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老師，我的好老師作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的老師，我的好老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師，我的好老師作文1
老師，給前進(jìn)的動力；老師，給我飛翔的翅膀；老師，給我指明人生的方向；老師，給我放眼世界的慧眼。老師就像一支紅燭，一點一點地融化我們心靈的冰川。
老師�。∶刻焱砩�，星星和月亮都安詳?shù)剡M(jìn)入夢鄉(xiāng)，可你家里的燈依然亮著。老師你難道沒有發(fā)現(xiàn)嗎？黑眼圈已經(jīng)在您的眼睛上安家羅，我猜想，老師晚上肯定沒有休息好吧！雖然這樣，但你好像永遠(yuǎn)也不知道疲倦似的，第二天依然精神百倍地為我們上課。這時候，我想對您說：“老師！您辛苦了！”
老師�。∧阒v可是多么有趣呀！有時，你把我們帶進(jìn)了歡樂地節(jié)日里，讓我們興高采烈；有時，你把我們帶進(jìn)了遼闊的大草原，讓我們感受到大自然的壯闊；有時，你把我們帶進(jìn)了貧困的家庭中，使我們傷感流淚；有時，你把我們帶到了一望無際的海洋上，使我們心胸廣闊。老師！你講課時多么生動、逼真、有趣，我希望時光能停留在你的講課之中。這時，我想對您說：“老師！您真棒！”
老師�。‘�(dāng)同學(xué)頑皮闖下禍時，你嚴(yán)厲的'批評他們，我知道，你是想讓他們吸取教訓(xùn)，改正缺點，但他們有進(jìn)步時，你就會鼓勵他們。你的胸懷包容著他們的任性與淘氣，這時候，我想對你說：“老師！謝謝您！
我們的老師沒有華麗的舞臺，沒有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們的耕耘的犁頭，三尺講臺，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場。他們的幸福，是桃李滿天下，是學(xué)生呼喚他一聲“老師”。我們要用優(yōu)異的成績，用可驕的成功，用一點一滴的進(jìn)步告訴老師：“老師！我能行！”
老師，我的好老師作文2
我有一個非常好的老師，她是-—文小姐。文老師不僅寫得漂亮，而且她的學(xué)生的作文也很好。我想文小姐想念我的“媽媽。
開學(xué)時，我在文老師的班上上課。溫老師要求我們晚上不僅要做好作業(yè)，而且要寫得漂亮。
那時，我的書法一塌糊涂。我第一天的作業(yè)只有70分，文老師要求我在達(dá)標(biāo)前得75分。我心里很害怕，害怕文老師批評我�！疤鞖馐遣豢深A(yù)測的正好，第一課是溫先生的。文老師上課時，我不敢看她的眼睛，因為我害怕。我害怕文老師會注意到我，記得我的作業(yè)不符合標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)眾批評我。大約在下課前五分鐘，文老師說了一句話。我的身體顫抖，我的心臟像兔子一樣跳動。批評。是的，跳。那句話是:“在剩下的時間里，讓我們總結(jié)一下晚上的作業(yè)�！拔睦^續(xù)說道:昨晚的作業(yè)不理想，大多數(shù)學(xué)生沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。我希望今天晚上的作業(yè)不會像昨天晚上的.作業(yè)那樣有那么多不符合標(biāo)準(zhǔn)的人。達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的人會比昨晚的作業(yè)多得多。”
