江老師作文13篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的江老師作文，希望能夠幫助到大家。
江老師作文1
江錦，一個(gè)臉上撒著幾粒被她很樂觀地認(rèn)為是"青春結(jié)晶"的青春痘的女孩。她深褐色的瞳仁里總捕捉到有趣好玩的事。眼角延伸出的眼線被她認(rèn)為是夜幕的尾巴--她是只夜貓子。她的嘴巴總愛迸出亂跳的字句，以至于連唱歌時(shí)的音符也是亂跳著的。
在學(xué)校她尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。她擔(dān)任著班級的學(xué)習(xí)委員，對工作積極主動，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較強(qiáng)的組織能力。無論是黑板報(bào)的更新還是各類辯論賽，或是元旦聯(lián)歡會的主持，她都做得井井有條。她總給人以新奇，不循規(guī)蹈矩的感覺。平時(shí)的她樂于助人，思維活躍，愛與同學(xué)討論各種話題。
江錦同學(xué)還是一名"雙優(yōu)生"，拋開突出的文化課成績不說，單從她的其它方面能力來看，雖有毛糙、幼稚之時(shí)，但也有大方、新穎之處。瑕不掩瑜，若以成敗論英雄，應(yīng)該說她是同齡中的佼佼者，至少也是個(gè)班級中的小作家。
她說她就是一把琴韻悠悠的錦瑟。她用文字書寫著洋溢的青春，展示著對未來的理解和人生的憧憬。
江老師作文2
名字只是個(gè)符號。這句話是語文老師在開學(xué)第一節(jié)語文課時(shí)強(qiáng)調(diào)的話。剛進(jìn)入初一時(shí)的我們，對未知的一切都充滿好奇，對新老師當(dāng)然也是如此。而語文老師江老師給我留下了深刻的印象。
江老師是微胖型的，帶著一副方眼鏡。聲音極富有磁性。他有時(shí)很幽默，但當(dāng)我們做錯事時(shí)，即便是小事情。他也會用洪亮的聲調(diào)訓(xùn)斥我們。也有時(shí)，他會拿出一根細(xì)長的木條，用打手掌的方式懲戒我們。因?yàn)槟緱l細(xì)而輕，一揮下去，手心一定赫然出現(xiàn)一條紅印，火辣辣的疼痛感便頓時(shí)穿透你的神經(jīng)。也正是這種看似殘忍的方法，讓班上的每位同學(xué)都能安分守己，不敢胡作非為。
江老師雖說比較嚴(yán)厲，但在課堂上會講一些引人入勝的故事和他的自身經(jīng)歷，給我們普及知識。從他的言行中，我漸漸發(fā)現(xiàn)他與陶淵明一類詩人極為相似。他們不慕榮利，并且向往隱居山林，遠(yuǎn)離世俗的田園生活。不喜歡喧囂世俗的城市生活，渴望自由，不愿被他人束縛。
江老師的性格十分嚴(yán)謹(jǐn)，對任何是都有著嚴(yán)格要求。就算是整理試卷這類小事，也會時(shí)常告誡我們要怎么拜訪才會更方便。江老師的許多話給了我深刻的影響，對我今后的學(xué)習(xí)生活起到了關(guān)鍵性作用。經(jīng)過長時(shí)間的相處，我越來越覺得江老師的教學(xué)風(fēng)格很特別。待人處世也會讓人不禁對他油然而生敬佩之情。
他所做的一切看似對我們不太好，有點(diǎn)極端，但這才是對我們最好的幫助，對我們以后人生最大的啟發(fā)。
江老師作文3
