假如我是一名教師作文集合15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的假如我是一名教師作文，希望能夠幫助到大家。
假如我是一名教師作文1
假如我是一名教師，我會(huì)把自己學(xué)到的知識(shí)全部交給學(xué)生們，分享我學(xué)到的全部知識(shí)。當(dāng)然我不可能把所有年級(jí)的學(xué)生都教一遍，作為一名教師，不管分到哪個(gè)年級(jí)，我都會(huì)盡我我能，努力去教學(xué)生們，在課堂上講課幽默風(fēng)趣，讓學(xué)生們愛上學(xué)習(xí)，與他們作伴共同學(xué)習(xí)，成為他們的良師益友。
在課堂上講課，難免會(huì)遇到調(diào)皮的學(xué)生，我會(huì)耐心的教育他們應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，在教師里，我在上課時(shí)，如果有同學(xué)不太明白的話，應(yīng)該先舉手說明，我讓他們講話的時(shí)候再說話，不允許他們?cè)诘紫陆活^接耳的說話，維持好課堂紀(jì)律。我在講臺(tái)上講課時(shí)，我會(huì)讓班里的紀(jì)律委員維持課堂紀(jì)律，讓同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真的聽講，不準(zhǔn)出現(xiàn)上課時(shí)東張西望，不準(zhǔn)在課堂上吃東西，更不允許在課堂上打鬧，這會(huì)影響到其他同學(xué)聽講，也是不文明的行為。
假如真的碰到同學(xué)之間打架現(xiàn)象，我會(huì)盡力制止，讓他們?nèi)ソ虒?dǎo)處問清楚打架的原因，針對(duì)有錯(cuò)的一方進(jìn)行批評(píng)教育，讓有錯(cuò)的同學(xué)向?qū)Ψ降狼�，�?duì)另一方進(jìn)行心理安慰，這樣不偏不向，讓事情和平解決。
我就是要成為這樣的一名人民教師，做到問心無(wú)愧！讓祖國(guó)的花朵明天會(huì)更加美好。
假如我是一名教師作文2
我有一個(gè)美好的理想——長(zhǎng)大以后當(dāng)一位光榮的人民教師。的確，在所有的職業(yè)中，權(quán)力最小的是——人民教師；但是在所有的職業(yè)中，對(duì)人類貢獻(xiàn)最大的也是——人民教師。雖然，他只能管住一批有一批的孩子。然而，他就像那樹根一樣，默默地工作著，奉獻(xiàn)著。
假如我是一位人民教師，我要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德情操。我要大力宣傳雷鋒，賴寧等英雄模范的先進(jìn)事跡，用他們的事跡來(lái)教育學(xué)生。
假如我是一位人民教師，我要鼓勵(lì)那些天真活潑的學(xué)生多看課外書，讓他們不僅僅依靠老師去獲得知識(shí)。我要讓他們從小就擁有一個(gè)廣闊的視野。
假如我是一位人民教師，我不會(huì)把學(xué)生當(dāng)瓶子，把知識(shí)直接里面灌。我會(huì)調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性，養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)、自我思考的習(xí)慣。
假如我是一位人民教師，對(duì)那些“低能兒”、“調(diào)皮大王”的后進(jìn)生，我要用自己的滿腔熱情去幫助他們，感化他們，我堅(jiān)信“只要功夫深，鐵棒磨成針”這句古訓(xùn)的正確性。
假如我是一位人民教師，課下我會(huì)和同學(xué)們促膝談心，一同做游戲。讓師生交流成為我生活中不可缺少的一部分。
這就是我全部的希望，雖然今天當(dāng)人民教師是我的理想，但是我相信不久的將來(lái)，我一定能成為一名合格的人民教師。
假如我是一名教師作文3
我從小就希望長(zhǎng)大當(dāng)一名小學(xué)的語(yǔ)文教師。當(dāng)然，當(dāng)教師一定要有很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。假如我是老師我會(huì)：假如我是老師，我會(huì)把自己的教學(xué)方法告訴同學(xué)們。讓同學(xué)們?cè)跊]有老師的情況下，遇到不會(huì)的題目，也會(huì)自己動(dòng)腦筋想想或者找同學(xué)一起研究一下，要是還是想不到那就找老師教。
