以我的好老師優(yōu)秀滿分作文
在學習、工作、生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的以我的好老師優(yōu)秀滿分作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
以我的好老師優(yōu)秀滿分作文1
且不說讀書時與作者心與心的溝通，只說王老師課堂上的談笑風生；且不說彈琴時身臨其境地享受，只說上課時王老師用他幽默風趣的語言帶我穿越時空與名家面對面的交流；且不說素不相識的陌生人給予我?guī)椭�，只說王老師幫我一起克服困難共渡難關；且不說旅途中的見聞，只說王老師所給予我為人處世的真理與思考。
有人說”我眼中的老師是一個十足的“大書蟲”。每當我們有自習課時，王老師就一本正經地戴上“老花鏡”，拿出一本書讀，直到下課才緩慢地合上書，才極不情愿地走下講臺。我想，老師的博學多識，侃侃而談跟平常的閱讀積累有著很大的關系吧！每逢假期，王老師就會給我和同學們推薦幾本好書。假期過后，大家再見面時，都會比原來“更上一層樓”。
我眼中的王老師是“一臺電腦”，無所不知，無所不曉。上課時，老師總能用他那幽默風趣、在無形中融入知識的語言，使我和同學們的情緒變得高亢，使我們的課堂不再無聊，我們的情緒不再低落。名篇佳作、警句妙語老師順手拈來、靈活運用。剛一下課，老師就被里三層外三層的同學圍在中間。我們都愛和老師天南地北地亂“侃”。現在的學生都認為大人們的思想落后，兩代人之間有“代溝”，但王老師卻是一個特例。
我眼中的王老師是一位慈愛的父親，他總是無微不至的關懷著我們。有哪位同學學習成績下降了，最先著急的是他；有哪位同學想家了，最先安慰的是他；有哪位同學犯錯誤了，最先教育的還是他……因此，說老師是天下最偉大的一點兒也不錯。
王老師，您總是嘔心瀝血地給我們灌輸一些知識，讓我們一步一個腳印，腳踏實地地走向成功的道路。是您給我們開拓了一條光明的大道。老師，是您無私哺育著我們這些剛剛出生的太陽。是您讓我們這些無知的羔羊找到了人生的航向。您是燈塔，照亮我們前進的路；您是舵手，指引我們前進的方向；您是工程師，塑造我們純潔的心靈；您是大樹，為我們遮風擋雨；您是肥沃的土壤，我們在您的懷抱里茁壯成長。
王老師課堂上的談笑風生，使我像展翅的大鳥一樣，飛得更高、更遠；老師用他幽默風趣的語言帶我穿越時空與名家面對面地交流，使我不再懼怕作文，寫作水平更上一層樓；老師幫我一起克服困難共渡難關，使我懂得感恩，懂得人間那美好的真情；老師所給予我為人處世的真理與思考，使我豁然開朗，做一個快樂瀟灑的女孩！
以我的好老師優(yōu)秀滿分作文2
“老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜜;老師是夜晚的明燈，照亮學生前進的方向�！泵慨斘蚁肫疬@些贊揚老師的詩句，我都會想到我們的班主任……
如果用語言來形容我的語文老師的優(yōu)點，那可是說也說不完，談也談不完。
我的語文老師兼班主任和藹可親、平易近人，為了我們的學習孜孜不倦、嘔心瀝血，還是我們的良師益友、良師諍友。
在這看似漫長卻短暫的五年中，我的語文老師為我們做了許許多多的事，其中，有幾件事是我印象最深刻的……
記得一次愚人節(jié)，下午的大課間時，我和同學嬉戲，他像一只矯健的豹子在前面耍我，我則像一只兇猛的老虎在后面窮追不舍。他猛的轉了一下身，揪下我的帽子，就扔到了雪地里，我奔了過去，撿起了帽子。呀！帽子上的絨球掉下來了，看到媽媽剛給我買的新帽子壞了，很心疼，我哭了。老師知道后，把我的同學臭訓了一頓。
老師找來了針線幫我縫帽子，為了幫我縫帽子，連課都沒有備。
望著老師慈祥的的面孔像媽媽一樣，我真想依偎在老師身邊喊一聲媽媽。心里也暗暗地感謝著老師……
還記得我一次期中考試時，成績優(yōu)異、但語文成績卻剛剛考了八十來分，得知成績的我悲痛欲絕，整整一個三十分鐘的課間都是趴在桌子上抽泣。老師和同學們回來了，老師說道：“看看人家，考了八十來分就快要把大海哭出來了，有的同學剛考了三十來分，臉上還不紅不白的呢，更別說掉眼淚了�！蓖瑢W們哄堂大笑，我不好意思的擦干了眼淚。
課后，老師把我叫到辦公室，對語文卷子中的錯誤給予耐心的講解，指出了重點和學習方法。并語重心長的對我說:“你是一個男子漢,你在今后的學習和生活中，會遇到許多困難，不要動不動就掉眼淚，你要知道’男兒有淚不輕彈‘，要勇于面對困難和挫折�！蔽业男那樽兊瞄_朗起來。
