小學(xué)四年級(jí)作文：親愛(ài)的老師
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的小學(xué)四年級(jí)作文：親愛(ài)的老師，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)四年級(jí)作文：親愛(ài)的老師1
彈指一揮間，我已經(jīng)初三了，記得上一次投稿是三年前，懵懂無(wú)知，現(xiàn)在回首那篇作文真是到處都是語(yǔ)病，但是人總會(huì)成長(zhǎng)，所以我也一樣，長(zhǎng)大了。
三年間我發(fā)生了許多變化，任由三年前自己放開了想象，都不知道原來(lái)三年后我變成了這樣。
在這期間辛勤的老師教導(dǎo)我?guī)椭�，為我的成長(zhǎng)一點(diǎn)一滴貢獻(xiàn)出大大小小的力量，一次次體諒我包容我犯錯(cuò)，幫我改正。到后來(lái)一如既往送走要畢業(yè)了才剛剛懂事的我和親愛(ài)的三班。
三年來(lái)，許許多多的人路過(guò)我的生命，在我以為他們要扎根于此的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)天下沒(méi)有不散的宴席。同學(xué)從面面相覷互不了解到熟門熟路熱情作伴后在升溫時(shí)離開；有些老師也是這樣，不免讓我懷念......
唯獨(dú)黃老師，我三年的班主任。
一個(gè)年輕的母親一個(gè)親近的班主任和一個(gè)老練的英語(yǔ)老師，這些大概可以正確的詮釋她的所有特點(diǎn)了。
她總是以微笑的方式容忍我們所有的不對(duì)，無(wú)論我們?cè)僭趺捶稿e(cuò)再怎么不優(yōu)秀她都欣然接受，辛勤的授人以漁，將所有的知識(shí)毫無(wú)保留奉獻(xiàn)出來(lái)，雖然有時(shí)候她也會(huì)疲倦也會(huì)焦躁和擔(dān)心。
可是眨眼的剎那，我們就要畢業(yè)，繁忙的學(xué)習(xí)促使我們沒(méi)有了畢業(yè)感激的想法，可是老師的偉大是何等高尚怎能說(shuō)埋沒(méi)就埋沒(méi)，即使一個(gè)老師碌碌無(wú)為沒(méi)有優(yōu)秀的后人卻教會(huì)后人為人，她的學(xué)子不成為社會(huì)的棟梁卻本分守己那她也是成功的。
所以謝謝你我親愛(ài)的朋友我敬愛(ài)的老師。
你總是像朋友一樣關(guān)注我們的一言一行透徹了解我們幼稚的心靈，并且發(fā)現(xiàn)我們有趣的靈魂，以一個(gè)聆聽者的方式存在和長(zhǎng)眠。
無(wú)論學(xué)習(xí)多么繁忙考試多么重要時(shí)間多么緊迫我都要告訴你，謝謝你的守護(hù)和包容。
如果可以我希望有一天我們不小心斷了聯(lián)系能夠在人海中一眼看見(jiàn)那你的身影
哪怕到時(shí)候你白發(fā)蒼蒼記憶模糊滿面皺紋早就記不清我們的姓名
到那個(gè)時(shí)候換我們來(lái)守護(hù)你吧，換我們來(lái)包容你記不清姓名的過(guò)失，記不清面容的過(guò)失。
小學(xué)四年級(jí)作文：親愛(ài)的老師2
老師是石，敲出星星之火；老師是火，點(diǎn)燃生命之燈。讓我們深深地向您鞠一躬，真摯的問(wèn)侯一聲：“老師您辛苦了！”
我還清楚地記得那一天下午，上課鈴響了，一向笑容滿面的戴老師一臉冰霜地走進(jìn)教室，喧嚷的教室立刻安靜下來(lái)，靜的連一個(gè)針落地的聲音都聽得見(jiàn)。我們都感到今天肯定要受批評(píng)了，因?yàn)橐郧按骼蠋熋看芜M(jìn)教室，都是面帶笑容，今天是“睛轉(zhuǎn)多云”。我偷偷地瞟了一下其他同學(xué)，看到許多同學(xué)都低著頭，有的在玩手中的鋼筆、有的在摳指尖。老師話不多說(shuō)，點(diǎn)到名的同學(xué)都被叫到黑板前，站成兩排，暴風(fēng)雨即將來(lái)臨。當(dāng)時(shí)，我的心里好像懷里藏著一只兔子一樣，蹦蹦直跳，生怕老師叫到我。
不想發(fā)生的事件還是發(fā)生了，聽到老師喊了一聲“武師軍”，頓時(shí)，我的臉就紅到了脖子根，我害怕極了，低著頭，慢吞吞地走了上去,我的腳好像有千斤重，好不容易才走到老師面前，我根本不敢抬頭看老師的眼睛。老師把手往聽寫本上一指，說(shuō)“你看看”，順著老師手指的方向，我看到了一個(gè)滿是紅叉叉的作業(yè)，我簡(jiǎn)直不敢相信這是我的聽寫本。我認(rèn)真地查看我的聽寫本，竟然有11個(gè)錯(cuò)別字，老師很耐心地給我指出錯(cuò)誤的地方，批評(píng)我下次不能再那么粗心了。我很慚愧，以前從來(lái)沒(méi)有錯(cuò)過(guò)這么多，身為老師的小助手，我的作業(yè)太令老師失望了。我的眼圈兒紅了，老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)的字，我居然還錯(cuò)了那么多，我無(wú)話可說(shuō)，只能用淚水來(lái)懲罰自己。戴老師看到我不停地流眼淚，知道我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，也就沒(méi)再說(shuō)什么了。我暗暗地下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我的希望。
