我的老師 - 七年級寫人作文600字
在平平淡淡的日常中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家整理的我的老師 - 七年級寫人作文600字,歡迎閱讀與收藏。
我的老師 - 七年級寫人作文600字1
她,領著我走進了知識的殿堂中,她,帶著我攀登上文學的高峰。當許許多多的老師從我的記憶中淡出的時候,她卻像一顆富有生命力的種子,在我的腦海中扎根、發(fā)芽,使我至今難以忘記。她就是我四年級的班主任——廖老師。
每當我被難題難住的時候,看到我緊皺的眉頭,廖老師就會俯身鼓勵我,讓我更有勇氣克服困難,有時也會提點提點我。每當我取得好成績,廖老師用她笑彎的眼睛告訴我:繼續(xù)努力,可別驕傲。每當我做錯事情的時候,當我慚愧地低下了頭,廖老師總是將她的手輕輕地放在我的肩膀上。在學習中,廖老師無微不至地關心我,就連生活中,她也對我關懷備至。
還記得那一次,我和同學們排著隊伍去吃飯,可一到廚房我就被別人擠開了。當我再擠進去的時候,已經沒有位子了。沒辦法我只好回教室了。當我一步步走回教室的時候,我的胃疼病又犯了。一股鉆心的疼痛傳達到了我的神經。我咬了咬牙,忍著,慢慢地走向教室。在半路上我遇到了廖老師您,您問我“嘉昕,你飯怎么吃的那么快?”我看到您在我身邊,我沒敢說,只是低著頭。似乎覺察出什么的您忙問我:“到底怎么回事?”我支支吾吾地說:“我沒有位子,也沒有飯吃!蔽米影愦笮〉穆曇粑易约憾悸牭貌缓芮逦,可是耳尖的您還是聽見了。您立馬拉著我的手就往廚房趕。您讓我坐在位上,自己卻跑上跑下,沒過多久,您就端來熱騰騰的飯菜?粗@盤菜,我的眼淚濕潤了我的眼眶。
也許在廖老師的記憶中早已沒有了這件事情,但是卻深深烙印在我的心里。
我的老師 - 七年級寫人作文600字2
跌跌撞撞地走過,懵懵懂懂的成長之路,在成長的路上經歷各種困難,是但我在我遇到困難時鼓勵我,是你在我跌倒時把我扶起,是你為我打開了知智慧的在門,是你段老師。
那是個烏云籠罩的早晨,天上的烏云就像是命運的使者告訴我有著不好的事要發(fā)生,果然,叮鈴!叮鈴上課鈴響了起來,老師拿著上個星期五考的卷子,我看著那疊卷子就如同看著閏王手中的生死薄,我靜靜的等待著死亡的審判,緩緩的老師把卷子發(fā)了下來,我看著卷子上的紅色數(shù)字就如水同在生死薄上看到了我的名字,淚就快要流下來了,我強忍著痛苦和失望爬在了桌子上,叮鈴!叮鈴!叮鈴!漫長的早讀結束了,我走出教室來到一個沒有人的小空地,地上是花,花兒們低著頭好像在為我婉惜,墻后面的教室里傳來一陣陣笑聲就在如同在嘲笑我一般,就在我要哭出來的時候,一個溫柔的身影出現(xiàn)在我的面前,我抬起對來看看那道身影,“段老師,段老師怎么會出現(xiàn)在這里呢?我心里想著,段老師好像知道了我在想些什么微笑著說”我看見了你桌上的卷子,的確,如果是我年輕時得到這個分數(shù)也會難過的,不過沒關系,想哭就哭吧!哭出來就好了。有些時候哭出來才能調整好心情,哭完后再繼續(xù)當男子漢,從家家迪生不是說了嗎。失敗了一百次也不這一百零一次。老師的這些話深刻入了我的心中。又是一個早晨,就在這天,我又經歷了一次考試,天上的白云就好像在祝福我,上課鈴響了起來,段老師走進教室微笑的看著我,將我的卷子發(fā)到我面前,我看到了卷子上的分數(shù)高興的快要跳了起來,果然有付出就有收獲,在聽了段老師那次的話后,我復習著我不會的課程,有不會的算式就請教老師,最后我終于考出了理想的成績。
我的成長是段老師一次又一次的幫助,支持我,如果沒有她就沒有今天的我,哦!不對,沒有如果。
我的老師 - 七年級寫人作文600字3
一頭烏黑的長發(fā);一雙炯炯有神的眼睛,時而嚴厲,時而溫柔;高高的鼻梁。這就是我的英語老師——穆老師。
三年級開學的第一天,穆老師來到了我們班,做完自我介紹后又匆忙地走了。我們很納悶:為什么這個老師就待了5分鐘呢?不一會兒,穆老師提著一大袋的棒棒糖回來了,笑著而又神秘地說:“你們每個人上臺表演一個才藝,就能得到一個糖!
