我的老師優(yōu)秀作文【精】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編收集整理的我的老師優(yōu)秀作文,希望能夠幫助到大家。
我的老師優(yōu)秀作文1
小學(xué)四年,最令我難忘的是我的班主任——張玲潔老師。
說(shuō)到老師,味道可真是酸、甜、苦、辣呀。
酸一一有一次運(yùn)動(dòng)會(huì),我們班得了全年級(jí)第三名,而且我們這個(gè)年級(jí)只有三個(gè)班,所以我們班等于是全年級(jí)最后一名,回到教室后,雖然張老師也安慰我們說(shuō)下次還可以努力,但大家的“金豆豆”還是不聽(tīng)話的跑了出來(lái),張老師見(jiàn)我們的眼睛“流汗”了,她的眼睛里進(jìn)也冒出了閃閃的淚花,當(dāng)時(shí)教室里彌漫著酸酸的氣味。
甜一一有一年科技節(jié),我們班很爭(zhēng)氣地把科技幻想畫(huà)、小發(fā)明、小制作……的第一名收入囊中,張老師重重的表?yè)P(yáng)了我們,我們心中像吃了蜜似的甜,那一天張老師不管做什么都面帶微笑。
苦一一期中考前一天,張老師上了五節(jié)語(yǔ)文課,我們也天的五節(jié)語(yǔ)文課,放學(xué)后張老師又給我們布置了五張?jiān)嚲,可今天一天沒(méi)有人開(kāi)小差、睡覺(jué)、出去玩。可能因?yàn)閺埨蠋熐皫滋斐霾盍,今天剛回?lái),不想讓她生氣發(fā)火吧。
辣——平時(shí)我們班一直被評(píng)為五星級(jí)班級(jí),可有一次我們班只得了三星,看見(jiàn)隔壁同學(xué)嘲諷的眼神,我們感到臉火辣辣的,之后我們都不敢直視張老師的眼睛。
有了這樣一位老師,生活就像打翻了五味瓶。但不管是什么味道我們都喜歡這樣的一位老師!
我的老師優(yōu)秀作文2
我最難忘的人,是我們的語(yǔ)文老師—肖老師。她有一頭略帶點(diǎn)棕色的長(zhǎng)發(fā),瓜子臉,鼻梁上架著一副眼鏡。別看肖老師是近視眼,其實(shí)那雙眼睛特別厲害,底下的同學(xué)做任何小動(dòng)作休想逃過(guò)她的火眼金睛。
肖老師是個(gè)溫柔的老師。期末考試后,語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)了,肖老師在班上點(diǎn)名說(shuō)我第一題“看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)“寫(xiě)錯(cuò)了,要把整本語(yǔ)文書(shū)的生字抄寫(xiě)5遍。我當(dāng)時(shí)很難過(guò),為什么要給自己造成這么大的麻煩呢?為什么不仔細(xì)想想是不是這樣寫(xiě)的呢?我有一堆說(shuō)不出的理由,可現(xiàn)在說(shuō)出來(lái)已經(jīng)沒(méi)有任何作用了,我只好難過(guò)地把生字抄寫(xiě)了5遍。
開(kāi)學(xué)后幾天,我來(lái)到肖老師辦公室把抄的生字交給肖老師。我的心里還是有一絲緊張的,生怕肖老師說(shuō)我不該出錯(cuò),說(shuō)這些詞在課堂上已聽(tīng)寫(xiě)過(guò)了的。肖老師翻了翻我的作業(yè)本,看了看,微笑著開(kāi)了口:“你是乖孩子,下次可不能再犯這種錯(cuò)誤了哦。“
肖老師溫和的話語(yǔ),使我不再那么緊張了,我微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。我沒(méi)想到肖老師竟然鼓勵(lì)了我,讓我收獲到了意外的驚喜。
肖老師還是個(gè)有童心的老師。
記得三年級(jí)時(shí),肖老師帶我們?nèi)嘣诮淌易呃韧獯蹬菖,看到五顏六色的泡泡在空中飛舞,感覺(jué)到了快樂(lè)的童年,覺(jué)得特別快樂(lè)。
肖老師,我很感激您,是您給了我鼓勵(lì),是您帶給我快樂(lè)。
我的老師優(yōu)秀作文3
我的老師叫xx,她是位和藹可親, 盡職盡責(zé)的好老師。
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間王老師已經(jīng)教我們兩年了。