假如我是老師，我不會(huì)強(qiáng)逼同學(xué)們學(xué)習(xí)，在活動(dòng)課的時(shí)候，組織一些活動(dòng)大家一起玩。讓同學(xué)們學(xué)得輕松玩得開心。下課的時(shí)候，我會(huì)跟同學(xué)們一起玩或者坐在樹下跟同學(xué)們聊天。
假如我是老師，我會(huì)找一些成績(jī)差的同學(xué)放學(xué)地時(shí)候幫他們補(bǔ)習(xí)，讓他們提高成績(jī)。而成績(jī)好的同學(xué)我要他們幫助成績(jī)差的同學(xué)。這樣的集體成績(jī)才會(huì)高，同學(xué)們也學(xué)得高興。
“鈴鈴——”突然，鬧鐘響起來(lái)，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我在做夢(mèng)，不過我相信只要經(jīng)過我的努力，我的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
假如我是一名教師作文4
假如我是一名教師，我會(huì)給予孩子們豐富的知識(shí)，讓他們每個(gè)人的大腦里都有祖國(guó)的文化。
現(xiàn)在，有許多災(zāi)區(qū)的孩子們沒有接受教育；有許多貧窮的孩子沒有上學(xué)。他們看到其他小朋友高高興興地跑進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)知識(shí)的海洋，在那里盡情地遨游。而他們只能用羨慕的眼光看看那些在知識(shí)的海洋里遨游的孩子們。自己只能在心底里默默祈禱，渴望自己也可坐在明亮的教室里聽課，可以讓豐富的知識(shí)灌進(jìn)自己的大腦里。
所以，假如我是一名教師，我要讓這些渴望得到知識(shí)卻得不到知識(shí)的人得到知識(shí)。
并且，我要自己建一所學(xué)校，而且免收孩子們的任何費(fèi)用。這樣不管是貧窮的孩子，還是上不了學(xué)的孩子，都可以到這所學(xué)校上學(xué)。也可以像那些小朋友們一樣，坐在溫暖明亮的教室接受教育。
假如我是一名教師，還要把學(xué)生管理好，教他們做人的道理，為我們的祖國(guó)培養(yǎng)棟梁之才。
為了培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)的興趣，我還要訂購(gòu)一架飛機(jī)。等孩子們吸收大量的知識(shí)以后，就帶領(lǐng)他們坐上飛機(jī)到月球玩耍，也讓孩子們對(duì)月球進(jìn)行初步了解，也是一種學(xué)習(xí)。
我要好好學(xué)習(xí)，努力奮斗！真正地上教師這一條道路
假如我是一名教師作文5
在我很小的時(shí)候，我就明白教師的無(wú)私奉獻(xiàn)，教師的偉大，教師像慈母一樣培育每一位學(xué)生，不知他（她）培育出多少國(guó)家棟梁之才，每當(dāng)我看到老師高大的身影走向講臺(tái)，傳授我們知識(shí)的時(shí)候，我的愿望就愈加強(qiáng)烈，我長(zhǎng)大一定要當(dāng)一名優(yōu)秀的老師。
如果我是一名教師，我會(huì)把所有的學(xué)生當(dāng)做自己的弟弟妹妹，我會(huì)平等對(duì)待每一位學(xué)生，不因?qū)W習(xí)好壞，家庭貧富而有所偏見，盡我所能幫助那些成績(jī)差的學(xué)生。在課余時(shí)間就會(huì)像媽媽一樣給學(xué)生講訴中華的傳統(tǒng)美德，從小就要養(yǎng)成團(tuán)結(jié)同學(xué)互相幫助，盡力幫助有困難、學(xué)習(xí)差的同學(xué)。
如果我是一名教師我會(huì)讓學(xué)生有一個(gè)金色的童年，課上我會(huì)抽出5分鐘的時(shí)間，給學(xué)生講課外知識(shí)，讓他們發(fā)揮聰明才智，鍛煉他們的能力，這樣對(duì)學(xué)習(xí)更有幫助。下課我會(huì)讓學(xué)生們盡情地玩耍，做自己喜歡做的事，放學(xué)我不留太多的作業(yè)，讓他們記牢當(dāng)天學(xué)到的知識(shí)。如果有不自覺犯錯(cuò)的學(xué)生我會(huì)懲罰他們。
