我想成為一名教師作文(通用30篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,下面是小編整理的我想成為一名教師作文,希望能夠幫助到大家。
我想成為一名教師作文 篇1
老師,這是一個(gè)多么神圣的職業(yè)啊,它能教給學(xué)生很多知識(shí),也能教會(huì)學(xué)生人生的真諦。因此,我想成為一名教師。
在課堂上,如果我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)生在玩把戲或說(shuō)一些小事,我不會(huì)生氣。我會(huì)問(wèn)全班同學(xué)。學(xué)生和家長(zhǎng)努力工作賺錢供我們上學(xué)。因此,我們必須在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,努力學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母。其實(shí),我說(shuō)這句話主要是警告我的同學(xué)。如果他不聽(tīng),他還是會(huì)做出一些小舉動(dòng),我會(huì)當(dāng)眾點(diǎn)名讓他記住他不能再這樣做了。
在課間的十分鐘里,我會(huì)和我的學(xué)生一起玩,這樣我就可以成為他們的朋友。
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我的一個(gè)學(xué)生心情不好的時(shí)候,我會(huì)主動(dòng)給他兩塊糖吃,然后給他講一些有趣的笑話。這樣,他的情緒自然好轉(zhuǎn)了。
如果我想成為一名老師,我必須從現(xiàn)在開(kāi)始努力學(xué)習(xí)。只有這樣,我才能成為一名名副其實(shí)的好老師,在我的成長(zhǎng)過(guò)程中深受學(xué)生的喜愛(ài)。
我想成為一名教師作文 篇2
人人都有自己的理想,有的想當(dāng)警察,有的想當(dāng)歌手,有的想當(dāng)運(yùn)動(dòng)......而我的理想是當(dāng)一名教師。
為社么呢?這是因?yàn)榻處煆氖碌氖且粋(gè)不平凡的職業(yè)。例如吳老師,王老師,杜老師等,他們教書很有方法,對(duì)我的影響很大,我十分佩服他們,崇拜他們。所以,我也想做一名教師,每天看著小孩子長(zhǎng)大,和孩子們相處,與文字,書籍天天打交道,這樣自己也就不孤獨(dú)了。
我曾經(jīng)癡迷的想;怎樣才能當(dāng)好老師呢?該怎樣讓同學(xué)懂事聽(tīng)話呢?......我很想解開(kāi)這個(gè)謎底,去發(fā)現(xiàn)當(dāng)老師的快樂(lè)與驕傲。
我一天天長(zhǎng)大,學(xué)的知識(shí)一天天多起來(lái),也懂得了成功是由努力、堅(jiān)持、天賦組成的,一個(gè)人如果堅(jiān)持不懈,努力學(xué)習(xí),那他的理想就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
不過(guò),我也知道,做一個(gè)教師并不容易,不但要有精深的知識(shí)還要有很強(qiáng)的求知欲,要有不怕困難的精神。但我相信‘只要功夫深鐵杵磨成針。我想成為一名教師的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
我想成為一名教師作文 篇3
每個(gè)人都有自己的理想,有的人想當(dāng)醫(yī)生,去救死扶傷,有的人想當(dāng)企業(yè)家,為社會(huì)創(chuàng)造更多的財(cái)富……而我的理想是當(dāng)一名老師。
我想,我要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,日后到貧困山區(qū)去教書。在我的心中,教師像默默無(wú)聞的蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。為了我這個(gè)理想,我要多學(xué)知識(shí)將我學(xué)的傳授給那里的孩子們,我還要學(xué)會(huì)開(kāi)導(dǎo)他們,學(xué)生有什么煩惱解決他們,我要當(dāng)一個(gè)智慧與能力并存的好老師。
做老師還因?yàn)槲覍?duì)這個(gè)職業(yè)有特別的情感。我從小就知道做一名老師是不簡(jiǎn)單的事情,我們班的語(yǔ)文老師——曾老師,她陪伴我們走過(guò)了六個(gè)春秋,她默默無(wú)聞,特別是她生孩子的前幾天還堅(jiān)持給我們上課,這種敬業(yè)的精神讓我感動(dòng),我越發(fā)增加了對(duì)老師這個(gè)偉大的職業(yè)的熱愛(ài)。所以,我越發(fā)覺(jué)我的理想是老師。這不僅能把知識(shí)帶給山區(qū)孩子,還能教我們的孩子或者親人。老師的工作是很輕松的,孩子?jì)寢尫偶伲覀円部梢苑偶,而且工資也很高。
就看老師這一點(diǎn)無(wú)私,我要把這個(gè)精神擔(dān)當(dāng)起來(lái)延遲下去,當(dāng)作我的理想好好地奮斗,去向我的老師這個(gè)職業(yè)奔去,我希望我崇敬的未來(lái)不只是一個(gè)美好的夢(mèng)。
我想成為一名教師作文 篇4
在我們每個(gè)人的心中都有自己的理想,有的想成為一名醫(yī)生;有的想成為一名會(huì)記;有的想成為一名導(dǎo)游,……然而我想我想成為一名教師。
我想成為的這位教師,不需要是非常優(yōu)秀的,只需要是按自己的意愿。因?yàn)槲液芟塍w驗(yàn)一下:為什么語(yǔ)文老師只教了我們一年的語(yǔ)文,對(duì)我的影響性是如此的深,甚至是讓我為了他給我的目標(biāo)而努力學(xué)好語(yǔ)文,對(duì)他給我的目標(biāo)執(zhí)著的追求。我也很想體驗(yàn),一下為什么老師永遠(yuǎn)是那么無(wú)私、那么偉大?把自己非親非故的學(xué)生當(dāng)成是自己的子女一樣……這一切,一切的疑問(wèn)向我沖來(lái)。,讓我真的很想長(zhǎng)為一名教師,回答我心中的疑問(wèn)。
其實(shí),我想成為一名教師。不但是因?yàn)檫@一串的疑問(wèn),更是因?yàn)槲以诤懿畹陌嗉?jí)里,一次又一次的絕望,是五年級(jí)的語(yǔ)文老師一次又一次的幫助我,讓我重振信心、努力學(xué)習(xí)。所以,我很想成為一名教師,盡我最大的能力,鼓勵(lì)一些在差的班里好學(xué)的學(xué)生。不要讓他們有一絲一毫的絕望,要向五年級(jí)的語(yǔ)文老師教導(dǎo)我那樣,教導(dǎo)他們做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、堅(jiān)持不懈的人。
我想成為一名教師,就是因?yàn)檫@些源源不斷的原因。所以,我在五年級(jí)的這一年里,我要爭(zhēng)分奪秒的爭(zhēng)取時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí),要為我的理想而努力奮斗。
我想成為一名教師作文 篇5
老師,無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,在我的心目中,是多么的崇高、偉大。
她為了給我們上課,連口水都沒(méi)喝,還吐了幾次的痰,頭上的汗珠不時(shí)的往下淌,后背的衣衫被汗水濕透了。這么辛苦的她,都是為了我們的學(xué)習(xí)。我們就像一棵棵綠油油的小草,而她就是那培養(yǎng)我們茁壯成長(zhǎng)的園丁。是誰(shuí)在你生病或受傷的時(shí)候,安慰你,讓你不要害怕,并打電話告訴你的家人并扶著你到校醫(yī)務(wù)室,一趟一趟的陪著你去看醫(yī)生,但她從不當(dāng)著你的面說(shuō)累;是誰(shuí)在你感到孤獨(dú)的時(shí)候或無(wú)助的時(shí)候陪你聊天,講笑話故事給你聽(tīng)。陪你在校園里散步。她就是老師。
記得在射陽(yáng)訓(xùn)練的時(shí)候,當(dāng)我們想家不肯吃飯時(shí),是她安慰你,讓你不要傷心;當(dāng)你面對(duì)各種危險(xiǎn)項(xiàng)目挑戰(zhàn)時(shí),你膽小,不敢攀爬,是她給你鼓勵(lì),給你勇氣,陪你一項(xiàng)一項(xiàng)成功過(guò)關(guān)。這些都是我想成為一名老師的原因。因?yàn)樗臒o(wú)私奉獻(xiàn),無(wú)微不至的關(guān)懷,令我感到佩服和崇拜。所以,我想要做一名光榮的人民教師。
千里之行,始于足下,F(xiàn)在我還是一名小學(xué)生,在學(xué)校,要好好學(xué)習(xí),增長(zhǎng)知識(shí);上課要認(rèn)真聽(tīng)講,作業(yè)要按時(shí)完成,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各科成績(jī)都要好,同時(shí)要積極參加各項(xiàng)社會(huì)活動(dòng),做到德智體全面發(fā)展,為長(zhǎng)大后做一名光榮的人民教師而不懈努力!