感謝恩師，感謝您諄諄教誨，是您一遍遍不厭其煩的教育，讓我們知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)誤。贊頌恩師，贊頌?zāi)篮玫男撵`，有了您辛勤的哺育，我們才能茁壯成長(zhǎng)。親愛(ài)的戴老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！
小學(xué)四年級(jí)作文：親愛(ài)的老師3
鮮花感恩雨露，小草感恩大地，魚兒感恩大海，我們感恩老師。因?yàn)�，老師每天用辛勤的汗水培育我們；因�(yàn)�，老師時(shí)時(shí)把她所學(xué)的知識(shí)悉心傳授給我們；還因?yàn)�，老師不辭辛苦、苦口婆心，只為讓我們每個(gè)人未來(lái)都成為有用之人……
記得有一次上課，老師布置了寫一篇自由后，我苦思冥想，就是想不出來(lái)寫什么。坐在座位上的我左顧右盼，抓耳撓腮，半天也沒(méi)有寫滿兩行。細(xì)心的老師一下子就看出了我的心思，快步走到我跟前，俯下身耐心地給我講解：“你想想，每天出現(xiàn)在你面前的都有什么？可以寫人、寫景、寫物、寫天氣，把你上學(xué)、放學(xué)路上看到的、聽到的、聞到的、摸到的……統(tǒng)統(tǒng)都可以寫進(jìn)來(lái)，只要你認(rèn)真地想，一篇就可以寫出來(lái)了�！� 聽了老師的話，我豁然開朗， 腦海里一下子浮現(xiàn)出上個(gè)星期天去郊游的事情，趕忙拿起筆寫起來(lái)。 寫著寫著，仿佛把我又帶進(jìn)了那金色的季節(jié)里。不知不覺(jué)地寫完了一篇，我也從那金色的季節(jié)里跑了出來(lái)。
老師！您講課時(shí)總是那么栩栩如生，您的話語(yǔ)真像一把打開知識(shí)大門的鑰匙，給我們打開了另一個(gè)世界。
記得在一次語(yǔ)文課上，您教會(huì)我們?nèi)绾巫x書，要大聲朗讀課文，不會(huì)的字多讀幾遍，用筆劃出關(guān)鍵句子，遇到不會(huì)寫的字，教我們查字典，書寫不正規(guī)時(shí)，您總是手把手地教我們?nèi)绾螌懞�。�?dāng)我心情不好時(shí)，老師您總能第一個(gè)發(fā)現(xiàn)，耐心安慰我，給我鼓勵(lì)。在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，老師您總是不厭其煩地給我們講解。就這樣，我們像海綿吸水般地接受老師的指導(dǎo)，一年又一年，我深深地感受到了您的關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，懂得了很多道理……
一日為師，終身為師，師生之情永不忘。今天，在又一個(gè)感恩節(jié)來(lái)臨之際，我想大聲對(duì)您說(shuō)：“謝謝您，親愛(ài)的老師！”
小學(xué)四年級(jí)作文：親愛(ài)的老師4
老師，您知道嗎？這幾天上課我們?nèi)w同學(xué)都覺(jué)得十分煩躁，前兩天您還大發(fā)雷霆地批評(píng)我們，說(shuō)我們玩心太重。因?yàn)槟郧吧险n前總會(huì)說(shuō)上幾句幽默的話語(yǔ)，來(lái)緩解一下枯燥無(wú)味的課堂，可現(xiàn)在呢？課堂上永遠(yuǎn)都是三個(gè)字“讀背寫”，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)樂(lè)趣。您說(shuō)，我們?cè)趺磿?huì)不想痛痛快快地玩玩呢？
記得就在前幾天，您讓我們寫一篇命題作文《一節(jié)有趣的課》，我咬著筆桿子左思右想地思考了將近一個(gè)小時(shí)，也沒(méi)有一點(diǎn)眉目，最后只得去找“度娘”借鑒一下，才像擠牙膏似的擠出了一篇文章。您說(shuō)，如果按照您以前的上課方式，那么這篇文章對(duì)于我來(lái)說(shuō)可以說(shuō)是易如反掌，不到二十分鐘就能輕松搞定。(原創(chuàng)投稿 )