老師不僅教給我文化知識，還教給了我做人的道理。我下定決心一定要記住老師的話。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我現在才真正了解這首詩的含義。
此時此刻，我想說一句：“老師，我最最好的老師，我愛您！”
以我的好老師優(yōu)秀滿分作文3
回憶起小學到初中的生活，耳邊總會回蕩起老師親切的話語。數學、語文、英語……各科的老師都為我的學習之路鋪下了堅實的基石。
在我的身邊，有這樣一位讓我記憶深刻的老師。
在我剛剛步入中學的時候，與同學們一起排隊等候分班考試。那時，我心里無比緊張�！皶粫嫉煤懿�?”我的心里犯起了嘀咕。就在這時，一位老師來到了我們面前，他是那樣的高大，讓我的心一下子就定下來了。他開口說話了，聲音是那樣的洪亮，讓我覺得他無比威嚴!很快，在他的帶領下，我們走進考場，開始考試。
到了第二天，成績下來了，我分到了一班，和同學們一樣，都在想我們的班主任會是誰呢?在疑問中泡了好久，終于，班主任現身了。啊!那不就是我第一天看到的那位老師嗎?沒想到，他竟是我的班主任。他給我的記憶里留下的印象就是，高大，富有威嚴，讓我不敢直視他。老師站在講臺上，給我們講了一些注意事項，并給我們確立了目標。我感到老師是一個對未來充滿希望的人。
就是這樣，我們度過了幾個星期。在一次品社課后，老師讓我去辦公室，我懷著忐忑不安的心去了辦公室。老師告訴我說下星期一有一個升旗演講，準備讓我演講。原來是這樣，我的心放下了。放學的時候，我突然想起沒拿稿子，于是就去拿，老師也忘了，但老師并沒有慌張，把我的聯系方式要去之后，回到家立即把文件稿發(fā)給了我。
在老師給我的演講機會下，我成功的演講完畢。給大家留下了好的印象，我也得到了鍛煉，由內向逐漸走向外向，這都是老師的功勞。
不只是對我，老師對我們每一位同學都一樣認真。盡管他看上去很嚴厲，但這都出于他對我們的愛，他希望我們都能成長為祖國的棟梁。
他就是我的思想品德老師李克文。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句詩贊美了老師的美好品質，但是我心中的李老師不是用幾句詩就能贊美的，他是我心中的榜樣，是我心中的航標指引我前進的方向。李老師，謝謝您的循循善誘，您讓我們明白秀秀多多的人生哲理，您就像那辛勤的園丁，用汗水培育了千萬朵嬌艷的花朵。
在此，我代表同學們對您說一聲：“謝謝您!”
以我的好老師優(yōu)秀滿分作文4
從一年級到三年級，讓我印象最深刻的就是我們班的班主任許老師。許老師很漂亮，一張清純的臉上長著一雙大大的眼睛，眼睛上長著一副秀美的睫毛，睫毛下長著一張能說會道的嘴巴。許老師教學很獨特，還很關心同學，比如，一次我們班的一名同學生病了，中午沒回家，，老師立刻二話不說，從錢包里掏出錢帶她去醫(yī)院。
老師您是辛勤的園丁，我們是在您的照顧下茁壯成長的樹苗，老師您是一陣風，幫我們梳理著嫩綠的柳絲，老師您是甘露，滋潤著我們干涸的心田，老師你是大樹，我們是在樹下避陰的孩子，老師您是大海，我們是大海里的小蝦小魚，老師您是傘，我們是傘下的孩子，老師您是大地，我們是大地上生長的萬物，老師，我感謝您給予了我光明，使我不是個文盲，老師，我感謝您那寬闊的胸懷，當我們作文不會寫的時候，是您輔導我們，教我們寫作的秘訣，老師，我感謝您毫無保留的將您所知的所有知識傳授于我們。老師，我感謝您！
我的好老師
老師，您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的光和熱，您的品格和精神就是不停地燃燒！老師，我們生活的引路人；老師，我們學習的領航員！ 我的班主任姓薛，她有對清秀的大眼睛，短短的削發(fā)顯得她格外干凈、利落，橢圓形的臉使得她更加和藹可親。
她是個尊重學生的老師。記得有一次，我犯了錯誤，被老師叫去辦公室。我的臉紅得像個熟透的蘋果一樣，羞得無地自容，恨不得找給地縫鉆進去，心里想：“我可是個班長啊，辦公室里那么多老師，怎么看待我？”可是，“師令”如山，我只好硬著頭發(fā)慢吞吞地走進了老師辦公室。果然不出所料，辦公室里座無虛席，張老師忙碌地批著作業(yè)；王老師悠閑地喝著茶；唐老師正討論著教學遇到的難題。。。。。。我更加不好意思了，但也只得鼓起勇氣，慢慢地走到了薛老師辦公桌旁，這是薛老師放下了筆，環(huán)顧了下四周，略加思索一番，帶我走到辦公室外。她與我侃侃而談，不僅使我認識到了自身錯誤，還使我知道了許多做人的道理。
