代課老師作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的代課老師作文，希望對大家有所幫助。
代課老師作文1
在小學(xué)六年中，我遇到了很多老師。有的嚴(yán)厲，有的慈愛，有的風(fēng)趣......他們的音容笑貌都給我留下了很深刻的印象。其中我印象最深的還是只教了我們幾堂英語課的施老師。
施老師有一頭金黃的卷發(fā)，一雙笑得像彎月似的眼睛。她穿著一件粉紅色的棉衣，一雙棕色的、外面有絨毛的靴子，走路很精神，讓人感覺耳目一新、如春風(fēng)拂面。
雖說只有幾堂課，我們和施老師之間卻發(fā)生了很多有趣的事。記得她第一次給我們上課時，教我們怎樣用身體表示英語字母。施老師說：“我做的時候，大家也跟著學(xué)。”我們異口同聲地答應(yīng)了。施老師把兩只手合成三角形，舉過頭頂，這就是“A”；然后老師舉起左手握成半圓，右手也握成半圓靠近左手，這就是“B”.......老師一邊示范一邊講解，我們也認(rèn)真地學(xué)著。施老師教“S”時，雙手貼緊身體，然后從上到下扭動身體，像蛇一樣，我們哈哈大笑起來。同學(xué)們的表演簡直是奇形怪狀，丑態(tài)百出，大家笑得前俯后仰，施老師笑彎了腰，連眼淚都笑出來了。在笑聲中，我們記住了所有字母。
還有一次，那是施老師教我們的最后一節(jié)課。那天是星期五——元旦節(jié)的前一天。由于37班舉行了“元旦”聯(lián)歡會，我們班沒舉行，所以我們心里很不舒服，于是大家商量，讓施老師給我們補(bǔ)上這一課。第二節(jié)課，施老師走進(jìn)教室，我們給了她一個大大的“驚喜”：幾個膽大的同學(xué)拿著“飛雪”走上前朝施老師噴去，并說：“元旦快樂！”施老師被這突如其來的“驚喜”嚇住了，被我們“逼”著舉行了“元旦”聯(lián)歡會，我們和施老師一起度過了歡樂的難忘的一節(jié)課。
自從那節(jié)課后，我們再也沒見過施老師，但我們常常想起她，時常念叨她。她幽默的話語、優(yōu)美的姿態(tài)和動人的笑臉已經(jīng)深深地印在我們的腦海里。
代課老師作文2
前一段時間，我們的語文老師有事請假，來了一位代課老師，她是一個非常好的老師，我們都很喜歡她�？上н@個星期一我們的語文老師回來了，代課老師也就沒來了。代課老師雖然只給我們上了一個星期的課，但她卻留給了我們很深的印象。
她的性格非常溫柔，特別受我們學(xué)生的喜愛。記得有一次，一個同學(xué)寫的字非常難看，老師只給他打了個“B＋”，他領(lǐng)回作業(yè)后，獨自坐在角落哭了。我們幾個女生都認(rèn)為他這么吵，不久就會被老師大罵一頓的。但老師看到了，不但沒罵他，問清事情的原因之后，用輕柔的聲音安慰他，夸他現(xiàn)在寫草書就寫得那么好了，長大一定能當(dāng)個書法家，但接著又委婉地說我們年紀(jì)還小，最好是寫正楷字。（他）那個字寫得難看的同學(xué)馬上停止了哭泣。啊，多好的老師，連這樣的調(diào)皮學(xué)生都可以教好，引導(dǎo)他，要是我所有的老師都像她這樣好那該有多好！但我們原來的老師要是遇到這種事，她肯定就只會罵了，開小差就罵，作業(yè)差就罵，班上從來沒受過他打罵的只有幾個同學(xué)，除了成績好的學(xué)生，壞學(xué)生都暗地里議論著她的態(tài)度。有很多臟話用來形容她，什么語文老師是壞人，不會教學(xué)生，笨蛋！我不這么看，老師不管多兇，她的出發(fā)點是好的，都是為了我們能學(xué)好，只是教育的方法欠佳吧。代課老師的教學(xué)方法同學(xué)們?nèi)菀捉邮�，所以她最受我們歡迎了，這一個星期的教學(xué)留給了我們很深的印象。
