我們的數(shù)學老師作文(精選15篇)
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的我們的數(shù)學老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們的數(shù)學老師作文1
平時，我們的語文老師都很偏愛！無論我怎么學習，他都看我不順眼。數(shù)學老師就不一樣了，他對大家都一樣。記得有一次，我的數(shù)學和一些同學的數(shù)學成績不理想。老師叫我們來補課，我們班的一位老師特別偏愛的邰璇也進來了、他真的好拽！翹著二郎腿，吃著炒粉，我記得校規(guī)是不允許拿食物進來吃的！他就偏偏拿進來了。邰璇！數(shù)學老師喊了喊她。說：你為什么那么不尊重老師？你不知道不允許帶東西來學校么？把炒粉扔了！當時我們驚了！因為學校重來惹不起的邰璇盡然被數(shù)學老師罵了。邰璇說：哦。他的那眼睛充滿怨恨！數(shù)學老師摻了。
下課了，邰璇不時的跑出去。當她回來的時候。數(shù)學老師已經(jīng)被校長大罵一通。誰叫語文老師是班主任？之后體育課（將近暑假）數(shù)學老師說：數(shù)學不好的，暑假不會的可以去我家補課。一群男孩說；免費？數(shù)學老師說：免費一群淘氣的男孩有說：在你家吃飯哎！數(shù)學老師說：去我家吃糖我家有糖！呵呵，是不是覺得我們的數(shù)學老師很好？
我們的數(shù)學老師作文2
我們班的數(shù)學老師——李老師，長得特別帥，還是一個幽默達人。
先來介紹一下李老師，他個子高高的，帶著一副眼睛，比較瘦，腿特別長，都能到我的肚子那里了。最重要的是，李老師長的很帥。
他是一個幽默達人，就說今天吧，李老師說讓我們班的王佳穆同學為大家?guī)怼墩娣謹?shù)和假分數(shù)》，而李老師呢，他正像一位學生一樣坐在王佳穆位置上，當王佳穆寫完時，他看著李老師。而李老師卻說：“王老師，你看我干什么，趕緊講課呀。”“講完了�！薄拔沂菍W生，你說什們呢，趕緊講�！边@一段對話，真是讓我們笑得前仰后合。當然，最后還是李老師帶著我們做的練習。這還不算最搞笑的，做完一道題，老師想讓人來說一下，老師看著正在踴躍舉手的朱博洋，離他越來越近，我想：朱博洋此時一定會想李老師要叫我回答了吧。卻把手伸向了李可馨，說：“李可馨，這道題你來講一下�！蹦阏f是不是很幽默。
我們班的數(shù)學老師李老師，他不僅是一位數(shù)學教師，還是逗我們笑的幽默達人。
我們的數(shù)學老師作文3
輕快的上課鈴響起，只見一位身穿紅裙熟悉的身影，走向我們班，坐在班上，就聽見了她那高跟鞋與地面撞擊的聲音，手上拿著每節(jié)課都會出現(xiàn)的三角板，昂著頭大步朝前快速的走進班上。他一放下三角板，第一句話就是他的經(jīng)典臺詞，拿出數(shù)學書和課堂練習本把無關的書收起來。每一節(jié)課他都會重復這一句話。
我們數(shù)學老師名字特別的奇怪。 叫做閆娟，我是第一次聽見這么奇怪的姓。 我們的數(shù)學老師，她性格嚴謹。感覺又開朗大方。他上數(shù)學課時在黑板上板書時都是一絲不茍的，沒有一點跳步。在我們做題的時候也是如此。她對我們的要求也是這樣，她會一步一步的檢查我們的過程，并告訴我們不能跳步。他在改，我們作業(yè)時也是這樣會對我們的過程仔細的審查，發(fā)現(xiàn)錯誤后也不會直接給出答案，而是給我們提醒給我們提示，因為只有這樣我們才可以把不會做的題目真正的理解，只有這樣下一次才不會犯同樣的錯誤。 記得有一次那天上課時我抽屜里放著一些零食。這正好被我旁邊的一位同學看見了。