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      2. 感恩教師作文

        時間:2021-05-21 11:42:21 老師 我要投稿

        【熱門】感恩教師作文3篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的感恩教師作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

        【熱門】感恩教師作文3篇

        感恩教師作文 篇1

          恩師,就如暗夜里一顆閃亮的星辰,點(diǎn)亮黯淡的夜空。恩師,就如蒼茫大漠里的一泓清泉,滋潤了枯干的花草。恩師,就如浩瀚大海里的指南針,點(diǎn)燃了迷途者絕望眼神里的希望。恩師是最值得我們敬仰的,恩師是最值得我們崇拜的,恩師是最值得我們感恩的,我愿意化為一股感恩的浪潮,洗滌恩師歷經(jīng)漫長歲月沉淀的心靈滄桑。

          墮落到人生的低谷,只感受到老師的平凡和渺小。當(dāng)攀登人生的巔峰之際,鑄就輝煌之時,才感到恩師的偉大和神圣,一股感恩的浪潮頓時掀起。

          畢業(yè)后,我已優(yōu)異的成績考入重點(diǎn)的高中,償還了承載已久的愿望,為自己的初中階段刻畫了一道絢麗的圓弧。看著自己鑄就了傲人的輝煌,不禁懷念自己的老師了,不禁感激自己的`老師了,不禁感恩自己的老師了。我終于領(lǐng)略到老師嚴(yán)格要求對我的訓(xùn)導(dǎo),我終于領(lǐng)略到老師鋒利眼神對我的激發(fā),我終于領(lǐng)略到老師深奧言辭對我的啟發(fā)。一幕幕老師鋒利如刀的眼神浮現(xiàn)在眼前,一場場老師對我留堂的悲劇經(jīng)歷映入眼簾。每當(dāng)回憶起昔日的悲劇經(jīng)歷,已經(jīng)不覺得是一種恥辱和心酸,反而成為了心靈的撫慰和享受。正值教師節(jié),我想方設(shè)法抽空探望昔日教育我的恩師,發(fā)現(xiàn)恩師的雙鬢已經(jīng)斑白,發(fā)現(xiàn)恩師的臉龐早已經(jīng)滄桑,發(fā)現(xiàn)老師的雙手已經(jīng)布滿了歲月沉淀的皺紋,或許為了培育學(xué)生而導(dǎo)致的吧!我以一聲親切的問候,表示我的感恩之心,只見恩師緊握著我的手,讓我感受到濃濃的親切感。我感恩的淚水在眼眶里洋溢著,說:“老師,感激你的培育和訓(xùn)導(dǎo),我會銘記!倍鲙熓裁炊紱]說,還是緊握著我的手,眼里卻以充滿熱淚,還強(qiáng)顏綻放著久違的微笑。此時,在我的心中,老師的地位是多么的偉大,老師的使命是多么的非凡,老師的面孔是多么的燦爛。

          恩師,以微弱的光芒照耀著幽暗的大地,讓我不再迷茫。恩師,時刻滋潤著我,灌溉著我,讓我的心靈不再空虛和匱乏。恩師,指引著我們前進(jìn)的方向,讓我們揚(yáng)起勝利的風(fēng)帆,橫渡金色的彼岸,為人生譜寫輝煌的篇章。怎會不值得我們敬仰?怎會不值得我們崇拜?怎會不值得我們感恩呢?

        感恩教師作文 篇2

          每個人都有成長的經(jīng)歷,而這段經(jīng)歷也是我們一生中最重要的部分,因?yàn)槌砷L會使我們變得更加完美,優(yōu)秀。

          記得有一次,老師在上課的時候喊我回答問題,但是我沒有回答。因?yàn)橐郧敖涛业睦蠋煆臎]有提問過我問題,我也不愛學(xué)習(xí),什么也不會。所以引出同學(xué)們的一陣大笑,老師見我不回答,便揮手讓我坐下了。課后老師讓我去她的辦公室,我想又該批評我了。在辦公室,我們談了大約一個小時,她讓我不要拘束,坐下來慢慢聊。她了解我的情況后,讓我放學(xué)以后在校門口等她,但同學(xué)們卻過來嘲笑了我,我都想鉆進(jìn)土里。

          放學(xué)了,我一邊等老師,一邊想:她一定要批評我。老師來了,讓我陪她逛街,卻為我買了許多學(xué)習(xí)用品。這讓我很感動,因?yàn)槲覐膩頉]收到過老師的恩惠,同時我也會內(nèi)疚,我從來沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)過,辜負(fù)了父母對我的期望。我以后一定要好好學(xué)習(xí),報答父母。

          自從這件事后,我深深地懂得了老師對我的教誨,父母對我的期待,我下定決心,讓我成長,讓我懂得了知恩圖報,我再一次謝謝老師,是您讓我漸漸成長。是您讓我懂得了許多道理!

        感恩教師作文 篇3

          這學(xué)期,我們班又換了一位班主任。

          這位新來的班主任是位男老師。在我們學(xué)校,男老師是屈指可數(shù),男老師做班主任,就更新鮮了。這為老師十分和藹可親,很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。要是誰考試沒考好,老師就會細(xì)心的指導(dǎo)他,直到把題目弄懂。要是誰考試成績下降了,老師就會耐心的幫他分析成績下降的原因。要是誰成績上升了,老師就會開心的鼓勵他繼續(xù)努力。

          記得有一回,我考試沒考好,老師便耐心的為我分析考卷,講解題目,看著老師認(rèn)真的臉,我在心里暗暗發(fā)誓:下次一定要考的更好。老師還在為我講解,我不由自主的認(rèn)真聽了起來……

          老師您辛苦了!

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