我敬佩的老師700字
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每一個人都有自己敬佩的人，可能是你的父母，可能是你的爺爺奶奶，還有可能是你的啟蒙老師……而我也有自己敬佩的人。
她學識淵博，美麗動人，和藹可親。她有著一雙黑寶石似的大眼睛，炯炯有神，好像會說話呢！她的鼻子高高的、尖尖的，她有一個櫻桃似的嘴巴，說起話來可愛極了。她有著金黃的頭發(fā)，高高地挽起來，好像戴了一頂金黃的王冠。擁有著這么多優(yōu)點的她，到底是誰呢？哦，她就是我最敬佩的人一亢潔老師。
亢老師是溫柔的。記得有一次，亢老師問了我們?nèi)嘁粋�有趣的問題，讓我們作答。其它同學抓耳撓腮也沒想出來，我心里知道答案，可是卻沒有那個膽量來舉手說出來。我心中祈禱著：“不要叫我，不要叫我……”可亢老師卻像是看穿了我的心思一般，偏偏叫到了我！“梁芯怡同學，你來回答這個問題吧……”我的臉唰地一下紅了，站起來支支吾吾地說出了答案。亢老師說“梁芯怡同學非常棒，沒關(guān)系，不用緊張，再說一遍�！蔽艺J真地把答案清楚地闡述了一遍�！昂茫∮職獗饶愕拇鸢父�，老師希望您從此以后成為一個能牢牢抓住機會的人！”聽到亢老師對我的評價，我心里像吃了蜜一樣甜。
亢老師是幽默的。記得有一次，我們在議論“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”�？墒牵豪蠋焻s說“小荷才露尖尖角，早有蟑螂立上頭”，搞得同學們哄堂大笑！正是她的“亢式”幽默，有意緩解了大家的疲勞，讓給大家輕松快樂地學會了作文，更學到了許多未曾了解的東西。她的每一點心意，我們都懂得。
我最最敬佩的人——亢老師，是您奉獻著自己，照亮了我們。是您奉獻了自己的青春，數(shù)年如一日地站立在三尺講臺，如春蠶吐絲，似蠟炬成灰淚始干，來教育我們作文，更教會我們做一個有用的，有修養(yǎng)的、高貴的人。
亢老師，謝謝您！我們在心里永遠愛戴您！
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我的班主任是譚惠老師。是很多老師中最辛苦的，她經(jīng)常為了批改我們的作業(yè)晚睡早起，經(jīng)常放棄自己的休息時間，精心的準備課件。所以，我一提起她，心中那敬佩之情便會油然而生。
從三年級開始，譚老師就在我們的身邊，隨我們一起生活。她教我們班的語文，許多同學特別愛聽她講課。她上課不是很嚴厲，有時上課的四十分鐘也不把它塞得滿滿的。而是充分發(fā)揮我們的想象力，讓同學們分組展開激烈的討論。課堂上氣氛十分地活躍，教室也因此而熱鬧非凡。
正因為這樣，正因為這種好的教育方法，使得我們每個同學思維活躍，也學到了多種多樣的知識。再加上她給我們更多開闊自由、想象、思考的空間，所以我們五（1）班的成績一直名列前茅，期末考試成績每年都是年級排名第一。這怎能叫我和全班同學不敬佩呢！
譚老師不僅只是我們學習方面的良師，也更是我們生活中益友。下課時她只要有空，就會來陪我們一起玩耍。在一些籃球、足球比賽中，她又搖身一變，成了我們的體育教練，教我們?nèi)绾畏朗�、進攻和接應(yīng)。所以其他班幾乎都成了我們的手下敗將。在學校組織的各類知識搶答賽中，經(jīng)過譚老師的精心輔導，我們班有許多同學脫穎而出，代表班上參加學校的搶答賽，這些活動培養(yǎng)了我們的語言表達能力，使我們的思維更加敏捷，現(xiàn)在我們班同學個個都能說會道了。
在生活上，譚老師更是象母親般呵護著我們，天氣一有變化，譚老師就提醒我們增減衣服，生怕我們感冒著涼了。清晨，譚老師帶領(lǐng)我們參加晨煉，帶我們?nèi)ブ参飯@爬山、呼吸那兒早晨清新的空氣，我們的身體鍛煉得棒棒的。
啊！謝謝您，敬愛的譚老師，是您這么辛苦的教育我們，是您給予了我們慈母般的關(guān)懷，是您開啟了我們智慧的窗口。我們的童年就是在您無微不至的關(guān)懷下，在五（1）班快樂、溫馨的氛圍中度過的，我敬佩您就是因為這樣。
