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      2. 我的班主任老師作文

        時(shí)間:2021-05-15 11:12:26 老師 我要投稿

        我的班主任老師作文匯編15篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的我的班主任老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        我的班主任老師作文匯編15篇

        我的班主任老師作文1

          是誰把調(diào)皮的我們育成人才,是誰用他的汗水換來了我們淵博的知識(shí),是老師!

          我的班主任陳老師,今年二十三歲,大大的眼睛炯炯有神。應(yīng)該還是因?yàn)楣ぷ魈量嗟脑�,她總是有一圈紅眼圈,每次開學(xué)時(shí)就沒有了。陳老師的非常消瘦那紅潤(rùn)的嘴唇像兩片淡紅色的花瓣。它說起話來妙語連珠,被我們誰惹生氣的時(shí)候嘴唇微微上翹,這是說話就像電影里的機(jī)關(guān)槍不停頓的說。陳老師對(duì)我們挺關(guān)心的,如果誰的成績(jī)下降了,他一定找他談。

          有一次,我考試平均分沒及格,心里的壓力很大。同學(xué)們也都想看我的笑話。就在這時(shí)果然老師找我了,老師把我叫到辦公室,我的擔(dān)心應(yīng)驗(yàn)了,憂心忡忡的走到教員辦公室�?晌业膿�(dān)心是多余的,非但沒批評(píng)我,反而撫摸著我的頭說:“一次考試說明不了什么,關(guān)鍵的是下次考試。我對(duì)你有信心。今后只要努力到了,成績(jī)自然就提上來了�!崩蠋煹囊痪湓捵屛野蛋迪露藳Q心,不再在乎別人說什么了,就是兩個(gè)字“努力,再努力!”一定會(huì)有好的結(jié)果的。

          老師是我心靈的窗口,她細(xì)潤(rùn)無聲的滋潤(rùn)我。這就是我們小學(xué)的老師,她用心血澆灌我們成長(zhǎng),用自己的方式帶給我們快樂,使我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

        我的班主任老師作文2

          從三年級(jí)到現(xiàn)在,我的班主任老師都是楊老師。

          楊老師有一個(gè)說圓不太圓,說橢圓也不太橢的頭,怪吧!他的眼睛近視,戴著一副眼鏡,當(dāng)代著眼睛的時(shí)候,眼睛顯得特別大,當(dāng)摘下眼鏡的時(shí)候,眼睛顯得很小。他的鼻子圓圓的。他的耳朵一般,很正常,不大也不小。他的嘴巴小小的。個(gè)子矮矮的。胖胖的。

          楊老師喜歡藍(lán)色,是教語文的,楊老師的教學(xué)質(zhì)量很好,我聽爸爸媽媽說,楊老師以前還是哪個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)呢!

          陽老師的課講得非常生動(dòng),他講的一些小細(xì)節(jié)東西都讓我們陶醉了,比如閃耀的近義詞是閃爍,他就講,一點(diǎn)也不像別的老師也不教。而且,我們老師教書的時(shí)候,他先讓我們?cè)跁蠈懽约旱牡睦斫猓雽懻_的就寫正確的,想寫錯(cuò)誤的就寫錯(cuò)誤的,都沒有關(guān)系,只要寫的越多就越好,給了我們一節(jié)課得時(shí)間寫,如果下一節(jié)課還是語文課的話,老師就正式上課。

          我喜歡楊老師,但是我更喜歡楊老師的教學(xué)的質(zhì)量,所以我們很喜歡上語文課。

        我的班主任老師作文3

          我的中年級(jí)班主任老師,他是張孟熹老師,他長(zhǎng)得高高的,不胖也不瘦,還有戴一副眼鏡,每天服裝儀容都穿的整整齊齊的,可以當(dāng)我們很好的榜樣。

          記得他每天上課時(shí)的習(xí)慣是,只要是他任教的課程,他一定會(huì)教到我們?nèi)喽疄橹梗欢牡胤�,只要舉手發(fā)問,老師他一定會(huì)重新教到我們了解為止。

          有一次,我校內(nèi)的書法比賽,沒有得到理想的名次,老師知道了以后,不斷的問我說:“比賽時(shí)有沒有不舒服?比賽前有沒有遇到不愉快的事情?......”從那個(gè)時(shí)候,我更清楚原來老師是這樣的關(guān)心我。

          有一次,我們四年級(jí)四班有男生和女生在講話,老師看見了就說:“我老阿伯跟你說,孔子有說過,小學(xué)生不能談戀愛...”,聽了老師這句話,我們?nèi)喽己逄么笮�;還有一次,老師教我們?nèi)鄦垟?shù)學(xué)題目,因?yàn)槲覀儐執(zhí)�,所以老師搞笑的撞桌子和墻壁,又讓我們�(nèi)嗪逄么笮Α?/p>

          老師每天都很用心的教導(dǎo)我們、引導(dǎo)我們,我想,他應(yīng)該是我們?nèi)嗝课煌瑢W(xué)心目中念念不忘的好老師。

        我的班主任老師作文4

          新學(xué)期開始,我們升入三年級(jí),新?lián)Q了一位姓陳的班主任老師。這位班主任老師是一位男老師。他身材適中,有一張圓圓的臉孔,眼睛大而充滿神采。他走路時(shí)總是喜歡把雙手插在褲兜里,樣子非常陽光,非常帥氣。

          開學(xué)第一次升旗儀式返回時(shí),因?yàn)樘鞖庥行├�,又因�(yàn)楸敬位顒?dòng)時(shí)間比較長(zhǎng),我想上廁所又不敢跟老師說。在快進(jìn)教室時(shí),我終于鼓起勇氣喊:“陳老師,我想……”。這時(shí),全班所有的同學(xué)都看著我。我嚇得臉通紅,什么也不敢說了。這時(shí),陳老師微笑著走過來對(duì)我說:“冰冰,你有什么事呀?”我小聲對(duì)老師說:“老師,我想、我想上廁所�!崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭,用目光示意我可以去。我和班主任老師的默契配合,既解決了我的小麻煩,又增進(jìn)了我們的師生情誼。由此事我發(fā)現(xiàn)我的班主任老師不但為人和氣而且還善解人意。

          我們班的一位同學(xué)有上課玩手指的習(xí)慣,班主任老師糾正他多次均不見效。一天,全班同學(xué)正在聚精會(huì)神的聽課,班主作老師突然對(duì)那位不注意聽講,玩手指的同學(xué)說:“你以為玩手指,我就沒收不了嗎?”全班同學(xué)先是驚訝一下,之后又是一陣哄笑。我想老師這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的處理,既可以讓溜號(hào)的同學(xué)認(rèn)真聽講,又可以讓全班同學(xué)放松一下,真是一舉兩得呀!

