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寫老師作文(15篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,以下是小編幫大家整理的寫老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
寫老師作文1
她,穿著時(shí)尚。她,一頭似洋娃娃樣的長卷頭發(fā),頭發(fā)上經(jīng)常有小發(fā)飾點(diǎn)綴著。一張圓圓的臉,白皙的皮膚,細(xì)細(xì)的柳葉眉,配上一雙會說話的大眼睛格外炯炯有神。雖說是一張櫻桃小嘴,但從里面吐出的“蓮花”可真不少。這家伙就是我們班的班主任周老師。
周老師的性格可謂像天氣一樣變化多端。在吵吵鬧鬧的教室里,同學(xué)們有的在玩手表,有的在和別的同學(xué)講小話,還有同學(xué)直接離開座位去和別人玩游戲,忽然,一個(gè)身影出現(xiàn)在門口,同學(xué)們看到是周老師之后怕得都不敢呼吸。只見周老師皺著秀氣的眉頭,用眼睛死盯每一位同學(xué),她的火氣好像要從鼻子里面噴出來了一樣,過了三秒,周老師的怒火終于在那一刻爆發(fā)出來了!她用力地拍打著大門,門都要散架了!還大聲說:“還吵是吧?”那幾個(gè)下了座位的同學(xué)嚇得魂飛魄散,像老鼠一樣跑回位子,而其他同學(xué)則把頭埋到地下去了,為什么大家會這樣呢?還不是怕撞在槍口上!要我說,你們那幾個(gè)同學(xué)就非得吵得讓老周使用“河?xùn)|獅吼”嗎?但周老師一高興,我們就有甜頭了!就說上次吧,我們班考的不能再好了,周老師便甩動(dòng)著長發(fā),嘴角還帶著蜜糖一般甜甜的微笑,慢慢地走進(jìn)教室。(好吧,說實(shí)話,平時(shí)看她嚴(yán)厲多了,還真是有些發(fā)毛)之后,她又把試卷輕拿輕放,生怕弄壞了好成績。她生氣起來可怕,很可怕。但溫柔起來,又是溫柔,極溫柔。
這,就是我們班讓同學(xué)們又怕又尊敬的班主任周老師。
寫老師作文2
瞧,這位身穿休閑裝,臉上帶著微笑的老師就是我們喜愛的數(shù)學(xué)老師----謝老師。他教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,講起課來總是那么生動(dòng)、幽默、有趣。
我就說說他的幽默吧!
記得那是剛打完上課鈴,謝老師快步走進(jìn)教室,來到講臺前便大聲說道:“今天有沒有哪位同學(xué)當(dāng)首席學(xué)生?”大家聽完都是一臉的迷惑,心里嘀咕著,這是怎么回事。恐x老師看到這個(gè)情況,就笑著解釋:“首席學(xué)生啊,就是到講臺邊上來聽課!迸叮覀兓腥淮笪,原來是指那些上課不認(rèn)真聽講的同學(xué),可以到講臺邊上來上課。
還有一次,距離下課時(shí)間還有幾分鐘,謝老師剛剛合上講義,忽然,廣播不知道什么原因提前響了,一陣音樂后又說了一句話:“老師、同學(xué)們你們辛苦了!边@時(shí)只聽謝老師接道:“辛苦了就下課唄!”引得大家哈哈大笑,就在歡笑聲中大家隨著謝老師走出了教室。
謝老師還有一雙“福爾摩斯”的眼睛。上課時(shí)無論誰做小動(dòng)作都逃不過他的眼睛。如果哪位同學(xué)上課時(shí),不認(rèn)真聽講被謝老師發(fā)現(xiàn),謝老師一般不會直接批評這位同學(xué),而是讓他(她)站起來回答問題,如果回答不上來,這位同學(xué)可就慘了......。
謝老師認(rèn)真負(fù)責(zé)、生動(dòng)的教學(xué)一直激勵(lì)著我們在學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)取,雖然謝老師現(xiàn)在不教我們了,但是他那生動(dòng)、深刻的教學(xué)方式,永遠(yuǎn)銘刻在我們心里。
老師您辛苦了!謝謝您的教誨之恩!
