變臉的老師作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編為大家整理的變臉的老師作文,歡迎大家分享。
變臉的老師作文1
今天是一個(gè)平常的日子,音樂課到了,我和我的同學(xué)們開始準(zhǔn)備起上課該準(zhǔn)備的東西。
音樂老師一頭散發(fā),在每片頭發(fā)尾部,都有一片黃色。上課鈴聲響起,張老師微笑地走進(jìn)了教室,我們依舊熱鬧非凡,張老師一拍講臺(tái),喊聲:起立!我們花樣式的站了起來:有的筆直站著,有的歪歪扭扭,有的抱在一塊,還有的像盆景一樣。張老師生氣了:今天已經(jīng)很累了,你們別再說讓我罵你們了。又恢復(fù)溫柔語氣:今天我們欣賞兩篇樂曲,《江南好》和《小巷風(fēng)韻》。
張老師開始播放視頻音樂,靠窗的同學(xué)去拉窗簾,其他同學(xué)爭相指揮,瞬間教室里炸成了一鍋粥,有站起來的,有大聲叫喊的,喂,你干嘛?拉長一點(diǎn)!短一點(diǎn)。什么聲音都有,還有的在那瞎起哄。老師立刻就炸了,吼道:你們這是上英語課的紀(jì)律嗎!那以后我們音樂課就換成語數(shù)英吧!我們繼續(xù)起哄。音樂老師狠狠地教訓(xùn)了一通,甚至你們腦子有病的話也說出口了。就這樣,整節(jié)課在不愉快中度過,最后連下課鈴都可憐我們,叮鈴鈴的直流淚終于下課了。
音樂老師變臉,原來這么可怕呀!
變臉的老師作文2
我的班主任姓周,她跟我媽媽的年齡差不多,一頭烏黑的披肩長發(fā),圓圓的臉上有一雙愛笑的眼睛。但是如果我們表現(xiàn)不好的時(shí)候,她的眼神會(huì)變得非常嚴(yán)肅,令人生畏。然后我們立刻安靜下來改正錯(cuò)誤,這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)老師的臉由陰轉(zhuǎn)晴,又露出了欣慰的笑容。
今天早自習(xí),上課鈴聲響了,我和同學(xué)們?cè)缭绲鼐烷_始閱讀了,大家大聲的朗讀著,周老師笑瞇瞇地聽著。只見有一個(gè)同學(xué)遲到了好久才來到了教室門口,周老師頓時(shí)火冒三丈,讓他站在講臺(tái)上蹲馬步,而且必須嚴(yán)格按要求,不能動(dòng),最后周老師再罰他抄課文,讓他記住這就是遲到的代價(jià)。還有的時(shí)候周老師說:“你們先寫作業(yè),寫完了再搞自習(xí),我出去有點(diǎn)事情。”這時(shí)同學(xué)們就像異口同聲地回答:“好的!笨芍芾蠋焺傋卟痪茫f話聲就已經(jīng)此起彼彿了,過了許久,同學(xué)們還是一個(gè)字也沒動(dòng),都在興高采烈地說著、笑著。突然老師進(jìn)來了,教室里頓時(shí)變得悄無聲息了,老師也露出了意味深長的眼神看著我們,我們不由的低下頭趕緊寫起作業(yè)來。
這就是我的愛變臉的老師。她時(shí)而和藹可親就像我們的媽媽一樣,時(shí)而又像一位嚴(yán)肅的教官,嚴(yán)格要求我們做好每一件事情。讓我又愛又敬佩的老師。
變臉的老師作文3
變臉可是我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn),不是天天可以看到的。但是,我們班的同學(xué)是可以天天看的,因?yàn)槲覀冇幸晃弧白兡槨崩蠋煛?/p>
