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三位老師作文（精選27篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編整理的三位老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三位老師作文 1
老師，一個(gè)多么閃亮、偉大的名稱��！人們常常把老師比做園丁，比做大樹，比做雨露。是的，老師的事業(yè)閃閃發(fā)光，人類的美好生活曾留下過老師辛勤的足跡。他們不顯山露水，用自己短暫的青春培育未來的國家棟梁。我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這些溫和而博學(xué)多才的老師，他們是我們?nèi)松钠瘘c(diǎn)，拼搏的開端！師有千千萬，卻個(gè)個(gè)有不同。當(dāng)然，我為自己有這么優(yōu)秀的老師而自豪。
鄭老師
鄭老師有著彎彎的眉毛，高高的鼻梁，一張充滿智慧的嘴巴在課堂上總是滔滔不絕，明亮的眼睛時(shí)時(shí)刻刻都注視著每一位同學(xué)的一舉一動(dòng)。鄭老師個(gè)子不高也不矮，不瘦也不胖，顯得十分精干，充滿了活力。
鄭老師的教學(xué)方法一直讓我敬佩。從轉(zhuǎn)學(xué)到現(xiàn)在，他培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀學(xué)生干部，改變了一個(gè)又一個(gè)差學(xué)生的面貌。鄭老師與其他老師相比，他具有獨(dú)特的教學(xué)手段，鄭老師每天都會(huì)從新學(xué)的一課中挑出好詞好句讓我們賞析、采集、分析和理解，并寫小練筆。使我們比其他同學(xué)掌握的詞句更多更精準(zhǔn)，我們班的'小作家也是比比皆是。鄭老師還會(huì)在課堂斷分一些人生哲理融入課文傳授給我們，讓我們更深一步的理解其中所表達(dá)的含義。鄭老師也有幽默的時(shí)候，每當(dāng)同學(xué)上課心不在焉的時(shí)候，她時(shí)常會(huì)講出一些風(fēng)趣又帶道理的故事，讓我們振振精神。所以，我很喜歡我的鄭老師。
鄒老師
鄒老師是我的數(shù)學(xué)老師。他有著一張國字形的臉，淺淺的頭發(fā)展示了他獨(dú)特的個(gè)性。鄒老師的兩鬢已經(jīng)斑白，額頭有了小皺紋，他全是為我們操勞而形成的。鄒老師講課時(shí)非常流暢，清晰明了，他能使我們完全明白題中的含義和解題方法。如果有不懂的題，鄒老師也會(huì)耐心的為每個(gè)同學(xué)講解，直到你聽懂為止。
董老師
董老師是我的英語老師，他有著一張瓜子臉，卷卷的頭發(fā)顯得特別長，董老師具備著有趣的記憶方法。他可以將一個(gè)很難理解的單詞編成一個(gè)笑話讓大家在玩耍中記住了這個(gè)單詞。董老師是個(gè)通情達(dá)理的人，如果是因?yàn)樘厥庠蚴沟贸煽兿陆档耐瑢W(xué)，董老師不但不會(huì)責(zé)備你，反而還要鼓勵(lì)你。
怎么樣！聽了我的介紹，你是不是對我產(chǎn)生了羨慕之情呢？是不是羨慕我有這么全面的老師呢？其實(shí)，大家的老師都很優(yōu)秀。因?yàn)�，批評、教育往往是通向自信、成功、自由的臺(tái)階。
三位老師作文 2
在星期五下午，我們拿到了一些非常好的體育成績就回教室了。
可回到教室以后，離放學(xué)時(shí)間也要到了，這樣三位老師也要走了，回到教室后，全班小朋友想著三位實(shí)習(xí)老師要走了，心里非常的難受，后來，就不約而同的流下了淚水。
我在想，為什么時(shí)間過的會(huì)這么快呢？一轉(zhuǎn)眼三位實(shí)習(xí)老師就要走了。原來不知道珍惜的我們，讓三位老師費(fèi)了不知道多大的.功夫，上課說話的說話，看書的也有，把老師弄的來大聲的說話，到了現(xiàn)在的我們才知道珍惜，可惜，已經(jīng)來不及了。再想想運(yùn)動(dòng)會(huì)之前，姜老師教我們，立定跳遠(yuǎn)，怎樣才跳得遠(yuǎn)，這次的迎面接力，多虧了姜老師的指導(dǎo)，姜老師給我們說：“把棒拿給對方的時(shí)候一定要斜著，并且還要從哦呢自己的右邊跑過去。說到這里，我又想大哭一場，后來張老師來了說：”好了，大家別哭了如果再哭下去，那三位老師就更想哭了�！�
到了放學(xué)的時(shí)候，我決定給三位老師最后的一個(gè)笑，后來我給姜老師說再見的時(shí)候，雖然臉上是無限的笑容，可我心里卻有許多的淚水，因?yàn)椋瑫r(shí)間長了感情比較深了。
我多么希望三位老師還能在我們的身邊，和我們一起生活呀！
三位老師作文 3
進(jìn)入小學(xué)已經(jīng)三年了，教過我的老師有很多，他們對工作的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，對學(xué)生的愛心，都讓我們很感動(dòng)。現(xiàn)在每天伴我成長，給我印象最深刻的就是語文老師、數(shù)學(xué)老師和英語老師。且讓我一一道來。
我的英語老師曲老師胖乎乎的身材很可愛，她很有幽默感。一次，英語老師讓我們起來背單詞，輪到杜茜捷背了，英語老師說：“知道我為什么讓杜茜捷嗎？”我們都很疑惑，接著老師解釋道：“因?yàn)槎跑缃莺芟裎倚r(shí)候的樣子�！惫�，細(xì)細(xì)看看，胖乎乎的杜茜捷還真有些和英語老師相似呢？我們聽了便哈哈大笑起來。輪到方新月了，英語老師又開始耍寶了：“大家別看方新月上課老實(shí)，下課以后，卻簡直像小瘋子一般�！庇⒄Z老師的點(diǎn)評又讓我們捧腹大笑。這節(jié)課，老師一共點(diǎn)評了四十人，就在歡笑聲中，我們輕松度過了一節(jié)英語課。
數(shù)學(xué)老師也姓曲，她可是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老教師。她講課十分精彩。數(shù)學(xué)老師常說：“看題時(shí)要眼到、手到、心到！”數(shù)學(xué)老師講課時(shí)像孫悟空一樣，一會(huì)“蹦”到這里，一會(huì)“蹦”到那里。開始我們很不適應(yīng)，但時(shí)間久了，我們便適應(yīng)了老師的教法。雖然數(shù)學(xué)老師年齡很大了，普通話也不標(biāo)準(zhǔn)，但是數(shù)學(xué)老師聲音洪亮，上課極其認(rèn)真，一節(jié)課也不落下，她的認(rèn)真敬業(yè)讓我們很敬佩。
說起我們的語文老師，她可是和我們相處了三年了，是我們的啟蒙老師。語文老師姓李，李老師雖然是成人了，但是她還是有些調(diào)皮，甚至還有些天真。上課時(shí)，她陪著我們笑，下課陪著我們一起玩鬧。我們每個(gè)孩子都喜歡她。課堂上，老師一會(huì)把我們帶到神秘幽靜的山谷，一會(huì)兒把我們帶到無邊無際的海洋，一會(huì)又把我們帶入高聳入云的山峰。我們隨著她一起感受大自然的無窮魅力，一起感動(dòng)課文中的精彩故事，一起為故事的.小主人的悲慘命運(yùn)而傷心難過……在李老師的帶領(lǐng)下，我們的語文成績一直很高，大家都愛學(xué)習(xí)語文。
這就是我的三位老師，我愛我的老師！
三位老師作文 4
