老師我想對您說 - 敘事作文550字
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的老師我想對您說 - 敘事作文550字，希望能夠幫助到大家。
老師我想對您說 - 敘事作文550字1
老師，您教我們快一個學期了，我們有很多話想對您說，借這次機會，我把埋藏在心里的話說出來。
您是我見過最和藹的老師，在我們學習枯燥時，您總是帶領我們做游戲，您布置的作業(yè)不多，也不少，這樣不讓我們太輕松，也不讓我們有壓力，自從我升入五年級，處處鼓勵我，讓我的學習得以提高，如果我不懂的題，您總會給我細細的講。
記得有一次，我早早的來到了學校，你讓同學們讀書，我也聽到了，我先上了講臺。交給您我辦的手抄報，然后我下來了，并沒有直接讀書，而是在那兒一直收拾我的東西，因為我的東西非常亂。這時，檢查讀書的老師來了，我沒有發(fā)現，我沒有發(fā)現，還在收拾，這時，老師走到我旁，輕輕對我說：“你蹲在那干什么？下次來了就要先讀書，下課也可以收拾東西�！蔽一卮鹄蠋熣f：“知道了�！睆哪慕逃�，我養(yǎng)成了好的習慣，以后我的東西都是在下課收拾的。在這里，我想對老師說：“謝謝您！老師，您真是我們的好老師�！�
老師，您教給我們知識，還負責班級里各種事物，為了我們，您從來都是匆匆的忙來忙去，沒有好好休息，每天都在教室忙碌，您就像一位辛勤的園丁，用心血澆灌著我們，從不知道付出了多少汗水，卻不需要求回報，我們的各項作業(yè)都是認認真真的批改，不放過一點錯誤。
我真心的對您說一聲：“謝謝您，范老師！謝謝您對我們的教育和付出，謝謝您對我們媽媽般的關心和愛護，您辛苦了�！�
老師我想對您說 - 敘事作文550字2
再度過這最后一個學期，我就要離開母校了，我在這里學習了六個春秋，遇到過很多好老師，其中我最忘不了的就是您：呂老師�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”正是您嘔心瀝血，教書育人的真實寫照。呂老師，是您教導了我們這么多年，在此，我真心的說一聲：“謝謝您的教導，老師您辛苦了�！�
是啊，時光如水，稍縱即逝，今年的盛夏，我們便將離開您。呂老師，我很敬愛您，在我的眼里，您不僅是良師，更是益友。您對我們的付出真的很多，以（致）至您頭上的黑發(fā)被鍍上了一層銀光，眼角多了絲絲的魚尾紋，您為了讓我們擁有遠大（抱負）前程，實現遠大理想，您奉獻了青春,也犧牲了很多……
呂老師，我記得在上學期，學校組織去薊縣旅游，一向嚴肅的您也變得和藹起來，和我們一起爬山，一起看風景，共同度過了一個愉快的周末。
當然您也有批評我的時候，但我根本沒有記恨過，我知道您是對我好，它和鼓勵對我來說都有很大的益處。我就像一艘小船，這艘小船不能因左邊的批評而吹翻，也不能因右邊的鼓勵而刮倒。只有兩股齊做，才能勇往直前，直至成功，到達幸福的彼岸。
呂老師，現在正是寒假期間，我的眼前還會常常浮現出您給我們講課時投入的神情您臉上帶有自信的微笑，口中吐字清晰有力。我們沒有一個同學會走神，因為您的風采吸引了我們，調動了我們，我們不由自主地喜歡上了和您一起拼讀生字，一起研讀課文。我的腦海常常想起您對我們指導生活時的慈祥話語。是啊，您的言語行動如抒情詩般的陶冶著每個同學的情操。呂老師，我更忘不了您對我的諄諄教導，是您告訴我們人格的高尚，人性的善良，是您教育我們怎樣做人。