下課后，文老師把我叫到跟前，對我說:子琪，你必須寫好你的字！如果你一個接一個地寫，你一定能寫好。你必須記住:為什么梅花聞起來香而不冷？你沒有摘的只是春天的一朵花，但整個春天都是你的�！甭犕赀@些，我對自己說:是的！溫先生是對的。只要我一個一個地寫，我一定會寫好的。
從那時起，我的作業(yè)就沒有達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)。
溫先生，你就像蠟燭。盡管你又瘦又弱，只要還有熱和光，你就會照亮別人，耗盡自己。
老師，我的好老師作文3
每一個人都會有自己最喜歡的老師，你最喜歡的老師是嚴(yán)厲的還是不嚴(yán)厲的呢？我最喜歡的老師是一個嚴(yán)厲的，她的頭發(fā)很少，也不怎么長，她有一對黑得發(fā)亮得大眼睛，鼻子不怎么大，她還有一張能說會道得嘴巴，她說話的'時候聲音特別的大聲，如果你在下面走神或打磕睡的時候，如果被她發(fā)現(xiàn)，她說話的聲音會更加的大聲起來，讓你睡不著，還是提醒你她上到那兒了，她還有一對順風(fēng)耳，如果你在下面小聲的說話，她都聽得到，而且還能聽得很清楚你在說什么。
她的身材很高大，不胖不瘦，走起路來很快，她是一個急性子的人，她說到而且還做到，她平時按排的作業(yè)非常的少，如果你忙不過來沒有做的話，她會發(fā)火，如果她一發(fā)火就不會給我們上課，她對你所犯錯的 嚴(yán)重問題來看，如果你時出次犯錯的話，她會用嚴(yán)肅的語言來批評你，讓你下一次不允許在犯了。
這個老師是一個又溫又嚴(yán)厲的老師，她是我最喜歡她不過的老師，不知是怎么的別人不喜歡的老師，我都喜歡，但是要分情節(jié)，這個老師她給我做了一個思想工作，她給我做思想工作的時候，她說過一句話，有錯就改，善莫大焉。這句話說明每個人都會犯錯，只要你有錯就改，就是一個好學(xué)生。老師會教我們怎樣做人，怎樣不若其事，要怎樣做人，老師就相當(dāng)于我們的父母，你哪兒有錯，她們會為你指出，讓你改正，老師會叫你好好學(xué)習(xí)，這就是我的好老師。
老師，我的好老師作文4
“老師就像一把雨傘，在風(fēng)雨中給我們遮風(fēng)擋雨；老師就像一條小船，在學(xué)習(xí)的海洋里載著我們盡情遨游；老師就像一把鏟子，在書籍的山上給我們鏟出一打光明大道……”每當(dāng)我讀到這首詩，都會想起只教了我們一年數(shù)學(xué)的陶老師。
她有著烏黑的長發(fā)，迷人的大眼睛，個子高高的，皮膚白白的，她的嘴唇就像成熟的'紅櫻桃那樣粉嫩。平時，一絲和藹的微笑總是掛在她的嘴邊。
陶老師給我留下了許多美好而珍貴的回憶。
記得有一次，放學(xué)時下起了大雨，我又沒有帶傘，正對著天空發(fā)愁時，陶老師看見了。她趕緊撐了把傘把我送回家。當(dāng)時，我倆只有一把傘，老師為了我不被淋著，把雨傘的大部分都給了我。到了家，我摸著干干的衣服，望著老師滿臉的雨水，我的眼睛不禁濕潤了。
還有一次，您布置一些簡單的作業(yè)，當(dāng)您讓組長檢查時，聽說只有我沒有做時，您當(dāng)著全班的面大叫說：“做為班干部，不知道寫作文……”我不敢抬頭，不敢看你那怒氣沖沖的臉，您的怒聲傳至教室的各個角落，教室里鴉雀無聲。我渾身不自在，害怕極了。
下課后，您將我叫到辦公室，您輕輕地對我說：“你是班干部罵你那么兇，是為了提醒全班同學(xué)，你要理解�！币粫r間，我的眼里噙滿了淚水。您說的話像極了朋友的安慰和鼓勵，輕輕撣去了我內(nèi)心的不安與難過。