是誰像蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了他人？是老師；是誰像園丁一般辛勤地培育祖國的花朵，卻不求一點(diǎn)回報(bào)？是老師；是誰像船夫一般，送走了一批又一批的渡者，自己卻永久地留在了河邊？仍然是老師！老師！您像慈母一般地教育我們，教我們知識，培養(yǎng)我們的能力，告訴我們?nèi)绾巫鋈�。我要感恩于三位老師�?/p>
數(shù)學(xué)老師——您和藹可親。還記得上次，因?yàn)槲以谕瑢W(xué)家玩耍，媽媽打電話問您我怎么還沒回家。您第二天我心驚膽戰(zhàn)地來上學(xué)，卻沒有罵我，耐心跟我說：下次早點(diǎn)回家，你父母很擔(dān)心你的。如果換作其他人的話，您恐怕早就罵他們了。我們班還有一個(gè)規(guī)定：誰的父母放學(xué)問我們?yōu)槭裁催�沒回家的話，就要罰款。您卻沒有。因?yàn)樯洗危医K于把我這個(gè)毛病改掉了。因?yàn)橛心恪业睦蠋煛?/p>
語文老師——您甜中帶點(diǎn)苦。六年級上學(xué)期期末，您給我們發(fā)了張卷紙，讓我們回家做，我卻偷懶，把一些閱讀題省略不寫。您卻偏偏抽到我沒寫的那道題，您從一年級開始教我們，您從沒打過我，這次您卻讓我在教室門口寫完了再進(jìn)來，我心里盡是對老師的不滿。自從那次后，我開始排擠老師。有一次，老師讓我閨蜜去辦公室，我卻吵著要跟她一起去，老師看見了以后，馬上對我說：沒讓你來，你來干嘛？滾出去。我也只好在辦公室門口等著。因?yàn)樯洗�，我再也不敢不寫作業(yè)了，因?yàn)橛心恪业睦蠋煛?/p>
英語老師——您苦中帶點(diǎn)甜。還記得上一次，我看著我前面和旁邊的同學(xué)在老師講課的`時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)。我也想寫了，于是，我慢慢的把本子拿出來。正巧，老師讓我們一起讀課文，我卻把英語書放在前面，自己在那寫著作業(yè)。正當(dāng)我寫得很開心的時(shí)候，老師看到我在寫作業(yè)，走過來重重的拍了一下我的桌子。我嚇得心都差點(diǎn)掉出來了。他也看見了我旁邊一位同學(xué)再寫，我后面一位同學(xué)立刻把作業(yè)收了下去，沒看到他。老師讓我們抄十遍，我在那邊寫邊埋怨老師。因?yàn)樯洗�，我再也不敢在上課寫家庭作業(yè)了，因?yàn)橛心恪业睦蠋煛?/p>
雖說我的這三位老師是小學(xué)老師，但他們留給我的印象最深刻。人們都說，父愛如山，母愛似水，山水延續(xù)了生命。但那生命是脆弱的，蒼白的。那么，是誰給了生命以力量，又是誰給了生命以色彩？——是愛，是老師純真的愛。
三位老師作文 5
小學(xué)六年里，我們一共有過三位自然老師。她們個(gè)性鮮明，各有特點(diǎn)。
第一任自然老師是馮老師。她三十左右，身材高挑，有著嚴(yán)肅的面容。馮老師對工作十分負(fù)責(zé)，盡管自然這門功課不是主課。每次馮老師上課，我的書上都記滿了 密密麻麻的筆記。她經(jīng)常對我們說：“也許你們覺得自然課不重要，覺得我沒有必要這樣嚴(yán)格地要求你們。但是，等你們上了中學(xué)、學(xué)習(xí)物理化學(xué)的時(shí)候，就知道現(xiàn) 在所學(xué)的知識有用了。我必須為你們的未來負(fù)責(zé)。
后來，不知什么原因，馮老師調(diào)走了。二十多歲的蔡老師接替了馮老師。蔡老師衣著時(shí)常，言談舉止顯示很清高�？墒牵汤蠋煹腵課卻實(shí)在上得不怎么樣。課堂上，蔡老師常常來回踱步，弄得我們頭暈眼花。一節(jié)課下來，什么也沒弄明白。
接著，我們又換了一位胡老師教自然。她上了年級，面目和善，身材臃腫。胡老師的課，用一個(gè)字形容，那就是“糟”。課堂上，她不像蔡老師那樣愛“運(yùn)動(dòng)”，常常是什么也不講，只是讓我們書。同學(xué)們對她呀，是敢怒不敢言。
現(xiàn)在，大家都很想念馮老師。她才是一位真正熱愛教學(xué)，熱愛學(xué)生的好老師。
三位老師作文 6
我們?nèi)喽加腥焕蠋�。他們是：語文老師、數(shù)學(xué)老師和英語老師。為什老師要加引號呢？你看了我下面的介紹就知道啦！
“慈師”爺爺：“慈師”爺爺是班主任李老師。Sorry，李老師，因?yàn)樽魑男枰�，所以把您叫“爺爺”。記得四年級的時(shí)候，快到元旦了，別的班都舉行了活動(dòng)，就我們班沒有。終于有一天，李老師的“金口”開了，說要舉行一個(gè)“元旦晚會(huì)”。全班同學(xué)都喊：“李老師萬歲！李老師萬歲！”李老師在一旁偷偷笑了。嘿嘿！李老師也有慈祥的一面耶！還有一次是在上課的時(shí)候，李老師檢查作業(yè)時(shí)。有許多同學(xué)都沒有做。李老師大發(fā)雷霆，下令罰他們抄課文。這可慘了，李老師要求抄的'課文可是很長的呀。果然不出我所料，他們罰抄整整有1000多字的“小英雄雨來”這一課。被罰抄的同學(xué)上課偷偷抄，下課趕忙抄�？傊蠈W(xué)12個(gè)小時(shí)，有6個(gè)小時(shí)在抄。下午，李老師忽然說：“這只是對你們的一個(gè)小小的懲罰。下次不準(zhǔn)再犯了！你們抄到哪就抄到哪，不用再抄了�！北涣P抄的同學(xué)深情地看了李老師一眼，表示感激。
“頑師”首領(lǐng)：“頑師“首領(lǐng)是我們的數(shù)學(xué)老師胡老師。別看她管作業(yè)管的很嚴(yán)，以為她很兇，這你就錯(cuò)了。其實(shí)她很溫柔，而且她還很可愛呢！那天，數(shù)學(xué)老師在教分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識。班上許多同學(xué)都不會(huì)做練習(xí)題。胡老師講了又講，寫了又寫，講完、寫完，就提出了一個(gè)問題�？蓻]有一個(gè)同學(xué)舉手。等了大約10秒，終于有個(gè)同學(xué)上鉤了。結(jié)果回答錯(cuò)了，胡老師像小孩子一樣，吐了吐舌頭。哈哈！胡老師竟然像小孩子一樣，我在心里笑翻了天。
“狂讀”司令：“狂讀”司令是我們的英語老師Mrs.Chen。為什么說她是“狂讀”司令呢？看看我下面的文章！英語課時(shí)，她總是要我們讀N多遍課文。只要讀錯(cuò)一個(gè)單詞，就讓我們重讀。直到我們口干舌燥才肯放過我們。更可惡的是，還要陪著“罪根”一起讀�？荚嚽埃覀冏x得口都快裂開了，可還是得讀�？珊髞砦也胖溃蠋熯@樣做是為了我們好。
我永遠(yuǎn)愛這三位老師！
三位老師作文 7
老師，同學(xué)們，馬上就要畢業(yè)了，六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了。人們都說一位老師的恩情可以讓她的學(xué)生一輩子感激不盡。是��！我是你們永遠(yuǎn)的學(xué)生。我的一生要感謝有3位老師。
一位是我的第一位老師，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘了她，是她教會(huì)了我123，是她安慰了我這個(gè)害怕交朋友一直在孤獨(dú)的角落的我，任性的我和寬容的她。在她面前我總是那么任性。但是她寬容的包容的我的一切。
第二位是我的小學(xué)的'啟蒙老師筒老師，我感謝她，第一次看見你我就喜歡上了你，微笑把我領(lǐng)進(jìn)了教室，你總有辦法讓我們認(rèn)清拼音字母那一張張陌生的臉，也總有辦法讓一個(gè)個(gè)不聽話的字母排成一排讓我們唱那動(dòng)聽的歌曲，念那有趣生動(dòng)的故事。我知道我不能回報(bào)你，但是我想對你說一句話，老師我愛你。