薛老師不僅尊重學生，還教學有方。有一次公開課上，老師用她那甜美的嗓音，生動的講解，引人入勝的故事征服了我們。一只只小手舉了起來，像一棵棵挺立的小樹苗，在老師的帶動下，每個人的回答都堪稱精彩，公開課成功極了！
一滴水可以折射出太陽的光芒，無數滴水靈感的水則匯聚成知識的海洋，靈魂的工程師是從一點一滴開始，用心血和汗水托起明天的太陽。
以我的好老師優(yōu)秀滿分作文5
從一年級到現在的五年級，我每一次遇到的每個老師都是非常關心、關愛學生的，他們就像我們的第二個“媽媽”一樣。在這些老師中，叫我三年級語文的袁小云老師是我記憶中最深刻的一位好老師，我永遠都忘不了她。
她有一頭烏黑的頭發(fā)，時而披著，時而綁成馬尾辮，好看極了。她那黑色的眼鏡下有一雙水靈靈、會說話的眼睛，還有一張能說會道的小嘴。
記得有一次上語文課，由于身體不舒服的原因，便沒有專心聽講。被袁老師看到了，她用她那雙會說話的大眼睛疑惑地望著我，好像是在說：“李苗，你怎么了？上課怎么不專心聽講？”過了一會兒，便下課了，她走到我的位置上問我：“李苗，你怎么了？剛剛上課怎么不專心聽講呢？是不是哪里不舒服？”我有氣無力地小聲說道：“我頭痛�！痹蠋熉犃�，二話不說，帶著我去校醫(yī)室，等校醫(yī)確認我感冒了以后，袁老師就打電話叫媽媽來帶我去醫(yī)院看病，還一直在校門口陪我一起等媽媽。
記得還有一次，早上媽媽說今天會下雨，可我不相信，背上書包就走了。“鈴鈴鈴…”放學了，我剛走出教室，就下起了毛毛細雨，我想：這么小的雨，一會就沒了，而且也沒什么嘛！可老天像是在和我作對一樣。就在這時烏云密布，電閃雷鳴，雨越下越大。此時，我不知道該怎么辦才好，急得像熱鍋上的螞蟻一樣，在走廊上走來走去。帶雨具的同學都走了，沒帶的也被父母接走了。這時，袁老師看到我了，便走過來問：“你怎么還不回家呀？雨會越下越大的！”聽了這話后，我急得都要哭了，說：“我沒帶雨傘，爸爸媽媽都還在上班�！痹蠋熉犃酥笳f：“你家住哪��？我送你回去，你有鑰匙嗎？”我說出了地址和有鑰匙后，她二話不說，撐起雨傘，帶著我消失在傾盆大雨中。一路上，我都在悄悄地看著袁老師，我發(fā)現袁老師右半邊幾乎都濕透了，可我卻沒濕，頓時明白了原因，便說：“袁老師，你的右邊的肩膀都濕了，把雨傘挪過去點吧！”袁老師沒有理我，我知道她是不會這樣做的。這是，一陣風吹來，我打了個噴嚏，袁老師把我抓得更緊了，還一直問：“冷不冷？”“不冷�！蔽颐看味歼@么說，因為我不想讓她擔心。
回到家，我的衣服一點都沒有濕，而袁老師全身都濕透了。頓時，我眼眶里充滿了淚水。
現在，袁老師雖然沒有繼續(xù)教我，但在我心中，我永遠記著她，她永遠是我的好老師。
以我的好老師優(yōu)秀滿分作文6
風，徐徐地掠過窗邊。雨，輕輕地打在玻璃上，而教室里只有筆尖劃過書本的“沙沙”聲。
您站在講臺，手中握著粉筆，張動著嘴唇，緊鎖的眉頭，絲毫不掩飾那盡職盡責的態(tài)度。
天氣異常悶得慌，同學們盡顯厭倦與不耐煩。您沒有皺眉，沒有嘆息，更沒有責怪，只是換了種上課的方式，跟我們開開玩笑，讓我們打起精神�？粗鷥深a的汗水，干涸的嘴唇，疲憊的雙眼，不免有些心疼。
喜歡被您雙眼注視的溫暖。那雙漂亮而明媚的眼睛，在清秀的黑色眉線之下，仿佛一口明汪汪的水井，蘊涵著波瀾不驚，從容淡定；也宛若一倫皎潔的明月，雖光華纖弱，卻真誠地映照于我們的心靈。開小差時，那雙眼仿佛在責備著我“應該這樣做嗎？”自習課時，那雙眼仿佛在監(jiān)督著我完成學習任務；成績不理想時，那雙眼仿佛鼓勵著我“不要放棄，相信自己！”
喜歡被您指尖輕拂流淌的溫柔。在那雷雨交加的下午，媽媽沒有準時來接我，心里委屈極了，不禁流下淚珠，抱怨著媽媽不守信用。不知何時，您站在我的身后，撐起那小花傘，用那纖細嫩滑的手撫摸著我的背：“媽媽肯定有事才沒有來，老師陪你一起等媽媽好不好？”心中瞬間充滿了安慰。而您，用手輕輕地幫我整理頭發(fā)，那是一雙靈巧的手，手指在發(fā)梢、發(fā)鬢間游走，如琴鍵上跳動，在我心間奏響靈動的音符。您的那雙手，為我們找出了一個個的錯誤；為我們寫下一句句暖心的話語；為我們鼓掌，為我們喝彩。也許那不是最纖柔，最靈巧，最紅潤的手。但是，我知道那是一雙充滿熱情，敬職敬業(yè)的巧手。