上數(shù)學課時，那位同學找我要吃的。我大方的給了他�？墒沁@一切全被數(shù)學老師看在眼。你一下課我們倆都被數(shù)學老師叫到辦公室。數(shù)學老師的嘴角輕輕上揚，微笑的看著我們說這么嚴重的事情是告訴家長的，還是我們私下解決就好。我和那位同學一聽要告訴家長，立馬就慌了。趕緊說私下解決，私下解決。數(shù)學老師的從容大度，讓我對他的印象特別好。 還有一次我在做作業(yè)的過程中，每一題幾乎都有條，不因為我想偷懶，結果第二天老師看到我的作業(yè)之后非常生氣。他在班上當眾點了我的名字，并且批評我，告訴我必須要重新全部寫過，所有過程要認認真真。
這一次的教訓讓我再也不敢跳步。 這就是我們的數(shù)學老師。
我們的數(shù)學老師作文4
今天是我們開學第一天。馮老師說數(shù)學老師要換。所以心里面很好奇：這是個什么樣的老師呢？嚴厲嗎？我相信這一切答案馬上就要揭曉了。
老師剛進教室，我一看見他，我仔細打量著他：是位男老師，很高大，穿著一件白襯衫。我對這位老師的第一印象就是覺著他應該不是很嚴厲。我首先作了自我介紹。老師姓王，我們可以叫他王老師。開始上課了，我越來越喜歡聽王老師的課了。果然，王老師很和藹。老師喜歡叫我們“寶貝”。我們從來沒見過老師這樣叫同學的。
王老師跟馮老師一樣有幽默感。我們在練習分數(shù)乘法的時候，老師讓我們用一種更簡單的方法來計算。可是當老師提問道李申浩的時候，他還是在用第一種方法。王老師說：“你現(xiàn)在還是原始人，我們都進化成了現(xiàn)代人了�！蔽覀兟犃艘院�，哄堂大笑。這個老師真有趣。老師還總用一種特別的方式來叫我們，使我們記得很深刻。我們不會的都會下課問老師，老師總會耐心的跟我們講解。我原來很討厭數(shù)學課，認為數(shù)學枯燥，整天都是計算�？墒乾F(xiàn)在我很喜歡數(shù)學課。我更喜歡我們的數(shù)學老師王老師。
我現(xiàn)在很喜歡上數(shù)學課，因為數(shù)學課變得有趣起來。
我們的數(shù)學老師作文5
我們的數(shù)學老師程老師，是一位風趣幽默的老師。不象別的老師那樣一本正經(jīng)、板著臉（除江老師外）。同學們特別喜歡他上的數(shù)學課，什么話一經(jīng)他的嘴，就變得那么有趣，令人難忘。上課了。程老師來查作業(yè)，有這樣一串名字：“吳豪、夏帆、萬煒、王汝寧，劉名莉、何伽琦、陳思佳子（還沒分班之前）……”這下，程老師戴著眼鏡臉拉長了——“你們?yōu)槭裁床煌瓿勺鳂I(yè)��？看來——”老師的話還沒說完，大家就嗡嗡地議論開了。“喂，程老師要罰你抄十遍了！““他們要倒大霉了！”“程老師饒不了你們啦！”他們哭喪著臉，象一群逗敗了的小公雞。程老師聽見嗡嗡聲，問：“鮮花開在校園里，小蜜蜂怎么盡往教室里飛呀？”我們都不吱聲了。他又說；“你們這些不負責的船長，現(xiàn)在，我以首長的命令開除你們！”“哈哈哈…….”我們哄堂大笑。這就是風趣的程老師。
我們的數(shù)學老師作文6
我們的數(shù)學老師叫杜老師。她長著長長的頭發(fā)，紅紅的臉蛋，一雙炯炯有神的眼睛，她還有一雙潔白而又勤勞的手。她今年32歲了，她特別喜歡穿裙子，她穿起裙子的時候，嘿！別提有多美了。
她上課的時候，非常嚴格要求，還教我們要做一個規(guī)范的學生。她只要看到誰搞小動作，就會點他的名字，提醒他要認真一點。
如果我們不聽話的時候，她會露出一個生氣的表情，如果我們聽話的時候,她會露出一個和藹和親的樣子。
杜老師她很喜歡跳舞，她跳起舞來比穿起裙子來更美麗，她那五顏六色的連衣裙徐徐張開，就像一把美麗的花傘，引得觀眾們都為她鼓掌和喝彩。