呂老師，我想對您說無數句心里話，但只能寫成這最濃的幾行：老師，您是我的啟明星，照亮我前方的路；您是太陽，溫暖我的身體；您是甘露，滋潤我的心田；您是清泉，洗凈我的靈魂！
老師我想對您說 - 敘事作文550字3
【正文】：
老師，您是一和藹可親，關心學生的鄉(xiāng)村最美女教師。老師我想對您說謝謝。
年前您被評為美麗的鄉(xiāng)村女教師，好多報刊上都看到了您和我們在一起的照片了。當爸爸媽媽看到照片時，一個勁地說怪不得我兒子是個能寫繪畫的多面手哩！原來他的老師這么厲害呀……城里姑娘能在我們農村教學10多年不容易呀！太讓人敬佩了……其實，爸爸媽媽的心聲就是我的心里話，更是我們所有學生的心里話……
在這四年里，您與我們歡笑地度過每一天。聽爸爸媽媽說以前學校里沒有手工課，沒有寫作課，沒有音樂課，因為沒有大學生到偏遠的鄉(xiāng)村小學來。自從您來了之后，您不僅教好自己的語文課，還這些課都開起來了……我們就成立一個個歡樂的小鳥，天天嘰嘰喳喳的飛翔在多姿多彩的知識天空。
剛開始，我們還是一起認為您和其他老師一樣嚴肅。漸漸地我發(fā)現您是一個善解人意的好老師。我們學習累了，您就和我們一起做游戲、唱歌，要不就是教我們折紙、手工……一開始的時候，其他老師十分討厭您的瘋狂……甚至有的老師當面說您，您依舊微笑面對……
我們愛上了您的課，覺得那是一種享受。我想說謝謝您。在您的引導下我們愛上作文，喜歡看書，學會了手工、折紙、學會了繪畫……報紙上經常有我們的作品，我們的課外積累也越來越豐富。班級成績越來越好！
【評語】：
文章開頭一段開門見山的點題，讓我們對習作內容一目了然。通過爸爸媽媽的話，引出老師的優(yōu)秀。接下來說出爸爸媽媽的話，就是我的心聲，更是所有學生的心聲，讓老師顯得更加鮮活、真實。通過舉例子說明老師不僅做好本職工作，還承擔了其他教學任務，給學生營建了一個多姿多彩的成長環(huán)境。
老師我想對您說 - 敘事作文550字4
新的學期來到了，學校給我們班換了兩位新老師一位是班主任兼數學老師李老師，一位是教授語文的張老師。我有話想要對你們說。
老師，我們班有70個同學，別小看我們70個同學，我們不僅有學霸，還十八般武藝俱全。朱熠哲、汪岳炫、邢梓珊、熊佳怡他們的成績都是數一數二的。符櫟彤和李永琴鋼琴獲得過獎，范明靜會吹薩克斯，汪岳炫吉他彈的好，楊庭玥會演奏一根很長的樂器，馬躍寧畫畫很生動，汪籽序打籃球有天分，賴子堯跑步快，葉錦童英語說得很順溜……還有很多有特長的同學，等著你們去發(fā)現。
老師現在我要介紹我自己。語文方面，聽寫容易出錯，閱讀理解不到位，害怕寫作文，但是我會非常努力，提高自己的語文成績。數學方面我做題時因為粗心，很少得到滿分。今后我會認真細心，爭取更高分。我從六歲學跆拳道，雖然訓練很苦很累，但是我發(fā)揚“忍耐克己、百折不屈”的跆拳道精神，在全國、全省、全市比賽中取得金、銀、銅牌的好成績。我還喜歡打網球和朗誦，這些都在學習當中。我是一個長相普通、性格內向的男孩，我不太自信，但我十分愿意幫助別人，我不善于表達，卻想和所有人分享開心和快樂。希望老師你們能夠喜歡不完美，卻愿意努力的我。
老師，你們是唯一和我們不是親人，但真心關懷我們的人。唐代李商隱所寫：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師把大好時光留在講臺上、留給我們。你們不求回報，只求我們茁壯成長，你們是人類靈魂的工程師，你們是可敬的人。