我想成為一名教師作文 篇6
將來(lái)我想成為一名教師,有很多人不能理解我的這個(gè)想法。他們覺(jué)得老師很辛苦,而且待遇很低。那么我為什么想成為一名老師呢?因?yàn)槲矣X(jué)得老師這個(gè)職業(yè)對(duì)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展是非常重要的。正是有了老師,才豐富了人們的頭腦;是老師教會(huì)了人們?cè)趺床拍艹蔀橐粋(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。
對(duì)于我來(lái)說(shuō),和學(xué)生們相處是一件快樂(lè)的事情,而且和學(xué)生在一起會(huì)讓人擁有年輕的心態(tài)。此外,我覺(jué)得教師是一個(gè)有意義的職業(yè)。所以我希望成為一名老師,并投身于教育事業(yè)中。
從今往后,我要更努力學(xué)習(xí),這樣才能讓我的理想變成現(xiàn)實(shí)。
我想成為一名教師作文 篇7
我們每個(gè)人心中都有自己的理想。有些人想成為一名醫(yī)生。有些人想成為一名會(huì)計(jì)。有些人想成為一名導(dǎo)游,然而,我想成為一名教師。我想成為的老師不需要非常優(yōu)秀,但只要按照我自己的意愿。
因?yàn)槲液芟塍w驗(yàn)一下:為什么語(yǔ)文老師只教了我一年的語(yǔ)文,但對(duì)我的影響卻如此之深?甚至讓我為她給我的目標(biāo)好好學(xué)習(xí)中文,并堅(jiān)持不懈地追求她給我的目標(biāo)。我也想體驗(yàn)為什么老師總是如此無(wú)私和偉大。所有這些和所有的問(wèn)題像我自己的孩子一樣沖向我,讓我真的想成為一名老師,回答我心中的問(wèn)題。
事實(shí)上,我想成為一名教師不僅因?yàn)檫@一系列的問(wèn)題,還因?yàn)槲以谝粋(gè)非常差的班級(jí)里一次又一次地絕望。是八年級(jí)的語(yǔ)文老師一次又一次地幫助我,讓我重拾信心,努力學(xué)習(xí)。因此,我非常想成為一名教師,并盡我所能鼓勵(lì)一些在差的班級(jí)努力學(xué)習(xí)的學(xué)生。不要讓他們有一絲絕望。教他們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和堅(jiān)持,就像八年級(jí)的語(yǔ)文老師教我的那樣。
因?yàn)檫@些持續(xù)的原因,我想成為一名教師。因此,在今年的第三年,我會(huì)爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí),為我的理想而奮斗。
我想成為一名教師作文 篇8
每個(gè)人都有自己的童年,都會(huì)有一個(gè)不同的夢(mèng)想,有的想當(dāng)威武的軍人,保衛(wèi)祖國(guó);有的想當(dāng)知識(shí)淵博的科學(xué)家,探究奧秘。但是,我的夢(mèng)想是當(dāng)一名教書育人的老師。
在我小時(shí)候的記憶里,幼兒園的老師就像我們的媽媽,管著我們吃、喝、玩、樂(lè),讓我們每個(gè)人都健健康康、快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)。
等我上了小學(xué),來(lái)到這個(gè)新的環(huán)境里,是老師教給我們知識(shí),教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈、如何做事,給我們傳播那些更加廣闊的知識(shí)。但我們坐在明亮的教室聽(tīng)講時(shí),是老師孜孜不倦地把知識(shí)傳授給我們。當(dāng)我們不小心犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,是老師耐心地批評(píng)教育,指引我們做一個(gè)正直、善良的人。使我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上汲取營(yíng)養(yǎng),少走彎路。
老師啊老師,您是辛勤的園丁,像蠟燭一樣,不斷地燃燒自己,照亮了別人。
我要刻苦學(xué)習(xí),將來(lái)也做一名光榮的人民教師。
我想成為一名教師作文 篇9
雛鳥(niǎo)躲在母親強(qiáng)而有力的羽翼之后,卻不甘心僅僅如此,他們內(nèi)心深處仿佛在叫喊著:“天空!天空!”他們真想直沖云飛,與風(fēng)較量 。小溪居住在安寧寂靜的環(huán)境可是他卻在內(nèi)心叫喊著:“大海!大海i!”渺小如我,卻無(wú)比渴望能夠成為一名教師。
假如我是一名教師,我將會(huì)向渴望知識(shí)的學(xué)子傳授知識(shí)。假如我是一名教師,我將會(huì)向我的學(xué)生傳授道理,讓他們將來(lái)成為社會(huì)的支柱。假如我是一名教師,我會(huì)關(guān)愛(ài)我的學(xué)生,讓他們懂得關(guān)愛(ài)他人 。
教師是一個(gè)神圣的職業(yè)。教師們就像蠟燭一樣犧牲自我來(lái)照亮他人,他們犧牲著自己的時(shí)間和精力來(lái)傳知授道。教師們就像園丁一樣精心栽培國(guó)之花朵,他們細(xì)心呵護(hù)、守護(hù)著花朵成長(zhǎng)。教師們就像導(dǎo)游帶領(lǐng)‘游客’進(jìn)入一個(gè)個(gè)未知的領(lǐng)域,他們?yōu)閲?guó)家培養(yǎng)了不同的人才,他們對(duì)社會(huì)是不可或缺的存在。
‘春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干’教師們是如此的偉大!
而想要成為教師又怎么會(huì)是一件容易的事情呢?因此,我認(rèn)為學(xué)習(xí)是我們目前最重要的任務(wù)。因?yàn)橹挥袑W(xué)習(xí),才能讓我掌握知識(shí),才能幫助我達(dá)成目標(biāo)。
雛鳥(niǎo)最終飛上了藍(lán)天,脫離了母親溫暖的懷抱,他們呼吸著天上的空氣,開(kāi)心的嗷叫。小溪最終來(lái)到了大海的面前,離開(kāi)了舒適的環(huán)境,他與大海成為了一個(gè)整體。我相信,渺小如我卻一定能成功!。∥艺嫦氤蔀橐幻處!