對了，差點忘了告訴你，杜老師已經(jīng)教我們?nèi)炅�。因為我們上一年級的時候，她就已經(jīng)認識我們了，她從一年級就開始教我們，一直教到現(xiàn)在。
我們的老師關心我們，我們愛我們的老師，我們愛我們的數(shù)學老師。
我們的數(shù)學老師作文7
平時，我們的語文老師很偏！不管我怎么學習，他都討厭我。數(shù)學老師不同。他對每個人都一樣。
我記得有一次，我的數(shù)學和一些同學的數(shù)學成績并不理想。老師要求我們補課。我們班的一位老師特別喜歡“太玄。也進來了，他真是好拽！翹著二郎腿吃著炒面，我記得學校規(guī)定不允許食物進入！他剛帶來的�！疤 睌�(shù)學老師打電話給她。說:“你為什么不尊重老師呢？難道你不知道你不允許帶任何東西到學校嗎？扔掉油炸粉末！”當時，我們震驚了！因為學校又惹不起泰宣被數(shù)學老師罵了。太玄說:哦�！彼难劾锍錆M了怨恨！數(shù)學老師把它搞混了。下課了，泰不時出去。她回來的時候。數(shù)學老師受到了校長的嚴厲批評。誰稱語文老師為班主任？之后，體育課的數(shù)學老師說:如果你不擅長數(shù)學，你可以在暑假去我家補課�！币蝗耗泻⒄f�！懊赓M的？”數(shù)學老師說:免費”一群淘氣的男孩說:在你家吃飯！”數(shù)學老師說:去我家吃糖。
我家有糖！”哈哈，你認為我們的數(shù)學老師很好嗎？
我們的數(shù)學老師作文8
我們有個幽默的數(shù)學老師，他高高的個子，有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，高高的鼻梁上架著一副眼鏡。
數(shù)學老師挺幽默的。記得有一次我們上數(shù)學課，“唉！又要做作業(yè)了�！眰鱽砹艘魂囮嚤г孤�。只見老師走進教室，說：“同學們，你們在暑假里都看過電視吧！”大家一聽：“咦？這難道和千米有關，不會吧？”老師說：“暑假里老師也�？措娨�，這幾天在看《西游記》我特別欣賞孫悟空。因為他一個筋斗云就能翻十萬八千米”哎呦才講到�。±蠋煱言掝}拐得好遠�。�
還有一次，數(shù)學課，老師給我們出了一道題:8米-7分米=?老師說：“等于多少？”很快有了答案：73分米，老師又問：“為什么等于73分米，這時候要請……”
我們都說：“分米！”老師說：“錯啦！”咦？這怎么回事？“不是分米又是什么呢？”
大家百思不得其解，有的抓耳撓腮，有的托著頭，還有的摸著后腦勺。老師見我們不知道，直接揭曉了答案：“孫悟空嘛！”
看這就是我們的數(shù)學老師，幽默吧？
我們的數(shù)學老師作文9
我們班的數(shù)學老師今年又更換了，同學們十分高興，因為龔志民老師很獨特，他有著一雙會說話的眼睛，時刻提醒著我們要努力奮斗。
你別看龔老師人到中年了，可他的教學方法卻是一流的，不愧是大堰中學的骨干教師啊！上課，他會用慈祥的目光注視著我們，用耐心細致的方法給我們講數(shù)學題，一步是一步，條理分明，像是“鳥”媽媽一樣，辛苦的哺育我們健康成長，因此，我們班的數(shù)學進步了，同學們的興趣更濃了。
曾經(jīng)有一次，我和同學去花壇散步，放眼望去，正瞧見龔老師站在大樹前觀賞。這時，從他旁邊經(jīng)過的我，突然發(fā)現(xiàn)龔老師頭上有些白發(fā)了，我心想這白發(fā)肯定是老師為學生過度操勞而導致的。不過，龔老師在給我們批改作業(yè)時，他總是很細心地一步一步批改每一個計算過程，他幾乎不放過一個學生的錯題改正，讓我們每一個學生都學有所獲。
這就是我們的數(shù)學老師—龔志民老師。
我們的數(shù)學老師作文10