記得還有一次早讀，她發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生讀得很小聲，她馬上說：“同學(xué)們要不要練一副好嗓子？那就從現(xiàn)在開始大聲讀吧！”教室里的朗讀聲馬上就大了起來。我們最喜歡新老師了，可她只是一個代課老師，她要是我永久的老師那該有多好。
這就是我的代課老師，雖然教的時間不是很長，但她留給我們的印象卻很深，大家說，她是一位好老師嗎？
代課老師作文3
在姚老師生病不在的那段時間，一共有六位老師給我們代課，其中一位是我們班同學(xué)陳譚學(xué)的媽媽——潘老師，她教我們科學(xué)課。
潘老師有著長長的頭發(fā)，帶著一副眼鏡，講課說話的聲音很柔和。在有一次給我們上實驗課的時候她教我們很多實驗用品，有酒精燈，玻璃棒，石棉網(wǎng)……她教我們在用完酒精燈的時候滅火要用蓋子蓋兩次，如果第一次就蓋滅了應(yīng)該馬上把蓋子拔出來再蓋一次，要不然下次用的時候就不太容易拔出來，因為里面是真空，把蓋子吸住了。還有一個實驗是比賽糖在什么情況下融化最快，第一組把糖放在舌頭上不斷攪拌；第二組和第三組是把糖含在嘴里不能攪拌；第四組把糖放在嘴里咬。當(dāng)實驗進(jìn)行到一半的時候李戎戍突然叫了起來：“老師，我的牙齒被糖粘住了”。又過了一會兒，李戎戍又喊了“哎呀，我的牙齒掉了”。同學(xué)們都忍不住的哈哈大笑起來。實驗的最后結(jié)果是第四組用咬的時間最短，第一組第二名，第三組和第四組最慢。潘老師的課總
氣氛總是很活潑很輕松愉快，所以我很喜歡潘老師上課，同學(xué)們也都很喜歡。
代課老師作文4
上課鈴聲照常打響了，我們靜靜地坐在椅子上等待張老師來上課。而進(jìn)來的卻是一個陌生的面孔。蘭老師介紹說，由于張老師去比賽了，所以這幾天由一班的唐
老師來上課。唐老師有禮貌地鞠了鞠躬，便開始上課了。
看看唐老師很和藹，應(yīng)該對我們很好吧!可是剛想到這，便開始后悔了。只聽他用粗大的聲音說:“***請拿出試卷!”聲音高達(dá)80分貝，要是堵著耳朵都能聽見哩!
李鈺杰看這狀況，便不由自主地笑了一聲，聲音很小，只持續(xù)了2秒，可是還是不能逃過唐老師的火眼睛睛。兇狠狠地對他說:"笑什么?有什么好笑的?出去笑吧!”
還有更好笑!(偷偷告訴你吧這時唐老師的聲音高達(dá)180分貝)這讓我大吃一驚。更好笑的是，他的聲音一陣高過一陣，還有心平氣和地說話時，突然聲音高了起來，這可嚇壞了我們同學(xué)，更是不知所措了!更慘的是岳穩(wěn)健，當(dāng)場指著罵了他，這個來的更是迅雷不知掩耳。但老師也有和藹的一面，為我們細(xì)心講題，做錯了耐心地講解……
總之，唐老師有和藹的一面，也有兇的一面。
代課老師作文5
曾經(jīng)一段時間，我們班的語文老師生病了，給我們請了一位代課老師：她姓王。
王老師給我們上課的第一天，就出亂子。王老師走進(jìn)教室半天了，教室仍然鬧哄哄的，誰也沒有在意新來的代課老師。實在忍不下去了，老師忽然大聲地喊了起來，可聲音被同學(xué)們的齊聲壓了下去。最先發(fā)現(xiàn)王老師的是班里嗓門最大的陳陽波，他竭力讓班級安靜下來，全班同學(xué)望向陳陽波。代課老師抓住這一時機(jī)，大聲說：“大家好，我是你們班代課老師王老師……”老師那不大的聲音馬上被同學(xué)們的竊竊私語打斷了。老師宣布要打開課本開始上課。
我們發(fā)現(xiàn)王老師還是挺溫柔的啦！不過，后來發(fā)生的一件事改變了我們的想法。老師默的詞語可真多啊！隨著詞語的增多，同學(xué)們的咒罵聲也多了起來。老師還是面無表情地默著詞語，遇到喊“好了”的同學(xué)，總是嚴(yán)厲地呵斥：“不用喊，我知道！”現(xiàn)在有很多人詞語都默得很差，也讓男生們知道王老師不是小羊羔，還很懼怕她呢！
