- 相關(guān)推薦
我想成為一名教師作文（精選44篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的我想成為一名教師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我想成為一名教師作文 1
在我們每個(gè)人的心中都有自己的理想，有的想成為一名醫(yī)生；有的想成為一名會(huì)記；有的想成為一名導(dǎo)游，……然而我想我想成為一名教師。
我想成為的這位教師，不需要是非常優(yōu)秀的，只需要是按自己的意愿。因?yàn)槲液芟塍w驗(yàn)一下:為什么語文老師只教了我們一年的語文，對(duì)我的影響性是如此的深，甚至是讓我為了他給我的目標(biāo)而努力學(xué)好語文，對(duì)他給我的目標(biāo)執(zhí)著的追求。我也很想體驗(yàn)，一下為什么老師永遠(yuǎn)是那么無私、那么偉大？把自己非親非故的學(xué)生當(dāng)成是自己的子女一樣……這一切，一切的`疑問向我沖來。，讓我真的很想長(zhǎng)為一名教師，回答我心中的疑問。
其實(shí)，我想成為一名教師。不但是因?yàn)檫@一串的疑問，更是因?yàn)槲以诤懿畹陌嗉?jí)里，一次又一次的絕望，是五年級(jí)的語文老師一次又一次的幫助我，讓我重振信心、努力學(xué)習(xí)。所以，我很想成為一名教師，盡我最大的能力，鼓勵(lì)一些在差的班里好學(xué)的學(xué)生。不要讓他們有一絲一毫的絕望，要向五年級(jí)的語文老師教導(dǎo)我那樣，教導(dǎo)他們做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、堅(jiān)持不懈的人。
我想成為一名教師，就是因?yàn)檫@些源源不斷的原因。所以，我在五年級(jí)的這一年里，我要爭(zhēng)分奪秒的爭(zhēng)取時(shí)間來學(xué)習(xí)，要為我的理想而努力奮斗。
我想成為一名教師作文 2
理想是人生的一條，只有沿著著條前進(jìn)，前進(jìn)，再前進(jìn)，才能得到理想中的自己;理想是人生中的燈塔，它能驅(qū)開迷茫的`黑霧，朝著更亮的方向;理想是一把利劍，它能披荊斬棘，為我遮風(fēng)擋雨。
我的理想是成為一名教師。以后，將我長(zhǎng)大了，老了，每天可以聽到孩子們銀鈴般爽朗的笑聲，變得像陽光一樣燦爛。想著孩子們綻放的像花兒一樣的笑容，便會(huì)使我忘掉煩惱。
在奮斗的上必定會(huì)遇到挫折，所以我要有一顆樂觀的心，凡事都要往好處想。當(dāng)然最重要的是，一定要學(xué)好知識(shí)才能當(dāng)教師，不是嗎?不僅如此，成為一名教師還要有威信，沒有威信。怎么能管好一個(gè)班級(jí)?除了威信，還要有一顆寬容的心，青春期的孩子都有一些叛逆，所以闖一些禍也是不能免的。畢竟，這也不能怪他們，不過要他們及時(shí)改正。但是，學(xué)生們太調(diào)皮，教師們有點(diǎn)小脾氣，也是正常的。但是，無論如何，都不能學(xué)生，一切要以學(xué)生的安全與學(xué)習(xí)為中心。
雖然，現(xiàn)在我還是個(gè)學(xué)生，但是不久后，我也會(huì)長(zhǎng)大，我正朝著目標(biāo)前進(jìn)。
我想成為一名教師作文 3
每個(gè)人都有自己的理想，有的人想當(dāng)醫(yī)生，去救死扶傷，有的人想當(dāng)企業(yè)家，為社會(huì)創(chuàng)造更多的財(cái)富……而我的理想是當(dāng)一名老師。
我想，我要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，日后到貧困山區(qū)去教書。在我的心中，教師像默默無聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。為了我這個(gè)理想，我要多學(xué)知識(shí)將我學(xué)的傳授給那里的孩子們，我還要學(xué)會(huì)開導(dǎo)他們，學(xué)生有什么煩惱解決他們，我要當(dāng)一個(gè)智慧與能力并存的好老師。
做老師還因?yàn)槲覍?duì)這個(gè)職業(yè)有特別的情感。我從小就知道做一名老師是不簡(jiǎn)單的事情，我們班的語文老師——曾老師，她陪伴我們走過了六個(gè)春秋，她默默無聞，特別是她生孩子的前幾天還堅(jiān)持給我們上課，這種敬業(yè)的精神讓我感動(dòng)，我越發(fā)增加了對(duì)老師這個(gè)偉大的職業(yè)的熱愛。所以，我越發(fā)覺我的理想是老師。這不僅能把知識(shí)帶給山區(qū)孩子，還能教我們的孩子或者親人。老師的.工作是很輕松的，孩子?jì)寢尫偶�，我們也可以放假，而且工資也很高。
就看老師這一點(diǎn)無私，我要把這個(gè)精神擔(dān)當(dāng)起來延遲下去，當(dāng)作我的理想好好地奮斗，去向我的老師這個(gè)職業(yè)奔去，我希望我崇敬的未來不只是一個(gè)美好的夢(mèng)。
我想成為一名教師作文 4
每個(gè)人都有自己的童年，都會(huì)有一個(gè)不同的夢(mèng)想，有的想當(dāng)威武的軍人，保衛(wèi)祖國(guó);有的想當(dāng)知識(shí)淵博的'科學(xué)家，探究奧秘。但是，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名教書育人的老師。
在我小時(shí)候的記憶里，幼兒園的老師就像我們的媽媽，管著我們吃、喝、玩、樂，讓我們每個(gè)人都健健康康、快快樂樂地成長(zhǎng)。
等我上了小學(xué)，來到這個(gè)新的環(huán)境里，是老師教給我們知識(shí)，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈�、如何做事，給我們傳播那些更加廣闊的知識(shí)。但我們坐在明亮的教室聽講時(shí)，是老師孜孜不倦地把知識(shí)傳授給我們。當(dāng)我們不小心犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，是老師耐心地批評(píng)教育，指引我們做一個(gè)正直、善良的人。使我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上汲取營(yíng)養(yǎng)，少走彎路。