她是一位辛勤付出的園丁,又像媽媽一一樣呵護(hù)著我們成長(zhǎng),王老師每天所付出的辛勤汗水是我在這兩年中學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的源泉,王老師的付出我日日所見(jiàn),親身感受到的是她的愛(ài)!為了我們班級(jí)能學(xué)到更多的知識(shí),王老師付出的汗水、淚水,心血,太多太多,讓我們無(wú)法表達(dá)。
為了我們五班的學(xué)習(xí)成績(jī)更優(yōu)異,王老師每天都早早來(lái)到班級(jí),布置早自習(xí)卷子,每天放學(xué)的后您為我們批改一整天的作業(yè), 又是最后一個(gè)離開(kāi)教室的。
記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,班級(jí)里有個(gè)別的同學(xué)不愛(ài)交流,不愛(ài)完成作業(yè),您都會(huì)耐心的陪著他們講解,還叮囑同學(xué)們把每天的錯(cuò)題都整理到錯(cuò)題本中。第二天在親自領(lǐng)我們一-一講解。
王老師,您的辛苦付出換來(lái)了我們五班兩年成績(jī)都很優(yōu)異。您的一舉一動(dòng)我很敬佩,也很感動(dòng)。我特別喜歡您對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)心,在您的呵護(hù)下我們長(zhǎng)大了。
王老師,我心中有太多太多的話像對(duì)您說(shuō):“謝謝您對(duì)我們的關(guān)心,您愛(ài)我們,我們更加愛(ài)您,請(qǐng)讓我叫您聲媽媽,您辛苦了,我永遠(yuǎn)愛(ài)您。
我的老師優(yōu)秀作文4
老師是一本字典,在你不理解時(shí)幫助你;老師是黑夜中的燈光,為你照亮了學(xué)習(xí)的道路;老師是辛勤的園丁,把我們塑造成知識(shí)淵博的高才生。老師的愛(ài)包含在生活、學(xué)習(xí)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
有一次,我在上課時(shí)間和同學(xué)講話,課上的內(nèi)容都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。因而作業(yè)做得一塌糊涂。下課被老師叫到辦公室訓(xùn)了一頓。這是我有生以來(lái)第一次被老師批評(píng),心里十分難受。眼睛里含著遲遲未落的眼淚?粗蠋煋u著頭嘆息的樣子,心里雖然難受,但是我深深地知道老師的心里也不愿意,也不好受。這是老師對(duì)我的另一種愛(ài),是對(duì)我成材之路的關(guān)懷。想著想著我心中的難受也慢慢化解了,含著的'眼淚也消失了,心中默默地高興,因?yàn)槔蠋煇?ài)我,因?yàn)槔蠋熽P(guān)心我。
還有一次,在數(shù)學(xué)課上有一道應(yīng)用題把我難住了。老師似乎看出了我的不解,徑直朝我身邊走來(lái),和藹可親地說(shuō):“你再想想,如果把它看成一個(gè)數(shù)‘96’……”我靈機(jī)一動(dòng)拿起筆不一會(huì)兒就做出來(lái)了!坝欣蠋熣嫘腋!蔽艺f(shuō)。此時(shí)此刻我就像吃了蜜一樣甜滋滋的。因?yàn)槲抑肋@是老師的關(guān)愛(ài)。此時(shí)此刻周圍的事物仿佛變的更加美好,更加燦爛。
老師的愛(ài)像綿綿的細(xì)雨,靜靜地,悄悄的,慢慢地滋潤(rùn)著我的心田,讓我幼小的心靈變的更加完美。在這里我真誠(chéng)地送上一句:“老師您辛苦了,老師謝謝您!
我的老師優(yōu)秀作文5
我們的老師都愛(ài)拖堂,我們的老師都喜歡動(dòng)不動(dòng)給學(xué)生上“政治課”。我們的老師,都是這樣的。
我們的老師曾經(jīng)跟我們說(shuō)過(guò),要對(duì)大家一視同仁,大家都是平等的,但是,大家多少會(huì)有點(diǎn)氣憤,畢竟,那個(gè)人在我們心里破壞了這一切。不晨練,不用軍訓(xùn),可以隨便請(qǐng)假,這算什么?國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人這樣過(guò)么?讓我來(lái)幫那人整理桌面,保姆?
