老師，謝謝您!_作文400字
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的老師，謝謝您!_作文400字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師，謝謝您!_作文400字1
小草總是低著頭，它們是在感謝太陽(yáng)公公的恩情；柳樹(shù)總是彎著腰，它們是在感謝人們的栽培。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，有老師教育和培養(yǎng)，有長(zhǎng)輩的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，有同學(xué)的幫助和關(guān)心……我真想對(duì)他們道一聲“謝謝”。不過(guò)，在此時(shí)此刻，我要對(duì)老師，說(shuō)一聲衷心的感謝，感謝您對(duì)我的教誨，讓我懂得了做人的道理。
記得有一次課間活動(dòng)，我不小心摔了一跤，腿上摔破了一塊皮，我便號(hào)啕大哭起來(lái)。這聲音把您吸引了過(guò)來(lái)，您把我?guī)У介T(mén)衛(wèi)那里，把傷口用清水洗了洗，涂了些紅藥水，我才停止了哭泣。
放學(xué)后，您把我叫到辦公室，對(duì)我說(shuō)的一些話我至今沒(méi)忘。您問(wèn)我知道野菊花嗎？我說(shuō)不知道。您語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“野菊花總是長(zhǎng)在雜草堆里，不引人注意。但是它的生命力極強(qiáng)，不管是風(fēng)吹雨打，還是嚴(yán)酷暑，它總是像往常一樣地生長(zhǎng)，它長(zhǎng)得沒(méi)什么特別，但它以自身的魅力贏得人們的青睞。我希望你像野菊花一樣堅(jiān)強(qiáng)，明白嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這些事您可能已經(jīng)忘了，但我永遠(yuǎn)也忘不了�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”您一心只為了同學(xué)們，卻從來(lái)不要回報(bào)。您曾經(jīng)熬過(guò)多少個(gè)日日夜夜，為我們批發(fā)作業(yè)，您就是辛勤的園��！
如果一滴水代表一聲感謝，我要送您一片大海；如果一棵樹(shù)代表一聲感謝，我要送您一片森林；如果一顆星代表一聲感謝，我要送您一條銀河。您對(duì)我的恩情用千言萬(wàn)語(yǔ)也說(shuō)不盡。謝謝您，老師。同時(shí)，也謝謝所有的老師。是你們培育了我們。
老師，謝謝您!_作文400字2
歲月的長(zhǎng)河，總在流淌；天邊的云朵，總在變化。時(shí)間過(guò)得飛快，我已經(jīng)由一個(gè)不懂事的小女孩變成了一名即將上五年級(jí)的學(xué)生了。隨著時(shí)間的推移，許多令我傷心、憤怒的事都已消失了。然而，那永遠(yuǎn)也沖不淡的，是濃濃的師生情。
趙老師，您還記得嗎？那個(gè)扎著兩個(gè)小辮子、坐在操場(chǎng)上哭的小女孩，就是我呀。當(dāng)我的淚水被您擦去時(shí)，當(dāng)我為了一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目沒(méi)能競(jìng)選上而垂頭喪氣時(shí)，當(dāng)我因?yàn)橐患ヂ榇笮〉氖掳l(fā)小脾氣時(shí)，是您安慰我、為我指點(diǎn)迷津，教會(huì)我如何飛翔。