您是我心目中最敬佩的人。
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我從別的學校轉(zhuǎn)到現(xiàn)在這個班級已經(jīng)大半學期了。雖然教過我的老師有很多，但給我印像最深的要數(shù)現(xiàn)在的班主任劉老師了。她有淵博的知識，對工作也是一絲不的。她平對同學即要求嚴格，又十分關(guān)心，大家都很敬佩她。
每天早上，當同學們還在陸繼續(xù)到教室時，劉老師已經(jīng)到教室了。她一來到教室，就組織我們早到的同學進行晨讀;中午，人們在品嘗豐盛的午餐時，劉老師還坐在辦公桌前，給個別同學導、談心;深夜，人們都已經(jīng)進入夢鄉(xiāng)，劉老師還在燈下認真地備課、批改作業(yè)。
劉老師對工作極端負責，做事向來很認真。她不僅嚴格要求自己，對我們的要求也十分嚴格。記得有一天晚上，我為了早點完成家作好去看電視，便把字寫得東倒西歪的。第二天的課間操過后作業(yè)本發(fā)下來，我的本子上寫著“希望你認認真寫字!”我拿著本子，看著老師的批語，心想：還好，老師沒有當面批評我。正當我得意忘形的時候，劉老師走到我面前，說：“放學后你到我辦公室來一下�！狈艑W后，我懷著不安的心情走進辦公室，劉老師表情嚴肅地說：“你看你的字，寫得東倒西歪的。如果叫你去修一幢高樓大廈，那你不也讓樓房像你的字一樣這邊一倒那邊一歪嗎?那樣的話會造成重大的失誤，會讓你遺憾終生的。寫字也是一樣，要寫就要認真寫。只有從小養(yǎng)成做事認真的習慣，將來才能成‘大器’啊!”我聽了，臉刷地紅了，我知道：老師雖然沒有說幾句話，但它的分量可不輕。從那以后，我寫字就開始認真了，我的爸爸媽媽逢人就說：“我們家湘君寫的字有很大的進步�！彼麄兛粗乙惶焯斓倪M步，臉上都露出了燦爛的笑容。
不知不覺半學期過去了，我這個一向家睡懶覺的人開始早起了，寫作業(yè)不認真的壞毛病也改掉了許多，這都是劉老師言傳身教的結(jié)果。我看著自己一點一點的進步，多少次，我在心底默默地喊：“謝謝您，劉老師!您太辛苦了，休息一會兒吧!您為我們付出了那么多，可您卻不求一點兒回報，您是多么的可敬啊!”雖然，我只有半年多的時間就要面臨畢業(yè)離開您了，但我想說一句最想說的話：“敬愛的劉老師，我從內(nèi)心感謝您!因為，是您使我明確了學習的目的，是您使我改變了在爸爸媽媽心目中的形象，我已經(jīng)由一個“壞”孩子變成了一個愛學習、懂禮貌的好孩子了。
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我敬佩的人當然是我們的語文鄭老師了。鄭老師白白的皮膚，黑棕色的長發(fā)，長了一雙笑瞇瞇的眼晴。她帶著一副黑色的眼鏡，讓人看起來覺得非常的可愛。
鄭老師是一個特別溫柔體貼有愛心的老師。在平常的學習生活中，像媽媽一樣無時無刻不在關(guān)心著我們，照顧著我們。記得上學期那次四校聯(lián)動考試，我的語文試卷作文部分只寫了一小段，而且這期間鄭老師也來提示過我要趕緊寫作文的部分�？刹恢趺椿厥�，我當時腦子就是一片空白，什么也想不起來、寫不出來，一直到交卷的時候我也沒有寫。
事后，鄭老師找到我說要和我談?wù)�，我一聽別提有多緊張多害怕了。我懷著忐忑的心情去找她，想象著鄭老師一定會嚴厲的批評我�？蓻]想到的是，鄭老師見到我后，溫柔的笑著對我說：“看你那皺著眉的小腦袋，是不是害怕我說你��？”我點了點頭。她接著說：“別擔心，鄭老師找你是想和你談?wù)勑�，溝通一下，別緊張放輕松�！甭犓@么一說，我那顆懸著的心一下子就不緊張了。后來鄭老師詢問我沒寫的原因，并又給我講解了一遍寫作的要點，同時又囑咐我平時還要多多讀書，這樣才能有知識的積累，寫出更好的文章來。鄭老師這一次讓我好感動，覺得特溫暖。