王老師和我們相處得很愉快，在下一個星期就要走了，還真有些依依不舍啊！
代課老師作文6
因為我們班的老師出差了，所以學(xué)校請來了一些代課老師為我們上課，這些老師可真是五花八門，各有千秋。
鸚鵡
歐陽老師可真是時尚，黃色的耳環(huán)，白色的毛衣，深藍(lán)的牛仔褲，米黃的腰帶，淺黃的皮鞋，還真漂亮呢！
向日葵
代課老師中唯一的男老師——尹老師可真是個音樂迷，為我們講解老子的《道德經(jīng)》時，特意提來了一臺錄音機(jī)，舒緩的音樂從磁帶中傾瀉而出，為我們背誦和理解《道德經(jīng)》創(chuàng)造了一個優(yōu)美的意境，他自己也聽得如醉如癡，陶醉其中了。
八哥
龍老師和歐陽老師一樣，都將自己打扮得摩登又時尚，而她的口才也令我刮目相看。上課時，她滔滔不絕，口若懸河，講得頭頭是道，那口才，可真不比辯論家遜色。
代課老師在言談舉止、教學(xué)方式、外貌品位上都各有各的特點，他們的到來，為這學(xué)期的學(xué)習(xí)也增添了許多色彩。
代課老師作文7
說到校園趣事，真是趣事一籮筐，三天三夜也說不完。
這星期我們老師有事情請假了，來了一位代課老師。他兇巴巴的，白發(fā)蒼蒼，看起來像個糟老頭。他正經(jīng)八百的站在講臺上，班上變得鴉雀無聲，所有眼睛直盯著“他”看，好像他是一只很奇怪的動物。“我是你們的代課老師，我叫”張威龍”，俗稱”沙威隆”，請多多指教�！鳖D時，全班哄堂大笑！
上語文課的時候，沙威隆老師的“方言語文”常常讓我們有聽沒懂，摸不清狀況，甚至?xí)e意，等到弄懂意思之后，又搞到全班捧腹大笑，原來他是故事逗我們的。語文課狀況連連，使得平�！吧险n一條蟲，下課一條龍”的我們，意外的精神特別抖擻。
還有這星期的體育課，沙威隆老師耐心地教導(dǎo)全班打羽毛球。將球丟高，看著球揮拍出去，奈何我總是慢了半拍而揮拍落空，我以前怎么都沒發(fā)覺我“手眼不協(xié)調(diào)”呢？后來，沙威隆老師抓著我的手，指導(dǎo)我揮拍的姿勢，好幾次差點打到他，真的很對不起！但是我一直不斷地練習(xí)，使得原本不會打羽毛球的我，打起球來也有模有樣了。雖然我打得不怎么好，但也能讓我體會運動揮汗如雨的痛快。打完球流了滿身汗，覺得身體輕盈許多，好像羽球一樣可以在天空中飛翔，真有一種說不出的自在感覺。
沙威隆雖然有點古怪，長相也很怪，可是其實是一位很棒的老師，他上的課都很好玩，讓我們的印象深刻，也增添校園中一件有趣的回憶！
我相信校園里一定還有更多的趣事，等著我們來發(fā)現(xiàn)！
代課老師作文8
我的老師是個非常可愛、非常漂亮的人。
今天我們老師因家里有事而回老家了，老師找來了一個代課老師，我看到代課老師的時候，都情不自禁的說："哇，好漂亮！“
”嗨，同學(xué)們好，我是你們的代課老師�！�
”老師好！“我們答非所問。
我們看了看代課老師的模樣，黃色的染發(fā)，頭發(fā)下面有一雙目光明亮的眼睛，這雙眼睛常來看我們有沒有吵鬧、吃東西、交頭接耳。眼睛下面有一個鼻子，鼻子下面有一張嬌嫩的嘴巴，這張嘴巴常常告訴我們許多的知識道理，嘴巴兩旁不時出現(xiàn)了兩個紅潤的酒窩。整張臉讓人看著就舒服。
代課老師的課講得很精彩，她講課的時候，兩只手不停的往哪兒擺，像一只翩翩起舞的蝴蝶，有時很嚴(yán)厲，哪個同學(xué)上課不聽話的同學(xué)，被她那雙目光明亮的眼睛看到那只有投降的份兒了。有時也很善良，有一次，我感冒了，上課一直不停的咳，代課老師看到了，連忙帶起我到醫(yī)院，并找來代他上課的老師，到了醫(yī)院，醫(yī)生說我的喉嚨發(fā)炎，需要打吊針，然后便問我年齡名字，最后說一共25元，因為我沒有帶錢，所以老師就自己掏錢給醫(yī)生，此時，我的敬佩之情油然而生。