老師，在教師節(jié)未到之際，我想對你們說祝你們教師節(jié)快樂，想讓你們健健康康的，天天掛著笑容。感謝你們耐心的給我們傳授知識，感謝你們用愛幫助我們這些小花朵綻放。老師愿我們身上的智慧光芒是你們所點燃的，我們會永遠銘記你們的付出，長大后像你們一樣為祖國無私奉獻。
老師，我愛你們。
老師我想對您說 - 敘事作文550字5
圣誕節(jié)那天，我們又收到了禮物，一本本嶄新的書躺在我們的抽屜里，這禮物充滿濃濃愛意，又激勵我們天天向上。您笑瞇瞇地說，“一年了，你們表現真不錯，這是圣誕老人給你們的獎勵。”其實，我們知道這個“圣誕老人”是誰。
在您的陪伴下，我們度過了四年的幸福時光。姚老師，從我上學那天起，都是您站在講臺上講課，我坐在下面聽；今天，讓我們換一下位置，請您坐下來，聽我說說心里話。
記得午間閱讀上，您聲情并茂遞給我們誦讀精心挑選的文章，啟發(fā)我們幼小的心靈。多少次，我們被您的文章感動得心潮澎湃、熱淚盈眶。您教導我們把書當成自己的朋友，給了我們受益終生的習慣——“閱讀”。我們的禮品和獎品都是書，每個同學都把書視作珍寶；在您的倡議和幫助下，我們建立了自己的班級圖書館�，槵槙暎瑵鉂鈺愠蔀槲覀儼嗉壍奶卣�。通過書籍和閱讀，您把愛傳遞給我們每個人。
您額頭上的操勞，您臉龐絲絲的.疲憊，您眼角細細的皺紋是我們惹的禍。由于粗心我們沒有取得好成績，由于調皮，我們失去了三星班級的稱號……我們沒讓您少操心，我們愧對您的期待和付出。但是，您從未埋怨過我們，您總是能看到我們細小的進步，總能給我們莫大的鼓勵。有時，真希望您對我們嚴厲些，也許我們心里會好受些。
姚老師，我想對您說：您每天批改那么多的作業(yè)，眼睛一定很疲勞，您每天就我們一起做一做眼保健操吧，會讓您的眼睛更明亮、更有神！
姚老師，我想對您說：在我們的心中，您的微笑就是明媚的陽光，就是和煦的春風，就是甘甜的雨露。有了陽光的照耀，春風的吹拂，雨露的滋潤，小苗就會長得更高、更壯！
姚老師，我還想對您說：我只想叫您一聲“媽媽”。
老師我想對您說 - 敘事作文550字6
孫老師，如果我是天上的白云，您就是廣闊的藍天；如果我是一片綠色的森林，您就是一縷冬日的暖陽；如果我是迷路的娃娃，您就是指引我前進的指明燈。老師，我想對您說：“謝謝您！”
記得是三年級下學期，剛下過一場小雨，路上有很多泥巴，我正匆匆往學校走。正想拐彎超過前面的同學，不料，她突然一拐彎，我當時沒有注意就狠狠地趴倒在地上。因為當時是冬天，手在衣服口袋里，沒有及時用手撐住地，臉直接磕在了地上。當時鼻子就流出了很多鮮紅的血，現場沒有一個人上前扶我。而我的膝蓋很疼，更是站不起來。幸好過了一小會兒碰見了我們班同學陳昊陽和一名我認識的朋友黃悅，他們一起把我扶了起來，又拿濕巾把衣服上的泥巴給擦干凈，然后扶著我走進學校。
就在主席臺那里，我碰見了您孫老師。您連忙問：“這是怎么回事？”他們就把事情說了一遍。您聽后，連忙幫我弄了個小紙團把流血不止的鼻子塞住，我當時感覺心里好溫暖。然后您又把我扶進了辦公室，還拿熱水給我擦洗了血和沾滿泥土的臉。等鼻血不流后，您還把我扶進了教室。我當時很感激，但是由于受到了驚嚇，卻忘記給您說聲感謝的話，到現在我還有些遺憾。
現在我想真心地向您說一聲：“謝謝！謝謝您老師！”還要感謝您這四年來對我的寬容和理解，在我傷心的時候給我的安慰，在失去信心的時候給我的鼓勵，老師您辛苦了！
老師我想對您說 - 敘事作文550字7