鄭老師不光對我們好，而且特別有才，讓我非常的敬佩。記得最近一次，鄭老師給我們上了一堂英文課，課上講了一個故事，故事的名字叫《圖書館的獅子》。她用英文給我們講了整個故事，我好驚訝��！她講故事的時候表情那么豐富，發(fā)音那么準確，而且講的特別流暢。真沒想到鄭老師語文教的好，英文也說的這么棒，同學們都向她投去了敬佩的目光。我好喜歡她鄭老師，她就是我的榜樣，我一定要好好學習，成為一個像鄭老師一樣有才華的人。
這就是我敬佩的鄭老師，一個有才華、有耐心和愛心，一個讓人尊敬的好老師。
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薄霧籠罩著沉睡的校園，他來了，捧著那摞數(shù)學作業(yè)本，踏著初冬的寒氣向我們走來。
一摞作業(yè)本，一把教尺，一張枯瘦的臉，一副舊眼睛，就構(gòu)成了一個嚴厲的中學教師形象，他就是我們初二的數(shù)學老師—崔老師。
又是他的數(shù)學早自習，他走進教室，坐下，翻開那摞作業(yè)本中的一本，“某某，過來，看看你這條題目，第一步方程就解錯了�！薄澳衬衬常阋策^來，看看這條，連最簡單的移項都寫錯了，孩子，細心啊，哎呦，下面這條證明也是錯的”他數(shù)落著這些本子的作者，帶著責備，惋惜的目光。
數(shù)學課前，教室里人聲鼎沸，他依舊是捧著那摞作業(yè)本，帶著教尺來到班上，什么話也沒說，放下書，拿起粉筆，在黑板上寫起了上課要用的例題，一筆一劃都是那么認真，像涓涓細流，從他的筆尖，哦，不，是從他的心底流淌出來。
一次，數(shù)學課上，崔老師邊講圓的有關(guān)知識，邊在黑板上畫圓，兩筆就構(gòu)成了一個看似極標準的圓，連他自己都看的有點出神了，后退一步，看不過癮，再退一步，還不過癮，再退一步，竟忘記了腳下，崔老師從小臺階上跌倒了，頓時，班上安靜了下來，只見老師用雙臂艱難地撐著地，雙臂還顫動著，他艱難地站了起來，嘴里還說著“都怨我……”，更令我們驚訝的是，崔老師竟然忍著疼痛給我們上完了一節(jié)數(shù)學課。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”崔老師像一位辛勤的園丁，澆灌著我們這一叢稚嫩的小草。
也許，有點同學會因為老師們那蓬亂稀松的頭發(fā)而感到厭惡;也許，有的同學因為老師們那獨特的煙草氣味而不愿與他們接近;也許，有的同學因為老師們善意的批評與教誨而充滿敵意……但是，是我們的老師豐富了我們的心靈，帶我們遨游知識的海洋。
崔老師，你就像是一團火，一團永不熄滅的火，燃燒在我的心頭。
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大家都有敬佩的人吧，如：遠近聞名的大名人，助人為樂的哥哥、姐姐，還是努力拼搏，自強不息的叔叔、阿姨，可我敬佩的是不知費了多少心血，為我們這些花朵無私奉獻的園丁—英語老師。
英語老師大約有二十多歲，有一雙明亮的大眼睛，一頭棕色染發(fā)，好像一位大姐姐。
每次上英語課時，英語老師總是面帶笑容的走進教室，教我們讀、背單詞的時候，老師總怕我們發(fā)音不標準，就讓我們把音標記在課本上，然后一遍一遍的教我們。有時，因為單詞太難學了，老是記不住，老師便想盡方法，讓我們很容易的就學會。有時，學句子的時候?qū)W不好，心里太緊張了，老師為了讓我們放松一下，便在課堂上玩起了游戲，這可不想老鷹捉小雞那樣跑啊、抓啊的，危險游戲，既好玩又可以讓我們學英語學的更開心。
現(xiàn)在，說說自從英語老師來教我們這個班后，我們的成績進步了多少。
自從英語老師來教我們這個班后，我們班的成績便大大進步了許多，這次期中考試我們班的平均分是九十多分。老師為了讓我們保持這樣的成績，每天給我們加了一個作業(yè)，那就是“背誦”。現(xiàn)在，整本課本教過的，老師覺得重要的，我們都可以倒背如流的背出來。而且，我的英語成績也大大提升了。這次，期中考試，我的英語成績是九十英語老師，因為她，我才可以考的這么好的成績。