我想成為一名教師作文 篇10
每個(gè)人都對(duì)自己的未來(lái)有著無(wú)限的憧憬,那就像海邊五彩斑斕的貝殼一樣各不相同。有的人想當(dāng)老板,衣食無(wú)憂;有人想當(dāng)醫(yī)生,救死扶傷;有人想當(dāng)農(nóng)民,勤儉樸素……而我最大的愿望就是做老師。
在我因背不會(huì)東西而心神忐忑時(shí),在我因作業(yè)太多胳膊酸痛時(shí),在我想上廁所老師卻在拖堂時(shí),在我期待輔課而老師占課時(shí),我總會(huì)幻想我長(zhǎng)大以后我對(duì)待自己學(xué)生的樣子。
如果我長(zhǎng)大后當(dāng)上了老師,我不會(huì)讓學(xué)生們每天頭懸梁,錐刺股地做永遠(yuǎn)也做不完的作業(yè)。我會(huì)只讓沒(méi)學(xué)會(huì)當(dāng)天知識(shí)的學(xué)生適量做一些作業(yè)。在上課的時(shí)候,我會(huì)允許他們吃東西,在教室里隨意走動(dòng)和說(shuō)話,但前提是不要影響別人和自己的學(xué)習(xí)。一節(jié)課的任務(wù)完成后我還會(huì)和大家講講笑話、談?wù)劙素裕钪匾氖俏医^不會(huì)拖堂和占學(xué)生們的輔課。
個(gè)別差生如果沒(méi)有學(xué)會(huì)我教的東西,我會(huì)在百忙中抽出時(shí)間給他們補(bǔ)課。就算他們很難接收,我也會(huì)耐心地給他們講明白。有的學(xué)生沒(méi)有完成我布置的作業(yè)或者考試沒(méi)考好,我會(huì)想辦法讓他們明白“學(xué)習(xí)是自己的,不好好學(xué)習(xí)最后倒霉的還是自己”這句話。下課時(shí),我還要同學(xué)生一起玩玩桌游,打打乒乓球,促進(jìn)我們之間的交流。
我想當(dāng)老師,我不是期待學(xué)生們都拿到滿分,而是當(dāng)一名勤奮、有愛(ài)心、有恒心和有耐心的園丁,精心呵護(hù)著我們祖國(guó)新一代的花朵;讓自己受到學(xué)生們的愛(ài)戴,更讓孩子們無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)。
我想成為一名教師作文 篇11
理想,以前因?yàn)槲倚,總是在我的腦海里縹緲著,而我現(xiàn)在已不再縹緲,我下定決心當(dāng)一名人民教師,報(bào)答祖國(guó)對(duì)我的養(yǎng)育之恩。
人民教師,是支蠟燭,點(diǎn)燃前方黑暗道路;人民教師,是一片春泥,培養(yǎng)“祖國(guó)芳香花朵”;人民教師,是一陣和煦春風(fēng),滋潤(rùn)世上萬(wàn)物。
我曾經(jīng)幻想我當(dāng)上了一位人民教師,如果我是名語(yǔ)文老師,伴隨著上課鈴聲的“交響樂(lè)”,我自豪地走上寬闊的講臺(tái),盯著同學(xué)們一雙雙渴望知識(shí)的眼神,我會(huì)聲情并茂地給我的學(xué)生們朗讀課文,我會(huì)讓我的學(xué)生們誦讀海外經(jīng)典名著和古代書籍,讓他們徘徊在書的海洋里,無(wú)窮無(wú)盡,永不止息。我會(huì)解析孩子們無(wú)從下手的題目,讓他們的腦子刷上“一道道光滑的潤(rùn)滑油”開(kāi)放大腦,讓大腦飛速“旋轉(zhuǎn)”起來(lái),開(kāi)始工作,這樣孩子才能徘徊在學(xué)習(xí)的氛圍中,有苦有甜,但樂(lè)在其中。
當(dāng)然,學(xué)習(xí)也要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,周末,我會(huì)帶著學(xué)生們拿著相機(jī),到野外去踏青、郊游,當(dāng)有孩子想要踐踏小草時(shí),我會(huì)輕輕拍拍他的肩膀,讓他看看周圍醒目的警戒語(yǔ),并為他開(kāi)辟一條新路,小花藍(lán)天,處處不帶著迷之色彩和讓人陶醉的花朵,蝴蝶那閃閃發(fā)光的扁平的細(xì)毛更是讓我們驚嘆不已,太陽(yáng)雖然火辣辣地照射著大地,照紅了我們的臉蛋,但是更照亮了我們的心窩,我們癡迷在這一片青山綠水中,不舍得離去。
隨后拿著放大鏡,俯下身子,觀察樹(shù)葉上的一顆顆露珠,孩子們都拿著放大鏡,就像一個(gè)個(gè)小生物學(xué)家似的,露珠圓圓的,從葉尖忽然滾落下來(lái),滴落到池塘里,伴隨著一聲“叮咚”,露珠落下去,這聲音真是清脆好聽(tīng),我的學(xué)生們都在記錄此情此景,俗話說(shuō):“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”。
每當(dāng)看到老師那幾絲深深的皺紋,幾縷游絲樣的白發(fā),我都會(huì)想到一句古今流傳的千古名句“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,我不由心絞痛,我仿佛看到那一絲皺紋是為我學(xué)習(xí)而生,一絲白發(fā)是為我長(zhǎng)的。
雖然我決心當(dāng)上人民教師,我更知道,那是縹緲的,但是從今以后,我學(xué)習(xí)定會(huì)更加認(rèn)真,更加努力,付出一百倍的汗水,為了我的目標(biāo)前進(jìn)!為了我的理想前進(jìn)!
我想成為一名教師作文 篇12
每個(gè)人都有夢(mèng)想,但是每個(gè)人的夢(mèng)想?yún)s截然不同。有的人想當(dāng)一名大名鼎鼎的演員;有的人想當(dāng)一名小有名氣的導(dǎo)演;還有的人想當(dāng)一位英姿颯爽的軍人,然而我卻想當(dāng)一名灌溉祖國(guó)花朵的園丁。
教師是一個(gè)神圣而平凡的名字,我從內(nèi)心崇拜老師,從我們?nèi)雽W(xué)起是誰(shuí)教我們知識(shí)?是誰(shuí)帶我們?cè)谥R(shí)的海洋遨游?是誰(shuí)教我們做人的道理?沒(méi)錯(cuò),那個(gè)人就是老師。我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在老師的關(guān)懷下長(zhǎng)大,老師用人類最崇高的感情與愛(ài)——播種春天,播種希望,播種力量。
如果我成了一名教師,我一定要和孩子打成一片,讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),讓我們互相理解互相尊重。下課時(shí)我會(huì)和同學(xué)們一起踢足球,我們玩的十分開(kāi)心。全班的同學(xué)都是我的好朋友。我還會(huì)把我學(xué)到的所有知識(shí)全部傳授給我的學(xué)生。如果有的同學(xué)上課心不在焉,我不會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)他,反之會(huì)用幽默的語(yǔ)言來(lái)提醒他。如果有同學(xué)做錯(cuò)事,我會(huì)用心去教導(dǎo)他,給他講一些有哲理的故事。如果同學(xué)們膽子小不敢回答問(wèn)題,我會(huì)用關(guān)愛(ài)的語(yǔ)言鼓勵(lì)他,讓他勇敢起來(lái)。
“長(zhǎng)大后,我就成了你,才知道那支粉筆劃出的是彩虹灑下的是淚滴,才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人,奉獻(xiàn)的是自己!边@首歌時(shí);厥幵谖叶叀
所以,從現(xiàn)在起我就要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后我一定要成為一名有理想、有道德、有文化、有愛(ài)心的四有教師,成為21世紀(jì)的接班人!
我想成為一名教師作文 篇13
從小到大,我有許許多多的心愿,但現(xiàn)在我時(shí)常想:假如有一天,我能成為一名老師,該多好!
如果有一天,我真的成為一名老師,我一定不會(huì)板著臉,讓學(xué)生們怕我,而是在我的引導(dǎo)下,愉快地走進(jìn)知識(shí)的海洋。我一定要讓學(xué)生們懂得學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事,我一定要讓同學(xué)們渴望學(xué)習(xí)。
如果有一天,我真的成為一名老師,我會(huì)想盡一切辦法,教會(huì)同學(xué)們科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,讓同學(xué)們輕松愉快地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),而不是一味的布置堆積如山的作業(yè),苦于學(xué)習(xí),害怕讀書。
如果有一天,我真的成為一名老師,我會(huì)組建一個(gè)“一幫一”小組,讓好讀書的同學(xué)們幫助需要苦于學(xué)習(xí)的同學(xué)。我會(huì)制作一本班級(jí)日志,讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)之余無(wú)所顧忌的傾訴自己的心里話,釋放自己內(nèi)心的不快或暢談自己的人生感悟。
如果有一天,我真的成為一名老師,我會(huì)在課間或午休和同學(xué)們一起玩游戲、一起談心,做同學(xué)們最知心的朋友,允許大家暢想欲言。!我多么想成為一名老師!
夢(mèng)想有一天,我在那三尺講臺(tái)上,打造出一片屬于自己的天地,我想成為一名老師,也許只為了能夠聽(tīng)到學(xué)生們說(shuō):“我們的老師真好”!
我想激發(fā)學(xué)生們的活力,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,我要讓課堂充滿生機(jī),不是死氣沉沉的;我要在課堂上面帶微笑,使學(xué)生們積極發(fā)言,不再害羞、畏縮。我不僅是學(xué)生的老師,我更是學(xué)生暢談心扉知己;我不要給學(xué)生以老師的威嚴(yán),而要給他們以朋友間的親切與信任,我要常常和學(xué)生談人生、談理想、談過(guò)去、談現(xiàn)在、談未來(lái)、談他們內(nèi)心的喜怒哀樂(lè)、談生活中的酸甜苦辣;我要與學(xué)生一起分擔(dān)憂愁,化解他們心中的不快,當(dāng)他們苦惱時(shí),我會(huì)說(shuō):我的朋友,向我傾訴你們的痛苦吧!