我們的數(shù)學老師：沈老師，是一個 “兩面派”。平日里待人和藹，我們都親切的叫他“老沈”，可他要是一生氣，那 叫一個“唾沫星子 滿天飛”，總嚇得我們一句話都不敢說。
先說說他那和藹的一面吧。數(shù)學課上，我若發(fā)現(xiàn)“老沈今天心情不錯”，在他講到不太重要的地方時，或是教室里氣氛很尷尬時，便會接著老沈的話，來一句“神補刀”，逗得全班同學哄堂大笑，老沈的嘴角也微微上揚，有時還會再接上一句，再引來一陣笑聲。
老沈對我這種成績好的學生也是比較偏心的。這不，之前還請我們考到95分以上的三個同學吃了哈根達斯冰淇淋呢！那一次，我們死皮賴臉纏著老沈答應，到了說好的日子，我們又厚著臉皮放學留下來等了好一會兒，鎵熠都打算走了，老沈卻來了。全程，我們一直厚著臉皮，坐胡老師的車子到了“傳說中的”哈根達斯店。
我們一點兒不客氣地點了幾個比較貴的冰淇淋球組合，而老沈自己只點了一個25塊的單球。這一頓下來，花了老沈兩百多塊錢，最后還沒吃完，做成了黑暗料理，全部浪費掉了。老沈一言不發(fā)買了單，沒有計較什么。
雖說老沈平時和藹可親的，但他兇起來，也不是一般的恐怖！
有一次，數(shù)學課連在英語課后面，英語老師拖了堂，最后布置了不少《53天天練》的作業(yè)，大家都埋頭奮筆疾書，希望能在校內(nèi)把回家作業(yè)做完。
這時，老沈走進了教室。我們這些眼疾手快的，立馬收了作業(yè)本，把數(shù)學課要用的東西翻出來擺好。當然，有反應快的就有反應慢的，只見老沈一下抓起兩本《53天天練》，向地上狠狠地砸去�！捌澙币宦暎瑑杀尽�53天天練》就這樣慘遭了老沈的毒手。我伸長脖子一看，哇��！有一本連封面都被撕下來了！心疼書的主人三秒！
老沈兇巴巴，正常�！皣缼煶龈咄健甭�！老沈和藹可親，正常。沒有鼓勵和獎勵，學生對學習不就沒興趣了嘛！無論老沈用哪一種教育方式，他都是為我們好，我們應該懷著感恩的心，將他刻在心底！
我們的數(shù)學老師作文11
在我的'小學生涯中，教過我的老師有許多。但是在我的印象里，教我們數(shù)學的付老師給我留下了深刻的印象。
付老師是一位年輕優(yōu)秀的女教師，長的眉清目秀的。高高的鼻梁，水靈靈的大眼睛，還有一張櫻桃小嘴，看上去文文靜靜的。她對工作盡職盡責，一絲一毫都不馬虎。當然了，她對同學們也是既和藹又寬容的。
記得有一次，付老師找同學去前面做題，那位同學很淡定的走上了講臺，拿起了粉筆，認真的讀著題。過了好一會兒，那位同學的額頭上滲出了密密麻麻的晶瑩的閃光體，手不停的揉搓著衣角，還時而撓撓頭。正當我猜想他一定是不會這道題時，看見付老師走了過去，和藹地說：“別著急，慢慢做。”聽到老師的鼓勵，他自信的點了點頭。果真，在老師的鼓勵下，奇跡發(fā)生了，他眼前一亮，迅速地在黑板上寫下了完整的步驟。付老師看了看他的解題過程，點了點頭，又微笑著目送他回到了座位。
記得那一次，我們班經(jīng)過了好幾周才得到了一次流動紅旗，同學們都歡呼雀躍著，當然我也不例外，即使在課上我也沒有靜下來，依舊和同學交頭接耳的竊竊私語，被付老師發(fā)現(xiàn)了。付老師打量了我一下，而我卻依舊和同學們嘀嘀咕咕的分享著剛才的快樂，并沒有在意付老師那飽含深情的一眼。放學后，付老師把我叫到辦公室，告訴我：“上課要認真聽講，不能再說活了，那樣你就不會做一些相關的題了。剛才課上沒說你是因為怕你在同學面前丟面子……”其實，在付老師叫我去辦公室時，我就知道為什么了，當時恨不得找條地縫鉆進去。心里早已經(jīng)跟付老師認錯了。我現(xiàn)在真心地說一聲：“付老師，謝謝您！是您讓我學會了自律。”