喜歡您春天般微笑的鼓勵�！岸ｂ忊彙鄙险n的鈴聲早已響起，您翻開課本，張著嘴巴，兩片薄薄的上唇與下唇不停地閉合張開著，更替變換著嘴型，讓人眼花繚亂。而臺下的同學講話的講話，玩的玩，而我也不例外。您依然保持著微笑，維持著課堂的紀律。課下，您找我們談話，依然是那抹微笑，鼓勵著我們不要放棄學習。那真誠，質樸的笑容讓人怎能抗拒？我點點頭答應了。您原本微蹙的眉頭漸漸松開，嘴角微笑的弧度愈發(fā)向上。
在我的心中，好老師該是像您這樣的，在我們困惑無助時，微笑相伴，攜手前行。
以我的好老師優(yōu)秀滿分作文7
他不是博士，沒有特別高的學歷；他不是徐特立，沒有對近代事業(yè)做出突出貢獻的豐功偉績，他曾說，他存在的意義便是為了尋找他存在的價值。
做老師的，最基本的職業(yè)要求便是要有一定的文化素養(yǎng)、淵博的知識，才能架起與學生溝通的橋梁，俗話說：腹有詩書氣自華，我的班主任就給人一種如沐春風的感覺，略顯柔弱但絕不缺乏剛強。他教的課是地理，但每次從地理知識中總能挖掘出人生的道理，每每都讓我驚嘆不已，老師所說的知識要“活用”，在他的身上可謂表現到淋漓盡致了。
自從上了他的課后，我便愛上了他上的課，每一個知識點，每一幅圖，每一個字，他都賦予它們形象生動的解釋，能夠用一個比喻，一個案例來詮釋它的本質，總是能夠切入它的關鍵點。但其實來說，比起他的課，我更喜歡他給我們講一些所謂的人生經驗。所以每到這個時候，我們班都會顯得特別安靜，他就像是一本人生生存法典，提前向我們透露在這個社會生存所要遵循的法則。以他的人生經歷來告訴我們哪一條路是對的，哪一條路是錯的。我想這也是一個好老師愿意去做的。
他總是那么沉穩(wěn)自如，無論在什么情況下都能安之若素，他又是那么剛強，雖然他不高，背也有一點駝，但他的品格就像楊樹一樣筆直，高尚。他對于我們來說亦師亦友，既是我們人生中的指路明燈，也是心理的安慰師。我們與他的一切交往都建立在他的原則之上，他所訂的班規(guī)一年之中，無形中改掉了我們許多的壞習慣。我的好老師，不僅注重我們文化知識素養(yǎng)，也在注重我們的思想道德素養(yǎng)，因為他說過，可以不成才但必須成人。
這就是我的好老師，我的班主任，讓我們在接受教育中成長，讓我們可以有實現夢想的機會。他總不止一次的強調，要給自己定一個目標，高中實現不了，大學實現，大學實現不了用一生去實現。這是動力，也是一個人應該有的東西。
他最愛說的話便是，人出來混，總是要還的，好像他感受頗深的樣子。比如我們剛考完一次模擬試后，有一些同學考得很差，這時自然而然的這句話就蹦出來了，依他所想，早學晚學為了高考總是要學會，因為你前段時間笑得太多，現在就必須償還，上天一定是公平的。
這就是我的好老師，我的班主任，我的良師益友�？偰芙o予我們現在所需要的，為我們的以后做準備，感謝你，我的好老師。
以我的好老師優(yōu)秀滿分作文8
我的老師們，沒有傳說級別的牛，也沒有傳聞中的壞，他們很普通、很平凡。平凡的就像親人一樣，對我充滿著關懷，讓我感覺很親切。上課插嘴，值日沒認真做，作業(yè)沒認真寫或者沒交，他們會很嚴肅的找我談，可能你們會說這很正常啊，這不是每一個老師的責任嘛。但，能在我每一次犯錯時都能及時幫我，總是不厭其煩的教導我，這樣的老師，在我心中卻不是那么平凡！
首先是霸氣凌人的班主任，這個詞是形容她認真時候，其實她是個很聊得來的人，可能是由于她見識的多，人生閱歷豐富，所以每次跟她聊天總是能收獲很多。她還是一個很好的傾訴對象，記得有那么一兩次的談心，有她自己內心的釋放，也有我對他講心聲。她，幾乎每天都強調我們要好好學習，特別是在每一次看到我們同學丟三落四時，作業(yè)完成情況很差時，預習工作和復習工作很差是，她都會皺著眉頭語重心長地教導我們，她重復著一遍又一遍，她知道同學們聽煩起來，她自己何苦不煩呢，但她仍然堅持地說著，因為她只有一個目的，想讓我們好，只有這么簡單，而我們卻從來沒有認真的接受，只有一次次的冷漠，都說普高的老師勞累又勞神，學生沒有重點高中學生聰明，只能放慢腳步讓大家趕上；學生沒有重點高中學生勤奮，只能每天憂心著然后一次次叮囑。但，這也是普高老師強大的地方，有強大內心，能讓老師有超強的耐心細細教導我們。