有時，英語老師就想一位知心姐姐。有一次，我和好朋友鬧了一點點小矛盾，這幾天總是心不在焉、無精打采的。有一次，下課了，我在走廊散步，可臉上還是無精打采的，那天剛好是英語老師值日，下課時，老師看見我無精打采的樣子，便走過來，問我：“怎么了？怎么這幾天老是無精打采的，上課就心不在焉，下課就垂頭喪氣呢？”我不想跟老師說，但……老師又問我：是不是因為有心事，還是看不見？”我心里憋不住，我也……我只好跟英語老師說了，英語老師像一位大姐姐一樣安慰我，還問我為什么看不見，跟誰坐在一起……老師細聲細語的問我、安慰我。仿佛我好像是一位小妹妹在姐姐哭泣。
啊~謝謝您，謝謝您的安慰和栽培。我敬佩的人是我的英語老師，她對每個學生的一樣無私，謝謝您，英語老師！
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每個人都有自己敬佩的人，我敬佩的老師作文。有的同學敬佩科學家、作家，有的同學敬佩演員、星，而我最我敬佩的是老師。
老師，您對我們的愛，既嚴厲又細膩，您就是我們的親人，總是無微不至的關(guān)心著我們。您的愛，是天下最偉大、最高潔的愛。
我們是祖國的花朵，您是辛勤的園丁。母親賦予我們的是一個軀體，沒有您的辛勤培育和悉心教導，我們同野獸沒什么兩樣。因為有了您對我們的教育，我們懂得了許多做人處事的道理，因為有您，我們的精神生活才更加充裕。老師，您對我們的恩情，深似大海、高如藍天。
記得從前的我，是個膽小鬼，舉手總害怕回答錯誤。因為這個原因，我上課時，就算心里已經(jīng)有了答案，但總還是猶猶豫豫不敢站起來向您和同學們表達自己的想法。您其實也很了解我的性格，所以每次都向我投來鼓勵的目光，可是當我遇到您的目光，總會不好意思的低下頭，這時您就會對全班同學說：“沒關(guān)系，大家勇敢的舉手，即使回答錯了也沒有關(guān)系，老師幫你糾正，不會批評你的！”我舉起了手，可又放下了，想了想，又舉了起來。您臉上露出了微笑，用手指了指我，示意讓我站起來回答問題。雖然我回答的不怎么理想，還逗的班上同學轟堂大笑，但是您依然當著班上同學的面表揚了我，說：“有勇氣站起來回答問題就是最棒的！”正因為有了您對我的鼓勵，我不再像以前那樣膽小怕事，每到課上，只要我心中有答案，就會毫不猶豫的高高舉起我的手，這時，您的臉上也總會露出舒心的笑容。老師啊！我敬愛的老師，因為有您，才使我這個自卑膽怯的少年變成了一個充滿自信與勇氣的少年。
不記得您多少次在我的作業(yè)本上精心批注；不記得您多少次帶領(lǐng)我們深入田間地頭了解大自然的奧秘；也不記得您多少次面對面地對我孜孜不倦的教誨。您總用紅燭燃燒著亮麗生命，您用真情傳播著智慧火種。您把自己的青春都奉獻給了莘莘學子們，“燃燒自己照亮別人”。
是您指引了我智慧的方向，是您帶領(lǐng)我走進了知識的殿堂。您對我的教誨、引導、關(guān)愛，我終生難忘。我會好好學習，將來成為對國家用的人才。
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世界上有這樣一個人，他是一個偉大無私忘我的人，如果你不是他親生的，他將視你為己出，如果你讓他失望了，他會繼續(xù)鼓勵你，激發(fā)你學習的動力，如果你厭倦他了，他并不會厭倦你，而是一如既往的愛你或者更加愛你，以這世間的最偉大的愛來滋潤你幼小的心靈，他就是承擔著教書育人光榮，使命偉大的人民教師，他讓我敬佩的無體投地。
我和他也交往，不過區(qū)區(qū)半年，卻早已建立起深深的情誼，他一如既往的慈祥溫柔，回眸一笑百媚生他沉魚落雁閉月羞花，他擁有著悲天憫人的情懷，擁有著世間的大愛，啊，我的老師。還記得嗎？那一次我考差了，而您過來卻不是批評我，而是安慰我，看著那些糟糕的分數(shù)，惡心的字眼，我那幼稚的心靈曾幾度想要放棄，又想起您在背后默默的付出，又想起您在深夜中燈光下的嘔心瀝血，究竟是為了誰呢，肯定是為了我們，可是我用什么回報給您呢，回報您的只是這些糟糕的分數(shù)啊，而我不努力的結(jié)果想到這些我的心里便隱隱作痛，我便對您有了愧疚，您說這次是怎么回事兒，您問到。我說到這里鼻子也就說酸了。