鄭老師，是我們班的語文老師和班主任，她講課一絲不茍，有條不紊，通俗易懂，生動有趣，嚴謹而不失活潑，她還會用各種方式讓我們明白課文的含義和人生道理。我一直想對鄭老師說：“您講的課太有趣了！”有一次，鄭老師給我們上《中彩那天》那篇課文時的情景，我還記憶猶新呢！
那一天，我們正在學習語文第五課——《中彩那天》。這篇課文講述的是“我”的父親夢寐以求能得到一輛汽車，一天父親終于中獎得到了一輛奔馳牌汽車，可是中彩的彩票卻是他幫庫伯先生捎帶買的，彩票是庫伯先生的。最后父親終于將汽車還給了庫伯先生。學習完這篇課文后，鄭老師發(fā)現許多同學還沒有完全理解課文 含義。鄭老師為了讓我們體會“誠實是精神財富，它比物質財富更寶貴�！边@個人生道理，便舉行了一場辯論會。辯題是：“父親該不該還回汽車？”鄭老師將全班同學分為兩個組，分別作為正反方，第一、二大組做為正方，代表的觀點是父親應該歸還汽車；第三、四組作為反方，代表的觀點是父親不應該歸還汽車。鄭老師說清楚辯論的規(guī)則后，辯論賽就開始了，鄭老師讓我們自由發(fā)言，充分表達每位同學的觀點。經過3輪激烈而有趣的辯論后，我們都深刻地體會到了“誠實是精神財富，它比物質財富更寶貴�！边@個人生道理。那次鄭老師舉行的辯論賽，不僅鍛煉了我們的口才，訓練了我們的思維，還讓我們明白了這個難以理解的人生道理，真是“一箭雙雕”��！
鄭老師，我想對您說：您像辛勤的園丁，培育著桃李；您像紅燭，燃燒自己，照亮我們；您像春繭，默默無聞，無私奉獻。假如我能搏擊藍天，是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，是您給我了那弄潮的力量。您講的課，對我的教誨，我終身難忘，我想對您說：您辛苦了！謝謝您！
老師我想對您說 - 敘事作文550字8
胡老師，我想對您說，是您讓我對語文產生了濃厚的興趣。在從前，我上語文課幾乎不發(fā)言，還經常在課上說閑話，以前的老師常常拽著我的耳朵，讓我站在講臺上，我紅著臉，低著頭，不敢出一聲。我曾暗下決心：一定要改掉這個壞習慣！而我卻總是改不掉它，總覺得語文課非常的乏味，每次上課我都希望時間過得快一點兒。自從您來了，不知怎么的，我竟然找到了學習語文的樂趣，上課的時候，我聽著您講課，絕不放過您提的每一個問題，因為我都聽懂了！讓我奇怪的是，您四年級帶了我們之后，我覺得每次語文課的時間都過得飛快，一眨眼的時間，一節(jié)課45分鐘就過去了。
胡老師，我想對您說，是您讓我充滿了自信。以前，我上課的時候明明知道問題的答案，可就是沒有勇氣舉手回答，我總是害怕自己說錯了。自從您教了我，雖然在課堂上沒見您笑過，可是從一開始我就很喜歡聽您的課，正因為這樣，在我第一次主動回答問題時，我竟然答對了，我感到非常意外，當我坐下來時心還砰砰直跳，激動極了！正因為有了第一次的成功經歷，我慢慢有了第二次舉手的經歷、第三次主動舉手的經歷······
胡老師，我想對您說，是您帶我走進了文學的殿堂。自從您讓我們讀《天方夜譚》這本書開始，我就一發(fā)不可收拾，不但讀了《西游記》、《秘密花園》、《三國演義》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等一系列文學名著，而且我還準備閱讀《史記》、《上下五千年》等相關的歷史書籍。今后，我還要繼續(xù)閱讀更多、更廣泛的課外書，增強我對各個方面的認識與了解。
胡老師，是您，讓我對語文學習產生了興趣；是您，使我有了勇氣和自信；是您，使我懂得通過書籍了解世界。胡老師，我想對您說，我衷心地感謝您！今后，我一定會更加努力學習，用我最優(yōu)異的成績回報您！