我們的老師拖堂,是慣例,非常正常,不過(guò),既然老師們可以拖我們下課的時(shí)間,我們?yōu)槭裁床荒軌蛞貋?lái)呢?老師曾經(jīng)也說(shuō)過(guò),也不止一遍的說(shuō)過(guò),該做什么的時(shí)候,就做什么。可是為什么?為什么我們應(yīng)該下課的時(shí)候卻不能下課呢?本應(yīng)該上樓吃加餐的時(shí)間,為什么要聽(tīng)老師上“政治課”呢?那老師講的這些話又有什么意義?自己破壞了這個(gè)規(guī)矩,誰(shuí)還會(huì)再去遵守?老師也經(jīng)常跟我們說(shuō)“人無(wú)信不立”,假如自己也無(wú)信的話,這又算什么?隨口一說(shuō)?
晨練,因?yàn)橛辛颂飶疥?duì),體育老師不再帶我們,其他老師帶我們,學(xué)校的榮譽(yù),重要過(guò)我們的一生?為什么住宿的同學(xué)50分到操場(chǎng),而我們走讀生卻要45分到呢?他們來(lái)晚了,老師沒(méi)有給他們罰跑,而另一種呢?這樣的天秤,是平衡的。一點(diǎn)誤差都沒(méi)有。
我們的老師,愛(ài)給我們壓力,作業(yè)的壓力,晨練的壓力,中考的壓力,高考的壓力,給我們的壓力簡(jiǎn)直就是應(yīng)有盡有,我們就像壓力存儲(chǔ)庫(kù)一樣,我們老師愛(ài)壓力。
我的老師優(yōu)秀作文6
老師,是黑暗中的明燈,指引我們方向,是冬日里的一杯熱茶,溫暖我們寒凍的身心;老師,像父母般對(duì)我們關(guān)懷備至,又像朋友般于我們談笑風(fēng)生;老師,是執(zhí)著的春蠶,是默默奉獻(xiàn)的春風(fēng),付出卻不求回報(bào)。老師,我愛(ài)您!
老師,是您帶領(lǐng)我們?cè)谔圃?shī)宋詞間行走,在散文小說(shuō)中遨游,您讓我們踏上知識(shí)的道路,為我們灌溉美好的理想。老師,
老師,您不僅教會(huì)了我們知識(shí),還教會(huì)我們做人的道理。您讓我們學(xué)會(huì)在困難面前抬頭,在需要時(shí)伸出援手,在黑暗中尋找光明,在風(fēng)雨之后看到彩虹,老師,當(dāng)我生病時(shí),你溫暖的目光像父母一樣,滿是關(guān)懷,對(duì)我照顧得無(wú)微不至;當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí),你冰冷的目光像一把刀子,切開(kāi)我心靈的重重屏障,直射我愧疚的內(nèi)心,當(dāng)我承認(rèn)了錯(cuò)誤,你又報(bào)以一個(gè)甜美的笑容,然后慢慢地教導(dǎo)。老師,我愛(ài)您!
課堂上,你講課幽默,歡聲笑語(yǔ)不斷;課后,你與我們像朋友一樣,坐下慢慢交談。比賽時(shí),你會(huì)為我們加油吶喊;成功時(shí),你會(huì)有一個(gè)大大的笑容;失敗時(shí),你仍會(huì)有笑容加上一個(gè)鼓勵(lì)的目光。老師,我愛(ài)您!
一塊黑板,承載了多少記憶;三尺講臺(tái),又裝載了多少夢(mèng)想。我的老師,我對(duì)您充滿愛(ài)意和謝意,您頭上的幾根銀絲,見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng),那溫暖的目光,仍舊明亮,我想對(duì)您說(shuō):老師,老師,我愛(ài)您!