趙老師，您還記得嗎？那個(gè)冬日，我發(fā)起了高燒。教室里沒(méi)有溫度計(jì)，您就用手為我量體溫。您抬起埋在厚厚的好幾摞卷紙里的頭，拍了拍滿是粉筆灰的手，剛要摸我的頭，手卻又縮了回去，反復(fù)地搓著手，邊搓邊哈氣，搓熱了手才摸我的頭。當(dāng)?shù)弥覜](méi)事時(shí)，您才松了一口氣，還問(wèn)我“用不用給家長(zhǎng)打電話”。這個(gè)小細(xì)節(jié)，讓我頓時(shí)覺(jué)得鼻子好酸，瞬間兩滴冰涼而又透明的液體從我的臉上劃過(guò)……
前幾天，聽(tīng)媽媽說(shuō)，新學(xué)期您要教一年級(jí)了。這個(gè)消息對(duì)我來(lái)說(shuō)等于是晴天霹靂。我崩潰了，淚水如同火山噴發(fā)一樣涌了出來(lái)……
趙老師，你知道嗎？我們是多么希望您留下來(lái)��！不管您教不教我們，您永遠(yuǎn)都是我們的好老師！在感恩節(jié)即將來(lái)臨之際，我祝福您工作順利，身體健康。
老師，謝謝您!_作文400字3
我們班五年多以來(lái)?yè)Q過(guò)許多老師，有許多老師令我印象深刻，但令我印象最深刻的還是五年級(jí)開(kāi)始教我們的語(yǔ)文老師龐老師。
龐老師那雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛有著巨大的威力，可以讓好的學(xué)生越來(lái)越好，不好的努力學(xué)習(xí)，那一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑，也經(jīng)常提出的一個(gè)問(wèn)題可以讓我們絞盡腦汁的思考問(wèn)題。
記得一次，龐老師剛到我們班的時(shí)候，我經(jīng)常上課開(kāi)小差，眼睛在班上“掃來(lái)掃去”突然和龐老師的眼神撞在了一起。四目相對(duì)，龐老師的眼睛看得我心里發(fā)虛，我立刻低下了頭，一想還在上課又立刻把頭抬了起來(lái)看著龐老師的眼睛仿佛在對(duì)我說(shuō)：“許鶴瓏，我在上面給你們講課，你怎么能不聽(tīng)呢?”我心十分慚愧，龐老師一直站著給我門(mén)上課，我坐著還不好好聽(tīng)，我以為要挨批評(píng)了，結(jié)果龐老師沒(méi)有當(dāng)著同學(xué)的面點(diǎn)名批評(píng)我，在同學(xué)們面前給我留了面子，我很后悔，立刻坐直認(rèn)真聽(tīng)課了。
令我記憶猶新的還有那次學(xué)校舉行的義賣活動(dòng)。那一次，我在愛(ài)心義賣中擺了一個(gè)小攤，沒(méi)有捐愛(ài)心的同時(shí)自己還賺了一百多塊錢(qián)，后來(lái)龐老師跟我的幾句簡(jiǎn)短的談話點(diǎn)開(kāi)了“財(cái)迷心竅”的我，我把賺來(lái)的錢(qián)都捐了出去，同時(shí)也懂得了一個(gè)道理：愛(ài)心義賣是要體現(xiàn)我們的愛(ài)心，也許我們一點(diǎn)點(diǎn)的愛(ài)心就能讓一個(gè)失學(xué)的孩子回到學(xué)校，就能讓一個(gè)受傷的兒童有生活的希望。
在跟龐老師相處的這段時(shí)光里，龐老師給了我許多教誨，讓我知道了要做一個(gè)有愛(ài)心的好孩子，也讓我懂得了許多道理……謝謝您!老師。
老師，謝謝您!_作文400字4
我們敬愛(ài)的班主任—?jiǎng)⒗蠋煟兄x您！感謝您對(duì)我的關(guān)照，感謝您把我從不懂事的孩子帶到一個(gè)十歲的懂事的孩子。劉老師，她是一個(gè)和藹可親的班主任；她是一個(gè)寬宏大量的班主任；她是一個(gè)美麗無(wú)比的班主任；她是一個(gè)無(wú)微不至的班主任。
