組賽一組，每個(gè)人的動(dòng)作都那么干凈利落、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。看著，看著，老師的臉上露出了欣慰的笑容。
給老師當(dāng)“教練”作文2
自從9月1日，我懷著激動(dòng)的心情踏進(jìn)北大附中美麗的新校園，一切都是那么新鮮：新的老師，新的同學(xué)，新的學(xué)科……初秋的微風(fēng)送來校園花草的氣息，讓我對新的校園生活充滿期待。
升入初中后的課程與小學(xué)的課程有了很大的區(qū)別，其中的最大區(qū)別之一就是新增加了一節(jié)體育選修課，在這節(jié)課上，我們可以任意選擇喜歡的體育項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)習(xí)，懷著長期以來對足球的熱愛，我毫不猶豫的選修了足球課。
我們的足球老師是一個(gè)很幽默風(fēng)趣的人，那張被陽光所烤得黝黑的臉上，帶著汗水的油色光澤，炯炯有神的`眼睛，眉宇間時(shí)而緊緊地皺起，像密集緊湊的防守；時(shí)而愉快地舒展，像圓月彎刀的任意球，緊抿著的嘴唇，流露出一種足球運(yùn)動(dòng)員特有的自信的神情。老師人長得不高，但身材健壯，加上一身長春亞泰隊(duì)的隊(duì)服，和我平時(shí)在電視中看到的足球運(yùn)動(dòng)員如出一轍。
第一次上課之前，他用他那帶磁性的語言給我們說了上足球課的課堂常規(guī)，我們都很認(rèn)真的聽他講我們需要遵守的規(guī)則，突然，老師嚴(yán)肅起來，像中央領(lǐng)導(dǎo)一樣，并說：“同學(xué)們，你們一定要記住，上足球課，千萬不能穿籃球鞋！”我們頓時(shí)哄堂大笑，老師也急轉(zhuǎn)話鋒，用調(diào)侃的口吻說：“知道嗎，這就像一群男人在走路，而你卻穿一條裙子一樣！我要你們永遠(yuǎn)記住，足球才是真正的男子漢的運(yùn)動(dòng)！”一周緊張學(xué)習(xí)帶來的壓抑與不快全在這一刻煙消云散了，我們肆無忌憚的大笑，讓這足球帶來的快樂洋溢整個(gè)操場。
雖然只有一次短暫的碰面，但他——我的第一位足球老師的形象卻永遠(yuǎn)銘刻在了我們這群熱愛足球的真正的男子漢心中。
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