第三位是我小學(xué)生涯的最后一位老師，她是我的“媽媽”也是我的老師，在她溫柔時(shí)是我的‘媽媽’，在她嚴(yán)厲的教育我時(shí)又是我親愛的好老師。她讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)�！畫寢尅覑勰恪�
老師，我無以回報(bào)，我一定不會(huì)讓您失望，我一定會(huì)天天向上。老師，我愛你。
三位老師作文 8
初入中學(xué)，吾班遇上三位特色老師，那真是“悲慘”呀！
數(shù)學(xué)老師——火眼金睛
一日，數(shù)老（數(shù)學(xué)老師）正將入高潮時(shí)，某位兄臺(tái)在下面看閑書，不料，天有不測風(fēng)云，那位兄臺(tái)被老師“光榮”請到辦公室里一坐，哎！姜還是老的辣呀。所以，我奉勸大家一句：數(shù)學(xué)老師的火眼金睛練得比孫猴子都厲害了，同學(xué)們千萬不要飛蛾撲火——自取滅亡了！
地理老師——催眠專家
地理老師長得十分古怪，頭發(fā)有一撮直沖天，不過，人不可貌相，海水不可斗量，確實(shí)，我們的地理老師不簡單，好像專門學(xué)了催眠術(shù)似的。上他的'課，同學(xué)們眼里全是淚水，并不是老師講的太生動(dòng)，是太瞌睡了（其實(shí)沒那么夸張）�？赡銋s不能睡，一旦在“云中漫步”，就會(huì)被老師的“纖纖玉手”提上講堂，用自己那雙小眼睛對你放電，讓你難受死了。而且他的行蹤及神秘，讓你防不勝防呀！
英語老師——“笑里藏刀”
英語老師最為倒霉，因?yàn)榻痰氖峭庹Z，所以什么“外國佬”呀，“賣國賊”呀，幾乎不離身，可英語老師一點(diǎn)不生氣，還算大度吧！
不過英語老師有妙招：一天友A在英語課堂嘀咕《論語》，不料，被英語老師的順風(fēng)耳聽到了，笑著向她走去，她看英語老師沒動(dòng)怒，就沒當(dāng)回事，結(jié)果同學(xué)們可想而知了，她在一陣苦心教導(dǎo)之后，像一只小羊，上英語課時(shí)不調(diào)皮搗蛋了，成績嗖嗖直往上竄，可見老師的笑里藏刀有多厲害了吧！
這三位特色老師，以特色的教學(xué)手法啊，特色的教育手法，讓我們受益終生。
后記：這三位老師雖然被我描寫的如兇神惡煞一般，但他們永遠(yuǎn)都是我們可敬，可親，可愛的好老師。祝愿他們桃李滿天下！
三位老師作文 9
從小學(xué)到大學(xué)教我老師不少，我印象深的有三位。一位是我小學(xué)姓胡老師，一位是我的表叔，一位是我初三陶老師。
胡老師是我小學(xué)四年級老師，他綠花眼，眼還有點(diǎn)向上斜，瘦高個(gè)、教我數(shù)學(xué)。胡老師很嚴(yán)厲，不說什么話，學(xué)生都怕他，我卻不怕他，也許是我成績好吧，他對我總是帶著笑。我總忘不了四年級一件事，四年級下學(xué)期期末，我因?yàn)槌煽兒�，被胡老師推薦為三好學(xué)生，我可是第一次得三好學(xué)生，我當(dāng)時(shí)真是高興。可是，還沒有領(lǐng)到獎(jiǎng)狀，班上一位學(xué)生東西不見。我卻被誣賴成懷疑對象，我被關(guān)在一間屋子里“交代”問題，那天中午別的'同學(xué)都回家吃飯，但是由于沒有可靠證據(jù)，我被放了，雖然最后我沒有得到獎(jiǎng)狀，但是我還是要感謝胡老師，他第一次讓我感到我也可以做天鵝。五年級，胡老師便調(diào)到別的學(xué)校，不過小學(xué)我還是想念他，我覺得胡老師對我最好。
我的三表叔是我英語啟蒙老師。小學(xué)畢業(yè)后暑假，我三表叔開英語補(bǔ)習(xí)。父親把我?guī)У饺说ㄎ易婺傅艿埽┘�。三舅爹便問我父親：是不是我小學(xué)已經(jīng)畢業(yè)，我父親說是，三舅爹便對我父親說三表叔真準(zhǔn)備辦初一英語補(bǔ)習(xí)，我正好去補(bǔ)習(xí)英語。三舅爹對我說：“小二子，你好好跟你三表叔學(xué)，學(xué)好可以到外國去留洋（留學(xué)），到時(shí)你大你媽都會(huì)享福，不用種地，你到時(shí)上哪里都是坐飛機(jī)。”我于是跟三表叔學(xué)習(xí)起英語，英語補(bǔ)習(xí)在一所村小，也許我是他表侄，三表叔沒要我學(xué)費(fèi)，對我要求也特別認(rèn)真。由于比人多學(xué)一年，到初一我英語特別好。我現(xiàn)在還特別感謝表叔，是他讓我知道世界不僅有我們中國漢語，還有別的國家外語。
陶老師是我初三語文老師，人比較魁梧，聲音洪亮，常叼著煙袋，戴著老花鏡，常從鏡下看人。初三時(shí)，父親怕我考不上學(xué)校將我在初三留一級。我現(xiàn)在還記得一件事，那是上毛澤東《沁園春、雪》，那是九月一天，我坐在教室南面，我突然聽到窗外有鳥叫聲，我往窗外看去，有兩只麻雀在打架，“吳龍江，你是留級生，你不要驕傲�！蔽疫B忙低下頭看書聽他講課。初三時(shí)，陶老師經(jīng)常夸我作文，現(xiàn)在我也記不得我那時(shí)作文寫什么，我那時(shí)作文也是像現(xiàn)在學(xué)生作文可能是對作文選范文改頭換面或者少年說些壯志凌云豪言壯語。但就是陶老師，讓我喜愛起語文起來，讓我喜愛起寫作起來。
我的小學(xué)胡老師自從他調(diào)出我小學(xué)后，我現(xiàn)在都未見到他。初三陶老師，也是自我初中畢業(yè)后也沒有看見他。我的三表叔現(xiàn)在做了副縣長，我也很少看見他，我奶奶過世時(shí)，我們見了一面，由于他工作繁忙，我們沒聊幾句�，F(xiàn)在這三位老師也許對我印象已經(jīng)模糊，但是我卻忘記不了他們。他們或者使我我也可以做天鵝或者幫我打開一扇門或者讓我像鳥過留聲留點(diǎn)文字給世上，他們將像太陽一樣或者像大海一樣或者像天空一樣影響我的一生。
三位老師作文 10
春天里，小猴出去找伙伴們玩。它來到小兔家，看見小兔在認(rèn)真地寫作文；它來到小熊家，看見小熊在專心地吹喇叭；它來找小鹿玩，小鹿出去跑步了。小猴心里羨慕極了，覺得它們多能干呀，它決定向三位“老師”學(xué)本領(lǐng)。
小兔先教小猴寫作文。它耐心地告訴小猴怎樣開頭，要如何觀察，結(jié)尾怎么寫……講得滿頭大汗�？墒切『镢蹲谝慌源蚬匪瘧杏X，小兔的`話一個(gè)字也沒聽進(jìn)去。它覺得寫作文沒意思，跟小兔說了聲再見，頭也不回地走了。
小猴又向小熊學(xué)吹喇叭�？墒谴道忍量嗔耍旃闹鶐陀脷�，脖子又酸又疼，它不愿意，干脆拿來一個(gè)球頂在頭上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，繞著小樹玩。
小猴還向小鹿學(xué)跑步，可是跑步更辛苦了，要天天早起不能睡懶覺，小猴自然又不愿意了。
很快一年過去了，第二年春天來臨的時(shí)候，小兔成了當(dāng)紅的作家，小熊成了著名的音樂家，小鹿成了跑步冠軍，而小猴卻依然什么都沒學(xué)成。
三位老師作文 11
我非常欽佩教師這個(gè)職業(yè)，我也是我們生命開始時(shí)的父母。我有三個(gè)老師。李先生不僅在課堂上教授知識，而且還教我們真理。像省略一樣，真理和知識總是存在的。胡老師經(jīng)常不讓別人在她班上講話，所以胡老師就喜歡用雙引號。只要他不在課堂上講話，只要他認(rèn)真聽講，就不會(huì)被胡老師打。趙小姐就像一個(gè)感嘆號。只要你取得了進(jìn)步，她就會(huì)贊不絕口。如果你退步了，單詞沒有被聽寫。趙先生會(huì)狠狠地扇他一巴掌