老師啊老師，您是辛勤的園丁，像蠟燭一樣，不斷地燃燒自己，照亮了別人。
我要刻苦學(xué)習(xí)，將來也做一名光榮的人民教師。
我想成為一名教師作文 5
老師，這是一個(gè)多么神圣的職業(yè)啊，它能教給學(xué)生很多知識(shí)，也能教會(huì)學(xué)生人生的真諦。因此，我想成為一名教師。
在課堂上，如果我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)生在玩把戲或說一些小事，我不會(huì)生氣。我會(huì)問全班同學(xué)。學(xué)生和家長(zhǎng)努力工作賺錢供我們上學(xué)。因此，我們必須在課堂上認(rèn)真聽講，努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母。其實(shí)，我說這句話主要是警告我的同學(xué)。如果他不聽，他還是會(huì)做出一些小舉動(dòng)，我會(huì)當(dāng)眾點(diǎn)名讓他記住他不能再這樣做了。
在課間的十分鐘里，我會(huì)和我的學(xué)生一起玩，這樣我就可以成為他們的'朋友。
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我的一個(gè)學(xué)生心情不好的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)給他兩塊糖吃，然后給他講一些有趣的笑話。這樣，他的情緒自然好轉(zhuǎn)了。
如果我想成為一名老師，我必須從現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí)。只有這樣，我才能成為一名名副其實(shí)的好老師，在我的成長(zhǎng)過程中深受學(xué)生的喜愛。
我想成為一名教師作文 6
我們每個(gè)人心中都有自己的理想。有些人想成為一名醫(yī)生。有些人想成為一名會(huì)計(jì)。有些人想成為一名導(dǎo)游，然而，我想成為一名教師。我想成為的老師不需要非常優(yōu)秀，但只要按照我自己的意愿。
因?yàn)槲液芟塍w驗(yàn)一下：為什么語文老師只教了我一年的語文，但對(duì)我的影響卻如此之深？甚至讓我為她給我的目標(biāo)好好學(xué)習(xí)中文，并堅(jiān)持不懈地追求她給我的目標(biāo)。我也想體驗(yàn)為什么老師總是如此無私和偉大。所有這些和所有的問題像我自己的孩子一樣沖向我，讓我真的'想成為一名老師，回答我心中的問題。
事實(shí)上，我想成為一名教師不僅因?yàn)檫@一系列的問題，還因?yàn)槲以谝粋�(gè)非常差的班級(jí)里一次又一次地絕望。是八年級(jí)的語文老師一次又一次地幫助我，讓我重拾信心，努力學(xué)習(xí)。因此，我非常想成為一名教師，并盡我所能鼓勵(lì)一些在差的班級(jí)努力學(xué)習(xí)的學(xué)生。不要讓他們有一絲絕望。教他們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和堅(jiān)持，就像八年級(jí)的語文老師教我的那樣。
因?yàn)檫@些持續(xù)的原因，我想成為一名教師。因此，在今年的第三年，我會(huì)爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)，為我的理想而奮斗。
我想成為一名教師作文 7
我現(xiàn)在是一位平凡的四年級(jí)小學(xué)生，我長(zhǎng)大想成為一名優(yōu)秀的老師。
如果我是一名老師，我會(huì)把我的學(xué)生教得每次考試都是名列前茅;如果我是一名老師，我會(huì)給我的學(xué)生布置很少的作業(yè)，讓他們天天開心，天天輕松。
如果我是一名老師，我不會(huì)對(duì)他們的要求特別高，可以讓他們帶好吃的、玩具;可以讓他們隨便玩什么游戲，滿足他們的的要求。
如果我是一名老師，他們的作業(yè)沒有完成，上課遲到等，我不會(huì)說他們，甚至不會(huì)批評(píng)他們，我會(huì)讓他們上學(xué)永遠(yuǎn)輕松。
如果我有多余的'課，我就會(huì)帶他們?cè)诓賵?chǎng)上玩“一、二、三、四”、“摸手指”等等，讓他們永遠(yuǎn)快樂。
如果我是一名老師，我的學(xué)生問我什么題，我都會(huì)回答他們。
如果我是一名這樣的優(yōu)秀的老師，那我就應(yīng)該現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)。
我想成為一名教師作文 8
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。有些人想成為一名運(yùn)動(dòng)員，在奧運(yùn)會(huì)上為國(guó)家贏得榮耀；有些人想成為一名醫(yī)生，幫助病人起死回生；有些人想成為一名科學(xué)家，忘記為祖國(guó)科技的進(jìn)步吃飯和睡覺。我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大后成為一名教師。
每當(dāng)我看到對(duì)面姐姐的作業(yè)那么多，放學(xué)很晚，考試不好就會(huì)被父母罵，完成學(xué)校作業(yè)就要做家庭作業(yè)。我不禁想：現(xiàn)在高年級(jí)學(xué)生的壓力真的很大啊。
如果我當(dāng)老師，我會(huì)讓學(xué)生早點(diǎn)放學(xué)回家，不要讓家長(zhǎng)擔(dān)心；我會(huì)少布置作業(yè)，讓學(xué)生減輕學(xué)習(xí)壓力；我會(huì)讓父母不要打孩子，下次考試不好，考試不斷努力。
