我的美術(shù)老師作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的我的美術(shù)老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我的美術(shù)老師作文1
大家知道我的美術(shù)老師是誰(shuí)嗎？哈哈！猜不到吧？她就是我的老媽。
媽媽總扎著一條馬尾辮，馬尾辮上點(diǎn)綴著一個(gè)漂亮的頭花，顯得特別精神！一副精致的近視眼鏡下面是一雙慈愛(ài)而明亮的眼睛，仿佛會(huì)說(shuō)話。媽媽不僅和藹可親，而且還是一個(gè)“工作狂”。
每次上課之前，媽媽都會(huì)把課背得滾瓜爛熟，為了方便教學(xué)，她會(huì)精心制作出許多精致漂亮的作品，讓我們欣賞，啟發(fā)我們，使我們對(duì)美術(shù)課產(chǎn)生濃厚的興趣。媽媽講課也非常生動(dòng)幽默，我們總會(huì)認(rèn)真聆聽(tīng)她講課，用心去畫(huà)畫(huà)。不懂的地方，她總是一個(gè)一個(gè)耐心地教我們。記得有一次輔導(dǎo)我們的時(shí)候，我看見(jiàn)媽媽不時(shí)地用拳頭敲打著她的后腰，額頭上不知什么時(shí)候冒出許多豆大的汗珠。我突然想起媽媽有腰椎突出的毛病，可能又疼了，我心如刀割一般，連忙起立讓媽媽坐在我的座位上休息，掏出紙巾幫媽媽擦汗，同學(xué)們也被感動(dòng)了，眼睛里充滿了擔(dān)憂，為了讓媽媽多休息一會(huì)兒，他們畫(huà)得更認(rèn)真了。
每天放學(xué)后，我總是在媽媽辦公室寫(xiě)作業(yè)，在我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，媽媽會(huì)在一旁批改作業(yè)。六點(diǎn)下班的鈴聲敲響了，媽媽仍然在埋頭苦干，嘴里還不停地叨念著“這個(gè)孩子的創(chuàng)意真不錯(cuò)！一定讓全班同學(xué)欣賞欣賞！”“這張作品畫(huà)得很好，但如果涂上色彩就更美了！”......這時(shí)候，我已是饑腸轆轆，坐立不安，看看鐘表，
已經(jīng)六點(diǎn)半了，我連忙提示媽媽該回家了，媽媽如夢(mèng)方醒，說(shuō)：“打鈴了嗎？”我說(shuō)：“您這么投入，怎么會(huì)聽(tīng)到鈴聲呢？您真是‘兩耳不聞窗外事，一心只批改作業(yè)’呀！”媽媽聽(tīng)了，哈哈大笑，說(shuō)：“真不好意思，讓寶貝久等了，餓壞了吧？走！老媽給你做好吃的去！”
這，就是我的“工作狂”媽媽。在我的眼里，媽媽就是一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人；在我的眼里，媽媽就是一頭老黃牛，埋頭苦干，無(wú)怨無(wú)悔；在我的眼里，媽媽就是一顆啟明星，指引著我們前行的路！
媽媽！兒子想對(duì)您說(shuō)：“工作的時(shí)候一定要注意身體�。∫�?yàn)樯眢w是革命的本錢啊!如果身體累壞了，怎么革命呢？您說(shuō)我說(shuō)得對(duì)嗎？”
我的美術(shù)老師作文2
他四十多歲，高高的個(gè)子，一張甲字形的臉，兩只大眼睛炯炯有神，他高高的鼻梁，短短的頭發(fā)，顯得和藹可親。他的目光里既蘊(yùn)含有慈母般的溫柔，又閃爍著父親般的嚴(yán)厲。這就是我的美術(shù)老師——省特級(jí)教師、中學(xué)高級(jí)教師馬培鈞老師。