寫老師作文3
他不胖也不瘦,不高也不低,皮膚有點(diǎn)兒黑,但人長得很精神,我的作文老師作文。又濃又黑的眉毛下兩只不大但充滿智慧的眼睛,這就是我的作文老師。他也是我見過的最會創(chuàng)新的老師。
他首先改革課堂教學(xué),決不讓我們當(dāng)上“聽書的呆子”。他帶領(lǐng)著我們?nèi)プx書,去分析,去思考,讓我們跨上想象的駿馬,在知識的跑道上奔馳。誰的建議有新意,就帶頭兒給他鼓掌,向他祝賀。我想:這樣要比把知識硬灌給我們好。如果硬灌,我們不就成了一個(gè)瓶子了嗎?我們怎樣做未來的主人? 那怎么能釀出芳香的佳蜜呢?我們怎能做未來的主人?
他讓學(xué)生和書交朋友,在書的海洋里遨游。讓學(xué)生懂得書是知識的源泉。他要求學(xué)生每天最少有一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。他教我們邊讀邊思考,摘抄優(yōu)美詞句段,每天必練繞口令,定期開“故事會”,舉行演講比賽,使我們的口才得到了很好的鍛煉,小學(xué)四年級作文《我的作文老師作文》。
他常說寫作文離不開生活。當(dāng)太陽公公升起的時(shí)候,吳老師已經(jīng)帶領(lǐng)我們游覽了洹園;當(dāng)星期日人們在家休息的時(shí)候,吳老師帶領(lǐng)我們來到了文峰塔參觀。這不,這個(gè)星期天,吳老師又要組織我們?nèi)ヌ一ü扔瓮妗?/p>
這就是我的老師,把我們帶入廣闊的天地,了解大自然,欣賞大自然.
他就是我們的作文老師——吳書,貌不驚人,但喜愛創(chuàng)新,又平易近人的吳老師。
寫老師作文4
我的美術(shù)老師既幽默又優(yōu)秀,近幾年來他獲得的榮譽(yù)眾多,數(shù)不甚數(shù),他就是——張玲瓏?yán)蠋煛?/p>
張玲瓏是我校的美術(shù)與書法雙重教師,說到雙重教師,想必大家都知道他有多厲害了吧!這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止,他才華橫溢,執(zhí)教市級以上公開課十余次;他口才出眾,獲全國書畫論壇優(yōu)質(zhì)課評比一等獎(jiǎng)。他不僅是優(yōu)秀,更助人為樂,被評為‘’常州好人‘’。
張玲瓏不僅記杰出,更愛生。每天下午四點(diǎn)半,同學(xué)們都放學(xué)回家了,老師們也紛紛離開學(xué)校,但再走近張老師的辦公室,仍然可以看見同學(xué)們一個(gè)個(gè)都在進(jìn)行書法的臨摹和創(chuàng)作,怎么回事?原來那是張老師和孩子們的一個(gè)約定,是 什么約定?我不禁心生好奇。原來,每天下學(xué)后,愛好書法的同學(xué)們都可以在張老師的工作室里學(xué)習(xí)書法,張玲瓏?yán)蠋煏F(xiàn)場輔導(dǎo)?矗皇治罩瑢W(xué)們的手,一手指著范字,一邊寫,一邊說著應(yīng)該注意的細(xì)節(jié),“橫長豎直”,他是那么的`認(rèn)真,那么的細(xì)心。它不僅教學(xué)認(rèn)真,而且分文不收,不僅學(xué)費(fèi)如此,就連毛筆、墨水、硯臺,他也自己準(zhǔn)備,讓你不可思議吧!這多少年來,他不管刮狂風(fēng),下暴雨,也不論是烈日炎炎的酷暑,還是飄著鵝毛大雪的嚴(yán)冬,他一直遵守著這個(gè)不變的約定,就連寒暑假也依然如此。
張玲瓏?yán)蠋熢诮逃龒徫簧喜ト鲋鴦e樣的愛心,他默默無聞的在崗位上日復(fù)一日、年復(fù)一年地平凡堅(jiān)守著,我唯有這樣一位優(yōu)秀的老師而感到驕傲!