雖然現(xiàn)在陶老師不教我們了，但她對我的愛將永遠(yuǎn)留在我的心里。
老師，我的好老師作文5
很多人都說，老師是紅紅的蠟燭，燃燒著自己照亮著別人；更有人說，老師是辛勤的園丁，耕耘著土地，哺育著幼苗。我覺得后者的比喻更加貼切。我們的班主任姜老師就是其中一位,我們就是那些弱小的幼苗。姜老師用心在教導(dǎo)我們，給予了我們豐富的知識。為了我們這群調(diào)皮的學(xué)生，她常常在我們盡情玩耍的課間和熟睡的'夜晚為我們細(xì)致地批改作業(yè)，那本子上一個個的紅鉤不正是姜老師心血的寫照嗎？為了我們能更深刻地理解課文，拓寬我們的知識面，姜老師想盡辦法給我們查找圖文并茂、通俗易懂的資料來配合教學(xué)。
姜老師還像媽媽一樣，保護(hù)著我們不受到傷害，怕我們學(xué)到不好的習(xí)慣和不良的品質(zhì)。我是個膽小的男孩，上課不愛舉手發(fā)言，在有些場合也不喜歡表現(xiàn)自己，姜老師看到后會用和藹的目光鼓勵我，我會勇敢的站起來，表達(dá)自己的思想和觀念。報雙休日的興趣小組班時,姜老師似乎懂得我的心，知道我有著旺盛的求知欲,就建議我上趣味數(shù)學(xué)班。姜老師看到了我的閃光點，就會及時表揚我,給我樹立信心。記得開學(xué)第二天，我踏步踏的好，她就當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚我，那時我感到多么自豪、多么驕傲啊，因為我也是個能干的學(xué)生！于是我不僅做操的積極性更大，而且我更加喜歡聽姜老師上課。
姜老師對我們的要求也很嚴(yán)格。開學(xué)初就給我們立下了學(xué)習(xí)語文和寫作業(yè)的要求。記得我寫第一篇作文時，字?jǐn)?shù)不夠，姜老師就要求我重寫，我為了達(dá)到字?jǐn)?shù)就發(fā)揮想象力，作文就寫得好多了，我不禁想起了“嚴(yán)師出高徒”這句話。
老師像吐絲的春蠶，像開啟心靈之門的鑰匙……不論像什么，她都是默默奉獻(xiàn)不圖回報的使者，我被深深地感動著。姜老師啊，您是我們的好老師，我一定勤奮好學(xué)，以最大的進(jìn)步來報答您！
老師，我的好老師作文6
時間如沙漏般飛快流逝，一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)小學(xué)五年級了。在我的小學(xué)生涯中，我已經(jīng)認(rèn)識了許多老師，他們有的溫柔，有的嚴(yán)厲，有的幽默。雖然他們對來說都是好老師，但，我更喜歡我們的數(shù)學(xué)老師——-馮老師。
她有著瘦瘦高高的個子，一頭短短的卷發(fā)，圓溜溜的眼睛好似兩顆黑寶石。
馮老師時而溫柔，時而嚴(yán)厲。上課時，她的語言似乎有魔力，不論多難的`數(shù)學(xué)題，我一聽她講完后，我就懂了。每當(dāng)她在講臺上講課時，我們便會在下面津津有味的聽著，那時，教室里就會安靜得連根針掉到地上都聽得見。但是，她絕不會容忍她已經(jīng)講過的數(shù)學(xué)題，我們還是不會做。記得有一次，馮老師出了三道應(yīng)用題，讓我們抄好題目后自己做，我抄好題目后，一看，哇！我頓時傻眼了，我一個都不會寫，于是，我托著下巴，仔細(xì)想著，可還是想不出，突然，馮老師說：“全部把筆停下來�！蔽衣犃�，以為她要給我們講題目了，可沒想到，她又說：“沒做完的站起來！”我馬上站了起來，看了看周圍，呀！全班幾乎有一半的同學(xué)站了起來。馮老師見了，氣不打一處來，拿著棍子把我們站起來的同學(xué)都打了三下，到了下課，我的手還疼。