          班主任老師是我的好友,班主任老師是我的良師。我發(fā)自內(nèi)心的喜歡我的班主任老師。

        我的班主任老師作文5

          我最敬佩的人是——我們現(xiàn)在的班主任李老師。她有一頭烏黑烏黑的卷發(fā),瓜子臉,皮膚白白凈凈,一雙炯炯有神的大眼睛下面長(zhǎng)著一個(gè)高高的鼻梁,還有一張能說會(huì)道、幽默風(fēng)趣的嘴,以及一對(duì)靈敏的耳朵。

          她喜歡穿風(fēng)衣,還喜歡在風(fēng)衣里面穿著連衣裙,搭配黑色的褲襪和黑色的皮鞋,顯得時(shí)尚、端莊、大方。

          李老師對(duì)我們很負(fù)責(zé)任。記得有一次,第一節(jié)課我們考了試,李老師第三節(jié)課就把卷子發(fā)下來了。我知道老師很辛苦,才能在這么短的時(shí)間內(nèi)把卷子全部都批改完畢。

          有一天最后一節(jié)課時(shí),我班張一丹的頭被高年級(jí)同學(xué)的球打中了。李老師知道后連忙跑到操場(chǎng)上,關(guān)切地問:“張一丹,沒事吧,疼不疼?”李老師把張一丹扶到醫(yī)務(wù)室,拿了一個(gè)創(chuàng)可貼貼在他的頭上。我想,得到了李老師的關(guān)愛,張一丹一定感覺心里很溫暖。

          這就是我們的李老師,一個(gè)溫柔又嚴(yán)厲的老師,一個(gè)有愛心又負(fù)責(zé)任的老師。

        我的班主任老師作文6

          我喜歡的老師有許多個(gè):教我們數(shù)學(xué)的王老師,教我們英語的倪老師,教我們美術(shù)的李老師……可我最喜歡的,還是我們的班主任唐老師。

          唐老師教學(xué)十分嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。她上課時(shí)經(jīng)常提醒同學(xué)們上課要專注,兩眼掃射著教室的每一個(gè)角落,我和同學(xué)們的每一次小動(dòng)作都逃不過她銳利的眼光。她講課時(shí)語音非常清晰,不點(diǎn)也不含糊,對(duì)課文的講解通俗易懂,同學(xué)們都能很快理解。即使碰到有困難的同學(xué),她也總是不討厭其煩地解釋,直到同學(xué)聽懂為止。她也會(huì)嚴(yán)肅批評(píng)有缺點(diǎn)卻屢教不改的同學(xué),把他說得無地自容。我今年從江山實(shí)驗(yàn)小學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)過來,一開始還有些不習(xí)慣,是唐老師的關(guān)心使我很快融入了新的集體。

          唐老師工作十分敬業(yè),她的.愿望就是能把四(一)班每個(gè)同學(xué)都教育好。雖然她自己的孩子剛滿一歲,需要她的照顧和呵護(hù),但還是不辭辛勞地為我們備課、講課和批改作業(yè)。同學(xué)們也很理解和心疼自己的老師,有一次老師的嗓子啞了,還有同學(xué)專門從家里拿來“胖大海”讓她潤(rùn)潤(rùn)嗓子。

          唐老師的付出得到了應(yīng)有的回報(bào),在科技節(jié)上她獲得了“最佳班主任”獎(jiǎng),在她的帶領(lǐng)下,我們班還獲得了“春季運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播操比賽第一名“、“精神文明獎(jiǎng)”、“素質(zhì)運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名”、“奮進(jìn)班集體”、“特色示范班”……還有許多其它的獎(jiǎng)項(xiàng)呢!

          我喜歡我們的唐老師!

        我的班主任老師作文7

          有人說,老師是園丁,辛勤地培育著祖國(guó)的花朵。也有人說,老師是紅燭,燃燒自己,照亮別人……這一切都是對(duì)老師多么真實(shí)的寫照��!

          玩的班主任彭老師眉清目秀,臉蛋兒圓圓的,嘴巴小小的,身高中等,身材胖乎乎的,很可愛。講起課來眉飛色舞。

          我們彭老師可溫柔了。有一次,老師正在津津有味地講課,突然,我們班出了名的‘搗蛋鬼’劉柯嚴(yán)站起來打斷了老師,彭老師停止了講課,我以為老師會(huì)生氣,而老師卻沒有生氣,卻是笑瞇瞇地對(duì)劉柯嚴(yán)說‘劉柯嚴(yán),你有什么事?’劉柯嚴(yán)摸腦撓腮說“算了,我還是下課再來問你吧。”彭老師笑瞇瞇地說‘那你下課再來問我吧。’她又講起課來,老師講得津津有味,我們聽得也很認(rèn)真,似乎這件事根本沒發(fā)生過似的。

          前幾天,我們五年級(jí)要進(jìn)行體操錄制,老師跟同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上排練,老師一遍一遍地喊著口令,喉嚨都叫嘶了,她卻從不叫苦也不叫累,毫無怨言地為我們奉獻(xiàn)著。

