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      2. 我和老師作文

        時(shí)間:2021-04-11 10:18:15 老師 我要投稿
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        我和老師作文匯編15篇

          在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的我和老師作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        我和老師作文匯編15篇

        我和老師作文1

          金老師,我和您在一起盡力過許多的事情,有令您開心的,有令您傷心的,還有令您生氣的。

          在我剛上小學(xué)的時(shí)候,您總夸我懂事,聽老師的話,愛干活,其實(shí)我覺得我沒有您說的那么好,每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處,我也有自己做的不好的地方,只不過是您沒有發(fā)現(xiàn)。

          金老師,咱們之間發(fā)生過很多的事情,在小的時(shí)候?qū)W校經(jīng)常進(jìn)行綜合知識(shí)競(jìng)賽,當(dāng)時(shí)您派了我去參加比賽。當(dāng)時(shí),我就想,您既然派了我,就說明您對(duì)我有信心,我也不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望。在考場(chǎng)上,我很認(rèn)真的對(duì)待,發(fā)現(xiàn)試卷后,我看見題目很容易,沒多久就答完了,交完了試卷。

          可是當(dāng)我到了班里后,您就問我:“答得怎么樣?”我信心滿滿的的說:“挺好的!逼鋵(shí)當(dāng)時(shí)我也是挺緊張的,過了幾天,知識(shí)競(jìng)賽的成績(jī)出來了,您就問我:“你猜猜考了多少分?”我很不好意思的回答說:“應(yīng)該及格了吧。”金老師笑著說:“你考了91分!蔽易约憾疾桓蚁嘈牛鹄蠋熆淞宋,“你太棒了!

          還有一次學(xué)校組織作文大賽,老師叫我們積極報(bào)名。我忘記跟我的爺爺說了,沒有帶錢。而金老師就問我:“為什么沒有帶錢呀?這是一個(gè)好機(jī)會(huì)。”我說:“金老師,我忘記帶了!苯Y(jié)果您把錢幫我墊付了,才是我參加了比賽,我的作文獲得了一個(gè)二等獎(jiǎng)。這個(gè)故事讓我懂得了,雖然我沒有帶錢,但是只要你有足夠的勇氣,向老師說明情況,老師就會(huì)幫助你。

          金老師,可以說您是我的第一任啟蒙老師。您非常棒。數(shù)學(xué)教得非常好,小字還有一年了,我希望我們好好相處,我會(huì)取得一個(gè)好的升初成績(jī)。

        我和老師作文2

          教師節(jié)來到了,相信同學(xué)們都有和某一個(gè)老師發(fā)生過的某一個(gè)令自己難忘的故事。下面來說說,我和我的舞蹈老師梁靜靜梁老師發(fā)生的令我最難忘的一件事。

          這件事發(fā)生在我2年級(jí)的某一天下午,我有一個(gè)步子“定點(diǎn)轉(zhuǎn)”沒做好,梁老師說:“這兒應(yīng)該這樣做。”邊說邊給我示范。梁老師讓我重新做一遍,我看了老師做的,照著做?墒橇豪蠋熯是不滿意,拿起小棍在我腿上敲了敲,說:“腿伸直,別打彎。”我想:何必這么較真呢?梁老師仿佛看穿了我的小心思:“軍官們訓(xùn)練是為了戰(zhàn)場(chǎng)上少流血,而我們訓(xùn)練是為了將來比賽、演出的時(shí)候告訴別人,我是最棒的。所以,我們要認(rèn)真的訓(xùn)練,不丟臉,不是嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,沒說話。

          然后我又繼續(xù)做起了剛才的動(dòng)作,盡量每一個(gè)動(dòng)作都做到最好。轉(zhuǎn)身的時(shí)候,我一不小心扭到了腳:“啊!好疼啊!”梁老師俯下身來摸摸我的腳脖,說:“扭到腳了嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后,老師扶我到沙發(fā)上坐著,一臉心疼的表情:“我去給你拿藥膏,稍等一下。”過了一會(huì),老師手里拿著藥膏,蹲下來擦在我的腳脖上,然后一圈一圈的轉(zhuǎn)!袄蠋熚液命c(diǎn)了!蔽艺f。老師拿起電話轉(zhuǎn)身就走,我以為老師要見什么人呢。結(jié)果不一會(huì),媽媽來了,說了一句: “怎么這么不小心!”然后媽媽就把我接走了。

          梁老師就是這樣有時(shí)候嚴(yán)厲,有時(shí)候溫柔,是我心目中的好老師。梁老師的這句“軍官們訓(xùn)練是為了戰(zhàn)場(chǎng)上少流血,而我們訓(xùn)練是為了將來比賽、演出的時(shí)候告訴別人,我是最棒的!敝两褡屛矣洃洩q新。

        我和老師作文3

          我,是一個(gè)膽小如鼠的一個(gè)人,上課不愿意回答問題;是因?yàn)槲遗聲?huì)答錯(cuò),雖然老師說答錯(cuò)了沒關(guān)系,但我仍然不敢舉手,我,就是一個(gè)沒信心的人。直到有一天……開學(xué)啦!開學(xué)啦!