“零零零”，上課鈴響了，這是體育課，作為班主任和體育老師，我要趕緊去上課。當(dāng)我來到操場(chǎng)時(shí)，我看到學(xué)生們已經(jīng)排起了整齊的隊(duì)伍，等著我來上課。我會(huì)讓學(xué)生們先跑三圈，然后自由活動(dòng)。自由活動(dòng)時(shí)，他們玩的`游戲數(shù)不勝數(shù)：老鷹捉小雞，跳繩。我會(huì)參加我小時(shí)候最喜歡的游戲——老鷹捉小雞。“零零零”，下課后，游戲?qū)⒃谕瑢W(xué)們的笑聲中結(jié)束。
“靜，快起床了�！蔽叶呿懫鹆艘粋�(gè)熟悉的聲音，原來是我媽媽！我被媽媽從夢(mèng)中拉了出來。雖然這只是一個(gè)夢(mèng)，但我相信我會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，因?yàn)槲业奈磥聿皇且粋�(gè)夢(mèng)想！
我想成為一名教師作文 9
夢(mèng)想，是黑暗中的一絲曙光，照耀著人們朝著光亮的大道奔跑；夢(mèng)想，是峭壁上最鮮艷的花朵，激勵(lì)著人們勇于攀登險(xiǎn)峰；夢(mèng)想，也許就是小孩子眼中美味的糖果，是他們夢(mèng)寐以求的禮物……每個(gè)人都有夢(mèng)想，雖然各不相同，但一定都是很有價(jià)值、很有意義的。我也有一個(gè)夢(mèng)想，就是成為一名光榮的人民教師！我也應(yīng)該為這一夢(mèng)想而努力！
這個(gè)夢(mèng)想在你看來也許很普通，但對(duì)我來說卻意義重大。我之所以想成為一名老師，是因?yàn)槔蠋熓侨祟愳`魂的工程師，塑造著人類的靈魂，是平凡而偉大的職業(yè)。想一想我們剛上學(xué)的時(shí)候，大家是不是都認(rèn)為老師說什么就是什么呢？常掛在嘴邊的話是不是“我們老師說……”呢？因此，老師所說的每一句話就成為我們行動(dòng)的指南。老師所教授給學(xué)生的知識(shí)，也會(huì)影響我們未來的成長(zhǎng)。所以，老師這個(gè)職業(yè)任重道遠(yuǎn)！
如果我成為一名老師，我會(huì)對(duì)我的學(xué)生進(jìn)行良好的教育：循循善誘，教導(dǎo)他們做一個(gè)正直、善良、勇敢的人；如果我成為一名老師，我會(huì)將畢生所學(xué)的知識(shí)巧妙地傳授給我的學(xué)生們，并教給他們學(xué)習(xí)的方法，使他們終生受益，長(zhǎng)大后成為對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的人；如果我成為一名老師，我會(huì)與我的學(xué)生做朋友，時(shí)刻關(guān)心他們的身心健康，讓他們每天快樂地學(xué)習(xí)，將來成為祖國(guó)的棟梁。
當(dāng)然，要想成為一名合格的人民教師并非易事，所以，我必須從現(xiàn)在開始鍛煉自己。首先，我要做一個(gè)見義勇為、樂于助人，誠(chéng)實(shí)守信，關(guān)心他人的.人；其次，我要努力學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，開闊自己的視野；最后，我要懂得如何與人相處，做一個(gè)溫和謙遜、孝敬長(zhǎng)輩、明理廉恥，有責(zé)任心的人。
也許，只做到這些是不夠的，但我會(huì)不斷努力學(xué)習(xí)、歷煉自己，朝著我的夢(mèng)想前進(jìn)。我堅(jiān)信，只要我勇于克服困難，不氣餒，夢(mèng)想的種子一定能開出最絢麗的花，結(jié)出最甜美的果……
我想成為一名教師作文 10
我希望當(dāng)一名教師，可以灌輸豐富營(yíng)養(yǎng)的知識(shí)給那些幼稚無知的孩子，讓他們長(zhǎng)大成人，為社會(huì)、國(guó)家貢獻(xiàn)一份力量。
為什么？你可能這么問，當(dāng)今社會(huì)，有錢的做老板，有知識(shí)的去做財(cái)務(wù)，沒人肯接觸一個(gè)工資低又勞累、勞動(dòng)強(qiáng)度高又危險(xiǎn)的職業(yè)教師。的確如此，但如果沒有了愿意教育下一代的人，那么這個(gè)國(guó)家便會(huì)沉淪。我想成為一名教師，就是想教育孩子們成為國(guó)之棟梁，為國(guó)爭(zhēng)光。
當(dāng)今，孩子們的壓力實(shí)在是太大了，不僅有作業(yè)，還有各類考試什么的，紛紛壓在孩子們身上，使我們苦不堪言，失去了我們?cè)撚械奶煺妫篮玫耐暌惨蜻@些壓力而消失了。孩子不像孩子，反倒像一個(gè)個(gè)小大人，原來的'可愛天真也成為了弄虛作假，這根本不是小孩！如果我成為了一名教師，我一定會(huì)讓孩子們保留原來天生的天真和可愛，讓他們遠(yuǎn)離生活中的虛偽和詭計(jì)，做一個(gè)真正的孩子，有一個(gè)快樂的童年。我會(huì)定期帶他們?nèi)チ私庖幌轮参锏膴W秘，從中去學(xué)習(xí)了解比別人多一點(diǎn)的知識(shí)；我還會(huì)讓他們玩一場(chǎng)成語接龍，在玩中學(xué)習(xí)更多的歷史文化；我還會(huì)給他們編一編劇本，讓他們演一演這個(gè)故事，更好的知道故事的內(nèi)容；我還會(huì)帶他們?nèi)ゲ賵?chǎng)去玩游戲，鍛煉了身體也提升了學(xué)習(xí)效率這樣子，孩子們就會(huì)保留著與生俱來的桶真，也不會(huì)有那么大的學(xué)習(xí)壓力。
玩歸玩，學(xué)習(xí)歸學(xué)習(xí)。我當(dāng)了老師后，上課會(huì)用陳老師使用的教學(xué)方法小組合作，讓他們從小學(xué)會(huì)合作，長(zhǎng)大也會(huì)合作，人人為我，我為人人；學(xué)習(xí)生字時(shí)，我會(huì)把字拆成一個(gè)個(gè)有趣的小人，讓他們學(xué)會(huì)字的寫法和字的釋義，更好地完成課文的學(xué)習(xí)；講述課文時(shí)，我也會(huì)講課文的作者，作者是誰？他的生活朝代、背景？他的遭遇？我都會(huì)以一種講故事的方法，讓孩子們更深刻，更清楚的知道作者的詳細(xì)情況；對(duì)于課文的拓展，我會(huì)先讓孩子們找些資料，在課堂上分享自己整理到的資料，再進(jìn)行補(bǔ)充，這樣既讓孩子學(xué)會(huì)從小整理資料，也給他們拓展了知識(shí)，這簡(jiǎn)直是一舉兩得。孩子們也會(huì)愛上學(xué)習(xí)，不會(huì)覺得學(xué)習(xí)是那么的枯燥。
