- 我的老師作文 推薦度：
- 贊美老師的作文 推薦度：
- 我的老師作文 推薦度：
- 老師的文章 推薦度：
- 有女兒幸福的句子 推薦度：
- 相關(guān)推薦
有關(guān)于老師的作文（精選8篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的有關(guān)于老師的作文（精選8篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
有關(guān)于老師的作文1
陰暗潮濕的一角，充滿生機的綠，卑微低調(diào)，微不足道，伴著一絲迷茫，等待屬于他們的陽光，等待屬于他們的綻放。
烏蒙山，石門坎，新中小學門口，梁俊站在布滿青苔的舊鐵門前，決定要讓陽光灑進這偏僻而貧窮的校園。
不同的語言，貧乏的知識成為這位支教老師的煩惱，冥思間，他輕輕彈起隨身攜帶的那把吉他，琴弦之音驅(qū)散了煩惱，明月下，窗臺邊，吹來充滿詩意的風，破碎了困難的枷鎖。一念閃過腦海，他的臉上重新持起了充滿希望的笑。他倚在窗邊，看見陰暗潮濕的一角那一抹充滿生機的綠，被那充滿詩意的風微微吹動著，可愛而美好。
清晨，白霧繚繞的烏蒙山間，只聽稚嫩童聲唱詩的聲音在山谷里伴著詩意的回響。早起耕作的人垂下眼簾靜靜聆聽，山間花草也隨旋律搖曳。原來他想到用詩歌來和孩子們溝通，搭起心靈之間的橋梁。
陽光照亮了烏蒙山，照亮了孩子們的希望。那窗角的青苔，也灑上了金光。
自此，烏蒙山不再寂冷和卑微，梁俊與他的愛人周曉丹，教會了孩子們一首又一首詩歌，校園里的歌聲一天比一天充實，陽光照亮了每一個角落，陰霾早已散去，連那布滿青苔的舊鐵也充滿生機。詩歌在孩子們的嘴里不停歇，弦音在梁俊的手中不沉默；孩子們上課唱，下課唱，清晨唱，日落唱，悲傷時唱，歡樂時唱，一群人唱，一個人也唱，唱到屬于他們的陽光到來，唱到屬于他們的綻放開始……
梁俊與周曉丹，經(jīng)歷無數(shù)酸甜苦辣，換來孩子們唱詩的聲音，那聲音明亮了烏蒙山，更是明亮了中國人。在北京舞臺上，燈光閃爍好似陽光璀璨，唱響了屬于他們的綻放時刻。
老師的臉上露出欣慰的笑容，就像陽光一樣。不，他們本來就是陽光。
有關(guān)于老師的作文2
世上最美好的東西莫過于陽光了吧。它無私，給予了世界光明與溫暖，生命與活力。在我心中，老師就如那縷陽光，照亮了前方的迷茫，給予了再生的自信。
課堂上，安靜卻有活力，只有老師那溫潤的聲音在回蕩。您如一棵松柏，傲然佇立，每在黑板上揮動一下手臂便布下一顆知識的種子；您如一縷陽光，照亮人心，眼神總是那么明亮，將走神的同學喚回課堂。
您其貌不揚，可我卻很喜歡。您有一雙溫暖如光般的眼，鼻梁前的那副厚眼鏡擋不住那炯炯有神的光。您有一頭烏黑柔順的長發(fā)，總是飄著一股淡淡的茉莉花香。同學們總喜歡圍在您身邊，嗅嗅那花香。您總掛著招牌式的微笑，是那么平易近人，好似有著陽光的味道。老師呀，在我看來是一個香噴噴的大美人兒，暖洋洋的好老師。因為那一日，是您給予我陽光，照亮了黑暗。
那一天，天空是如此晦暗，陰云密布，空氣是濕漉漉的，讓人覺得那雨馬上便要傾盆而至卻久久未曾落下，讓人憋屈的郁悶。
我無力地趴在課桌上，有一下沒一下地敲打著書本。周圍靜的可怕，我心中頓時升騰起一股無名之火，使勁將書連翻好幾下弄出極大的聲響。有幾位同學好奇地將目光投來，看著他們的目光，我更加憋悶了。