當輪到我的時候,我就背了一首古詩,因為只有我的才藝很“渺小”。我不敢去看老師,準備回座位時,老師喊住了我:“你的糖還沒拿呢!”我接過糖后,老師在我耳邊輕輕地說:“加油!”
從三年級到五年級我一直屬于中上等學生。在五年級時,我考了全班第一,老師與同學都用贊許的目光看著我。
到了六年級月考時,我的成績一落千丈,從原本第一直接竄向了十幾名。在英語課上,我一直低著頭,逃避老師的目光。該來的還是來了:“劉奕彤,跟我去辦公室一趟兒!”從教室到辦公室的路明明隔著兩座樓,可不知怎么回事,一眨眼,我就來到了穆老師的辦公桌旁。
老師并沒有吵我,而是喝了一口水,就像什么事情都沒有發(fā)生似的。我的心里如十五個吊桶打水——七上八下。在這短短的幾十秒內,我的手心已冒出汗。
“你這次怎么考得這么差!你的成績能不能對得起你的媽媽每天起早貪黑地為了你。有了一點兒進步,就沾沾自喜……”“老……老師,我下次一定可以考好!薄扒校湍,我看還是算了吧!”
我垂頭喪氣地回到了班級,便開始了我的“魔鬼訓練”。每天刷題,上課認真聽講……果然,我的努力換來了回報:我又重回到了我的第一位置。穆老師欣慰地笑了,原來老師之前用的是激將法呀!
我的老師不是很偉大,但她卻是前進道路上的一盞明燈。
我的老師 - 七年級寫人作文600字4
“靜靜的深夜群星閃耀,老師的房間徹夜明亮……”每當我唱起這首歌,我就會想起和我們朝夕相處的徐老師。四年了,我們從懵懵懂懂的小朋友長成了今天的優(yōu)秀少年,徐老師一直陪伴著我們,就像媽媽一樣。
徐老師像媽媽一樣關心我們。才上一年級的時候,我最不喜歡中午睡覺了,徐老師每天中午睡覺時都給我們講一個故事,有的同學聽著聽著就睡著了,可我怎么也睡不著,徐老師就坐在我身邊陪著我。夏天熱的時候,還給我們打開空調,冬天她在寢室里巡視,不時給踢開被子的同學蓋好。等我們都睡了,徐老師就開始批改作業(yè)。
徐老師像媽媽一樣保護我們。有一次,我們做完操上樓吃加餐,大家都走得很快,突然班里一位同學一不小心絆倒,頭磕在扶梯手的棱角上,眉毛上面磕了一個大口子,頓時鮮血直流,幾個女生嚇得哇哇大叫,徐老師聞聲趕來,趕緊拿出一張干凈的紙巾,捂著他的傷口,背著他一路小跑去醫(yī)院包扎,然后又通知他的家長,帶他回家休息。這時的徐老師滿頭大汗,筋疲力盡,但她還是堅持給我們上課。
徐老師像媽媽一樣鼓勵我們。每當我們遇到困難,徐老師總是幫助我們度過難關。去年我們班參加學校運動會,結果沒有發(fā)揮好,成績不理想。大家都很難過,很泄氣。徐老師就開導我們:“臺上一分鐘,臺下十年功。你們不要泄氣,
只要平時堅持鍛煉身體,下次一定能取得好成績!庇辛死蠋煹墓膭睿覀儼嗤瑢W在陽光大課間時活動氣氛高漲,有的練習跳繩,有的比賽跑步,一改以前三五成群站在那兒說話的毛病,有的同學早上跑步上學,大家積極鍛煉。在今年的校運動會上,我們班成績一下子躍到全年級第一,同學們開心的圍著徐老師又唱又跳。
每天,您沐著朝霞迎接我們,披著星辰疲憊回家。每天,您給我們講述知識,教我們做人的道理。徐老師,我們愛您!