老師我想對您說 - 敘事作文550字9
老師，我想對您說：“您為了我們的成長，操碎了心�！�
我在吃飯的時候，老師您還在家里煮飯；我在暖和的棉被里睡覺的時候，您還在燈下批改作業(yè)；我在玩耍的時候，您還在辦公室里備課。當我看到作業(yè)本上標注的一個個符號，我就會情不自禁的想到您，您就是我的第二個母親，我很敬佩您，您是多么的偉大，可以輕而易舉的解決所有問題。
記得二年級的時候我管不住自己的手和嘴巴，悄悄地拿了別人的東西，開始我特別緊張，天天提心吊膽，怕被人發(fā)現，更害怕同學們告訴您，但是過了幾天也沒任何動靜。我嘗到了甜頭，膽子也漸漸地大了起來，我開始拿同學的錢，從五角到一塊，從一到五塊……隨著金額的增大，這件事情最終還是被您知道了。那一天真是特別的漫長，我從起床開始就在等著你找我、等著您大罵我一頓、等著您在全班同學的面前揭穿我，但是每一節(jié)課你都正常上下課，只字未提。直到下自習您才單獨地找了我，站在您面前我緊張得大腿只抖，頭低得想放進肚子里，做好了被您罵的準備，但是您只是用溫柔而平靜的語言對我講了一個故事，一個會偷東西的娃娃成長的故事。那天以后我每個星期都省吃儉用來賠同學的錢，但是我還的時候才知道您幫我還了所有的錢，并在同學們面前幫我說足了好話。之后同學們并沒有用任何異樣的眼光看我，我與所有同學都能好好相處，并交了好多的好朋友。
老師，我想對您說，是您的寬容幫助我認識到了錯誤，是您的愛心讓我感受到了家的溫暖，是您的關心與照顧讓我快樂成長，我將來一定會做一個正直、有用的人，一定不辜負您的信任與教導。
老師我想對您說 - 敘事作文550字10
時間就像握在手中的沙子，無聲無息，不知不覺中半年時間過去了。回顧上學期的點點滴滴，許多事情讓我難以忘懷。敬愛的郭老師，我有一肚子的話要對您說。
記得有一次，我在您的課堂上肚子疼，難以忍受。下課后您敏銳地觀察到我的異樣，像媽媽一樣詢問我的狀況后輕輕地拿起我的手推拿穴位，很快疼痛輕了許多，然后又為我沖了一杯姜糖水。書法課上，您為我請了假，并且打電話給媽媽帶我去看醫(yī)生。每當我想起您母親般的照顧，我的心溫暖如春。
以前，我經常上課開小差兒，不認真聽講，您發(fā)現后沒有批評我，而是別出心裁地提問我回答問題，拉回我的注意力。您每天中午都不休息，堅持給我們讀書講解，幫助我們掌握寫作的技巧和方法。功夫不負有心人，一段時間下來，原本非�？謶謱懽鞯奈腋杏X寫作也不是一件很難的事情。您是我們語文學習的引導者，帶著我們在語文學海中遨游，讓我們知識大豐收。
老師，您很特別，您不像其他老師那樣整天對我們吵嚷教育，而是用親切的笑容，幽默的語言，輕松的話題，科學的教育方法，以朋友般的姿態(tài)教導我們，使我們感覺您不是高高在上的老師，而是我們的良師益友。
老師，是您用愛的心伴隨著我們成長；老師，是您的關心讓我們充滿自信；老師，是您母親般的呵護讓我們的心溫暖久久。您像是一位園丁，我們是一棵棵小樹苗，您每天不辭辛勞地呵護著我們的成長，我希望這種感覺伴隨著我永遠，永遠……
老師我想對您說 - 敘事作文550字11
老師，你是那花園里勤勞的園丁，而我們則是被您呵護的一朵朵小花;您是那一望無際的大海，而我們則是大海里的一條條小魚;您就像一根蠟燭;燃燒自己，把光明給了我們這群求知的孩子……
可老師，我能不能向你提一個小小的意見：您能不能不要再拖課了，好嗎?