寫老師作文5
這學(xué)期結(jié)束我們的語文老師已經(jīng)60歲了,他要退休了。他姓壽,我們都叫他壽老師。
壽老師長了一頭烏黑的頭發(fā),里面夾雜的幾根銀發(fā)。老師的眼睛雖然小小的,但只要我們下面一做小動(dòng)作就會被他發(fā)現(xiàn),給揪出來,而且老師的眼睛仿佛充滿著智慧。他一生氣鼻子一張一張的,就像一頭憤怒的公牛。壽老師講的話都是諸普話。
他經(jīng)常穿格子襯衫,但今天上課鈴一響,同學(xué)們發(fā)現(xiàn),壽老師竟然換了一身風(fēng)格,穿著一件花襯衫來給我們上課。我們猜想著,是不是老師家里發(fā)生了很喜慶的事情,抑或是中了一個(gè)大獎(jiǎng),或者要是想帶我們?nèi)ネ饷嫱?我們所有人都看的目瞪口呆,過了一會兒壽老師跟我們說:“五一長假我想帶著老婆和兒子去外面玩!蔽覀儺惪谕暤貑柕:“去哪里玩呀!”老師笑著說。:“去海南!蓖瑢W(xué)們都夸他說,老師你穿上了花襯衫就像23歲的小伙子一樣。老師不好意思地笑著說。:“我都是一個(gè)老頭子了,怎么會變成小伙子呢,你們這幫小淘氣!”壽老師也趕時(shí)髦勒。
我希望老師能多多穿花襯衫,這樣看起來更活力四射。
寫老師作文6
不知不覺中我已經(jīng)度過了小學(xué)六年的時(shí)間,F(xiàn)在的我,已經(jīng)是一名中學(xué)生了。我剛踏入了這個(gè)新的大家庭里,那里讓我覺得溫馨覺得溫暖。但是,說起教師節(jié),我想起了已為陪伴我度過了四年的語文老師!
她有著一雙水汪汪的大眼睛,有張小巧玲瓏的小嘴巴,還有一個(gè)迷你型的鼻子,時(shí)常穿著一條長裙子。她是學(xué)校的教導(dǎo)主任,也是我們的語文老師。身為學(xué)校的教導(dǎo)主任,一天有很多事要忙,但是,她也是一名出色的語文老師!她是我最喜愛的老師:蘇老師!
我之所以喜歡蘇老師,也是有原因的!
記得有一次,就在臨近期末考的一個(gè)晚上,那天所有老師都布置了很多作業(yè)我寫的有些發(fā)狂。就在這時(shí),我突然想起這項(xiàng)語文作業(yè)以前上新課的時(shí)候就做過了我心里突然冒出來了一個(gè)主意:我把以前寫過的作業(yè)翻出來,然后故意把沒墨水灑到老師批改的地方。這樣一來,我不僅可以以免寫這一項(xiàng)作業(yè),也能完成語文作業(yè)。后來我真的這么干了!
第二天早上,上完語文課后老師讓我去他辦公室一趟,我心里忐忑不安。到了老師辦公室后老師與我說了許多話,但是并沒有批評我,而是耐心的給我做了一堂思想課!老師說:“知錯(cuò)能改,善莫大焉!”這句話已經(jīng)刻在了我的心里,刻在了我的腦海里!
這就是我喜愛的語文老師,體貼,體諒,原諒,有耐心……
“蘇老師”我最喜愛的老師,“知錯(cuò)能改,善莫大焉!”我最喜愛的名句!