然后呢是我們的物理老師，我覺得她是所有老師中最可愛的一個。她時而活潑異常，給我們上講宇宙知識，下講NBA籃球，跨度之大，你應該不會相信，一個物理老師能知道這么多，即使有些不是她專業(yè)所有的。但是她卻又脾氣暴躁，把我們說的盡想往地里鉆。但但是，最最可怕的確是她再這兩者之間的轉變，讓你無法理解，為什么快樂和憤怒可以在一瞬間變化，而且一切來的這么突然，讓你防不勝防。
還有最愛笑的語文老師，最像是好朋友的生物老師，最.......說不盡不是說你們不好哦！
我不是文學家，不能用優(yōu)美的文字文飾你們的好；我不是音樂家，不能用跳動的音符譜寫你們的美。但我能用我真誠的心，呼喊出：謝謝你們，我的好老師！或許你們不是大家公認的最好的，但是在我的心里，你們是最好，最關愛我們的。
致那些年，在我們身邊辛勤奉獻的老師們！
以我的好老師優(yōu)秀滿分作文9
在記憶的海洋里，我揚起風帆搜索著，搜索著過去的往事與人物。啊，我看見了，我看見了曾經嘔心瀝血為我啟蒙而不記酬勞的人——老師。
我讀完了《老師您好，我的好老師》這本書后，我感動的熱淚盈眶。因為我發(fā)現了我們身邊許多的好老師。他們有的人把大山深處的孩子“送”出了深山;有的在地震中為了挽救學生們的生命而永遠離開了自己熱愛的教育事業(yè)；還有的老師靠著人生之道，培育出了一代代祖國的棟梁……我的老師就同他們一樣愛我們，一樣把他所有的希望都寄托在我們的身上；就像陶行知先生所說的“捧著一顆心來，不帶半根草去”一樣不求回報。正是有了老師們的無私奉獻，祖國的建設和發(fā)展才有了支撐和保障，它才能從一個貧窮落后的國家變成了世界第二大經濟體。無論他們教出來的學生是叫花子還是富豪，他們都不會去索取一點報酬；最重要的是他們對我們的感情。
記得我剛剛上小學一年級時，我既什么也不懂，又十分內向，還不敢和其他小朋友玩耍。老師似乎看透了我的心事。下課后便開始接近我，并且去了解我。漸漸地，我開始與小朋友們打鬧、嬉戲；似乎變了一個人，學習成績也挺優(yōu)秀。只是偶爾背兩句名言佳句，也背得支離破碎；而且寫作文時常常心不在焉，甚至寫一半就草草的結了尾。這么多不良的習慣，老師看在眼里，急在心里。沒過幾日，老師手拿一本《小學生優(yōu)秀作文大全》來到教室，她將書悄悄放入我的抽屜。下課后，我發(fā)現了這本書，便仔細地閱讀起來，書中的奇聞怪事，感人事跡深深地把我吸引住了。老師來到我身邊，告訴我：“有人曾把書當作進步的階梯去不斷地提高自我，也有人曾把書當作自己的伙伴，去不斷地交友，擴展知識面……。老師也希望你能多多看書，把書當作食物，去不斷地充饑自己！”我似懂非懂地點了點頭。從那以后，我愛上了書，提高了作文水平，提高了創(chuàng)作水平，我心中充滿了對老師的感激。謝謝您，老師！
紛紛揚揚的思緒如同一輛紡車，紡出我對老師的感激，紡出我對老師的思念，紡出……。千言萬語，都難以表達！
老師——一個多么偉大的字眼！您為了我們默默奉獻，不求一點兒報酬，我只能用李白的三分詩情，齊白石的三分畫意，來描繪我的好老師，來描繪老師那可親的笑容！
在我心頭永遠閃亮的星星——老師。
以我的好老師優(yōu)秀滿分作文10
我們迎來了教師節(jié)，感恩教師的節(jié)日。
我伏在窗邊，癡癡地望著山野，沉醉在那一簇緊挨著一簇的秋菊中。一朵朵花兒猶如一個個亭亭玉立的美少女，裝點著大地，給大自然增添了無盡的絢麗。我問花兒為什么這樣鮮艷美麗?媽媽告訴我，是因為雨水的滋潤!再瞧瞧墻上貼著的那一張張獎狀，我想起了你——我那可親可敬的老師。正因為有您，我才能在學習上居高臨下，傲視群雄啊!我如果是那鮮艷的花兒，那你就是滋潤我的那雨露。
因為有你，我知道了寫字如做人，字要寫得端端正正，不偏不倚。我剛升入初中不久，為了圖快，就總是把字寫得歪歪斜斜。從此以后，你就刻意關注我了，總罰我重新寫作。年少氣盛的我，當然不服氣，重做的作業(yè)寫得更加潦草。于是，有一天，你讓我去你辦公室一趟。我知道暴風雨即將來臨，一定又會被老師罵得狗血淋頭。
可之后的是，真是讓我大跌眼鏡。你并沒有對我開口大罵，或是嘮叨的教育，而是在桌子上寫了三個“人”字。其中兩個“人”東倒西歪，另一個則是方方正正，很是好看。你溫聲細語地問我哪“人”看。我想也沒想就指了指端正的那個“人”字。你贊賞地看了看我，語重心長地告訴我：“寫字如做人，要端端正正，規(guī)規(guī)矩矩!”從那以后，我每寫一個字都謹記你的教誨，橫要平，豎要直，就如做人一樣，端端正正!