劉老師是一位慈愛(ài)的老師，就像慈母一樣關(guān)照、關(guān)愛(ài)我們。有一次我生病了，老師像母親一樣關(guān)心我，問(wèn)我：“怎么了，沒(méi)事吧？”老師用她那溫暖的手撫摸著我的額頭，她感覺(jué)有點(diǎn)熱，就用體溫計(jì)給我量了量體溫，發(fā)現(xiàn)我是發(fā)燒了。老師馬上給我爺爺打了電話，讓爺爺帶我去打點(diǎn)滴。第二天到學(xué)校的時(shí)候，老師還關(guān)心著我的病情，并且利用休息時(shí)間幫我補(bǔ)習(xí)功課，感謝您對(duì)我的關(guān)照。但是，如果我們做錯(cuò)了不該錯(cuò)的功課，或者做錯(cuò)了事情，老師就會(huì)像嚴(yán)父一樣非常嚴(yán)厲的批評(píng)我們，督促我們及時(shí)改正。每次考試，她都是認(rèn)認(rèn)真真的批改，仔細(xì)找到我們答題中的問(wèn)題，在以后的課堂上給我們講解，直至我們明白為止。感謝您對(duì)我們的認(rèn)真負(fù)責(zé)。每當(dāng)我們獲得一點(diǎn)成績(jī)的時(shí)候，劉老師都會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)我們，給我們信心，鼓勵(lì)我們?cè)俳釉賲�，取得更好的成�?jī)。感謝您對(duì)我們的鼓勵(lì)。
敬愛(ài)的劉老師，我在這里給您鞠個(gè)躬。謝謝您——?jiǎng)⒗蠋煟?/p>
老師，謝謝您!_作文400字5
在我上四年級(jí)時(shí)，湯老師教我們語(yǔ)文，我非常喜歡她上的課 。
她可關(guān)心我們了。有一次，我正聚精會(huì)神地寫(xiě)作業(yè) ，忽然覺(jué)得肚子有些不舒服，不小心吐了一口。老師看到后，趕忙從講臺(tái)上走下來(lái)，焦急地問(wèn)：“怎么了？”我說(shuō)有些難受，她馬上給我的媽媽打電話來(lái)接我，隨后，老師又帶我去岳莊衛(wèi)生室打了一針。
幾天后，我覺(jué)得病好多了，能去上學(xué)了，可是，老師聽(tīng)到這個(gè)消息后，急切地給媽媽打了一個(gè)電話：“喂， 你是李曉飛的媽媽嗎？我是她的老師，請(qǐng)你告訴她，等病好了再來(lái)上課，我會(huì)給她補(bǔ)課的�！痹趺礃�？老師很關(guān)心我吧！
她的性格非常溫柔。有一次中午，我吃完飯后來(lái)到學(xué)校，老師布置好了作業(yè)，可我并沒(méi)有寫(xiě)，而是和同學(xué)大呼小叫地玩了起來(lái)這時(shí)，老師進(jìn)來(lái)了，看到了我，讓我去她的辦公室，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地去了辦公室，心里想：這次一定要挨罰了。
可是，是我意料的事情并沒(méi)有發(fā)生，老師而是滿面笑容地對(duì)我說(shuō)：“知道你犯了什么錯(cuò)嗎？”“知道，我不該和同學(xué)玩，應(yīng)該寫(xiě)作業(yè)，”我望著老師那慈祥的臉，流出了懺悔的眼淚。
不知不覺(jué)中，我已經(jīng)升上五年級(jí)了，不過(guò)，我是不會(huì)忘記湯老師的。
老師，謝謝您!_作文400字6
歲月如潮水，但并不能沖走幼兒園唐老師陪伴我三年的記憶。
唐老師，我真想對(duì)您說(shuō)聲“謝謝”，這兩個(gè)字雖然不能承載那三年里您對(duì)我辛勤的付出，但終究是我想對(duì)您說(shuō)的兩個(gè)字。
