老師，謝謝您!_作文400字
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的老師，謝謝您!_作文400字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師，謝謝您!_作文400字1
小草總是低著頭，它們是在感謝太陽公公的恩情；柳樹總是彎著腰，它們是在感謝人們的栽培。在我的成長過程中，有老師教育和培養(yǎng)，有長輩的關心和愛護，有同學的幫助和關心……我真想對他們道一聲“謝謝”。不過，在此時此刻，我要對老師，說一聲衷心的感謝，感謝您對我的教誨，讓我懂得了做人的道理。
記得有一次課間活動，我不小心摔了一跤，腿上摔破了一塊皮，我便號啕大哭起來。這聲音把您吸引了過來，您把我?guī)У介T衛(wèi)那里，把傷口用清水洗了洗，涂了些紅藥水，我才停止了哭泣。
放學后，您把我叫到辦公室，對我說的一些話我至今沒忘。您問我知道野菊花嗎？我說不知道。您語重心長地對我說：“野菊花總是長在雜草堆里，不引人注意。但是它的生命力極強，不管是風吹雨打，還是嚴酷暑，它總是像往常一樣地生長，它長得沒什么特別，但它以自身的魅力贏得人們的青睞。我希望你像野菊花一樣堅強，明白嗎？”我點了點頭。
這些事您可能已經(jīng)忘了，但我永遠也忘不了�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蹦恍闹粸榱送瑢W們，卻從來不要回報。您曾經(jīng)熬過多少個日日夜夜，為我們批發(fā)作業(yè)，您就是辛勤的園�。�
如果一滴水代表一聲感謝，我要送您一片大海；如果一棵樹代表一聲感謝，我要送您一片森林；如果一顆星代表一聲感謝，我要送您一條銀河。您對我的恩情用千言萬語也說不盡。謝謝您，老師。同時，也謝謝所有的老師。是你們培育了我們。
老師，謝謝您!_作文400字2
歲月的長河，總在流淌；天邊的云朵，總在變化。時間過得飛快，我已經(jīng)由一個不懂事的小女孩變成了一名即將上五年級的學生了。隨著時間的推移，許多令我傷心、憤怒的事都已消失了。然而，那永遠也沖不淡的，是濃濃的師生情。
趙老師，您還記得嗎？那個扎著兩個小辮子、坐在操場上哭的小女孩，就是我呀。當我的淚水被您擦去時，當我為了一個運動項目沒能競選上而垂頭喪氣時，當我因為一件芝麻大小的事發(fā)小脾氣時，是您安慰我、為我指點迷津，教會我如何飛翔。
趙老師，您還記得嗎？那個冬日，我發(fā)起了高燒。教室里沒有溫度計，您就用手為我量體溫。您抬起埋在厚厚的好幾摞卷紙里的頭，拍了拍滿是粉筆灰的手，剛要摸我的頭，手卻又縮了回去，反復地搓著手，邊搓邊哈氣，搓熱了手才摸我的頭。當?shù)弥覜]事時，您才松了一口氣，還問我“用不用給家長打電話”。這個小細節(jié)，讓我頓時覺得鼻子好酸，瞬間兩滴冰涼而又透明的液體從我的臉上劃過……
前幾天，聽媽媽說，新學期您要教一年級了。這個消息對我來說等于是晴天霹靂。我崩潰了，淚水如同火山噴發(fā)一樣涌了出來……
趙老師，你知道嗎？我們是多么希望您留下來��！不管您教不教我們，您永遠都是我們的好老師！在感恩節(jié)即將來臨之際，我祝福您工作順利，身體健康。
老師，謝謝您!_作文400字3
我們班五年多以來換過許多老師，有許多老師令我印象深刻，但令我印象最深刻的還是五年級開始教我們的語文老師龐老師。
龐老師那雙會說話的大眼睛有著巨大的威力，可以讓好的學生越來越好，不好的努力學習，那一張能說會道的嘴巴經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑，也經(jīng)常提出的一個問題可以讓我們絞盡腦汁的思考問題。