我不要談為國(guó)家培養(yǎng)棟梁之才,只希望我的學(xué)生能擁有自己美麗的人生,我不要學(xué)生畢業(yè)后常來(lái)拜訪我,只希望他們畢業(yè)時(shí)對(duì)我說(shuō)一聲“老師,我會(huì)記住您的”,我就心滿意足了。
如果有一天,我真的成為一名老師,我不需要什么“優(yōu)秀教師”的稱號(hào),我只要兢兢業(yè)業(yè)的工作,讓學(xué)生們感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè),就可以了。
我有一個(gè)小小的心愿——當(dāng)一名教師,三尺講臺(tái)是我的舞臺(tái),我要用我最優(yōu)美的舞姿,帶領(lǐng)學(xué)生暢游知識(shí)的海洋!為了我的心愿,我將刻苦學(xué)習(xí),努力奮斗,去實(shí)現(xiàn)我明天的夢(mèng)想。
我想成為一名教師作文 篇14
理想是人生旅途中的航標(biāo)燈;理想是海風(fēng)中的風(fēng)向標(biāo);理想是高山上的一朵雪蓮;理想是風(fēng)浪中的小船。誰(shuí)的心中沒(méi)有偉大的理想呢?我的理想是當(dāng)一名為人民服務(wù)的教師。
世間萬(wàn)物都是有理想的:花兒的理想是綻放出繽紛多彩的花朵;鳥(niǎo)兒的理想是能在天空中自由自在的飛翔;馬兒的理想是能在遼闊無(wú)邊的草原上奔跑……在成長(zhǎng)中的我有了自己的理想,我才為之拼搏著,奮斗著。
每當(dāng)我跨入文學(xué)的殿堂時(shí),一位靈魂的工程師—教師,出現(xiàn)在我眼前,老師們每天不辭辛勞地教導(dǎo)我們,晚上還要批改作業(yè)到天黑,當(dāng)老師去睡時(shí),已經(jīng)夜深人靜了。老師們就像蠟燭,他們?nèi)紵俗约,照亮了別人;老師們就像園丁,把我們這些幼小的樹(shù)苗培育成參天的大樹(shù);老師們就像人類靈魂的工程師,他們嘔心瀝血,無(wú)私奉獻(xiàn)。他們?nèi)諒?fù)一日,年復(fù)一年的把知識(shí)傳授給下一代,為國(guó)家培育一代又一代的棟梁之才,真所謂“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。”
剛?cè)雽W(xué)時(shí),老師教我們識(shí)字,語(yǔ)重心長(zhǎng)地講解著,我們天天都想那“古書堆里的蛀蟲——咬文嚼字!甭乩蠋熃探o我們的知識(shí)越來(lái)越深?yuàn)W,越來(lái)越豐富,真是“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲!崩蠋熅拖褚槐狙b滿知識(shí)的書,不停地給予我們知識(shí);讓我們沉浸在書海,讓我們跨入成功的大門。
我相信,功夫不負(fù)有心人,只要我努力學(xué)習(xí),開(kāi)拓視野,多看書,多去網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí),只要我努力地去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,我相信,我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。俗話說(shuō)得好“只要功夫深,鐵杵磨成針!蔽蚁嘈盼业睦硐胫ㄒ欢〞(huì)為我而綻放出美麗的花朵。
當(dāng)老師是我的理想,它會(huì)為我敲響警鐘,提醒我努力學(xué)習(xí),勇往直前,堅(jiān)持不懈,頑強(qiáng)拼搏。理想是世界上最美的思維之花,那么,思維之花,請(qǐng)為我永遠(yuǎn)綻放美麗吧!
我想成為一名教師作文 篇15
“長(zhǎng)大后,我就成了你,領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去……”正如歌中所唱的,我渴望成為一名教師,辛勤地培育出“鮮艷的花朵”,認(rèn)真地教育出優(yōu)秀的棟梁。
教師,一個(gè)多么神圣的字眼!教師就是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),是人類靈魂的工程師。他們不辭勞苦地教育學(xué)生,他們是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;他們是石級(jí),承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登;他們是蠟燭,燃燒自己,照亮別人。我多么渴望能成為一名優(yōu)秀的教師啊!在我心中,教師這個(gè)字眼是不可侵犯的,她是那么的圣潔,沒(méi)有瑕疵。
如果我成為了教師,我會(huì)認(rèn)真地備課,在課堂上,用幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)和優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的朗讀,帶領(lǐng)學(xué)生在知識(shí)的海洋中盡情遨游,讓大家愛(ài)上學(xué)習(xí)。在課間休息時(shí),我會(huì)像一個(gè)大孩子一樣,與學(xué)生一起嬉戲玩耍,鍛煉身體,體驗(yàn)到童年的歡樂(lè)純真。在晚上,我會(huì)在燈光下一絲不茍地備課,及時(shí)再苦再累,我也很樂(lè)意,我想要培育祖國(guó)的花朵。
如果我成為了教師,我不會(huì)布置太多的作業(yè),這樣學(xué)生們會(huì)抱怨。我會(huì)布置一些有意義的作業(yè),比如為父母做家務(wù),和家長(zhǎng)一起做游戲,一起閱讀之類的作業(yè)。我認(rèn)為與其布置太多作業(yè),不如讓學(xué)生在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,在下課多多復(fù)習(xí)。這樣就減輕了學(xué)生許多壓力。
如果我成為了教師,我會(huì)經(jīng)常帶學(xué)生們到大自然中學(xué)習(xí),去感受大自然的美麗風(fēng)景和清新的空氣。我會(huì)與學(xué)生一起仔細(xì)觀察周圍的景物,探索大自然的奧秘,及了解自然之道。這樣學(xué)生們會(huì)更加熱愛(ài)大自然,保護(hù)環(huán)境。這就能夠強(qiáng)健學(xué)生的體魄,培養(yǎng)學(xué)生活潑開(kāi)朗的性格,讓學(xué)生善于觀察,用于探索!這不僅陶冶了情操,開(kāi)闊了視野,還豐富了知識(shí),挺高寫作的水平呢!這真是在學(xué)中玩,在玩中學(xué)!
加減乘除,算不盡教師作出的奉獻(xiàn);詩(shī)詞歌賦,頌不完對(duì)教師的崇敬!我多么渴望能成為一名教師!所以我要好好學(xué)習(xí),在將來(lái)播種下知識(shí),播種下智慧,播種下理想,播種下祖國(guó)明天的希望……
我想成為一名教師作文 篇16
假如我現(xiàn)在問(wèn)你:“你有什么理想嗎,你長(zhǎng)大以后想干什么?”你也許會(huì)回答:“不知道,沒(méi)想過(guò)”要是你真的這么想那就錯(cuò)了。每個(gè)人的理想就像有顆種子一樣埋藏在心底深處,需要你努力挖掘。
現(xiàn)在的人,如果你問(wèn)他長(zhǎng)大以后要干嘛。大部分人會(huì)說(shuō):“我想當(dāng)老師。我想當(dāng)科學(xué)家。我想當(dāng)警察!笨墒怯钟卸嗌偃耸墙(jīng)過(guò)慎重思考的?又有幾個(gè)人能做到?
但是我確實(shí)有一個(gè)夢(mèng)想,我想成為一名老師。教書育人,為祖國(guó)的棟梁們保駕護(hù)航。在學(xué)校里經(jīng)常會(huì)看到:“替國(guó)樹(shù)才教必有方,為人師表誨人不倦”。這樣的字眼,所以我勵(lì)志以后也要成為一個(gè)這樣的老師。
著名演講家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“教室這個(gè)職業(yè)意味著他放棄了個(gè)體的喜怒哀樂(lè)的權(quán)利,應(yīng)當(dāng)使自己的心胸更寬廣”。也就是說(shuō)教師不能把自己的情緒帶到工作中去,應(yīng)學(xué)會(huì)控制自己的情緒。所以要做一名合格的教師真的很難。
我非常非常喜歡教師這個(gè)職業(yè),可以說(shuō)是“情有獨(dú)鐘”了,我也會(huì)一直為這個(gè)夢(mèng)想努力,我想如果我真的成為了一名教師,那么我會(huì)成為一名合格的教師,像我最尊敬的`恩師那樣。做一名辛勤的“園丁”,精心呵護(hù)這些含苞待放的“小花兒”們!