老師，您還記得上個星期二的語文課嗎?您正在津津有味地講著課，“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，您就像沒聽見似的，還在滔滔不絕地講著課。更可怕的是講到一半時，您還說了一句：“同學們，從此以后下課鈴對我們無效!”同學們都急不可耐了，有的偷偷地拿起水杯，看見您沒有看過來，以迅雷不及掩耳之勢打開瓶蓋，喝了幾口水;有的已不再聽講，轉頭和后面的同學聊起了天;有的急著要上廁所……好不容易等到您宣布：“下課!”同學們歡呼著離開座位，可前腳剛邁出教室門，后腳上課鈴就響了!同學們都耷拉著腦袋，掃興而歸，臉上掛滿了失望。
老師，我們都知道，您拖課是為了讓我們多學一些知識�？衫蠋熌绬�?下課對我們有多么的重要，課間十分鐘的活動時間可以讓我們腦部更加清醒，更好地完成下一節(jié)課的學習任務，拖課反而讓我們一直處于緊張狀態(tài)，大腦疲勞增加，使整個人顯得無精打采。
老師，我想對您說：“您的付出我們都看得見，我們都知道，您拖課是為了讓我們多學一點知識，不希望我們輸給其他班�？衫蠋熌矠槲覀兿胍幌�，讓我們休息休息，讓我們享受一下課間的美好時光，勞逸結合，不是更好嗎?”
老師我想對您說 - 敘事作文550字12
老師，您是我迷茫中的一把拐杖，讓我找到正確的出路；老師，您是鋪路石，讓我走向成功；老師，您是……
老師，您像媽媽一樣關心著我們，呵護著我們，教我們學會知識。
記得有段時間，我上課沒有認真聽講，在做家庭作業(yè)的時候，有很多不會的題，還有做錯的題，等把作業(yè)做完、錯題改完已經很晚了，睡眠嚴重不足。第二天，我也沒有心情聽課，上課總是打瞌睡，這幾乎成為了一個“惡性循環(huán)”。這樣的現象被您那超強的觀察力發(fā)現了，您讓我下課去辦公室，我忐忑不安地走進辦公室，本以為您會斥責我，沒想到您不但沒有責備我，反而還為我耐心地講解題，還時不時問我：“怎么樣，聽懂了沒有？如果沒聽懂的話我再給你講一遍，千萬不能以假亂真、弄虛作假啊！現在不會，我給你講還來得及。以后上課的時候一定要認真聽講了�。 蔽腋屑さ攸c了點頭。從那以后，老師激勵我的話隨時在耳邊為我敲響警鐘，后來我的成績大大提高了，有幾次我竟然考了班里第一名。謝謝您，老師，您是我學習中的好導師！
老師，我想對您說，您像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了別人。記得那次你因疲勞用嗓，嗓子已經沙啞到快說不出話來，還在堅持為我們上課，從您微皺的眉頭間我感到了病痛讓人備受煎熬，一早上您幾乎連一口水都沒有時間喝，早讀時您也寸步不離地陪著我們讀書，下課了，本可以回辦公室休息一下，可您卻一直在教室為我們批改作業(yè)。有時間喝水對您來說就是一種奢望。是您這樣孜孜不倦、堅持不懈的精神，才使我們班有了好成績。我真佩服您呀！
老師，我想對您說，謝謝您這幾年來對我的關愛與呵護；謝謝您在生活和學習中對我的鼓勵；謝謝您指引我讓我走向成功的道路。我會用我優(yōu)異的成績來回報您對我的付出。老師，我想對您說：“我愛您，老師！”
老師我想對您說 - 敘事作文550字13
老師是您給了我一次又一次的機會，我真的非常感激您。
記得有一次上語文課的時候，因為手表戴得太緊了，所以我把雙手放在桌底下想把手表戴松點，這時我就裝作很認真聽講，但雙手在桌底下不停做小動作。突然湯老師走下講臺來到我身邊用手指敲了敲我的課桌，我的腦子忽然嗡的一響，額頭上滲出了冷汗，心想：完了！完了！被老師發(fā)現了，怎么辦呢？一會兒老師走開了，我長長舒了口氣。第二天，老師在晨會課上說：“昨天有人在課堂上做小動作，今天我就不點名了，請下次改正�！边@時，老師用期待的目光看著我，似乎在說老師相信你一定會改正的。這時的我也在心里暗暗發(fā)誓：以后我一定改掉上課做小動作的壞習慣，認真聽老師講課。