          彭老師就是這樣,她把最美的,最充足的陽光灑向了我們,交給我們?cè)S多知識(shí),教會(huì)我們做人的道理。我愛我們的彭老師,愛她的溫柔,愛她的可愛。

        我的班主任老師作文8

          在我眼里,我的班主任金老師一直是一個(gè)天不怕地不怕的人,可這一觀念就在一節(jié)語文課上改變了。

          那節(jié)語文課我們大家都聽得很認(rèn)真。這時(shí),突然從窗外飛進(jìn)來一只麻雀,那麻雀飛到教室中張牙舞爪,十分囂張。只見它一會(huì)兒飛到課桌上,一會(huì)兒又飛到同學(xué)手上。好似在顯示自己有多么得威風(fēng)。正當(dāng)我們?cè)谟^察麻雀時(shí),搞笑的一幕發(fā)生了,那個(gè)天不怕地不怕的金老師竟然面色蒼白得跑了出去,一邊跑還一邊說:“啊,救命��!”金老師跑到外面,右手放在嘴巴下面,顯得十分害怕,還不時(shí)地問我們:“還在嗎?還在嗎?”同學(xué)們見到如此畫面,都哄堂大笑起來。

          過了一會(huì)兒,金老師走了進(jìn)來,左看看右看看,看到麻雀不在了,她才再次回到講臺(tái)上講課。這時(shí),不知誰笑了一聲,同學(xué)門頓時(shí)想起了剛才金老師那搞笑的畫面,不禁笑了出來。金老師見了似笑非笑地說:“好了,別笑了!”那節(jié)語文課就在這喜悅的氣氛中結(jié)束了。

          我至今想起這件事還是想笑。

        我的班主任老師作文9

          我們的班主任亓老師,雙眼皮,大眼睛炯炯有神。她心地非常善良。

          記得,我上三年級(jí)時(shí),睡完午覺,我們都疊起鋪蓋,放到后面老師睡覺的床上。我正要去放鋪蓋,突然發(fā)現(xiàn)班長(zhǎng)畢雅文還在呼呼的大睡呢!同學(xué)們都在叫她,她也不醒。我心想:你們這么叫是不行的,看我的大招,“文鈺版叫人起床法”。我使勁用腳踢了一下她的腳,“居然沒醒�!蔽倚南耄壕谷淮笳胁混`,那就用絕招。我的絕招“無敵風(fēng)火輪”我使勁快速地?fù)u她的腿,可是,還不醒。我要用我的終極絕招:用鋪蓋“砸”她,我一砸,��!眼碰到桌子角上去了,我用手捂住了眼。我感覺濕濕的,就問雷復(fù)興:“我的眼睛流血了嗎?”他回答:“�。×髁�。”同學(xué)們都說我的眼睛流血了。老師知道了,關(guān)切地問:“怎么回事?”我把事情的來龍去脈講了一遍,老師連忙和我一起去了學(xué)校附近的一家衛(wèi)生室,醫(yī)生看后說:“傷口不深,抹點(diǎn)藥就好。”我回去的時(shí)候老師再三叮囑我注意安全。

          老師就像爸爸媽媽,無微不至的關(guān)心如春風(fēng)溫暖著我的心!

        我的班主任老師作文10

          我們的班主任老師姓沈,沈老師不高不矮的個(gè)兒,身材苗條烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)一直垂到腰間,一副寬大的眼鏡,臉上總是漾著笑容。

          沈老師是一個(gè)獎(jiǎng)罰分明的人。

          有一次,沈老師一走進(jìn)教室就說:“怎么有一股零食的味道?誰吃了零食�。俊�

          有一位男生說高佳燕吃了椒鹽土豆,高佳燕是我們班的學(xué)習(xí)委員,是沈老師的得意門生。

          沈老師走到高佳燕旁邊,低下頭問:“高佳燕,你有沒有吃�。俊�

          高佳燕滿臉通紅的承認(rèn)了,沈老師說:“是不是上次的獎(jiǎng)勵(lì)沒吃完?”“不是的,是買來的�!备呒蜒嘈÷曕止局�。沈老師馬上板起臉來,厲聲說:“你難道不知道不可以吃零食的嗎�!闭f完,到課桌旁批改起作業(yè)來了。

          沈老師連自己最喜歡的學(xué)生都會(huì)批評(píng),說明沈老師是一個(gè)獎(jiǎng)罰分明的人。

          這天,沈老師沒戴眼鏡,這是怎么回事呢?原來,沈老師不小心把眼鏡摔碎了,沈老師的眼睛有500度,而我只有400度,摘下眼鏡,連一米都看不清,沈老師500度比我還近,可能連半米都看不清,還堅(jiān)持來上班,真是個(gè)好老師!

          這就是我的班主任老師,她是一個(gè)好老師�。�

        我的班主任老師作文11

          我的班主任宋老師,她鼻子尖尖的,有時(shí)鼻梁上還掛副老花鏡眼鏡,眼睛圓圓的,可就是看東西有點(diǎn)模糊,嘴巴甜甜的,總是能讓我們打起精神,最讓我們敬佩的是那對(duì)順風(fēng)耳,只要宋老師轉(zhuǎn)過去寫黑板,總有同學(xué)說小話,這時(shí)老師的耳朵就派上用場(chǎng)了,以光一般的速度,說出是誰在講話,使我們?cè)僖膊桓艺f話了。我和宋老師就有這樣的一件事。

          20xx年的時(shí)候,我還不知到怎樣打掃廁所,宋老師給了我一次機(jī)會(huì),讓以前的廁所主管教我怎樣[掃廁所,我一開始不熟悉,結(jié)果不符合宋老師的要求,后面我繼承了廁所主管的位置,把廁所掃的一次比一次好,是宋老師這樣的慧眼,看中了我這樣的才能,所以才能讓我們班天天都得衛(wèi)生紅旗。

          20xx年也就是今年,在這學(xué)期,李添翼很頑皮,宋老師欲擒故縱,不采用對(duì)著干的辦法,您說:“隨你去!”想不到這一招可把李添翼愛學(xué)習(xí)的興趣給激發(fā)出來了,期中考試,語、數(shù)、外都考了優(yōu)!這就是宋老師教育有方的成果�。�

          宋老師,您是快滿五十歲的人了,但還是堅(jiān)持不懈地教書,使您的頭發(fā)增添了許多銀絲,我曾記得宋老師有一句這樣的名言“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹!”