在學(xué)習(xí)的漫長(zhǎng)之旅中，怎能少得了家長(zhǎng)和孩子和學(xué)校的互動(dòng)呢？為了讓孩子們和家長(zhǎng)有互動(dòng)親密感，我會(huì)創(chuàng)立一個(gè)家長(zhǎng)開放日，讓家長(zhǎng)和孩子同窗共席，一起上課，一起玩耍；我還會(huì)在這一天，組織自己家人和自己家孩子成一對(duì)，玩一場(chǎng)激烈的比賽；然后開一次家長(zhǎng)孩子的大食會(huì)，自己一家團(tuán)團(tuán)坐，吃著食物齊歡樂；在晚上的作業(yè)，我會(huì)讓家長(zhǎng)和孩子共讀一本有趣的故事書，既增添了家庭的幸福感，又可以知道課外知識(shí)嗯，真的不錯(cuò)。
我真希望當(dāng)一名教師，可以灌輸營(yíng)養(yǎng)豐富的知識(shí)給這些幼稚無知的孩子，讓他們長(zhǎng)大成人，為社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量。
我想成為一名教師作文 11
咦？為什么你渴望成為一名教師呢？那可是一份工資不高，還得吃粉筆灰的職業(yè)。有人這樣問我�？墒钱�(dāng)我解釋我為什么渴望成為一名教師的一個(gè)感人的故事之后，那些問我的人個(gè)個(gè)都低頭思索，紅著臉走了。想聽聽這個(gè)故事嗎？繼續(xù)往下看吧！ 這事得從三年級(jí)說起，有咦？為什么你渴望成為一名教師呢？那可是一份工資不高，還得吃粉筆灰的職業(yè)。有人這樣問我�？墒钱�(dāng)我解釋我為什么渴望成為一名教師的一個(gè)感人的故事之后，那些問我的人個(gè)個(gè)都低頭思索，紅著臉走了。想聽聽這個(gè)故事嗎？繼續(xù)往下看吧！
這事得從三年級(jí)說起，有一次一位老師也就是我表姐帶我去一個(gè)深山小區(qū)的小學(xué)校，走到那里。呀！真是不看不知道，一看嚇一跳，那烏黑的.房屋，像要倒塌似的，發(fā)出一種刺鼻的味道，難聞死了。
走進(jìn)去，聽那位鄉(xiāng)下老師正給山區(qū)小朋友講課，老師不會(huì)說普通話，用的是鄉(xiāng)語，我不驚嘆息道：“呀，這樣也能學(xué)好嗎？”聽講課的內(nèi)容，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，還有時(shí)間讓給學(xué)生們做練習(xí)，也不管該子們有沒有聽明白。我問那位老師：“為什么不用普通話講課，而且講得如此簡(jiǎn)單？”老師沉默道：“哎，只怪我學(xué)識(shí)淺薄，而山里也沒有老師，只好將就著。”說這此話時(shí)，老師的眼睛里含著淚水，強(qiáng)忍著不哭出來，還在默默地自責(zé)。我完全能體會(huì)那位老師多么傷心，我的心一驚，差點(diǎn)也流出淚水。我走開了，走向了學(xué)生群中，問道：“你們想讀書嗎，想上大學(xué)嗎？”他們斬釘截鐵-異口同聲地說：“想！”多么堅(jiān)定的信念，多么快速的答復(fù)，帶給我無盡的想法。又想想城市的孩子，有吃有喝，可讓他們上學(xué)，卻搭拉著頭，嘟起小嘴，與鄉(xiāng)下的該子比起來，真是相差一大截哪！
我單獨(dú)與一個(gè)女孩談話：“你們的學(xué)習(xí)環(huán)境那么差，為什么不上縣城中學(xué)呢？”女孩傷心地回答：“沒辦法，家里條件不好，沒錢，上學(xué)交點(diǎn)學(xué)費(fèi)還得東拼西湊，才能解決這個(gè)問題�！闭f完，她早已淚流滿面了，我答應(yīng)她，長(zhǎng)大以后一定要成為一名老師，來到山區(qū)，教給小朋友知識(shí)，教育他們做人的道理，教他們說普通話，寫字。我們最后還拉了鉤。
是��！山區(qū)小朋友們的盛情，山區(qū)小朋友的渴望，山區(qū)老師們的歉意，深深觸動(dòng)了同學(xué)們的心弦。怎能不令人心動(dòng)呢？
我一定要成為老師，這是我心底的愿望，我一定要實(shí)現(xiàn)這個(gè)美妙的夢(mèng)想——成為一名教師。
我想成為一名教師作文 12
我現(xiàn)在是一位平凡的四年級(jí)小學(xué)生，我長(zhǎng)大想成為一名優(yōu)秀的老師。
如果我是一名老師，我會(huì)把我的學(xué)生教得每次考試都是名列前茅;如果我是一名老師，我會(huì)給我的`學(xué)生布置很少的作業(yè)，讓他們天天開心，天天輕松。
如果我是一名老師，我不會(huì)對(duì)他們的要求特別高，可以讓他們帶好吃的、玩具;可以讓他們隨便玩什么游戲，滿足他們的的要求。
如果我是一名老師，他們的作業(yè)沒有完成，上課遲到等，我不會(huì)說他們，甚至不會(huì)批評(píng)他們，我會(huì)讓他們上學(xué)永遠(yuǎn)輕松。
如果我有多余的課，我就會(huì)帶他們?cè)诓賵?chǎng)上玩“一、二、三、四”、“摸手指”等等，讓他們永遠(yuǎn)快樂。
如果我是一名老師，我的學(xué)生問我什么題，我都會(huì)回答他們。
如果我是一名這樣的優(yōu)秀的老師，那我就應(yīng)該現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)。
我想成為一名教師作文 13
小時(shí)候，剛上二年級(jí)的我，常常問老師：老師，怎樣才能成為像你這樣的教師呢？老師微笑著回答我：只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，擁有一顆樂于助人的愛心，才有可能成為教師。
聽到那句話時(shí)，我在心里暗自下了一個(gè)決定：我也要成為像您這樣的教師！可事實(shí)并非如此......