僅以此篇獻給愛我們的老師們!
老師!您辛苦了!節(jié)日快樂!
我的老師 - 七年級寫人作文600字5
那年的冬季,是一個充滿歡笑的季節(jié)。
每逢這時,我便會想起我的奧數(shù)老師--龔老師帶著我們打雪仗的情景,他那親切的微笑令我們陶醉,在他的一言一行中,更顯出了他的開朗與自信,樂觀與灑脫。
奧數(shù)班剛下課,他看看雪地,突發(fā)奇想,帶著我們來到奶油般的雪地上,說:“打雪仗吧!”緊接著便是“砸——打中嘍——!”的歡笑聲。這時,我突然捏好一個大雪球,趁著龔老師在“攻擊”別的同學,我一個箭步沖上去,沒等他回過神,便把雪球按到了他的脖子里,大伙都笑了,他只是微微一哆嗦,緊接著也開心地笑了起來,仿佛比打中我們還高興,我露出了狡猾的笑容,迅速跑開了。不一會兒,只見他手里攥著一個更大的雪球向我跑來,他微微側身一跳,擲出了雪球,那雪球像燕子似的,在空中輕歌曼舞,那掉落下來的“羽毛”更是美不勝收,我來不及躲避,那雪球便砸在了我身上,不偏不倚,好涼呀!雪甜甜的,有股糖的味道,就像老師對我的愛。我們都高興地笑了起來,快樂的感覺令人窒息,就像奶油上抹了一層果醬。龔老師是一個二十五歲的青年,但更像一個意氣風發(fā)的少年,對生活充滿了渴望、自信,十分開朗,而且他十分愛我們。
那次他過生日,請我們品嘗蛋糕。我們都圍了上去,你一言我一語“龔老師生日快樂!薄褒徖蠋熥D阍絹碓侥贻p!薄褒徖蠋煟覀兂缘案獍!”一陣哄堂大笑,我們回到座位上。老師小心翼翼地切著蛋糕,我們每個人分到了一份,美滋滋地吃了起來,吃得滿臉都是奶油,每個人臉上都洋溢著笑容,大概都在想:“龔老師請我們吃的蛋糕真甜呀!”我偷偷地用手抓了一大塊奶油突然抹在老師的臉上,我們又是一陣大笑。
韓愈曾說過:“古之學者必有師,師者所以傳道授業(yè)解惑也!饼徖蠋煵粌H有著淵博的學識,他更有著對學生無私的愛。
我的老師 - 七年級寫人作文600字6
閱讀課時,抬頭瞥望對面的辦公室。門,半開著,老師的身影映入眼簾。只見一一久久地,老師不曾抬頭,那模樣,在那一刻,我的心柔軟如一江春水,老師啊,時不時的,您總是給我?guī)砀袆印?/p>
想起一一
因為我的過錯,忘了完成老師布置的任務,老師一怒之下,放出狠話“沒背好的中午不要去吃飯!蔽易杂自诤衢L大,父母教育我在學校一定要聽老師的話。老師之言,父母之命,我便真的在教室“廢寢忘食”背完了內容。
午休課時,老師聽到我們沒有吃午飯,呆了,不理解到不安,眼中涌動許多情緒——大人的心思道不清!逭Ρ车倪@么慢,難道先前就不曾背過,布置有兩三天了!"口中吐出來的雖是略帶責備的話語,我卻在她眼中看出了擔憂心疼,很快,老師轉身走了。
我出神地想著自個兒也不曉得是什么的事兒,以至于老師什么時候回來也不知道。她手里拿著酸奶,給每個“服從命令”的學生發(fā)了一瓶。我不敢抬頭去看她的眼睛,卻又忍不住想去看。目光碰撞間,我讀到老師眼里漾著心疼,帶著絲絲愧疚,還有滿滿的關心,目光的柔情裹著我。又輕輕地,輕輕地拍了拍肩,像極母親的手,溫暖而有力量。我全身一震,那一刻,我告訴自己,認真完成每次作業(yè),再也不讓老師擔心了。
老師,您不必如此,其實真正錯的,是我們啊!老師,謝謝您,溫柔的教育,刻苦銘記。
再次轉頭,您依然埋于作業(yè)堆里,我想起一首詩,“你在橋上看風景,看風景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子,你裝飾了別人的夢。"老師,您,裝飾了我的夢。
我的老師 - 七年級寫人作文600字7