我想成為一名教師作文 篇17
如果你是一滴水,你是否滋潤(rùn)了一片土地?如果你是一縷陽(yáng)光,你是否照亮了一份黑暗?如果你是一顆糧食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘,你又是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在生活的崗位上?
正如上文所說(shuō),你是否奉獻(xiàn)了什么,是力量,是勇氣,還是精神支柱?這一切,都與未來(lái)的理想、職業(yè)與目標(biāo)有著直接性的關(guān)聯(lián)。我的理想,非常普通,就是當(dāng)一位人民教師,教書育人。
“教師”這一稱呼,雖很少提起,但這個(gè)稱呼的確是伴著我們從幼兒走向青少年。教師這是個(gè)多么偉大的職業(yè),育人無(wú)數(shù),誨人不倦,既為同學(xué)們傳授知識(shí),又為同學(xué)們彌補(bǔ)心靈上的創(chuàng)傷,簡(jiǎn)直就是教師兼心理學(xué)家。既賦予光輝,又賦予榮耀。雖說(shuō)這個(gè)理想距我是那般遙遠(yuǎn),但我也曾多次幻想,無(wú)數(shù)個(gè)畫面多次在我腦中回蕩,站在講臺(tái)上是何般感覺(jué),何般滋味。
我也常在夢(mèng)中夢(mèng)到:自己手握粉筆,在黑板上描動(dòng);捧起書,一首首歌詞詩(shī)句朗朗上口,響亮,霸氣,豪邁地朗誦。在夢(mèng)中,我也為同學(xué)們布置作業(yè),但的確不是很多,每天至少有一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間,再盡量加上一個(gè)小時(shí)的休息時(shí)間。將一切至少束縛于他們,我盡一切力量教授于他們,傳授知識(shí)。最后,我依然會(huì)在心靈上為他們縫補(bǔ)傷口。給他們講述人生哲理,如何渡過(guò)困難,在艱難時(shí)看到希望,看到光明。且希望所有的同學(xué)能早日實(shí)現(xiàn)自己的理想,自己的價(jià)值。夢(mèng),已經(jīng)醒了,但我,卻仍舊在睡夢(mèng)中遨游,回蕩。
雖然理想是美好的,但現(xiàn)實(shí)卻是那般殘酷。當(dāng)然,這必須是經(jīng)過(guò)努力的,如果往上跳一跳,就夠到了,如果再往下挖一寸就能收獲清泉。這條路固然是遠(yuǎn)的,但正可用這段時(shí)間,打下牢固的奠基。
為了這個(gè)理想,我會(huì)不懈一切困難,一切努力,得到一個(gè)人生中第一個(gè)賦予榮耀的印跡,經(jīng)歷……
我想成為一名教師作文 篇18
教師,是多么神圣的職業(yè)。教師永遠(yuǎn)都是春的使者,把和煦的陽(yáng)光帶給學(xué)生。用一支粉筆,為學(xué)生點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津;用一根教鞭,為學(xué)生指點(diǎn)通往理想的道路。黑板,記下了教師的無(wú)限熱情;講臺(tái)輝映著教師的艱辛。所以,我一直都想當(dāng)一名教師。
假如我是教師,我會(huì)用各種新奇的活動(dòng)來(lái)吸引學(xué)生。嘿,這星期的“熱門討論會(huì)”、 “學(xué)生演講會(huì)”、“作文聊天室”有要開(kāi)始啦!我會(huì)讓學(xué)生在課堂上暢所欲言, 讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)的事,要學(xué)生從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”,讓學(xué)生們從歡笑中得到啟迪,使知識(shí)更加牢固。讓學(xué)生在課堂上發(fā)揮自己的想象力,訓(xùn)練學(xué)生的思維、智力、創(chuàng)造力。讓學(xué)生不斷的攀巖知識(shí)高峰,讓他們既輕松又愉快的學(xué)習(xí)。到我上課的時(shí)候,面對(duì)無(wú)數(shù)雙求知的眼睛,我從不緊張,而是娓娓道來(lái),深入淺出地講課。用我那像湖水般的眼睛帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入知識(shí)的海洋,走進(jìn)知識(shí)的世界,和學(xué)生一起盡情的地遨游神秘的知識(shí)樂(lè)園。不是嗎?學(xué)生們聽(tīng)得津津有味,那瑯瑯的讀書聲從課堂中傳出來(lái),仿佛動(dòng)聽(tīng)的大和唱。
假如我是教師,我一定會(huì)無(wú)微不至的照顧我的學(xué)生。嘿,這個(gè)小調(diào)皮鬼川川,總愛(ài)吵架。我可不會(huì)輕易的罵他,而是耐心的給他講道理,教育川川要遵守紀(jì)律,不能隨便打架罵架。川川沒(méi)想到一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”竟然變成了一場(chǎng)和煦的春風(fēng),眼眶閃著淚光,說(shuō):“老師,我知道錯(cuò)了!”啊!柳柳的手指劃破了,流血不止。我看著傷口,心如刀絞。把柳柳送到醫(yī)務(wù)室里包扎好傷口,我心中的才落地。
假如我是教師,我不會(huì)讓學(xué)生整天都堆在書本里,而是讓他們?nèi)ヌ剿鞔笞匀。春天,我們(nèi)ふ掖禾斓男畔ⅲ蹲酱禾斓挠白? 觀察千姿百態(tài)的奇木異草,欣賞姹紫嫣紅的百花?,迎春花像用金片做的小喇叭。夏天,我們?nèi)タ闯鑫勰嗖蝗镜暮苫。秋天,我們(nèi)ビ^賞高大挺拔的大樹(shù),采集樹(shù)葉做成標(biāo)本,傲然挺立,燦如繁星的秋菊。冬天我們用手中的小筆頭畫出美麗嬌艷的梅花······啊!這一切多么充滿詩(shī)情畫意!學(xué)生們寫出來(lái)的文章能不優(yōu)美?
我會(huì)給所以孩子知識(shí)與愛(ài),教會(huì)他們?cè)鯓佑眯娜肀澜,改變這個(gè)世界。
看,我的學(xué)生用的是科學(xué)家,有的是警察,有的是醫(yī)生,還有的是公務(wù)員······我感到無(wú)比欣慰。
這一切,畢竟只是童年的遐想,為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí),繼續(xù)奮斗······
我想成為一名教師作文 篇19
每個(gè)人都希望成為自己想要成為的人,有的想成為一名導(dǎo)演,有的想成為一名明星,還有的想成為一名老板……而我卻想成為一名教師。
我們大家都知道,老師是我們最熟悉的人之一,他們對(duì)我們就像親人一樣,而我就想成為一名這樣的人。
從現(xiàn)在開(kāi)始,努力學(xué)習(xí),考一個(gè)好的中學(xué),在上中學(xué)的時(shí)候加油學(xué),然后考上一個(gè)好的大學(xué);在大學(xué)中一定要好好的,用心上課,用下課的時(shí)間去學(xué)習(xí)更多的知識(shí),然后考個(gè)教師證。成為老師后,在課堂上教學(xué)生時(shí)一定要讓學(xué)生聽(tīng)得明明白白。有的學(xué)生在課上的時(shí)候老是搗亂,我一定把他們留下來(lái)跟他們好好的說(shuō)一下,他們?cè)谖艺f(shuō)的時(shí)候說(shuō)我不好的話我就會(huì)對(duì)他們說(shuō):“我把你們留下來(lái),是對(duì)你們好,讓你們多學(xué)一點(diǎn),這不是非常的好嗎?”還說(shuō),“從現(xiàn)在開(kāi)始不再搗亂了,學(xué)校是給你們學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,應(yīng)該在這里學(xué)習(xí)不是嗎?”
我想成為一位老師,是因?yàn)槲蚁胱寷](méi)有知識(shí)的人變成有知識(shí),這是我想要成為的那個(gè)人。
努力吧,我給自己加油,我會(huì)成為一名出色的老師!