我的老師優(yōu)秀作文7
從幼兒園到現(xiàn)在,教過(guò)我的有很多老師,其中,我印象最深的是樊老師。
樊老師長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā),彎月似的眉毛下長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛,說(shuō)話讓人覺(jué)得和藹可親。
樊老師的眼睛會(huì)說(shuō)話,有一次,我上課跑神了,樊老師就看了我一眼,好像在提醒我上課別跑神,我立馬坐正專心聽(tīng)講。
樊老師讀書(shū)非常有感情,我們每學(xué)一篇新課文,樊老師都會(huì)用洪亮的聲音給我們讀一遍,我們聽(tīng)得很入迷。
樊老師不僅是我們的老師,有時(shí)候更像一位媽媽,有一次上體育課時(shí),我突然肚子疼了起來(lái),同學(xué)們跑去告訴了樊老師,樊老師聞?dòng)嵹s來(lái),把我?guī)У睫k公室,溫柔的對(duì)我說(shuō):“你怎么了?是不是吃壞肚子了?”我聽(tīng)了樊老師的話,眼淚止不住的流了下來(lái)。當(dāng)樊老師得知我是因?yàn)闆](méi)吃早飯而出現(xiàn)這種情況時(shí),二話沒(méi)說(shuō),到校門口給我買了一個(gè)香噴噴的雞蛋餅,我接過(guò)雞蛋餅,狼吞虎咽的吃了起來(lái),樊老師一邊笑著一邊說(shuō):“慢點(diǎn)吃,別噎著!
這就是我的老師——一個(gè)眼睛既會(huì)說(shuō)話,讀書(shū)又有感情的“樊?huà)寢尅保覟橛羞@樣的老師感到驕傲和自豪!
我的老師優(yōu)秀作文8
我們班的楊老師會(huì)說(shuō)兩種語(yǔ)言,一種中文,一種英語(yǔ),楊老師教我們語(yǔ)文課,教七二班英語(yǔ)。
有一天下午,楊老師來(lái)給我們上語(yǔ)文課,一進(jìn)教室就用英語(yǔ)說(shuō)了句上課,同學(xué)們都驚呆了,一直沒(méi)有說(shuō)話,直到下課才反應(yīng)過(guò)來(lái)。我們驚訝的發(fā)現(xiàn)楊老師把課本上的文字都用英語(yǔ)說(shuō)出來(lái)了,真的好厲害啊!記得每次,我都分不清 “的、地、得”的意思,每次寫(xiě)作文都會(huì)出現(xiàn)小差錯(cuò)。一次,我們?nèi)喽荚趯?xiě)作文,題目是XXX的媽媽,老師一說(shuō)完,我們就聚精會(huì)神的開(kāi)始寫(xiě)了。突然,一個(gè)溫和的聲音說(shuō):“‘的、地、得’還給我了嗎?”于是,我立刻把“的、地、得”都讀了一遍,最后把對(duì)的寫(xiě)了上去。
從那以后,我每次寫(xiě)作文或者句子都會(huì)覺(jué)得楊老師在我的身邊時(shí)不時(shí)的問(wèn):“‘的、地、得’還給我了嗎?”因?yàn)槲曳智辶恕暗、地、得”正確的寫(xiě)法和意思,句子寫(xiě)的更通順了,而且還得了進(jìn)步獎(jiǎng),我看到自己的努力得到了獎(jiǎng),開(kāi)心極了,那是我們親愛(ài)的楊老師給我的,也是我知錯(cuò)就改、努力的結(jié)果。
特此我要特別的感謝我們尊敬的楊老師,教會(huì)我們很多的知識(shí),告訴我們要德、智、體、全面努力,去進(jìn)步。楊老師,我想對(duì)您說(shuō):您的教誨,我終生受益,永遠(yuǎn)難忘。
我的老師優(yōu)秀作文9
大家好,我叫蔣蓉,是宜興市實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生,很高興能在這里發(fā)表文章。接下來(lái),請(qǐng)你們聽(tīng)聽(tīng)我對(duì)我們班的老師的評(píng)價(jià)吧!