          我讀上了三年級(jí),同時(shí),也換了新的老師——田老師。田老師長(zhǎng)著一頭烏黑烏黑的卷發(fā),那么和藹可親,溫柔可親。她有一張櫻桃小嘴,雪白的皮膚。記得有一天,辦黑板報(bào)時(shí),我被老師的言語深深地打動(dòng),使我找回了自信,找回了自我。那是一個(gè)陽光明媚的早晨,我進(jìn)了教室,老師突然把我拉到了辦公室,我手心里全是冷汗,不知老師拉我到辦公室里來有何貴干。我的心默默地想著。只是,老師拿出一張潔白的紙。讓我在上面畫畫,我本來就畫不好,所以畫得非常難看,我不禁臉紅了起來。

          這時(shí),老師走過來激勵(lì)我,鼓勵(lì)我,在老師的陪同下,去請(qǐng)教了美術(shù)老師,老師就這樣幫助我。我終于有了自信心,也讓我找到了人生目標(biāo)。她是我真正的朋友。后來,轉(zhuǎn)學(xué)后,我常常想起田老師對(duì)我鼓勵(lì)的言語,想起田老師那一天為我們一起操辦的黑板報(bào),而且,每每想起,總會(huì)有一陣感激。這位田老師當(dāng)時(shí)激勵(lì)我,鼓勵(lì)我,自強(qiáng)、自信、自立,便在我的人生中展開。我想:她現(xiàn)在一定是正在傾注畢生精力的學(xué)生。我相信田老師是不會(huì)在艱難曲折的人生和教師專業(yè)上頹喪或者退卻的,她是一位優(yōu)秀的老師,當(dāng)我失去信心,放棄,覺得前途艱難時(shí),那鼓勵(lì)的語言便在我耳畔響起。

          是的,人的一生是自信的一生。只有敢于前進(jìn)的人,才可能取得成功。在黑暗,覺得不見光明時(shí),再信一回,也許就能看見光明;在放棄中,再信一回,也許就能挪開阻擋的石頭;在冰天雪地的嚴(yán)寒中,在信一回,一定能夠迎來春天的暖風(fēng)——這,就是那位田老師給我的啟迪。

        我和老師作文4

          我 和 老 師 的 故 事 今天,上體育課,我們班的同學(xué)興高采烈地準(zhǔn)備下樓。我一到操場(chǎng)上就覺得今天一定很好玩。鈴……鈴……上課了!上課了!鈴聲震耳欲聾,差點(diǎn)把我的耳朵震聾了。我趕緊往上課的地方跑去,同學(xué)們趕緊排好隊(duì),等著肖老師來給我們上課。似乎肖老師已經(jīng)到了,在等我們排好隊(duì)。但是,我們班的同學(xué)(包括我)有時(shí)不聽話,亂講話,做小動(dòng)作,讓肖老師等我們很久,才上課,又浪費(fèi)時(shí)間。這樣,就少上了幾分鐘。等我們安靜的時(shí)候,我估計(jì)已經(jīng)過了5至6分鐘了,照這樣算我們只剩下34至35分鐘的時(shí)間可以上課了!那該怎么辦呢?哦,不插嘴,雖然大部分的同學(xué)都已經(jīng)安靜了,但是,還有同學(xué)在講話,肖老師說:“今天,我們來玩斗雞游戲,就是說一個(gè)人一只腳站著另一只腳用手握著,另外一只手放在背后,用被手握住的那只腳的膝蓋撞擊別人。”說著,肖老師請(qǐng)上一位同學(xué),做示范。肖老師很老練的用膝蓋撞擊著那各同學(xué),那個(gè)同學(xué)無法與肖老師相提并論,只好后退,好像一個(gè)普通人什么也沒有的遇見老虎似的,一直往后退。突然不知道哪個(gè)同學(xué)大笑起來,把正在危機(jī)的同學(xué)豆得也笑起來,我們見他們笑我們也跟著一起笑,這一笑不要緊倒把那個(gè)驚慌失措的同學(xué)弄得摔倒了。哎呀!哎呀!那個(gè)剛剛“戰(zhàn)敗”的同學(xué)大叫道。說著,氣沖沖地“下臺(tái)了”,過了一會(huì)兒,肖老師叫我們自己練習(xí),我真是厲害,一下子贏了一個(gè)同學(xué)又接二連三地勝利,我向肖老師挑戰(zhàn),我和肖老師擺好姿勢(shì),就開始比賽,我一馬當(dāng)先先向肖老師發(fā)起進(jìn)攻,老師也不甘示落,防了起來,我看老師采取防御,我只好跟老師拼了,但是,我的攻勢(shì)還是不如肖老師,打了“敗仗”看來我的實(shí)力跟老師也是無法和肖老師相提并論,我努力不懈繼續(xù)向肖老師挑戰(zhàn),但是,結(jié)果還是一樣的,我和老師拼到下課結(jié)果,‘肖老師12:6我’我輸了。 今天,真是愉快。W(xué)會(huì)了斗雞怎么玩,還得到了樂趣。