老師是教給我們知識的人,也是保護我們、關心我們的`人。
這幾天我和媽媽經常在手機上看到家長抱怨孩子太難管教了,讓快點開學,但卻沒有想過老師的情況。
比如:我的語文老師李曉寧老師,不僅要管我們班63個人,還要管她自己的兩個孩子,但是老師卻從來沒有說過累。老師每天早上在群里督促我們早讀,給我們來錄制網課視頻,每天晚上我們都睡覺了,老師還在群里邊又發(fā)送明天早上起來該寫什么,背什么,讀什么,預習內容等。我們上完網課后寫完老師布置的作業(yè),老師都會督促我們認真完成作業(yè),批改我們的作業(yè)。表面看起來好像我們每天上網課、寫作業(yè)很累,其實最累的是老師。
如果我們不好好學習,怎么對得起老師對我們的良苦用心呢?
而有的同學恰恰相反,不僅不好好學習,而且也不按時交作業(yè)!老師無可奈何,在群里面每一天發(fā)送著一條又一條的消息,每條消息都是讓我們認真完成作業(yè),按時交作業(yè),但是仍有部分同學不聽老師的話。我想問問這些同學:你們沒有一顆感知關愛的心嗎?
靜靜的深夜里群星在閃耀,老師的窗前燈光仍明亮。為什么我們的老師還不入眠?因為還有幾個磨蹭的同學作業(yè)未提交!請大家看一看,我們的老師是多么認真負責呀!
雖然老師要每天為我們提供新知識很累,但是聽我們老師說這也是一件很快樂的事情。因為老師教了我們更多的新知識,豐富了我們的思想,增長了我們的智慧。對老師們來說,看著自己的學生學有所成可能就是一件非?鞓返氖掳!
老師為我們付出了那么多的心血,我們要好好愛我們的老師,不讓老師為我們操心,不讓老師太勞累。我們一定要好好學習,成為老師的驕傲!
我的老師 - 七年級寫人作文600字8
楓葉似火,秋風習習,九月涼爽的秋風吹來,我們也開學了。又見到了我想念許久的語文老師——陳老師。人們都說“老師是路燈,指引我們前進的道路;老師是山間甘甜的泉水,灌溉我們這一棵棵小幼苗;老師是一位敬業(yè)的園丁,修剪我們的枝丫!
陳老師有一頭烏黑發(fā)亮的卷發(fā),兩道眉毛像柳葉一樣,好像在對我們微笑,一雙炯炯有神的眼睛顯露出威嚴,一副眼鏡為陳老師增添了一份賢淑的氣質,而且很有親和感,托著眼鏡的俊俏筆挺的鼻子下面有張不大不小的嘴,正是這張不大不小的嘴給了我們無數(shù)的知識,教會我們做人的道理,唱過很多動聽的歌……正是她陪我們走過了五年的時光,給我們帶來了春天般的溫暖。
語文課上,陳老師為我們傳授知識,讓我們在知識的海洋里暢游,可若調皮的同學講話,陳老師一個眼神就會讓正在講話的同學立馬安靜坐好。那是因為陳老師有自己的獨門秘技:一“瞪”、二“叫”、三“念經”。在作業(yè)上我們也馬虎不得,陳老師用她跟掃描儀一般快速又精準的眼睛,檢查我們的作業(yè),認真批改……陳老師對我們十分嚴格,她常說:“沒有規(guī)矩,不成方圓。字如其人,讀萬卷書,行萬里路……”老師的每一句話,我們都牢記在心。陳老師用她的教誨使我們成長,從小樹苗長成一棵參天大樹,多虧了老師為我們澆水施肥,補充陽光,修剪枝丫,總怕我們長歪了。這些年來她一直像媽媽一樣呵護我們。
陳老師雖然十分嚴格,但十分關愛我們。冬天,怕我們冷,給我們買來暖風機;夏天天氣熱,為我們開風扇。每天早上,她會把一些不愛吃早餐的同學找出來說“來,來,來你們都是寶寶,吃飯還要我喂”,同學們一聽,連忙自己大口吃起來,這樣確保了每一位同學都能吃好早餐。下課時,她會和我們聊天,游戲,把我們當成她的孩子一般呵護。
陳老師如一陣春雨,“潤物細無聲”,又如春天的暖陽,照在我的心中,我們非常喜愛陳老師,愛她的嚴厲,愛她的關愛。她的教誨必將讓我終生難忘!