三年級(jí)最難忘的就是那道計(jì)算題。有一次作業(yè)中問道：625除以25等于多少？我當(dāng)時(shí)就懵了，這道計(jì)算題怎么這么大個(gè)數(shù)？再加上那時(shí)候我的智力還沒有完全得到開發(fā)，連九九乘法表都背得不熟，寫這題不是等于讓我出丑嘛！果然不出我所料，第二天，作業(yè)本上又多了一個(gè)大紅叉，我十分羞愧地望了望周圍同學(xué)的作業(yè)本，他們?nèi)珜憣?duì)了！老師大概是知道我那題壓根不會(huì)，所以下課后，她走到我的座位旁，十分認(rèn)真地教了我一遍又一遍，可我的腦子里就像有什么東西作怪似的，根本聽不懂老師在說什么，老師見我副癟了的樣子，搖了搖頭，嘆了一口氣離開了我的座位。
老師走后，同學(xué)們哄堂大笑，教室里就像一鍋沸騰的粥，有的`在問我的頭腦咋這么笨，有的笑的都岔了氣，甚至有的人都逅著肚子直捶桌子了，頓時(shí)，我的臉熟得像紅柿子一樣，恨不得立馬挖個(gè)洞鉆下去。
有時(shí)候，我曾想過要不要放棄這個(gè)夢(mèng)？可轉(zhuǎn)念一想，我絕不能讓這些人看笑話！所以我堅(jiān)持了下去。
我的三年級(jí)學(xué)習(xí)生活就是在這被同學(xué)們的恥笑聲中度過的。
五年級(jí)一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目讓我無辜地成為了同學(xué)們的笑柄。課間，我的同桌問我：喂，你知道什么瓜不能吃嗎？我轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，想都沒想就蹦出來一句：當(dāng)然是苦瓜啰！我從來不吃的！哈哈哈......連我后面的幾排同學(xué)都笑得擠出了眼淚。我傻傻地問了一句：那是什么呀？同桌忍著笑，對(duì)我說：當(dāng)然是呆瓜了，你還真是個(gè)呆瓜！
從此以后，同學(xué)們個(gè)個(gè)拿這題腦筋急轉(zhuǎn)彎來逗我，我只能苦笑著對(duì)他們說：我真不知道......
六年級(jí)我再也不能忍受同學(xué)們的恥笑了，我用比其他人多一倍的時(shí)間學(xué)習(xí)，他們玩耍的時(shí)候，我喑自告訴自己：我一定要比他們更強(qiáng)！經(jīng)過我一學(xué)期的廢寢忘食，我終于趕上他們了，甚至已經(jīng)穩(wěn)居全班前五名了，我并沒有驕傲，而是默默地在一旁繼續(xù)刻苦學(xué)習(xí)，直到最后，全班沒有一人再敢恥笑我了。
現(xiàn)在，我已經(jīng)升初一了，成績(jī)也沒有下滑，一直在前三名。我的夢(mèng)改變了我的一生，正是那一句我也要成為像您這樣的教師，我才有了今天的一點(diǎn)成績(jī)。長(zhǎng)大后我一定要成為一名教師，培育祖國(guó)一代又一代的花朵，為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)。
有夢(mèng)想才會(huì)有希望，有希望才會(huì)有未來！我希望更多的人們不再受周圍環(huán)境的束縛，撒開手，朝更遠(yuǎn)的天空飛翔。在以后的生活中，我們也要多一點(diǎn)追求，擁有屬于自己的夢(mèng)想，為自己的夢(mèng)想努力追求，讓社會(huì)更加安定，讓國(guó)家更加繁榮昌盛！
我想成為一名教師作文 14
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有人夢(mèng)想成為科學(xué)家，有人夢(mèng)想成為畫家，還有人夢(mèng)想成為廚師……
而我的夢(mèng)想是成為一名老師。每個(gè)老師都勤勤懇懇，不怕苦不怕累的教導(dǎo)每一個(gè)同學(xué)，正如我們所說的“老師像媽媽，老師像園丁，關(guān)愛著我們這些小花苗�！泵慨�(dāng)我看到老師伏案批改作業(yè)，聽到老師繪聲繪色地講課，我的心里就生起一片敬佩之心，所以，我夢(mèng)想成為一名老師。如果我是一名老師，我從不會(huì)打?qū)W生，罵學(xué)生，我會(huì)給犯錯(cuò)的'學(xué)生一個(gè)認(rèn)錯(cuò)的機(jī)會(huì)。我還會(huì)利用課余時(shí)間為他免費(fèi)補(bǔ)習(xí)。如果一直打罵學(xué)生，這樣會(huì)讓學(xué)生失去了尊嚴(yán)，還會(huì)破壞那美好的師生情。如果我是一名老師，我會(huì)給學(xué)生布置很少的家庭作業(yè)，每天上一課寫一課，讓學(xué)生能夠有玩耍的機(jī)會(huì)。如果布置多了就會(huì)讓學(xué)生有了負(fù)擔(dān)。如果我是一名老師，我會(huì)讓學(xué)生把零花錢積攢起來。到了暑假，我會(huì)組織一場(chǎng)班級(jí)郊游。這樣班費(fèi)也沒有問題了。我還會(huì)用這些錢給學(xué)生買很多小獎(jiǎng)品，玩具，零食等。如果我是一名老師，我不會(huì)拿那些班級(jí)頂尖搗蛋鬼沒辦法。我會(huì)派發(fā)一些任務(wù)給他們，一旦任務(wù)完成就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)一些獎(jiǎng)品，這樣做就激發(fā)起他們的興趣，讓他們從“一只兇猛的獅子”變成“一只溫順又聽話的小貓�！比绻沂且幻蠋�，我不會(huì)偏袒那些學(xué)習(xí)好的學(xué)生。我會(huì)去鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，使他們有了信心，沒有了自卑感。這就是我的夢(mèng)想，我一定會(huì)努力，讓夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)！