如果我是一名教師，當(dāng)學(xué)生受委屈時(shí)，我會(huì)用博大的胸懷去撫慰他們內(nèi)心的創(chuàng)傷，讓他們感到家的溫暖。
我要做一名教師，做一名學(xué)生心目中的好老師！
假如我是一名教師作文6
假如我是一名教師，我會(huì)用我全部的青春來(lái)澆灌他們，讓那些孩子們成為我們祖國(guó)的棟梁之才。
假如我是一名教師，我會(huì)從一年級(jí)就帶他們，在他們幼小的心靈里種下一粒粒好學(xué)、善良、遇到空難迎難而上的種子。在遇到學(xué)習(xí)上的困難時(shí)，我會(huì)耐心的說服他們讓他們成為生活、學(xué)習(xí)上的好朋友。在單元測(cè)試卷上我會(huì)用A、B、C、D、E來(lái)代表他們考試的分?jǐn)?shù)，避免受家長(zhǎng)的打罵。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我會(huì)給我們的小運(yùn)動(dòng)員吶喊、助威，使他們可以得到第一。在歌唱比賽中，我可以利用一個(gè)小小的計(jì)謀，是全班展現(xiàn)出燦爛的微笑，在歌唱比賽中獲得好的成績(jī)。在期末，我會(huì)用彩色卡紙給親愛的.同學(xué)們寫寄語(yǔ)卡。在體育課上，我會(huì)和孩子們一起玩游戲。我們班的作業(yè)雖然不多，但是成績(jī)卻很多。
作為一名優(yōu)秀的教師，所做的這些事其實(shí)是微不足道的。
假如我是一名教師，我會(huì)做一位辛勤的園丁，來(lái)修剪我園子內(nèi)的花花草草。
假如我是一名教師，我要讓孩子們?cè)谏蠈W(xué)是充滿笑聲、高興、快樂，安全的度過他們小學(xué)那六年，度過他們那深刻記憶在腦海中的那六年，度過他們那沒有煩惱的那六年。
假如我是一名教師作文7
我的美好愿望是長(zhǎng)大當(dāng)一名——教師。
假如我是一名教師我會(huì)用我學(xué)到的知識(shí)獻(xiàn)給那些活潑天真的同學(xué)身上。我還會(huì)把同學(xué)們教的很好，讓同學(xué)獲得好知識(shí)、真本領(lǐng)，還會(huì)教同學(xué)們?cè)鯓訄F(tuán)結(jié)友愛、互相幫助？讓同學(xué)們知道怎樣做？長(zhǎng)大就會(huì)成一個(gè)講道理的人。
我還會(huì)教同學(xué)們學(xué)學(xué)雷鋒的好榜樣，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)雷鋒的榜樣。那些活潑天真的同學(xué)就像一粒粒種子，我就像種花的園藝工人，天天讓同學(xué)們的小腳慢慢地長(zhǎng)起來(lái)，我種的花一年又一年的長(zhǎng)大起來(lái)，我天天澆水、施肥、培土就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，我種的花終于長(zhǎng)大了，像一個(gè)個(gè)紅艷艷的荷花。
我教的同學(xué)們終于上大學(xué)了！同學(xué)們一個(gè)個(gè)終于成了講道理的大學(xué)生，我真希望那些大學(xué)生能考上高考，就是一個(gè)好學(xué)生了。
自從同學(xué)們上大學(xué)的時(shí)候，我還記得同學(xué)們上小學(xué)的笑臉是那么的甜，那么蜜，那么活潑天真。
我將來(lái)一定要成一位盡職盡責(zé)的教師。
我一定要好好學(xué)習(xí)，好好讀書，就會(huì)有將來(lái)的愿望！
假如我是一名教師作文8
你們從小一定有很多美好的心愿和夢(mèng)想吧！比如說成為一位科學(xué)家，為祖國(guó)建設(shè)和人民生活出力；或者成為一位醫(yī)生，救死扶傷，為病人解除病痛；或者成為一名建筑師，建造許許多多各種各樣的建筑物…而我的夢(mèng)想是成為一位老師，為我的孩子們做一些事情……
假如我是老師，我將以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真上好每一堂課，循循誘導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生思維，將我所學(xué)的知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給他們。并且，向他們學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)他們身上閃光的東西，提高業(yè)務(wù)水平，真正做到教學(xué)相長(zhǎng)。