我想成為一名教師作文 篇20
每個(gè)人都有自己的童年,都會(huì)有一個(gè)不同的夢(mèng)想,有的想當(dāng)威武的軍人,保衛(wèi)祖國(guó);有的想當(dāng)知識(shí)淵博的科學(xué)家,探究奧秘。但是,我的夢(mèng)想是當(dāng)一名教書育人的老師。
在我小時(shí)候的記憶里,幼兒園的老師就像我們的媽媽,管著我們吃、喝、玩、樂(lè),讓我們每個(gè)人都健健康康、快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)。
等我上了小學(xué),來(lái)到這個(gè)新的環(huán)境里,是老師教給我們知識(shí),教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈、如何做事,給我們傳播那些更加廣闊的知識(shí)。但我們坐在明亮的教室聽(tīng)講時(shí),是老師孜孜不倦地把知識(shí)傳授給我們。當(dāng)我們不小心犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,是老師耐心地批評(píng)教育,指引我們做一個(gè)正直、善良的人。使我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上汲取營(yíng)養(yǎng),少走彎路。
老師啊老師,您是辛勤的園丁,像蠟燭一樣,不斷地燃燒自己,照亮了別人。
我要刻苦學(xué)習(xí),將來(lái)也做一名光榮的人民教師。
我想成為一名教師作文 篇21
教師,她哺育著孩子,就像一位園丁照顧著花園里脆弱又嬌小的花朵一樣。我好想成為一名教師,這是我一直以來(lái)的心聲,我愿意成為一名教師,去教導(dǎo)下一代的中華少年。
我好想成為一名教師。去擔(dān)任著祖國(guó)交給我的重要任務(wù),同時(shí)也讓自己為祖國(guó)做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
我好想成為一名教師,去教導(dǎo)我的學(xué)生,讓他們有個(gè)可靠的未來(lái),讓他們成為祖國(guó)的棟梁之才。
我好想成為一名教師。幫助那些學(xué)習(xí)不好的學(xué)生,讓他們改正缺點(diǎn),努力學(xué)習(xí)。我會(huì)抓好每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)。如果發(fā)現(xiàn)有偷懶、半途而廢的學(xué)生,我一定會(huì)想盡一切辦法來(lái)幫助他們重返學(xué)業(yè)。也許那時(shí)候他們會(huì)很恨我,會(huì)怨我那樣對(duì)待他們,那樣讓他們刻苦學(xué)習(xí);蛟S會(huì)討厭我這個(gè)老師。我都不會(huì)有任何怨言。因?yàn)槲抑滥切┖藓驮寡灾皇撬麄円粫r(shí)的。他們不明白老師那樣做的苦心。我也知道,作為一名教師,是不會(huì)那樣順利的。是不會(huì)直接得到孩子們的喜歡的,但是我只要知道我做的是對(duì)的,是為他們好的就行了。等到長(zhǎng)大,他們上了大學(xué),有了自己穩(wěn)定的事業(yè),回想起來(lái)老師那樣對(duì)待他們的時(shí)候,他們就不會(huì)再恨我,再怨我。因?yàn)槟欠N恨已經(jīng)變成了感激,那種怨變成了尊敬。
我好想成為一名教師,盡管會(huì)受到孩子們的討厭,我也心甘情愿,無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)槲易隽宋以撟龅氖虑,我為社?huì)做了一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
我想成為一名教師作文 篇22
世間萬(wàn)物都有心愿,花兒的心愿是開(kāi)放出花團(tuán)錦簇的花朵;樹(shù)苗的心愿是早日成為參天大樹(shù);小鷹的心愿是能夠在藍(lán)天上翱翔;我的心愿是做一名普普通通的人民教師。
對(duì),就是人民教師。一個(gè)平凡而偉大的心愿。
教師,她不像醫(yī)生,在人們生死攸關(guān)的一刻,把生命從死亡線上拉回來(lái);她不像農(nóng)民伯伯,不辭辛苦的提供美味可口的飯菜,讓我們健康成長(zhǎng);她也不像警察叔叔,勇敢機(jī)智地抓壞人,讓我們有一個(gè)安定團(tuán)結(jié)的社會(huì)。但老師卻是我最崇敬的職位,她給予了我們知識(shí)和靈魂,讓我們的心靈和精神得到升華。
梁?jiǎn)⒊唬骸吧倌陱?qiáng),則國(guó)強(qiáng);少年富,則國(guó)富”。但在一個(gè)個(gè)優(yōu)秀少年的背后不還是那任勞任怨的老師嗎?老師就好比蠟燭,照亮了學(xué)生的道路,自己卻悄然無(wú)聲的離去;老師就好比火柴,點(diǎn)燃他人的心靈,卻犧牲了自己短暫的生命。
我長(zhǎng)大了,一定要站在高高的講臺(tái)上,一絲不茍的把新知識(shí)傳授給更多的人;我長(zhǎng)大了,一定要讓在座的每一位學(xué)生認(rèn)可我是一名合格的教師,一名恪盡職守的教師;我長(zhǎng)大了,一定要讓學(xué)生在別人面前對(duì)我豎起大拇指:“哦!賈老師講課繪聲繪色,她不僅知識(shí)淵博,而且妙語(yǔ)連珠。我喜歡這個(gè)稱職的老師”。我長(zhǎng)大了,一定要成為一名出色的教師。
在我的課堂上,如果有調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,我不會(huì)打擊他的自尊心,而會(huì)耐心的教育并指導(dǎo)他。如果有紀(jì)律好、學(xué)習(xí)好、勞動(dòng)好的學(xué)生,我會(huì)把他做為——班級(jí)榜樣。我不求學(xué)生做出驚天地泣鬼神的大事,只求學(xué)生長(zhǎng)大了為祖國(guó)做些力所能及的事情?粗鎳(guó)日益壯大,我就心滿意足了。
老師——是你種下了我們靈魂的種子,培育出姹紫嫣紅、爭(zhēng)奇斗艷的花朵。我長(zhǎng)大愿成為您。
我想成為一名教師作文 篇23
自從上了小學(xué)以后,我心中就給自己定了一個(gè)關(guān)于自己長(zhǎng)大以后的職業(yè),那就是做一名教師。雖然我現(xiàn)在還小,但是總應(yīng)該為自己的未來(lái)打個(gè)主意,不是嗎?
大家都把教師比做成辛勤的園丁,要照顧七八十來(lái)個(gè)學(xué)生,而我覺(jué)得做一名教師更像是一名種果子的果農(nóng)。因?yàn)榻處熆梢园岩粋(gè)什么也不懂的小朋友養(yǎng)育成一個(gè)滿腹詩(shī)文的棟梁之才,就像果農(nóng)把一個(gè)小小的果樹(shù)苗在栽種成一個(gè)果實(shí)累累的大樹(shù)。而果樹(shù)是如何生長(zhǎng)的?也只有辛苦付出的果農(nóng)才是最最清楚的。所以我覺(jué)得老師這種無(wú)微不至的精神真的了不起!