我們班新來的王老師,那可是遠(yuǎn)近聞名的“變臉”大師。記得那天,上課了王老師滔滔不絕地講著課,此時(shí)王老師笑容滿面,突然王老師莫名其妙停下來了,這一下猶如晴天秒變雨天,王老師目不轉(zhuǎn)睛地盯著一位同學(xué)。王老師臉色陰沉下來,時(shí)間好像靜止了,那位同學(xué)正在開小差,忽然感到教室里異常的安靜,一看同學(xué)們都望著他,立刻明白了,他重整坐姿,一副若無其事的樣子,王老師又開始講課了。這是王老師變臉法中的一法——陰臉。
還有一次,有個(gè)同學(xué)上課時(shí)臉色不好,火眼金睛的王老師一眼就看到了,王老師一個(gè)箭步上前秒變溫柔臉,關(guān)心地問:“你沒事吧?需要叫家長嗎?”同學(xué)說他沒事,王老師又恢復(fù)往常的神態(tài),繼續(xù)講課,王老師變臉的速度真是快。這是王老師變臉法中的其二——溫柔臉。
“孫猴子大鬧天宮”那可是眾所周知的故事,雖然是故事情節(jié),但是我們班的熊孩子們卻經(jīng)常把它變成現(xiàn)實(shí)。一天,玉皇大帝(王老師)出差了,走時(shí)讓許多天兵天將(班干部)來管理天宮(班級(jí))。玉皇大帝才走了一天,就有許多孫猴子(淘氣包)大鬧天宮了,把天宮搞了個(gè)天翻地覆不得安寧,天兵天將也不管用了。直到敬愛的王老師回來了,聽到匯報(bào)臉色大變,但很快就又平靜下來了,慈祥又不失威嚴(yán)地教育了大鬧天宮的孫猴子們。這一招我也不知道叫什么了,就叫無名臉吧。
這就是我們的“變臉”大師,一個(gè)溫柔而又嚴(yán)厲的老師,一個(gè)超級(jí)會(huì)變臉的老師,我太喜歡她了!
變臉的老師作文4
變臉是川劇的一項(xiàng)表演藝術(shù),很好看,也很難學(xué)會(huì)。但我的一位老師,卻是自學(xué)成才,成為一位變臉高手。這位老師就是我的班主任王老師,她有三張面孔,隨意變換。
第一張,嚴(yán)肅的臉。王老師上課嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍。如果有同學(xué)走神了,或者在下面做小動(dòng)作,王老師就會(huì)立刻停止講課,板起面孔,用“孫悟空的火眼金睛”盯著那個(gè)同學(xué),還會(huì)用最嚴(yán)厲的口氣發(fā)出三連問:“你在干什么,你想干什么,你學(xué)會(huì)了什么?”王老師經(jīng)常對(duì)我們說:“要學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí),要玩就玩?zhèn)痛快。上課有個(gè)上課的樣子,下課后才可以輕松地玩!
王老師是這么說的,也是這么做的。一下課,她就變換出第二張面孔活潑的臉。她會(huì)帶著我們玩,尤其冬天下雪的時(shí)候,她總是把我們帶到操場上,堆雪人,打雪仗,簡直比我們玩得還瘋狂。
王老師的第三張面孔,是和藹可親的臉。她是我們的班主任,她總說班級(jí)里的每一個(gè)同學(xué)都是她的“親學(xué)生”,都是她的孩子。有一段時(shí)間,班里的一位女同學(xué)不小心把腿摔壞了,走路都要拄著雙拐。一下課,王老師就會(huì)去詢問那個(gè)女同學(xué)有沒有需要幫助的事情。上體育課的時(shí)候,別的同學(xué)都在外面,王老師擔(dān)心她一個(gè)人孤單,就到教室里坐在她身邊,陪她聊天或者寫作業(yè)。那位女同學(xué)感動(dòng)得哭著說:“王老師對(duì)我的關(guān)心和照顧,比我媽媽還要多!”