        我和老師作文5

          “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這句詩歌頌了老師的偉大和無私奉獻(xiàn),每個(gè)人都希望自己能夠遇見這樣一位老師,當(dāng)然我也不例外,幸運(yùn)地遇見了。她的個(gè)子雖然不算太高,一雙炯炯有神的大眼睛加上濃密的眉毛,看起來十分精神,她就是我的語文老師張老師。

          剛上小學(xué)時(shí),一下子來到一個(gè)陌生的新環(huán)境,我既緊張又興奮,但內(nèi)心深處更多的是畏懼和膽怯,也許老師看出了我們的心思,她笑容滿面地走進(jìn)教室,用慈愛的目光看著我們,溫柔而又平靜地在教室里走了一圈,好像是在用這樣特別的方式安慰我們,她還作了自我介紹,她的聲音是那么溫柔,到現(xiàn)在我還記憶猶新。漸漸地我也不再那么害怕了,就這樣,我的小學(xué)生活開始了。

          在學(xué)校,老師對(duì)我要求非常嚴(yán)格,但是也從不忘鼓勵(lì)我。我是個(gè)出了名的調(diào)皮學(xué)生,只要上課注意力不集中、玩小動(dòng)作或東倒西歪,老師就會(huì)瞪著大眼睛嚴(yán)厲的批評(píng)我一頓,課下見我自尊心受傷,她又會(huì)找個(gè)理由夸夸我,心里頓時(shí)美滋滋的。

          記得有一次,我在上學(xué)的路上撿到了五十元錢,因?yàn)闆]有找到失主,所以我就去辦公室把錢交給了張老師。實(shí)話說我的內(nèi)心有過掙扎,要不要上交這筆“巨款”呢?最終,我的理智占了上風(fēng),老師狠狠地表揚(yáng)了我一番,還號(hào)召全班同學(xué)向我學(xué)習(xí),夸我是個(gè)拾金不昧的好孩子!從老師的眼神中,我仿佛看到了另外一個(gè)我,從此,我下定決心要做一個(gè)愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、講文明、守紀(jì)律的好孩子。

          是老師改變了我的學(xué)習(xí)態(tài)度,是老師教會(huì)了我知識(shí),是老師教育我正直善良。

          感謝有你我最親愛的老師!

        我和老師作文6

          我的記憶好似一片沙灘,一個(gè)個(gè)記憶是那一顆顆沙粒,但有一個(gè)記憶像一顆珍珠,閃閃發(fā)光。

          回憶開始了:

          那天,我剛給老師批改完作業(yè),正要回位置,經(jīng)過講臺(tái)是,我看見了老師那支紅色的圓珠筆。天真的我想:要是我也有紅筆就好了,我也能成為一位受人尊敬的老師了!我愣在講臺(tái)前忘了好久,由于這支紅筆對(duì)我的誘惑太大了,我眼珠一轉(zhuǎn),想出了一個(gè)“好辦法”。我?guī)妥鳂I(yè)本放在講臺(tái)上,正好蓋在紅筆上,然后乘沒人注意的時(shí),順手牽羊地把作業(yè)本連同紅筆一起帶下來,再若無其事地走開。

          一放學(xué)回家,我暗自竊喜:哈哈,開心死了,我也有紅筆了!不過,這種高興不幾天就轉(zhuǎn)變成了害怕,也就是所謂的“做賊心虛”。在這幾天里,大家都沒變,一切都如同從前一樣,貌似大家都還沒發(fā)現(xiàn)呢。和我卻變了很多:不敢正視老師們及同學(xué)們的眼睛,老師或同學(xué)不經(jīng)意地叫我一聲就能讓我心驚肉跳的。

          終于有一天,老師叫我放學(xué)留下來。放學(xué)了,我并沒有立即回家,老師把我叫住,指著椅子示意我坐下,我有自知之明,馬上把紅筆從書包里掏了出來,還給了老師,并道了歉。出乎我預(yù)料的是老師并沒有生氣,她微微一笑,對(duì)我說:"有錯(cuò)改正了還是好孩子,作為獎(jiǎng)勵(lì),這支筆的新主人就是你了!”我一聽,又驚訝有開心,啊,老師原諒我二樓!