課余時，她又很溫柔，有一次，我去馮老師家學(xué)奧數(shù)，可是停電了，我們女生很害怕，連忙圍著馮老師，男生見了，覺得我們怕，就想嚇唬嚇唬我們，一直大叫：“有——-鬼——-啊——-！”嚇得我們哇哇大叫，男生卻得意極了！馮老師看見我們這么害怕，便告訴我們世界上是沒有鬼的，不用怕。我們多了，就不那么害怕了，一個勁的問馮老師這樣那樣的問題，馮老師呢！也不覺得我們煩，而且一一幫我們解答。
這就是我們班的數(shù)學(xué)老師馮老師，她時而讓我們歡歌笑語，時而讓我們垂頭喪氣。不論老師讓我們怎么樣，她永遠(yuǎn)都是我心目中的好老師！
老師，我的好老師作文7
我最尊敬的一位老師是我的班主任老師。她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛我們。
老師留著一頭長發(fā)，烏黑的大眼睛，她心地善良，和藹可親。有一次，我作業(yè)寫的字歪歪扭扭的`，非常難看。徐老師把我留了下來，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規(guī)范為止，老師才讓我回家。我當(dāng)時很不是滋味，心想：不就是幾個字嗎？寫好寫壞都不一樣？干嗎這么一遍又一遍地寫，硬是把字寫規(guī)范，真是浪費時間�；氐郊遥野寻ち舻脑蚋嬖V了媽媽，媽媽對我說：“字是門面，從寫字上能看出一個人的品格。老師嚴(yán)格要求是對的，是對你負(fù)責(zé)，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去�！甭犃藡寢尩囊幌�，我明白了老師的用意，使我更加敬佩老師了。從那以后，我就象個一年級的小學(xué)生，天天堅持練字，無論寫什么作業(yè)都堅持把字寫工整，寫規(guī)范。過了一段時間，我的字比以前漂亮了，規(guī)范了，還多次受到老師的表揚。這都是徐老師嚴(yán)格要求的結(jié)果��！
老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在生活上關(guān)心我們。我們班有38名同學(xué)，老師為使同學(xué)們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中，她利用休息時間走訪了解每個家庭，對每個孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時給予我們關(guān)愛。老師還會察言觀色呢！每當(dāng)有同學(xué)病了，不用同學(xué)說，她總是主動問同學(xué)怎么了，用藥了嗎，如果病情嚴(yán)重的，她還會親自帶同學(xué)去就醫(yī)，使同學(xué)的病得以及時治療。一次我在游泳時，不慎腳劃破了，老師知道了，便急忙帶我去校衛(wèi)生室進(jìn)行處理。血止住了，并貼上了創(chuàng)可貼，并提醒我打破傷風(fēng)針，當(dāng)時我特別激動，我真為有這樣一位要求嚴(yán)格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。
這就是我的好老師，在平凡崗位上嚴(yán)格要求自己，成為我學(xué)習(xí)的榜樣！
老師，我的好老師作文8
都說老師像春蠶，像紅燭，犧牲了自己，照亮了別人。而我，卻感覺我們的老師，像一個大家庭的媽媽一樣，關(guān)愛著每一個孩子。