擁有爐火純青的變臉技術(shù)的王老師,既是我們的良師,也是我們的益友,更是我們的“媽媽”。我們都在跟著王老師,努力學(xué)習(xí)變臉技術(shù),成為在各個(gè)方面都能給別人幫助的人。
變臉的老師作文5
相信大家一定看過變臉吧,有黑臉的包公、白臉的秦檜、紅臉的關(guān)羽……這可是我們中國的傳統(tǒng)文化。而在我的奧數(shù)培訓(xùn)班里,就有一位會(huì)“變臉”的老師。
第一變:孫悟空——幽默搞笑。上課鈴一響,我們便回到教室準(zhǔn)備上課。老師是男的,看起來歲數(shù)已經(jīng)很大了。他走到教室里,因?yàn)槭堑谝还?jié)課,所以要發(fā)教科書。這位老師發(fā)書可真是與眾不同,就像“李小龍扔飛鏢”一樣,直接飛出去,好些人都中了鏢,老師便得意地說道:“I'm Li Xiaolong!”說完,把最后一本書扔給了我!芭椋 闭l知把我的鉛筆袋打了下去,筆散了一地。老師見狀,忙道歉:“I'm sorry。Nice to meet you。What's you name?”“I'm Wang Shi Jie,Nice to meet you too!”我和老師握了握手,說道。
第二變:包拯——嚴(yán)肅認(rèn)真。課上,我們差不多都把作業(yè)完成了,便開始說閑話。老師聽了,忍無可忍,大聲喝道:“肅靜!”聲如巨雷,好似當(dāng)年張飛在長坂坡上喊的一樣,甚至把一些同學(xué)嚇了一大跳,差點(diǎn),從座位上摔下來。
第三變:唐僧——和藹可親。老師看我們都把作業(yè)寫完了,就開始批,當(dāng)批到一個(gè)學(xué)習(xí)差一些的學(xué)生時(shí),他看見錯(cuò)了這么多,便向他耐心、不厭其煩地講解,有時(shí)甚至還要幫他補(bǔ)課,直到他懂為止,真是“可憐天下老師心”哪!。
這就是我的“變臉老師”,怎么樣,聽了我的介紹,你承認(rèn)他是個(gè)“大師”了吧!
變臉的老師作文6
我們的班主任賴?yán)蠋熡幸活^時(shí)尚的卷發(fā),那雙炯炯有神的眼睛仿佛能看穿你的心思。賴?yán)蠋煹哪请p手能寫出一手漂亮的黑板字,令人贊嘆不已。這還不算,賴?yán)蠋熥顓柡Φ氖悄且粡堈f變就變的臉。
那一次,賴?yán)蠋煄еn堂作業(yè)微笑著走進(jìn)了教室。當(dāng)時(shí)教室里亂成一團(tuán),很多人無視上課的鈴聲,繼續(xù)你追我趕,瘋趕打鬧。賴?yán)蠋熋娌桓纳弥窆饕磺弥v臺(tái),全班同學(xué)立即各就各位!棒[啊,給我鬧!”賴?yán)蠋熗蝗荒樕笞儯汕甾D(zhuǎn)陰,“看看你們的樣子,作業(yè)不好好做,一個(gè)個(gè)游手好閑!剛剛哪幾個(gè)人正在瘋趕打鬧,給我站起來。”話音剛落,我們班的趙一帆緩緩地站了起來。
突然,老師又用力地敲了一下講臺(tái),我的文具盒都震動(dòng)了。我們坐得端端正正,大氣都不敢出。“還有誰,還有誰瘋趕打鬧了,給我站起來!不站起來被人舉報(bào)了,有你們好果子吃。站不站起來?舉報(bào)!”一聲口令后,一個(gè)個(gè)人陸續(xù)被舉報(bào)出來了。董思家沒被舉報(bào),也自己老老實(shí)實(shí)地站了起來。十個(gè)人中,就有八個(gè)是舉報(bào)出來的。我的心里松了口氣,還好我沒參加這次“亂”。