寫老師作文7
在我的生活中,有許多要感謝的人,但是:我現(xiàn)在最想感謝的人是帶著我們?nèi)ブR海洋暢游的導(dǎo)航者,他呀!平易近人。和藹可親。風(fēng)趣幽默。文質(zhì)彬彬。知識淵博,哈哈!你知道他是誰嗎?他就是我們的班主任宋老師。
我喜歡上語文課,有時(shí)候宋老師就像一本《幽默大全》,用風(fēng)趣幽默的語言把我們逗得哈哈大笑。一次一個(gè)同學(xué)不專心聽課在望抽屜,被老師的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)啦,但宋老師沒有批評他,而是有智慧的說“昨晚媽媽留給你的牛雜還沒有吃完?對吧,你放心。沒有人會偷吃你的”。那個(gè)同學(xué)張紅了臉,笑了笑。再也不敢開小差了。
有時(shí)宋老師像是一本《思想品德》,教會我們做人的道理:有時(shí)像是《心理醫(yī)生》為我們排解煩惱;有時(shí),也像一本《知識全解》他在語文書里把不同的故事變成各種各樣內(nèi)容豐富色彩斑斕的書。讓我們越讀越愛讀,越讀越感到是一種樂趣,也為我們提供了許多學(xué)習(xí)知識機(jī)會。
我印象最深刻的:有一次我和一個(gè)同學(xué)沒跟隊(duì)下去一起放學(xué),可是老師和同學(xué)們在焦急的等待著。而我們倆還不領(lǐng)會,繼續(xù)躲在玩。這次影響大了,事后。老師發(fā)了短信給我媽媽,沒有批評我。他的沉默使我感到無比羞愧,我再也不敢了。
就這樣,老師的幽默給了我們營造了歡快的學(xué)習(xí)環(huán)境,老師是書。老師是我們的朋友,我們之間沒有距離。生活在一個(gè)溫暖的班級里。
寫老師作文8
別人都說,老師是蠟燭,燃燒自己點(diǎn)亮學(xué)生,而我們的老師,卻用著自己蠟燭的身軀,放射出太陽的光芒。
他,春風(fēng)化雨,滋潤著我們的心靈。他,循循善誘,引導(dǎo)著我們到達(dá)成功的彼岸。他,誨人不倦,不辭辛勞的教育著我們。他,是一位嚴(yán)格的老師,卻同樣又是一位和藹的大家長。
早晨,別的老師或許還在前往學(xué)校的路上,而我們的老師,卻早早的在教室里等著我們。別班,這時(shí)沸反盈天,而我們班,卻是一片書聲瑯瑯,處處彌漫著書香。
課上,別的老師或許會草草帶過,而我們的老師,卻是精心準(zhǔn)備課件,有時(shí)甚至熬夜來制作課件,為的卻只是簡簡單單的——讓我們能聽懂,聽會;蛟S某一天真的是沒時(shí)間了,從其他地方找來一篇課件,他也會盡量的背會,讓自己了解課件的每一處地方。
課間,別的老師或許會覺得解放了,可以舒舒服服的休息一會。而我們的老師,卻是一刻不停的,一有空就幫我們搜集有學(xué)習(xí)的資料,幫助我們豐富課外的知識。別的班級,一下課,學(xué)生們就仿佛一只只的脫韁野馬,教室瞬間變?yōu)榱艘粋(gè)熱鬧的菜市場,而我們的老師,卻給我們營造了一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,即使是在下課,班級中依舊是有大批學(xué)生正在學(xué)習(xí)。
中午,別的老師或許會到外面去吃“山珍海味”,而我們的老師,卻同我們一樣在學(xué)校食堂吃飯,多少次的碰到他,想給他打個(gè)招呼。
跑操,別的老師可能嫌累,就不跑了,而我們的老師,即使做課件讓他疲憊不堪,可他卻無論如何都會和我們一起并肩作戰(zhàn)。
寫老師作文9
今天,爸爸批準(zhǔn)我當(dāng)一天老師。我找了幾個(gè)一、二年級的學(xué)生。
第一次當(dāng)老師,我的心里發(fā)得慌。我開始講故事了,但是有的學(xué)生還在追逐打鬧,于是,我便提高嗓門說:“大家安靜一下,開始講故事了!”一部分同學(xué)安靜下來了,可還有幾個(gè)小朋友在笑,真是氣死人。我不管他們了,開始講《孔雀的尾巴》,沒想到這些小朋友喜歡聽故事,我一講故事,他們就安靜了下來。聽了故事,我問他們懂得了什么?有一個(gè)二年級的小朋友說:“我懂得了,不能光看到自己的長處,更重要的是要看到自己的短處。”我接著說到:“人要有自知之明,不能有一點(diǎn)比別人強(qiáng)大就盲目自大,謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后嗎!大家一定要向這位小朋友多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)!時(shí)間不早了,大家回去吧!”
通過今天的體驗(yàn)我才知道平時(shí)老師是多么的辛苦,以后,我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師對我的期望。
寫老師作文10
"靜靜的深夜群星在閃耀……"《老師的窗前》這首歌想必大家都會唱,也一定很欣賞,我又何嘗不是呢!我們班的陳老師平易近人,給了我一個(gè)深刻的印象!