上次，學(xué)校舉行“校長(zhǎng)杯”籃球聯(lián)賽，就在我們和五（一）決賽的關(guān)鍵時(shí)刻，碰巧那節(jié)是您的課，您不讓我們?nèi)ビ^看，去助威吶喊，依舊一味地按照以前的上課方式講課，可實(shí)際上我們的心呢，早就跑到賽場(chǎng)上去了，自然不會(huì)好好地舉手回答問(wèn)題。您發(fā)怒了，狠狠地一拍桌子，桌子莫名其妙的受到了沉痛的打擊，不由地抖落一身灰塵，之后便是您眼里的聲音：“一群只知道玩耍的東西，體育比賽有什么好的，現(xiàn)在你們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)文化課�！蔽揖筒挥傻拈_始抱怨起來(lái)，前幾天校長(zhǎng)在校會(huì)上不是才講話嗎？不是要德智體美勞全面發(fā)展嗎？您難道不知道嗎？再說(shuō)了：班上有很多同學(xué)的體質(zhì)都很差，您估計(jì)都不知道吧？
后來(lái)，我聽同學(xué)們說(shuō)，那天五（一）班的全體同學(xué)都去給隊(duì)員們加油了，而且老師還親自去指揮。我們不但沒(méi)有老師指揮，而且還只有兩名替補(bǔ)隊(duì)員在可憐地喊著加油。您說(shuō)，我們?cè)趺茨懿槐г鼓兀?/p>
親愛(ài)的老師�。〔灰治冶г鼓�！請(qǐng)您今后多多讓我們參加課外活動(dòng)，多多呼吸一下外面的新鮮空氣。也請(qǐng)您讓我們能盡情地?fù)肀н@個(gè)充滿生機(jī)的世界。
親愛(ài)的老師，您愿意這樣做嗎？
小學(xué)四年級(jí)作文：親愛(ài)的老師5
我的老師無(wú)人能及，我的老師不可比擬！她那溫柔的目光像一束柔和的陽(yáng)光，灑在我心田，那動(dòng)聽的聲音像涓涓細(xì)流滋潤(rùn)著我，上了她的課，也使我不由自主地愛(ài)上了語(yǔ)文。她，就是我親愛(ài)的趙老師，一位美麗、嚴(yán)格、天使般的好老師。
趙老師在我心中永遠(yuǎn)是那么美麗。微卷的長(zhǎng)發(fā)自然地?cái)n到一邊，齊齊的劉海輕輕地靠在她那高挺的額頭上，顯得很清新。那一雙水靈靈的大眼睛仿佛會(huì)說(shuō)話，調(diào)皮的一眨，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛也微微擺動(dòng)，好看極了。而那張紅紅的嘴更是棒！不僅里面的牙齒整潔，與嘴唇呼應(yīng)，說(shuō)起來(lái)更是滔滔不絕。精妙的評(píng)論，循循善誘的話語(yǔ)不斷涌出，令人佩服。趙老師，美麗的好老師！
趙老師在我眼里永遠(yuǎn)是位嚴(yán)格的好老師！她對(duì)我的期望很高�？偸且宰罡叩臉�(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量我，絕不容許我犯不該犯的錯(cuò)。而正是這樣，才使我的語(yǔ)文成績(jī)名列前茅。而且，趙老師還鼓勵(lì)我們開口說(shuō)，說(shuō)好句。嚴(yán)格的教育令全班幾乎個(gè)個(gè)都是交流能手。趙老師，嚴(yán)格的好老師！
趙老師在我眼里還是位天使般的好老師。記得那是第一天上學(xué)，我興高采烈地背著書包跑進(jìn)美麗的校園。因?yàn)閷?duì)環(huán)境的不太熟悉，所以我在要下臺(tái)階時(shí)一腳踩空，摔在了地上。沉重的書包壓在我身上，劇烈疼痛使我不禁嚎啕大哭。聞?dòng)嵹s來(lái)的趙老師急忙扶起我，為我抹去臉上的淚水，輕聲說(shuō)：“下次要當(dāng)心哦！不要再摔了！”說(shuō)完，她看我腿上擦破了好多，便去醫(yī)務(wù)室拿來(lái)了紅藥水，細(xì)心地為我上藥。望著老師忙碌的身影，我感受到了她陽(yáng)光般的溫暖。我覺(jué)得，她就是個(gè)天使，特別來(lái)守護(hù)我的天使。后來(lái)，趙老師成為我的語(yǔ)文老師后愈發(fā)喜歡我了，對(duì)我的關(guān)愛(ài)更是無(wú)微不至，使我感激不已。趙老師，天使般的好老師！
我的老師無(wú)人能及，我的老師不可比擬！一束暖陽(yáng)，一泓清泉是她，甜味，香味也是她。她是我人生中的一盞明燈，是我不可缺少的好老師！
小學(xué)四年級(jí)作文：親愛(ài)的老師6
親愛(ài)的潘老師
您好：
樹木的成長(zhǎng)離不開陽(yáng)光雨露，只有他們的無(wú)私才有生機(jī)勃勃。您在我心中是最尊重的老師。您表面恪守教規(guī)，嚴(yán)肅正經(jīng)，但是我們依然能感受到您那顆溫暖熾熱的內(nèi)心……
我曾經(jīng)是一個(gè)固步自封的學(xué)生，不知求索。因?yàn)槲艺J(rèn)為學(xué)習(xí)枯燥乏味兒。作文也是千篇一律，平淡無(wú)奇�？赡悄甏禾�，您來(lái)了，擔(dān)任我們班的語(yǔ)文老師。從那之后我對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚的興趣。