老師，您還記得嗎？當(dāng)我們離開(kāi)家人，踏進(jìn)幼兒園的大門(mén)，看見(jiàn)陌生的同學(xué)時(shí)，個(gè)個(gè)都嚎啕大哭，您一會(huì)兒安慰這個(gè)，一會(huì)兒安慰那個(gè)，一會(huì)兒勸架，一會(huì)兒幫同學(xué)和解，就這樣，我們一早的課一節(jié)都沒(méi)上成。我現(xiàn)在才知道，您對(duì)我們說(shuō)的每一句話都是愛(ài)的付出，愛(ài)的結(jié)晶。
您為人善良，做事一絲不茍，很少被園長(zhǎng)批評(píng)。當(dāng)有家長(zhǎng)向您告狀時(shí)，您從不生氣，而且耐心地告訴他起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。您獲得同學(xué)們的愛(ài)戴，贏得了家長(zhǎng)的尊敬。
還記得有一次，我因?yàn)樗X(jué)睡得太熟，口水滴到下鋪，下午放學(xué)后，下鋪同學(xué)告訴家長(zhǎng)，家長(zhǎng)就找到您告我的狀，我賠禮又道歉，可那位家長(zhǎng)還在喋喋不休地罵我，我害怕極了，連忙躲到您的身后，您嚴(yán)厲地對(duì)那位家長(zhǎng)說(shuō)：“夠了！他還只是個(gè)孩子！”那家長(zhǎng)才停下來(lái)。如果是現(xiàn)在，我肯定會(huì)說(shuō)一句：“謝謝您！”
我還記得您說(shuō)過(guò)，我們這些孩子都不笨，只是缺少一份毅力，如果每個(gè)人都能有這份“寶物”，有誰(shuí)完成不了自己的夢(mèng)想呢？唐老師，我會(huì)牢牢記住這句話。
老師，謝謝您!_作文400字7
她，是教育戰(zhàn)線上的普通一兵，是一個(gè)溫柔而美麗的平凡老師，也是我們學(xué)習(xí)的楷模。她是誰(shuí)？她就是我們的班主任——邱老師。
打開(kāi)心靈厚厚的記事本，翻到那一頁(yè)，20xx年7月。那次，我期末語(yǔ)文考試沒(méi)考好，心里很不舒服，怕老師和家長(zhǎng)責(zé)罵。邁著沉重的雙腿走進(jìn)家門(mén)后，我把一切告訴了媽媽，媽媽說(shuō)要帶我去學(xué)�？淳碜�。我頓里有些怕，想：��？完了，到時(shí)，邱老師和媽媽肯定會(huì)你一言我一語(yǔ)來(lái)說(shuō)我的。
我們到了學(xué)校，邱老師就像看透了我的心一樣，溫柔地說(shuō)：“顧思逸，考試沒(méi)考好不要緊，下次還可以努力的�！比缓笥种赋隽隋e(cuò)誤的地方。我真粗心呀，作文明明要寫(xiě)一件事，結(jié)果寫(xiě)了兩件事，扣了5分。接著，邱老師又微微皺了皺眉頭對(duì)我說(shuō)：“如果你作文不寫(xiě)兩件事，完全可以得滿分，你其它分也只扣了一點(diǎn)。”這句話，我聽(tīng)得倒挺開(kāi)心，心里也不那么難受了。因?yàn)榍窭蠋煹哪托暮蜏厝�，媽媽也沒(méi)有多責(zé)怪我。最后，邱老師還與我們一起分析了錯(cuò)誤原因，耐心地教我，指導(dǎo)我。讓我心里感覺(jué)暖暖的。
邱老師，您把知識(shí)毫無(wú)保留地教給我們，又是多么關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們，我想深情地對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，您好，老師，謝謝！”
老師，謝謝您!_作文400字8
親愛(ài)的趙老師：
您好！
作為我們班的班主任，您認(rèn)真負(fù)責(zé)，和藹可親，可有時(shí)候您也會(huì)有嚴(yán)厲的一面，我們也明白您那是為我們好。