在學(xué)校的時(shí)候,當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上有不懂得地方老師都會(huì)孜孜不倦耐心地給我們講解直到我們明白為止。老師就是我的第二位母親,在我們生病的時(shí)候除了我們自己的家長(zhǎng),第二個(gè)人就是老師,老師會(huì)給我們最親切的慰問(wèn)。老師總在默默無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn)的為我們付出,從來(lái)不求回報(bào),她只想讓我們變成一個(gè)有潛力有文化懂禮貌的孩子。
老師這個(gè)神圣的職業(yè)讓我佩服不已。這種信念讓我更加想做一名老師!其實(shí)啊,我想做教師是還有別的原因呢。
一是:老師和學(xué)生之間明明就是不占親的陌生人,但是有了師生這層關(guān)系后,時(shí)間一長(zhǎng)老師對(duì)學(xué)生不僅僅只有責(zé)任之心了,還有一層很難得師生情。二是:這個(gè)理由應(yīng)該是個(gè)不好的想法。那就是因?yàn)槔蠋煵挥每荚,只用監(jiān)督我們,還有老師只用給我們布置作業(yè)他們不用寫。
當(dāng)然,我也想到了不好的:老師的事很多,要備課,一周要開(kāi)很多大型會(huì)議,還要管好多不聽(tīng)話的學(xué)生……教師,這個(gè)神圣的職位,讓我充滿了好奇和渴望……讓我更加想當(dāng)教師。我想當(dāng)教師,我渴望當(dāng)教師。
我想成為一名教師作文 篇24
既然是花,我就要開(kāi)放;既然是樹(shù),我就要長(zhǎng)成棟梁;既然是石頭,我就要鋪出大路……教師――這個(gè)字里行間流露出含辛茹苦的職業(yè)令我敬佩。
它是辛勤的園丁,哺育祖國(guó)的花朵;是春蠶,是一生中普及我們豐富的知識(shí);是大樹(shù),讓我們?cè)陉帥龅南驴鞓?lè)有相伴!長(zhǎng)大后,我想成為一名教師,因?yàn)檫@個(gè)帶有魅力、令我們尊重的職業(yè)能培養(yǎng)出祖國(guó)的棟梁,傳授給后代更多的知識(shí)。
我成為了一名教師,會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,不斷約束自己,人生的道路有許多坎坷,這些經(jīng)歷足以更好的積累我的工作經(jīng)驗(yàn)。哪位學(xué)生如果有在課堂上做小動(dòng)作,我則不回會(huì)斥責(zé)他,而會(huì)心平氣和地問(wèn)他正確的該怎么做,這樣就不會(huì)因?yàn)榕u(píng)他而不愉快了。我會(huì)改善自我,完善自我。會(huì)注意自己的一言一行,我會(huì)用我自己真誠(chéng)的愛(ài)心和責(zé)任感為學(xué)生效力。
我成為了一名教師,會(huì)提高自己的素質(zhì),組織好各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng),協(xié)調(diào)好同學(xué)之間的關(guān)系,讓班級(jí)步入正軌后“飛速行使”。班上要是獲得了榮譽(yù),我也很榮幸,但不會(huì)由于驕傲而自滿。我會(huì)找出自己的不足之處,并改正,爭(zhēng)取進(jìn)步。我會(huì)腳踏實(shí)地地走好每一步,持之以恒,培養(yǎng)出更多的祖國(guó)的棟梁之才!
“書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟!苯處熯@個(gè)神圣而又不可侵犯的職業(yè),我以后也要成為一名出色優(yōu)秀的教師,也要培養(yǎng)出祖國(guó)的希望!改正自己的缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),受到表?yè)P(yáng)不驕傲,收到批評(píng)不灰心,或許泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò)這樣一句話“天空中沒(méi)有鳥(niǎo)非的痕跡,可鳥(niǎo)已經(jīng)從這里飛過(guò)!痹谶@里我想說(shuō)“天空中沒(méi)有鳥(niǎo)飛的痕跡,可鳥(niǎo)正在努力的飛翔!”
我想成為一名教師作文 篇25
我好想成為一名鄉(xiāng)村支教師,在鄉(xiāng)村與一群小天使們快樂(lè)生活,快樂(lè)學(xué)習(xí)。
支教第一天,我穿著白色的連衣裙,蹬著高跟鞋,臉帶笑容地期待著走進(jìn)教室。一進(jìn)來(lái),首先映入我眼中的是那一張張活潑可愛(ài)的小臉,接著聞到了一股清香,隨著清香我走到了講臺(tái)上,驚喜的發(fā)現(xiàn),上面放著一大束野花,中間還夾著一張粉紅色的卡片。我好奇地拿起卡片,認(rèn)真的看了看,突然心頭一熱,眼角微濕,我望了望桌上那清香的花,又看了看孩子們的笑臉,我感動(dòng)極了!接著用清脆的聲音對(duì)他們說(shuō):“謝謝大家!老師我很喜歡大家的禮物!”他們小臉微紅,然后笑著對(duì)我說(shuō):“歡迎老師!謝謝您來(lái)支教!”我聽(tīng)后一驚,心中又對(duì)這群孩子多了幾分贊賞!敖酉聛(lái),我們開(kāi)始上課……”
到了晚上,我正在伏筆寫作:上課的第一天,我懂得了孩子們的心意,也了解了孩子們的愿望。今天上的是《愿望》,我讓同學(xué)們把自己的愿望寫在紙條上,當(dāng)我隨手拿到一張卡片,上面寫著:“長(zhǎng)大以后我也要當(dāng)一名支教師!”這時(shí)我的眼淚已經(jīng)情不自禁地流了下來(lái),孩子們一驚,我連忙擦掉眼淚,對(duì)他們說(shuō):“同學(xué)們的愿望都很好!”
我好想成為一名鄉(xiāng)村支教師!
我想成為一名教師作文 篇26
三年級(jí)時(shí),有一次老師讓我抄寫一首歌曲——《長(zhǎng)大后我就成了你》。因?yàn)槲沂且魳?lè)課代表,老師是讓我先學(xué)會(huì),然后教給大家。我抄了,也最先學(xué)會(huì)了唱,但對(duì)歌詞的意思,并不完全了解。現(xiàn)在,我四年級(jí)了,身邊的老師用他們的言行為我做了最好的解讀。我好想長(zhǎng)大后成為一名光榮的人民教師。
身邊的老師有許多令我感動(dòng)的故事:
我的數(shù)學(xué)老師司老師有一次給我們上課前,突然感到肚子疼,在此之前,以為還帶著別的班,她已經(jīng)上了兩節(jié)課了,也很累了。但想到這節(jié)課很重要,她強(qiáng)忍著,帶病堅(jiān)持。給我們講完半節(jié)課后,她已經(jīng)疼得無(wú)法忍受了,她布置了一道思考題讓我們討論,然后在講臺(tái)上坐下了,用手捂著肚子,汗水淌滿額頭。待疼痛稍微有所緩解,又咬著牙給我們上完了這堂課,才去治療。
還有語(yǔ)文秦老師給我們講的一件真事,一位老教師喉嚨發(fā)炎,不能大聲講話。在他上課時(shí),同學(xué)們亂成一片,有的在講話,有的在看課外書,有的在亂寫亂畫。這位老教師急的一直用教鞭敲打黑板,同學(xué)們依舊很亂。最后,這位無(wú)法表達(dá)的老師看著大家,眼淚無(wú)聲地流了下來(lái)。前排的同學(xué)看到了慢慢安靜了下來(lái),后排的同學(xué)看到了也安靜了下來(lái)。老師用淚水讓大家意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。
“長(zhǎng)大后我就成了你,才知道那支粉筆,畫出的是彩虹灑下的是淚滴。長(zhǎng)大后我就成了你,才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人,奉獻(xiàn)的是自己”
就像這首《長(zhǎng)大后我就成了你》歌中所唱的那樣,無(wú)數(shù)優(yōu)秀的老師,用他們辛勤的勞動(dòng),培育者我們這些祖國(guó)的幼苗,使我們獲得知識(shí),健康成長(zhǎng),全面發(fā)展,而他們自己積勞成疾、慢慢老去,甚至沒(méi)有時(shí)間照顧自己的孩子。他們是粉筆,是蠟燭,奉獻(xiàn)了自己,成就了我們,他們是最可愛(ài)的人,是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。所以,我好想能成為和他們一樣的人!