        我的班主任老師作文12

          我們的語文老師他姓韋,是我們的班主任。在我們學(xué)校中他是一位優(yōu)秀的老師,也是我們最崇拜的人。

          他有一雙小眼睛,但也算炯炯有神,時(shí)常閃爍著威嚴(yán)而慈祥的目光。他那一頭烏黑的短發(fā)更加顯示出年輕人特有的朝氣和活力。韋老師教課有一個(gè)特點(diǎn),那就是始終面帶微笑。他的語文課總是在和諧愉快的氛圍中講完。并且每節(jié)課中都會(huì)給我們插上幾個(gè)笑話、故事,用他自己的話說是調(diào)節(jié)一下課堂氣氛。記得第一次上課時(shí),他學(xué)著廣告里的臺(tái)詞說道:“看我,還在看我,再看我就把你喝掉。”逗得我們哄堂大笑。就這樣,一堂課在笑聲中拉開了序幕,我感覺到全班同學(xué)這節(jié)課聽得格外認(rèn)真,就連平時(shí)調(diào)皮搗蛋的幾個(gè)同學(xué)好像也特別給他面子。記得有一次我被一道題難住了,我撓破了腦子也想不出來,正當(dāng)我失望的時(shí)候她好像看出了我的難處走過來說“需要我?guī)兔幔俊蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,她的目光轉(zhuǎn)向我認(rèn)真的教我分析、解答,就這樣一道難題被我們攻破了。

          怎么樣?這就是我們的語文老師,您一定也很喜歡吧!

        我的班主任老師作文13

          我的班主任長(zhǎng)得又高又瘦,還特別美麗呢。

          生氣的班主任,每次都會(huì)氣沖沖地拿尺子打做錯(cuò)事情的同學(xué),我們都很害怕這樣生氣發(fā)火的班主任。但是班主任高興的時(shí)候,就像森林里盛開的一束美麗鮮花,好像永遠(yuǎn)都不會(huì)凋謝呢。

          班主任的瓜子臉上鑲嵌著一雙像孫悟空一樣的火眼金睛。哪怕有一根頭發(fā)掉在地上,老師也能看見。有次我們?cè)诓賵?chǎng)上體育課,老師在教室里也能看見我們的一舉一動(dòng),知道我們誰認(rèn)真上課,誰沒有認(rèn)真上課。

          班主任每天都喜氣洋洋的,每當(dāng)我們表現(xiàn)都非常好的時(shí)候,就獎(jiǎng)勵(lì)我們一人一顆糖。班主任還說只要我們?nèi)喽急憩F(xiàn)好就請(qǐng)我們吃火鍋,可能是我們表現(xiàn)不夠好吧,火鍋到現(xiàn)在都還沒有吃到呢!班主任那張喜氣洋洋的臉上,好像有什么喜事一樣,所以有很多人都喜歡我們班主任,我也喜歡。

          每當(dāng)我有不會(huì)的語文題時(shí),我們班主任都會(huì)給我輔導(dǎo)語文作業(yè),促使我的學(xué)習(xí)成績(jī)有了大大的提升,我非常感謝我的班主任。

        我的班主任老師作文14

          我的老師姓徐,名叫徐彩燕。徐老師有兩個(gè)特別之處,讓我很好奇。

          其中之一就是總戴著她的小花帽子,從一年級(jí)起到四年級(jí)只要有太陽,出去就一定會(huì)戴上她那五彩斑斕的帽子。就是因?yàn)檫@個(gè)花帽子,讓我從一年級(jí)到四年級(jí)一直很疑惑。我們總問徐老師您為什么這么喜歡這頂花帽子呢?徐老師一直不告訴我們。這是為什么她會(huì)那么喜歡她那可愛的花帽子,之后就有越來越多的同學(xué)不研究徐老師的花帽子了。直到有一天,老師說讓我們感興趣的同學(xué)寫一寫徐老師的花帽子,這時(shí)我們才想起一年級(jí)我們研究的花帽子,同學(xué)們都比較開心。以為徐老師會(huì)說花帽子的由來什么的,結(jié)果什么也沒說,就像有什么驚天秘密一樣。

          徐老師還是一個(gè)“變臉女王”呢!

          有一次看到一個(gè)有趣的作業(yè),就向我們展示了。同學(xué)們笑得哈哈哈的。當(dāng)老師看到一個(gè)和前面同學(xué)一樣的作業(yè),錯(cuò)的都是一模一樣。頓時(shí)火冒三丈,把我們都嚇了一跳,這就是變臉女王,變臉可是真快呀。

          你瞧!這就是我們不只是有著花帽子的老師,還是變臉女王呢?

        我的班主任老師作文15

          人們經(jīng)常用來贊揚(yáng)老師的一句話是:老師像是辛勤的園丁。而我們就像是一棵棵幼苗,在園丁的辛勤撫育下茁壯成長(zhǎng)。

          記得我二年級(jí)時(shí)的老師姓陳,她有著無比的親和力,她很胖,一雙葡萄般的眼睛炯炯有神,她笑起來很可愛,給人一種平易近人的感覺。她很照顧我們,經(jīng)常給我們過生日,記得有一次,媽媽接我接晚了,全班同學(xué)都走光了,只有陳老師陪我一起等我媽媽,我媽好久都沒來,老師就說:“你在這等我,別亂跑,我去給你買根雪糕!”盡管我再三推辭,陳老師還是進(jìn)了校門口的小賣店,為我買了一根“手拉手”雪糕,就在這時(shí),我媽來接我了,我和媽媽跟陳老師說一聲再見,就匆忙地走了。

          還有一次,我們班有一個(gè)同學(xué)發(fā)燒了,老師特別著急,先給那名同學(xué)家長(zhǎng)打電話,然后給那名同學(xué)拿熱水袋,還讓我們到衛(wèi)生室給那名同學(xué)取藥,不一會(huì)那名同學(xué)的家長(zhǎng)趕到了學(xué)校,他萬分感謝陳老師,而陳老師只是一笑而過。雖然她已經(jīng)不再教我們了,可她那親切的笑容,溫和的眼神還深深地印在我的腦海里,讓我永遠(yuǎn)都無法忘懷。

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          2. 我的班主任老師作文匯編15篇

              在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的我的班主任老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

            我的班主任老師作文匯編15篇

            我的班主任老師作文1

              是誰把調(diào)皮的我們育成人才,是誰用他的汗水換來了我們淵博的知識(shí),是老師!