記得一次，龐老師剛到我們班的時候，我經(jīng)常上課開小差，眼睛在班上“掃來掃去”突然和龐老師的眼神撞在了一起。四目相對，龐老師的眼睛看得我心里發(fā)虛，我立刻低下了頭，一想還在上課又立刻把頭抬了起來看著龐老師的眼睛仿佛在對我說：“許鶴瓏，我在上面給你們講課，你怎么能不聽呢?”我心十分慚愧，龐老師一直站著給我門上課，我坐著還不好好聽，我以為要挨批評了，結果龐老師沒有當著同學的面點名批評我，在同學們面前給我留了面子，我很后悔，立刻坐直認真聽課了。
令我記憶猶新的還有那次學校舉行的義賣活動。那一次，我在愛心義賣中擺了一個小攤，沒有捐愛心的同時自己還賺了一百多塊錢，后來龐老師跟我的幾句簡短的談話點開了“財迷心竅”的我，我把賺來的錢都捐了出去，同時也懂得了一個道理：愛心義賣是要體現(xiàn)我們的愛心，也許我們一點點的愛心就能讓一個失學的孩子回到學校，就能讓一個受傷的兒童有生活的希望。
在跟龐老師相處的這段時光里，龐老師給了我許多教誨，讓我知道了要做一個有愛心的好孩子，也讓我懂得了許多道理……謝謝您!老師。
老師，謝謝您!_作文400字4
我們敬愛的班主任—劉老師，感謝您！感謝您對我的關照，感謝您把我從不懂事的孩子帶到一個十歲的懂事的孩子。劉老師，她是一個和藹可親的班主任；她是一個寬宏大量的班主任；她是一個美麗無比的班主任；她是一個無微不至的班主任。
劉老師是一位慈愛的老師，就像慈母一樣關照、關愛我們。有一次我生病了，老師像母親一樣關心我，問我：“怎么了，沒事吧？”老師用她那溫暖的手撫摸著我的額頭，她感覺有點熱，就用體溫計給我量了量體溫，發(fā)現(xiàn)我是發(fā)燒了。老師馬上給我爺爺打了電話，讓爺爺帶我去打點滴。第二天到學校的時候，老師還關心著我的病情，并且利用休息時間幫我補習功課，感謝您對我的關照。但是，如果我們做錯了不該錯的功課，或者做錯了事情，老師就會像嚴父一樣非常嚴厲的批評我們，督促我們及時改正。每次考試，她都是認認真真的批改，仔細找到我們答題中的問題，在以后的課堂上給我們講解，直至我們明白為止。感謝您對我們的認真負責。每當我們獲得一點成績的時候，劉老師都會及時表揚我們，給我們信心，鼓勵我們再接再厲，取得更好的成績。感謝您對我們的鼓勵。
敬愛的劉老師，我在這里給您鞠個躬。謝謝您——劉老師！
老師，謝謝您!_作文400字5
在我上四年級時，湯老師教我們語文，我非常喜歡她上的課 。
她可關心我們了。有一次，我正聚精會神地寫作業(yè) ，忽然覺得肚子有些不舒服，不小心吐了一口。老師看到后，趕忙從講臺上走下來，焦急地問：“怎么了？”我說有些難受，她馬上給我的媽媽打電話來接我，隨后，老師又帶我去岳莊衛(wèi)生室打了一針。
幾天后，我覺得病好多了，能去上學了，可是，老師聽到這個消息后，急切地給媽媽打了一個電話：“喂， 你是李曉飛的媽媽嗎？我是她的老師，請你告訴她，等病好了再來上課，我會給她補課的。”怎么樣？老師很關心我吧！
她的性格非常溫柔。有一次中午，我吃完飯后來到學校，老師布置好了作業(yè)，可我并沒有寫，而是和同學大呼小叫地玩了起來這時，老師進來了，看到了我，讓我去她的辦公室，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地去了辦公室，心里想：這次一定要挨罰了。
可是，是我意料的事情并沒有發(fā)生，老師而是滿面笑容地對我說：“知道你犯了什么錯嗎？”“知道，我不該和同學玩，應該寫作業(yè)，”我望著老師那慈祥的臉，流出了懺悔的眼淚。
不知不覺中，我已經(jīng)升上五年級了，不過，我是不會忘記湯老師的。
老師，謝謝您!_作文400字6
歲月如潮水，但并不能沖走幼兒園唐老師陪伴我三年的記憶。