這就是我們盡職盡責、毫不馬虎還十分和藹又寬容的數(shù)學老師。
我們的數(shù)學老師作文12
我們的數(shù)學老師黃老師對我們的期望很高，她一心想讓我們每個人都變得優(yōu)秀。
在作業(yè)上，黃老師對我們一絲不茍，要求絕對得正確、認真；課堂上，黃老師會把每一個知識點都讓我們每個人都弄懂；每次考試黃老師都不停地講我們的不足，我們就沒有讓她滿意的時候�？偠灾�，黃老師對我們的要求是很高的。
一次數(shù)學考試。
“看看你們，就考那點分�！秉S老師眉頭緊鎖，話語中夾帶著點氣憤的意味，“這張試卷上哪道題沒講過，恩？有的題剛講過，你們居然還能做錯。哎——”
我們都低著頭，沉默著。
“更可恨的是，有的同學算式寫的是對的，答案卻寫錯了�！秉S老師的嗓音明顯提高了，氣憤也隨之提高。“像這樣的認真態(tài)度，你們怎么學，不要學算了。”我們不敢正視黃老師，都低著頭看著自己的卷子。
黃老師也沒有再說什么，坐到講桌前，用胳膊肘支撐著下巴，沉默了片刻。
“來，我?guī)銈儼堰@張卷子看看。”黃老師的聲音平靜多了�！皣W嘩”，大家都把卷子拿了起來。
“哎，我一看到這卷子就生氣。黃”老師把頭一扭，側對著我們�！澳銈兠咳私o我分析一下錯在哪里，為什么錯，下次還會不會犯這樣的錯誤�！蔽覀兌嫉椭^看著自己的試卷，分析著錯誤。
“下次還會犯這樣的錯誤嗎？”
“不會�！比嗤瑢W整齊地回答了黃老師。
“從今天開始，不管你們以前怎么樣，都要以百分之百的精力來學習，知道嗎？”黃老師用命令的語氣對我們說。
“知道�！比嗤瑢W再一次整齊地回答了黃老師。
“那你們把這張試卷訂正一下，不會的來問我�！秉S老師又恢復到了平常的語氣。
同學們拿起筆，教室里又響起了不停地沙沙聲……
這就是我們的黃老師，對我們的期望相當?shù)酶撸覀冊邳S老師地期望下學習著。
我們的數(shù)學老師作文13
她，一張瓜子臉，清秀的面龐，細細的眉毛下長著一雙亮晶晶的大眼睛，一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，常穿一件黑色的上衣。這就是我們的數(shù)學老師——丁老師。
這是發(fā)生在一節(jié)數(shù)學課上的事了。鈴聲響了，我們都跑向教室，等待著丁老師的到來。“上課！”丁老師說。我又馬上喊到“起立！”“老師您好！”全班同學一起喊道�！白隆！倍±蠋熣f。丁老師讓我們打開書，問道“25x90=？”我脫口而出“得2150！”“錯！”應該得“2250！”丁老師糾正我說。丁老師又問“69x52=？”我又答道“得3688！”“又錯！”應該得3588。”說著，就往我桌子上扔了個粉筆頭，身為班長被老師拿粉筆打的滋味真不好受，但是，我明白了：無論做什么事情，都要仔細思考后再答，不然，就會和我的下場一樣。
丁老師有時也很溫柔。有一天上課，我聽到丁老師的聲音不像以前那么干脆利索了，而變得很沙啞，我知道，丁老師一定是給我們講的課太多了，所以嗓子變啞了，直到中午放學的路上，我還在想著這個問題，突然我眼睛一亮，想出了一個辦法。上學的時候，我用我自己的零花錢給丁老師買了一盒金嗓子喉片，剛下第一節(jié)課，我就跑的數(shù)學辦公室，對丁老師說“上數(shù)學課時，我聽到您的聲音變啞了，就給您買了一盒金嗓子喉片，希望您可以早日康復！”丁老師和藹地對我說：“謝謝你，我一定會好起來的！”第二天上課，我又聽見了丁老師那干脆利索的聲音。
丁老師，您辛苦了！是您讓我們這些雛鳥真正地學會了飛翔！
我們的數(shù)學老師作文14