              我的班主任陳老師,今年二十三歲,大大的眼睛炯炯有神。應(yīng)該還是因?yàn)楣ぷ魈量嗟脑�,她總是有一圈紅眼圈,每次開學(xué)時(shí)就沒有了。陳老師的非常消瘦那紅潤(rùn)的嘴唇像兩片淡紅色的花瓣。它說起話來妙語連珠,被我們誰惹生氣的時(shí)候嘴唇微微上翹,這是說話就像電影里的機(jī)關(guān)槍不停頓的說。陳老師對(duì)我們挺關(guān)心的,如果誰的成績(jī)下降了,他一定找他談。

              有一次,我考試平均分沒及格,心里的壓力很大。同學(xué)們也都想看我的笑話。就在這時(shí)果然老師找我了,老師把我叫到辦公室,我的擔(dān)心應(yīng)驗(yàn)了,憂心忡忡的走到教員辦公室�?晌业膿�(dān)心是多余的,非但沒批評(píng)我,反而撫摸著我的頭說:“一次考試說明不了什么,關(guān)鍵的是下次考試。我對(duì)你有信心。今后只要努力到了,成績(jī)自然就提上來了�!崩蠋煹囊痪湓捵屛野蛋迪露藳Q心,不再在乎別人說什么了,就是兩個(gè)字“努力,再努力!”一定會(huì)有好的結(jié)果的。

              老師是我心靈的窗口,她細(xì)潤(rùn)無聲的滋潤(rùn)我。這就是我們小學(xué)的老師,她用心血澆灌我們成長(zhǎng),用自己的方式帶給我們快樂,使我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

            我的班主任老師作文2

              從三年級(jí)到現(xiàn)在,我的班主任老師都是楊老師。

              楊老師有一個(gè)說圓不太圓,說橢圓也不太橢的頭,怪吧!他的眼睛近視,戴著一副眼鏡,當(dāng)代著眼睛的時(shí)候,眼睛顯得特別大,當(dāng)摘下眼鏡的時(shí)候,眼睛顯得很小。他的鼻子圓圓的。他的耳朵一般,很正常,不大也不小。他的嘴巴小小的。個(gè)子矮矮的。胖胖的。

              楊老師喜歡藍(lán)色,是教語文的,楊老師的教學(xué)質(zhì)量很好,我聽爸爸媽媽說,楊老師以前還是哪個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)呢!

              陽老師的課講得非常生動(dòng),他講的一些小細(xì)節(jié)東西都讓我們陶醉了,比如閃耀的近義詞是閃爍,他就講,一點(diǎn)也不像別的老師也不教。而且,我們老師教書的時(shí)候,他先讓我們?cè)跁蠈懽约旱牡睦斫猓雽懻_的就寫正確的,想寫錯(cuò)誤的就寫錯(cuò)誤的,都沒有關(guān)系,只要寫的越多就越好,給了我們一節(jié)課得時(shí)間寫,如果下一節(jié)課還是語文課的話,老師就正式上課。

              我喜歡楊老師,但是我更喜歡楊老師的教學(xué)的質(zhì)量,所以我們很喜歡上語文課。

            我的班主任老師作文3

              我的中年級(jí)班主任老師,他是張孟熹老師,他長(zhǎng)得高高的,不胖也不瘦,還有戴一副眼鏡,每天服裝儀容都穿的整整齊齊的,可以當(dāng)我們很好的榜樣。

              記得他每天上課時(shí)的習(xí)慣是,只要是他任教的課程,他一定會(huì)教到我們?nèi)喽疄橹梗欢牡胤�,只要舉手發(fā)問,老師他一定會(huì)重新教到我們了解為止。

              有一次,我校內(nèi)的書法比賽,沒有得到理想的名次,老師知道了以后,不斷的問我說:“比賽時(shí)有沒有不舒服?比賽前有沒有遇到不愉快的事情?......”從那個(gè)時(shí)候,我更清楚原來老師是這樣的關(guān)心我。

              有一次,我們四年級(jí)四班有男生和女生在講話,老師看見了就說:“我老阿伯跟你說,孔子有說過,小學(xué)生不能談戀愛...”,聽了老師這句話,我們?nèi)喽己逄么笮�;還有一次,老師教我們?nèi)鄦垟?shù)學(xué)題目,因?yàn)槲覀儐執(zhí)�,所以老師搞笑的撞桌子和墻壁,又讓我們�(nèi)嗪逄么笮Α?/p>

              老師每天都很用心的教導(dǎo)我們、引導(dǎo)我們,我想,他應(yīng)該是我們?nèi)嗝课煌瑢W(xué)心目中念念不忘的好老師。

            我的班主任老師作文4

              新學(xué)期開始,我們升入三年級(jí),新?lián)Q了一位姓陳的班主任老師。這位班主任老師是一位男老師。他身材適中,有一張圓圓的臉孔,眼睛大而充滿神采。他走路時(shí)總是喜歡把雙手插在褲兜里,樣子非常陽光,非常帥氣。

              開學(xué)第一次升旗儀式返回時(shí),因?yàn)樘鞖庥行├�,又因�(yàn)楸敬位顒?dòng)時(shí)間比較長(zhǎng),我想上廁所又不敢跟老師說。在快進(jìn)教室時(shí),我終于鼓起勇氣喊:“陳老師,我想……”。這時(shí),全班所有的同學(xué)都看著我。我嚇得臉通紅,什么也不敢說了。這時(shí),陳老師微笑著走過來對(duì)我說:“冰冰,你有什么事呀?”我小聲對(duì)老師說:“老師,我想、我想上廁所�!崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭,用目光示意我可以去。我和班主任老師的默契配合,既解決了我的小麻煩,又增進(jìn)了我們的師生情誼。由此事我發(fā)現(xiàn)我的班主任老師不但為人和氣而且還善解人意。

              我們班的一位同學(xué)有上課玩手指的習(xí)慣,班主任老師糾正他多次均不見效。一天,全班同學(xué)正在聚精會(huì)神的聽課,班主作老師突然對(duì)那位不注意聽講,玩手指的同學(xué)說:“你以為玩手指,我就沒收不了嗎?”全班同學(xué)先是驚訝一下,之后又是一陣哄笑。我想老師這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的處理,既可以讓溜號(hào)的同學(xué)認(rèn)真聽講,又可以讓全班同學(xué)放松一下,真是一舉兩得呀!