每一節(jié)語(yǔ)文課您都將的聲色俱全，引人入勝。將我們帶到了一片片秀山水明的景色中，帶入了一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象的古詩(shī)，淋漓盡致，令我們置身其境。從篇篇課文中不僅僅學(xué)到了豐富多彩的芝士，還引領(lǐng)我們?cè)诳鞓?lè)有趣中成長(zhǎng)，并悟出人生道理。隨著年少由小變大，我的作文水平節(jié)節(jié)增高。這些與您息息相關(guān)。在每次審閱批改作文時(shí)，您總是將那些好詞好句圈劃出來(lái)，有“毫不留情”地刪除圈劃，糾正錯(cuò)誤。您從不放過(guò)任何一個(gè)錯(cuò)別字，甚至一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。您的評(píng)語(yǔ)是多么地鼓舞人心，每次點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，您都會(huì)大加贊賞，使我受到極大的鼓舞。從此之后，我樹立了寫好作文的決心。于是我的作文水平節(jié)節(jié)深入。是您教會(huì)了我們水滴石穿，勤能補(bǔ)拙的道理。老師，您對(duì)我們總是抱著眷眷愛(ài)生之心，您認(rèn)真負(fù)責(zé)的'態(tài)度潛移默化地影響著我們。
尊敬的老師，您如火種，點(diǎn)燃了我們的心靈之火；您是石階，承受著我們一步一步踏實(shí)地進(jìn)步；您是蠟燭，燃燒了自己的青春，照亮了我們的人生！您給予了我們無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。是您讓我領(lǐng)略到知識(shí)的浩瀚，是您讓我明白了做人的道理。
我會(huì)以好好學(xué)習(xí)，成績(jī)進(jìn)步向您表示您含辛茹苦的感謝吧！
祝您
萬(wàn)事如意，青春永駐。
您的學(xué)生：胡斌斌
5月12日
小學(xué)四年級(jí)作文：親愛(ài)的老師7
教師是一個(gè)被人贊頌的職業(yè)；教師是一個(gè)高尚的職業(yè)；教師是一個(gè)無(wú)私的職業(yè)。我們的張老師就是這樣一位辛勤的園丁。
張老師是一個(gè)和藹而且善解人意的人，我們班的每一個(gè)同學(xué)都很喜歡她、敬佩她。
她 也是我們的班主任，所以每天都很忙。她一直都為我們班默默奉獻(xiàn)著，對(duì)班上的每位同學(xué)都盡心盡力。她從不會(huì)把學(xué)生劃分成三六九等。在她的眼里每個(gè)孩子都是獨(dú) 一無(wú)二的，每個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn)。以前在我們班上有一位非常叛逆的學(xué)生，經(jīng)常不按時(shí)交作業(yè)，有時(shí)還用臟話來(lái)侮辱老師。就在所有人都對(duì)他感到心灰意冷的時(shí) 候，張老師發(fā)現(xiàn)他在過(guò)母親節(jié)時(shí)為自己的媽媽做了一頓飯。于是張老師在課堂上表?yè)P(yáng)了他，就是這份發(fā)自內(nèi)心的鼓勵(lì)與贊美，使他慢慢地改掉了以往的惡習(xí)，而且表 現(xiàn)的越來(lái)越好�，F(xiàn)在他可是我們班的紀(jì)律班長(zhǎng)了呢！
有一次，放學(xué)后，我在等特長(zhǎng)班的一位好朋友，等得很晚了。我伸頭向五年級(jí)辦公室里望去，辦公室空空如也，唯有張老師忙碌的身影，頓時(shí)一種敬佩之心油然而生。 我看見(jiàn)她站起身，快速地收拾好桌上的東西，匆匆地跑下樓梯。我本以為她要回家，可誰(shuí)知她卻跑到學(xué)校的老師粉筆字楷書欄前，一絲不茍地寫起粉筆字來(lái)。一想到 張老師每天給我們上課板書就已經(jīng)很辛苦了，不知道會(huì)吸進(jìn)多少粉筆沫，現(xiàn)在還要……我的心中忽然涌出千萬(wàn)種情緒，就連早就站在我身后的好朋友都沒(méi)有察覺(jué)，那 一刻我覺(jué)得張老師好偉大！
不管以后我身在哪里，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘我最親愛(ài)的張老師，是她一點(diǎn)點(diǎn)地啟發(fā)著我；是她一點(diǎn)點(diǎn)地感染著我；是她一句句的諄諄教導(dǎo)指引著我在人生的道路馳騁。
我由衷地感謝您——我最親愛(ài)的張老師！
小學(xué)四年級(jí)作文：親愛(ài)的老師8