那不爭氣的淚水也劃過眼眶，您拿出幾張紙為我擦擦眼淚又說這次考試沒有什么要緊，下一次一定要努力爭取考到好名次來就可以了。可是我也努力了呀。我小聲的說。那么證明你的努力還是不夠的，你所付出的行動還是不夠多，而且還有一句話，努力有時會說謊，可努力并不會讓你白費。這一番話打動了我，激發(fā)了我前進的動力，我也比往常更加的努力，你也時不時的來找我談心，激勵我前行，老師請您相信我，我一定會在這次的考試中拿到更高的名次，以報您對我的施恩，我一定不會辜負你對我的希望，努力向前，不斷進取，抵力前行。
啊，我偉大的老師，您是多么的無私啊，在您的身上我看見了一位善良無私偉大的教師，在您的言談舉止中，我發(fā)現(xiàn)了一位有著高尚品德節(jié)操的教師，在您的心中我明白了，你是一個坦蕩蕩的人民教師，你所做的一切都是讓學生更好的學習，無一不讓我敬佩。
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何老師是我的一位數(shù)學老師。她的頭發(fā)已經(jīng)變白了，比我大了兩輩，肚子里的知識也比我多了不少，像是一位老學者。她是一位退休的小學老教師，對教育學生非常有經(jīng)驗。她給我和其他幾個同學開了一個輔導班，用我媽媽的辦公室做教室，輔導我們的功課。
何老師從四年級就開始教我們了。那時候，我的數(shù)學成績十分不理想，幾次考到了八十分。原因是我的心太浮，愛馬虎，做題時心不在焉，老是張冠李戴，亂做一氣。何老師主動找我的家長反映情況，并針對我馬虎的毛病用了一種新的方法——題目闖關(guān)，同學們輪流講題，不能跳過某題，必須等想出答案以后才能換別的同學，并且，如果這道題難住了同學，那么這個同學必須把下一題講出來，否則就會受到懲罰。自從用了這個方法，我在課上再也不敢不集中注意力了，每道題都聚精會神地聽，再加上何老師生動的講解，我的數(shù)學成績不斷提高，到了五年級，我就能百發(fā)百中地拿下九十分了。
何老師教我們的第三年，我們上六年級了，學習越來越緊張了。我們知道何老師同時還教著不少班的同學，但她對我們這幾個同學無微不至的關(guān)懷，卻像她只有一個班的學生一樣。我的數(shù)學成績越來越好了，何老師就不斷地點播我，鼓勵我，在同學們做卷子的時候，她經(jīng)常悄悄地走到我身邊看我的卷子，小聲地告訴我做錯的題號和錯誤的原因。就這樣，我?guī)缀趺看蔚木碜佣寄艿玫降谝幻暮贸煽�。老師表揚我的次數(shù)越來越多，我的自信心也增強了。每一次學校的考試，我都能取得很好的成績匯報給何老師，何老師也曾悄悄地把一些玩具和糖果作為小禮物送給我。每當何老師宣布下課，家長們涌進教室詢問這節(jié)課孩子們表現(xiàn)如何時，何老師都會指著正在擦黑板的我，笑著說：“這個好！四年級的時候批評過一次就改了，現(xiàn)在可好啦！”每當這時候，幾位家長的目光就會向我投過來，我馬上害羞地躲到黑板后面去了。可您知道嗎，何老師，我優(yōu)異的成績和您細心的教導是分不開的。
經(jīng)過何老師這三年的呵護，使四年級時馬馬虎虎的我，成為了考入了三帆中學數(shù)學實驗班的、數(shù)學課上的優(yōu)等生了。何老師的課雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我永遠不會忘記這位撫育我的好老師。何老師，我真想再見您一面，用敬佩的眼光看著您，輕聲對您說：“您是我最喜歡的老師！”
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我從小曾經(jīng)敬佩過一個人-----成龍，因為我喜歡看他演的電影，喜歡他那勇于拼搏的精神。但他離我太遙遠了，只是理想中的一個偶像。現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)在我的身邊就有一位值得我敬佩的人-------我的語文老師。
我的語文老師姓于，她是從六年級開始教我的，于老師是位既和藹可親，又非常嚴厲的人。她1米60多的個子，身材苗條，濃黑的眉毛下嵌著一雙迥迥有神的大眼睛。于老師是一位很有朝氣、很有活力的老師。我們同學都把她當成朋友，非常喜歡她。