一副黑邊的老花鏡,一張枯瘦的臉,構(gòu)成了老教師的威嚴(yán)形象—嚴(yán)厲。
教室里只有幾個(gè)人,他輕輕地放下課本翻著看,不時(shí)皺皺眉頭,嘆口氣。那是他的心病:錯(cuò)題嚴(yán)重的作業(yè)本。啊!他太聲地喊著我們的名字。"過來,得數(shù)怎么都不寫,強(qiáng)調(diào)了多少次!"這些本子的"作者"帶著婉惜,關(guān)切,責(zé)備的目光打開本子,上面滿是錯(cuò)叉子,喋喋不休地?cái)?shù)落著。他點(diǎn)著,批著,喊著,教室里只聽見老師嘶啞的聲音。每次打開本子,看見那些叉子。就仿佛聽到他在叮囑:千萬不要粗心!
夕陽的余輝灑在學(xué)校園茂盛的茉莉花上,他踏著夕陽的余輝,帶著一天的疲勞,遠(yuǎn)去了……噢,那是一團(tuán)火,一團(tuán)燃燒的火,點(diǎn)燃了自己,照亮了別人。千言萬語濃縮成一句話:"謝謝您,老師!"
寫老師作文11
暑假到了,我參加了英語興趣班。
學(xué)習(xí)的第一天開始了,一來到學(xué)校,我就仔細(xì)的打量那位年輕的英語老師:她衣著樸素,竟管年紀(jì)輕輕,可烏黑的短發(fā)里,已有好幾根白發(fā)。圓圓的臉龐上鑲嵌著一雙會說話的大眼睛。上課時(shí)她很幽默。當(dāng)我們不聽話時(shí),她不生氣,只是用那大眼睛注視著每一位同學(xué),好像在說,同學(xué)們,請安靜下來!這時(shí),教室里頓時(shí)平靜了下來。我還發(fā)現(xiàn),每一節(jié)課,都有有趣的游戲,我想,老師是想要我們在玩中學(xué),在學(xué)中玩。所以,這老師可真不簡單!老師不但上課好,還關(guān)心同學(xué)。有一次,剛放學(xué),天就無情地下起雨來,我因?yàn)闆]帶傘,所以只能呆呆的看著雨,不知所措,這時(shí),一只手把傘遞過來,“我送你回家吧!”我抬起頭看,是老師!我驚訝地說:“我家很遠(yuǎn)的!”
“有啥遠(yuǎn)的,我就當(dāng)散步!”她滿不在乎地說。于是,在老師的陪伴下,我終于在雨中走完了這漫長的路,一股暖流流遍全身。此時(shí)此刻,我真想對這位人類的工程師吶喊:“我的好老師,謝謝您,您就像一根蠟燭,默默照亮別人,燃燒自己!”
寫老師作文12
我們的班主任倪老師是一個(gè)可親可敬的漂亮老師。她的皮膚白白的,眼睛大大的,個(gè)子高高的,不胖不瘦,還戴著一副眼鏡。她給我們上課時(shí)很認(rèn)真,也很關(guān)心我們的生活。記得上一年級的時(shí)候,一次放學(xué)回家,走在操場上我不小心摔了一跤。倪老師很關(guān)切的把我扶了起來,急切地問:“你沒事吧?”還親自把我送回家交給我爸爸,并囑咐我爸帶我去看醫(yī)生。
其實(shí)我只是擦破點(diǎn)皮不礙事。在那以后的一段時(shí)間里,每次放學(xué)回家,她都拉著我的手送我出校門,怕我又摔著。我是個(gè)內(nèi)向的孩子,雖然嘴上沒說感謝,但我心里一直想對倪老師說聲:“感謝您!”在學(xué)習(xí)上倪老師很有耐心,每天早讀時(shí)給我們聽寫生字、讓我們學(xué)寫日記······尊敬的倪老師,兩年以來,您的關(guān)心和付出我都記得,雖然我說不出什么感恩言語但我會勤奮學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績來回報(bào)您的。最后說一聲:“敬愛的倪老師,您辛苦了,感謝您!”