          好了,我的回憶已經(jīng)結(jié)束了,這個(gè)故事到現(xiàn)在還記在我心中,這是老師給我的教育。我很感謝老師給我又講了一課。

          誰說老師和學(xué)生是永遠(yuǎn)的天敵》誰說老師不懂情理?我的老師就是一位通情理的好老師!

        我和老師作文7

          那是兩年前的一個(gè)夏天,我初次遇見了那個(gè)老師。 那天雨下得很大,我剛送完作業(yè),正準(zhǔn)備打傘回教室,忽然聽見背后一聲:“喂!同學(xué),等一等!蔽一仡^一看,一個(gè)身材微胖,皮膚黝黑的人走過來,頭上還夾帶著汗水,看到我回了頭,他便很大方的咧開了嘴,給了我一個(gè)燦爛的微笑,然后說:“那個(gè),同學(xué),可以把我送到校長(zhǎng)辦公室的那幢樓里嗎?”

          立刻又換了個(gè)哀求的眼神看著我。我點(diǎn)點(diǎn)頭,也算是答應(yīng)了,不一會(huì)兒便把老師送到了校長(zhǎng)辦公室那幢樓。自那以后,我便認(rèn)識(shí)了那個(gè)老師,見了面總會(huì)打個(gè)招呼,像朋友似地。 時(shí)間就這樣一天一天的過去了,故事還在繼續(xù)著,到了小中考那天,我有些緊張,手上也微微出了點(diǎn)兒冷汗,畢竟是人生第一場(chǎng)重要的考試嘛!就在快要上車的時(shí)候,一個(gè)高大的身影出現(xiàn)在我眼前,拍拍我的肩,依舊是大方的咧開了嘴,對(duì)著我燦爛的微笑,然后輕聲說了句:“生物,地理好好考!別緊張!

          “知道了,我會(huì)努力的!倍笊詈粑幌,拋開所有的憂愁,還了一個(gè)大大的微笑給他。在那一刻我很感動(dòng),連著心也顫了一下,我從來沒有想過,原來一個(gè)與我不是很熟悉得人也能給我這么大的鼓勵(lì),可以讓我的心如此的平靜,坐在開往中考考場(chǎng)的車子上,我一點(diǎn)兒也不緊張,一遍又一遍的在腦子里過著所學(xué)過的知識(shí),直到進(jìn)考場(chǎng)。 故事還再繼續(xù),可是到這兒,我真的覺得這個(gè)老師很好,我開始崇拜他,可以用這樣平易近人的態(tài)度去對(duì)待學(xué)生,去讓學(xué)生喜歡他,讓學(xué)生愛上他的課堂,愛上這門課。這一刻,我想對(duì)她說:"老師辛苦了!"

        我和老師作文8

          風(fēng)已不再寒冷,她帶著暖暖的空氣飄進(jìn)我們的教室。教室里的我們正進(jìn)行著這堂輕松而愉快的語文課。

          “我說,眾多親愛的們……”任老師溫柔地說。雖然這話已在我們耳畔回蕩過多次,但同學(xué)們依舊像第一次聽到時(shí)一樣的興奮。大家的精神就這樣被一句話集中起來了。“作文得好好改,一字一句地改……”任老師接著說到。同學(xué)們紛紛點(diǎn)頭,然后認(rèn)真地審視起自己寫的文章。我也津津有味地讀著自己的文章,越讀越起勁。我沒改動(dòng)幾筆就自認(rèn)為相當(dāng)不錯(cuò)了,所以,我便把作文交到了老師面前,等待老師審閱。

          “這句話不應(yīng)該這么寫……”任老師用手中的紅筆指了指我作文中的一句話,“我不是說過了讓你們一字一句地改嗎?”老師的語調(diào)漸漸嚴(yán)厲起來,讓本來自信滿滿的我不知所措。半晌,我瞪大眼睛仔細(xì)地看了看老師指向的那句話,果然,讀起來是有一點(diǎn)別扭!鞍?我剛才讀的時(shí)候怎么沒發(fā)現(xiàn)別扭呢?”“那是因?yàn)槟憬?jīng)歷過這件事,所以你明白是怎么回事?赡銊e忘了,讀者又沒和你天天黏在一起,他們?cè)趺疵靼啄?”我聽了老師的話,茅塞頓開。于是,我拿過文章,說:“讓我再改改吧!”便轉(zhuǎn)身向自己的座位跑去。身后傳來任老師的一句:“一定要細(xì)致!”