我的老師 - 七年級寫人作文600字9
愛發(fā)糖的老師!沒聽過吧,我的興趣班老師就是位愛發(fā)糖的老師。
他愛發(fā)糖,誰表現(xiàn)好,就發(fā)給誰一顆,他也姓唐,性格就更像糖了,別看他上課時嚴肅極了,下課了,他就成了孩子們的大朋友。是不是很像硬糖?雖然看上去硬硬的,但卻是甜甜的。
他甚至長得也像糖,白白的臉蛋就像一顆超大號奶糖,烏黑的眼仁就像巧克力豆一樣圓滾滾,怪不得我上興趣課時總愛盯著他的眼睛看。
第一次上他的課,他帶了一大包糖,同學們又疑惑又期待,他說:“這節(jié)課,我們只做自我介紹,我先自我介紹一下。”
“咳咳!”唐老師故意大聲清了清嗓子,同學們都笑了。
“同學們好!我姓唐,以后你們叫我唐老師,本人是江蘇揚州人士……”
“老鄉(xiāng)!”一個調皮的男生打斷了老師的話。
“好,那么我請這位老鄉(xiāng)做自我介紹。”唐老師指著他,大家都樂了。
“大家好,我叫……”就這樣,大家都做了自我介紹,老師給每個同學都發(fā)了糖,大家不但認識了彼此,也更加深了對這位“糖”老師的了解。
有一次興趣課,唐老師給大家出了一道題:“請大家說出描寫心情的四字成語,并且表演給同學們看,看誰既能說又能演。有獎勵喲!”看著一包五彩繽紛的糖果,同學們“唰——”都舉起了手。
“喜上眉梢”王霄擠眉弄眼,“好”唐老師發(fā)給他一顆糖。
“悲痛欲絕”陳琪做出痛哭的表情,雙手捂臉,“非常棒!”唐老師獎給了他三顆糖。
同學們爭先恐后地回答著,看著袋子里的糖越來越少,一顆也沒有得到的我心急如焚。“還剩下最后一顆糖了!還有哪位同學沒有拿到?”老師鼓勵的目光落在了我的身上,現(xiàn)在我只能看見同學們揮舞的手,內心聽不見一絲絲聲音。
“嗯,子渲,就請你吧!崩蠋熅谷恢赶蛄宋。我似乎拿掉了心頭的一塊大石頭,隨著我站起的那一刻,我脫口而出“如釋重負”長長地舒了一口氣。唐老師臉上露出了笑容,用微微贊許的目光看著我,隨即把那顆糖遞給我了。
這就是我們敬愛的“糖”老師。
我的老師 - 七年級寫人作文600字10
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!弊怨胖两瘢蠋熓菬o私、慈愛的化身。每個人的人生中都會遇到老師,而令我最難忘的就是教了我六年的語文老師孫老師了。
我的語文老師中等身材,長著一雙大大的眼睛,高高的鼻梁骨特別突出,還有一張小巧玲瓏的嘴巴。語文老師總喜歡穿一件灰黑色的運動服和一雙運動鞋。到了夏天,老師就愛穿一件花花綠綠的過時的短袖衫和一雙平底的涼鞋。同學們都用一個字來形容孫老師——土。
雖然孫老師衣著打扮土,但老師的教學方法還很新潮哩。同學們寫作文難理清思路,老師就教我們寫作文前先畫一張思維導圖。這招真靈,寫寫畫畫中就捋清思路了。