記得那次上課，我們開(kāi)始討論問(wèn)題了，您話還未說(shuō)完，同學(xué)們就像炸開(kāi)了鍋似的沸騰起來(lái)，整間教室如巨石墜入湖面，激起千層浪，都快把天花板掀翻了。您當(dāng)時(shí)聽(tīng)到聲音就捂著耳朵，過(guò)幾分鐘后，見(jiàn)我們的聲音一浪高過(guò)一浪，您開(kāi)始有些生氣了，撇著嘴角，繼而一聲大吼，我們當(dāng)時(shí)就被嚇到了，您看見(jiàn)有幾個(gè)同學(xué)在竊竊私語(yǔ)，便大發(fā)雷霆，就把我們罵了一通。老師，我知道您是因?yàn)槲覀兟曇籼蠖l(fā)脾氣，下次我們不會(huì)了。
老師，大多數(shù)時(shí)候您是溫柔的。每次我們有不會(huì)的題問(wèn)您時(shí)，您總笑著給我們解答，而我們沒(méi)聽(tīng)懂時(shí)，您會(huì)用另一個(gè)方法教導(dǎo)我們，直到我們聽(tīng)懂為止。有一次，我上課不認(rèn)真聽(tīng)講，您下課找到我，我特別害怕，一下子從快樂(lè)的云端跌入谷底，意外的是您沒(méi)有責(zé)備我，反而耐心地告訴我不認(rèn)真聽(tīng)講會(huì)導(dǎo)致什么后果，還追問(wèn)我有沒(méi)有不懂的地方，您的話像一枚細(xì)細(xì)的鉆頭掘開(kāi)了我的心田，暖流不斷地往外冒。
趙老師，真的謝謝您。
祝您
在工作的道路上一帆風(fēng)順！
劉雨萱
5月20日
老師，謝謝您!_作文400字9
老師是失敗時(shí)，能鼓勵(lì)你的人；是受傷時(shí)，能幫助你的人；是高興時(shí)，能與你一同分享快樂(lè)的人……我最想感謝的就是我的數(shù)學(xué)老師——曾老師。
想想那天下午，我們?cè)谏蠑?shù)學(xué)課的時(shí)候，同桌叫我看他新買(mǎi)的自動(dòng)文具盒，我不禁也伸手去翻弄了一下，這時(shí)，您突然點(diǎn)了我的名字，叫我回答提出的數(shù)學(xué)題，我當(dāng)時(shí)回答不上來(lái)，滿臉通紅，心里忐忑不安，您走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“不要怕，仔細(xì)地想一想�！蔽蚁肓艘粫�(huì)兒，小聲地回答了問(wèn)題，而我的同桌還在下面偷笑，我想：如果老師點(diǎn)你，恐怕你也回答不出來(lái)呢，還笑我。我看了看您，您聽(tīng)到我的回答之后，只是搖了搖頭，微笑地說(shuō)：“你是個(gè)聰明的孩子，也是老師最喜歡的孩子，如果上課時(shí)，你可以跟著老師的思路，數(shù)學(xué)對(duì)于你來(lái)說(shuō)是一點(diǎn)問(wèn)題都沒(méi)有的，老師相信你。”這件事之后，我認(rèn)真地想了一想，決定以后上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講，成為您眼中的那名優(yōu)秀的學(xué)生。
還記得有一次，您上課時(shí)，我因?yàn)樯险n沒(méi)有聽(tīng)懂，您把我叫去辦公室，我心里惴惴不安。進(jìn)了辦公室后，您讓我把旁邊的椅子拉過(guò)來(lái)，坐在了旁邊，您說(shuō)：“你把上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)給我說(shuō)一下�！庇捎诋�(dāng)時(shí)坐在后排，您講的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有聽(tīng)清，我也沒(méi)說(shuō)話，想這次肯定又要被您批評(píng)一頓了。沒(méi)想到，您看了看我，問(wèn)明了原因，又耐心地給我講了一遍，直到讓我完全理解掌握了才讓我離開(kāi)。
老師您像大樹(shù)一樣保護(hù)我，像太陽(yáng)一樣照耀我，謝謝您，我的老師——曾老師。