賴?yán)蠋煂⑦@幾個(gè)“倒霉蛋”臭罵一場,一轉(zhuǎn)身,在黑板上工工整整地寫下了“走遍天下書為侶”幾個(gè)大字,等她回過頭來的時(shí)候,臉上又掛滿了親切的笑容。
這就是我們的賴?yán)蠋煟晃蛔兡樋爝^翻書的老師。
變臉的老師作文7
鄭老師是一個(gè)幽默力十足的天使,講課比唱歌還好聽,她喜怒無常,翻臉比翻書還快。
她的體形十分勻稱,清爽流利的中長發(fā)發(fā),顯得十分精神。尤其是一雙敏銳的眼睛十分有神,兩對(duì)睫毛忽閃忽閃的,笑起來眼睛又黑又彎,像一條船一樣,把我們帶向知識(shí)的海洋。在那一張清秀的臉上,甜的像蜜一樣的微笑時(shí)時(shí)出現(xiàn)。
她特別喜歡給同學(xué)取不同又好記的小名,比如:“小胖子、小艾、彤彤、林林等等……”有些小名還叫人哭笑不得,但沒人生氣,誰都認(rèn)為鄭老師是一個(gè)天使呢。
她的眼睛快如閃電,一旦你在做小動(dòng)作,她的眼神一定會(huì)一秒就轉(zhuǎn)移到你的身上來,釋放出電流,讓你立馬動(dòng)彈不得。這一定是練就了火眼金睛的結(jié)果吧。
她十分負(fù)責(zé),也愛開玩笑,要是在上課時(shí)笑的太久了,她也會(huì)把這堂課完完整整地講完,就算消耗自己的休息時(shí)間也無所謂。她一旦生氣,走過之地必將黑煙籠罩,充滿殺氣,可是只要聽到有同學(xué)叫她,她一秒又變成可愛的小貓咪,細(xì)心溫柔的回復(fù)他。
有一次,在一堂正經(jīng)的課上,蔡天豪不知犯了什么罪過被老師叫了起來,同學(xué)們十分疑惑。一開始的氣氛不是很好,空氣一動(dòng)不動(dòng)地凝聚在空中,老師一臉嚴(yán)肅地看著他,同學(xué)們的目光一齊向蔡天豪投去。蔡天豪臉色沉重,我想他一定嚇壞了吧。
過了半晌時(shí)間,在空中凝聚的空氣,終于放松了下來,就在這時(shí),老師一聲大叫:“蔡蔡,上來訂正!贝蠹衣犃,不禁哄堂大笑起來,我們知道,鄭老師的心情又變得愉悅了,因?yàn)樗切δ樣志`放出來了,我們的笑聲很大,但她也沒有責(zé)罰我們。教室剎那間又變得十分熱鬧。
這就是我們的鄭老師,一個(gè)多變又可愛的老師,我希望她能一直像天使一樣陪在我們身邊!
變臉的老師作文8
大家都看過京劇中的變臉吧,但你們可曾看過老師的變臉。今天我就來和你說一說吧!
每次上語文課前,王老師都會(huì)早來幾分鐘。他到教室后首先會(huì)和藹的說道:“同學(xué)們,收拾一下,開始上課了!钡撬f了這句話后,班級(jí)中的同學(xué)還在竊竊私語,就會(huì)大吼道:“干嘛呢你們,是不是學(xué)生了,還要不要學(xué)習(xí)了。”“啪”的一聲,課本摔在了講臺(tái)上,霎時(shí),全班安靜的連一根針掉下來的聲音都可以聽見。
等這陣暴風(fēng)雨過去后,王老師又由陰轉(zhuǎn)晴,開始帶著全班同學(xué)朗誦。但總有一些妄想挑戰(zhàn)老師權(quán)威的搗蛋學(xué)生在做小動(dòng)作,這時(shí)王老師眼一瞇,粉筆一扔,開始對(duì)著那幾位做小動(dòng)作的同學(xué)說道:“xxx,xx,xx,你們立馬給我站起來,好好解釋一下這篇文章是表達(dá)什么意思的。否則,哼哼……”“額,額……老師……我們不會(huì)!蹦菐孜煌瑢W(xué)打著哆嗦說道!笆裁矗粫(huì),不會(huì)你們還不聽,現(xiàn)在立馬給我去后面站著。”王老師怒吼道。
這就是我們班的變臉老師,他是不是很陰晴不定?