          我坐回到座位上,腦海中回響著任老師的每一句話。我反復(fù)地讀起來,每讀一遍都能或多或少地發(fā)現(xiàn)自己文章存在的漏洞。我慢慢地改著,直到同學(xué)們都紛紛背上書包準(zhǔn)備回家時(shí),我才停下來,深深地呼了一口氣。我舉起文章,通讀了一遍,心想:“這回應(yīng)該沒什么問題了。”便拿起這篇作文,走進(jìn)了辦公室。

          “改好了?”“恩,您看看吧!”老師整理了一下桌面,坐下來開始審閱。看著老師讀得如此認(rèn)真,我的心里有些忐忑不安,眼睛也情不自禁地看向文章,生怕再有疏忽。果然,老師還是找出了問題:“這個(gè)詞用的不恰當(dāng)。”老師邊說邊用紅筆細(xì)致地批改著,而我也站在一旁細(xì)細(xì)地品著老師修改后的句子,的確別有韻味。

        我和老師作文9

          我的老師是一位可藹可親的老師,她講的課豐富多彩,在生活中,她關(guān)心同學(xué),是我們心目中的好老師。

          劉老師您還記得嗎?有一次,我放了學(xué),就到學(xué)校門口等著爸爸來接我。因?yàn)槟菚r(shí)正逢冬季,天上刮著西北風(fēng),寒風(fēng)刺骨,“真冷。 蔽易匝宰哉Z地說。我縮手縮腳地站在那里,還有其他幾位同學(xué)也哆哆嗦嗦地在等家長(zhǎng)來接。過了一會(huì)兒,其他同學(xué)都被家長(zhǎng)陸陸續(xù)續(xù)地接走了,就剩下我一個(gè)人了,我跺著腳哈著手,更感覺到冷了。這時(shí)您從教學(xué)樓中出來,看見我在那等家長(zhǎng),于是您走過來,問我:“小萌,家長(zhǎng)還沒來接呀,你冷不冷?”“不...冷!蔽叶叨哙锣碌卣f。然后您摸了摸我的手,說:“你的手都這么涼了還說不冷!庇谑悄桶炎约旱氖痔渍聛磉f給了我,讓我?guī)稀N艺f:“不用了劉老師!钡悄咽痔兹轿业氖掷,我接了過來帶到手上,說:“您把手套給了我,您怎么辦呀?”您微笑著說:“沒關(guān)系,我家離得近!闭f完您轉(zhuǎn)身就走了。我望著您的背影眼睛濕潤(rùn)了,我想多么一位好老師啊,不顧自己的寒冷,把手套給了我。雖然是一副小小的手套,在當(dāng)時(shí)的天氣并不能起什么保暖作用,但是能體現(xiàn)出您對(duì)同學(xué)們無微不至的關(guān)懷,我從戴上手套那一刻起,就覺得心里暖乎乎的,再也不冷了。

          還有一次,正流行流感,所以班上大部分同學(xué)都被互相傳染了,無法正常上課,只剩下一小部分同學(xué)留在班里。當(dāng)時(shí)我也發(fā)燒了,在家休息。您總是不放心,給我們打電話,并且在電話里關(guān)心的問我們:“去醫(yī)院看病了嗎?身體好些了嗎?要注意休息、多喝水、按時(shí)吃藥……”當(dāng)我聽到您這樣親切的話語,感覺病情好了許多。后來我聽留在班里的同學(xué)講,您當(dāng)時(shí)也生病了,可是為了不讓同學(xué)們?nèi)闭n,您仍堅(jiān)持帶病來到學(xué)校,給同學(xué)們講課。

          敬愛的老師,您為我們付出的太多太多了!我有很多很多的心里話想對(duì)您說,但是千言萬語,萬語千言,匯聚成最精煉的一句話:“謝謝您,老師!”

        我和老師作文10

          從小到大,我們都離不開老師的悉心培養(yǎng)和尊尊教導(dǎo)。老師在我們的生活中扮演著重要角色。

          我的初中班主任是我遇到過最負(fù)責(zé)任的人,我已經(jīng)沒法用詞語來形容她。我想向全世界大聲喊出他的名字!

          她是個(gè)好老師。年歲已大,但還是一心一意的教導(dǎo)我們。她把我們當(dāng)成自己的孩子,對(duì)每個(gè)人都視如己出。不會(huì)偏向誰,也不會(huì)針對(duì)誰。如果她一直對(duì)你很關(guān)注并時(shí)常嘮叨你,那請(qǐng)你不要見怪,這是她關(guān)心你的表現(xiàn)。如果她偶爾會(huì)對(duì)你“上手”,還請(qǐng)你不要生氣,這是她愛護(hù)你的表現(xiàn)。