有一次，馬老師教我們畫(huà)一幅山水畫(huà)，他在黑板上掛了幾幅作品讓同學(xué)們欣賞。同學(xué)們大約觀察了20分鐘，可是怎么也看不懂先畫(huà)什么，后畫(huà)什么。這時(shí)，馬老師在黑板上演示了一遍，不到10分鐘，一幅栩栩如生的山水畫(huà)就畫(huà)出來(lái)了，同學(xué)們都很佩服。馬老師教育我們要培養(yǎng)獨(dú)立處理問(wèn)題的能力和積極創(chuàng)新的能力，不管遇到什么事，首先自己要仔細(xì)觀察，再想辦法解決。接著，馬老師要求同學(xué)們自己畫(huà)。一想到要自己一個(gè)人單獨(dú)完成一幅作品，我不禁心慌意亂。馬老師仿佛看透了我的心思，走到我跟前關(guān)心地問(wèn)：“步雪晴，怎么了？”我慌忙抬起頭來(lái)，支支吾吾地說(shuō)：“老師，我擔(dān)心畫(huà)不好�！薄皠e怕，我教你畫(huà)�！瘪R老師說(shuō)完便在我身邊坐下，耐心地教我畫(huà)，先構(gòu)圖，再描畫(huà)，最后再上色。
十幾分鐘后，一幅美妙的作品終于在老師的指導(dǎo)下完成了，取名為“青山綠水”。同學(xué)們都圍過(guò)來(lái)看，發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲、叫好聲。我呢，自然高興得心花怒放嘍!啰每到春暖花開(kāi)的季節(jié)，馬老師總是帶我們?nèi)ナ彝鈱?xiě)生，孔廟、顏廟、論語(yǔ)碑苑、沂河公園，我們都去過(guò)。每到一處景點(diǎn)，他都耐心地給我們講解大自然的美景，讓我們展開(kāi)想象的翅膀，畫(huà)出一張張美麗的圖畫(huà)。
同學(xué)們有的畫(huà)藍(lán)天白云，有的畫(huà)花草樹(shù)木，有的畫(huà)飛翔的小鳥(niǎo)，有的畫(huà)歡快的魚(yú)蝦，有的……馬老師在同學(xué)們的笑聲中走來(lái)走去，看著我們的畫(huà)，他時(shí)而微笑，時(shí)而沉思。臨近下課時(shí)，他意味深長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，大家的想象力都很豐富，這一點(diǎn)，我感到非常高興。看來(lái)現(xiàn)實(shí)的許多東西束縛了大家的想象力，你們太需要自由的空間了。同學(xué)們要在藝術(shù)的天空中自由翱翔，盡量發(fā)揮出你們的想象力和創(chuàng)造力，將來(lái)成為社會(huì)的有用之材�！�
這一堂堂生動(dòng)的美術(shù)課，不僅提高了我的審美水平，還教會(huì)了我在學(xué)習(xí)上要知難而進(jìn)，永不退縮!我從心里感謝我的美術(shù)老師，他使我在輕松活潑的氣氛中學(xué)到了知識(shí)，受到了教育，得到美的啟蒙和熏陶。
我的美術(shù)老師作文3
我的老師像一顆顆閃亮的星星。“笑星”語(yǔ)文老師，“嚴(yán)星”數(shù)學(xué)老師。但在我眼里，美術(shù)老師這顆“美星”是最閃亮的，最動(dòng)人的，最美麗的，她永遠(yuǎn)向同學(xué)們發(fā)出耀眼的熠熠光芒。
教美術(shù)的方老師永遠(yuǎn)是那么美，身材苗條，雖然三十多歲了，可看起來(lái)還很年輕。瞧，一位“模特”邁著輕快的步伐走進(jìn)教室來(lái)了。定睛一看，原來(lái)是方老師！一頭酒紅的頭發(fā)瀑布般垂直而下。一張可愛(ài)的娃娃臉上，鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，像星星，像露珠，閃爍著智慧的光芒。一張能說(shuō)會(huì)道的嘴讓我們佩服得五體投地。兩個(gè)深深的酒窩映襯著潔白的牙齒，笑得那么燦爛，那么甜蜜。時(shí)髦的.衣服總是跟隨著她，紅的、黃的、白的。絢麗的色彩讓我們看得眼花繚亂，還真像一位時(shí)裝模特。她常說(shuō)，“人靠衣裝，美靠梳妝”。貓兒步給方老師打造了優(yōu)美的姿態(tài)，印證了美的標(biāo)準(zhǔn)。一股淡香味不時(shí)從方老師的身上散發(fā)出，讓每一個(gè)人如癡如醉。方老師似乎成了每個(gè)同學(xué)心中美麗的化身。