你們說我的老師好不好？
代課老師作文9
還記得去年在丁老師生病期間幫我們上語文課的代課老師。老師姓諸，我們都親切地稱他為諸老。雖然他和我們在一起的時間并不長，但他有趣生動的語文課，我確記得很清楚。
那是靠近學(xué)期結(jié)束的一課，叫《春聯(lián)》。開始上課了，諸老問同學(xué)們：“你們猜猜看，今天我們上什么課？”我們異口同聲地說：“《春聯(lián)》”�！皩�，就是《春聯(lián)》”。諸老 一邊說一邊寫下了課題。然后說：“有那個同學(xué)能說出課文中所有的春聯(lián)？”同學(xué)們各個爭著舉手。諸老說：“那個矮個子的，對對對就是，還愣干啥，不趕快回答我的問題！”那位同學(xué)站起來說：“又是一年芳草綠，依然是里杏花紅……” “停停停，諸老又說道“小同學(xué)，你一口氣說那么多，不覺得累呀，快坐下吧！”瞧，他這一行話，又把人逗笑了。接下來，諸老又問：“你們覺得這哪一段說明了春聯(lián)讀起來…。.”我們異口同聲地說：“抑揚頓挫�！薄皩�，啊 不對不對不對………
我們?nèi)嘤忠淮魏逄么笮Α?/p>
你覺得朱老上課好不好玩？告訴你，好玩的事多著呢，你再往下看。
有一天，朱老上語文課，教我們讀詩，她覺得我們讀得一點味道也沒有并且還說古人讀詩講究抑揚頓挫，說著就晃著腦袋讀了起來：“炮竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日…”
這朱老，可把我們笑的肚子都痛了。
告訴你一個秘密，一起我們最不喜歡上語文課，覺得每一分鐘都覺得度日如年，可是自從上的課就覺得40分鐘過的太快了，一眨眼就上完了。
你說朱老是不是有魔法呢？不然怎么會變化這么大。
代課老師作文10
我有許多代課老師，但他們都是不拘言笑的，但是有一個老師她不同。上她的課簡直就想上了天堂一樣。她是北京師范畢業(yè)的，她姓梅，叫梅蘭娟。
在三年級的時候，我的班主任彭老師回家生小孩了，校長給我們找了個代課老師，不到一天就走馬上任了，在我們剛看見她的時候便目瞪口呆了，好美��！她猶如天仙下凡：她的頭發(fā)松散著，閃著油亮亮的光澤，想一簇黑色的瀑布，從頭頂垂落下來，披在那瘦削小巧的雙肩上;她的眼睛晶亮，眉毛像一對優(yōu)美的彎弓，白嫩而紅潤的小臉上，鑲著一個挺直優(yōu)美的小鼻子，她的嘴微微向上挑起，好像在微笑。她穿著一件露肩的白色小短袖，銀白色的皮包挎在她白皙的手臂上。她穿了一條白色的時尚短裙，高跟鞋踩著響亮的步伐向講臺走去。
她用柔美的聲音說：“大家好，我叫梅蘭娟，我是北京師范畢業(yè)的，我沒有過教書經(jīng)驗，但是能與大家一起開始將近一學(xué)期的課程，將是我的榮幸”。啪啪啪的掌聲響了起來。她說那我們開始上課吧！我們聽她朗誦課文。講話是一種享受，令人心曠神怡。
下課了，她陪我們一起玩耍，陪我們一起聊天，我們漸漸喜歡上了這位年輕貌美的老師。常常在背后叫她“美老師”。
一轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期過去了，梅老師要回學(xué)校了，因為彭老師回來了，梅老師走的那一天我們?nèi)喽荚陉幵苹\罩中度過。
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)六年級了，但我任然想著這位“美”老師！
代課老師作文11
每個人都有喜歡的老師，但我喜歡的是代課的伍老師。