今年我上三年級了，到了三年級有一門新的課——科學(xué)課。擔(dān)任我們班科學(xué)課的是一位女老師，她姓江，我們親切地叫她江老師。
江老師很漂亮。她瘦瘦高高的，有一頭長長的卷發(fā)，皮膚像雪一樣白，她的聲音干凈、溫柔，每次她一說話，這聲音就像黃鶯的歌聲一樣傳入我們的耳朵，非常悅耳，江老師人美聲音也美。
江老師的課上得很漂亮。雖然江老師只給我們上了幾節(jié)課，但我們很喜歡江老師的課，每一次科學(xué)課，我們都是早早地做好準(zhǔn)備等待江老師來上課，記得有一次，江老師給我們上了一堂《狗尾巴草》，江老師給我們細(xì)細(xì)講解狗尾巴草的葉子、莖、生長規(guī)律，還講了狗尾巴草里面的果實(shí)。江老師上得很耐心，介紹得很仔細(xì)，整節(jié)課非常有趣，大家聽得津津有味。
江老師寫的字也很漂亮。每一次江老師在黑板上寫的字都是方方正正排得整整齊齊的，所以江老師讓我們做作業(yè)時(shí)，無論多還是少我們也學(xué)江老師把我們的字寫得干干凈凈，漂漂亮亮的。
江老師美麗大方，認(rèn)真負(fù)責(zé)，是一個(gè)我們都非常喜歡的老師。
江老師作文4
每個(gè)同學(xué)心目中都有一位好老師，她就像一根蠟燭一樣，照亮了我們，卻燃燒了自己。我心目中的好老師就是——江老師。江老師有著一雙炯炯有神的大眼睛，一瞪起來就讓人感到很害怕，一張能說會道的嘴巴鑲嵌在鼻梁下，綁著一頭烏黑發(fā)亮的馬尾辮。江老師是一位極其冷漠的老師，她從來不和我打成一片，很少能見到她臉上的笑容。但是江老師背后是很甘心我們的，吧我們當(dāng)成她的孩子一樣對待。江老師雖然對我們極其嚴(yán)厲，但是她非常關(guān)心同學(xué)，記得在一個(gè)寒冷的冬天。語文課上到一半時(shí)，張睿恒同學(xué)不知怎了，“嘩”的一聲，把肚子里的東西全都嘔吐了出來，江老師指揮著同學(xué)忙這忙那，然后又一個(gè)箭步跑到張睿恒身邊，問他怎么了，然后又叫一個(gè)同學(xué)去辦公室裝了一杯熱水，放在張睿恒的桌子上并叫他趴著桌子上休息,從江老師的一系列動作，我深深地體會到她對同學(xué)們的關(guān)愛像太陽一樣溫暖。還有一次，那天是下雨天，大家都在第一棟中庭焦急地等待著，忽然，我看到江老師的身影，一看，原來是江老師在陪著腳受了傷的林玉松在等著他家長來接，時(shí)間一分一秒的過去了，終于，林玉松的媽媽出現(xiàn)在了校門口，江老師小心翼翼地扶著林玉松，然后撐開傘，一步一步慢慢地走出了校門……江老師，她雖然對我們很嚴(yán)厲，但是，她關(guān)心同學(xué)，把我們當(dāng)成她的孩子一樣，只是，誰也不知道背后的一個(gè)個(gè)感動人心的故事……
江老師作文5
我們班雖然很調(diào)皮，但“再嚴(yán)重的病也有治病的良藥”幾位“厲害霸無敵”老師就能讓我們乖乖的舉雙手投降（汗）。今天在他們當(dāng)中挑選二位“重量級”的讓各位姑爺爺、姑奶奶見識一下所謂的.“江湖真本事”
1號：黃麗菊功夫：罵死人不償命