方老師不僅是美麗的化身，而且畫(huà)技高超。廖廖幾筆，幾個(gè)活靈活現(xiàn)的人物躍然紙上，讓我們大飽眼福。方老師，只要大筆一揮，栩栩如生的機(jī)器貓、蠟筆小新、米老鼠就要在黑板上和你打招呼了；德夯的瀑布、鳳凰的吊腳樓、隘口的吊橋，則帶你進(jìn)入一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的世界�？�，一只展翅欲飛的仙鶴在方老師的紙上誕生了；一條呼風(fēng)喚雨的真龍?jiān)诜嚼蠋煹墓P下出現(xiàn)了。美麗的鳳凰、威武的雄獅被方老師畫(huà)活了。剪刀一動(dòng)，大熊、小小貓、青蛙都趕來(lái)和你聚會(huì)了；小狗、小雞、小鳥(niǎo)便從方老師的手中跳了出來(lái)。那一幅幅精美的窗花成了我們的搶手貨，盤(pán)中餐�？墒牵瑢�(duì)方老師來(lái)小說(shuō) ，還真是小菜一碟。
方老師上課可幽默了。一句句逗得大家捧腹大笑的語(yǔ)句經(jīng)常脫口而出，可吸引人了！記得有一次，陳汝豪寫(xiě)作業(yè)，被眼尖的方老師發(fā)現(xiàn)了，立刻甩出一句“哈哈，今天我有大豐收了！”話音剛落，陳汝豪手中的橡皮立刻“跳”到了方老師的手中，第三組辛辛苦苦掙得的五十分，立刻變成了五根牙簽。另一次，同學(xué)們正在認(rèn)真地作畫(huà)，忽然，方老師包里傳來(lái)一陣手機(jī)鈴聲，“上課還有音樂(lè)伴奏��！”同學(xué)們又被方老師脫口而出的這句話逗得前俯后仰。
方老師，你是我心中一顆明亮的星星，你散發(fā)出的睿智光芒永遠(yuǎn)照耀著我。
我的美術(shù)老師作文4
漫長(zhǎng)的假期之后，終于在周三再次見(jiàn)到美術(shù)老師。張老師將往昔的短發(fā)束了起來(lái)，一條短小的辮子墜在腦后。額頭依舊是齊齊的劉海，帶著微染的金黃。她微笑著，眼眸愈加的明亮。我喜歡她，她從來(lái)沒(méi)有多高高在上，當(dāng)我們笑著向她擺手時(shí)，她會(huì)露出孩子般的羞澀，真誠(chéng)地咧開(kāi)嘴笑。這是一種親切的姿態(tài)，所以每個(gè)人都愛(ài)她，也愛(ài)這周三最后一節(jié)美術(shù)課。
說(shuō)實(shí)話，我總覺(jué)得美術(shù)老師是一名才女。第一次見(jiàn)到她，她的俊美著實(shí)讓我驚異，而她嘴中不迂腐，不陳舊的道理更深深地刻在了我的心里。她字字句句都極纖細(xì)地說(shuō)進(jìn)我的心里，她將美術(shù)出神入化地融入生活，又于生活中總結(jié)出美術(shù)。那是我最為喜歡的開(kāi)場(chǎng)白，很長(zhǎng)，卻不無(wú)聊，她說(shuō)出了我心底最深的向往，使我聽(tīng)著聽(tīng)著，潸然淚下。她是特別的，永遠(yuǎn)會(huì)用略帶幽默，略有通俗的話帶我們?nèi)釔?ài)生活，她似乎便是孩提時(shí)的萬(wàn)花筒，我們透過(guò)她，可以看到這世界間種種的純凈與美好。我們的靈魂，我們的心靈，總是受到美術(shù)老師這縷陽(yáng)光的照耀，足以驅(qū)散種種陰霾與哀愁，讓愛(ài)和光明生長(zhǎng)。
今天學(xué)習(xí)的，是關(guān)于那幅名畫(huà)《蒙娜麗莎》的鑒賞——小小的精致的畫(huà)印刷在我們美術(shù)書(shū)的扉頁(yè)。這往往是容易被遺漏的角落，美術(shù)老師卻每每會(huì)極認(rèn)真地備課，介紹那些我們極有興趣的故事。