我想成為一名教師作文 篇27
每次看到老師站在那神圣而莊嚴(yán)的講臺(tái)上向同學(xué)們傳授知識(shí)時(shí),我心里就產(chǎn)生了一個(gè)念頭——長(zhǎng)大一定要當(dāng)一名合格的教師。
老師的職業(yè)神圣而又令人向往,但這需要老師默默無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn)一生。老師就像辛勤的園丁,每天培育著祖國(guó)的花朵,讓花兒盡情的、快樂(lè)的、健康地成長(zhǎng);老師就像一支蠟燭,燃燒自已卻照亮了我們成才之路;老師就像是我們的父母,把知識(shí)的生命給了我們,希望我們成為國(guó)家的棟梁之才;老師起早貪黑,把青春獻(xiàn)給了三尺講臺(tái),在這里放飛了所有的希望,守巢的卻總是自己。歲月爬上了額頭,爬上了臉龐,容顏雖已日漸衰老,但和學(xué)生們?cè)谝黄,老師就永遠(yuǎn)有顆年輕的心。
我想許多年以后,當(dāng)老師看到圍在身邊的學(xué)生學(xué)有所成,為國(guó)爭(zhēng)光的時(shí)候,我想老師會(huì)含著淚花牽著他們的手久久不愿松開(kāi),嘴里不斷祝賀、勉勵(lì)他們,我們知道這是老師最幸福的時(shí)刻。讓學(xué)生成才是老師最大的心愿,芬芳的桃李是自己最大的幸福。我們每一句真摯的祝福話語(yǔ),會(huì)讓老師心存永遠(yuǎn)。
老師一生無(wú)私無(wú)悔,當(dāng)她回首往事的時(shí)候,一定會(huì)覺(jué)得這一生過(guò)得有價(jià)值而充實(shí)。學(xué)生就是你的驕傲,這就是你一生的自豪。
老師,是最普通平凡的,可老師生命的價(jià)值卻又是最有意義的。我喜歡平淡而又有價(jià)值的人生,所以好想當(dāng)一名合格的老師。
我想成為一名教師作文 篇28
教師,是一個(gè)非常神圣的職業(yè)。我的愿望就是長(zhǎng)大后成為他一名教師。
如果我是一名教師,我要開(kāi)朗讀課、演講課......我要訓(xùn)練他們的思維,讓他們?cè)谡n堂上暢所欲言。我要訓(xùn)練他們的語(yǔ)言表達(dá)能力,讓他們?cè)谡n堂上各自說(shuō)說(shuō)自己的主見(jiàn)。
如果我是一名教師,我絕對(duì)不會(huì)讓學(xué)生整天埋在書堆中。我會(huì)讓學(xué)生投進(jìn)大自然的懷抱,充分領(lǐng)略大自然的美景和大自然的魅力。春天,我會(huì)讓學(xué)生去郊外踏青,感受一下田野風(fēng)光。夏天,我會(huì)帶我的學(xué)生去海邊乘涼。秋天,我會(huì)帶他們?nèi)?shù)林中拾樹(shù)葉,采集標(biāo)本。冬天,我會(huì)帶他們?nèi)タ磁D梅,帶他們?cè)谘┑乩锎蜓┱。讓他們(cè)谕嬷袑W(xué)到知識(shí)。在歡笑中受到教育。
如果我是一名教師,我一定會(huì)無(wú)微不至地照顧我的學(xué)生。如果哪位學(xué)生的手指破了,我一定會(huì)急忙把他帶到醫(yī)務(wù)室。讓醫(yī)生把他的手指包扎好,我心里的這塊石頭才會(huì)落下。如果有哪一位學(xué)生生病了,請(qǐng)假?zèng)]來(lái)。放學(xué)后,我一定會(huì)到他的家里,問(wèn)清楚情況,確定真的沒(méi)事才行。
我培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生,有的是醫(yī)生、有的是教師、有的是工人......看到他們都走向社會(huì),我感到十分欣慰。
這就是我的教師夢(mèng),長(zhǎng)大后我一定要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師。
我想成為一名教師作文 篇29
我從小就有一個(gè)夢(mèng)想,那就是長(zhǎng)大了成為一名音樂(lè)教師。
我從小就喜歡音樂(lè)這門課,雖然我們每星期只有兩節(jié)音樂(lè)課,但是我已經(jīng)很滿足了。因?yàn)槲覀(gè)人認(rèn)為我把每節(jié)音樂(lè)課上老師教的歌曲都學(xué)會(huì)了,而且唱的也不錯(cuò)。當(dāng)然,沒(méi)有達(dá)到最好的程度,但是每節(jié)課我都認(rèn)真的對(duì)待,小學(xué)生能力范圍內(nèi)的要求是達(dá)到了。所以我覺(jué)得這比上十幾節(jié)課更加顯得珍貴。
其實(shí),音樂(lè)的好處也有很多。比如:你心情不好的時(shí)候,聽(tīng)一首歡快的歌曲,隨著音樂(lè)的節(jié)奏浮想聯(lián)翩,這時(shí)你的心情就會(huì)好很多的。或者當(dāng)你遇到一道難題,解決不再出來(lái)的時(shí)候,聽(tīng)一首歌放松一下緊張的思維,同時(shí)也清醒一下你的頭腦,說(shuō)不定就會(huì)茅塞頓開(kāi)的。這都是我的親身體驗(yàn),大家也可以試試。∷晕蚁氤蔀橐幻魳(lè)教師,把音樂(lè)更多的傳播給大家,讓音樂(lè)給每個(gè)人帶來(lái)幸福和快樂(lè)。
我有一個(gè)妹妹,她每次來(lái)我家我都會(huì)教他唱歌、跳舞,可能是我的教學(xué)方法還可以吧,她總是很樂(lè)意學(xué)的。這時(shí),爸爸媽媽就笑著說(shuō)我真像個(gè)小老師,我心里真是樂(lè)開(kāi)了花。這時(shí),成為一名音樂(lè)教師的夢(mèng)想在我心里就更堅(jiān)定了。
如果我長(zhǎng)大以后真的成為了一名音樂(lè)教師的話,我一定會(huì)每天把自己打扮的漂漂亮亮,穿上我最喜歡的裙子,挎上最漂亮的包包,帶給學(xué)生美的享受。然后把最優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律交給他們,讓學(xué)生和我一同體會(huì)音樂(lè)的美妙。
現(xiàn)在我還是一名五年級(jí)的小學(xué)生,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想還需要好多年的時(shí)間。在這期間,我一定會(huì)努力學(xué)習(xí),為著這個(gè)輝煌的夢(mèng)想奮斗!
我想成為一名教師作文 篇30
理想是人生的燈塔,是人生的目標(biāo)。人的一生,從小到大會(huì)不斷地變化著理想,而我卻始終如一。我的理想是當(dāng)一名德高望重的老師,教育千千萬(wàn)萬(wàn)的孩子。
從小,我就特別羨慕站在講臺(tái)上的老師。他(她)們?cè)诤诎迳闲燎诘馗。無(wú)論春夏秋冬,三尺講臺(tái)就是他(她)們最華麗的舞臺(tái),培育著祖國(guó)未來(lái)的人才。這是一個(gè)神圣的崗位,也是一份艱巨的任務(wù),但它閃耀著人性的光輝,也正是這份光輝,深深吸引著我,指引著我前進(jìn)的方向。
縱然前途布滿荊棘,我卻不畏——前進(jìn)。
我知道作為一名優(yōu)秀的人名教師,需要很高的綜合素質(zhì),不僅自己所教的學(xué)科要精通,至關(guān)重要的是道德情操。但我相信我一定會(huì)成功!
還記得二年級(jí)時(shí),對(duì)于數(shù)學(xué),我并不怎么好,還不怎么理解題目。老師知道后,下課或中午會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間,給我講解一些我還沒(méi)弄懂的題目。也就在此時(shí),我對(duì)老師充滿了敬佩,當(dāng)老師的理想種子也就在心里慢慢發(fā)芽了!
我知道,現(xiàn)代社會(huì)需要高素質(zhì)人才,為人師表當(dāng)然要起一個(gè)帶頭作用。因此,我從小立志,學(xué)好各科本領(lǐng)。語(yǔ)文主要是深入課文,不但要理解課文的表面意思,還要領(lǐng)略更深一步的含義;在課外方面,要提高閱讀量,拓寬自己的知識(shí)面,掌握好寫作的方法。數(shù)學(xué)其實(shí)更加簡(jiǎn)單,要理解題目的意思,它最終就什么。做出來(lái)后,還可以思考有沒(méi)有別的方法,還有就是千萬(wàn)別忘記檢查。這樣,我才能從考試中取得高分!當(dāng)然,其它幾門課也不能馬虎?偠灾钇鸫a做到三步:課前認(rèn)真預(yù)習(xí),課中認(rèn)真學(xué)習(xí),課后認(rèn)真復(fù)習(xí)!但最重要的是不能偏科,必須得各科都是十分優(yōu)秀的!
我相信,我會(huì)更加努力,努力達(dá)到給自己定的要求!我會(huì)朝著這份光輝前進(jìn)。今后,我會(huì)充滿力量,這將是我精神支柱之一。我相信,我會(huì)成功!我會(huì)將這理想變成現(xiàn)實(shí)!那時(shí),我要向全世界宣布:我成功啦!
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