過去的一周，李先生又告訴我一次——起初我在排隊(duì)檢查作業(yè)。我被評為我最好的朋友，陳樂。她說，“你也會(huì)被老師打�！蔽艺f，“我們走著瞧。”她說:“一開始，你沒有嘲笑我。”我說，“再笑一次�！彼f，“我會(huì)笑的.。”我再也受不了了。我踢了她。她說，“你打！我會(huì)在班會(huì)上起訴你。”然后我踢了她幾次。我不知道魔法比路高一英尺，但是老師看見了。老師來了，我非常緊張。因?yàn)槔蠋熆吹搅宋掖蜿悩返膱鼍�。我非常焦慮，害怕老師會(huì)打我的手。老師走到我面前說，“你在做什么？這位先生說不要開始工作，但是你的作業(yè)到處都錯(cuò)了…………”我被老師打了，陳樂突然大笑起來。“下課后到我辦公室來�！崩蠋熣f。我不敢違抗“圣旨”。下課后我順從地去了辦公室�！澳銥槭裁创驍￡悩�？”“因?yàn)?..她嘲笑我�！薄八靶δ�，你打了她。一個(gè)紳士不會(huì)做任何事情，除非他說話�！薄拔抑溃撬薄笆悄愕腻e(cuò)嗎？”“我不承認(rèn)我的錯(cuò)誤�！�"我想換座位，因?yàn)槲遗赃叺娜丝偸窃谡n堂上講話。""只要你承認(rèn)錯(cuò)誤，我就給你換座位。"“你先回去上課！”老師要求我承認(rèn)錯(cuò)誤，這樣我才能繼續(xù)進(jìn)步。
胡先生非常嚴(yán)格。雖然胡先生不像李先生那樣啰嗦。但是胡先生，我們的基礎(chǔ)已經(jīng)建立起來了。
胡老師叫你起來回答問題，只要你上課認(rèn)真聽講，胡老師就不會(huì)打人。有一次，胡老師教我們?nèi)绾闻袛嘁粋�(gè)圖形能否折疊成長方體和正方體。每隔一個(gè)網(wǎng)格寫一個(gè)數(shù)字。如果正好，它可以折疊。別看胡斌，老師是認(rèn)真的。在課堂上不比孩子們淘氣。在補(bǔ)課時(shí)，胡老師正在寫一個(gè)問題。胡老師怕我們閑著，所以他讓我們玩了一個(gè)小游戲。我們每人要一套。當(dāng)胡老師拿起牌匾時(shí)，我們以為我們不能再玩了。事實(shí)上，胡老師開始演奏，使我們跳起來了。
雖然趙老師很胖，但她頭腦里有很多知識。我又一次參加了趙老師的補(bǔ)習(xí)班。起初，我沒有聽講座，因?yàn)橛⒄Z不是本科課程，這導(dǎo)致我的英語成績直線下降。趙老師提倡多讀書。結(jié)果自然會(huì)改善。果然，我的成績大大提高了。
這是五班的創(chuàng)始人。在他們的領(lǐng)導(dǎo)下，我們可以健康成長，努力學(xué)習(xí)。
三位老師作文 12
No.1老虎――語文老師
說起偶的語文老師，那可是揚(yáng)名天下的頭號人物，這件事豆豆比偶了解得詳細(xì)多了。想當(dāng)初，她們在樓下，時(shí)常被樓上震得地動(dòng)山搖的吼聲吵得無法上課。于是，偶把她的殺手锏定為“一瞪，二鬧，三咆哮”。怎么樣，很形象吧！她龐大的'體型與眉頭之間的“王”字（平常皺眉頭）使偶不得不叫她一聲“tiger好”。
“你回頭干什么！后面有什么好看的……”“老虎”吼著，大踏步走了過去。“大家快堵上耳朵！”偶剛招呼完，只聽“砰”的一聲，那可憐的桌子只能大頭朝下練一節(jié)課倒立嘍！
No.2河馬――數(shù)學(xué)老師
管數(shù)學(xué)老師叫這么個(gè)名字很大一部分理由來自于她的相貌。大嘴，大板牙，小鼻子，小耳朵，典型的河馬形象嘛！河馬可不是那種兇惡的大河馬哦，是那種卡通的，很可愛的那種喲！
河馬是很挑食的。學(xué)校免費(fèi)提供的老師專用午餐，她不吃（我們想吃還吃不到呢）。天天中午跑去買麻辣燙。幾次話到嘴邊偶都咽下去了“許老師，您不吃給我呀！”
No.3母雞――英語老師
這個(gè)名字和英語老師的體型毫不相干。她一米六幾的個(gè)，居然只有103斤！管她叫母雞只是因?yàn)樗靽Z叨，就會(huì)“咯咯達(dá)，咯咯達(dá)”。那次上課，給我們講小升初考試有人虛脫的是，差點(diǎn)把我們嚇出心臟病來！
雖然母雞十分嘮叨，但偶還是很喜歡她。特意挑今天這個(gè)日子寫這篇作文，就是因?yàn)槊魈焓撬纳漳�！明天，她收到偶精心挑選的生日禮物會(huì)是怎樣一種表情呢，偶期待著。
三位老師作文 13
兩年·梁老師
梁老師是中間接了我們班。還記得那是四年級開學(xué)的時(shí)候，我們等待著一位新的數(shù)學(xué)老師�；孟胫校粋�(gè)年輕漂亮的女老師站在我們面前……可是，當(dāng)梁老師走進(jìn)我們班的時(shí)候，我不免有些失望。棕紅色的頭發(fā)，四十多歲的樣子，和我想象的差遠(yuǎn)了。殊不知，身在福中不知福的我們呀，遇見了一位負(fù)責(zé)的好老師。每天放學(xué)，梁老師總會(huì)留下作業(yè)完成的不太好的'學(xué)生補(bǔ)課。六一的時(shí)候，我們?nèi)ヅ啪�，沒有上數(shù)學(xué)課，老師會(huì)把我們集中在一起，給我們講題。雖然多上了一節(jié)課，但老師的收入并沒有增加，只是為了我們。有時(shí)候我想，老師真的好傻，白白為我們講課，浪費(fèi)自己的時(shí)間啊。可老師不都是為了我們！不想讓我們因?yàn)樘厥庠虻絷?duì)，落下了功課。即使只有一個(gè)人請假，老師也會(huì)抽空補(bǔ)上缺的課程。許多年后，或許見不到負(fù)責(zé)的梁老師了，但是，師恩難忘……
三年·趙老師
瞧，迎面走來一位笑容可掬的老師。她就是我們的英語老師——趙老師。趙老師很幽默，她經(jīng)常給我們講笑話，逗得我們哈哈大笑。你看，早讀的時(shí)候，趙老師抱著兩束花走進(jìn)了我們班。果然，下午趙老師上課的時(shí)候就用起了她的花。趙老師一手拿一束花，放在臉旁，一左一右地?fù)u晃著腦袋，笑得好燦爛！這時(shí)的趙老師，好像是和我們一般大的孩子，與我們一同玩耍。你可別覺得我們老師這么好，不會(huì)批評人，只是趙老師批評人的方式不太一樣。趙老師搬出一摞要“表揚(yáng)”的作業(yè)，說：“這些是要表揚(yáng)的。”我們很疑惑，這些都是作業(yè)完成不好的同學(xué)啊，怎么會(huì)表揚(yáng)？“這些同學(xué)做得很好，要么不寫作業(yè)，要么少寫作業(yè)，剛好，我還少批幾份作業(yè)，還省了我的時(shí)間，值得表揚(yáng)！”我們的趙老師就是這么風(fēng)趣幽默。許多年后，或許見不到幽默的趙老師了，但是，師恩難忘……
五年·黃老師
9月1號，一雙雙清澈，純真，充滿好奇心的眼睛四處張望著。我們，在等待著一個(gè)人，要陪伴我們整整六年的人。在我們七嘴八舌的議論中，黃老師微笑著走進(jìn)了我們班。那一副和藹可親的樣子，在幼小的我心中立刻加了不少分。一二年級時(shí)，黃老師仿佛是遙不可及的，雖然對我很好，但還是那么遠(yuǎn)，我又是那么膽怯。三四年級時(shí)，我已經(jīng)敢問老師問題了，不再那么害怕了，但心里，總是有那么一些些恐懼。五年級，黃老師就是我們的大朋友，就是我們學(xué)校里的媽媽，開些玩笑，聊一聊天，都是很隨意的。還要感謝老師把我們帶進(jìn)校訊通這個(gè)大世界。我們在這里寫博，交友，收獲友情與歡樂。最重要的是，我們被黃老師帶進(jìn)了書的世界。我們像一群可愛的魚兒，暢游在書的海洋里。原本放練習(xí)冊的書架，被老師騰出來，放了整整兩排書，架子都壓彎了呢。許多年后，或許見不到和藹的黃老師了，但是，師恩難忘……
真的，這三位老師，我一輩子都忘不了……
三位老師作文 14
可能是巧合吧！在我的成長過程中遇上了3位陶氏老師。只可惜我與他們相處的時(shí)間太短，沒能與他們切磋交流，探討知識。但在這短暫的接觸過程中，卻給我留下了難以磨滅的印象。