記得我們初次相見的那個早晨：天還是那么藍(lán)，校園還是那么熱鬧，但是我聽說我們的班主任換了新老師，這讓我有點適應(yīng)，心里都是疑問：這個老師姓什么呀？這個老師兇不兇啊？等等這一切的一切，都讓我無法心安。而就在我彷徨不安的時候，您走進(jìn)了教室，我有些緊張�！拔揖褪悄銈兊恼Z文老師和班主任，你們可以叫我顧老師�！闭f完這段簡簡單單的自我介紹，您就開始用您那鷹隼般犀利的眼神掃視了一遍我們，視線落在我的身上時，您頓了頓，仿佛看出了我的`無措，微不可查的朝我點了點頭，仿佛包含了什么莫名的意味。當(dāng)時的我不懂，但是后來您一次又一次的安排我參加集體活動，一次又一次的給我展示自己的機會時，我慢慢的明白了您的眼神中所包含的意味：理解，安慰和鼓勵。
顧老師，也許你并不知道，每當(dāng)我提起筆來描繪您的面龐時，不知不覺的，您的面貌總是會和“母親”相重疊。語文課上，您循循善誘，飽含深情的語言就像涓涓涌出的春泉水，這泉水滋潤著我們的心田，洗濯了心靈的塵埃。您璀璨的笑臉總會綻放在我們眼中，一條條知識點信手拈來，呵護(hù)著我們走過風(fēng)風(fēng)雨雨，。
天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。是啊，在我們成長的過程中，如果沒有老師像媽媽一樣循循善誘地教導(dǎo)，我們就不會成材；如果沒有老師像媽媽一樣無怨無悔地付出；我們就不會成人；如果沒有老師像媽媽一樣無私的照耀，我們就不會茁壯成長。您是普普通通的老師，雖然常常批評我，但是你是用愛來教育我們，所以，我要衷心地說一聲：老師，您就是我們的媽媽，您辛苦了！
老師，我的好老師作文9
我的科學(xué)老師姓徐，他的“豐功偉績”口水說干了也說不完，我就調(diào)幾件事來講一講。
我的科學(xué)老師是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。他總是把自己關(guān)在辦公室里，一遍又一遍的改著課件，讓課件變得無可挑剔。你看他微垂著頭，看著電腦，只能聽見鍵盤敲擊和鼠標(biāo)點擊的'噠噠噠的聲音。
我的科學(xué)老師，他的課堂很精彩，教具很豐富：講到杠桿，他就帶一個撬棍；見到輪軸，就帶一個螺絲刀；講到滑輪，他就制作一個滑輪。很喜歡在講完知識點以后給我們講一些課外的拓展知識。他會從生物講到遺傳，又從遺傳講到基因突變，不知不覺就講到了下課鈴響。我們都聽得津津有味，意猶未盡。
我的科學(xué)老師，他的課堂很活躍，鼓勵大家提問，鼓勵大家思考。有一次我們講到杠桿原理，有一位同學(xué)突發(fā)奇想，隨口說了一聲“手臂是什么類型的杠桿？”他以為老師會批評他一頓，沒想到老師一本正經(jīng)的回答了這個問題，還表揚了這位同學(xué)，說：“你們要向他學(xué)習(xí)，多提出問題才能讓你們獲得更多的知識”。從那以后，我們在他的課堂上有想問的問題就問，該出手時就出手。
我的科學(xué)老師在課堂上很“幼稚”。他說，陽光經(jīng)過光合作用會變成什么呢？說著，他做了一個變戲法的動作，“嗖”的把一個寫著養(yǎng)分的牌子扔向黑板。結(jié)果沒扔中，他趕緊把牌子撿起來說，“不要在意這些細(xì)節(jié)，誰都有失手的時候�！闭f完尷尬的咳了兩聲，引得全班同學(xué)額哄堂大笑。
這就是我的科學(xué)老師，他風(fēng)趣，他淵博，他認(rèn)真負(fù)責(zé)。他的身上具有我希望一位老師應(yīng)該具有的一切品質(zhì)。我喜歡我的科學(xué)老師。