假如我是老師，我就要保證自己能夠永遠(yuǎn)進(jìn)步，不落后于時(shí)代，不落后于社會(huì)，永遠(yuǎn)站在思想、科技的前沿，這樣，才能為學(xué)生做出榜樣，用自己的力量去影響學(xué)生，不墨守成規(guī)，努力學(xué)習(xí)的。 假如我是老師，我講課，一定要巧妙地用一些笑話滲透進(jìn)知識(shí)，不再讓同學(xué)們感到枯燥乏味，要讓他們有興趣，不死抓住老套方案不放手，要不斷在那個(gè)基礎(chǔ)之上再不斷去創(chuàng)新，不斷向新的領(lǐng)域進(jìn)攻。
假如我是老師，我就要做這樣的老師�；蛟S這過于理想化，但我會(huì)努力向這個(gè)目標(biāo)靠近。
這些只是我現(xiàn)在的想象，也是我的夢(mèng)想。我會(huì)用勤奮學(xué)習(xí)來(lái)去掉“假如”這兩個(gè)字，成為一位名副其實(shí)的老師，完成我心中的夢(mèng)。
假如我是一名教師作文9
老師是我最敬佩的人。平時(shí)看起來(lái)老師挺兇的，其實(shí)他們都是培育祖國(guó)花朵的園丁，傳道、授業(yè)、解惑的恩師，不會(huì)傷害我們的。那么，假如我是一名老師，我會(huì)怎么樣呢？
我一定會(huì)好好地教學(xué)生。上課時(shí)，我會(huì)專門叫那些膽小的同學(xué)發(fā)言，因?yàn)樗麄兊难凵駮?huì)告訴我他們心里沒底，我想通過課堂回答問題增強(qiáng)他們的自信心；下課后，我會(huì)把全班同學(xué)召集到操場(chǎng)上去跳繩、踢毽子……因?yàn)檫@樣會(huì)強(qiáng)健我們的身體。如果看到同學(xué)打鬧的現(xiàn)象，我會(huì)立即把他們叫過來(lái)，心平氣和地教育他們，告訴他們友好相處的道理，看到同學(xué)們又重歸于好，我會(huì)十分開心的。
放學(xué)后，我也會(huì)經(jīng)常去家訪，了解學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)和生活情況，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確地教育子女，也會(huì)推薦家長(zhǎng)們購(gòu)買一些適當(dāng)?shù)木毩?xí)題給自己的孩子做。看到自己的學(xué)生都有了進(jìn)步，我又會(huì)及時(shí)地告訴他們，不要驕傲，繼續(xù)努力�？吹竭@一種場(chǎng)面，心里也會(huì)感到特別的欣慰。
其實(shí)，我也明白，目前這些只能是想想罷了，那畢竟都是十幾年以后的事了，現(xiàn)在我最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。只要我好好學(xué)習(xí)，我相信這個(gè)愿望就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！
假如我是一名教師作文10
假如我是老師，首先，我要做好德智體美，讓同學(xué)們喜歡我，上課時(shí)，如果有人溜號(hào)，搞小動(dòng)作我不會(huì)打他（她），罵他（她）我要耐心的給他（她）講溜號(hào)帶來(lái)的壞處，提醒他（她）。 如果有個(gè)同學(xué)不會(huì)哪道題，我要語(yǔ)重心長(zhǎng)的教他（她）。 如果有一個(gè)調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，有空我要和他（她）談心，家訪，幫他（她）改掉壞毛病，讓他（她）變成一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生！��！假如我是老師，我要關(guān)心同學(xué)，要像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待每一個(gè)同學(xué)。我聽過這樣的一個(gè)故事：一個(gè)教室著了火，同學(xué)們都驚慌失措，老師想出了一個(gè)辦法，她一個(gè)接一個(gè)的把同學(xué)背到安全地帶，大火燒進(jìn)來(lái)了！