第一位陶老師是我小學(xué)五年級的語文代課老師。她雖是個(gè)退休教師，但也于一個(gè)教師對學(xué)生的責(zé)任心，陶老師上課從不占用40分鐘來體罰學(xué)生，而是分秒必爭，有條不紊地為我們講課。講課時(shí)一點(diǎn)也不含糊，而且還常常妙語連珠。我們與她相處得非常融洽。她與其說是我們的老師，倒不如說是我們的朋友。
第二位陶老師是我預(yù)備班的語文老師。她和第一位陶老師一樣，也是一個(gè)退休教師，所不同的是在年齡上稍有差異。她有一顆不眠的童心。陶老師見多識廣，知識淵博，在講課的同時(shí)，她還喜歡講些笑話。這樣課堂上有了歡笑，知識也在這歡笑中悄悄填補(bǔ)了我們腦中的一片空白。上她的課，我們既弄懂了課本上的知識，而且思維又非�；钴S，腦子里常常會(huì)蹦出許多新的問題來。陶老師上課就像彈古箏一樣：輕松、愉快、但弦是硬的。因而從陶老師身上我們真正認(rèn)識到了教師像一塊磁石，吸引著我們?nèi)デ笾幌褚涣；鸱N，點(diǎn)燃我們潛藏的智慧，使之燃燒。由于我是語文課代表，陶老師在我身上自然花的心血要比別的學(xué)生多一些。平時(shí)，只要有征文活動(dòng)她都推薦我去參加。并且叮囑我要發(fā)揮到自己應(yīng)有的水平。在學(xué)習(xí)上遇到了難題，我隨時(shí)隨地都可以去問他，而且每鎰都是滿載而歸。每當(dāng)測驗(yàn)后，陶老師無論我考得好與差，她都把我叫到辦公室單獨(dú)為我分析試卷�？嫉煤茫龝�(huì)一如既往地鼓勵(lì)我更上一層樓，考得不理想，她就會(huì)幫我指出錯(cuò)題原因并加以分析，直到我弄懂為止。雖然按我的.年齡，應(yīng)該是陶老師的孫輩，可我和陶老師在分析、討論題目的時(shí)候卻像同輩一樣暢所欲言，沒有隔合。
第三位陶老師叫陶冶，他是三位陶老師中唯一的一位男性，就職于上海電視臺(tái)，是一名編導(dǎo)，而我卻習(xí)慣地稱他為老師。他既年輕、又能干，也很有才華。一次偶然的機(jī)會(huì)使我遇到了他，他就像是我的伯樂，給了我一個(gè)嘗試演繹的機(jī)會(huì)，為我開啟了一扇通向藝述的大門，使我登上了亮麗的銀屏。演繹了我平生的第一部電視劇《小鬼當(dāng)家》。在拍攝過程中，陶老師幽默，詼諧的指導(dǎo)和不凡的藝術(shù)氣質(zhì)使我十分欽佩。他的言行舉止都體現(xiàn)出文藝工作者的自身素質(zhì)，而這種素質(zhì)也在拍戲過程中潛移默化中感染了我，促使我奮進(jìn)、求實(shí)、向上。他，既是我老師又是我的伯樂。
這就是我成長過程中遇到的三位陶氏老師。雖然他們的年齡、性別、性格不一，但是他們都一個(gè)共同點(diǎn)：那就是栽培、扶植、發(fā)掘?qū)W生永遠(yuǎn)是他們在職業(yè)中值得追求的目標(biāo)！
三位老師作文 15
走進(jìn)中學(xué)，一切都煥然一新，學(xué)校變了，同學(xué)變了，老師也變了，課程也變多了。新添了許多課程，課業(yè)加重后，所有的課都要視為主課。其中，英語、美術(shù)和音樂是我最喜歡的科目，倒也不是因?yàn)槲业呐d趣，而是老師上課有意思。
當(dāng)我第一眼看見英語周老師時(shí)，她就給我一種親切感，笑起來如沐春風(fēng)，眼睛大而明亮，戴著一副黑色的眼鏡，盡是老師的威嚴(yán)，她很少會(huì)說我們，除上課太吵或者有同學(xué)沒有完成作業(yè)會(huì)大聲吼兩句，其他時(shí)間都是笑面迎人。周老師上課很意思，她會(huì)和我們互動(dòng)玩游戲，因?yàn)橐亲x錯(cuò)了單詞，全組會(huì)扣一分，全班都會(huì)熱血沸騰，為組爭分。
全校的老師中，我認(rèn)為最漂亮還要數(shù)我們的美術(shù)老師了，老師她有一雙清澈的眼睛，長著櫻桃小嘴，頭發(fā)長如帳幔，令我羨慕極了，若是穿上漢服，一定好似天女下凡。也許是因?yàn)榻堂佬g(shù)的緣故吧，她的身上有著文藝氣質(zhì)，端莊優(yōu)雅，從不大吼大叫。老師講課會(huì)給我們講解這種藝術(shù)的起因和流傳，并且讓我們欣賞別人的`作品來借鑒。
我們的音樂老師也非常漂亮，但她身上帶著一種歐洲貴族的感覺，但我并不喜歡西洋樂曲，我要忠于國家。仔細(xì)一看，你會(huì)覺得她長得很像一個(gè)知名女歌手，她有一雙大眼睛，挺鼻梁，喜歡盤發(fā)，聲音像銀鈴一般好聽，真所謂天籟之音。記得我們第一次去音樂教室時(shí)，因?yàn)槲覀兎浅３常恢苯邪察o也不聽，就站在鋼琴后面，盯著我們，不說話，氣氛頓時(shí)冷了一個(gè)八度，等到我們安靜下來，還沉默了足足五分鐘，然后問我們還吵不吵，接著繼續(xù)上課。
我們的這三位副課老師雖然所教科目不同，但是她們都是在盡心盡力的教導(dǎo)我們。
三位老師作文 16
一頭卷卷的短發(fā)，一雙充滿“毒氣”的眼睛，還有一張兇巴巴的，從來都沒有笑過的臉，那就是我們數(shù)學(xué)老師——周老師。
我們?nèi)喽疾幌矚g周老師，可是，我們卻要每天“迎接”那張繃得緊緊的臉。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，可班級里依然還在“菜市場買菜”中�！暗诺诺拧币魂嚫吒�，又傳來一陣吼聲：“沒聽見上課鈴？鬧哄哄的，像什么樣子？真是服了你們了，個(gè)個(gè)都是聾子嗎？”教室里立刻鴉雀無聲，連針掉下去的聲音都能聽見。后來怎么樣了，你們應(yīng)該知道了。
還有一次，那是在考試過后。我拿著95分的試卷聽老師“發(fā)瘋”：“真是見了鬼了，看看，一個(gè)個(gè)無精打采的，沒吃過飯哪？（1）班三個(gè)一百分，（2）班啊，一個(gè)都沒有！你們自己看著辦！”我心里想：“三個(gè)一百分有什么了不起，周老師總拿小班跟我們比……”“每題訂正三次，題目抄出來，每題都要寫反思！”一陣“炮彈聲”打亂了我的思緒，訂正了好長一段時(shí)間，才上交。
但是，兇巴巴不是老師的'全部，她好的一面深深地感動(dòng)了我。
那次，學(xué)校組織夏令營，我參加了，可沒想到帶隊(duì)老師竟是周老師，我想這次的旅途肯定不好，真是白花錢了。旅途的一天晚上，我們在室外活動(dòng)時(shí)，下起了傾盆大雨。糟了，我沒帶雨傘，這下要變成“落湯雞”了。沒想到，周老師把雨傘給了我，自己卻淋得不成樣子了，我的鼻子有點(diǎn)酸，心里感到有股暖流慢慢淌過……周老師笑了。
平生第一次看到老師笑，雖然回到學(xué)校時(shí)，又是那張兇巴巴的臉，但這件事在我心中刻下了深深的痕跡。
三位老師作文 17
上個(gè)學(xué)期時(shí)，我們班來了一位新老師。他身材高大，一張國字形的臉，古銅色的面龐，戴一副闊邊眼鏡，他的眼睛很大，是極富有感情，充滿光彩，看上去還很年輕。他就是我們的班主任——林偉老師。
林老師是我們班的語文老師。他的講課總是那么含意深刻，那么奇妙，引人發(fā)笑。每當(dāng)林老師站在講臺(tái)上，我不僅覺得自己在接受新的知識，也感到他的一種人格的魅力。說他年輕？可是他講課時(shí)又爐火純青、滔滔不絕，像個(gè)經(jīng)驗(yàn)老道的園丁輕車熟路。說他老道？可是他又精神十足、精力旺盛，像個(gè)充滿朝氣的年輕朋友。
我們六乙是全校最有名的調(diào)皮班，課堂紀(jì)律不好、成績不好．林老師來以后，最調(diào)皮的學(xué)生上課也安靜了．只要林老師一進(jìn)來，教室里立刻鴉雀無聲。每次他向教室掃視了一遍，才開始講課。