因為有你，我學會了堅強和勇敢�？荚嚨氖∪缤活w巨石壓在我的心頭，壓得我連呼吸也變得好困難。那時在我的世界里，天空失去了藍色，太陽也褪去了金黃的光輝，黑暗統治了一切。你在得知我的失落情緒后，第一時間找到了我，帶我去散心。那時天正下著淅瀝的小雨，你把我拉到操場，我感到心靈接觸到從未有過的輕松與喜悅，枯萎的心靈也在雨水的滋潤下歡快地跳躍。不一會兒，雨漸漸停了。你讓我看看雨后的天空，我順著你所指的方向看去，一條七色的彩虹，在空中閃爍著美麗的光芒。你告訴我只有經歷過風雨，才能看見美麗的彩虹。你的話語就像一顆璀璨的明星，照亮了我的世界，把我引向光明與希望。
可親可愛的老師啊，感謝你對我的關心與愛護。你是燈，照亮學生夜行的路，您是火，溫暖學生冰冷的心;您是傘，為學生遮風擋雨;您是星星，你是蠟燭，是太陽，更是同學們至親至愛的'人啊!
老師，謝謝您，祝你節(jié)日快樂!
以我的好老師優(yōu)秀滿分作文11
老師，是人生中多么美好的一個重要人物。老師，是引導我們進步的一個航標�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。啊！老師，你是人類靈魂的工程師。韓愈在《師說》中說到，:“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”�！皞鞯馈笆堑谝晃坏模粋�老師只知道“授業(yè)”、“解惑”，而不“任道”不能說這個老師是稱職的。在課堂上，好老師是知識淵博、德才兼?zhèn)�、講課時旁征博引、談吐幽默的，也是對學生盡職盡責的。
在課堂下，好老師是你的良師益友，與你平等交流，細心呵護你的成長。我認為好老師是以培養(yǎng)道德高尚和知識淵博的學生為己任的。好老師不僅是我們的知識導師，而且還是我們的智慧向導。他個子不高，身材中等，喜歡穿一些樸素的衣服。他目光炯炯有神，仿佛能看穿你在想些什么。他頭發(fā)烏黑，像被墨水浸染過一樣。以上描述的就是我的語文老師－劉老師。劉老師是小學五年級開始教我們的，在他的課堂上，我們總是收獲頗多、受益匪淺。他講的課幽默風趣，使我們聽的聚靜會神。
劉老師最擅長的就是講故事，他能把枯燥乏味的歷史故事講的生動有趣、繪聲繪色。每次上劉老師的語文課，我都會很高興，我都會認真、仔細地聽。正因為這樣，我對古典文學產生了濃厚的興趣，由此引發(fā)了我對文學的喜愛。記得有一次，語文考試的時候，劉老師叫我們寫作文，作文題目是關于母親的�？纪暝嚭�，我寫的作文被劉老師拿來作為范文讀，當他念到我名字的時候，我內心無比激動，好像有一只小鹿在亂跳。不一會，他開始讀我寫的作文，他的聲音是那么洪亮，那么動聽，那么富有感情。劉老師的聲音好像有一種魔力，指引我們進入知識的海洋。念完時，他開始點評我的作文，劉老師說我的作文內容非富，材料新穎。
頓時，聽得我心花怒放，我心里面好像吃了蜜一樣，美滋滋的。劉老師為人和藹可親、平易近人，他在工作上恪盡職守、無私奉獻，他在生活尊老愛幼、寬容關懷。劉老師是我在文學道路上的引路人，是傳播知識的啟蒙老師。在我心目中，劉老師就是我的好老師。
以我的好老師優(yōu)秀滿分作文12
三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
古語有云：“春蠶了到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熕拼盒Q，似蠟炬，總是默默地奉獻自己畢生的心血與精力，只為成就我們燦爛的未來！
記得八年級臨近期末考試時，因為有兩科文化課要結業(yè)，最后的復習時間十分珍貴，而我們的成績卻遲遲提高不上去，與其他班級相比總是差一點。英語老師高蕾作為我們班的班任心急如焚，經常與任課老師溝通討論我們有哪些不足，然后犧牲自己的課間休息時間，組織我們復習，帶領我們背題，細心到每一個人都保證被提問到，甚至把自己的課主動讓給任課老師。最終在英語老師和任課老師半個月的辛勤付出，同學們的認真努力之下，滿懷信心奔赴考場的我們取得了令老師和自己都十分滿意的分數！