當(dāng)然，“推薦”是班主任不可少的啦！！不是我吹牛，所謂“麗菊老師吼一吼，宇宙也要抖八抖”�。�！光嘴巴上吹有什么用呢？？還得舉個(gè)列子：有一天，黃老師臉上滿面春風(fēng)的，大家雖然看見了，但還是小心防范，怕突然“死活山變活火山，死老虎變活老虎”周錦這小子，膽子大起來了！！居然連“母老虎”中的都敢惹。這不，正上課呢，周錦大搖大擺的說起話來了，聲音還挺大呢�。∑綍r(shí)大家講話都怕老師發(fā)現(xiàn)，很小聲的說話，還時(shí)不時(shí)看一看老師發(fā)覺自己沒有。今天周錦的講話聲蓋過了黃老師講課的聲音。黃老師真的“死活山變活火山，死老虎變活老虎”啦！！一罵，大家都做好了防范準(zhǔn)備，課也不上了，一窩蜂跑到教室外面去了。只有周錦不能跑，下課還一直罵大家“沒良心”喂，他搞錯沒有��？？是誰先引黃老師“火山爆發(fā)”的�。�？這屬于“惡人先告狀”啊！真是的！
2號：黃碧仙功夫：臭死人不償命
黃老師的“臭”功夫可不是蓋的，因?yàn)殚L期不刷牙�。。∷险n呀，只要一說話，全班同學(xué)齊唰刷的不管用什么都要把自己的臉擋住。我坐在第三組第一排，黃老師平時(shí)又愛在第三組的那個(gè)地方說話，我可就遭殃嘍�。〔粚懚嗔�，先閃！
所謂“雙簧”老師天下無敵的。沒有做好防范準(zhǔn)備，請勿進(jìn)吾班。否則，有你好受的。啊？？“雙簧”老師又來了，我得先閃��！88嘍��！~
江老師作文6
話說少林寺高徒無數(shù)，可如果和咱班的老師比一比，恐怕還是毫無還手之力，“江湖老師”時(shí)刻“監(jiān)視”著我們，把我們整的可慘了，怎么不信，那就聽我一一道來吧！
NO1：一陽指
這是我們班的語文老師兼班主任的武器，那兩根堅(jiān)硬似木棒的手指，威震四海，我們班有同學(xué)聲稱自己武功蓋世，可見到這兩根手指，便嚇到頭皮發(fā)麻、兩腳發(fā)軟。記得有一次，a君趁老師看語文書時(shí)，反頭和B君講起話來，正講得起勁時(shí)，語文老師走過來，不知她的手指有多硬，在a君頭上輕輕一敲，剛才像只麻雀的a君竟老實(shí)起來，端端正正坐到下課，牛吧？
NO2：震懾眼
這位"震懾眼"擁有者是我們班的科學(xué)老師，她是一位女老師，他眼中散發(fā)的殺氣足以讓人改邪歸正。記得有一次，剛打上課鈴，我們嘰嘰喳喳的說個(gè)沒完，活像一個(gè)菜市場，當(dāng)科學(xué)老師走進(jìn)教室門，用那充滿殺氣的眼神，狠狠瞪著我們，我們立刻“封閉”嘴，那場面，連一根針掉地上都聽得見嘍！
N03：獅吼功
這是我們班體育老師的“專屬技能”，她不叫的時(shí)候，你覺得她很溫柔，她一叫，足以讓一棵參天大樹連根拔起，足以讓離她1000米的人還聽得見她的聲音。記得有一次，一位同學(xué)敢頂撞體育老師，呵呵，他慘啦，只見體育老師沖他吼一句，嚇得他兩腳發(fā)軟，再也不敢頂嘴了。
自從有了這幾位“江湖老師”，我們班是何等的太平，如果有人敢造反，那就有幸試試?yán)蠋焸兊摹吧窆Α崩玻?/p>
江老師作文7
“哎喲，我臉上怎么涼絲絲的�！蔽矣檬置嗣斑@是什么鬼東西��！怎么有股人類的味道呢？”
江老師正在我旁邊，一邊講課，一邊注視大家，我發(fā)現(xiàn)在江老師的周圍好像有一滴一滴的東西直噴前方，再一觀察，那小水珠是從江老師嘴里出來的，原來是口水�。∧俏夷樕线@鬼東西不就是口水嗎！
江老師是我的班主任，她的優(yōu)點(diǎn)很多，幽默，聰明，善良……可“人無完人，金無足赤”，的確，江老師不可能那么完美，她有一個(gè)致命的缺點(diǎn)，那就是——口水噴泉。咱們班的噴泉全都是她一手創(chuàng)造的。