老師，我的好老師作文10
當(dāng)我做著語文作業(yè)時，突然作業(yè)本中殺出一條“攔路虎”，這道難題讓我百思不得其解。我想：要是葛老師在的話，這些難題一定都會被她迎刃而解。
啊，葛老師的才華如同知識的源泉，取之不盡。她熟知上下五千年的歷史，并會靈活地運用它。她的課更是精彩絕倫。上課時，她講的話有時像黃河一般滾滾而來；有時像小溪似的清脆優(yōu)雅；還有時像大海那般的.波瀾壯闊……這讓我們都紛紛豎起了小耳朵，陶醉在其中。
只要一上語文課，同學(xué)們都聽得非常認(rèn)真。有的把腰板挺得筆直筆直，好似一棵粗壯的松樹；有的奮力地舉著手，就像一棵大樹，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去教室里成了樹的海洋；還有的垂著頭，在思考老師提出的問題……直到下課了，同學(xué)們才戀戀不舍地離開了教室，看來他們都被這精彩的語文課給迷住了。
葛老師也是一位嚴(yán)厲的老師。我們班以前都是全校最吵的班級，當(dāng)葛老師來時，我想：我們班可是大名鼎鼎的吵鬧班，她能管得住嗎？可接下來就讓我傻眼了，只見葛老師做事雷厲風(fēng)行，教室里的噪音都神奇的不見了。這是因為她聲如洪鐘，耳朵比雷達(dá)還靈敏，把每個愛講空話的孩子都給予了批評。
葛老師又是一位溫柔的老師。當(dāng)我們班變得井井有條時，她便成了一位溫矛的老師，對同學(xué)也十分體貼。記得有一位同學(xué)不小心摔了一跤，葛老師便不斷地問哪里疼痛，后來還給他借來了拐杖，這讓我們十分愛戴她。當(dāng)大課間時，同學(xué)們歡樂的玩耍時，葛老師便教我們跳起了長繩。只見她有時像一只袋鼠跳得高高的；有時像一只小兔子靈活地跳來跳去；還有時像一陣旋風(fēng)，不斷擊敗朝自己飛來的繩子……休息時，她還為我們講笑話，逗得我們哈哈大笑。
啊，老師，您讓我懂得了許多知識。您對我們的關(guān)懷讓我久久不能忘懷。希望您身體健康，萬事如意！
老師，我的好老師作文11
在我的青少年時代，除了家人，誰陪我的時間最長？當(dāng)然是敬愛的老師。是老師，時刻伴我成長，呵護(hù)、關(guān)懷并引領(lǐng)我，從一個懵懂的孩童，成長為意氣風(fēng)發(fā)的少年。
我要在這里，對我的班主任婁老師說一聲謝謝。
記得我剛邁入小學(xué)大門的時候，原本有些膽怯，但當(dāng)我看到您慈祥的笑臉，和藹可親的面孔，一想到您成了我的老師，我好高興！
二年級的.那場運動會之后，您把寫班級報道的重任托付在我的身上。當(dāng)時，我十分驚訝。在我心中，班級報道這種事情，從來都是由文采十分突出、身份高的人撰寫的。我雖有所耳聞，卻從來沒有嘗試。我有些懷疑，但從您那雙充滿信任與鼓勵的眼睛里，我得到了無窮的勇氣和力量。隨后，您又將我領(lǐng)到了辦公室，為我十分耐心地指點迷津，從要點到內(nèi)容分布，我都孜孜不倦。這是您無私的付出，我理應(yīng)接受。那天晚上，我將滿腹才華盡情釋放，仔仔細(xì)細(xì)地寫，一個一個字改，終于達(dá)到了字字珠璣的效果。于是，我信心滿滿地把它發(fā)到了您的郵箱……第二天，我來到了學(xué)校。我發(fā)現(xiàn)，您的臉笑成了一朵花，贊揚聲雨點般落到我身上，眼睛中閃爍著喜悅的光芒。我也因此有了寫作的信心。從那以后，您不但經(jīng)常耐心指導(dǎo)我寫作，還鼓勵我積極參加各種活動，將我培養(yǎng)成了一個開朗、堅強、機敏的學(xué)生。