寫老師作文13
我們是一只蝴蝶,雖然很美,但卻不懂得舞蹈;我們是一只老鷹,雖然龐大,但不會飛翔;我們是一只蜜蜂,雖然勤勞,但不能釀造甜蜜。是老師,引領(lǐng)我們從迷茫中找到一個(gè)前進(jìn)的方向,從失落中找到昔日的自信,從自滿中找到自己的不足以。
調(diào)皮的我們,讓您的青春逝去,6年了,我們在您的帶領(lǐng)下一次又一次的摘下了智慧的碩果,一次又一次的留下了成功的腳印,揮灑著成長的汗水。教師好比蠟燭,燃燒自己照亮別人;教師好比彩筆,雖用盡色彩,卻給了我們一幅美麗的圖案;教師好比粉筆,粉身碎骨只為那滿黑板的知識!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,”老師,這就是用來形容您的,您對我們的奉獻(xiàn)千言萬語都無法形容的,“謝謝您,老師,”只是我們千言萬語中最重要的主題。
是誰?把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,教給我們豐富的知識?是您,老師,您用辛勤的汗水哺育了春日剛破土的幼苗。是誰?把幼小的我們培育成成熟懂事的少年?是您,老師,您的保護(hù)讓我們茁壯成長。
現(xiàn)在的我們已經(jīng)畢業(yè)了,再也不可能回到您的保護(hù)傘下了,愿您能夠培養(yǎng)出桃李芳天下的棟梁之才,我們是不會讓您失望的,您為我們流下的汗水會讓我們銘記的。
寫老師作文14
我有一個(gè)帥氣的男老師,他長得特別的英俊瀟灑,就好像新出爐的潮流美男子一樣,現(xiàn)在就有我來給你們講一講吧!
我的老師他姓王,我們大家都管他叫王老師,王老師他有一個(gè)咪咪的小眼睛配這一黑色的帥氣眼鏡,尖尖的鼻子,俊俏的下巴,一個(gè)小巧玲瓏的嘴巴,笑起來感覺隱隱約約的會有一道彩虹,非常美。尤其是他張圓滾滾的臉和他那油黑發(fā)亮的頭發(fā)顯得他更充滿青春活力。
他也是非常的和藹可親,有一次我們班的一個(gè)人偷偷地出去買零食,可是他卻別我們班的一個(gè)同學(xué)告了老師,老師找到了他,不慌不忙的問他了個(gè)來龍去脈,最后他承認(rèn)了事實(shí),可王老師并沒有責(zé)怪他,而是說下不為例,說完沖他笑了笑就走開了。從此,那個(gè)人想要變了個(gè)人似的再也沒有去偷偷買過零食了,曾經(jīng)也有人問過他,他卻笑著說這是不對的,看到他嘴邊的酒窩我們就知道了,一定是王老師的話使他改邪歸正了,王老師的魅力是多么大啊!
我們的王老師就是這么一個(gè)心胸寬廣,從不記仇的一個(gè)人,很棒吧!
寫老師作文15
我們的班主任鄧?yán)蠋煟兄L長的頭發(fā),戴著一副黑框眼鏡。她很像一位神奇魔法師,隨時(shí)都能變身為不同種類的書,風(fēng)趣幽默知識廣博。
有一次,我們上課時(shí),有些同學(xué)不認(rèn)真聽講,開小差,還一直講個(gè)不停。鄧?yán)蠋熅徒逃覀儯荷险n要認(rèn)真聽講,不然就學(xué)不到本領(lǐng),長大就沒出息,不能很好地回報(bào)社會了……此時(shí),我覺得鄧?yán)蠋熣嫦褚槐尽端枷肫返隆窌健?/p>
我們寫字潦草時(shí),鄧?yán)蠋熅徒虒?dǎo)我們要把字寫好。我們看著她在黑板上的板書,都覺得她寫的字特別好看。所以,此時(shí),我覺得她又像一本《書法》書了。
我們的鄧?yán)蠋,還很像《十萬個(gè)為什么?》,因?yàn)槲覀儐柺裁此寄軐Υ鹑缌鳌N矣浀糜幸淮,鄧(yán)蠋熃o我們講了“中秋節(jié)的來歷”,她講得娓娓動(dòng)聽,我們聽得都入迷了。
鄧?yán)蠋熣嫦瘛端枷肫返隆、《書法》、《十萬個(gè)為什么》呀!我覺得她有文化、有知識、還很有趣,我們都很喜歡她!