七年級上學期開學的時候，于老師卻沒來給我們上課。幾經(jīng)打聽，我們才知道，于老師生病住院了。我本以為老師是累的休息幾天就會好的，就會回來給我們上課了，可等了一個月、二個月……，半個學期過去了，老師也沒回來，我們非常想念她。
下學期開學了，我們終于見到于老師了。當于老師走進教室，我們驚訝的發(fā)現(xiàn)老師戴了一頂帽子，而且臉色有些蒼白。我們都在猜測這是怎么回事。后來聽別人說，老師因病做化療，頭發(fā)掉了許多，為了不影響我們上課的熱情，所以戴了頂帽子。我曾從電視上看到過，做過化療的人身體非常虛弱，很難再回到工作崗位上，特別是教師。今天看到于老師站在講臺上，象往常那樣給我們上課，我從內(nèi)心敬佩她。
幾個星期后，我們新奇的發(fā)現(xiàn)，老師的帽子不見了，取而代之的是一頭褐色的'“頭發(fā)”。還沒等我們的新奇勁過去，老師的頭發(fā)又變了，變成了鋼絲一樣的“爆炸頭”。老師的臉色變得紅潤了，整個人變得更有朝氣、更有活力了。我們每天都盼著上語文課，想看到于老師，想從她的身上找到一種勇氣和自信。
看到于老師不禁讓我想起馬克思說過的一句話：生活就像海洋，只有意志堅強的人才能到達彼岸。我非常敬佩于老師的那種堅強、自信、勇敢、樂觀的精神。
我敬佩的老師700字11
時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼初中三年就要像一個夢一樣的結(jié)束。在這三年中，提起我最敬佩的老師，腦海中就不由自主的浮現(xiàn)出那個身影——清亮的眼睛，溫婉的笑容，頭上梳起高高的馬尾辮，身材細瘦，充滿著典雅的氣質(zhì)和獨特的魅力。這就是譚云老師，她是我最敬佩的好老師，她也使我的初中生活變得更加豐富多彩。
譚老師是我們的數(shù)學老師。她講數(shù)學最注重總結(jié)，概括，舉一反三和新舊知識的聯(lián)系。每一堂數(shù)學課在她的耐心講解下，都變成了不枯燥而且高效的課堂。因此在她的數(shù)學課上總伴隨著很多樂趣，紀律總是最好，同學們也都喜歡她。譚老師令我們折服的還有她的認真執(zhí)著和對困難的信心。對待難題，有些老師可能不會細講，而她每次對待難題都會認真總結(jié)出三、四種思路，規(guī)范整齊的總結(jié)在黑板上并讓我們都學會。
譚老師為人清爽，直如明鏡。她平等地對待每一位同學，對每一位同學都認真負責。她還時常對我們進行一些思想品德教育，雖這本不是她的職責，但她還是用心呵護我們這些童心，用她的言行教導、影響了我們，讓我們變得更加優(yōu)秀。
記得初一時，我的數(shù)學并不好。偶然去辦公室問題，是譚老師用輕柔的語氣幫我分析和講解，才讓我的數(shù)學進步了很多，也對數(shù)學越來越有興趣。隨著時間的推移，我越來越敬佩譚老師，而幸運的是，初二時我當上了數(shù)學課代表，跟她的交往也不僅是在課堂上了。我開始更喜歡這個在課下陽光、充滿笑容的老師。每一次去送作業(yè)，一句甜甜的問候，一個會心的微笑，都讓我的心里暖暖的，譚老師就這樣走進了我的心里，成為我最喜歡和敬佩的老師。
譚老師就是這樣一個認真、負責、正直和有氣質(zhì)的人。雖然還有兩個月我們就要畢業(yè)分別，可是我知道，譚老師最愿意看到的是我們都能有個美好的未來，她會一直在母校欣慰的靜靜守望著我們，然后繼續(xù)以自己優(yōu)秀的教學，培養(yǎng)下一批學生，同樣對他們無私地奉獻。這就是她，我最敬佩的譚老師，我也相信這位好老師一定能夠桃李滿天下！
我敬佩的老師700字12
我最敬佩的老師，是我的初一地理老師——邱老師。每每要上她的課，我就會興奮不已，抖擻精神，準備在課堂上盡情接受知識的沐浴。是她，讓我愛上了地理；是她，把我領(lǐng)入了地理知識的殿堂。
她并不高，但卻能讓那些比她高許多的調(diào)皮的大男孩在課堂上乖乖聽話，安安靜靜；她的聲音并不美麗，但卻讓我們?nèi)玢宕猴L，盡情地享受知識帶給我們的樂趣；她的外表很嚴厲，但掩飾不住的，是她對學生濃濃的師愛與關(guān)心。