三年級，您不慎摔倒，腳骨折。本以為您會先休養(yǎng)一段時間，誰知您還是放不下我們這個集體。辦公室中，您依然耐心地批改作業(yè)；講臺前，仍然有您專心講課的身影，真是感動！
看，今夜空中的繁星，多像您深情的眼睛。一陣溫柔的微風(fēng)吹來，涼涼的，真讓人舒服。好，那就讓風(fēng)兒捎去我對您的深切問候吧：親愛的婁老師，您好！
老師，我的好老師作文12
課上老師與學(xué)生之間的師生情是嚴(yán)肅的，而課下，老師的一句問候可能會使同學(xué)感受到親情的存在，給學(xué)生帶來了很大的觸動。我的老師就給了我這樣的印象。
李老師，您對我們是期盼，每天看著您那雙明亮的眼睛，讓我們看到了希望，給我們帶來了前進(jìn)的動力。
我剛來到新興中學(xué)的時候，我對身邊的一切非常的陌生。陌生的教學(xué)樓，陌生的黑板，陌生的桌子，陌生的同學(xué)，陌生的老師……讓我很不安心，沒有了母愛，我的心涼涼的。
當(dāng)我懷著失落的心面對一切的.時候，是您，李老師，出現(xiàn)在我的面前。我記得您說過一句話：在家里我們的母親是我們最親近的人了，在學(xué)校里您就是我們最親的人，就像我們的母親一樣。所以學(xué)校就成了我們的家。
你每天，每節(jié)課都在告訴我們，也在教我們怎樣去尊重別人，怎樣去孝順父母。因為我們對學(xué)校的校規(guī)還不是很了解，所以您就會告訴我們怎樣去做�？墒俏覀冞�總給您惹麻煩，總?cè)悄闵鷼�，您的嗓子都啞了，還帶著我們一起玩耍，帶著我們笑，帶著我們一起學(xué)習(xí)。你是為了我們能早早地適應(yīng)環(huán)境，能盡快地融入這個大家庭，才這么做呀！
每當(dāng)我們晚上想我們的母親的時候，我們的眼淚就會在眼睛里打轉(zhuǎn)，我們就會想起您對我們說的話：“你們要堅強，你們要獨立。因為你們是一年十一班的學(xué)生。”瞬間我們就有了自信，再不哭泣。
老師，謝謝您。當(dāng)我失敗的時候，是您給我鼓勵，讓我從哪里跌倒就在哪里爬起來。是您，給我們帶來了歡聲笑語，為我們創(chuàng)造了成長的空間。
老師，我的好老師作文13
前天看到我們四年級的班主任侯老師了，她說她馬上教一年級了，我們五年級的班主任是一位劉老師，雖然舍不得侯老師，但我還是好期待新的班主任是什么樣子的，溫柔的？慈祥的？還是好兇好兇的。媽媽說不管換什么樣的班主任，都會喜歡學(xué)習(xí)好的，乖巧一點的孩子。所以我到五年級就不能調(diào)皮搗蛋了，要好好學(xué)習(xí)，比起前還要努力才行！
我心目中的老師：“我希望有一個女老師來當(dāng)我們五年級的班主任，她性格溫順，不擺架子，能陪我們講心里話，嘮家常，像媽媽在陪自己的孩子說話，讓我們感覺很親切，善解人意的她每逢遇到我們不乖巧的時候她總是一副慈祥的樣子對我們說：“我希望你下次不要這么做好嗎？每個人都會犯錯，但改正就是好孩子，老師相信你以后能做到！”聽了這樣的話我們的心就會踏實很多，溫和的對孩子說話比怒氣沖沖的說話效果好很多，孩子就會自知錯誤以后不讓老師傷心！” “想象中的老師一定要有好脾氣，不會對我們發(fā)火，能給我們布置的很少的作業(yè)，每逢下課都陪我們玩游戲，聊家常談心，上課的時候他一定會很幽默的給我們講知識，帶動大家的積極性，在期中考試或期末考試的時候所有的題目都是老師每節(jié)課講到的`知識，最好考的和老師講的一模一樣，所以在復(fù)習(xí)的時候我們都開開心心的學(xué)習(xí)其他知識，沒有以前每次考試前的繁忙和壓力，有個這樣的老師我做夢就會笑醒的！好期待！”
老師，我的好老師作文14