唐老師，我真想對您說聲“謝謝”，這兩個字雖然不能承載那三年里您對我辛勤的付出，但終究是我想對您說的兩個字。
老師，您還記得嗎？當我們離開家人，踏進幼兒園的大門，看見陌生的同學時，個個都嚎啕大哭，您一會兒安慰這個，一會兒安慰那個，一會兒勸架，一會兒幫同學和解，就這樣，我們一早的課一節(jié)都沒上成。我現(xiàn)在才知道，您對我們說的每一句話都是愛的付出，愛的結晶。
您為人善良，做事一絲不茍，很少被園長批評。當有家長向您告狀時，您從不生氣，而且耐心地告訴他起因、經(jīng)過、結果。您獲得同學們的愛戴，贏得了家長的尊敬。
還記得有一次，我因為睡覺睡得太熟，口水滴到下鋪，下午放學后，下鋪同學告訴家長，家長就找到您告我的狀，我賠禮又道歉，可那位家長還在喋喋不休地罵我，我害怕極了，連忙躲到您的身后，您嚴厲地對那位家長說：“夠了！他還只是個孩子！”那家長才停下來。如果是現(xiàn)在，我肯定會說一句：“謝謝您！”
我還記得您說過，我們這些孩子都不笨，只是缺少一份毅力，如果每個人都能有這份“寶物”，有誰完成不了自己的夢想呢？唐老師，我會牢牢記住這句話。
老師，謝謝您!_作文400字7
她，是教育戰(zhàn)線上的普通一兵，是一個溫柔而美麗的平凡老師，也是我們學習的楷模。她是誰？她就是我們的班主任——邱老師。
打開心靈厚厚的記事本，翻到那一頁，20xx年7月。那次，我期末語文考試沒考好，心里很不舒服，怕老師和家長責罵。邁著沉重的雙腿走進家門后，我把一切告訴了媽媽，媽媽說要帶我去學�？淳碜印Ｎ翌D里有些怕，想：啊？完了，到時，邱老師和媽媽肯定會你一言我一語來說我的。
我們到了學校，邱老師就像看透了我的心一樣，溫柔地說：“顧思逸，考試沒考好不要緊，下次還可以努力的�！比缓笥种赋隽隋e誤的地方。我真粗心呀，作文明明要寫一件事，結果寫了兩件事，扣了5分。接著，邱老師又微微皺了皺眉頭對我說：“如果你作文不寫兩件事，完全可以得滿分，你其它分也只扣了一點�！边@句話，我聽得倒挺開心，心里也不那么難受了。因為邱老師的耐心和溫柔，媽媽也沒有多責怪我。最后，邱老師還與我們一起分析了錯誤原因，耐心地教我，指導我。讓我心里感覺暖暖的。
邱老師，您把知識毫無保留地教給我們，又是多么關心、愛護我們，我想深情地對您說一聲：“老師，您好，老師，謝謝！”
老師，謝謝您!_作文400字8
親愛的趙老師：
您好！
作為我們班的班主任，您認真負責，和藹可親，可有時候您也會有嚴厲的一面，我們也明白您那是為我們好。
記得那次上課，我們開始討論問題了，您話還未說完，同學們就像炸開了鍋似的沸騰起來，整間教室如巨石墜入湖面，激起千層浪，都快把天花板掀翻了。您當時聽到聲音就捂著耳朵，過幾分鐘后，見我們的聲音一浪高過一浪，您開始有些生氣了，撇著嘴角，繼而一聲大吼，我們當時就被嚇到了，您看見有幾個同學在竊竊私語，便大發(fā)雷霆，就把我們罵了一通。老師，我知道您是因為我們聲音太大而發(fā)脾氣，下次我們不會了。
老師，大多數(shù)時候您是溫柔的。每次我們有不會的題問您時，您總笑著給我們解答，而我們沒聽懂時，您會用另一個方法教導我們，直到我們聽懂為止。有一次，我上課不認真聽講，您下課找到我，我特別害怕，一下子從快樂的云端跌入谷底，意外的是您沒有責備我，反而耐心地告訴我不認真聽講會導致什么后果，還追問我有沒有不懂的地方，您的話像一枚細細的鉆頭掘開了我的心田，暖流不斷地往外冒。
趙老師，真的謝謝您。
祝您
在工作的道路上一帆風順！
劉雨萱
5月20日
老師，謝謝您!_作文400字9
老師是失敗時，能鼓勵你的人；是受傷時，能幫助你的人；是高興時，能與你一同分享快樂的人……我最想感謝的就是我的數(shù)學老師——曾老師。