也是臨近考試的一次，因為流感盛行，英語老師家的女兒感冒發(fā)高燒，為了不耽誤我們的課程，本應帶著女兒去醫(yī)院打針的老師給女兒吃完退燒藥，就來給我們上課。一天之內在家與學校之間奔波好幾趟，幾天下來，瘦了好幾斤，而女兒因為吃藥太多產生抗體的問題，差點引發(fā)白血病。回家得知消息后，老師心疼又愧疚，急忙請了一天假，在醫(yī)院陪孩子檢查完身體，由爸爸陪伴在醫(yī)院治療時，老師又匆匆趕回學校，強忍擔心與心疼，繼續(xù)給我們上課。同學們也很擔心老師的女兒，讓老師去醫(yī)院陪伴孩子，可老師卻哽咽說：“你們的父母把你們交給學校，交給我，在學校期間，你們只有我一個家長，而孩子還有父親陪伴，我不能放下你們28個人去陪她，我要對你們的安全負責，對你們的成績負責！”
作為一名人民教師，她別無所求，只想把知識傳授給她所教的每一位學生；她別無所愛，只想把全部的身心撲到她心愛的事業(yè)當中。從青春眉眼到眼角皺紋，十幾年如一日，她懷著對黨，你人民，對教育事業(yè)的忠誠，鑄造了一個又一個為國家效力的棟梁之才！
老師，你小小的嬌軀中卻隱藏著無限的力量，你在我心中永遠是高大又偉岸，屹立在太陽升起的地方，你是我心中最好的老師！
以我的好老師優(yōu)秀滿分作文13
教過我的老師值得我夸的太多了，夸夸誰呢？哦！還是先夸夸我的語文老師吧！
我的語文老師四十多歲，經常穿著藏藍色的套裝，是學校發(fā)的。她有一雙銳利的眼睛，那怕是一點小事，也休想逃脫她的眼睛。她的嘴就更厲害了，不僅課講得非常棒，批評人也是讓你心服口服。她有一顆愛心，時時關愛著我們，就像親媽媽一樣。
聽她講課簡直是一種享受！一次她講《可愛的草塘》她娓娓動聽地道來，將我們深深地吸引住了，仿佛把我們帶進那碧綠的一望無際的草塘，似乎看見綠海般的草，一浪趕一浪涌向遠方！也好象看見那草叢中，清凌凌的小河，緩緩地流淌著奔向遠方。河水倒映著藍天的影子是那么的藍，到映著白云的影子，是那么的白。我們仿佛看見用瓢舀出許多許多的肥魚——
她對我們是無微不至地關懷，那次，李洪旭從門里往外走，突然，一個同學從門前跑過，把李洪旭撞到了門框的鎖頭上，頓時鮮血流出來，那個同學嚇傻眼了，一時不知所措。老師趕快把李洪旭送到校醫(yī)室，校醫(yī)一看，不行，傷太重，處理不了。我們的老師連忙把李洪旭送到醫(yī)院，他的傷口縫了五針��！醫(yī)療費可是我們的老師給花的呢！
她的眼睛能洞察一切，嘴讓人敬畏。一次，在上美術課時，不小心把顏料色甩在了雪白的墻上，我知道闖大禍了，我是班級干部�。】僧斘野l(fā)現沒人看見時，我暗自慶幸自己走運，要是不認賬，“嘿嘿！”——很快老師發(fā)現墻上的彩色顏料，就詢問是誰弄的，同學門都搖頭說不知道。老師張大眼睛，將目光從這個同學的臉上移到另一的臉上，我感覺她的目光像一道利箭直刺進我心頭，看得我心慌意亂，臉熱辣辣的。她掃視一翻之后便開口說：“現在我已經知道是誰干的了，但我先不說，讓他自己來承認。請趕快出來坦白吧！好漢做事好漢當嘛，做人就應該坦誠，做錯事不怕，就怕不認錯，那才是最悲哀的！”然后用鼓勵的目光看看我，我頓時臉紅了，連想都沒想什么就勇敢地站起來說：“老師是我干的，我錯了，放學后，我要把墻壁弄得干干靜靜的�！崩蠋熼_心地笑著說：“恩，你真是個勇于承認錯誤的好學生，好班級干部！”
像類似這種事是常有的，簡直就像天上的星星，數也數不清。
她是我心目中最好的老師，我敬佩她，將來我也要做個像她這樣的老師！
以我的好老師優(yōu)秀滿分作文14
剛來到這個學校，對什么事情都一頭霧水的時候，我知道了她是我們班的數學老師。從她對我說的第一句話，我就覺得她是一個待人和善、熱情的人，讓我情不自禁想和她親近。
開始的時候，對于沒有任何班主任經驗，也不了解一個班學生的情況下，我就這樣毫無準備的接手了這個班級。是她，用溫和的語言與我聊著班級學生的情況;是她，不厭其煩地回答著我的各種問題;是她，與我們分享著她自己的親身體驗與經驗……