大家統(tǒng)統(tǒng)屏住呼吸，靜靜地聽(tīng)她講述。她說(shuō)，達(dá)芬奇是一個(gè)難得的天才，他是橫跨各種領(lǐng)域并且有極高造詣的第一人，擁有無(wú)人超越的智慧，甚至有人懷疑他不是人，而是神，是來(lái)自外星球的。因?yàn)樗且粋�(gè)左撇子，可以隨意地將字正反調(diào)過(guò)來(lái)寫(xiě)，或是上下調(diào)過(guò)來(lái)寫(xiě)，所以寫(xiě)出的文字常常復(fù)雜難于看懂。教室里一陣驚嘆，我的心猛烈地跳動(dòng)著——雖然關(guān)于達(dá)芬奇精通各個(gè)領(lǐng)域的智慧我早從書(shū)籍中讀到過(guò)，但卻沒(méi)有美術(shù)老師所帶來(lái)的這種極強(qiáng)烈的震撼。這便與一個(gè)老師自身的語(yǔ)言魅力有關(guān)吧。她說(shuō)著話，而并不忘幽默，說(shuō)到有些人認(rèn)為達(dá)芬奇不是人的時(shí)候，她戲謔道：“達(dá)芬奇是人，不是'九天仙女下了凡'。”大家“哈哈”大笑，而我望著她臉上的溫柔，深深地沉醉，也深深地欽佩著。
課堂極其匆匆，當(dāng)鈴聲響起，同學(xué)們的歡呼聲壓過(guò)一切。我看見(jiàn)，她臉上帶著笑，柔聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“下課了，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)!”，又極輕輕地鞠了一躬，匯入人群中，走出了教室，那個(gè)小小的辮子響著的依舊是輕快的節(jié)奏。我想，她已經(jīng)向每個(gè)人詮釋了“靈魂的工程師”的真正意義。
我的美術(shù)老師作文5
生活其實(shí)就裝在一個(gè)五味瓶里，與酸、甜、苦、辣、咸混合在一起。初嘗，哪知道究竟是什么味道，也許是火辣之后的酸澀，也許是苦盡之后的回甘……一如，我曾經(jīng)對(duì)待美術(shù)課那樣。
剛開(kāi)學(xué)，令我印象最深刻的就美術(shù)課，因?yàn)槊佬g(shù)老師非常有個(gè)性：她一頭黑紫相間的長(zhǎng)發(fā)，戴著一副普通的眼鏡，你別看她瘦，但她是一個(gè)名副其實(shí)的吃貨。她經(jīng)常在自己的白衣服上畫(huà)各種美食，然后跑到學(xué)校來(lái)炫耀。她還愛(ài)在課堂上讓我們畫(huà)她愛(ài)吃的食物。每每看到畫(huà)的好的作品，她就會(huì)蹦出一句：“真香呀！”把同學(xué)逗得哈哈大笑�？沙宋�，大家都喜歡美術(shù)課。
小學(xué)時(shí)的我非常喜歡畫(huà)畫(huà)，最喜歡美術(shù)課。可是有一次在課堂上，我將同桌畫(huà)的極丑，不知同桌跟我生氣，全班同學(xué)更是嘲笑了我很久。從那以后，我越來(lái)越討厭美術(shù)課了。
一個(gè)寒冬的中午，我因參加活動(dòng)，午飯沒(méi)有吃飽，很快又非常餓了。好不容易挨到了最后一節(jié)課，老師卻教我們畫(huà)她最愛(ài)吃的烤雞。她從自己的畫(huà)筆袋中挑出一支鉛筆，在畫(huà)板上的紙上輕輕地描著，那些線條如有魔力般地行成了烤雞的輪廓。輪廓畫(huà)好了，她一股腦兒從筆袋里挑出了淺黃、橘黃、焦黃、淺棕、淺黑、淡白……將這些顏料擠在畫(huà)盤(pán)里。小畫(huà)筆沾一點(diǎn)焦黃勾勒烤雞的輪廓，接著用畫(huà)盤(pán)里的顏料開(kāi)始給烤雞上色——焦糖般的顏色，潤(rùn)澤的油脂，外脆里嫩的感官——我仿佛已經(jīng)聞到了烤雞那誘人的香氣。她的手如抽搐一般不停的動(dòng)著，終于，隨著她身體猛地一震，那烤雞如真的降臨在了我們面前一般。我既驚訝又佩服，看得入神竟忘記了饑餓。可我再盯著下去，饑餓卻又更洶涌的侵襲而來(lái)。
中午吃飯時(shí)，我的腦海里一直出現(xiàn)老師畫(huà)的烤雞。也就是從那天起，我又重新喜歡上了美術(shù)課，開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真畫(huà)畫(huà)，老師看見(jiàn)我的改變也非常高興。