想想那天下午，我們在上數(shù)學課的時候，同桌叫我看他新買的自動文具盒，我不禁也伸手去翻弄了一下，這時，您突然點了我的名字，叫我回答提出的數(shù)學題，我當時回答不上來，滿臉通紅，心里忐忑不安，您走過來對我說：“不要怕，仔細地想一想�！蔽蚁肓艘粫䞍海÷暤鼗卮鹆藛栴}，而我的同桌還在下面偷笑，我想：如果老師點你，恐怕你也回答不出來呢，還笑我。我看了看您，您聽到我的回答之后，只是搖了搖頭，微笑地說：“你是個聰明的孩子，也是老師最喜歡的孩子，如果上課時，你可以跟著老師的思路，數(shù)學對于你來說是一點問題都沒有的，老師相信你�！边@件事之后，我認真地想了一想，決定以后上課一定要認真聽講，成為您眼中的那名優(yōu)秀的學生。
還記得有一次，您上課時，我因為上課沒有聽懂，您把我叫去辦公室，我心里惴惴不安。進了辦公室后，您讓我把旁邊的椅子拉過來，坐在了旁邊，您說：“你把上節(jié)課的知識點給我說一下�！庇捎诋敃r坐在后排，您講的知識點沒有聽清，我也沒說話，想這次肯定又要被您批評一頓了。沒想到，您看了看我，問明了原因，又耐心地給我講了一遍，直到讓我完全理解掌握了才讓我離開。
老師您像大樹一樣保護我，像太陽一樣照耀我，謝謝您，我的老師——曾老師。
老師，謝謝您!_作文400字10
在每個人的生命中，都會遇見幾位老師讓你難以忘記。可能是對你的關心、幫助。鼓勵或批評。在我的記憶里就有這么一位老師，她就是以前教過我的宋老師。
那天早晨，陽光燦爛，小鳥一路為我歌唱，小花為我舞蹈，我的心情非常愉快。那歡樂的笑聲馬上要沖出去的一瞬間，我才發(fā)現(xiàn)我忘記帶作業(yè)了！我頓時心都慌了起來，“完了！完了！這可怎么辦呀！老師一定會說我的，同學們都怎么看我呀！”收作業(yè)是時候，老師走到我身邊，看到我們這桌少了一本作業(yè)， 老師看了我一眼，我的臉立刻紅的想熟透了蘋果。我趕緊低下了頭，感覺慚愧極了！眼淚一滴一滴的掉了下來，就好像忽然間下起了大雨，把我淋個透心涼。
放學的鈴聲響起，我低著頭走進了隊伍，老師穿過同學來到了我面前，本以為她要批評我，但是沒想到老師只是告訴我讓我以后多注意，下次不要再忘記。她還給我講了一個故事：有一個小男孩因為他的粗心大意，把比賽的準考證忘記帶了，等到他取回來的時候，比賽已經(jīng)結束了，雖然他學得很好但是他失去考試的機會。
聽了這個故事我明白了，自己的粗心也許會給自己帶來嚴重的后果。我們做什么事都要認真，不能馬馬虎虎。感謝您告訴我一個畢生難忘的道理，讓我每次做事情都會想起你說的故事。如果有機會去見您一面，我一定會告訴您：謝謝您，宋老師！
老師，謝謝您!_作文400字11
作文,就是別人規(guī)定了題目后,自己根據(jù)題目寫,并不是去死板地想象.三年級時,老師教我們?nèi)懸黄魑?叫"愛心”,當”時我想:愛心有什么可寫的,不如想象寫的好.于是,我在作文本上寫上了這樣一段"在動物園里,沒個人都有一顆愛心``````”
到了第二天念作文的時候,我的額頭上沁出了一層汗,因為啊,有許多人多比我寫的好,因為他們寫的作文真實,不空虛.輪到我念了,我支支吾吾的,手也不停的發(fā)抖,老師和同學門都急忙問我是不是生病了,于是,我把實情告訴了大家.下課后,老師讓我去一趟辦公室,我走了進去,埋著頭,心想:老師肯定要罵我了.可是,出忽意料之外的是,老師并不是要罵我,而是語重心長地對我說:"寫作文做基本的`是什么?就是要真實,如果不是真實的,看著就會空洞洞的,沒有豐富的語言色彩.”這時,我的眼淚不爭氣地流了下來,我感覺到了老師對學生的那種無私的愛.第二滴眼淚涌進淚眶時,我覺得,流淚就當是買個教訓吧!于是,我強忍淚水,不讓它流下來.