變臉的老師作文9
“叮鈴鈴——”上課鈴一響,數(shù)學(xué)老師笑嘻嘻地走進(jìn)教室,那高興的.樣子,就像中了500萬彩票似的。
張老師向大家揮了揮手,親切地問:“第一、二組的同學(xué)作業(yè)做了嗎?”接著,又問:“第三、四組的同學(xué)作業(yè)做了么?”同學(xué)們異口同聲地答道:“做完了!”
“嗯,那好!我每兩組抽一名同學(xué),給我檢查!”張老師迅速用眼睛“掃描”了一下全班同學(xué)。
張老師用手指指了指學(xué)習(xí)還不錯(cuò)的奇小天說:“來,就你吧!”
奇小天拿起本子,看著老師笑嘻嘻的臉,緊張的心情放松了許多,他大步流星地走到老師面前,把本子遞給老師:“給您,老師!”
老師接過本子認(rèn)真地檢查了起來,“嗯!不錯(cuò)嘛,這么難的題目都解出來了!”張老師伸出大拇指夸道。
奇小天站在一旁得意揚(yáng)揚(yáng),還不住地微笑:“呵……呵……這難不倒我的!”
“不愧是我的好學(xué)生,太棒了!”張老師伸出右手,握了握奇小天的手繼續(xù)夸道。
老師又往后翻了幾頁。突然,臉色難看,還用手指著一道口算題,罵道:“哎呀!這么簡單的怎么會(huì)弄錯(cuò),你也太不認(rèn)真了!”
“我……我……”奇小天半天說不出兩字來,瞪著眼愣在那兒了。
“最難的題目都解出來了,口算題怎么會(huì)做錯(cuò)呢!你這粗枝大葉的毛病得趕緊改改!”
剛才得意揚(yáng)揚(yáng)的奇小天,此時(shí)恨不得找個(gè)洞鉆進(jìn)去。
張老師用手指不停地指著那道口算題罵得越來越兇。奇小天哭喪著臉,老師氣得臉都紅了,吼道:“下去!”奇小天趕緊拿了本子,回到座位上。大家都不敢出聲,教室里安靜得連針掉到地上也聽得見。
哎!真是個(gè)變臉的老師呀!
變臉的老師作文10
我們的英語老師唐老師會(huì)變臉,剛剛還晴空萬里,馬上陰云密布你不信,好,我現(xiàn)在就帶你去看看。
第一節(jié)課,英語課,唐老師哼著小歌笑容滿面地走進(jìn)來,大聲說:“Goodmorningclass!”我們大聲說:“Goodmorning!”可不知哪位同學(xué)一邊在后面跳舞一邊說:“Goodmorning!”唐老師臉上由晴轉(zhuǎn)陰,怒氣沖沖地走到那位同學(xué)面前把桌子一腳踢翻椅子一扔,把同學(xué)一提,往門外一扔,把門一推,收拾完他。繼續(xù)上課,上課的時(shí)候又變了個(gè)臉笑瞇瞇的,滿臉笑容,好像剛才的事沒有發(fā)生一樣。剛過一會(huì)兒,就有同學(xué)打盹了,不知是昨晚睡地不好,還是怎的,老師正講sleep,看見他們,突然靈機(jī)一動(dòng),變了個(gè)臉說:“現(xiàn)在有幾個(gè)同學(xué)正在sleep!蹦切┩瑢W(xué)臉漲得通紅立刻把身子坐直。老師笑笑說“現(xiàn)在沒同學(xué)sleep了,下課鈴響了,可老師還沒放,有些同學(xué)看著窗外發(fā)呆,就用尺子重重地打在桌子上,發(fā)出巨響,嚇了那位同學(xué)一大跳,不發(fā)呆了,而是跟別人講話老師變臉了,大叫一聲:“到后面去,位可憐的同學(xué)再也不敢發(fā)呆講話了!