有一次，我坐在第一排，我心知肚明自己又要被噴了，可沒想到，來的這么猛。是這樣的：老師在講評作業(yè)，忽然說“某某作業(yè)沒做�！彼鷼鈽O了，從氣色來看就知道，眉頭皺得緊緊的，兩只眼睛閃著火花，如果眼神可以殺人的話，我估計(jì)那位仁兄已經(jīng)死了幾千次了，而且，江老師的臉從青到黑到紫。哈哈這位同學(xué)一定不會有好下場的！可沒想到，最倒霉的還是我。江老師馬上用兇狠的表情盯著他，還生氣地說：“你，你，你這個(gè)懶鬼！一天到晚作業(yè)沒完成過！“你是想氣死我嗎。江老師的口水如洶涌澎湃的大海似的直向下流，我臉上早已沒有一點(diǎn)兒干的了！
哎！江老師的這缺點(diǎn)��！是改不了，每個(gè)人都會吐口水，只不過，江老師表現(xiàn)突出一點(diǎn)兒喔！
江老師作文8
我有一位作文老師，他姓江，同學(xué)們都叫他江老師。
江老師聽著個(gè)啤酒肚，瞪著圓圓的大眼睛，并不高的鼻梁下有一張大嘴巴，周圍長滿了胡子，多像池塘邊一根根野草�？梢韵胂笠幌�，如果被那胡子炸一下，會有多痛。
別看江老師一副很兇的樣子，實(shí)際上他是很幽默的。上課的第一天，送走家長后，我們端端正正地坐在位置上。江老師像企鵝一樣一搖一擺地走進(jìn)教室開始上課。
江老師說：“今天，你們就來寫寫我。”他在黑板上寫了一番，擺了個(gè)招手的動作，搖搖頭，又做了個(gè)插腰的姿勢，“就這樣吧!”根據(jù)黑板上的提示去寫，把我描寫的帥一些!”
突然，一個(gè)同學(xué)站了起來，說：“老師，你的身高是多少?”“是啊!快告訴我們吧!”愈來愈多的同學(xué)站起來了，異口同聲地說。江老師也不斥責(zé)：“我也不知道，你們量一量吧!”他挺直了腰板，堅(jiān)持不住時(shí)，又恢復(fù)到原來的姿勢。老師的這番舉動讓我們大吃一驚，有幾個(gè)老師會讓學(xué)生量自己的身高呢?
同學(xué)們掏出尺子，一個(gè)一個(gè)走上講臺，在老師面前比畫來比劃去，時(shí)不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)，江老師又開始說話了：“快點(diǎn)寫，我快堅(jiān)持不住了，隨便量一下就行啦!”那位正在量的同學(xué)迅速跑回座位，一邊跑一邊喊：“我知道了，一百六十，是一百六十!”大家不約而同地記在了本子上，也不知為了什么。
每節(jié)作文課，同學(xué)們都沐浴在幽默笑話中，感到十分快樂。
江老師作文9
四年級學(xué)期末我們的蔣老師因身體原因暫時(shí)回家休養(yǎng)，在蔣老師不在的這段時(shí)間里，六個(gè)班的語文老師輪流來給我們代課，同學(xué)們都說這是“老師展”――每天都有不同的語文老師出現(xiàn)在我們班級。
終于，有一天校長來了帶來了一位“橫空出世的救世主”一位美麗的年輕女老師，那就是我們的江老師，在后來的相處中我們和江老師建立了深厚的感情。
江老師不僅年輕漂亮，而且很高很苗條，眼睛大頭發(fā)黑，皮膚很白但是長著象征著青春的青春痘給人感覺很親切的，就像鄰家的大姐姐一樣。
江老師每次上語文課都會像蔣老師一樣，帶著幾個(gè)故事講給我們聽。我們在邊聽故事的同時(shí)邊學(xué)道理和知識，在愉快而又輕松的氛圍下一節(jié)課很快地結(jié)束了。而在每次模擬考試后，江老師又會給每位同學(xué)發(fā)上一根棒棒糖犒勞大家，每次都沒有忘記過。