先說(shuō)說(shuō)我們班的語(yǔ)文老師徐建老師吧。她是個(gè)不錯(cuò)的老師,經(jīng)驗(yàn)豐富,又通人情,而且,每一位聽(tīng)過(guò)她讀書(shū)的同學(xué)都被她那娓娓動(dòng)聽(tīng)的讀書(shū)聲給征服了。尤其是前幾天,我的媽媽到班級(jí)里來(lái)了解我的最近以來(lái)的情況,徐老師說(shuō)我表現(xiàn)出色,值得表演,當(dāng)時(shí)的我回到家后,情不自禁地關(guān)上房門,在床上大哭起來(lái)。
在說(shuō)說(shuō)我們班的數(shù)學(xué)老師周老師吧。她是一個(gè)對(duì)我們是分嚴(yán)格的老師,只要我們的作業(yè)不及時(shí)完成,她就親自出馬,讓我們把作業(yè)做完?捎械臅r(shí)候,她對(duì)待大家像親生的兒女一般,對(duì)我們很好,她的女兒剛剛滿月,祝她的女兒長(zhǎng)得漂漂亮亮!
雖然英語(yǔ)老師胡老師是最后一個(gè)講的,但是,我得好好說(shuō)說(shuō)她哦!!一開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我還以為她剛剛從大學(xué)里出來(lái),是個(gè)大學(xué)生,可有一次,我從她和老師的對(duì)話中,我才知道,她的女兒都五歲了。天哪,當(dāng)時(shí)的我都不敢相信。老師上英語(yǔ)課的時(shí)候,我們感覺(jué)很輕松,所以,我們都愛(ài)上英語(yǔ)課。
啊,我愛(ài)我的老師!
我的老師優(yōu)秀作文10
我的許老師,她有一雙濃眉大眼,高高的鼻梁,一頭清爽的短發(fā),穿著樸素大方。一口準(zhǔn)的不能再準(zhǔn)的普通話。
許老師是一個(gè)很幽默的人。在上課的時(shí)候,她總是用一些幽默的語(yǔ)句。詞語(yǔ)來(lái)逗我們,我們?nèi)喽脊笮α恕5,笑歸笑,玩歸玩,許老師也有一套教學(xué)方法的!
在她的課上,不許開(kāi)小差,凡是被她捉到的人,都沒(méi)有好下場(chǎng)。有一次,我們班有兩位同學(xué)上課玩蚱蜢,正好被老師尖銳的目光掃視到了,于是老師就叫他們兩個(gè)不許再玩,如果下次被她捉到,我們?nèi)喽嫉戎脩蛄恕?/p>
老師叫我們練字,老師說(shuō):“我的教學(xué)方法就是寫(xiě)不好的斯。別班的老師老讓她的學(xué)生練字,學(xué)生們練出來(lái)的字即沒(méi)有效果,也沒(méi)有效率,這樣不等于復(fù)制嗎!而我的教學(xué)方法沒(méi)她們那么愚蠢,不好就撕,撕了后在買!蔽覀兟(tīng)后,不敢練不好,大家都練得十分漂亮的字。
說(shuō)實(shí)話,我也挺喜歡許老師您的,不是喜歡您在課堂上表?yè)P(yáng)我,而是喜歡您那幽默的課堂,各種各樣的笑話,不過(guò)也喜歡您的嚴(yán)格要求。
我希望在您的輔導(dǎo)下,讓自己的語(yǔ)文成績(jī)?cè)偬岣,成為您的回?bào)!
我的老師優(yōu)秀作文11
如果我是詩(shī)人,我將以滿腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇,贊美大海的寬廣和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您?我的胸懷博大、知識(shí)精深的老師。
三尺講臺(tái),染蒼蒼白發(fā),桃李滿園,露美美笑顏。贊美您,敬愛(ài)的老師,祝福您,敬愛(ài)的老師!如果沒(méi)有您,就沒(méi)有我的今天--深深地謝謝您!
如果我能夠高高飛翔,感謝您給了我一雙有力的翅膀。在您的目光中,我如沐春風(fēng)。
人生如夢(mèng),是您為我們播種夢(mèng)的種子。讓我們的夢(mèng)生根、發(fā)芽。我愛(ài)您,老師!人生旅程上您為我點(diǎn)燃希望的光芒豐富我的心靈,增添我的智慧謝謝您!老師愿您永遠(yuǎn)健康!愉快!幸福
秋風(fēng)落葉輕拂過(guò)宛如當(dāng)年您敦厚的手慈祥的話給我最溫柔的撫慰最誠(chéng)摯的教化。祝福您親愛(ài)的老師……
親愛(ài)的老師:感謝您用心血和汗水為我做的一切,您的美好身影在學(xué)生心中永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅。老師您嘔心瀝血哺頑童,桃李滿天兩鬢白,莘莘學(xué)子來(lái)謝恩,祝福老師晚年康。
您像一只蠟燭,為學(xué)生獻(xiàn)出了所有的光和熱!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字概括,那就是燃燒!您托起了明天的太陽(yáng)照耀人類的未來(lái)。今天是您的節(jié)日我的老師!您是一片神奇的海灘,任我俯拾人世間那些美麗的貝殼。祝您教師節(jié)快樂(lè)!