在一起相處了半年多，我們一起為著這個班集體努力、付出，她的言傳身教影響著孩子們，同時也感染著我。沒有真正的走進課堂去聽唐老師一節(jié)完整的課，但是對她的教學風格卻早有耳聞。學生們喜歡聽她的課，因為唐老師的課十分有趣，肢體語言豐富。除了學生，學校的領導和其他的老師也說唐老師的課講的十分精彩。
當然一位優(yōu)秀的老師，除了課堂駕馭能力強，教學風格深受學生喜愛以外，平時對學生的無私的關愛也是必不可少的。我們班有個別學習能力較差的學生，唐老師從來沒有放棄他們，而是利用課下的時間和放學的時間給他們進行單獨輔導。也許這會耽誤她吃飯的時間，也許這會減少她休息的時間，也許這會給她帶來更多的煩惱和疲倦，但是，唐老師依舊本著一顆人民教師的愛心，去驅除孩子心中的陰霾，給他們帶來陽光和樂曲。最讓我為之感動的是上學期期末考試前，唐老師身體不適，早就應該去醫(yī)院看病住院，然而為了學生，她把時間推遲了一次又一次。最終在確定不會耽誤學生課程的情況下才請假回去看病了，同時把學生每天的作業(yè)和課程都安排妥當，甚至沒有讓我這個做班主任的為她做點什么力所能及的事情。當學生考試才一結束，還在醫(yī)院的她就迫不及待給我打來電話，詢問學生的學習情況和考試成績。電話那頭依舊是她溫和的語氣，緩慢的語速，但是電話這頭的我，心里多了一份感動和敬佩之情。
在我的眼中，唐老師是一個熱情而又低調的人，是一位平凡卻又優(yōu)秀的教師。能和她一起工作，很舒心、放心、開心。我會向她學習，從而讓自己也在教師這條路上不斷進步。
以我的好老師優(yōu)秀滿分作文15
桃李不言，下自成蹊。令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
——題記
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，道不盡您對我們的無私奉獻；“隨風潛入夜，潤物細無聲”，說不完您對我們的無聲關懷；“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，描不出我們對您的深深敬意！是您，帶我們從懵懂無知蛻變到學有所長；是您，教我們學會做人要腳踏實地；也是您，領我們懂得如何去愛！
那年我讀四年級，您教我的數學也是我的班主任�，F在回想起來，您那時大概四十歲左右，但看起來很年輕，中等身材，有一頭棕色的卷發(fā)以及一雙會笑的眼睛，這讓我們這些天真的小學生感到很親切，都很愿意接近您。
都知道您從不打罵學生，可是真正體會到您對我們的愛，是在一個冬季的下雨天。那段時間很冷，氣溫很低，碰巧那天下了一場大雨，同學們大部分都在來學校的路上淋濕了。上課時，您來到教室，看到我們一個個都凍得縮成一團，就皺起了眉頭。一般的老師最多就是讓我們去給父母打電話，可是您并沒有，第三節(jié)課時，您拿著一些衣服進了教室，我們都很奇怪，問著您要干什么，您用那雙會笑的眼睛看著我們說“我知道你們都淋濕了，也不好去給你們家長打電話，于是我回家找了一些我兒子女兒的外套帶了過來，他們穿不得了，你們快穿上吧，別凍著了�！闭f罷，拿了一件最厚的衣服，走到了我的面前，說：“曉樂，快換上吧，別感冒了�！边@厚厚的衣服溫暖了我的身體，這溫柔的話語溫暖了我的心靈，那寒冷早已消失得無影無蹤。
是您，讓我感受到了世界上還有一種愛，是可以跟父愛母愛相媲美的。我們雖不是您的親生子女，但卻都是您的子女。在這短短的半年時間里，您一直像媽媽一樣關心呵護著我們，給了我們一份最特別的“母愛”！雖然我已經畢業(yè)了，慢慢地跟您失去了聯系，可是您的一舉一動，您的一言一行，還是會經常浮現在我的腦海里。我想，我永遠也不會忘記我的小學時代有一位對我如女兒般的女教師。
歲月無痕，但當我們驀然回首，依然會想起曾經的一點一滴，那時，我們便會發(fā)自內心地對您說聲：“老師，謝謝您！”
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