邱老師，是學期中間調(diào)換到我們班的。還記得那次出場，到現(xiàn)在都記憶猶新……“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，我急急忙忙的趕到教室，沒想到看到的卻是一副新面孔。我喊了一聲：“報告！”正準備進去時，卻被一聲：“站�。 庇彩潜粨踉诹碎T外。“下次上課時，誰要是在我后面，就別想進來了，進去吧！”站住講臺上的邱老師說。我暗叫一聲倒霉，灰頭土臉的走了進來。剛上課就來了這么一出，這可是讓我對邱老師大有不滿，而后來老師講的一些規(guī)矩，也讓我越聽越難受�？偠灾５谝还�(jié)課，我對老師印象不太好。
可后來幾節(jié)課，很快就讓我打消了這個愚蠢的想法。邱老師不但學識淵博，能給我們大量的課外知識補充，而且教學有方。比如秦曉旭、儀德福，由地理課上調(diào)皮搗蛋，變得熱愛上地理課，認真對待地理課。而我，也不再是只注重老師嚴厲的外表和嚴格的語言。從而盡情享受地理帶給我的樂趣。同學們，也都不得不被地理老師的幽默風趣的語言所打動。我們班的的地理成績，有了明顯的進步。這一切，都要歸功于邱老師。
眨眼間，初中第一個學期已經(jīng)過了一半了，回望第一次和第二次大考，我的地理成績都取得了不錯的成績。我感謝邱老師，感謝她的教誨給我的力量，我將時刻鞭策自己，報答老師的諄諄教導和辛苦付出。
我敬佩的老師700字13
在我的生活中，讓我敬佩的人有許許多多，其中最讓我感到敬佩的是我的班主任——譚老師。大人們常常這樣說：“這樣的老師提著燈籠也難找�！�
譚老師，她30出頭，中等身材，明亮的大眼睛上架著金絲邊眼鏡，一副斯文模樣，你可別小看她，對于教育教學她可有一套呢！曾記得，新學期的第一天，譚老師就布置下了這樣一道作文題《向你介紹我》，我心里很納悶：這個老師真怪，開學第一天第一節(jié)語文課就讓寫作文，又不是單元訓練，寫了有什么用？不管怎樣，老師說的，我還是認真地按要求，把自己的性格、愛好等如實地寫了下來。不料，第二天課間時，譚老師卻叫我到她辦公室去。
我本來就很膽小，聽她這么一叫，心跳頓時加快，臉夾一陣發(fā)熱。難道我犯了什么錯誤嗎？不會，我作業(yè)按時交，也遵守課堂紀律。那會是什么事呢？正當我胡思亂想時，已不知不覺進了老師的辦公室。譚老師見我進來了，親切地說：“黃煒騁，坐吧！”我怯生生坐在椅子上，“你在作文里說自己很膽小，上課不敢發(fā)言，就是家里來了客人，也總是一笑置之，真的是這樣的嗎？”
我不好意思地點了點頭。譚老師發(fā)現(xiàn)了我的窘態(tài)，笑著說：“沒關(guān)系，這個缺點你可以慢慢改掉。你知道嗎，自從改革開放以來，我國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，二十一世紀的祖國需要的是全面人才，不僅要有學問，而且還要有膽識，有口才……”那天，譚老師給我講了好多好多，使得我的心情豁然開朗。同時我也明白了譚老師第一天就寫這樣一篇作文的良苦用心：她是想通過作文來了解每個同學，根據(jù)每個人的特點來對我們進行教育和指導��！從那以后，每次上課時老師都鼓勵我大膽發(fā)言，慢慢地，我也敢在課堂上發(fā)言了，家里來了客人，也能主動熱情地招待。
家里的人都說我變得開朗了，同學們也說我愛笑了。這多虧了我的老師，她對我的啟發(fā)多大呀！你們說，我怎能不從心眼兒里感謝她、敬佩她呢！
我敬佩的老師700字14
宋老師是我在美術(shù)興趣班的老師，年紀不算大，有一雙嚴厲而又充滿關(guān)愛的眼睛，時常向我們投來溫暖的目光。
記得去年我剛剛?cè)ド厦佬g(shù)班時，有很多課程跟不上，宋老師經(jīng)常留下來幫我補課。每次老師認真而有耐心地講解時，我總是會從心里感激宋老師。漸漸地，我的繪畫成績提高了上去。