我想成為一名教師作文 15
每個(gè)人都有夢(mèng)想，我也有，你知道我的夢(mèng)想是什么嗎？然后跟我來下面看看。我想當(dāng)老師。你知道為什么嗎？因?yàn)榻處煿?jié)到了，很多學(xué)生都會(huì)送一份禮物，我很羨慕老師有這么多禮物。當(dāng)然不僅僅是這個(gè)原因。當(dāng)老師首先是成績(jī)好，不僅成績(jī)好，還有管理能力。如果你不能控制自己，你怎么能控制那些孩子？有一天，我夢(mèng)見我是一名教師。我拿著一本書走進(jìn)教室，看到同學(xué)們?cè)诤诎迳蠈懼皻g迎老師”，我很感動(dòng)。
聽到同學(xué)們朗朗的讀書聲，我不禁想起了自己的童年。我愉快地完成了一節(jié)課。我說了下節(jié)課。上課的時(shí)候，如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)竊竊私語或者開小差，我也不會(huì)暴怒。我反而會(huì)慢慢的告訴他你上學(xué)是為了什么，也就是報(bào)答他的父母。如果他不聽，我會(huì)告訴他幾次。
下課后，如果同學(xué)不要，問我。我也會(huì)和同學(xué)一起玩。他是班上的好老師，也是課后的好學(xué)生。如果我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)生很苦惱，我會(huì)問他為什么，你成功了還是失敗了？你為什么要這么做？換個(gè)思路。如果他還這么煩躁，我就告訴他一些腦筋急轉(zhuǎn)彎來開導(dǎo)他。想當(dāng)老師，就要比別人努力百倍，多讀書。我真的想成為一名優(yōu)秀的老師。想體驗(yàn)一下當(dāng)老師的滋味。我想把我的'知識(shí)傳給后代，讓他們成為我們祖國(guó)的花朵。
我相信我的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的，好好學(xué)習(xí)吧！
我想成為一名教師作文 16
理想，讓我們更加堅(jiān)定自己選擇的路，讓我們的成為一個(gè)更出彩的人，但是理想并不代表者空想，我們還是要付諸于實(shí)際的行動(dòng)，讓我們?cè)絹碓娇拷哪慨?dāng)中的理想。而我的理想就是成為一名老師，在今后能夠站在講臺(tái)上教書育人，能夠?qū)⒆约核鶕碛械膫魇诮o學(xué)生。
說起這樣一個(gè)理想的來歷就是在我還未讀書時(shí)發(fā)生的事情，小小的我還不明白讀書意味著什么，但是在媽媽的話語中能夠聽出來，老師擁有的權(quán)利很大，因?yàn)榈搅藢W(xué)校要好好聽老師的話，不能搗亂。慢慢的長(zhǎng)大就已經(jīng)樹立了自己不能得罪老師的想法，想象自己以后也能夠就像這樣的威風(fēng)就好了，能夠讓很多的人都聽話，就連我的父母也會(huì)聽從老師的建議，讓我在學(xué)習(xí)上的時(shí)間越來越多。到了現(xiàn)在我已經(jīng)明白老師代表的意義是什么，但是我還是想成為一名老師。
在我短短的人生路上，老師讓我快樂的觀察整個(gè)的世界，去深入知識(shí)的殿堂，了解到學(xué)習(xí)的樂趣，讓我成為一個(gè)積極樂觀看待世界，面對(duì)挫折，用善意的目光和行為對(duì)待人們，別人都能夸獎(jiǎng)我的人。不僅僅是我而已，還有更多的學(xué)生受到了老師的教育，在擁有自己的個(gè)性之余也不會(huì)失去對(duì)生活的積極態(tài)度，直面困難的堅(jiān)強(qiáng)，不會(huì)放棄的毅力等等，擁有很多美好的品質(zhì)。而且讓一個(gè)班級(jí)的同學(xué)都團(tuán)結(jié)起來，成為一個(gè)整體，我們也交到很多好朋友，互幫互助，過得愈加順利。
而我也想成為這樣一個(gè)人，能夠讓學(xué)生敞開心扉，就像是另外一個(gè)大家庭的大家長(zhǎng)一樣，受到更多人的愛戴和敬仰。在我看來，老師比我們擁有更淵博的知識(shí)，更為廣闊的人生經(jīng)歷，更加開拓的眼界，指引著我們向著理想前進(jìn)，而面對(duì)我們這些總是會(huì)闖出一些禍患的人卻會(huì)擁有更多的耐心，讓我們?cè)谶@樣的經(jīng)歷中學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)為更好的人。
我很早就樹立了自己的理想，在最開始家人還是會(huì)嘲笑我不自量力，但是看到我一如既往的`學(xué)習(xí)，還利用空閑的時(shí)間去輔導(dǎo)鄰居家或者是親戚家的弟弟妹妹的功課來鍛煉自己傳授知識(shí)的能力，慢慢正視起我的想法，不僅僅在精神上支持我，還創(chuàng)造各種各樣的條件讓我鍛煉自己，現(xiàn)在的我不僅是在日常的學(xué)習(xí)上擁有優(yōu)異的成績(jī)，還在其他方面也有自己的特長(zhǎng)，慢慢的向著老師的職業(yè)靠近。
我想成為一名教師作文 17
為了祖國(guó)的未來，我長(zhǎng)大了想當(dāng)一名人民教師。
教師的職業(yè)是高尚的，神圣的。教師的職業(yè)是偉大的、光榮的。教師用真情撫育學(xué)生的心田，教師用大愛精心哺育學(xué)生成長(zhǎng)，是教師把無知的孩子培養(yǎng)成祖國(guó)的`棟梁。
記得我上一年級(jí)時(shí)，老師手把手的教我寫字，從不認(rèn)識(shí)字到能寫文章。老師叫我從一數(shù)到一百，我在數(shù)數(shù)中懂得了大與小、多與少。