生命如歌,是您種下了那些音符,是您用辛勤的汗水教育了我們!
深夜的燈光,照亮了您的白發(fā),9月10日您放假,休息休息!
我的老師優(yōu)秀作文12
在我所有老師當(dāng)中,其中我最喜歡的老師就是語(yǔ)文老師邱老師了!她知識(shí)豐富、學(xué)識(shí)淵博,她和藹可親、風(fēng)趣幽默。
邱老師個(gè)子高高的,不胖不瘦,戴著眼鏡,卷卷的頭發(fā)。
一 次,我們快要期末考試了,老師叫我們做了一份復(fù)習(xí)卷。卷子一發(fā)下來(lái),我傻眼了。由于我認(rèn)真,上面許許多多被圈起來(lái)的錯(cuò)題。剛看完,邱老師就在班上吼道: “下面我念到名字的同學(xué)去辦公室重做試卷,李雨桐……”啊!我似乎要昏倒過(guò)去似的,后悔自己沒(méi)好好做考卷。到了辦公室所有的老師都用異樣的目光盯著我們。 我們紅著臉坐下重做考卷!岸b忊彙毕抡n了,我們看著同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上開(kāi)心地玩,而我們卻在辦公室里做考卷,我們傷心極了。可從那以后,我再也不敢胡亂做作 業(yè)了。感謝邱老師讓我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
因?yàn)樯洗蔚闹乜,我掌握了更多的知識(shí),使我在期末考取得了較好的成績(jī)。邱老師,是您教會(huì)了我許多知識(shí),讓我不懂不斷成長(zhǎng),謝謝你了。
評(píng)語(yǔ):習(xí)作時(shí)能抓住老師嚴(yán)厲要求自己的事例來(lái)寫(xiě)。語(yǔ)言表達(dá)流暢,也寫(xiě)出了真情實(shí)感,可要注意把事例寫(xiě)詳細(xì)。
我的老師優(yōu)秀作文13
我之所以學(xué)習(xí)成績(jī)一直處在上游,這全是因?yàn)槲夷蔷礃I(yè)的孫老師。是他讓我懂得了不要恐懼失敗,要勇敢的去面對(duì)。
有一次快臨近期末考試了,孫老師給我們班每人一份語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、期末模擬試卷,過(guò)了幾天,我們都在緊張的復(fù)習(xí),忽然門嘎吱——一下打開(kāi)了只見(jiàn)孫老師一臉嚴(yán)肅抱著一沓試卷,走上講臺(tái)?粗蠋煹谋砬,要發(fā)試卷了,難道又沒(méi)考好么?想到這里心里頓時(shí)緊張起來(lái)。仿佛十五只水桶打水——七上八下的。不一會(huì),我的卷子發(fā)下來(lái)了,只見(jiàn)左上角寫(xiě)著一個(gè)讓我觸目驚心的數(shù)字:83分。下課了,老師把我叫我去辦公室一趟,我膽戰(zhàn)心驚的跟在老師后面。到了辦公室孫老師很耐心里給我分析每一道錯(cuò)題。直到我徹底的明白為止。然后老師面帶微笑地對(duì)我說(shuō):“王超然,你的分?jǐn)?shù)只可以證明你學(xué)習(xí)不好。而不可以代表未來(lái)”老師又接著說(shuō):“別灰心,一次的失敗不能算失敗,失敗乃成功之母,你要相信自己一定能行,"聽(tīng)了之后,我有所領(lǐng)悟的點(diǎn)了點(diǎn)頭。聽(tīng)了老師的話我暗暗下決心,期末我一定拿個(gè)好成績(jī)。
期末成績(jī)終于出來(lái)了,老師在念到我的考試成績(jī)的時(shí)候聲音都增加5分貝王超然語(yǔ)文98、數(shù)學(xué)100。然后老師微笑地看看我,好像對(duì)我說(shuō);你做到了,孩子。你真行!