那是在星期一，我們知道唐老師去學(xué)習(xí)了，要一個星期，六年級的老師來上我們的數(shù)學(xué)課。
我想起唐老師自從一年級起就開始教我們的數(shù)學(xué)課。她可是一個非常嚴(yán)厲的老師，我比較怕她。你知道為什么我的書包比別人的重嗎？這是因為，如果書沒有帶齊，被唐老師發(fā)現(xiàn)后會挨批評的。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，打斷了我的.回憶。
終于，上數(shù)學(xué)課了。同學(xué)們懷著期待的心情望著教室門口。這時，進(jìn)來了一位中年女老師。值日生喊：“起立，老師您好。”我們站起來向老師敬禮。我看見這位老師身穿著黑色上衣，戴著一副眼鏡，看起來很嚴(yán)厲的樣子。
老師跟我們作了自我介紹，原來她姓伍，是六一班的老師。她跟我們上的第一節(jié)課是做復(fù)習(xí)周長的練習(xí)。開始上課了，同學(xué)們都很緊張，仔細(xì)聽伍老師的講解。由于我們不熟悉伍老師，這節(jié)課的時間過得太慢了，好像是上了好久。終于，下課鈴打響了。咳，終于解放了，下課嘍。我們長長的出了一口氣。通過以后幾節(jié)課，伍老師可能覺得我們比較緊張。開始跟我們互動了，通過與我們做數(shù)學(xué)游戲，時時說些逗人笑的話。有些時候，伍老師還跟我們講她們班上的故事。伍老師是完全跟唐老師不一樣上課的風(fēng)格，讓同學(xué)們覺得很好奇。大家開始逐漸喜歡上了伍老師。
可惜，一個星期很快就要結(jié)束了。明天唐老師就回來了。我們真想讓伍老師再多上幾節(jié)課��！
代課老師作文12
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！泵看巫x到這句古詩，就會讓我不禁想起了在二年級教我的語文代課張老師。
當(dāng)時我們的語文老師薛老師有事兒，所以二年級教我們的是一位代課老師，我們的代課老師梳著披肩長發(fā)，黑色的頭發(fā)，像瀑布，她的眼睛很大，臉上經(jīng)常掛著笑容看上去神采奕奕。
她對我很信任，喜歡叫我?guī)退鍪�。有一次：廣播上說領(lǐng)雜志，她說：“于小航你去領(lǐng)雜志�！蔽艺f：“好的�！逼匠１M管我很想幫老師做點事情，但是老師不叫我，我也不好意思主動要求。這次代課老師叫我?guī)退鍪虑�，這讓我很開心，我心里為此還高興了好幾天。
還有一次：我背完課文后找張老師檢查，張老師檢查完后，這時她可藹可親地對我說：“于小航把作業(yè)發(fā)下去。”于是我開心地把作業(yè)發(fā)了下去。
張老師，你讓我明白我不是弱小的，也謝謝你代課時為我們付出了這么多辛苦，原來我不知該如何回報你，現(xiàn)在我知道了，我好好學(xué)習(xí)就是對你最好的報答！
代課老師作文13
星期一下午，英語老師來到我們對我們說：“各位同學(xué)們，因為我家有急事，必須馬上趕回去，所以我給你們找了一個代課老師，你們一定要多多幫助她，配合她，能做到嗎”？“能”。我們異口同聲地回答。說完，英語老師便放心地走了。
第二天早上，第一節(jié)可剛好是英語課，我們筆直地坐在座位上，過了一會兒，只見一位戴著眼鏡的老師進(jìn)入了我們的班級。她首先向我們敬了禮，便開始自我介紹，原原來他姓孔，住在蕭山，是教育局里的。說罷，便開始上課，初次見面，只見她溫文爾雅的，還不時地微笑，給我們留下了第一好的印象。她轉(zhuǎn)過身來，翻開英語書，用和藹的語音叫我們朗誦。讓我感到十分快樂，有這們溫柔的老師叫我們學(xué)英語真讓我感到自己十分地幸運，不禁對孔老師起了“愛慕之感”。再看看全班同學(xué)個個都精神飽滿的，似乎都很喜歡這個代課老師。就這樣，一連三個星期后，我們的英語成績一步登天，大有成就。