我親愛(ài)的老師——她留著長(zhǎng)發(fā)，披著披肩，眼睛明亮，特別喜歡嘲笑她的同學(xué)。她就是教我們數(shù)學(xué)四年的崔老師。
崔老師的言行影響著我的成長(zhǎng)。我記得當(dāng)我在三年級(jí)的時(shí)候，我總是不喜歡在數(shù)學(xué)課上舉手回答問(wèn)題。每次崔老師講課生動(dòng)，啟發(fā)我們思考問(wèn)題時(shí)，其他同學(xué)都勇敢地舉手發(fā)言，但我知道問(wèn)題的正確答案，但我總是膽小怕事，不敢答錯(cuò)，所以不敢發(fā)言。崔也注意到了我的弱點(diǎn)，所以她故意要我回答這個(gè)問(wèn)題。我站起來(lái)后，因?yàn)榫o張而支支吾吾。老師說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，你先坐下，如果你說(shuō)得多一點(diǎn)，你就不會(huì)那么緊張了�！蔽易潞螅樧兗t了。
下課后，老師把我叫到講臺(tái)上，和我交談，并為我歡呼：老師知道這些問(wèn)題不是你能解決的，但是為什么你不能在每個(gè)人面前勇敢地說(shuō)出來(lái)呢？即使你不確定，站起來(lái)試一試。不要害怕，勇敢一點(diǎn)，回答錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，這也是一種收獲！來(lái)吧，我相信你能做到的！”聽了老師的話后，我決定改變不積極說(shuō)話的缺點(diǎn)，以免讓老師失望。
因此，我在課前認(rèn)真預(yù)習(xí)并熟悉本課的內(nèi)容。在課堂上，我認(rèn)真聽講，努力思考每一個(gè)問(wèn)題。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，我想起了那些話：“勇敢點(diǎn)，如果你回答錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系！”因此，我鼓起勇氣，慢慢舉起了手。老師看到了，笑著說(shuō)：�；㈥�(yáng)，你回答這個(gè)問(wèn)題。”我站起來(lái)，告訴每個(gè)人我自己的意見(jiàn)。之后，老師再次鼓勵(lì)我：這是一個(gè)很好的觀點(diǎn)。我會(huì)像今天一樣舉手�！�
從那時(shí)起，我有勇氣說(shuō)出來(lái)，有一個(gè)更靈活的頭腦。
崔老師的鼓勵(lì)影響了我的成長(zhǎng)。我真的想說(shuō)：“謝謝你，親愛(ài)的崔老師！”
小學(xué)四年級(jí)作文：親愛(ài)的老師9
我的語(yǔ)文老師是王老師。王老師說(shuō)，我們都是小朋友，她是我們的大朋友。我們聽了，開心地大笑：“啊——哈哈哈哈！”
她從一年級(jí)起就教我們了，教我們學(xué)拼音、認(rèn)寫漢字、讀課文、提問(wèn)答問(wèn)、寫話……現(xiàn)在，我們都能寫好長(zhǎng)的話了呢！
王老師很厲害！她以前教的學(xué)生上了初中都是班上的語(yǔ)文課代表啊，第一名啊，很棒！他們都很感激王老師，一放假就到學(xué)校來(lái)看望她，聊天、擁抱、合影，親親熱熱的！王老師也會(huì)領(lǐng)著哥哥姐姐到教室里來(lái)，我們就好佩服！
王老師很會(huì)鼓舞人。我的作業(yè)寫得好，王老師就會(huì)寫：棒！給我畫好幾顆星！還把我攏到身邊，喂我好吃的！或者獎(jiǎng)勵(lì)棒棒糖。我特別高興，只想天天都做得這么好。要是出了什么問(wèn)題，王老師就會(huì)寫：寶貝，加油！班里有什么事情、搞什么活動(dòng)，王老師就會(huì)充滿感情地演講，我們一聽了她的話、看到她的樣子，就會(huì)激動(dòng)起來(lái)，鼓足了勁頭，非常努力得好好表現(xiàn)！
王老師最會(huì)教我們讀書和朗誦了。我們班同學(xué)一起讀書，那聲音真好聽！同學(xué)一個(gè)一個(gè)來(lái)讀，也是很有感情，聲音又響亮！王老師為了鍛煉我們，經(jīng)常給我們排練朗誦節(jié)目，帶我們到社區(qū)表演給環(huán)衛(wèi)工人看，在慶祝會(huì)上演給老師看，在家長(zhǎng)會(huì)上演給爸爸媽媽看，在開學(xué)典禮上演給全校同學(xué)看，在課上演給上師范的實(shí)習(xí)生看、演給來(lái)學(xué)習(xí)的培訓(xùn)班老師看……大家都稱贊我們演得好，使勁兒鼓掌！王老師很開心，我們?yōu)橥趵蠋燆湴粒?/p>
我們都愛(ài)王老師。她如果要出去，我們就一個(gè)個(gè)抱住她不放，十分舍不得。她如果半天沒(méi)到教室里來(lái)，我們就會(huì)忍不住一次次到辦公室去找、去問(wèn)，心里空空的。她終于來(lái)了，我們就都擁上去，巴著她，圍著她喊：王老師！王老師！歡呼雀躍的！王老師說(shuō)，她就快要退休了，我們一聽，就哭起來(lái)了，稀里嘩啦的。