老師,謝謝您,讓我改變了寫假作文的毛病,滴水之恩,我定當涌泉相報!我會爭氣的!
老師，謝謝您!_作文400字12
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房…………”每當我聽到這優(yōu)美的旋律時，就會想到我的啟蒙老師——遲老師。
遲老師個子中等，一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)披在圓圓的鵝蛋臉上。一雙又大又明亮的眼睛炯炯有神。彎彎的柳葉眉，高高的鼻子，很是好看。她待我們很好，我們也很愛戴她。
一年級時，老師讓我們描紅，但我不懂得怎樣描紅，握著筆的小手不停的抖。遲老師見了，拍拍我的肩膀，用她的大手握著我的小手，一筆一劃的，直到描完整個字帖。啊，老師的大手多么的溫暖！
有一次，語文課上，遲老師提出了一個問題，很多同學都舉起了手，但她的目光掠過了那一只只手，叫了沒有舉手的我。我站起來后語無倫次，結結巴巴回答不上來。這時，她給予我勇氣、向我投來了鼓勵的目光，那目光似乎在告訴我：“沒關系的，大膽的說吧。說錯了也沒有關系，老師不會怪你的。啊，老師，您就像是慈母！
傍晚來臨很久了，我們走過班級門口，發(fā)現(xiàn)遲老師正在給一名男生補課。夕陽的余暉灑在她的身上，時候不早了。一遍又一遍的耐心指導，但她沒有絲毫的厭倦。
老師，您的眼睛是我永遠的牽掛，即使我走過千山萬水，卻總走不出您那慈祥的目光；您的呼喚是我永恒的溫暖，無論凄風冷雨，您總是為我點亮心中那盞燈；您的背影是我永生的眷戀，您的堅強牽引我們勇往直前。
十年樹木，百年樹人，老師的教誨之恩，我終生難忘！
老師，謝謝您!_作文400字13
說起我的老師，第一個想到的肯定就是張老師，她是我在小學生涯中教育我時間最長的。我要感謝她什么？沒錯，我就是要感謝張老師的眼睛。至于為什么……
那是一節(jié)語文課，張老師正在臺上眉飛色舞地講著一篇課文，名叫《鯨》。也不是為什么，那時的我非常愛講話，不是跟同桌說，就是和前后聊。老師正講到鯨的嘴可以站十幾人，我聽到這話，眼珠一轉，向同桌笑瞇瞇地調(diào)侃：“有本事你站進去啊！”
這句話被張老師的耳朵捕捉到了，張老師若無其事地繼續(xù)講了下去，用眼角的余光掃了我一眼，發(fā)現(xiàn)我的確在講話。她朝我暗示了個眼色，我談天說地那叫一個起勁，根本沒理會，更沒發(fā)現(xiàn)張老師面部的異常。
張老師發(fā)現(xiàn)我沒理會，剛想要當著全班的面好好批評一下我，卻又把張開的嘴閉上了。是啊，如果這樣批評陳諾，會傷到他的自尊心的，不能這樣。于是張老師假裝咳嗽了幾聲，雖然假咳嗽不響，但引起了我的注意。張老師趕緊向我使了一個溫柔又嚴厲的眼神。這是我才意識到自己的錯誤，才開始內(nèi)疚。
下課后，張老師又把我叫到辦公室好好教育了一番，把所有事情都告訴了我。從此之后，我上課改掉了隨意講話的習慣，變得認真聽講起來。
可以說，是張老師的眼睛警示了我，告誡了我。如果不是張老師的這次提醒，把我拉了回來，我可能就不會改掉錯誤的習慣，可能就不會有如今的好成績，甚至可能到最后變得不愛學習，誤入歧途。所以，我要感謝張老師的眼睛，更要感謝張老師，“張老師，謝謝您！”
老師，謝謝您!_作文400字14