雖然我們的代課老師令我們十分喜愛，可是不久她就回去了。臨走前，我們都十分依依不舍，但是又能怎么樣呢？只好忍著淚水深情送別。
雖然孔老師不再教我們了，可他的形象卻在我心中永遠(yuǎn)也不會忘掉。
代課老師作文14
我們的代課老師----方老師我們班主任于老師在這周星期四的下午去廣州學(xué)習(xí)了，數(shù)學(xué)張老師幸好告訴我們星期五會有一個代課老師來幫我們測驗語文，周五的第一節(jié)課剛好又是數(shù)學(xué)張老師的課，又告訴了我們：“代課老師姓方，是個很嚴(yán)格的老師，誰做錯事就會被扣分”。同學(xué)們開始有點緊張了。接下來就是語文測驗了，我看到的方老師胖胖的、帶著眼鏡，有點像我一年級上電腦課的老師，只是方老師臉上有一些豆豆，電腦課老師就沒有。
測驗開始了，我們二(3)都很安靜，但還是有一兩個同學(xué)互相問問題，就真的被方老師批評了，但她沒扣分，只是說：“要注意安靜，下次再犯就要扣分”。終于測驗結(jié)束了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)交了卷，后來她就離開了。到了下午第一節(jié)閱讀課時，方老師要求我們在課堂里閱讀，還做了眼保健操，之后我們就一起去上活動課了，只是方老師沒活動，只有張老師準(zhǔn)備好了，還換了球鞋，和同學(xué)們一起打羽毛球呢。不知于老師下周會不會回來，真讓人想念。要是還是方老師上課呢不知她會不會很嚴(yán)格呢?
代課老師作文15
前幾周，我們敬愛的語文老師“臨陣受命”：去輔導(dǎo)初三學(xué)生的語文。這下可好，拋棄我們了!還好，他找來徒弟代我們的課。
由于已經(jīng)有過幾次的接觸，所以很直接地，我們就開始了合作。
她的授課方式與語文老師略有不同。每一次被點人的姓名都跟在提出的問題后，讓你措手不及，站起來就得慌慌張張地回答。當(dāng)然了，只有不聽講、上課車開到西藏去的人才會這樣，自然而然地，這招成了她治不聽講同學(xué)的制勝法寶，而且屢試不爽。但這種情況在語文老師身上就很少出現(xiàn)了，甚至可以說沒有。他一個問題問下去，如果不是什么難題，那還有人能說點;如果是較難一點的，班上就只剩下星星點點的幾個人了，而他卻只會叫舉手的同學(xué)答。這一點上師徒兩個相差很多了。
她很愛笑，也愛給我們講笑話。每一節(jié)語文課都會在笑中開始，笑中結(jié)束。在講枯燥無味的文言文時她會穿插些小故事、歷史典故、人物簡介、課外知識等，別看我們對課文不怎么感興趣，但對這些資料，我們還是很樂意一飽耳福的。為了達(dá)到課堂氣氛活躍的效果，這些小故事大都以幽默為主。講到興起時，她也會和我們一起笑。但她搞笑的水平還沒達(dá)到敬愛的大師級人物——翟老師的水平，但也快逼近了。
她愛笑卻不代表她不會生氣。她也會生氣，但持續(xù)時間不會很長。當(dāng)我們這些狡猾的“狐貍”為了作業(yè)問題討價還價或喋喋不休時，她就會突然喊一聲“不要說話了!”眉毛擰起來，眼睛瞪起來，接著立馬加上一句：“你們還強(qiáng)強(qiáng)班呢!紀(jì)律怎么還沒我們班好呢!別像在菜市場一樣，你們與翟老師計較慣了，我可不買賬。趕快給我寫作業(yè)�！痹捯粢宦�，全班立刻鴉雀無聲。
一位青春、活潑的老師隨著語文大師的回歸離開我們，短短十幾天的相處，卻留下了深刻的印象，她就是我們可愛的代課老師——袁老師!謝謝您!
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