老師就像是一本書，是她傳給我們源源不斷的知識;老師就像是一首優(yōu)美動聽的歌，是她托平我們內(nèi)心的爆躁，教會我們心平氣和；老師就像是……
步入小學(xué)的大家庭，第一次見到您時，您有著齊肩的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛以及那溫柔又嚴(yán)肅的臉龐。
“呤，呤，呤……”下課鈴聲一響，同學(xué)們便歡呼著沖出教室，我懷著緊張又忐忑的心情站在您面前。看著那滿是紅叉的作業(yè)，我羞愧地低下了頭。而您卻溫柔的拉起我的手，一遍又一遍的為我講解。聽著您那溫柔又親切的聲音，我的腦子飛快的思考著。終于，一道又一道的難題被我“破解”了�？粗鴿u入佳境的我，您那原本緊皺的眉頭疏散開來了。可是，剛沒得意一會兒便碰到一道百思不得奇解的題。您依舊站在我的身旁不厭其煩的'為我講解，而我的思緒卻早已被外面的風(fēng)景所吸引了。我目不專睛的盯著外面，“啪”一聲，老師的手便落在我的面前。我驚慌失措的看著您那張略帶慍色的臉，我心虛的低下了頭。許久聽不見聲音，本以為你已離開，可沒想到您依然站在我的身旁，一點一點的糾正我的錯誤。
當(dāng)天空披上了一塊黑黑的幕布，一顆亮晶晶的小星星在天空中調(diào)皮的眨著眼睛。當(dāng)其他老師都已經(jīng)休息時，當(dāng)一盞盞明燈熄滅時，唯獨您的辦公室依然明亮。只見您坐在桌子手握紅筆正耐心地為我們批改作業(yè)。您時兒微微皺眉，時兒唇角微微上揚。這樣勤勤懇懇工作的您，有是讓我感到敬佩與心疼。
是誰在我們迷惑不解時為我們指點迷經(jīng)？是誰在為我們操勞時頭上又多了一根白發(fā)？又是誰為我們傳授著知識？是您，是我們一直敬愛的老師！
老師，我的好老師作文15
有人說你偉大，有人用華麗詞語來修飾你，有人深情歌唱你……�？稍谖倚闹心闶悄敲吹钠椒�，三尺講臺上宣講著精彩人生，唧唧喳喳的粉筆抒寫著你對我們的真情，飛揚的粉筆沫染白了你的黑發(fā)。一百多平方米的教室你播撒著人間的大愛，讓希望的種子在此生根發(fā)芽，你每天辛苦的耕耘、澆水，盼著每一棵禾苗茁壯成長。
你每天拖著疲憊的身體，在昏暗的`燈光下批改作業(yè)，用你那嘶啞的聲音給我們講課，賜于我們知識的鑰匙，你一絲不茍，默默付出。 如果把你比做清山綠水，那么我們就是在清山綠水間飛翔的小鳥。如果把你比做辛勤的園丁，那么我們就是被精心照料的花朵。這就是你——我的老師。
在我的身邊就有著這樣一位平易近人好老師——李華琳老師，在我的記憶中，讓我最感動的事情，就是發(fā)生在教師節(jié)的故事。教師節(jié)當(dāng)天，同學(xué)們把事先準(zhǔn)備好的禮物送給她，她笑著說：“同學(xué)們，你們的心意老師收到了，這些禮物老師是不能收的。你們應(yīng)該想想你們的父母，他們比老師辛苦多了，所以你們就應(yīng)該把禮物送給你們的爸爸媽媽�！蓖瑢W(xué)連忙問到：“老師，那我們送什么給你啊?”“什么都不用送�！崩蠋熡中χf�！芭叮瑢α�，你們就是上天賜給我禮物啊，你們就像我的孩子一樣，你們能健康、快樂的成長，就是送給老師最精美的禮物，老師還想要一個禮物，就是你們期末考試的好成績。”說完，老師默默的轉(zhuǎn)過身，繼續(xù)在黑板上抒寫著對我們的希望。
老師，您就像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們，是您在用一生的心血培養(yǎng)著我們。老師我想對您說：“敬愛的老師，謝謝您，是您為我們照亮了前方的路，指引了方向，我們會迎著你的曙光大步向前!”