期中考試前，市里舉行了一次畫(huà)畫(huà)比賽。我很想?yún)⒓�，又�?dān)心影響自己的成績(jī)。老師們都勸我不要參加，只有美術(shù)老師鼓勵(lì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要你肯努力，你的成績(jī)和比賽都不會(huì)差！”說(shuō)罷，老師給了我一個(gè)既好畫(huà)又容易拿高分的題材，并常常輔導(dǎo)我如何畫(huà)得更好。于是我便開(kāi)始努力，天天做完作業(yè)就畫(huà)畫(huà)，別人玩時(shí)我在畫(huà)畫(huà)，別人休息時(shí)我也在畫(huà)畫(huà)，甚至就連夢(mèng)里都在畫(huà)畫(huà)。
功夫不負(fù)有心人——經(jīng)過(guò)我的不懈努力，我做到了，得了二等獎(jiǎng)，考試成績(jī)也不錯(cuò)。
這就是我的美術(shù)老師——充滿個(gè)性又耐心負(fù)責(zé)的美術(shù)老師，感謝您，是您帶我走進(jìn)了美術(shù)這個(gè)門(mén)絢麗多彩的學(xué)科。
我的美術(shù)老師作文6
不知從何時(shí)起，“完美老師”的名號(hào)，已經(jīng)在校園里傳開(kāi)了。那位根本看不出芳齡幾何的美術(shù)老師，嫌自己的本名太“土”，別出心裁給自己安上了這么個(gè)外號(hào)，自詡絕無(wú)僅有，大家笑歸笑，卻也無(wú)法反駁，也默認(rèn)了這個(gè)毫不謙虛的名號(hào)。
從此“完美老師”風(fēng)頭出眾。
這老師上課也讓人過(guò)目不忘，頗有一種濃郁的小“格調(diào)”。那個(gè)閃爍著金光的“鳥(niǎo)籠”提包，幾乎吸走了所有人的目光，她每到一個(gè)班上課，總要提著“鳥(niǎo)籠子”，儀態(tài)端莊地走到講臺(tái)旁，再小心翼翼放下那方金光閃閃的寶貝，露出八顆大牙，對(duì)著同學(xué)笑。衣服首飾自然也是千變?nèi)f化，有藏族袍子式的棕色連衣裙，手腕上帶了一摞的鐲子，耳環(huán)看來(lái)看去只戴了一邊；有淺色的毛衣配牛仔裙，耳環(huán)閃亮亮的，像鉆石；我最喜歡的還是那條青藏高原色的長(zhǎng)裙。她本也是學(xué)美學(xué)的，懂得色彩的搭配（當(dāng)然不會(huì)像魯迅先生對(duì)蕭紅說(shuō)的那樣凌亂），有的衣服上身，舉手投足間，好似也有了千萬(wàn)種風(fēng)情，整個(gè)人都是一道不可不看的風(fēng)景，我們當(dāng)然不能相信她自說(shuō)已經(jīng)有了個(gè)初一的女兒。
俗話說(shuō)，金無(wú)足赤，人無(wú)完人，“完美”老師的普通話可不怎么完美，她的不完美還有點(diǎn)怪，絕不是任何“方言腔”，但平舌音和卷舌音可別指望她分清。她會(huì)把“這是”說(shuō)成“這四”，“這個(gè)真漂亮”說(shuō)成“ze個(gè)zen漂亮”，我們當(dāng)然不會(huì)認(rèn)為這是什么不好的瑕疵，反而覺(jué)得增了幾分平易近人，可愛(ài)真實(shí)的氣息。
作為一個(gè)美術(shù)老師，她功底當(dāng)然過(guò)硬，一張卡紙，一把剪刀，不一會(huì)兒，就妙剪生花，紙上的春花，是歲月靜好的模樣。還有油畫(huà)，水墨畫(huà)和書(shū)法，樣樣學(xué)到家，傳神又漂亮，據(jù)說(shuō)一副作品還被拍賣到兩萬(wàn)八。簡(jiǎn)直就是個(gè)文藝雙修的大才女，來(lái)教我們這些小屁孩是不是有些屈才了，不過(guò)她總說(shuō)美學(xué)教育要從娃娃抓起。