林老師就像我們的`大哥哥，當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，他絕不會(huì)責(zé)罵我們，而是耐心地教導(dǎo)我們，讓我們真正知道自己錯(cuò)了。昨天在學(xué)校吃飯的時(shí)候，有個(gè)任性同學(xué)的火腿腸不見了，死活不吃飯，而食堂里的火腿腸也打完了，林老師二話不說，毫不猶豫地把自己還沒吃的火腿腸給了那個(gè)同學(xué)。
林老師還有特異功能呢！他讓我們把自己對文章的理解、認(rèn)識和感受說出來，讓他指出錯(cuò)誤，而且表揚(yáng)。有哪一個(gè)同學(xué)不想得到表揚(yáng)的？大家使勁悟、認(rèn)真想。不久，課文就會(huì)想“502膠水”一樣粘在腦子里。
平常的課就很有趣，下課時(shí)，更好玩！老師讓我們交流自己看的書，并把內(nèi)容復(fù)述出來。有的同學(xué)喜歡看搞笑文學(xué)，所以，他講的都是很搞笑的內(nèi)容。那么這個(gè)時(shí)候，林老師就會(huì)和我們一起，笑到肚子疼為止．
林老師是一位有親和力，有創(chuàng)意，講課生動(dòng)的好老師。這樣的老師，想不讓人喜歡都難！
三位老師作文 18
是誰在伏案低頭認(rèn)真批改著作業(yè)？是誰一直在深夜準(zhǔn)備著第二天的上課？又是誰一直在給予我們知識，并告訴我們做人的道理？這都是我們的老師！
我的語文老師也是我們的班主任，我們都親切的稱呼她郭老師！郭老師年輕漂亮，在生活中更像我的大姐姐，細(xì)心呵護(hù)著每一位同學(xué)，我很喜歡她！但在教導(dǎo)我們知識和道理時(shí)，卻又十分認(rèn)真、嚴(yán)厲，讓我不禁對她產(chǎn)生敬畏感。
從我剛踏入小學(xué)校園到現(xiàn)在，郭老師陪伴我學(xué)習(xí)成長已經(jīng)二年了，在這段時(shí)間里，郭老師對我的`教導(dǎo)和關(guān)心，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我印象深刻！我在同學(xué)中膽子比較小，時(shí)常對自己沒有信心，特別在一年級的時(shí)候，每次遇到事情，我根本就不敢在班級里說出自己的想法，只會(huì)低頭一言不發(fā)，郭老師發(fā)現(xiàn)后給了我很多鼓勵(lì)。雖然我很膽小，但郭老師依舊讓我擔(dān)任班級內(nèi)的小干部，從做組長到課代表，慢慢讓我參與更多的活動(dòng)，不斷地鍛煉我的膽量，樹立我的信心，鼓勵(lì)我大膽表達(dá)自己的想法，私下經(jīng)常找我談心，聽我的想法。
我記得班級那次舞臺(tái)劇表演，我很想報(bào)名，幾次猶豫地看向郭老師卻遲遲不肯開口，郭老師注意到了我，主動(dòng)問我想扮演什么角色，并且一次次利用課余時(shí)間帶我們排練，不辭辛苦，使得我第一次在全校師生面前演出時(shí)，沒有怯場，完成了自己的角色表演，雖然最后我們沒能拿到第一名，可是在我心中，我們就是第一名，這次成功的演出，對我的幫助非常大，它讓我變得更加自信了！
教師節(jié)來臨之際，我想對郭老師說：“您辛苦了，謝謝您！接下來的時(shí)間，我一定會(huì)用良好的表現(xiàn)和優(yōu)異的成績來報(bào)答您！”就像郭老師說的，我們每個(gè)人都是閃閃發(fā)光的星星！
三位老師作文 19
我的老師中等身材，一雙大眼睛炯炯有神，一頭深棕色的頭發(fā)，短而微卷，顯得神采奕奕。如果你第一次看到她，會(huì)覺得她表情嚴(yán)肅，但和她相處一段時(shí)間后，漸漸會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)她很溫柔，關(guān)心著我們每一個(gè)孩子。
我喜歡跳舞，記得剛進(jìn)學(xué)校，在選擇陽光星期五的校本課程時(shí)，毫不猶豫地報(bào)了舞蹈課程。在焦急的等待中終于到了星期五，我高興地跟著其他同學(xué)一起到了舞蹈室�？烧l知道，舞蹈老師嫌我個(gè)子不高挑，讓我重新選擇參加其它課程。但我就喜歡跳舞��！就因?yàn)槲覀�(gè)子瘦小就不讓我參加么！因?yàn)檫@事，我一整天悶悶不樂。
那時(shí)的我膽子小，不敢和老師說。放學(xué)后回到了媽媽的辦公室，媽媽看著我嘟著嘴巴的樣子，問我為什么不開心，我就把事情的原委告訴了媽媽，媽媽想了想，便打了個(gè)電話給我的'老師。
星期一的早晨，我一進(jìn)教室，老師就把我叫到門外，輕撫著我的頭，低下身子溫柔地說：“這周五你可以和舞蹈班的同學(xué)一起去舞蹈教室了，知道了么？加油！”“真的么？”我有點(diǎn)不相信自己的耳朵。老師朝我肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我頓時(shí)開心地跳了起來。老師看著我的樣子不由得笑了，我突然覺得老師更美了。
后來媽媽告訴我，老師為了能讓我去跳舞，特意去找了舞蹈老師，說我是個(gè)乖巧努力的孩子，懇請舞蹈老師能留下我。我心里默默地感念老師。為了報(bào)答老師對我的關(guān)心，也為了證明老師的話沒錯(cuò)，我學(xué)習(xí)舞蹈非常勤奮，后來代表學(xué)校參隊(duì)比賽獲得了區(qū)一等獎(jiǎng)。同時(shí)學(xué)習(xí)更加認(rèn)真，成績也在不斷進(jìn)步。老師經(jīng)常表揚(yáng)我，因此我也更喜愛我的老師了。
她，就是我的班主任，也是我最喜歡的老師——來老師。
三位老師作文 20
她披著長長的卷發(fā)，像棕色的大波浪，漂亮極了。一雙大而有神的眼睛，時(shí)而透著和善的光，時(shí)而又非常嚴(yán)厲。我們既喜歡她，又怕她。
我們喜歡她，是因?yàn)樗v的課繪聲繪色。開學(xué)的第一節(jié)語文課上，她聲情并茂地朗讀巴金爺爺寫的《海上日出》：“為了看日出，我常常早起……”我的眼前仿佛出現(xiàn)了海上日出那奇特的景觀。我們情不自禁地跟著朗讀起來：“果然，那里出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是紅得很，卻沒有亮光……”接著老師美美地串講起來，我們聽得津津有味，課文的意思從她的嘴里講出來，就像一首流動(dòng)的旋律，又像把我們帶到了海上，一起隨著作者觀看日出。在課堂上，我們都聽得十分入迷。
我是一個(gè)貪玩的男孩，以前的作業(yè)經(jīng)常不認(rèn)真完成，因此每次語文課上的聽寫總是錯(cuò)很多。但自從那一次后，我再也不敢犯這樣的錯(cuò)誤了。
在她開始教我們后，我還是舊病不改。一天大課間，她嚴(yán)肅地走進(jìn)教室說：“我現(xiàn)在來念聽寫不過關(guān)的同學(xué)的.名字，念到誰，誰就要站起來，今天中午再次報(bào)聽寫，聽寫正確才能吃飯�！薄疤炷模∷趺茨敲磪柡��！蔽矣悬c(diǎn)不敢相信，“我的聽寫糟糕透了�！薄袄铐w，留下來！”她那雙大大的眼睛直直地盯著我，我當(dāng)時(shí)真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我不敢去拿聽寫本……
我被留了下來，中午在辦公室里，她語重心長地對我說：“以后回家還報(bào)不報(bào)聽寫？”我望著她那雙真誠的眼睛，知道錯(cuò)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此以后，我每天都認(rèn)真聽寫，再也沒有上過黑名單了。