怎樣?現(xiàn)在你信了吧,我們的英語老師唐老師是不是變臉很快呢?
變臉的老師作文11
張老師是我一到五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,她有著一雙炯炯有神的眼睛及一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),又濃又密。在太陽下,那烏黑的頭發(fā)會(huì)閃耀出耀眼的光澤。
張老師很愛打扮。瞧,她又穿著那件黑色襯衫來到學(xué)校,加上那苗條的身材,足可以沉魚落雁、閉月羞花;當(dāng)她走過教室時(shí),一陣香風(fēng)飄入口鼻,讓人心曠神怡。
張老師說話時(shí)像一架連珠炮、說話非?;沒等人反應(yīng)過來,她就已經(jīng)在說第二遍了。上課時(shí),張老師的嘴更像連珠炮,一會(huì)兒說公式、一會(huì)兒說算式、一會(huì)兒說運(yùn)算定律,一口氣就把所有的知識(shí)全部吐了出來。后來我一打聽,原來這是張老師的獨(dú)家秘訣——“繞口功”,你可千萬別告訴張老師,要不然我就要"一命嗚呼"了。
張老師最在行的就是變臉。早晨,張老師高高興興的來到學(xué)校,看著那一張張熟悉的面孔,心情非常愉悅;可是一看到同學(xué)們亂七八糟的作業(yè),霎時(shí),張老師的臉上烏云密布,那怒目圓睜的面孔,別人一見就害怕。你說張老師難道不是變臉女王嗎?
“偶遇名師、三生有幸”,希望我初中還能遇見像您一樣的老師——認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍。
變臉的老師作文12
我們班的英語王老師,一字兒形容——帥,一詞兒形容——又高又帥。那筆挺的身材,往我們面前一站,那叫一個(gè)玉樹臨風(fēng)呀!噓,告訴你們一個(gè)秘密!這么帥氣的王老師,每次發(fā)火可比黃石火山爆發(fā)還恐怖,不過下一秒又可以比吃到棒棒糖的小孩兒還樂,這變臉的絕活,堪比川劇里的角兒啦!
這不,上課了!芭椤彪S著講臺(tái)上傳來的一聲巨響,伴著講臺(tái)上揚(yáng)起的粉筆灰,教室里立刻鴉雀無聲,大家都屏住呼吸準(zhǔn)備迎接今天的“黃石火山”。我定睛一看,原來是有的同學(xué)周末作業(yè)沒做好,把王老師帥氣的臉都?xì)庾冃瘟,要不是他頭上戴著帽子,我可真擔(dān)心一股火會(huì)直接噴涌而出。只見他一只手揚(yáng)起一疊作業(yè)本,在空中來回晃動(dòng):“你們好好看看隔壁班的作業(yè),再看看你們的驢打滾......”把我們挨個(gè)訓(xùn)了一通后,下一秒馬上打開屏幕“同學(xué)們請(qǐng)看黑板!”又立刻將我們帶入了生動(dòng)有趣的英語課堂,而這時(shí)的王老師笑靨如花,宛若一只快樂的兔子。
課堂上,他帶領(lǐng)我們畫思維導(dǎo)圖,鼓勵(lì)我們創(chuàng)作英語畫報(bào),陪我們編演課本劇.....像是一個(gè)大孩子?墒强鞓返恼n堂時(shí)光一結(jié)束,“火山”又開始噴發(fā)了,王老師把那幾位作業(yè)沒做好的同學(xué)喊到他身邊,翻開作業(yè)本問到:“同學(xué)們,你們學(xué)的是考古嗎?畫的是哪朝哪代的蝌蚪文?”“撲哧”這時(shí)有幾個(gè)同學(xué)在忍不住偷偷笑了,王老師剛要發(fā)火,下意識(shí)地看了看時(shí)間,“呀,我下節(jié)有課!”說完又展開了花一般的笑臉,大步流星地走出教室。
瞧,這就是我們的“變臉”老師,他時(shí)而嚴(yán)肅認(rèn)真,時(shí)而活波可愛。在“變臉”王的陪伴下,我們學(xué)會(huì)了知識(shí),收獲了快樂。謝謝您,我敬愛的老師!