我們就是這么喜歡親愛(ài)的王老師��！
小學(xué)四年級(jí)作文：親愛(ài)的老師10
在百花中，我最喜歡的要數(shù)菊花了。因?yàn)榻鹎锏囊熬彰利惻c可愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)初春的迎春花，盛夏的荷花，深冬的臘梅。特別是九月，這是老師的季節(jié)。所以我在教師節(jié)，要特別為老師獻(xiàn)上一束野菊花。
九月十日的清晨，我早早的向后山飛奔，摘了兩大束野菊，就趕快回到了學(xué)校，因?yàn)槲沂前嗉?jí)的“門長(zhǎng)”。我悄悄地走到老師辦公室前，看見(jiàn)窗子打開著。我踮著腳向里面一瞧，老師不在，對(duì)著窗子的辦公桌上有一個(gè)筆筒，我把一束野菊插在了筆筒里，心里有說(shuō)不出的高興。我快速地跑到教室打開門，往準(zhǔn)備好的瓶子里倒了半杯水，把另一束野菊插在瓶子里面，放在了老師的講桌上，我要讓今天每個(gè)來(lái)上課的老師都接受我的祝福�；氐阶簧希彝鞘蓯�(ài)的野菊花，就情不自禁地想起了我和老師的一點(diǎn)一滴……
老師雖然只是我的老師，可在我們眼中，她就像一位慈祥的母親。有一次上體育課跑步的時(shí)候，我不小心摔倒了，老師把我背到了校醫(yī)室。校醫(yī)室在四樓，老師背我到二樓時(shí)，就已經(jīng)氣喘吁吁，我要老師放下我，老師不讓，還幽默地對(duì)我說(shuō)：“這點(diǎn)小事算什么，我可是屬龍的，看我飛上去！”我擰不過(guò)老師，只好讓她背我到了醫(yī)務(wù)室。醫(yī)務(wù)老師給我擦藥水，疼得我直叫痛，眼淚都流出來(lái)了。老師摸著我的頭，對(duì)我說(shuō)：“長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)……”
每次大掃除的時(shí)候，老師一邊指揮，一邊和我們一起干，我們擦玻璃，老師怕我們摔著，就自己擦，我們幾個(gè)高個(gè)子女生就在一旁遞東西，老師還幽默地說(shuō)我們是傳遞手。忙完這頭忙那頭�？础蠋熡謳型瑢W(xué)們?nèi)ゲ賵?chǎng)打掃衛(wèi)生了……
“唉，想什么呢？”同桌用手在我面前晃著，哦，她手中也有一束美麗的鮮花。
小學(xué)四年級(jí)作文：親愛(ài)的老師11
我最親愛(ài)的語(yǔ)文老師，當(dāng)然是羅老師了！
“滅絕師太”早已是她的專屬稱呼。當(dāng)然，這是有原因的：其一，便是這長(zhǎng)相了。淡得幾乎看不見(jiàn)的眉毛，頭發(fā)雖說(shuō)很長(zhǎng)，但稀少，鼻子扁扁的卻還有點(diǎn)闊，這樣的長(zhǎng)相不符合“滅絕師太”的稱號(hào)？
其二，羅老師上課誰(shuí)敢說(shuō)不兇，是會(huì)被我們?nèi)鄟y棍“打死”的。上課某些同學(xué)回答不出來(lái)問(wèn)題，老師便會(huì)氣得頭疼：“不是吧大姐（大哥），這個(gè)都不知道嗎？你們考試怎么辦�。俊�
其三，羅老師最特別的地方：口音及其性格特點(diǎn)�？梢赃@樣說(shuō)，羅老師身上聚齊了所有湖南人的特點(diǎn)：刀剛火辣、能說(shuō)會(huì)道、倔強(qiáng)(屬于頭撞南墻不回頭的那種)、好學(xué)，吃苦耐勞（堪比騾子負(fù)重前行）。
當(dāng)然，羅老師也一定是有優(yōu)點(diǎn)的。例如上文所講：好學(xué)。不管什么時(shí)候，她手里必定有本書，自習(xí)課，考試時(shí)，甚至在報(bào)告廳里看表演也都拿著一本書；能說(shuō)會(huì)道，就如魯迅先生筆下的壽鏡吾先生一樣，有板有眼，抑揚(yáng)頓挫。最最重要的便是她批作文了，每一篇都認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)地看。有時(shí)，寫了四五面紙的作文，會(huì)被刪掉起碼一兩面，某些同學(xué)真得要哭了：“老師，我好不容易寫出來(lái)的作文，咱能不能少刪一點(diǎn)?”這可讓一些人“記恨”上了她。還有就是賞析，這是最讓人佩服她的了：明明只有一句話，她是如何做到能賞析那么多出來(lái)的？這件事我至今想不明白。
這些都對(duì)我影響非常大，尤其是讀書這件事了。在我看來(lái)，讀書就完完全全是一件特別枯燥的事，但羅老師卻讓我心服口服了，不光是讀得好，還能牽動(dòng)起人心。《秋天的懷念》是多么動(dòng)情的文章，自己讀早已流淚，這羅老師一讀，這眼淚就如絲線一般掉落，純粹就是想讓我們眼睛紅腫吧。
小學(xué)四年級(jí)作文：親愛(ài)的老師12