還有一次老師通知想參加書法等級考試的同學到辦公室報名，這時我就去報了名，有的同學嘲笑我說：“你的字太爛了還參加書法考試，如果你考過了簡直是鐵樹開花，枯花結果�！狈艑W后我告老師同學們嘲笑我字寫得太爛了，我不想參加書法考試了，老師語重心長地說，你不去做怎么會知道自已不會成功呢？聽了老師的話我改變了主意，決定認真寫字，參加考試。過了幾個月，我拿到了書法一級證書。老師我想對您說，如果沒有您的鼓勵我是不會去考試，更不會拿到一級證書。
老師是您的鼓勵讓我變得很自信，很活潑。在班會課上您組織我們做體驗生活的游戲，讓我們懂得感恩，春游的時候您不知疲倦的對我們悉心照顧。所以，老師您是我們最可愛的園丁。
老師我想對您說 - 敘事作文550字14
雖然從三年級，您才開始做我們的班主任，但您的教導，像一陣風，吹著我的風帆，讓我不斷進步；像一條小河緩緩地護我前行……
記得，在每次我考砸的時候，總會悶悶不樂，您就會耐心地給我講題，幽默風趣的語言，使我頓時恍然大悟。是您不斷地鼓勵讓我不灰心，讓我學會積極樂觀地面對錯題，讓我知道學習來不得半點馬虎。當然，當我考的好，有點飄飄然的時候，您會語重心長地告訴我們：“勝不驕、敗不壘”的道理。
錢老師，我想對您說，我最喜歡您的語文課。在群文閱讀里，讓我領略了閱讀的深奧；在飛花令里，讓我體會了詩詞的樂趣；在情景表演里，讓我不禁產生了身臨其境的感覺。其中，最令我記憶猶新的是，四年級的一節(jié)作文課。
記得，在那節(jié)作文課上，您表揚了我的作文。剛好，我們上了一篇肖復興的文章，您思考了一下，眉飛色舞地對全部同學說：“他真是“洪復興”啊！”。教室里頓時掌聲雷動。我臉紅了，突然有一種說不出來的欣喜涌上心頭。后來，我也忍不住笑了，高興地拍著手。這句短短的話，卻堅定了我寫作的信心。
錢老師，您在我迷失方向的時候，給我指點迷津，及時改掉了我玩尺子的壞習慣。您的良苦用心讓我知道“小熊寶寶“不僅是一張獎勵卡，更是平時對成語的積累。您用它告訴我們”不積跬步，無以至千里；不積小流，無以至江海�！�
錢老師，我想對您說，在成長路上，您的諄諄教導，將會伴我一路前行！
老師我想對您說 - 敘事作文550字15
親愛的高老師，您在教我們一、二年級的時候，曾經給我們留下了美好的印象。您對待同學和藹可親，批改作業(yè)嚴格認真�？墒怯幸患∈�，您處理地讓我覺得很委屈。
那天，是梁宵同學做值日。不知怎么的，在做眼保健操的時候，她居然點名批評我兩次，并讓我交出一枚“小獎章”做處罰。當時，我很不服氣，因為我可以保證我沒有做出任何違反紀律的事情，甚至周圍的同學都認為我被罰得莫民奇妙。這時，我想起不久前和她鬧了一點兒小矛盾，我不禁懷疑她是在故意報復我。于是，我理直氣壯地找到您，想請您問一問其他同學，我到底有沒有做違反紀律的事情，再請您給我們評評理，可您卻直接說我沒有證據，并說值日生有權利管理班級紀律。我頓時委屈極了，心里一點也不情愿地交出了自己的“小獎章”。望著梁宵得意洋洋的神情，我真恨不得地上有一條縫能讓我鉆進去！
回到家，我把這件事告訴了媽媽，媽媽求證了一些同學后表示了對我的信任，安慰我說：“班級里的同學太多了，這樣的事也太多了�！弊屛覄e放在心上。聽了媽媽的話，我雖然想通了一些，但是對您的做法，我還是有點失望。
高老師，也許這件小事您已經淡忘，可它卻給我心里留下了陰影，以至后來再遇到同樣的事情，都不敢和您說了。高老師，我想對您說：無論是值日生還是同學，誰都會犯錯的，請您以事實，以公平的態(tài)度對待大家。這樣才能讓真正犯錯誤的人知錯能改，使大家都心服口服。您說對嗎？
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