變臉的老師作文13
教師節(jié)馬上就要到了,我的腦海里不禁浮現(xiàn)出以前教過我的老師們,其中讓我印象最深刻的就是會(huì)“變臉”的老師-安紅老師。
安老師下課時(shí)總是笑瞇瞇的,她笑起來的時(shí)候眼睛彎彎的,像一輪彎彎的明月,眼神特別的溫柔。我們經(jīng)常在課間圍在她身邊,就像一群調(diào)皮的小鳥一樣嘰嘰喳喳地和她聊天,笑聲充滿了整個(gè)教室?缮险n鈴一響,安老師就像完全變了一個(gè)人一樣,立刻嚴(yán)肅起來。有一次,我在下課時(shí)折了一只千紙鶴,安老師看了笑瞇瞇地夸我:“你真是心靈手巧呀”,我聽完高興極了,把千紙鶴高高舉起來轉(zhuǎn)了一個(gè)圈。“叮鈴鈴”,一陣清脆的鈴聲劃過教室——上課了!吵鬧的教室變得安靜,同學(xué)們趕緊回到各自的座位上,但我還在欣賞著手中的千紙鶴,直到感覺一道凌厲的目光掃射在我身上。安老師開始“變臉”了,上揚(yáng)的嘴角開始下撇,溫柔的目光頓時(shí)也變得犀厲起來。我的心也被嚇得怦怦直跳,大氣不敢喘一聲。“拿出來!”聽到安老師嚴(yán)厲的聲音,我只好不情愿地把千紙鶴交了上去。安老師對(duì)我說:“以后上課鈴響了就要坐好!”“老師,我知道了。”我連忙說。“好了,同學(xué)們,我們開始上課……”課堂上的安老師嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍,完全不見課間的溫柔和藹。雖然當(dāng)時(shí)安老師沒收了我的千紙鶴,但回想起來她也是為了我好,她的嚴(yán)厲督促我改掉了不少壞毛病,而課下她的溫柔讓我感受了春風(fēng)一般的溫暖,讓我愛上了學(xué)校。感謝這位會(huì)“變臉”的老師!
最后,我祝安老師以及全世界的所有的老師們:教師節(jié)快樂!