唐老師是我的班主任，也是我的語(yǔ)文老師，雖然她已經(jīng)50多歲了，但她那雙炯炯有神的眼睛時(shí)時(shí)刻刻都流露著智慧。
唐老師身材胖胖的，有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，像一道瀑布，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，她非常愛(ài)笑，笑起來(lái)眼睛瞇成一條縫，這時(shí)才可以看到她眼角的皺紋，唐老師一般腰間背著一個(gè)手提包，里面穿著一件時(shí)尚碎花小裙子，外面穿著一件駝色風(fēng)衣，走起路來(lái)小裙子一搖一擺的，好像在跳舞似的。
唐老師有時(shí)很嚴(yán)厲，有一次唐老師讓我去醫(yī)務(wù)室領(lǐng)校服，但我找了好久沒(méi)有找到，后來(lái)我去找唐老師，唐老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“你找不到不知道問(wèn)老師和高年級(jí)的同學(xué)嗎？”，聽了唐老師的話，我又馬不停蹄地來(lái)到操場(chǎng)，問(wèn)了一個(gè)路過(guò)的高年級(jí)學(xué)生，在她的指導(dǎo)下，我終于找到了醫(yī)務(wù)室，并成功地領(lǐng)到了校服。當(dāng)我拿著校服回到班級(jí)時(shí)，唐老師笑著對(duì)我說(shuō)：“你是怎么找到醫(yī)務(wù)室的？”我小聲地說(shuō)：“我問(wèn)了一個(gè)高年級(jí)的同學(xué)，她告訴我的�！碧评蠋熣f(shuō)：“嗯，不錯(cuò)，其實(shí)只要你注意觀察，教學(xué)樓的一樓有樓層示意圖，上面清楚地寫了醫(yī)務(wù)室在幾樓，所以遇到事情要想辦法去解決，多觀察，多問(wèn)，學(xué)習(xí)也是一樣。”我開心地笑了，今天我學(xué)到的東西可真多啊！
唐老師還很幽默，記得還有一次，我們正在津津有味地聽老師講課，突然，一把直尺從桌子上掉了下去，“啪”地一聲，把我們都嚇了一跳，原來(lái)是葉姆賽安在玩橡皮，不小心把直尺掉在了地上，這時(shí)我們正在學(xué)一首詩(shī)，唐老師笑著對(duì)大家說(shuō)：“瞧，葉姆賽安是泰國(guó)人，他的尺子也和我們不一樣哦！——會(huì)飛”這句話逗得我們哈哈大笑，葉姆賽安不好意思的低下了頭，從此以后上課他都認(rèn)認(rèn)真真聽講，成績(jī)進(jìn)了一大步。
雖然唐老師有時(shí)很嚴(yán)厲，但是唐老師教會(huì)了我們很多知識(shí)和做人道理，我愛(ài)唐老師！
小學(xué)四年級(jí)作文：親愛(ài)的老師13
敬愛(ài)的戴老師：
大家都說(shuō)，陽(yáng)光會(huì)走，花兒會(huì)謝，唯有你我的師生情永駐我的心上。老師，您是一位辛勤的園丁，培育著一棵棵桃李茁壯成長(zhǎng)。我就是您培育的桃李中的一棵。這幾年來(lái)，您給了我多少關(guān)心和幫助啊!我的每一次成長(zhǎng)和進(jìn)步都凝聚著您的心血。
回憶往事，仿佛種種情節(jié)都發(fā)生在昨天。記得我剛升上四年級(jí)時(shí)對(duì)您的問(wèn)題根本無(wú)法理解，似乎是剛剛來(lái)到一個(gè)陌生的知識(shí)的海洋，對(duì)里面的事情一無(wú)所知。是您，在我無(wú)助的時(shí)候幫助我，給予我力量。這才有了我今天的成就。
時(shí)間飛逝，一眨眼就升上了五年級(jí)，一天傍晚，我因?yàn)樽鳂I(yè)本上的一個(gè)問(wèn)題而煩惱，始終參不透其中的奧妙。于是，慌張地打電話請(qǐng)教您。當(dāng)時(shí)您一定很忙，可您卻依然沉著、仔細(xì)地為我講解，讓我一點(diǎn)一點(diǎn)的琢磨出其中的真理。那時(shí)，您并沒(méi)有生氣，也沒(méi)有責(zé)怪我上課不認(rèn)真聽講。此后，我越來(lái)越喜歡上您的語(yǔ)文課。光陰似箭，日月如梭。隨著時(shí)間的流逝，我的閱讀能力也逐漸進(jìn)步，考試成績(jī)不斷上升。我有今天這般成績(jī)，都?xì)w功于您對(duì)我的精心教育。
老師，這一切也許您都忘卻了，可他們?nèi)ド钌畹睦佑≡谖业男牡桌�。無(wú)數(shù)記憶像種子一樣埋入我的身心，不斷地生根發(fā)芽。老師，您就是我的另一個(gè)母親�！罢l(shuí)誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三寸輝�！蔽覍⒂梦业膶W(xué)習(xí)成績(jī)，來(lái)回報(bào)您這幾年的諄諄教導(dǎo)。老師，謝謝您，謝謝!!!
祝您
青春常在!