是老師讓我明白了失敗并不可怕,可怕的是失敗之后沒(méi)有勇氣去面對(duì)。
我的老師優(yōu)秀作文14
教過(guò)我的老師有許多,但給我留下深刻印象的還是我的數(shù)學(xué)老師——楊老師。楊老師現(xiàn)在已經(jīng)三十出頭了,她長(zhǎng)得很漂亮,高高的鼻子,一頭長(zhǎng)如瀑布的頭發(fā)一直垂到肩上,月牙似的眉毛,水靈靈的眼睛,紅潤(rùn)的嘴唇。她雖然已經(jīng)是一個(gè)中年人了,但她仍然很幽默,很喜歡給我們講笑話,常常讓我們捧腹大笑。
記得那是一個(gè)烈日炎炎的下午,我午覺(jué)睡過(guò)了頭,到了學(xué)校,已經(jīng)遲到了。我到教室門口喊了一聲“報(bào)到!”。楊老師笑著問(wèn):“外面何許人也?”全班頓時(shí)笑開(kāi)了鍋。我心想:“我這個(gè)搗蛋大王,今天難道就要甘拜下風(fēng)?不行,我一定得回一句!庇谑俏冶汴庩(yáng)怪氣地回了一句:”“在下小生徐澤宇便是!”全班笑得更響了,老師說(shuō)了一句:“那就請(qǐng)進(jìn)吧!”
還有一次我們正在寫(xiě)作業(yè),因?yàn)樽隽藘晒?jié)多課,全班都很煩燥了。這時(shí)楊老師到手機(jī)上搜索了一個(gè)笑話,便說(shuō):“我給大家講個(gè)笑話,你們也放松放松!贝蠹乙宦(tīng):“笑話”兩個(gè)字,馬上來(lái)了勁,都聚精會(huì)神地聽(tīng)著。只聽(tīng)楊老師微笑著說(shuō):“從前一只鴨和一雞談理想,鴨說(shuō),我的理想是到北京去,當(dāng)北京烤鴨。雞便說(shuō),你這點(diǎn)志向算什么,我的理想是到美國(guó)去,當(dāng)進(jìn)口肯德基!叭喽夹Τ鰜(lái)了,我們神情得到了放松,做起題目來(lái)也舒暢了。
這就是我們的楊老師,一個(gè)讓我們開(kāi)心、令我們喜愛(ài)的好老師。
我的老師優(yōu)秀作文15
隨著一枚果子的甘甜,學(xué)校的大門又向我打開(kāi)了。門中有著人們的歡聲笑語(yǔ)?矗沁吜昙(jí)的哥哥姐姐們正在嘻嘻哈哈的談?wù)撘恍┌素再Y料。還有那一年級(jí)的弟弟妹妹仿佛對(duì)這新的校園永遠(yuǎn)也看不夠呢。
啊太好了!馬老師,我又可以見(jiàn)到你了!你,身高一米六三,一頭烏黑的短發(fā)。是一個(gè)不怎么出眾的外表。卻讓我們四十五個(gè)人感到你的偉大。
這是為什么呢?這是因?yàn)槟愕木礃I(yè)。家中還有你幾個(gè)月大的孩子但你卻將孩子放在家中,到學(xué)校來(lái)教我們。因?yàn)榭煲荚嚵,你害怕我們考不好所以你又?lái)教我們。是你讓我們知道遇到困難只要堅(jiān)持就是勝利。
也許我們真的是身在福中不知福。有你這樣的老師教我們,我們卻還是整天打打鬧鬧的惹出許多麻煩,或者又帶一些小東西在課上玩,又或者在考試之余又不好好復(fù)習(xí)。
啊,馬老師呀!啊,我們的miss馬呀。謝謝你的照顧;謝謝你告訴我們堅(jiān)持就是勝利;還要謝謝你讓我們?cè)谶@寒冷的嚴(yán)冬里又感到一絲溫暖。
謝謝你馬老師,我們永遠(yuǎn)的老師!
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