今天，我是三年級(jí)的小學(xué)生了，老師教育我們愛祖國(guó)，愛家鄉(xiāng)，愛人民。要以英雄為榜樣，老師教我們?cè)谏钪姓J(rèn)識(shí)重量和周圍的長(zhǎng)度，是老師在黑板上寫滿了知識(shí)，是老師在黑板上畫滿了文字，是老師用心血、身軀托起祖國(guó)每一天的太陽。
我長(zhǎng)大了一定要當(dāng)一名人民老師，接過老師手里的接力棒，做蠟燭、做春蠶，為祖國(guó)教育奮斗一生。
我想成為一名教師作文 18
每個(gè)人都有自己的理想，我也有自己的理想。
我的理想是成為一名小學(xué)教師。因?yàn)槲艺J(rèn)為做一名好老師并不容易，我認(rèn)為老師是一根燃燒自己照亮他人的蠟燭。老師是一個(gè)勤奮的園丁，培育祖國(guó)的花朵。老師是一只奉獻(xiàn)自己、裝飾他人的蠶。老師是一支粉筆。他犧牲了自己，留下了自己的知識(shí)。因此，我非常欽佩老師。
如果我的夢(mèng)想成真。我必須首先讓學(xué)生們擺脫對(duì)學(xué)習(xí)的擔(dān)憂。我也會(huì)耐心地教他們我所知道的。我不僅要教我的學(xué)生知識(shí)，還要教我的學(xué)生如何做人，讓他們成為全面發(fā)展的'好學(xué)生，成為國(guó)家的棟梁。讓學(xué)生有一顆愛心和寬廣的胸懷，善待他人，不要為瑣事而煩惱。常言道:記住人們的善良，忘記人們的錯(cuò)誤。學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)原諒他人，給他們一個(gè)改過自新的機(jī)會(huì)。我也會(huì)教他們尊敬老師，禮貌待人，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)中華民族的美德，做一個(gè)合格的小公民。教他們誠(chéng)實(shí)可信，當(dāng)他們這樣說的時(shí)候，他們不能說他們所說的，也不算數(shù)。告訴他們宋慶齡小時(shí)候誠(chéng)實(shí)守信的故事，這樣他們就可以受到教育，成為誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生。
這是我的理想。像我的老師一樣，我將努力用我的知識(shí)澆灌我祖國(guó)的花朵。
我想成為一名教師作文 19
有一天，我也成為了一名老師。
大學(xué)的時(shí)候，朋友都說我不適合當(dāng)小學(xué)的老師，因?yàn)樵谒麄冄劾�，我太過于成熟，沒有小學(xué)老師的活潑。當(dāng)時(shí)，我也在想，是否自己真的不適合當(dāng)一名老師。
也不知道為什么，我喜歡老師站在講臺(tái)上的那種自信，喜歡老師那種教書育人的無私。那時(shí)的自己一直在憧憬，憧憬自己將來成為一名優(yōu)秀的老師。
于是，我?guī)е鴿M腔的希望來到了英才。開始面試沒有通過，說實(shí)話，對(duì)我的打擊很大。我也想過，或許自己真的`不適合當(dāng)老師。
永遠(yuǎn)都忘不了那個(gè)下雪天，媽媽陪我來面試。永遠(yuǎn)都忘不了，張校長(zhǎng)當(dāng)時(shí)跟我說的話。其實(shí)，我要感激的人很多。來到英才，多虧爸爸媽媽的鼓勵(lì)，多虧張校長(zhǎng)給我的鍛煉的機(jī)會(huì)。
其實(shí)，我很幸運(yùn)。幸運(yùn)的來到了這，幸運(yùn)的認(rèn)識(shí)了這么多志同道合的人。在英才，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)。雖然有時(shí)也會(huì)累，雖然有時(shí)也有不習(xí)慣，但是回過頭來想想，剛畢業(yè)的大學(xué)生就是一塊不規(guī)則的石頭，需要有個(gè)過程去打磨自己。當(dāng)有一天，你發(fā)現(xiàn)自己變得光滑了，那時(shí)的自己才真正的成熟了。但是這個(gè)過程是痛苦的，時(shí)刻提醒自己，一定要堅(jiān)持。
就這樣，我融入了這個(gè)集體。就這樣，我成為了一名老師。
在這段時(shí)間里，我教二年級(jí)的英語。每天，我都會(huì)精心準(zhǔn)備每一節(jié)課。自己做課件，做教具。想辦法吸引孩子的注意力，想辦法讓他們喜歡上英語課。想法用各種游戲調(diào)動(dòng)孩子的積極性。我發(fā)現(xiàn)那群孩子挺喜歡我畫的畫，我就把我畫的畫作為獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)孩子們。就這樣，我也教了他們半個(gè)學(xué)期。認(rèn)識(shí)了好多孩子，也了解了好多孩子。但是，我發(fā)現(xiàn)這代孩子跟我們這代不一樣。他們習(xí)慣了嬌生慣養(yǎng)，習(xí)慣了被人重視，習(xí)慣了放縱自己。
其實(shí)，那群孩子也挺天真。下課的時(shí)候，他們也會(huì)天真的抱著我，也會(huì)湊過來跟我說話，也會(huì)親熱的跟我打招呼……
有時(shí)覺得孩子們也挺可愛，看到他們似乎我也看到了曾經(jīng)的自己。
有一天，我也成了一名老師。從這天起，我會(huì)努力提高自己，希望有一天，我能成為一名優(yōu)秀的老師。
我想成為一名教師作文 20
每一個(gè)人都會(huì)有屬于自己的夢(mèng)想，她是人生的指路標(biāo)、是放飛理想的風(fēng)箏、是到達(dá)成功的催化劑。今天我想告訴大家，我的夢(mèng)想是要當(dāng)一名光榮的老師，做一名知識(shí)的傳播者，帶著同學(xué)們?cè)诮淌依锎舐暤乩收b課文，沉浸在知識(shí)的海洋里。