孫老師有一雙奇妙的眼睛,總能發(fā)現(xiàn)生活中有趣的事,讓我們練習寫作文。一次,上完體育課,我們都氣喘吁吁,汗流浹背。這時候,孫老師就讓我們寫寫熱,同學們對熱深有感觸,刷刷刷動起來奮筆疾書,一會兒就寫好了。這樣積累多了,我們都不怕作文了。
孫老師對我們特別有耐心。每當老師遇到學生問問題時,老師總會細心的為我們解答,而當那些差生沒寫作業(yè)時,老師會坐在他旁邊讓他補完,并給他檢查。
記得有一次,我考試考的很好。整天心里樂滋滋的,感覺誰都不如我。因為有了這種想法,班里的同學漸漸遠離了我,連跟我最要好的“鐵哥們”都不理我了,我感到非常孤獨。
但就在我最孤獨的時刻,孫老師對我說:“湖之所以寬闊、博大,是因為它包容著所有的小水珠,它不會輕視其他小水珠所以他十分快樂,一點不孤獨!弊詮哪谴闻c老師談心之后,我明白了許多,也使我重新?lián)碛辛伺笥眩昧苏嬲颜x。
都說老師像辛勤的園丁,像無私的春蠶,潛移默化的教導著我們,而我覺得老師是一位開采者,發(fā)現(xiàn)者同學們光彩照人的優(yōu)點,讓他發(fā)光發(fā)亮。
我的老師 - 七年級寫人作文600字11
生活中和我有關的人很多,像海灘上的沙子,像森林里的樹木,像麥田中的麥子。在這些人中,使我印象最深刻的便是我們的班主任兼語文老師——“色香味”俱全的葉老師。為什么說葉老師“色香味”俱全呢?因為葉老師既幽默,又嚴格,還很關心我們。
葉老師有著一頭烏黑的短發(fā),像傾倒出來的墨水,兩道不深不淺的眉毛,就像兩朵云一樣,架在橄欖似的兩只眼睛上方,眼珠就像兩顆閃閃發(fā)光的珍珠,不高不矮的鼻子立在兩只眼睛中間,很是合適,一張不大不小的嘴更襯托出她勻稱的五官。
葉老師雖然看起來很小巧,聲音也很溫柔,但上課時,只要葉老師一發(fā)話,教室立刻鴉雀無聲。有一次上課,同學劉澤希和黃奕杰因為一本字貼,發(fā)生了一些小切磋,葉老師立刻覺得不對勁,便說:“劉澤!边,葉老師又要出什么“新招”呢?葉老師徐徐走近:“劉澤希啊,你不要因為一本字貼而跟同學鬧不和啊,我送你一本字貼好不好?葉老師雖然工資不高,但一本字帖還是買得起的啦。”話音未落,全班同學哈哈大笑,我也笑得前俯后仰,葉老師也做出一副表情,有點像苦笑,又有一點點責怪的眼神,真讓人琢磨不透。劉澤希不好意思地撓了撓頭。過了幾分鐘,葉老師用教鞭敲了敲講臺,同學們立刻安靜下來,重新回到了課堂中。
暑假,我們幾位同學有幸與葉老師一起去西安研學。一天中午吃飯時,因為我們上午很辛苦,所以中午食欲大開。我吃了兩碗飯,還有很多菜,當我意猶未盡地拿紙擦嘴時,這時,葉老師微笑著問我:“你還來一碗嗎?”“不用了,謝謝!”我回答,雖然只是短短的一句話,卻使我渾身熱熱的,一股暖流涌上心頭,遠在外地,卻有一位老師,像爸爸媽媽一樣關心著我,真是太幸福了。
我愛葉老師,就像貓愛魚,牛愛草,猴子愛香蕉。葉老師愛我們,我們也愛她!