教室里只剩下兩個(gè)同學(xué)了！精疲力盡的老師又一次跑進(jìn)教室背起一個(gè)人就走，然后又回來(lái)，這時(shí)那位老師和同學(xué)就被燒死了。你們可知道最后的那個(gè)小同學(xué)就是老師的孩子�。∥乙蚰俏焕蠋煂W(xué)習(xí)，寧可犧牲自己，也不讓同學(xué)們受苦受累。老師像一位園丁，把自己的花養(yǎng)得更美更漂亮他（她）才高興。 假如我是老師我會(huì)把所有的學(xué)生變得優(yōu)秀！把他（她）們培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)棟梁之才！
假如我是一名教師作文11
我有一個(gè)理想，就是想到一名受人尊敬的老師。因?yàn)槔蠋熓亲钚量嗟�，老師想園丁一樣，哺育著祖國(guó)的花朵茁壯成長(zhǎng)。記得有一句話說：“老師是人類的靈魂工程師!對(duì)了!我就要成為一名靈魂的工程師，教孩子們成為一名有理想、有道德的共產(chǎn)主義接班人�！�
假如我是剛從師范學(xué)校畢業(yè)的一名新老師，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下來(lái)到我將要工作的那一個(gè)班級(jí)。在講臺(tái)上面對(duì)臺(tái)下的幾十名甜甜的笑臉，我絲毫也不感到害怕，大大方方地向同學(xué)們做自我介紹：“我的名字叫耿嘉藝，是剛從師范大學(xué)畢業(yè)的一名教師，經(jīng)驗(yàn)不足，希望大家多多指教。”話音剛落，臺(tái)下就爆發(fā)出一陣陣熱烈的響聲。接著，我也請(qǐng)同學(xué)們挨個(gè)做自我介紹。
從那以后，我就和同學(xué)們像一家人一樣緊密團(tuán)結(jié)，生活在一起。上課時(shí)，我一定要認(rèn)認(rèn)真真的講課，對(duì)那些聰明好問的同學(xué)，我一定有求必應(yīng)。對(duì)那些較差的同學(xué)，我也像對(duì)待那些好同學(xué)一樣，從不偏心，我會(huì)竭盡全力的去幫助他們分析成績(jī)差的原因，并努力幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難，提高成績(jī)。
我不會(huì)給同學(xué)們布置很多作業(yè)壓得他們喘不過氣來(lái)。我布置的作業(yè)量不多。但要求好的質(zhì)量。
我就要成為一名靈魂的工程師，教孩子們成為一名有理想、有道德的共產(chǎn)主義接班人。
假如我是一名教師作文12
在人生之旅中每個(gè)人都有著自己不同的夢(mèng)想，并且每個(gè)人都在為自己的夢(mèng)想而。
假如我是一名教師，我首先會(huì)嚴(yán)格要求自己，提高自身的修養(yǎng)為學(xué)生作一個(gè)好的榜樣。課上是師生關(guān)系，課下是朋友關(guān)系。同學(xué)習(xí)、同進(jìn)步、彼此之間成為交流的窗口。
假如我是一名教師，我會(huì)按照同學(xué)們的要求去講豐富多彩的課，使每一位同學(xué)都能夠深刻領(lǐng)悟。
假如我是老師，我不會(huì)強(qiáng)逼同學(xué)們學(xué)習(xí)，在活動(dòng)課的時(shí)候，組織一些活動(dòng)大家一起玩。讓同學(xué)們學(xué)得輕松玩得開心。下課的時(shí)候，我會(huì)跟同學(xué)們一起玩或者坐在樹下跟同學(xué)們聊天。
這是我對(duì)每一位站在教師崗位上的老師的呼吁，并希望每位老師都能夠肩負(fù)起“辛勤園丁”和“人類靈魂工程師”的稱號(hào)，完成人民大眾托負(fù)給的厚望。
假如我是一名教師作文13
總是會(huì)有些老師不講道理，假如我是一名教師，都要一一改過來(lái)，下面我就來(lái)給你們講講吧！
假如我是一名教師，我首先要把學(xué)生們都管教好，要有品德和素質(zhì)，不能動(dòng)不動(dòng)就胡亂打鬧。接著，就是老師偏心這種情況。記得有一次，我們班正在上課，突然聽見了一陣說話的聲音，老師非常氣憤，就趕忙詢問。可是，老師只讓其中一個(gè)人站到了前面，而另一個(gè)人卻還在座位上。如果我是老師，我就會(huì)把那兩個(gè)說話的學(xué)生一起罰站，并各自寫一份檢討書。