              班主任老師是我的好友,班主任老師是我的良師。我發(fā)自內(nèi)心的喜歡我的班主任老師。

            我的班主任老師作文5

              我最敬佩的人是——我們現(xiàn)在的班主任李老師。她有一頭烏黑烏黑的卷發(fā),瓜子臉,皮膚白白凈凈,一雙炯炯有神的大眼睛下面長(zhǎng)著一個(gè)高高的鼻梁,還有一張能說會(huì)道、幽默風(fēng)趣的嘴,以及一對(duì)靈敏的耳朵。

              她喜歡穿風(fēng)衣,還喜歡在風(fēng)衣里面穿著連衣裙,搭配黑色的褲襪和黑色的皮鞋,顯得時(shí)尚、端莊、大方。

              李老師對(duì)我們很負(fù)責(zé)任。記得有一次,第一節(jié)課我們考了試,李老師第三節(jié)課就把卷子發(fā)下來了。我知道老師很辛苦,才能在這么短的時(shí)間內(nèi)把卷子全部都批改完畢。

              有一天最后一節(jié)課時(shí),我班張一丹的頭被高年級(jí)同學(xué)的球打中了。李老師知道后連忙跑到操場(chǎng)上,關(guān)切地問:“張一丹,沒事吧,疼不疼?”李老師把張一丹扶到醫(yī)務(wù)室,拿了一個(gè)創(chuàng)可貼貼在他的頭上。我想,得到了李老師的關(guān)愛,張一丹一定感覺心里很溫暖。

              這就是我們的李老師,一個(gè)溫柔又嚴(yán)厲的老師,一個(gè)有愛心又負(fù)責(zé)任的老師。

            我的班主任老師作文6

              我喜歡的老師有許多個(gè):教我們數(shù)學(xué)的王老師,教我們英語的倪老師,教我們美術(shù)的李老師……可我最喜歡的,還是我們的班主任唐老師。

              唐老師教學(xué)十分嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。她上課時(shí)經(jīng)常提醒同學(xué)們上課要專注,兩眼掃射著教室的每一個(gè)角落,我和同學(xué)們的每一次小動(dòng)作都逃不過她銳利的眼光。她講課時(shí)語音非常清晰,不點(diǎn)也不含糊,對(duì)課文的講解通俗易懂,同學(xué)們都能很快理解。即使碰到有困難的同學(xué),她也總是不討厭其煩地解釋,直到同學(xué)聽懂為止。她也會(huì)嚴(yán)肅批評(píng)有缺點(diǎn)卻屢教不改的同學(xué),把他說得無地自容。我今年從江山實(shí)驗(yàn)小學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)過來,一開始還有些不習(xí)慣,是唐老師的關(guān)心使我很快融入了新的集體。

              唐老師工作十分敬業(yè),她的.愿望就是能把四(一)班每個(gè)同學(xué)都教育好。雖然她自己的孩子剛滿一歲,需要她的照顧和呵護(hù),但還是不辭辛勞地為我們備課、講課和批改作業(yè)。同學(xué)們也很理解和心疼自己的老師,有一次老師的嗓子啞了,還有同學(xué)專門從家里拿來“胖大海”讓她潤(rùn)潤(rùn)嗓子。

              唐老師的付出得到了應(yīng)有的回報(bào),在科技節(jié)上她獲得了“最佳班主任”獎(jiǎng),在她的帶領(lǐng)下,我們班還獲得了“春季運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播操比賽第一名“、“精神文明獎(jiǎng)”、“素質(zhì)運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名”、“奮進(jìn)班集體”、“特色示范班”……還有許多其它的獎(jiǎng)項(xiàng)呢!

              我喜歡我們的唐老師!

            我的班主任老師作文7

              有人說,老師是園丁,辛勤地培育著祖國(guó)的花朵。也有人說,老師是紅燭,燃燒自己,照亮別人……這一切都是對(duì)老師多么真實(shí)的寫照��!

              玩的班主任彭老師眉清目秀,臉蛋兒圓圓的,嘴巴小小的,身高中等,身材胖乎乎的,很可愛。講起課來眉飛色舞。

              我們彭老師可溫柔了。有一次,老師正在津津有味地講課,突然,我們班出了名的‘搗蛋鬼’劉柯嚴(yán)站起來打斷了老師,彭老師停止了講課,我以為老師會(huì)生氣,而老師卻沒有生氣,卻是笑瞇瞇地對(duì)劉柯嚴(yán)說‘劉柯嚴(yán),你有什么事?’劉柯嚴(yán)摸腦撓腮說“算了,我還是下課再來問你吧。”彭老師笑瞇瞇地說‘那你下課再來問我吧。’她又講起課來,老師講得津津有味,我們聽得也很認(rèn)真,似乎這件事根本沒發(fā)生過似的。

              前幾天,我們五年級(jí)要進(jìn)行體操錄制,老師跟同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上排練,老師一遍一遍地喊著口令,喉嚨都叫嘶了,她卻從不叫苦也不叫累,毫無怨言地為我們奉獻(xiàn)著。