我們的數(shù)學老師姓王，是我們班的班主任。他的脾氣忽晴忽雨，我們犯了錯，他就會“烏云密布”，下個“傾盆大雨”；有時我們考得很好，他的心里就比吃了蜜還甜。而且還和其他老師不一樣，其他班主任都不讓上什么“安全課”或“研究性學習”，都是班主任改成他們的課了。而王老師，該上什么課，就上什么課，從來都不占用其他課的時間。所以，我們班所有同學都很喜歡他，尊敬他，愛上他的課。
鏡頭一：犯錯講理圖
體育課后，同學們飛也似的回到教室，陸陸續(xù)續(xù)地進了教室門。王老師早就在等我們了：“上課都10分鐘了，才進教室，玩瘋了么，��？”同學們都低下了頭�！罢局牐挥米�。”同學們站起來后，王老師又說：“還有，牛博，竟然把籃球帶到教室里來，想被校長扣分嗎？”牛博的臉紅了起來。接著是一陣沉默，老師不說話了，同學們也不敢說話。上課整整過了30分鐘，老師才讓我們坐下，開始布置作業(yè)，放學。鏡頭二：快樂游玩圖
每天，老師都陪我們在數(shù)學王國里玩耍，有時當法官，判斷正誤；有時當醫(yī)生，改正錯誤。你瞧！我們幾個“法官”正在回答老師提的判斷題呢！老師這樣陪我們玩：先閉上眼睛，然后讓同意這道題是錯的人舉手，再讓同意對的舉手。有時候幾個調(diào)皮蛋還騙別人：如果有一道題是錯的，那么老師在說對的舉手時，他們就會拍一下桌子。這樣，有些人就會上當，舉起手來。每次總是有一至兩個人上當，我們都會笑話他。
尾聲
老師，謝謝您的陪伴，謝謝您陪我們玩。您罵我們是應該的，因為這樣，我們才會聽話，學會自覺。老師，你辛苦了。
我們的數(shù)學老師作文15
我從三年級開始，就對我的數(shù)學老師-----張老師留下了深刻的印象。是他，教會了我如何去解決各種各樣的數(shù)學問題；更教會了我如何去把數(shù)學學好，在他的幫助下，我的數(shù)學成績一下子突飛猛進，排到了班里的前幾。在和張老師相處的過程中，也發(fā)了很多事情，這些事情都深深印在我的腦海里，遲遲難以忘懷
在20xx年9月1日，那時我還是第一次遇到張老師。之前我連張老師是誰都不知道。那天他給我們上了第一節(jié)數(shù)學課。張老師一進教室，掌聲就響了起來，聲浪一陣高過一陣，我們眼前看到的是一位很年輕的男老師，戴著一副近視眼鏡，顯得很文氣。那天上課的情景，我至今都沒有忘記。他教我們了關于自然數(shù)的知識，因為這是第一節(jié)課，所以大家都聽得很專心。他第一天教我們時，對誰都不怎么了解，但在一上完課后，張老師對我們的認識也差不多了，而我也喜歡上了這個數(shù)學老師，因為他能把每一題都講的很清楚。他的每一句話我都聽了進去，每一節(jié)課我學得都很軋實，正是如此，我的數(shù)學成績也一下子有了很大的進步。
光陰似箭，日月如梭。轉眼間到了六年級，張老師已經(jīng)對我們很了解了，陪伴我們了四年，他在我們班已經(jīng)做了四年的副班主任。他天天都會給我們上課，在課上也鬧過不少的笑話。有一次，像往常一樣，張老師等到鈴聲一響就進教室開始上課。張老師站直了身子，我們也站了起來，我們都已經(jīng)準備叫老師好了，可張老師還沒有發(fā)話，張老師并沒有像往常一樣喊“上課”，而是喊了“下課”。這讓同學們哄堂大笑，張老師也覺得奇怪，跟著大家笑了起來。一直到大家笑到再也笑不出來之后才開始上課。張老師從來都是一絲不茍的，從來沒有犯過小毛病，犯過細小的錯誤�？赡且惶欤瑓s讓我們開懷大笑。
和張老師在一起相處了四年，想到即將要分別了，我們要到各自的初中里了，心中不由地感到十分的悲傷。
在剩下的５０天不到的時間里，讓我們好好珍惜和老師、同學們在一起的快樂時光吧！作為小學階段最美好的回憶吧！
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