還有一項(xiàng)就是作業(yè)太多�，F(xiàn)在的老師布置作業(yè)都不是一項(xiàng)兩項(xiàng)的了，都是每天的作業(yè)量大大的提升，每天都要很晚才能睡覺。如果我是老師，我只會(huì)讓學(xué)生們多背幾遍今天所學(xué)的內(nèi)容，然后最重要的不是寫作業(yè)，也不是玩，而是回到家后多運(yùn)動(dòng)，多鍛煉身體。因?yàn)橹挥羞@樣，我們的身體才能健康的成長(zhǎng)，才可以保證每天睡到十小時(shí)。如果快要到期末考試時(shí)，我就會(huì)讓學(xué)生多背重點(diǎn)，而不是像現(xiàn)在老師的教學(xué)方式：死記硬背。
我真希望現(xiàn)在的老師都能多多想一些想關(guān)的問題。
假如我是一名教師作文14
“快關(guān)燈，睡覺！”“哦”。我隨手關(guān)了燈，進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。但是白天的作文題目我還是忘不掉《假如我是一名音樂教師》還不會(huì)寫怎么辦？……
咦？我怎么長(zhǎng)大了，我聽見老師說長(zhǎng)大的我要成為一名音樂教師了！名副其實(shí)的音樂教師。
我把我的學(xué)生們帶到大自然的課堂，我?guī)е麄円黄鸾加�。走進(jìn)森林里，去聽那蟬鳴蛙叫，去聽那黃鶯歌唱，告訴他們世界到處都有音樂，在音樂世界是多么的美好！
我?guī)е业膶W(xué)生一起去河邊，聽那河水天天歌唱，那么動(dòng)聽的聲音，是多么的美妙。
我會(huì)教他們?cè)鯓訌椾撉�、拉提琴，提琴為什么要分大提琴、小提琴。教她們認(rèn)識(shí)樂理知識(shí)，知道名人貝多芬、莫扎特、車爾尼、海頓，教她們世界各民族舞蹈。我會(huì)培養(yǎng)他們的音樂天賦，讓每個(gè)學(xué)生都有著婉轉(zhuǎn)的歌喉。讓他們覺得世界是多么的美好。
我一定不會(huì)去大聲叫喊，打罵我的學(xué)生。我一定不會(huì)吹胡子瞪眼：“去去，一邊去！我會(huì)引導(dǎo)他們互動(dòng)學(xué)習(xí)，在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲。
在音樂課上，我用三份嚴(yán)厲，七份的和藹。讓我的學(xué)生會(huì)喜歡我，覺得我是多么的和藹可親。
“當(dāng)當(dāng)……”小鬧鐘敲了敲，把我從睡夢(mèng)中拉醒，我揉了揉惺忪的睡眼，心里想：到那個(gè)時(shí)候，我一定會(huì)做那樣的音樂教師。
假如我是一名教師作文15
假如我是一名教師，我會(huì)教許多孩子知識(shí)，讓他們?yōu)榻ㄔO(shè)祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
假如我是一名教師，我會(huì)教許多祖國(guó)的花朵學(xué)習(xí)知識(shí)，從中得到啟示，并明白如何為人處事等一些大道理。讓他們每天在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。我還會(huì)用和藹的面孔和親切的話語(yǔ)溫暖他們幼小的心靈，并能讓他們愛上學(xué)習(xí)，愛上自然，做一名優(yōu)秀的學(xué)生，長(zhǎng)大成為祖國(guó)的棟梁之才。
假如我是一名教師，我一定會(huì)告訴他們要“多奉獻(xiàn)，少索取�！辈⒏嬖V他們當(dāng)別人遇到困難時(shí)，要伸出你的手，獻(xiàn)出自己的愛心。讓他們懂得與別人分享，分享也是一種快樂，會(huì)促進(jìn)朋友與朋友之間的友誼。我還會(huì)告訴他們，你平時(shí)幫助的別人越多，那么當(dāng)你遇到困難時(shí)，別人就會(huì)幫你。正所謂“愛人者，人恒愛之。敬人者，人恒敬之�！�
假如我是一名教師，我會(huì)主動(dòng)讓同學(xué)們向貧困山區(qū)和貧困家庭的孩子捐錢捐物，讓那些孩子也想我們一樣學(xué)習(xí)知識(shí)，還可以閱讀圖書，讓他們?cè)陉?yáng)光下成長(zhǎng)。并讓孩子們懂得幫助別人，擁有一顆火熱的心，去關(guān)心、呵護(hù)他人。
假如我是一名教師，我會(huì)……
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