          我的老師總是語出驚人,每當(dāng)她說出一句話時(shí),總會(huì)引得我們哄堂大笑。她時(shí)而嚴(yán)肅,時(shí)而放松。上課時(shí),她的耳朵很好用。每次都能準(zhǔn)確定位說話學(xué)生的位置?梢坏较抡n,她的聽力便降為最低!鞍?”“什么?”“我沒聽清!奔词故沁@樣,我也會(huì)不厭其煩的重復(fù)我的問題,因?yàn)槟谡n堂上便是這樣一遍又一遍的教我們不會(huì)的數(shù)學(xué)題。

          我的老師,雖然個(gè)子不高,但身體里卻存在著巨大的力量。她陪著我們跑操,陪著我們上早晚課,陪著我們度過初中三年。她教會(huì)我們做人的道理、人情世故。她不僅是我學(xué)業(yè)上的老師,更是我的人生導(dǎo)師!

          您是最偉大的,是最值得我尊敬的人。

          時(shí)光如流水,轉(zhuǎn)眼間的功夫,我已經(jīng)是初三的大姐姐了;叵霃那埃吹竭@一屆初一新生,就像看到當(dāng)年的我。看到他們和老師之間的陌生和羞澀。再看看我與老師之間的熟悉和親切,我不禁感嘆時(shí)間的奇妙,F(xiàn)在的我們,和老師無話不說,心有靈犀。

          9月10日教師節(jié),就是我跟您過的第三個(gè)教師節(jié),也是我在初中的最后一個(gè)。多希望時(shí)間永遠(yuǎn)停留在這一天!很快,我即將畢業(yè)離您遠(yuǎn)去。李老師,我會(huì)永遠(yuǎn)記住您,也請(qǐng)您記住,在您的收官之作里,有一個(gè)愛您并惦記您的學(xué)生叫“李昕芮”!

        我和老師作文11

          在與老師接觸的時(shí)間里,猶如一個(gè)璀璨的天空;發(fā)生的每一件事,都像一顆小星星在一閃一閃的眨眼睛.其中,有一顆星星最閃亮:

          那是發(fā)生在我上一年級(jí)的時(shí)候.有一天中午,我回家吃飯.在路上就覺得肚子不舒服,后來跌跌撞撞的走回家,連飯也吃不下了,媽媽看我肚子那么疼,趕緊背著我去醫(yī)院.到醫(yī)院時(shí)已經(jīng)2點(diǎn)了,再加上掛號(hào)、看病、拿藥都三點(diǎn)半了,早已放學(xué)了.我想:“完了,作業(yè)還不知道呢,明天該怎么上交呀!再說了,也沒給老師請(qǐng)假,那怎么辦呀?”回家后,我想打電話給同學(xué)問問,但電話本又找不到了,哎,都怪我平時(shí)太丟三落四了.

          明天早晨,我懷著忐忑不安的'心情來到了學(xué)校.第二節(jié)課,老師說要面批,叫到誰的名字誰就帶著作業(yè)上來.我想:“完了,我一定會(huì)受批評(píng)的.”被叫到的人越來越多,已經(jīng)到我前面的那位同學(xué)了,我閉上眼睛、屏住呼吸,等待著叫我的名字.3分鐘過去了,老師沒有說話,5分鐘過去了,老師終于說話了:“×××同學(xué),上來!”啊,不是我,難道……

          下課了,我輕輕的走進(jìn)老師辦公室跟老師說明沒交作業(yè)和沒有請(qǐng)假的的原因后老師和藹可親的對(duì)我說:“沒關(guān)系,老師之所以面批的時(shí)候沒有叫你,是因?yàn)槲抑滥銜?huì)主動(dòng)的跟我承認(rèn)錯(cuò)誤的,對(duì)嗎?”“是的”我回答.“不過以后生病了也不要忘了請(qǐng)假哦!”“好,老師我知道了,謝謝老師.”中午,老師利用休息的時(shí)間把我昨天落下的課補(bǔ)上了.那一刻,我聽的特別認(rèn)真、特別仔細(xì),那時(shí)候,我看到老師不是向平時(shí)那么嚴(yán)厲了,而是變得更溫柔了.

          這件事雖然是件小事,但它在我的心里留下了深刻的印象.老師就像一個(gè)辛勤的園丁培育著我們這些幼苗,老師給了我們太多太多.老師說的每一句話我都會(huì)記得的,老師給我的寬容我永遠(yuǎn)都會(huì)記得.

        我和老師作文12

          在我的記憶中,與老師之間的一件小事至今令我難以忘懷,這件小事改變了我對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,也令我受益匪淺,我一直想對(duì)老師說聲:“謝謝您!”