老師，謝謝您!_作文400字10
在每個(gè)人的生命中，都會(huì)遇見(jiàn)幾位老師讓你難以忘記�？赡苁菍�(duì)你的關(guān)心、幫助。鼓勵(lì)或批評(píng)。在我的記憶里就有這么一位老師，她就是以前教過(guò)我的宋老師。
那天早晨，陽(yáng)光燦爛，小鳥(niǎo)一路為我歌唱，小花為我舞蹈，我的心情非常愉快。那歡樂(lè)的笑聲馬上要沖出去的一瞬間，我才發(fā)現(xiàn)我忘記帶作業(yè)了！我頓時(shí)心都慌了起來(lái)，“完了！完了！這可怎么辦呀！老師一定會(huì)說(shuō)我的，同學(xué)們都怎么看我呀！”收作業(yè)是時(shí)候，老師走到我身邊，看到我們這桌少了一本作業(yè)， 老師看了我一眼，我的臉立刻紅的想熟透了蘋(píng)果。我趕緊低下了頭，感覺(jué)慚愧極了！眼淚一滴一滴的掉了下來(lái)，就好像忽然間下起了大雨，把我淋個(gè)透心涼。
放學(xué)的鈴聲響起，我低著頭走進(jìn)了隊(duì)伍，老師穿過(guò)同學(xué)來(lái)到了我面前，本以為她要批評(píng)我，但是沒(méi)想到老師只是告訴我讓我以后多注意，下次不要再忘記。她還給我講了一個(gè)故事：有一個(gè)小男孩因?yàn)樗拇中拇笠�，把比賽的�?zhǔn)考證忘記帶了，等到他取回來(lái)的時(shí)候，比賽已經(jīng)結(jié)束了，雖然他學(xué)得很好但是他失去考試的機(jī)會(huì)。
聽(tīng)了這個(gè)故事我明白了，自己的粗心也許會(huì)給自己帶來(lái)嚴(yán)重的后果。我們做什么事都要認(rèn)真，不能馬馬虎虎。感謝您告訴我一個(gè)畢生難忘的道理，讓我每次做事情都會(huì)想起你說(shuō)的故事。如果有機(jī)會(huì)去見(jiàn)您一面，我一定會(huì)告訴您：謝謝您，宋老師！
老師，謝謝您!_作文400字11
作文,就是別人規(guī)定了題目后,自己根據(jù)題目寫(xiě),并不是去死板地想象.三年級(jí)時(shí),老師教我們?nèi)?xiě)一篇作文,叫"愛(ài)心”,當(dāng)”時(shí)我想:愛(ài)心有什么可寫(xiě)的,不如想象寫(xiě)的好.于是,我在作文本上寫(xiě)上了這樣一段"在動(dòng)物園里,沒(méi)個(gè)人都有一顆愛(ài)心``````”
到了第二天念作文的時(shí)候,我的額頭上沁出了一層汗,因?yàn)榘?有許多人多比我寫(xiě)的好,因?yàn)樗麄儗?xiě)的作文真實(shí),不空虛.輪到我念了,我支支吾吾的,手也不停的發(fā)抖,老師和同學(xué)門(mén)都急忙問(wèn)我是不是生病了,于是,我把實(shí)情告訴了大家.下課后,老師讓我去一趟辦公室,我走了進(jìn)去,埋著頭,心想:老師肯定要罵我了.可是,出忽意料之外的是,老師并不是要罵我,而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):"寫(xiě)作文做基本的`是什么?就是要真實(shí),如果不是真實(shí)的,看著就會(huì)空洞洞的,沒(méi)有豐富的語(yǔ)言色彩.”這時(shí),我的眼淚不爭(zhēng)氣地流了下來(lái),我感覺(jué)到了老師對(duì)學(xué)生的那種無(wú)私的愛(ài).第二滴眼淚涌進(jìn)淚眶時(shí),我覺(jué)得,流淚就當(dāng)是買(mǎi)個(gè)教訓(xùn)吧!于是,我強(qiáng)忍淚水,不讓它流下來(lái).
老師,謝謝您,讓我改變了寫(xiě)假作文的毛病,滴水之恩,我定當(dāng)涌泉相報(bào)!我會(huì)爭(zhēng)氣的!