江老師還會給我們一些另類的“驚喜”。有一次大家上完體育課回來，發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的課桌上都有一張A4紙的語文試卷，我們立馬飛速的寫了起來，寫完后又飛速的送到江老師辦公室，江老師竟給做完卷子的我們發(fā)了個(gè)本子作為獎勵，大家都感覺十分的意外，但又充滿著感激！
現(xiàn)在在我們的學(xué)校里已經(jīng)找不到江老師的身影了，聽說有可有她去別的學(xué)校了，也聽說可能去深造學(xué)習(xí)了，不管她去了哪里我們都不會忘記她，忘記她的教育之恩。
江老師作文10
這學(xué)期我被分到306中隊(duì)。開學(xué)第一天，我懷著一顆好奇的心來到3 (6)班。
我的新班主任姓蔣。她有一頭黑發(fā)。有一雙明亮而有神的眼睛，仿佛她能看到班上的一舉一動；她也有一張健談的嘴，經(jīng)常在講座和游戲中逗樂人。
江老師性格開朗溫柔，就像她媽媽一樣。但是誰表現(xiàn)不好，江老師就皺起眉頭，狠狠地瞪著，好像在說:“你怎么表現(xiàn)不好？趕緊改掉壞習(xí)慣！”這時(shí)，如果孩子改正了錯誤，蔣先生又開心地笑了。一開始我以為江老師和其他老師沒什么區(qū)別，但是有一點(diǎn)改變了我對她的看法。
有一天，我們看到江老師眼睛下面有黑眼圈。經(jīng)過仔細(xì)的詢問，我們才知道江老師前一天晚上給全班同學(xué)創(chuàng)建了一個(gè)博客，所以他一夜沒睡好。我很感動也很好奇。江老師為我們?nèi)绱伺�，我很感動。我很好奇，因�(yàn)槲疫�不知道我們的博客是什么樣的。
一回到家，我就開始和媽媽一起寫博客。一看啊，內(nèi)容真豐富！有日志、消息、照片和音樂盒...變化太大了，我和我媽都看不下去了，周一就要和同學(xué)交流了。但是那一周停課了，大家都要通過博客“小聯(lián)合國”交流，這一下子成了我們306中隊(duì)最火的“無聲電話”。老師通過它做公告，布置作業(yè)，學(xué)生用它做評論，留言，介紹自己，認(rèn)識別人。每次去我的博客都能看到江老師熬夜。江老師真的是一個(gè)以身作則，傳播知識，傳播快樂的人！
這學(xué)期，誰表現(xiàn)好，蔣先生就給他一個(gè)蜜蜂或者拇指的印章。每次拿到印章，都覺得江老師在給我加油。
啊，我為有這么好的老師而驕傲！
江老師作文11
我們的老師圓圓的腦袋，小小的眼睛，短短的頭發(fā)，戴著一副黑框小眼鏡，一笑臉上會露出一對小酒窩兒。整天穿著一件黑黃色西服，一條黑色褲子，一雙黑皮鞋。每天笑得嘴巴合不上，白白的牙齒。我們的老師是個(gè) “武林高手”有許多“功夫”。下面我就來介紹一下吧。
老師的第一招是“霹靂鞭�！蔽覀冋Z文老師最擅長的武器就是那件寸步不離的教鞭棍。我們班有好幾個(gè)“膽大妄為”的“亡命之徒”都先后敗在了老師的“霹靂鞭”下。只要老師的那根“霹靂鞭”一現(xiàn)身，教室立馬變得安安靜靜，誰也不敢“胡作非為”。
老師的第二招式是“閃電鏢�！本褪俏覀兝蠋煹莫�(dú)門暗器——粉筆頭。老師的粉筆功可謂是百發(fā)百中。上課容易走思，做小動作的同學(xué)常常遭受“暗器”的襲擊。課堂上老師正在滔滔不絕的講課，敏銳的目光在每一個(gè)學(xué)生身上掃視，就像老鷹在尋找獵物，一旦發(fā)現(xiàn)“獵物”，老師會毫不留情地發(fā)鏢，說時(shí)遲，那時(shí)快，當(dāng)你正在發(fā)呆的時(shí)候，一顆“閃電鏢”已經(jīng)向你飛來。讓你毫無招架之力。