哎，沒有考好，失算了啊，失算了。呵，這該如何是好？你看你，你該怎么辦呢？成事不足，敗事有余！心中自嘲了好一會兒才感到一絲透氣，這股壓力快讓我窒息。
老師似乎覺察到我的異樣，推了推眼鏡框，走來輕輕敲了敲我的桌子：“你來，出來一下�！蔽倚闹杏行┍罎ⅲ瑴I即將涌出眼眶，果然，老師對我失望了吧？不，千萬別對我失望！我如孤島上的那個人，四周皆是茫茫的海，無力感深深涌上心頭。
我靜了靜心，抬頭望向老師，努力讓自己看起來不那么糟糕。老師擺出了那招牌式的微笑，讓我不再那么緊張。老師放輕了聲音，溫柔的對我說："考砸了是嗎？"我微微地點了點頭。老師輕笑了一聲，接著說：′這不重要，你努力了就好，我想這些你都應(yīng)該知道了吧？既然已成定局就不要去想了，下次還有機會的呀。不要把自己逼太絕，留一份自信給自己。"我抬起了頭，老師那溫暖的眼神望著我，如陽光般。我點了點頭，老師抬手摸了摸我的頭，感受著手掌的溫度，我沖老師笑了笑，心中好暖，好開心。老師眼中的擔憂也消失，笑意達到了眼底，陽光的溫暖，陽光的燦爛！
"七尺講臺歷冬夏，兩寸粉筆話春秋。"老師謝謝您。一年四季，您依舊如此辛勞，如此溫暖。您是我心中那片陽光，給予自信，照破迷茫。哦，我親愛的"陽光老師"。
有關(guān)于老師的作文3
我的老師有很多，但“我最喜歡的老師”這個稱號還是屬于我的語文老師——謝老師。謝老師是一位女教師，她有著許許多多的知識。謝老師的臉蛋可漂亮啦：長長的眉毛下有藏著黑寶石的眼睛，高高的鼻梁下面有一張能說會道的嘴巴。
記得有一次，放學時，我突然發(fā)現(xiàn)自己放在筆袋中的手表不見了，便著急了起來。正想去與謝老師說時，陸萍萍催我去問回家作業(yè)了，我便對她說：“我的手表不見了！”就在這時，謝老師無意間聽到了，便著急地對大家說：“蔣心悅的手表不見了，同桌之間查一查對方的書包�！闭f著，我就也回到了座位上。突然，吳湘宇對我說：“我記得中午的時候你把手表放到了口袋里�！眳窍嬗钫媸俏业木刃前 乙幻诖�，我的手表！便馬上對謝老師說：“謝老師，找到了！”說完，許多同學都在問：“再哪里找到的？”我的前后左右的同學便說：“自己口袋里！”當時，我不好意思極了！但老師并沒有責怪我。
雖然老師平時和藹可親的，但在學習上還是很嚴厲的哦。
就說那一次吧，我正在聚精會神地寫作業(yè)，忽然，有一只手輕輕地放到了我的頭上，然后慢慢地扶起我的頭。我便抬頭一看，哦，是老師！老師皺著眉頭，用嚴厲的眼神望著我，好像在說：“頭怎么又這么低呀？趕快把頭抬起來！”
雖然我還是不能改正這個錯誤，但我會努力的，相信不久以后，我一定會改正過來的！
老師，您是那樣的慈祥，那樣的和藹可親。您對我的教誨之恩，我一生一世也不會忘記。
有關(guān)于老師的.作文4
趙老師20歲的樣子，臉紅彤彤的，像一個熟透的大蘋果。她烏黑的秀發(fā)被一個紅色的皮筋扎著，下端彎彎地垂下來，像一只香蕉一樣。
在學習上，趙老師對我們的要求很嚴格，從不允許我們偷懶。不過，在生活中，她卻像一個孩子。
一天，教室走廊上的燈壞了，過道里一片黑暗。風“嗚嗚”地吹著，像鬼在嚎叫，我們膽顫心驚地往前走。突然，我眼前閃過一個人的身影。我看出那是趙老師，不過，我還是“啊”的叫了一聲。