我的老師 - 七年級寫人作文600字12
小學時,我們的班主任是一位和藹可親的語文老師。她的身材矮小,可是那矮小的身子里仿佛充滿著無限的力量。她那鷹一樣的銳利眼睛,她那母親般溫柔的心,她那能說善辯的嘴,還有那不可摧殘的意志都深深地鐫刻在我的記憶里。
她的能言善辯并不僅僅體現(xiàn)在批評犯錯的同學身上。上她的課是一種享受,她的講述能使人身臨其境。講到開心的事,她與我們一起捧腹大笑;講到難過事,她與我們一起眼眶濕潤。正是因為這樣的繪聲繪色,我們的語文課才魅力無窮,我們也愛上了語文課。
我們班同學要是打架,她可不像別的老師一樣怒火焚燒。有一次,我和一個我們班的搗蛋鬼打架,她沒過多久就趕到了“案發(fā)現(xiàn)場”。她并不是忙著罵我們,而是先問了事情的起因,了解情況之后,更不會罵我們而是半戲謔地說:“男孩子,打架很正常,可是不要動不動就打,要看是為了什么事而打,不要為了一些雞毛蒜皮小事而打起來!”因此,我們班的班風在全校赫赫有名。
有一次我去辦公室找老師抱作業(yè)。我剛進門,看見了老師皺著眉頭改作業(yè),還時不時的拿著紅筆在上面細心的寫著批語,就連標點符號,老師也會悉心修改。想到自己每次拿到作業(yè)本的情形,我便走出了辦公室。
別看老師的身板小,可是體育卻不差。學校的乒乓球桌剛開放,老師第一時間便讓我們去打乒乓球。老師親自到乒乓球桌前示范怎么打乒乓球,還與我們班的乒乓球高手來了一場乒乓球決斗,那個真是“勢如破竹,硝煙彌漫”。還有一次老師教我們跳繩,非常的細心,跳繩的技巧全部都教給我們,果不其然,我們在長繩比賽中取得了年級第一,這還不都是老師的功勞?
這就是我小學時候的老師。她教給我的東西使我受益無窮,也讓我永生難忘。她是我人生中的指路人;她是使我們走向人生的第一個臺階。感謝你,倪老師!
我的老師 - 七年級寫人作文600字13
老師是辛勤的園丁,不管是風吹日曬,都努力地照顧我們;老師是燃燒的蠟燭,在我們身上浪費了青春年華;老師是黑暗中的一盞明燈,讓迷芒的我們找到了前進的方向。老師,這個平凡而又偉大的職業(yè),同樣有著簡單而又感人的故事,每一件事都讓我們耿耿于懷,我的一位老師就是這樣子。
告別了熟悉的小學,我來到了陌生的中學。我即將面對新的老師和同學,一切都是這么陌生,我依然期待中學生活。
開學前一個星期,我和爸爸媽媽帶著住宿用品來到學校找老師報到。我第一次見到了我的班主任——陳老師。陳老師的面容很慈祥,看上去很和藹。
學校組織了軍訓活動,第一天就有同學暈倒了,陳老師看到后急忙地把那位暈倒同學扶到校醫(yī)室。軍訓第二天晚上,陳老師還把我們召集到教室里來,告訴我們只要熬過這一天,就離軍訓結束不久了。陳老師說的話鼓勵了我們,讓我們一直堅持到了軍訓結束。
陳老師在講課的時候,他生怕我們不理解內容,對難理解的題目都一絲不茍的講解。他還經常給學習成績差的同學單獨補課。
陳老師很關心我們,剛開學不久,老師還到我們的宿舍里去,叫我們早點入睡。最令我感動的是陳老師幫我們拿行李的事。每周的星期五,當我收拾好行李的時候,興高采烈的奔向校門,由于行李太重,老師看到之后說:“我來幫你拿行李,你先去校門口。”看到老師拿著那么重的行李,我至今還忘不了;看到老師一臉的汗水,我深受感動。
這就是我的老師——陳老師,一個關心學生的老師。
我的老師 - 七年級寫人作文600字14
教過我的老師很多,其中大部分我都記不得姓名,可趙老師的音容相貌總留存在我的腦海里。