她既溫柔又嚴(yán)厲，讓我們喜歡上了語文，這樣的老師我們能不喜歡嗎？她就是我們的語文老師——陳老師。
三位老師作文 21
我們班有一個(gè)特別的老師，他就是王老師，他算是我們?nèi)Ｗ顜浀囊粋�(gè)了，但他也有一個(gè)缺點(diǎn)，聽我慢慢道來。
王老師的外貌很帥哦！他有一對大大的眼睛，上面戴著一副眼鏡，身子不胖不搜，頭發(fā)梳的井井有條，像一個(gè)現(xiàn)代版的“君子”。
王老師也有缺點(diǎn)，他隨時(shí)帶著一個(gè)小木棍，只要有一些同學(xué)不聽話，他就會(huì)朝著同學(xué)亂打，我也遭過他的毒手，只要王老師心情不好的時(shí)候，“暴力”還會(huì)增加到極限，我們只能乖乖享受小木棍打在身上的滋味。這些對王老師只是—張飛吃豆芽―小菜一碟，我們的老師對小菜一碟極不滿意，對小菜四，五碟才算可以。你讀了是不是嚇的屁滾尿流了吧！還有更可怕的，有一次，一個(gè)“老油條”沒做作業(yè)，王老師就讓他站在講臺(tái)上，用腳亂踢他，那種滋味比下地獄還苦，有些同學(xué)看著“老油條”可憐的樣子，禁不住熱淚滾滾�！翱简�(yàn)”完之后，同學(xué)的褲子像跌進(jìn)土坑里一樣。
王老師也有一些優(yōu)點(diǎn)，有一次，一個(gè)同學(xué)被高年紀(jì)的.學(xué)生打了，王老師一見，連忙上去阻止，不僅馬上批評了那個(gè)高年紀(jì)的學(xué)生，而且還用手和腳糟蹋了他一頓，學(xué)生一見情況，早就溜之大吉了。
王老師不僅長得帥，而且課也講的好，每一次作業(yè)和卷子都要經(jīng)過講評，王老師還說：“同學(xué)們，一些不懂的題，下課后到辦公室找我，千萬不要不懂裝懂。”在王老師的帶領(lǐng)下，我們班的成績不斷提高。
現(xiàn)在王老師去鄉(xiāng)下教鄉(xiāng)里的孩子了，沒有小木棍打還真不習(xí)慣呢！哪天！王老師回來了，你要到我們班來，一定要“全副武裝”哦！
三位老師作文 22
在我的人生中，我遇到過許多的老師，但對我影響最大的老師，莫過于我初中的班主任一一程管。
初識良師
第一次遇到老師，是在軍訓(xùn)的時(shí)候，那時(shí)候還不了解程管，只記得在軍訓(xùn)時(shí)，我的褲子破了。程管便給了我一條新的，在我們訓(xùn)練時(shí)，她便在旁邊給我們縫衣服，那一針一線，連接的不僅是衣服，而是將我們的師生情緊緊地連接了起來，將整個(gè)七班連接了起來。從那時(shí)起，我便認(rèn)識了這位不凡的老師，即改變了我的人生的老師。
傳授知識
小學(xué)的我，自控力很差，到了初中，我徹底的改變了，我在程管的督促下，開始努力學(xué)習(xí)。在七上開學(xué)時(shí)，程管在我們班分小組，并十分信任的將組長的位置交給了我，可是，在以后的日子里，我并沒有當(dāng)好這個(gè)組長，我的成績很差，經(jīng)�？妓氖嗝�，并且在小組里，經(jīng)常跟組員鬧矛盾。程管有一次便把我叫到她跟前，并語重心長地給我講述了做人的道理。程管告訴我，做人，要心胸寬廣，不應(yīng)因小事而與他人斤斤計(jì)較，這樣，我才會(huì)獲得許多朋友，別人才會(huì)更愿意接近我，程管讓我記住，心胸寬闊，才能成大事。
師恩難忘
程老師是我們的語文老師，在語文上，她下了很大的功夫去教我們。程管不僅在語文上管我們，在其他事情上也經(jīng)常管著我們。我清楚的記得，有一次我的作業(yè)沒有寫完，程管便把我的'家長叫了過來，并苦口婆心地與我談?wù)搶W(xué)習(xí)，在程管的鼓勵(lì)下，我樹立了自己的目標(biāo)，并在以后的日子里十分努力。就在昨天，程管還為我們講述了“拒絕內(nèi)耗，一致對外”的道理。她說，我們的敵人不是她，而是分?jǐn)?shù)線。從那時(shí)起，我深刻地明白了老師的苦心。
程管，是我茫茫人生中遇到的一位不凡的班主任，在人生長河中，她是最亮的那顆星，使我永生難忘。
三位老師作文 23
在學(xué)校里學(xué)習(xí)，我喜歡所有的科目，但是，我最喜歡的科目還是數(shù)學(xué)了。這要?dú)w功于我們的數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師姓劉，我們都親切地叫他劉老師。劉老師有一雙大眼睛，而且這雙眼睛還是雙眼皮呢！老師有個(gè)高大的鼻梁，鼻梁上有一副天藍(lán)色的眼鏡，大大的嘴巴，笑起來很好看。他還很節(jié)儉，從不穿名牌的衣服。
劉老師的課講的.還非常好，讓我佩服得五體投地。上課時(shí)講得通俗易懂，讓你感覺不到數(shù)學(xué)的高深莫測，講課時(shí)，他常常用每一道題給我們講一個(gè)小小的幽默有趣的故事，逗得我們常常開懷大笑，讓我沉醉于快樂有趣的數(shù)學(xué)知識王國中了。
記得有一次，語文老師因?yàn)榧依锏氖虑檎埩藘蓚�(gè)星期的假，這一段時(shí)間，一直由數(shù)學(xué)老師代課。劉老師語文也不差，上課時(shí)，當(dāng)碰到我們讀不懂的句子，老師就反反復(fù)復(fù)地講好幾遍，直到我們能夠理解才教其他的知識。
還有一次，我放晚學(xué)往家走時(shí)，當(dāng)我剛出校門不久，我才想起文具盒落在了學(xué)校里�？晌矣植恢腊嗉壍拈T是否鎖上。我開始往學(xué)校跑去，快到教學(xué)樓門口時(shí)，我發(fā)現(xiàn)教室的燈基本全都關(guān)掉了。而我們的教室燈還亮著，來到班級門口，我看見劉老師正在認(rèn)真的為我們批改作業(yè)。我心疼地走進(jìn)了教室，向劉老師問好。到了座位上，剛拿了文具盒就要快速走掉的時(shí)候，劉老師叫住了我，和我交談?wù)Z文老師是怎樣教我們語文的。然后還讓我起帶頭作用，讓我這個(gè)學(xué)習(xí)委員帶領(lǐng)同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)。我聽后重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，默默地走出了教室。
我還有一年就要畢業(yè)了，我要好好的珍惜和劉老師在一起的這段時(shí)間，多學(xué)一些知識，不辜負(fù)劉老師的期望。
三位老師作文 24
我們班的數(shù)學(xué)老師成天到晚都帶著一張白白的，看起來非常友好的一張臉。不停的在一班和二班教室之間來回穿梭。對，這就是我們一二班所有人擁有的獨(dú)一無二的數(shù)學(xué)老師——魏老師。
魏老師的臉白白的，眼鏡后面散發(fā)出一道道水靈靈的光芒，一只小小的鼻子更顯出她這張臉的耐人尋味，一頭烏黑的頭發(fā)，再加上橡皮圈的巧妙配合，這下她整個(gè)人都變得更加有氣質(zhì)。她似乎不是一名老師，而是一位符合走秀標(biāo)準(zhǔn)的模特。
上課時(shí)的魏老師眉飛色舞，右手不停的在舞弄著粉筆，在黑板上進(jìn)行演算，嘴巴里唾沫橫飛，使得整個(gè)教室鴉雀無聲。然而如果有哪位同學(xué)上課說話或者開小差的話。那她就會(huì)使出他多年以來練成的"粉筆功"，也就是手上握緊粉筆，眼睛快速地掃瞄，對準(zhǔn)那位同學(xué)的身子，然后身體用力往前一傾，手臂用力向前一拋，那位同學(xué)就被投中了，同時(shí)也會(huì)感到非常慚愧。所以有些調(diào)皮的男孩子們就給他取了一個(gè)外號---"冷面殺手"。