          那是我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,同學(xué)送給我一盒橡皮泥,特別精美,我愛不釋手。我把其中的一塊橡皮泥拿了出來,在手里揉來揉去,一會(huì)捏個(gè)這,一會(huì)捏個(gè)那。上課鈴聲響了,我還是舍不得放下。那節(jié)是語文課,老師讓同學(xué)們讀課文,我把手放在桌洞里偷偷地玩橡皮泥,一邊揉一邊嘴里亂哈哈。老師發(fā)現(xiàn)了我的異常,她輕輕地走到我身邊,又輕輕地用手敲了一下課桌,并用眼神暗示我放下手里的東西,好好聽課。當(dāng)時(shí)我心里忐忑不安,好害怕。不知道老師接下來會(huì)怎么樣?是當(dāng)堂批評(píng)我,還是讓我罰站?或者是讓我叫家長(zhǎng),還是讓我放學(xué)留下?這時(shí),只見老師輕輕地說:“站起來”,我的心“砰砰砰”跳得好快,整個(gè)人都緊緊地縮在了一起,等待著老師最后的“宣判”。老師平靜地說“你把這段課文讀一下!蔽业男囊幌伦臃潘闪讼聛,不知不覺放下了手里的橡皮泥,捧起課本全神貫注地朗讀起課文。那天我讀得特別認(rèn)真,而且也極富感情,我感覺全班的同學(xué)都在仔細(xì)地傾聽。讀完后,老師問大家:“讀的好嗎?”然后老師說:“我覺得你今天讀得很好!”同學(xué)們送給了我熱烈的掌聲。

          “今天讀得很好”即平凡而又平常的一句話,讓我出乎意料,讓我后悔,也讓我感動(dòng),維護(hù)了我的自尊心,也讓我受到了教育,同時(shí)也喚醒了我對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。這句話成為了我人生中難以我忘記的一句話,它時(shí)時(shí)激勵(lì)著我好好學(xué)習(xí),樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

          從此上課我再也沒有開過小差,每節(jié)課都認(rèn)真學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹碓胶。所以我一直很感激老師,我想?duì)她說:“謝謝您老師,您在我心里是最棒的老師,最有愛心的老師!”

        我和老師作文13

          學(xué)校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,總是非常難忘,而班主任老師與我的那一樣事,更讓我難忘。

          記得那一次,語文課上要檢查背誦。我無比自信,認(rèn)為自己一定能背下來,因?yàn)槲以诩依镆呀?jīng)背得滾瓜爛熟了?墒钱(dāng)老師點(diǎn)到:“范樂怡,你起來背一下!”我慢吞吞地站起,看著那么多同學(xué)和老師的雙眼齊刷刷的盯著著我,始終沒開口,嘴里總是:“吱——吱,唔——唔的”。在老師的鼓勵(lì)下,依舊半句說不出來,我顯得非常尷尬。老師走了下來,拿著書本。我心里想著:完了,要被批評(píng)了。但湯老師輕輕地摸了摸我的頭說:“你先坐下吧!”我無奈地坐下,為什么要緊張,不是背的很熟嗎?我這嘴,總是關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子呢!看向老師溫柔的表情,我都非常慚愧。我一臉的不是滋味,心中一直埋怨。湯老師看著我說:“你不要太緊張,放松就好,背不好沒關(guān)系的,不要緊張!蔽覠o言以對(duì),只好頻頻點(diǎn)頭。

          下午,又檢查背誦,我猜又會(huì)叫到我,一個(gè)個(gè)人被叫到。而我始終沒被叫到,我想:怎么沒有我,在最后一刻,叫到我了。我堅(jiān)定地站起,老師用雙眼看了看我,用手舉了個(gè)大拇指。開始“流利”的背了?偸蔷o張的坑坑洼洼的,像剛上去的蝸牛,一不小心掉到了坑里。許多人在一旁笑,我更緊張了,老師聽了,叫他們安靜說:“人家背的好好的,干嘛笑!”我不停地呼吸著,叫自己別緊張。老師說:“慢慢來,會(huì)背好的,不要害怕!焙髞頊蠋熡么饶赴愕难凵窨粗。讓我有了動(dòng)力,我結(jié)束了最后一句,而老師讓同學(xué)們?yōu)槲夜恼啤_@一陣陣掌聲里充滿著鼓勵(lì)。老師也頻頻點(diǎn)頭,我松了一口氣,便坐了下來。我非常滿足,因?yàn)橐饬x非凡,是我往前大膽的加油站!老師走過來:“嗯!這樣才對(duì)嘛!”我回了句:“謝謝您,老師!毙南耄菏悄屛夜淖懔擞職猓屛也晃窇,以后叫到我都會(huì)大膽地背誦的。

          一年一度的教師節(jié)快到了,祝老師節(jié)日快樂!

        我和老師作文14

          “哦!又是英語課了!”我興奮地說。

          上課了,張老師站在黑板的正前方說:“上課,同學(xué)們好!”英語課代表邊站起來邊說“起立!”同學(xué)們都站起來說:“老師您好!”