“上課”“起立”隨著這一對話結束我們才抬起頭來,雖然上課鈴已響了一會了。一抬頭就看到一個矮矮胖胖的老師,臉也圓圓的。后排一兩個人一看到這個老師,偷偷笑了起來!拔倚遮w,你們叫我趙老師就行了”,一邊說著一邊在黑板上寫了一個龍飛鳳舞的“趙”!肮,幾乎全班都笑了起來,老師的一口家鄉(xiāng)話聽上去令人覺得奇怪,又有一絲滑稽。因為是新老師,未敢造次,便老老實實的望著趙老師稀疏的頭頂過了一節(jié)課。
后面的課,趙老師也不是很兇,我們也越來越敢造次,也越來越明目張膽的嘲笑趙老師的家鄉(xiāng)話。第一次考試,我毫無意外得一塌糊涂,剛進初中,不僅是趙老師教的數(shù)學,英語也是一塌糊涂,但我如同浪子般毫不在意。一次放學我和大伙打完籃球散伙,一步一步往家晃去。趙老師叫住了我問我:“數(shù)學怎么學成這個樣子啊”我到滿不在乎的嘟囔“太難了,聽不懂”趙老師道“不懂很正常,歡迎你去問我嘛”我有點不敢相信的抬起頭,居然有老師愿意伸出援助之手。雖然只是平常的對話,在我的心中不時泛起一片漣漪,而是頓時波濤洶涌。一個成績很一般的學生,竟然有老師愿意幫助,真的很感動。
我第二天上課認真聽了,覺得趙老師的家鄉(xiāng)話是那么的親切,奇怪?趙老師的形象頓時變得高大光輝起來。我拿題到辦公室,別人聽一遍就會,我要聽三遍?墒,我聽三遍,趙老師就講三遍。他教書多年,桃李滿天下,可也工工整整得使用草稿紙,他的嚴謹細致的作風,為我所深深感動。
想來快開學了,趙老師也因該還在上課吧。
我的老師 - 七年級寫人作文600字15
她個子高高的,明亮的眼睛上架著一副眼鏡;她知識非常淵博,每次一開口總是能說出許多富有哲理的話語,她就是我們的語文老師——宗老師。
為了教導我們,宗老師很辛苦。記得有一次在課間的時候,我和符琛、陳慶科等幾個同學正在嘻嘻哈哈地一起玩,忽然我們從辦公室的窗戶里看見了宗老師正在專心致志地批改作業(yè),那些作業(yè)看起來真是堆積如山。我情不自禁地感嘆到:“老師要改這么多作業(yè)呀!”“是呀,是呀!”其他同學也都這么說。我心中暗暗地想:宗老師為了教好我們這幫“壞”學生早已累得筋疲力盡,在課間的時候還要批改我們的作業(yè),等到改完這么多作業(yè),一定已經身心疲憊、心力交瘁了。我一定要好好學習,千千萬萬不能辜負了老師教誨我們的一番心意,她這么辛苦帶我們走進知識的殿堂,我以后要好好答謝她。
俗話說“嚴師出高徒!蔽覀冏诶蠋熅褪且晃弧皣缼煛。她總是嚴格要求我們在寫字的時候要用正確的握筆方法,還專門讓我們練習寫字的握筆法,她這樣嚴格是為了讓我們保護眼睛,阻止眼鏡在班上“傳染”。宗老師總是嚴厲地懲罰那些拖欠作業(yè)的同學,主要是讓我們明白不能不寫作業(yè),要認真完成作業(yè)才能學好課本上的知識。宗老師還讓我們少用修正帶,必免搞得作業(yè)本上“面目全非”。有一次我作業(yè)上寫的字只是錯了一點點筆畫,宗老師也把它圈出來,讓我訂正。宗老師就是這樣一位嚴格的老師。
宗老師很愛我們。她為了表揚、鼓勵同學們,還經常獎勵表現(xiàn)好的同學,獎品有:名人經典、名人傳記、名人代表作、筆記本等。這次新學期開學后,宗老師就給我們獎勵書了,宗老師送給了我一本魯迅的書,我真是太高興了。
這就是我們的宗老師,一位不怕辛苦、嚴厲、默默關愛我們的好老師,我覺得宗老師在我心目中就是“一代宗師”。
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