“有什么大驚小怪的？”趙老師輕聲說了一句。
話音還沒落，她也“啊”地叫了一聲，跑得比我還快。
我指著她大笑起來：“膽小鬼！”
趙老師回了我一句：“你才是膽小鬼！”
趙老師十分喜歡小貓。一看到貓，她都會興奮地逗它玩。一次，在校園里，一團白色的身影從我們眼前掠過。仔細一看，原來是一只白底黑點的小花貓！那只貓很小，毛很干凈，就像白雪上滴了幾點黑墨水，漂亮極了。
趙老師一邊給它喂餅干，一邊對我說：“瞧！小貓多可愛呀！”
趙老師對小貓沒一點“防備”之心，直到有一次，她逗一只肉嘟嘟的橘色大貓玩。趙老師伸手想去摸大貓，突然，大貓舉起爪子，把她的右手抓出一道血痕。
趙老師一聲慘叫，趕緊跑去打了疫苗。從那之后，她看到貓，還不忘教育我們：“貓啊狗啊這些小動物雖然可愛，但不要隨便去摸……”
有關(guān)于老師的作文5
我有一位令人尊敬的生物老師，她就是張老師。我們班的人都很喜歡她，因為她上課時很溫柔，很少對著我們發(fā)脾氣，如果有人考了不及格，她也不罵他，而是鼓勵他，叫他下次考好。
說張老師古，是因為她很古板，每次上完課，她總要布置那么一兩道練習題，讓我們鞏固知識。雖然說一節(jié)課只有一兩道，可我們有時一天會有二節(jié)語文課，那一天不就四道了嗎？再加上作業(yè)，苦不堪言。
說她靈，是因為她身上有一股靈氣，她時常扎著馬尾辮，一雙大大的、水汪汪的眼睛，嵌在那張標準的瓜子臉上。鼻梁高高的，好像一座橋。她的嘴巴很小，簡直可以用櫻桃小嘴來形容了，標準的美女一個呀！
老師非常精明。一次，學校突然說要布置教室，我們班主任和那些平常在同學面前炫耀自己特長的人，一下子都蒙了。就在這時，老師拿出了一個“秘密武器”。我們定睛一看，咦，怎么感覺有點熟悉？原來這是老師平時精心收集的我們班的作品。就在別的班一籌莫展時，我們班三下五除二地就搞定了。
她很古怪，她平時扎著馬尾辮，說話聲音細細的，感覺像鄰家大姐姐，可是她卻總說自己對我們太兇了，自己像“老太婆“母老虎還能鎮(zhèn)得住我們。如果沒有張老師這尊“如來佛”，怎么管得住我們這群“孫悟空”？”每當這時，我都在心里暗自發(fā)笑，想：“能遇見張老師，那我的學習肯定提高了很多。
有關(guān)于老師的作文6
聶老師是我們班的班主任和語文老師。我想為負責任的她點一個大大的贊。
雖然聶老師在一個月前就回家休產(chǎn)假了，但在她休假前的那段時間里為我們班同學做的事卻令我印象非常深刻。
那時，聶老師已經(jīng)懷孕6個月了，肚子很大，像是在衣服里塞了個皮球。為了這個“皮球”，聶老師走路要往后仰，一搖一擺的。雖然行動不便，但聶老師對我們的要求沒有絲毫松懈：作業(yè)書寫不好的要重寫，書本沒帶的要追查到底，紀律不好的要靜坐……雖然很嚴格，但我們知道聶老師是為我們好，何況一個懷孕的人每天這么努力地工作非常不容易。所以，我們對聶老師的愛戴又多了幾分。
在聶老師休假的前一天下午，她把身為語文課代表的我叫去辦公室。聶老師看到我來了，就停下手頭的工作，語重心長地對我說：“許文菲啊，你是語文課代表，要對我們班的語文學習多關(guān)心關(guān)心。如果新老師有什么地方和我們班的習慣不同，你們不適應(yīng)，你可以發(fā)微信告訴我，我來和新老師溝通。好了，沒事了，去玩吧，我會把大部分事情和新老師交代清楚的�！甭牭竭@番話，我已經(jīng)熱淚盈眶。聶老師在完全可以撒手不管的時候，卻還是想著我們班的學習，這種負責任的精神是多么得令人感動�。�
我要為負責任的聶老師點贊！
有關(guān)于老師的作文7
一陣刺耳的笑聲從玻璃隔音門傳了出來，教室里站著一濃眉大眼，擁有著大鼻子，厚嘴唇的大哥哥，誰能相信，這位年輕的小伙子竟是我們的聲樂老師大梨。
走進教室，他手抵著講臺，面無表情地迎接我們到來，我們陸續(xù)入座：“大家好，我是你們本學期的聲樂老師，大梨，為什么叫大梨呢？因為我愛吃梨�！�
空氣冷凍了幾秒，而后傳來他具有穿透力的笑聲，原本面無表情的我也被他那笑聲逗笑了。他笑起來眼角有不明顯的魚尾紋，嘴巴張得老大，像是要把話筒吃了，十分不顧形象，但還是十分帥氣。待他安靜下來，繼續(xù)講到：“我常居住在廣州，因這發(fā)票在廣州�！彼θ套⌒σ猓骸爸苣┗貋砜赐改�，也是回來看看你們啦！”
他被他老土的情話惹得發(fā)出鵝般的笑聲，似乎忘記了他要上課，他繼續(xù)嘮起家常：什么家里的大黃狗被雞和鵝打了啊，自己去洗鞋店洗鞋被坑了啊。說了一大堆“廢話”，我也喜歡聽“廢話”。
說著說著，他伸出腳，炫耀他亮得發(fā)光的皮鞋，隨手抽出一張紙，當著眾人的面：擦皮鞋！不是用紙擦的！還邊擦邊對著我們傻笑！我無奈地笑著：這是老師嗎？怕不是個孩子王吧！
愛笑的老師運氣都不會差，能擁有這么喜歡他的孩子。
在學校的綠樹陰下，時常聽見好一陣陣笑聲。
有關(guān)于老師的作文8
鮮花感恩雨露，因為雨露讓它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它展翅高飛；小草感恩大地，因為大地讓它生機勃勃；而我一直感恩從一年級直到三年級當我們的語文老師的王老師。
記得剛跨進小學之門時：膽小、恐懼。一切對我而言，都是那樣陌生。可我卻看見了一縷溫暖的光線，那就是您——王老師。
剛開始，我每聽到老師提問，我真是又緊張又高興。因為我很想回答老師的問題，但是我又害怕答錯了，同學們會嘲笑�？缮系健洞寰印愤@課時，老師忽然叫我讀一遍。我想。啊，老師竟看穿了我的心思！
“金羽！來，開始讀吧。”也許聽到了親切的鼓勵聲，我信心大增，就朗讀起來：“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童放學歸來早，忙趁東風放紙……紙�！卑パ剑〖埵裁磥碇�？我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)。
這時，有幾個同學都已經(jīng)在私底下竊竊私語：“切！這都不會。”“就是嘛！”我的臉“唰”紅了。
可是王老師您卻在一旁溫和地說：“嗯！讀得不錯！以后不懂的字一定要查字典！”這時，我才大大地松了一口氣�？闪掷蠋熡洲D(zhuǎn)過頭來對我一笑。我想，林老師那種鼓勵的眼神和甜甜的微笑，在那一刻，已經(jīng)成為了對我最大的動力和鼓勵！從此，我不再膽小，每次回答問題，我都會大膽地去舉手發(fā)言。
雖然這件事已經(jīng)成為永久的回憶，我再也不會犯這種錯誤，但我還是要真誠地對林老師說一聲：“老師！謝謝您！”