老師，謝謝您!_作文400字12
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房…………”每當(dāng)我聽(tīng)到這優(yōu)美的旋律時(shí)，就會(huì)想到我的啟蒙老師——遲老師。
遲老師個(gè)子中等，一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)披在圓圓的鵝蛋臉上。一雙又大又明亮的眼睛炯炯有神。彎彎的柳葉眉，高高的鼻子，很是好看。她待我們很好，我們也很愛(ài)戴她。
一年級(jí)時(shí)，老師讓我們描紅，但我不懂得怎樣描紅，握著筆的小手不停的抖。遲老師見(jiàn)了，拍拍我的肩膀，用她的大手握著我的小手，一筆一劃的，直到描完整個(gè)字帖。啊，老師的大手多么的溫暖！
有一次，語(yǔ)文課上，遲老師提出了一個(gè)問(wèn)題，很多同學(xué)都舉起了手，但她的目光掠過(guò)了那一只只手，叫了沒(méi)有舉手的我。我站起來(lái)后語(yǔ)無(wú)倫次，結(jié)結(jié)巴巴回答不上來(lái)。這時(shí)，她給予我勇氣、向我投來(lái)了鼓勵(lì)的目光，那目光似乎在告訴我：“沒(méi)關(guān)系的，大膽的說(shuō)吧。說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)有關(guān)系，老師不會(huì)怪你的。啊，老師，您就像是慈母！
傍晚來(lái)臨很久了，我們走過(guò)班級(jí)門(mén)口，發(fā)現(xiàn)遲老師正在給一名男生補(bǔ)課。夕陽(yáng)的余暉灑在她的身上，時(shí)候不早了。一遍又一遍的耐心指導(dǎo)，但她沒(méi)有絲毫的厭倦。
老師，您的眼睛是我永遠(yuǎn)的牽掛，即使我走過(guò)千山萬(wàn)水，卻總走不出您那慈祥的目光；您的呼喚是我永恒的溫暖，無(wú)論凄風(fēng)冷雨，您總是為我點(diǎn)亮心中那盞燈；您的背影是我永生的眷戀，您的堅(jiān)強(qiáng)牽引我們勇往直前。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，老師的教誨之恩，我終生難忘！
老師，謝謝您!_作文400字13
說(shuō)起我的老師，第一個(gè)想到的肯定就是張老師，她是我在小學(xué)生涯中教育我時(shí)間最長(zhǎng)的。我要感謝她什么？沒(méi)錯(cuò)，我就是要感謝張老師的眼睛。至于為什么……
那是一節(jié)語(yǔ)文課，張老師正在臺(tái)上眉飛色舞地講著一篇課文，名叫《鯨》。也不是為什么，那時(shí)的我非常愛(ài)講話，不是跟同桌說(shuō)，就是和前后聊。老師正講到鯨的嘴可以站十幾人，我聽(tīng)到這話，眼珠一轉(zhuǎn)，向同桌笑瞇瞇地調(diào)侃：“有本事你站進(jìn)去��！”
這句話被張老師的耳朵捕捉到了，張老師若無(wú)其事地繼續(xù)講了下去，用眼角的余光掃了我一眼，發(fā)現(xiàn)我的確在講話。她朝我暗示了個(gè)眼色，我談天說(shuō)地那叫一個(gè)起勁，根本沒(méi)理會(huì)，更沒(méi)發(fā)現(xiàn)張老師面部的異常。
張老師發(fā)現(xiàn)我沒(méi)理會(huì)，剛想要當(dāng)著全班的面好好批評(píng)一下我，卻又把張開(kāi)的嘴閉上了。是啊，如果這樣批評(píng)陳諾，會(huì)傷到他的自尊心的，不能這樣。于是張老師假裝咳嗽了幾聲，雖然假咳嗽不響，但引起了我的注意。張老師趕緊向我使了一個(gè)溫柔又嚴(yán)厲的眼神。這是我才意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，才開(kāi)始內(nèi)疚。
下課后，張老師又把我叫到辦公室好好教育了一番，把所有事情都告訴了我。從此之后，我上課改掉了隨意講話的習(xí)慣，變得認(rèn)真聽(tīng)講起來(lái)。
可以說(shuō)，是張老師的眼睛警示了我，告誡了我。如果不是張老師的這次提醒，把我拉了回來(lái)，我可能就不會(huì)改掉錯(cuò)誤的習(xí)慣，可能就不會(huì)有如今的好成績(jī)，甚至可能到最后變得不愛(ài)學(xué)習(xí)，誤入歧途。所以，我要感謝張老師的眼睛，更要感謝張老師，“張老師，謝謝您！”
老師，謝謝您!_作文400字14