              彭老師就是這樣,她把最美的,最充足的陽光灑向了我們,交給我們?cè)S多知識(shí),教會(huì)我們做人的道理。我愛我們的彭老師,愛她的溫柔,愛她的可愛。

            我的班主任老師作文8

              在我眼里,我的班主任金老師一直是一個(gè)天不怕地不怕的人,可這一觀念就在一節(jié)語文課上改變了。

              那節(jié)語文課我們大家都聽得很認(rèn)真。這時(shí),突然從窗外飛進(jìn)來一只麻雀,那麻雀飛到教室中張牙舞爪,十分囂張。只見它一會(huì)兒飛到課桌上,一會(huì)兒又飛到同學(xué)手上。好似在顯示自己有多么得威風(fēng)。正當(dāng)我們?cè)谟^察麻雀時(shí),搞笑的一幕發(fā)生了,那個(gè)天不怕地不怕的金老師竟然面色蒼白得跑了出去,一邊跑還一邊說:“啊,救命��!”金老師跑到外面,右手放在嘴巴下面,顯得十分害怕,還不時(shí)地問我們:“還在嗎?還在嗎?”同學(xué)們見到如此畫面,都哄堂大笑起來。

              過了一會(huì)兒,金老師走了進(jìn)來,左看看右看看,看到麻雀不在了,她才再次回到講臺(tái)上講課。這時(shí),不知誰笑了一聲,同學(xué)門頓時(shí)想起了剛才金老師那搞笑的畫面,不禁笑了出來。金老師見了似笑非笑地說:“好了,別笑了!”那節(jié)語文課就在這喜悅的氣氛中結(jié)束了。

              我至今想起這件事還是想笑。

            我的班主任老師作文9

              我們的班主任亓老師,雙眼皮,大眼睛炯炯有神。她心地非常善良。

              記得,我上三年級(jí)時(shí),睡完午覺,我們都疊起鋪蓋,放到后面老師睡覺的床上。我正要去放鋪蓋,突然發(fā)現(xiàn)班長(zhǎng)畢雅文還在呼呼的大睡呢!同學(xué)們都在叫她,她也不醒。我心想:你們這么叫是不行的,看我的大招,“文鈺版叫人起床法”。我使勁用腳踢了一下她的腳,“居然沒醒�!蔽倚南耄壕谷淮笳胁混`,那就用絕招。我的絕招“無敵風(fēng)火輪”我使勁快速地?fù)u她的腿,可是,還不醒。我要用我的終極絕招:用鋪蓋“砸”她,我一砸,��!眼碰到桌子角上去了,我用手捂住了眼。我感覺濕濕的,就問雷復(fù)興:“我的眼睛流血了嗎?”他回答:“�。×髁�。”同學(xué)們都說我的眼睛流血了。老師知道了,關(guān)切地問:“怎么回事?”我把事情的來龍去脈講了一遍,老師連忙和我一起去了學(xué)校附近的一家衛(wèi)生室,醫(yī)生看后說:“傷口不深,抹點(diǎn)藥就好。”我回去的時(shí)候老師再三叮囑我注意安全。

              老師就像爸爸媽媽,無微不至的關(guān)心如春風(fēng)溫暖著我的心!

            我的班主任老師作文10

              我們的班主任老師姓沈,沈老師不高不矮的個(gè)兒,身材苗條烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)一直垂到腰間,一副寬大的眼鏡,臉上總是漾著笑容。

              沈老師是一個(gè)獎(jiǎng)罰分明的人。

              有一次,沈老師一走進(jìn)教室就說:“怎么有一股零食的味道?誰吃了零食�。俊�

              有一位男生說高佳燕吃了椒鹽土豆,高佳燕是我們班的學(xué)習(xí)委員,是沈老師的得意門生。

              沈老師走到高佳燕旁邊,低下頭問:“高佳燕,你有沒有吃�。俊�

              高佳燕滿臉通紅的承認(rèn)了,沈老師說:“是不是上次的獎(jiǎng)勵(lì)沒吃完?”“不是的,是買來的�!备呒蜒嘈÷曕止局�。沈老師馬上板起臉來,厲聲說:“你難道不知道不可以吃零食的嗎�!闭f完,到課桌旁批改起作業(yè)來了。

              沈老師連自己最喜歡的學(xué)生都會(huì)批評(píng),說明沈老師是一個(gè)獎(jiǎng)罰分明的人。

              這天,沈老師沒戴眼鏡,這是怎么回事呢?原來,沈老師不小心把眼鏡摔碎了,沈老師的眼睛有500度,而我只有400度,摘下眼鏡,連一米都看不清,沈老師500度比我還近,可能連半米都看不清,還堅(jiān)持來上班,真是個(gè)好老師!

              這就是我的班主任老師,她是一個(gè)好老師�。�

            我的班主任老師作文11

              我的班主任宋老師,她鼻子尖尖的,有時(shí)鼻梁上還掛副老花鏡眼鏡,眼睛圓圓的,可就是看東西有點(diǎn)模糊,嘴巴甜甜的,總是能讓我們打起精神,最讓我們敬佩的是那對(duì)順風(fēng)耳,只要宋老師轉(zhuǎn)過去寫黑板,總有同學(xué)說小話,這時(shí)老師的耳朵就派上用場(chǎng)了,以光一般的速度,說出是誰在講話,使我們?cè)僖膊桓艺f話了。我和宋老師就有這樣的一件事。

              20xx年的時(shí)候,我還不知到怎樣打掃廁所,宋老師給了我一次機(jī)會(huì),讓以前的廁所主管教我怎樣[掃廁所,我一開始不熟悉,結(jié)果不符合宋老師的要求,后面我繼承了廁所主管的位置,把廁所掃的一次比一次好,是宋老師這樣的慧眼,看中了我這樣的才能,所以才能讓我們班天天都得衛(wèi)生紅旗。

              20xx年也就是今年,在這學(xué)期,李添翼很頑皮,宋老師欲擒故縱,不采用對(duì)著干的辦法,您說:“隨你去!”想不到這一招可把李添翼愛學(xué)習(xí)的興趣給激發(fā)出來了,期中考試,語、數(shù)、外都考了優(yōu)!這就是宋老師教育有方的成果�。�

              宋老師,您是快滿五十歲的人了,但還是堅(jiān)持不懈地教書,使您的頭發(fā)增添了許多銀絲,我曾記得宋老師有一句這樣的名言“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹!”