          張老師右手拿著書,左手翻了幾頁,我站起來對(duì)張老師說:“張老師,您上次課說過要跳爵士舞給我們看的!”

          張老師的臉?biāo)查g通紅,我為了給張老師解圍說道:“算了算了,張老師還是給我們上課吧!’

          下課了,我拿著收音機(jī)和張老師一塊回辦公室。張老師撩了撩自己那美麗的秀發(fā)說:“在我上幼兒園的時(shí)候,每次吃午飯,我總是最后一個(gè)吃完,有一次吃飯,我吃了幾口飯后,就把飯倒進(jìn)了桌子里。老師就夸我是第一個(gè)吃完的!之后,我就不敢坐在那位子了,我們班的劉憶坐了那個(gè)位子,最后被老師大批了一頓,因?yàn)槔蠋熞詾槭撬扬埖惯M(jìn)桌子里了!睆埨蠋熚嬷齑笮ζ饋怼

          快進(jìn)辦公室時(shí),張老師拉著我說:“廖希雅,先別進(jìn)辦公室,你再說說你的有趣事。”

          我們就站在走廊說有趣的事。我撓撓腦袋說:“暑假。媽媽把我送到外婆家后,就去上班,晚上我要看電視劇,看的太晚就睡在了沙發(fā)上,‘砰’的一下,我就掉進(jìn)了垃圾桶里!”我紅著臉說。

          張老師問:“最后怎么了?”“我就坐在垃圾桶里睡啦,外婆發(fā)現(xiàn)后,就把我叫醒,我才知道,我在垃圾桶里,然后我進(jìn)衛(wèi)生間洗澡!”我哈哈大笑地說

          張老師很驚訝的說:“不會(huì)吧!”“本來就是!蔽艺f。

          我們?cè)跉g笑中度過了一個(gè)快樂的十分鐘,這個(gè)十分鐘我們忘了我倆的身份,就像朋友一樣。

        我和老師作文15

          她,是我的英語老師。我平時(shí)不愿和她說話,我曾憎恨過她,因?yàn)樗┩魑摇榱藞?bào)復(fù)她,有時(shí)在英語課堂上,我故意搗亂。

          她長(zhǎng)得并不美麗,頭發(fā)稀疏,盤在頭頂,有時(shí)戴假發(fā),身材又胖又矮,巴掌又肥又大,這也是同學(xué)們都害怕她的主要原因——— 她一巴掌打到你的臉上,好像“降龍十八掌”,你的臉立馬會(huì)變成個(gè)大“面包”。

          那次英語課,老師講卷子,正好我把卷子借給了外班的一個(gè)同學(xué)!澳銈z誰沒有卷子?”老師問我和同桌,我嚇了一大跳,膽怯地低聲說:“我沒有,我的卷子借給外班同學(xué)了!彼脟(yán)厲的眼光狠狠瞪著我,厲聲說:“借給誰了?”沒等我解釋,她那肥胖的大手掌“啪”的一聲打在我的頭上,疼得我眼冒金星。我委屈啊!因?yàn)椴皇俏医璩鋈サ模峭瑢W(xué)把我的卷子借給外班同學(xué)的,可老師不聽我解釋。

          然而,前兩天發(fā)生的一件事,改變了我對(duì)她的態(tài)度,對(duì)她有了新的看法。

          那天中午,我們?cè)诓賵?chǎng)上做廣播體操。老師向我走來,到我身邊停了下來,輕聲說:“劉自強(qiáng),下操后到我辦公室來一趟!蔽耶(dāng)時(shí)不知所措,嚇得都忘了怎么做操了,心想,我沒犯什么錯(cuò)?下操了,我邁著沉重的步子走進(jìn)辦公室。辦公室沒有其他老師,安靜極了,這使我更加恐懼。我慢慢地走到老師面前,不敢抬頭,呆呆地站在那兒!澳愀改冈诩叶挤N田吧?我班有8個(gè)家庭困難的學(xué)生可以免書費(fèi),你是8個(gè)名額中的一個(gè),我把你的名字報(bào)到學(xué)校了。”聽到老師說的這些話,我平時(shí)的滿腔怨恨一下子化為烏有,感動(dòng)得熱淚盈眶……我慢慢抬起頭看著老師,激動(dòng)地說:“謝謝老師!”這時(shí)的老師,在我眼中似乎不那么胖,也不那么兇了,一切都變得那么美好:端莊秀麗的鼻子,體形看上去也勻稱了,臉上漾著溫和的笑容。

          從那以后,無論在哪里碰到老師,我都會(huì)真誠說一聲“老師好!”

          老師,愿您永遠(yuǎn)青春,永遠(yuǎn)快樂!

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