我最愛戴的老師作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的我最愛戴的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我最愛戴的老師作文1
師恩像沙漠里的綠洲，在你悲觀失望時(shí)給你勇氣和希望。師恩像空曠天地中響起的美妙音樂(lè)，在你孤獨(dú)寂寞時(shí)送上一份關(guān)懷呵護(hù)；師恩又像黑暗中的燈塔，在你迷茫時(shí)給你撥開迷霧。從小學(xué)到中學(xué)，到大學(xué)，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在接受師恩的滋潤(rùn)，每天與老師同行！我不知如何感謝你，但我真的要告訴你：“謝謝你，李老師！謝謝你！”是你，我今天有幸來(lái)到大學(xué)的校園里接受高等教育；是你，在我悲傷時(shí)給我安慰……走在大學(xué)的小徑上，不禁想起了黑色七月，想起了你。想想那時(shí)，朝著遠(yuǎn)在太平洋的夢(mèng)拼搏著，兩眼迷茫，我能不能考上大學(xué)？我能不能實(shí)現(xiàn)醞釀已久的夢(mèng)？我能不能踏過(guò)七月的橋走向“天堂”？我是不是像夕陽(yáng)一樣永沉地平線？我……天上的流云是美的，可我無(wú)心觀賞；風(fēng)雨后地上的水珠是晶瑩剔透的，每天的太陽(yáng)都是新的，可對(duì)我來(lái)說(shuō)地球好象停了，只有那灰暗在我的心頭閃爍，空虛、恐懼占據(jù)了我，使我無(wú)法呼吸。李老師，你得知我的情況，就用你那富有哲理的文思教導(dǎo)我；是你那親切的言語(yǔ)使我感到暖流傳遍全身。我的緊縮的像騰云駕霧般的大腦舒展了，紊亂的思緒似乎也平靜了。是你，讓我知道平靜是最好良藥，穩(wěn)重是成功的保障。你的細(xì)心教導(dǎo)使我感到陽(yáng)光，在沉悶中尋找到空氣……
李老師，最令我難忘的，是你那磁鐵般的聲音，是你那幽默的神情，是你那傳授知識(shí)的眼睛，尤其是你那關(guān)愛學(xué)生的心。還記得那懵懵懂懂的日子，本來(lái)聽力不錯(cuò)的我似乎得了恐懼癥，一到聽力課心就怦怦的'跳。神經(jīng)拉的緊緊的，可聽到的還是朦朦朧朧的，我試圖控制自己，可依舊無(wú)效。我真的很傷心。我難道就這樣走過(guò)七月嗎？……你似乎也察覺我情緒不穩(wěn)定，每次聽力課總詢問(wèn)我的情況。你總是以你那慈祥的笑容掠走我心頭的烏云，給我碧藍(lán)的晴空；你總是盡全力讓我們?cè)谳p松的氛圍中迎接高考，慢慢的我揀起了自信，丟掉了失落。
李老師，你的工作熱情讓我佩服，更讓全班同學(xué)稱贊，我們?yōu)橛心氵@樣的老師而驕傲。在高考沖刺的日子里，你每天趕在我們前面，還親自打掃衛(wèi)生，說(shuō)為我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在你的帶動(dòng)下全班同學(xué)熱情高漲。是你，用你自己的行動(dòng)影響著我們；是你，在我們失敗時(shí)給我們無(wú)盡的鼓舞；是你，表現(xiàn)了一個(gè)偉大的人民教師的奉獻(xiàn)精神。我真的要感謝你，李老師！
我永遠(yuǎn)銘記你——我敬愛的老師！
我最愛戴的老師作文2
歲月流逝，五年的小學(xué)生活即將結(jié)束。幾年來(lái)，給過(guò)我關(guān)心、教育的老師很多，但我最愛戴的老師還數(shù)現(xiàn)在的班主任——朱賢山老師。
他總是梳著二分頭，黑發(fā)整齊光亮，以至于有調(diào)皮的同學(xué)在背后戲說(shuō)連蒼蠅拄拐棍也爬不上去。和藹的目光又蘊(yùn)含著自信，一套西服更能襯托出他的干練、瀟灑。
我愛戴朱老師是因?yàn)樗险n生動(dòng)、活潑。
每堂課朱老師都會(huì)采用不同的教學(xué)形式，給同學(xué)帶來(lái)新鮮的感覺。既調(diào)動(dòng)了我們的學(xué)習(xí)興趣，又能讓我們聽得如癡如醉，一點(diǎn)也不覺得枯燥乏味，以至于不知不覺一節(jié)課就過(guò)去了。記得一次朱老師給我們講《蝙蝠與雷達(dá)》一文，他先讓我們把課文默讀了幾遍。我想，蝙蝠這玩意兒不值一提，就算朱老師再大的本領(lǐng)，也不可能把這樣一篇枯燥的課文講得很完美，便自個(gè)兒在下面忙開了。但不知不覺又“上鉤了”。他惟妙惟肖表演了他小時(shí)候的一次經(jīng)歷：一只蝙蝠飛到了他家，他丟下手中的筆，舉起掃帚就打�？墒牵钩鰷喩斫鈹�(shù)也沒有捕到那只蝙蝠。“這是為什么呢？”他問(wèn)我們�？纱蠹颐婷嫦嘤U，不知怎么回答。朱老師又說(shuō)：“這是因?yàn)轵鹪陲w行時(shí)會(huì)發(fā)出一種超聲波，可以感覺到前后左右有沒有物體，所色地講起課文來(lái)，讓同學(xué)們聽得興致勃勃。
我愛戴朱老師是因?yàn)樗苷嫘膶?duì)待每一位同學(xué)。
就拿我說(shuō)吧。過(guò)去我的性格非常內(nèi)向，上課不敢舉手發(fā)言。朱老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題以后，多次讓我做一些事，和我談心，并且鼓勵(lì)我，還通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、成績(jī)單對(duì)我提出許多要求。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，我現(xiàn)在確實(shí)有了很大的進(jìn)步。
我愛戴朱老師是因?yàn)樗幪幰陨碜鲃t，給我們樹立了榜樣。
有一次朱老師不慎摔傷了，右臂腋下縫了好幾針。晚上睡不好覺，眼睛都熬紅了。他本該住院治療休息，但卻帶著傷痛堅(jiān)持到校給我們上課。我知道這一內(nèi)情后，眼睛濕潤(rùn)了，淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)。朱老師真好！為了我們，他付出了許多，我暗下決心，一定要努力學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答老師，不辜負(fù)他對(duì)我們的一片期望。
我愛戴朱老師是因?yàn)樗麡?lè)于助人。
一天下著小雨，我坐出租車去姑姑家。車子在叉路口停住了，我無(wú)意間往車窗外一看：我們的朱老師正扶著一位老爺爺過(guò)馬路呢！我望著朱老師那漸漸模糊的背景，想：朱老師的精神是多么高尚啊！
在朱老師的關(guān)心幫助下，我的學(xué)習(xí)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，性格也活潑了許多，我慶幸遇到了這樣一位好老師。
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