“玫瑰”老師作文
在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的“玫瑰”老師作文，歡迎閱讀與收藏。
“玫瑰”老師作文1
在這個新學期，我們班有幾個新老師。有個老師孫喜歡菊花；有一位老師吳如蘭；還有長得像玫瑰花的趙老師。
今天我來介紹一下趙老師！別看趙老師的好：高高的鼻梁上有一雙大大的黑眼睛，進教室時總是面帶微笑。不要被趙老師的外表所迷惑。其實有時候她有點兇。有一次，一個同學做作業(yè)，卻忘了帶回學校。趙老師用推廣人的口語說：“因為XX的失誤，罰抄我給你一個禮包！”我又氣又恨，恨不得直接去同學家把作業(yè)拿回來。趙老師說：“中午前交上來，不然吃不了飯！”啊.事已至此，我立刻拿出筆和紙，忘了去洗手間。我必須努力工作。好像趙老師就像一朵玫瑰，只能欣賞而不能觸摸。
趙老師有時候也很香。比如可以發(fā)一篇好作文，這樣會讓我們寫的更自信。有時候趙老師夸夸自己，可以讓我們開懷大笑，放松緊張的學習氣氛。我們語文考不好的時候，趙老師就說幾句話，不會很認真的懲罰我們。這時，趙老師就像玫瑰花的香味，彌漫在教室里。
這就是我們既愛又怕的“玫瑰”老師。我希望你下學期能教我們。
“玫瑰”老師作文2
她是一朵盛開卻又暗藏硬刺的嬌艷玫瑰。她很強硬卻又是如此的美麗。領(lǐng)導(dǎo)班級是強硬的表現(xiàn)的話，每天將自己打扮的美美噠便是愛美的`表現(xiàn)。
玫瑰老師是被她授過課的學生對她的印象。她將班級治理的很好，所有人都對她服服帖帖的，她的威嚴壓制我們的不羈。我們班級在她的領(lǐng)導(dǎo)下時常爆發(fā)出璀璨的光芒。每一次的紀律榜都是她帶領(lǐng)的班級穩(wěn)占第一。
老師授課，她很直接的點人的名字。一次有個同學開了個小差，趴在課桌上睡著了。老師走進他的身邊，悄悄地對他說：“這位同學，你很不乖呀！”緊接著，老師一個教鞭揮斥而下。那名同學結(jié)實地吃了一擊。從此以后他從未在語文課上睡覺了。
老師雖然很喜歡用粗暴的方式解決問題。但并不代表老師不愛美。她是一個很愛美的女性。而且她還經(jīng)常體貼學生，關(guān)心入微。課后課上，都會和同學開玩笑。
她是很好的老師，用簡單的方式詮釋她對學生的愛。愛美是因為她熱愛生活。玫瑰老師真的很美。
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