批改作業(yè)時(shí)的她。小拇指習(xí)慣性的向外伸展著，輕飄飄的畫著彎鉤。感覺她好像是跟孫悟空學(xué)會(huì)了"火眼金睛"。瞄一眼，她就會(huì)立刻判斷出這道題的對錯(cuò)。所以她只用一節(jié)課的時(shí)間就可以批改完全班的.試卷。
雖然，我們都有點(diǎn)害怕這位嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師，可是她的用心和認(rèn)真豈不是為了我們的未來嗎？對，她確實(shí)很兇，可是她不正像花園里的園丁嗎？挑去我們的毛刺，把知識的營養(yǎng)劑灌進(jìn)我們的腦海，期待著我們綻放的那一刻。所以，我想對您說："老師，我愛您"！
三位老師作文 25
說到老師應(yīng)該都不陌生，老師指的范圍很廣，不僅僅是學(xué)校的老師，你最要好的朋友，你嚴(yán)厲的父母，甚至每一個(gè)人都可以當(dāng)你的老師，就像孔子說的一樣“三人行，必有我?guī)熝伞薄?/p>
我有許多老師，也有許多讓我受益很深的'老師，可是，對我影響最大，給我指明人生方向的老師還是他。
他是一個(gè)身高不高，五官端正，戴著一副眼鏡的男老師。他的頭發(fā)有點(diǎn)稀疏，應(yīng)該是工作太勞累的原因，有人開玩笑說是“聰明絕頂，”不過還真有些道理。
他是在我小學(xué)四年級，從其他校區(qū)轉(zhuǎn)來的老師，他教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。已經(jīng)教了十多年的書，他剛轉(zhuǎn)來的時(shí)候，我就很喜歡他，因?yàn)樗墙虜?shù)學(xué)的，而且很慈祥。
當(dāng)時(shí)，我的數(shù)學(xué)在班上算是優(yōu)秀的，每次上數(shù)學(xué)課，我都會(huì)坐得很端正地認(rèn)真聽他上課，上課的時(shí)候，我不會(huì)做小動(dòng)作，頭也不會(huì)往回轉(zhuǎn)，就連眼睛都不怎么活動(dòng)。正因?yàn)槲业恼J(rèn)真，老師對我的印象非常好。他對我比對其他同學(xué)加倍的好�？墒牵�(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，他也是加倍的批評，有一次，我沒有帶數(shù)學(xué)作業(yè)本，我覺得這沒什么，就是忘了帶而已�？伤麉s在課上當(dāng)著所有同學(xué)的面，數(shù)落了我一頓，當(dāng)時(shí)我覺得很委屈，眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn)。罵完我之后，我一直悶悶不樂，他也觀察到了，下課之后，就把我叫到辦公室，問我“你為什么沒有帶作業(yè)本？”“忘記了，”我小聲答到�！巴浟瞬皇抢碛�，你不帶，老師怎么知道你寫沒寫？下次一定不能這樣了�！睆乃壬频恼Z言中，我感受到了他對我的愛，回去之后，我的心情就好多了，他就是這樣的人，表面上對你很兇，但其實(shí)他是刀子嘴，豆腐心。
他慈祥友善，有著博學(xué)的知識，他是我數(shù)學(xué)老師，他就是我最難忘的老師。
三位老師作文 26
時(shí)光匆匆，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)過在古小讀了五年書。在這漫長而又短暫的五年中，我學(xué)會(huì)了很多知識，也和我的老師們發(fā)生了許多有趣的事情。最讓我難忘的是許多和吳春曉老師之間發(fā)生的故事……
故事一：耐心傾聽——讓我鼓起勇氣大膽起來
小時(shí)候，我的膽子比較小，上課不敢舉手發(fā)言，生怕回答錯(cuò)誤會(huì)被同學(xué)笑話。是吳老師，鼓勵(lì)我大膽起來，讓我有勇氣舉手發(fā)言。
記得吳老師剛教我們時(shí)，下課總會(huì)被一群“小魚兒”圍得“團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”。而我，有什么事情，只會(huì)自己偷偷坐在座位上，或是問同學(xué)，從不和老師講。偶然間，我發(fā)現(xiàn)老師在聽同學(xué)講話時(shí)，腰微微彎著，眼睛流露出鼓勵(lì)，嘴巴微微笑著，一副和藹可親的樣子�？吹竭@里，我好像不那么害怕了。終于，我鼓足勇氣，走向了吳老師。吳老師很耐心地把我的話聽完，盡管我的話講得磕磕巴巴的，吳老師并沒有一副不耐煩的'樣子，而是微笑地看著我，一直鼓勵(lì)我說下去，不斷發(fā)出“哦？”“嗯？”“哦！”的聲音，看起來對這件事很感興趣。從那以后，我的膽子漸漸大了起來，上課開始舉手發(fā)言了，連下課也纏著吳老師呢。
故事二：集中注意力——制造幽默氣氛
吳老師有時(shí)候很幽默，常常在講課中加一點(diǎn)“趣味的調(diào)料”，讓我們在笑聲中提神醒腦，就連提醒大家注意傾聽時(shí)，也與眾不同，她經(jīng)常會(huì)笑瞇瞇地說：“大家注意了啊，我要‘釣魚’了啊�！敝宦牎八⑺⑺ⅰ�，大家全都抱背坐正，集中注意力，然后祈禱那個(gè)“倒霉魚”不是自己嘍！
這就是我們的吳老師，她就像是一位慈母，教會(huì)我們做人的道理；一位學(xué)習(xí)上的朋友，“傳授”給我們學(xué)習(xí)的技巧……她是一位我永遠(yuǎn)也忘不掉的恩師，是一位值得我學(xué)習(xí)的榜樣。
三位老師作文 27
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。題記
金秋九月，又是開學(xué)的季節(jié)，不同以往常的是要認(rèn)識新的老師和新的同學(xué)。
剛踏進(jìn)教室的門，一個(gè)身穿黑灰短袖，皮膚黝黑的老師出現(xiàn)在面前，他是我們可親可敬的黃老師。黃老師的頭發(fā)少得可憐，圓圓的啤酒肚，厚實(shí)的肩膀，笑起來讓人感覺溫暖。他像我們的父母一樣關(guān)心、愛護(hù)著我們。
七年級的軍訓(xùn)，太陽光刺眼的可怕，黃老師從早到晚，就頂著帽子陪著我們，還把自己都舍不得吃得大西瓜留給我們。
運(yùn)動(dòng)會(huì)，黃老師自愿擔(dān)任啦啦隊(duì)隊(duì)長，盡管操場上人山人海，你依然能夠找到他，那個(gè)喊聲最大，最賣力的一定是黃老師。你瞧，鮮艷的卓遠(yuǎn)班旗在操場上揮動(dòng)，似黃老師的身影永不停止。他堅(jiān)信我們是最好的，希望我們變得更好。
卓遠(yuǎn)輝煌，十屆傳承。黃老師撐起了一片天，為我們遮風(fēng)擋雨，我們就在他的羽翼下茁壯成長。
從班徽到成長視頻再到班級的.各項(xiàng)活動(dòng)，黃老師傾注了多少心血，那是多少個(gè)日日夜夜，一夜之間，花白了多少頭發(fā)，誰又曾知曉？關(guān)于這些，黃老師從來都只字未提，迎接我們的，是笑容。
幾次去老師辦公室，老師都趴著休息，老師晚上凌晨一點(diǎn)多才睡，早上五點(diǎn)多就起來，老是睡覺的時(shí)間都去哪了？在我們一天的整理中，在學(xué)校繁忙的事務(wù)中。
老師把他的身軀捐獻(xiàn)到教育事業(yè)中去，勤勤懇懇，不慕名利，我們以您為自豪，感謝我的一生中有您這樣一個(gè)老師。
青春的舞臺(tái)，有了您的照耀而倍加閃亮；夢想的征途，有了您的指引而分外通暢。
相遇，盡是緣分，這份師生之情永遠(yuǎn)留在我的心里。
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