            我的班主任老師作文12

              我們的語文老師他姓韋,是我們的班主任。在我們學(xué)校中他是一位優(yōu)秀的老師,也是我們最崇拜的人。

              他有一雙小眼睛,但也算炯炯有神,時(shí)常閃爍著威嚴(yán)而慈祥的目光。他那一頭烏黑的短發(fā)更加顯示出年輕人特有的朝氣和活力。韋老師教課有一個(gè)特點(diǎn),那就是始終面帶微笑。他的語文課總是在和諧愉快的氛圍中講完。并且每節(jié)課中都會(huì)給我們插上幾個(gè)笑話、故事,用他自己的話說是調(diào)節(jié)一下課堂氣氛。記得第一次上課時(shí),他學(xué)著廣告里的臺(tái)詞說道:“看我,還在看我,再看我就把你喝掉。”逗得我們哄堂大笑。就這樣,一堂課在笑聲中拉開了序幕,我感覺到全班同學(xué)這節(jié)課聽得格外認(rèn)真,就連平時(shí)調(diào)皮搗蛋的幾個(gè)同學(xué)好像也特別給他面子。記得有一次我被一道題難住了,我撓破了腦子也想不出來,正當(dāng)我失望的時(shí)候她好像看出了我的難處走過來說“需要我?guī)兔幔俊蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,她的目光轉(zhuǎn)向我認(rèn)真的教我分析、解答,就這樣一道難題被我們攻破了。

              怎么樣?這就是我們的語文老師,您一定也很喜歡吧!

            我的班主任老師作文13

              我的班主任長(zhǎng)得又高又瘦,還特別美麗呢。

              生氣的班主任,每次都會(huì)氣沖沖地拿尺子打做錯(cuò)事情的同學(xué),我們都很害怕這樣生氣發(fā)火的班主任。但是班主任高興的時(shí)候,就像森林里盛開的一束美麗鮮花,好像永遠(yuǎn)都不會(huì)凋謝呢。

              班主任的瓜子臉上鑲嵌著一雙像孫悟空一樣的火眼金睛。哪怕有一根頭發(fā)掉在地上,老師也能看見。有次我們?cè)诓賵?chǎng)上體育課,老師在教室里也能看見我們的一舉一動(dòng),知道我們誰認(rèn)真上課,誰沒有認(rèn)真上課。

              班主任每天都喜氣洋洋的,每當(dāng)我們表現(xiàn)都非常好的時(shí)候,就獎(jiǎng)勵(lì)我們一人一顆糖。班主任還說只要我們?nèi)喽急憩F(xiàn)好就請(qǐng)我們吃火鍋,可能是我們表現(xiàn)不夠好吧,火鍋到現(xiàn)在都還沒有吃到呢!班主任那張喜氣洋洋的臉上,好像有什么喜事一樣,所以有很多人都喜歡我們班主任,我也喜歡。

              每當(dāng)我有不會(huì)的語文題時(shí),我們班主任都會(huì)給我輔導(dǎo)語文作業(yè),促使我的學(xué)習(xí)成績(jī)有了大大的提升,我非常感謝我的班主任。

            我的班主任老師作文14

              我的老師姓徐,名叫徐彩燕。徐老師有兩個(gè)特別之處,讓我很好奇。

              其中之一就是總戴著她的小花帽子,從一年級(jí)起到四年級(jí)只要有太陽,出去就一定會(huì)戴上她那五彩斑斕的帽子。就是因?yàn)檫@個(gè)花帽子,讓我從一年級(jí)到四年級(jí)一直很疑惑。我們總問徐老師您為什么這么喜歡這頂花帽子呢?徐老師一直不告訴我們。這是為什么她會(huì)那么喜歡她那可愛的花帽子,之后就有越來越多的同學(xué)不研究徐老師的花帽子了。直到有一天,老師說讓我們感興趣的同學(xué)寫一寫徐老師的花帽子,這時(shí)我們才想起一年級(jí)我們研究的花帽子,同學(xué)們都比較開心。以為徐老師會(huì)說花帽子的由來什么的,結(jié)果什么也沒說,就像有什么驚天秘密一樣。

              徐老師還是一個(gè)“變臉女王”呢!

              有一次看到一個(gè)有趣的作業(yè),就向我們展示了。同學(xué)們笑得哈哈哈的。當(dāng)老師看到一個(gè)和前面同學(xué)一樣的作業(yè),錯(cuò)的都是一模一樣。頓時(shí)火冒三丈,把我們都嚇了一跳,這就是變臉女王,變臉可是真快呀。

              你瞧!這就是我們不只是有著花帽子的老師,還是變臉女王呢?

            我的班主任老師作文15

              人們經(jīng)常用來贊揚(yáng)老師的一句話是:老師像是辛勤的園丁。而我們就像是一棵棵幼苗,在園丁的辛勤撫育下茁壯成長(zhǎng)。

              記得我二年級(jí)時(shí)的老師姓陳,她有著無比的親和力,她很胖,一雙葡萄般的眼睛炯炯有神,她笑起來很可愛,給人一種平易近人的感覺。她很照顧我們,經(jīng)常給我們過生日,記得有一次,媽媽接我接晚了,全班同學(xué)都走光了,只有陳老師陪我一起等我媽媽,我媽好久都沒來,老師就說:“你在這等我,別亂跑,我去給你買根雪糕!”盡管我再三推辭,陳老師還是進(jìn)了校門口的小賣店,為我買了一根“手拉手”雪糕,就在這時(shí),我媽來接我了,我和媽媽跟陳老師說一聲再見,就匆忙地走了。

              還有一次,我們班有一個(gè)同學(xué)發(fā)燒了,老師特別著急,先給那名同學(xué)家長(zhǎng)打電話,然后給那名同學(xué)拿熱水袋,還讓我們到衛(wèi)生室給那名同學(xué)取藥,不一會(huì)那名同學(xué)的家長(zhǎng)趕到了學(xué)校,他萬分感謝陳老師,而陳老師只是一笑而過。雖然她已經(jīng)不再教我們了,可她那親切的笑容,溫和的眼神還深深地印在我的腦海里,讓我永遠(yuǎn)都無法忘懷。