小學(xué)四年級(jí)作文：親愛(ài)的老師14
是誰(shuí)，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游？是誰(shuí)，用知識(shí)的甘霖澆灌著我們？是誰(shuí)，伴隨著月亮星星，不分晝夜地工作？是您——我親愛(ài)的老師。
是誰(shuí)，把芽苗澆灌成大樹？是誰(shuí)，把種子滋潤(rùn)成鮮花？是您，我親愛(ài)的老師�？矗念^發(fā)竟然有了一絲白發(fā)，您的眼角竟然有了細(xì)細(xì)皺紋，老師，您能不能告訴我，那是不是為我們操心的原因？
從一年級(jí)那幼稚的女孩，成長(zhǎng)成現(xiàn)在成熟的姑娘，都是依著您那艱辛的努力和那一句“流淚不如流汗”的話語(yǔ)。
記得在那四年級(jí)時(shí)，我有幾道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，無(wú)奈之下，我不好意思走到您辦公室，羞澀的問(wèn)了句：“秦老師，我有幾道題不會(huì)做�！蔽以詾槟鷷�(huì)開始耐心的給我講題，誰(shuí)知，過(guò)了2分鐘您還是一語(yǔ)未言，我急切的淚光溢滿眼眶，看到我著急，您用那清澈明亮的眼睛認(rèn)真地說(shuō)：“董馥華，做題目不能心急，要多思考，流淚不如流汗�！蹦菚r(shí)候我真恨老師，直接給我個(gè)答案不就行了，可事后我再慢慢想想，我終于領(lǐng)悟到了“流淚不如流汗”的真正含義。
秦老師不僅對(duì)我們學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求，還很關(guān)心我們。
記得那一次，下了場(chǎng)大雨，我沒(méi)帶傘，看著同學(xué)離去的背影，我越來(lái)越著急，心久久不能平靜，恨不得現(xiàn)在有個(gè)大救星從天而降。秦老師望見(jiàn)了雙腳微微顫抖的我，連忙把傘遞給我說(shuō)：“你拿著吧！我家就住在學(xué)校對(duì)面，用不著。”我連忙接過(guò)雨傘，但一想：不對(duì)呀！學(xué)校對(duì)面是個(gè)戲院，聽其他同學(xué)說(shuō)，秦老師家離這兒很遠(yuǎn)。我剛想把雨傘還給秦老師，只見(jiàn)她已鉆進(jìn)茫茫雨海。這是，我感覺(jué)有一團(tuán)棉花似的東西涌上喉嚨，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，心里只有一個(gè)念頭：雨啊，請(qǐng)你不要下得那么急，別打濕我敬愛(ài)的老師的衣服。路啊，請(qǐng)不要這么滑，莫讓我親愛(ài)的老師摔倒。
無(wú)情的雨，點(diǎn)綴我心靈的火花；冒失的風(fēng)，開闊我情感的海洋。老師，謝謝您讓我在六年學(xué)習(xí)中茁壯成長(zhǎng)，領(lǐng)悟人生哲理。是您，讓我發(fā)現(xiàn)自己的不足，學(xué)習(xí)別人的閃光點(diǎn)，向著成功進(jìn)發(fā)。
“春蠶到死絲方盡，蠟距成灰淚始干”。老師，我永遠(yuǎn)謝謝您！
小學(xué)四年級(jí)作文：親愛(ài)的老師15
親愛(ài)的汪老師，您好！光陰似箭，三年轉(zhuǎn)眼過(guò)去了，但往事卻依舊歷歷在目。在這三年里，得到您的教導(dǎo)，是我最幸福的事。
記得三年前我剛剛轉(zhuǎn)到這個(gè)人生地不熟的環(huán)境時(shí)，內(nèi)心十分緊張。當(dāng)時(shí)，我坐在一個(gè)墻角，每天上課都要把自己縮得小小的，害怕您提問(wèn)我，如果回答不上來(lái)，會(huì)被同學(xué)們嘲笑，就這樣我“隱蔽”了兩個(gè)星期。可是，一天上課，您竟然點(diǎn)我的名字！對(duì)于您的突然“襲擊”，內(nèi)心充滿了恐懼，我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)完了您所提問(wèn)的問(wèn)題。我原本您會(huì)批評(píng)我，沒(méi)想到您卻說(shuō)了一句“很好，鼓勵(lì)一下！”隨后就是同學(xué)們雷鳴般的掌聲，當(dāng)時(shí)我簡(jiǎn)直激動(dòng)的要哭了……我只見(jiàn)您對(duì)我微微笑！這可是我來(lái)到這個(gè)學(xué)校的第一個(gè)溫暖啊，這輩子我有怎么會(huì)忘記呢？
我很幸運(yùn)您能成為我的老師，感謝您對(duì)我的諄諄教導(dǎo)和耐心的教育。是您把我從一個(gè)什么都不懂、天真幼稚的孩子培育成一個(gè)有一定文化、自強(qiáng)、自立的少年！
您為了我們多少個(gè)日日夜夜。白天，您總是竭盡全力把知識(shí)教給我們，是我們德、智、體、美、勞全面發(fā)展；夜晚，您在臺(tái)燈下備課，批改作業(yè)，很晚才休息。
自從我三年級(jí)轉(zhuǎn)來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)您是一個(gè)非常偉大的老師，如同園丁一般，不知疲倦的培育著我們。您一面鐵面無(wú)私，像包拯，不管好生差生，只要犯錯(cuò)就批評(píng)；您一面柔情似水，像母親，無(wú)論好生差生都親切幫助。
您似一縷春風(fēng)輕輕拂過(guò)我們心靈的荒漠，讓心靈之花競(jìng)相綻放，您似一朵玫瑰，花香撲鼻，令人贊嘆。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：老師，您辛苦了，我不會(huì)忘記您對(duì)我的培育之恩！
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