這就是我們的“江湖”老師，怎么樣你喜歡我們的老師嗎？
江老師作文12
我的數(shù)學(xué)老師是江老師，她從二年級時(shí)就開始教我們數(shù)學(xué)了。她大約三十七八歲左右，個(gè)子不高也不低，頭發(fā)卷卷的，短短的，很利索的樣子。她的聲音很獨(dú)特，當(dāng)我們不遵守課堂紀(jì)律惹她生氣的時(shí)候，她的聲音非常嚴(yán)厲而且刺耳；然而當(dāng)我們課堂紀(jì)律有轉(zhuǎn)變時(shí)，她的聲音就會變得溫柔而且動聽。
江老師的眼睛和耳朵可神了。上課的時(shí)候，如果有同學(xué)做小動作，肯定很難逃不過她的眼睛；或者有些同學(xué)在底下說悄悄話，也很難逃過她的耳朵。上課提問時(shí)，我越舉手她越不請我，可當(dāng)我不舉手時(shí)她反而提問我，好象故意跟我做對似的，害得我一點(diǎn)也不敢走神兒。
有一段時(shí)間，我上課總管不住自己，特愛和同桌王浩屹講話，學(xué)習(xí)有了退步，作業(yè)幾乎天天都有錯題。有一天正上課，我又開始和王浩屹講話了。這時(shí)江老師走到我的面前，嚴(yán)厲地說：“你們這個(gè)樣子，能對得起你們的爸爸媽媽嗎？你們長大能有出息嗎？”江老師的話使我羞愧地低下了頭。
從此，我改掉了上課說話的壞毛病，上課注意聽講，積極發(fā)言，作業(yè)上的錯題越來越少了，期末考試我還得了一百分呢。
我想，我能得一百分，這全都是江老師的功勞。如果沒有上次的嚴(yán)厲批評，就不會有今天的一百分。江老師，謝謝您！
江老師作文13
我們的江老師挺著一個(gè)大肚子，一個(gè)不高也不矬的身子雖說她的表面不大難看，可是她有一個(gè)會寫作文的頭腦。每該她走入學(xué)室，大野就高聲召喚，只有不太愛好寫息文的己才會低聲慘鳴。只有平時(shí)在路上望睹江老師，爾皆會自動地向她答惡，甚至江老師批駁咱們，我都不會抬在口上，由于是江老師讓我走向作文走進(jìn)了一大步。
記得有一次，江老師來我們班上作文課，寫的是桂花。江老師把同窗說的簡寫在烏板上，讓我們本人來串成一句通順的句子。在開端寫桂花的時(shí)候，我寫著寫著，起初當(dāng)覺不會寫結(jié)尾了，就在這時(shí)，江老師走過去苦口婆心地說：“怎么了？想不沒去嗎，再想想桂花還可以干什么？”登時(shí)，我酡顏了，她怎么曉得我不會寫結(jié)尾呢？太神了！于是，我就按著江老師給我的提醒返下想，忽然，腦袋面閃功一個(gè)動機(jī)結(jié)尾可以寫桂花的作用，比方說能夠泡茶，作蜜水都可以。我愉快地叫伏來：我知講了結(jié)尾要怎么描述桂花。江老師不僅教會我們寫作文，要如何察看事物、風(fēng)物的進(jìn)程、特色、作用，還教會我們生涯中的小常識，從時(shí)候訖我的作文突飛猛進(jìn)！
謝謝您——江老師！每應(yīng)想起老師對我們的循循教誨，我就會不由自主地唱起“感仇的心感激有你，讓我畢生……”這首歌。
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