閑暇時(shí)，她還愛(ài)去旅游，寫(xiě)些文字，青山綠水踏遍，她分享出去，收獲了不少掌聲，她的朋友圈里充滿了真正的美好。我想，這位“完美”老師，當(dāng)然不是正好完美，她的心靈，卻是“完整而美好”的罷。
我的美術(shù)老師作文7
我有好多門(mén)喜歡的學(xué)科，其中一門(mén)就是美術(shù)，而且美術(shù)老師也對(duì)我很溫柔，對(duì)我的畫(huà)畫(huà)指導(dǎo)了很多。
我們的美術(shù)老師姓楊，一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻梁，還有一張不大不小的嘴巴。又一次又到了美術(shù)課的時(shí)間，我早早的擺好了課前準(zhǔn)備，等待楊老師的到來(lái)。楊老師走進(jìn)來(lái)，我看她的手里沒(méi)有平常那一張張的漂亮的范畫(huà)，因?yàn)槲蚁矚g照著楊老師的范畫(huà)來(lái)畫(huà)畫(huà)，今天我沒(méi)看到范畫(huà)的我，立刻站了起來(lái)，驚慌失措地對(duì)楊老師說(shuō)：“楊老師，你今天怎么沒(méi)帶范畫(huà)？”楊老師揮了揮手，輕聲地說(shuō)：“先坐下來(lái)�！蔽冶阕讼聛�(lái)，不再說(shuō)話，但其他同學(xué)可亂成一鍋粥啦！楊老師突然喊道：“來(lái)，誰(shuí)還在講話？”聽(tīng)到楊老師發(fā)“閉嘴令”了，同學(xué)們安靜了下來(lái)。楊老師又變回溫柔的聲音，把我剛才問(wèn)的問(wèn)題在全班解說(shuō)了一下：“剛才有人問(wèn)‘楊老師你怎么沒(méi)帶范畫(huà)’因?yàn)榕R近學(xué)期末了，這次就由你們自由發(fā)揮……”楊老師還沒(méi)說(shuō)完，同學(xué)們的聲音立刻爆炸起來(lái)，把楊老師的聲音淹沒(méi)了：“哦yes！太好了！”女生們幾乎都是說(shuō)的這句話，而男生們卻顯得沒(méi)什么興趣�！罢l(shuí)還在講話？！”楊老師的聲音比前一次更大了，同學(xué)們嚇得趕緊坐好，“這次是考試，就算是你們的期末成績(jī)的！希望你們認(rèn)真對(duì)待！”同學(xué)們聽(tīng)完楊老師說(shuō)的話立刻緊張起來(lái)，因?yàn)檫@是期末的成績(jī)。女生們拿起鉛筆和橡皮，認(rèn)真的畫(huà)了起來(lái)，男生們就不那么講究，直接就拿勾線筆畫(huà)了。我在女生中也不例外，我畫(huà)了擦，擦了畫(huà)，過(guò)了一會(huì)兒，我長(zhǎng)噓一口氣：“呼——終于畫(huà)到下半身了，這時(shí)楊老師走了過(guò)來(lái)，看了一眼我的畫(huà)，便拿起我的鉛筆，知道我說(shuō)：“脖子太細(xì)了，粗一點(diǎn)反而好看�！睏罾蠋熞贿呎f(shuō)著，一邊用手中的鉛筆幫我把畫(huà)中人物的脖子改粗，隨后楊老師又指導(dǎo)了一下人物的眼睛：“眼睛有點(diǎn)奇怪，應(yīng)該這樣好看點(diǎn)。”楊老師又在我的人物旁邊畫(huà)了一只大大的動(dòng)漫人物的眼睛，我看著，連連點(diǎn)頭，最后楊老師有幫我改了一下人物肩膀的比例，說(shuō)：“這樣就好看了�！蔽页錆M感激的向楊老師點(diǎn)了一下頭，楊老師抬起頭來(lái)，喊了一聲：“是誰(shuí)在講話�。俊北惴畔挛业你U筆，走向講臺(tái)前，看看是誰(shuí)在講話。時(shí)間很快就過(guò)去了，到了下課時(shí)間，我依依不舍得交上了還未畫(huà)完的本子。
我喜歡楊老師對(duì)我的態(tài)度，對(duì)我的溫柔，我以后再楊老師的課上要更加乖一點(diǎn)，不要大聲喊叫！我喜歡美術(shù)課，喜歡我的美術(shù)老師——楊琴老師！