“小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去；長(zhǎng)大后，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的卻總是你。小時(shí)候，我以為你很神氣，說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地；長(zhǎng)大后，才知道那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；小時(shí)候，我以為你很有力總喜歡把我們高高的舉起；長(zhǎng)大后，才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人，奉獻(xiàn)的卻是自己�！�
古今中外，歌頌老師的篇章太多太多。老師讓人尊敬，并不是因?yàn)椤袄蠋煛边@個(gè)稱呼，也不是因?yàn)檫@樣一個(gè)職業(yè)的性質(zhì)，而是老師實(shí)實(shí)在在的無(wú)私付出。
那年夏天，在課堂上，我感覺(jué)是鼻涕來(lái)了，拿起紙巾擦，拿下來(lái)一看——�。⊙�！我本想用紙巾堵住，以為就不會(huì)流血了。但沒(méi)想到血液浸透了紙巾。老師無(wú)意間回頭看見(jiàn)我流了鼻血，急忙從口袋里拿出手帕，帶我來(lái)到水龍頭前，用手弄了點(diǎn)水，把我后腦勺拍了拍，血止住了�；氐浇淌�，回想老師當(dāng)時(shí)焦急的神情和老師當(dāng)時(shí)的一舉一動(dòng)，如一股暖流涌遍我的全身。那時(shí)，我真想說(shuō)：老師，謝謝您！
當(dāng)深夜來(lái)臨之際，別人已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)之時(shí)。老師的窗邊依舊明亮，那是老師在認(rèn)真地批改著作業(yè)，整理著明天的教案。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是千百年來(lái)倍受人們贊賞的詩(shī)句。老師，就是那春蠶、蠟燭，甘愿犧牲自己，用自己的心血來(lái)培養(yǎng)一代又一代的人才。
三尺講臺(tái)育桃李，半寸粉筆寫(xiě)真情。
老師，謝謝您！
老師，謝謝您!_作文400字15
今天我發(fā)生了什么，你一定不知道。
我今天在教室里，因?yàn)橥饷嫦掠�，我去了廁所，然后回到教室。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)尚先生正背著一堆沉重的作業(yè)。我走過(guò)去問(wèn)老師，“商先生，這堆作業(yè)多少錢(qián)？我能幫忙嗎？”尚老師說(shuō)：“今天的學(xué)生確實(shí)有很多作業(yè)。請(qǐng)幫我拿著后面的那摞書(shū)寫(xiě)用的書(shū)�！蔽易叩街v臺(tái)上，拿起那摞書(shū)法書(shū)。
當(dāng)我把練習(xí)冊(cè)送到老師辦公室時(shí)，一份練習(xí)冊(cè)掉了。我撿起來(lái)，不小心翻到老師批改過(guò)的那一頁(yè)。唉！我看到那是我的手跡簿。老師給我的分?jǐn)?shù)只有兩顆星！那時(shí)，當(dāng)我把練習(xí)冊(cè)放在老師的桌子上后，我回到教室，變得沮喪。
下午，老師分發(fā)了所有修改過(guò)的練習(xí)本。想到這次我只有兩顆星，我很沮喪。結(jié)果，我實(shí)際上從兩顆變成了五顆。我既興奮又困惑：這是怎么回事？本來(lái)是因?yàn)樯欣蠋熛虢o我打五星，但當(dāng)我要給第三顆星打時(shí)，電話響了，打斷了老師的批改。最后，當(dāng)我修改完我的書(shū)時(shí)，老師忘記了我的書(shū)要用五星標(biāo)志。
后來(lái)，尚老師告訴我這件事，我對(duì)尚老師說(shuō)：“我寫(xiě)的字并不都很好看。我的筆記本上確實(shí)有些字寫(xiě)得不好�！鄙欣蠋熜χ鴮�(duì)我說(shuō)，“沒(méi)事，下次就把字寫(xiě)下來(lái)。我對(duì)你謙虛的性格非常滿意�！蔽乙参⑿χ蚶蠋煱l(fā)誓，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)越來(lái)越好。
聽(tīng)了這話，尚老師滿意地對(duì)我說(shuō)：“看看你的表現(xiàn)�！�
我開(kāi)心地回答：“我會(huì)的�！�
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