“小時候，我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去；長大后，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的卻總是你。小時候，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地；長大后，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；小時候，我以為你很有力總喜歡把我們高高的舉起；長大后，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的卻是自己�！�
古今中外，歌頌老師的篇章太多太多。老師讓人尊敬，并不是因為“老師”這個稱呼，也不是因為這樣一個職業(yè)的性質(zhì)，而是老師實實在在的無私付出。
那年夏天，在課堂上，我感覺是鼻涕來了，拿起紙巾擦，拿下來一看——�。⊙�！我本想用紙巾堵住，以為就不會流血了。但沒想到血液浸透了紙巾。老師無意間回頭看見我流了鼻血，急忙從口袋里拿出手帕，帶我來到水龍頭前，用手弄了點水，把我后腦勺拍了拍，血止住了�；氐浇淌遥叵肜蠋煯敃r焦急的神情和老師當時的一舉一動，如一股暖流涌遍我的全身。那時，我真想說：老師，謝謝您！
當深夜來臨之際，別人已經(jīng)進入夢鄉(xiāng)之時。老師的窗邊依舊明亮，那是老師在認真地批改著作業(yè)，整理著明天的教案�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是千百年來倍受人們贊賞的詩句。老師，就是那春蠶、蠟燭，甘愿犧牲自己，用自己的心血來培養(yǎng)一代又一代的人才。
三尺講臺育桃李，半寸粉筆寫真情。
老師，謝謝您！
老師，謝謝您!_作文400字15
今天我發(fā)生了什么，你一定不知道。
我今天在教室里，因為外面下雨，我去了廁所，然后回到教室。這時，我發(fā)現(xiàn)尚先生正背著一堆沉重的作業(yè)。我走過去問老師，“商先生，這堆作業(yè)多少錢？我能幫忙嗎？”尚老師說：“今天的學生確實有很多作業(yè)。請幫我拿著后面的那摞書寫用的書�！蔽易叩街v臺上，拿起那摞書法書。
當我把練習冊送到老師辦公室時，一份練習冊掉了。我撿起來，不小心翻到老師批改過的那一頁。唉！我看到那是我的手跡簿。老師給我的分數(shù)只有兩顆星！那時，當我把練習冊放在老師的桌子上后，我回到教室，變得沮喪。
下午，老師分發(fā)了所有修改過的練習本。想到這次我只有兩顆星，我很沮喪。結果，我實際上從兩顆變成了五顆。我既興奮又困惑：這是怎么回事？本來是因為尚老師想給我打五星，但當我要給第三顆星打時，電話響了，打斷了老師的批改。最后，當我修改完我的書時，老師忘記了我的書要用五星標志。
后來，尚老師告訴我這件事，我對尚老師說：“我寫的字并不都很好看。我的筆記本上確實有些字寫得不好。”尚老師笑著對我說，“沒事，下次就把字寫下來。我對你謙虛的性格非常滿意�！蔽乙参⑿χ蚶蠋煱l(fā)誓，我的學習成績一定會越來越好。
聽了這話，尚老師滿意地對我說：“看看你的表現(xiàn)�！�
我開心地回答：“我會的�！�
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