變臉的老師作文14
這天晚管,孫老師交給了我一個(gè)任務(wù)——去別的班找老師借鑰匙。小菜一碟!我欣然接受了老師的任務(wù),蹦跳著走出了教室,向那個(gè)班級(jí)跑去。
快到班級(jí)門口了,耳里忽然鉆進(jìn)了一陣批評(píng)聲。我仿佛聞到一股火藥味,看來這老師心里“著火”了呀!要不,“打119”,讓孫老師過來“滅火”?不行不行!這想法很快被我否決,因?yàn)閷O老師忙著批作業(yè),哪里有閑功夫來要鑰匙?任務(wù)總得完成,我只好硬著頭皮走向那個(gè)教室。
我來到門口,偷偷瞄了一眼,只見老師的臉紅得像個(gè)關(guān)公,手里正拿著一本練習(xí)冊(cè)。我瞥了一眼練習(xí)冊(cè)。天哪!上面全是叉號(hào),字也寫得歪歪斜斜,像千萬條扭曲的蚯蚓。這樣的作業(yè),這樣的態(tài)度,任憑誰也忍不住要發(fā)火吧!猛然間,我想到了還在等著鑰匙的孫老師,定了定神,好不容易從嘴巴里擠出“報(bào)告”二字,可那聲音小得我自己都快聽不清了,老師自然也發(fā)現(xiàn)不了我。于是,我鼓足勇氣加大了音量。這次,老師轉(zhuǎn)向了我,我的心一下子飛快地跳動(dòng)起來。此時(shí),全班同學(xué)也齊刷刷地抬起頭向我看來,我不由得哆嗦了一下。
“有什么事?”老師的聲音甜甜的,音量也明顯放低了許多,這讓我心里平靜了許多!皩O老師讓我來找您借一下辦公室鑰匙!”“鑰匙是吧?給你,記得還我。”“好的,謝謝您!”“沒事,趕緊去吧!”老師笑了,朝我揮了揮手,那笑容如冬日里的暖陽,溫暖著我,暖到了心底。在我眼前的,分明是一位溫柔可親的大姐姐嘛!我回敬了老師一個(gè)笑容,哼著小曲,向班級(jí)大步流星地蹦去……
一路上,我不斷地問自己,其實(shí)每個(gè)老師都是溫柔的,可他們?yōu)槭裁磿?huì)“變臉”呢?同學(xué)們,我們自己好好想一想吧!
變臉的老師作文15
上課鈴聲響了,我們趕緊坐到座位上。教室里頓時(shí)鴉雀無聲,只聽見窗外呼呼的風(fēng)刮過樹梢。這節(jié)課是語文課,彭老師沒有像往常一樣準(zhǔn)時(shí)來到課堂。
一分鐘,兩分鐘,三分鐘……同學(xué)們開始你一言我一語地聊起天來。我們幾個(gè)正在聊‘彭老師到底美不美’這個(gè)話題時(shí),她突然出現(xiàn)了。教室里又是一片寂靜。
彭老師一臉“憤怒”,開始了她的“咆哮式演講”:“你們?cè)诟墒裁?整個(gè)教學(xué)樓就只有你們最吵!你們的行為會(huì)對(duì)學(xué)校產(chǎn)生多大的影響,你們知道嗎?剛剛講話的內(nèi)容我都聽得清清楚楚!給你們一次機(jī)會(huì),講話的同學(xué)自己站起來!”
彭老師用嚴(yán)厲的目光來回掃視臺(tái)下的幾位同學(xué)。我一看,還真是剛才鬧得最兇的幾個(gè)。呀,彭老師真有一對(duì)順風(fēng)耳呢。
那幾位同學(xué)極不情愿地站起來了。當(dāng)然,迎接他們的又是一陣“狂吼”。
“暴風(fēng)雨”終于結(jié)束了。開始上課了,彭老師立刻笑容滿面,好像什么也沒有發(fā)生過。這變臉的速度簡直比川劇演員還快。
彭老師完全投入到講課的內(nèi)容中。隨著課文的情節(jié)發(fā)展,她一會(huì)兒手臂大幅度搖擺,一會(huì)兒搖頭晃腦,為課文中的人物歡喜或憂傷……她完全沉醉在其中,無法自拔……我們也受到感染,盡情感受文學(xué)作品的魅力。
突然,彭老師的臉又一下子由晴轉(zhuǎn)陰。到底怎么啦?大家向彭老師凝視的地方望去,原來是有兩個(gè)同學(xué)在偷偷說話。馬上,教室里又是死一般的寂靜。這時(shí),彭老師變得“面目猙獰”起來,鼻子和嘴湊到了一塊兒,眼睛和眉毛也揉成了一團(tuán)。
這就是我們愛變臉的彭老師。我知道,不管彭老師的臉色如何變化,都源于她對(duì)我們深深的愛。
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