宋老師在大多數(shù)時候都是很嚴格的，一旦有學生不聽指揮，她就會毫不留情地給他一頓批評，但是她卻從來不為學生畫畫不好而有絲毫的不高興。宋老師常常說，只要學生是認認真真的畫，但由于技術(shù)原因而畫的不太好的話，自己絕對沒有理由再去責怪學生畫的不好。
每次下了課，都是由我自己步行回家的。記得冬天有一次下了大雪，媽媽沒空來接我，而我又沒帶傘。當時我望著那鵝毛大雪，差點哭出來。
宋老師在門口等了一段時間，但是這大雪卻沒有一點點停的意思，于是便對我說：“來，我送你回家吧�！�
“��？……不用不用�！蔽疫B忙說。
“沒事沒事，反正我也要回家�！崩蠋熜χf，“對了，等等我啊，我給你找一條圍巾，看看你，也不嫌冷。”
“謝謝老師……”
過了一會兒，老師拿著一條厚厚的羊毛圍巾回來了：“快戴上吧。”
我戴上圍巾，一再道謝。老師撐開一把大傘，說；“走吧！”
送我回家的一路上，我和宋老師聊了很多，大都是關(guān)于繪畫的。無意中，我發(fā)現(xiàn)宋老師的傘偏向了我這邊，而她自己的肩膀已經(jīng)被雨打濕了一塊兒。
“老師……”我有點兒說不出話來。
“怎么了？”宋老師微笑著問我。
我連忙望向地面：“沒、沒什么�！�
宋老師沒有再問什么，笑了笑，繼續(xù)說：“這次你素描的高光點找的不太對……”
我默默地聽著。
“……你到家了�！彼卫蠋煖厝岬穆曇魝魅胛业亩洹�
“哦……”我回過神來，“謝謝老師，上我家坐坐吧？”
宋老師搖了搖頭，說：“不了，我還要去幼兒園接兒子呢。”
說完，她朝我揮了揮手，就轉(zhuǎn)過身去，沖進了雪中。
“宋老師還有一個上幼兒園的兒子……”我喃喃自語道。
俗話說“一日為師終身為父”，宋老師卻是“一日為生，終身為子”。宋老師是個值得尊敬的老師，是一個值得我們學習的好老師！
我敬佩的老師700字15
在我的內(nèi)心深處，由衷的敬佩著一位老師————董老師。
她，一位年輕漂亮的女教師，好看的瓜子臉，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)梳成馬尾辮，一雙炯炯有神的眼睛，好像會說話，她笑的時候很可愛，有時會露出兩個小酒窩，深深的、圓圓的、甜甜的，一雙彎彎的柳葉眉，顯得十分美麗。
她不像牡丹那樣引人注目，也不像參天古木那樣令人贊賞，她是那樣的樸實、平凡、淳厚，他不挑剔生活的土壤，不畏風霜、劍刀、雪堆、雨澆，她自強不息的執(zhí)著向上。
我敬佩她那鉆研業(yè)務(wù)的精神。
記得三年級的時候，我剛剛來到三（二）班，因為我膽小，所以上課總是不敢發(fā)言，上作文課的時候老師問問題我當然也不敢自動舉手發(fā)言了！可是，我們上第一節(jié)作文課的時候，老師就把我叫了起來，我的臉刷的一下子紅了，心“砰、砰、砰”地跳著，好像懷里揣了一只小兔子。我不敢說，緊張的看著語文老師，嘴里像含了一串冰糖葫蘆似的，嗚嗚啦啦半天吐不出一個字。老師的臉突然皺了下來，好像晴天霹靂。這時，老師用鼓勵的目光望著我，好像在說：“大膽說，說錯了沒關(guān)系�！笨墒�，我還是不敢說。于是，老師用又關(guān)照又生氣的語氣說：“那你先聽聽別人怎么說，你再說。”聽了這句話，我頓時放松了一點，后來，我鼓起勇氣，說的雖然斷斷續(xù)續(xù)的，但也總是說了下來，老師陰沉沉的臉突然開朗了，我心里懸著的一塊石頭終于落了下來。此后，老師常常會叫住我，讓我發(fā)言，我的膽子慢慢的大了起來，同時老師也經(jīng)常給我輔導作文，我的作文水平也有了很大的長進。
老師對不聽話的學生很嚴厲，每天除了看著他們學語文，還要看著他們補作業(yè)，非常負責，有責任心。
老師啊老師，您就是那辛勤的園丁，精心培育著下一代;您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您是鋪路石，把無私的愛默默地奉獻給別人，在成長的過程中，每一步都離不開您的呵護和教育。
我敬佩您，董老師，敬佩您那鉆研業(yè)務(wù)的精神，更敬佩您那無私奉獻的精神。
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