記得我上幼兒園時(shí)，媽媽領(lǐng)著我見到了我生平第一位老師黃老師，她是一名大學(xué)生，能歌善舞，充滿愛心。報(bào)到那天我與其他小朋友一樣，因?yàn)殡x開媽媽后進(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境而膽怯，躲在媽媽身后害怕地想哭。當(dāng)時(shí)是黃老師用她溫暖的雙手捧著我的小臉蛋鼓勵(lì)我，透過她的雙手讓我感受到一種安全感，瞬間原本害怕的我覺得很踏實(shí)，不一會(huì)就與其他小朋友玩開了。一天下來，黃老師帶著我們玩了好多游戲，還教會(huì)我們?cè)鯓幼谩⒃鯓优抨?duì)、怎樣舉手發(fā)言。就這樣，媽媽擔(dān)心的開學(xué)第一天，經(jīng)過黃老師的鼓勵(lì)后結(jié)果卻是我開心快樂的一天，從此讓我喜歡上了幼兒園的生活，媽媽懸著的心也終于可以放下了�，F(xiàn)在回想起來，當(dāng)時(shí)的黃老師更像一位大姐姐，她的關(guān)懷與愛護(hù)讓我們這群小頑皮服服貼貼的跟著她做游戲，學(xué)知識(shí)。幼兒園的黃老師是我堅(jiān)定老師夢(mèng)想的起點(diǎn)。
自從夢(mèng)想成為老師的第一天起，我經(jīng)常以各種老師為傍樣，模仿他們上課時(shí)的言行舉止，特別是管理小朋友時(shí)的方法與言語，還與鄰居小朋友一起玩上課游戲，當(dāng)然我肯定是那位手拿教棒的老師了。細(xì)心的媽媽看到了我的想法，告訴我想要成位一位合格的老師，首先要自己要掌握知識(shí)才能傳授給小朋友，不然會(huì)把小朋友教壞的。我聽了媽媽的`話，更加堅(jiān)定了成為一名合格老師的夢(mèng)想，我暗下決心要加倍努力地學(xué)好各種知識(shí)，不管是語文、數(shù)學(xué)還是英語、體育都是我學(xué)習(xí)的內(nèi)容，我用知識(shí)來充實(shí)自己，努力使自己朝著老師的夢(mèng)想更進(jìn)一步，并讓成為一名老師的夢(mèng)想激發(fā)我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
試想諾干年后，我站在講臺(tái)上，內(nèi)心無比自豪，講臺(tái)下一雙雙渴望知識(shí)的小眼神包圍著我。隨著同學(xué)們的一聲“老師，好！”，我翻開課本，帶著小朋友們讀《我愛北京天安門》，小朋友們響亮的朗讀聲隨著陣陣春風(fēng)飄向窗外，穿過走廊，傳遍整座校園。你聽，那是知識(shí)在這里發(fā)芽的聲音，祖國(guó)的花朵在這里綻放。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是對(duì)于一位老師的評(píng)價(jià)。老師，一個(gè)熟悉的名稱，一個(gè)圣潔的職業(yè)。我會(huì)朝著我的夢(mèng)想加倍努力，長(zhǎng)大后當(dāng)一名合格的老師。
我想成為一名教師作文 21
如果你問我欽佩的人是誰？我會(huì)回答是老師。如果你問我喜歡哪種人，我的回答還是老師。如果你問我長(zhǎng)大后要做什么，我依舊回答是老師。沒錯(cuò)，我的理想就是成為一名好老師。
可能你們會(huì)問我為什么要當(dāng)老師這個(gè)職業(yè)。其實(shí)，說實(shí)在的，本來我也非常討厭這個(gè)職業(yè)，因?yàn)槲矣X得當(dāng)老師非常的累，但是經(jīng)過這六年來老師對(duì)我們的栽培和耐心的教育，使我改變了對(duì)我原來的想法。老師的工作是光榮的，老師的工作是神圣的，老師的工作是無人能比的。老師為學(xué)生付出了許多的辛勞，為學(xué)生的學(xué)習(xí)而煩惱。不過，這也是件快樂的事情，因?yàn)槟憧梢詮闹懈惺艿娇鞓贰Ｄ憧梢詮闹懈惺艿酵甑?美好，可以勾起童年的回憶。我長(zhǎng)大以后想當(dāng)老師，因?yàn)殚L(zhǎng)大以后大人就會(huì)沒有童趣了，只有和小朋友在一起，才能使自己回憶起童年發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴， 使自己回憶起童年的美好。使自己對(duì)童年充滿憧憬。
“吃得苦中苦，方為人少年�！币雽�(shí)現(xiàn)自己的理想，就必須得做到這一點(diǎn)，首先先確定改用什么方法來實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。我覺得成為老師必備的條件應(yīng)該有以下幾條：1同學(xué)在發(fā)生爭(zhēng)吵的時(shí)候，不壓迫因?yàn)閮蓚�(gè)人中有一個(gè)人是好同學(xué)就偏袒她而教訓(xùn)另一個(gè)同學(xué)，這會(huì)讓另外一個(gè)同學(xué)產(chǎn)生怨恨之心，以為老師只會(huì)以好同學(xué)為中心。老師應(yīng)該要公正嚴(yán)明，處事公平。2：在同學(xué)有困難時(shí)，作為老師應(yīng)該出手相助，作為老師應(yīng)該要理解每一位同學(xué)的難處。3：作為老師，應(yīng)該要事事都以學(xué)生為中心，要用盡自己的能力來栽培他們，使他們的學(xué)習(xí)能更上一層樓。在緊張的復(fù)習(xí)階段，我們應(yīng)當(dāng)給他們盡量多一點(diǎn)放松一點(diǎn)，讓他們有好的心態(tài)面對(duì)一次又一次的磨練！
老師就是得事事為學(xué)生著想，就是應(yīng)當(dāng)公正，公平。我一定要向著這個(gè)目標(biāo)而前進(jìn)！加油，只要我付出努力就一定會(huì)有回報(bào)！
我想成為一名教師作文 22
小時(shí)候，不知從哪兒，飛來了一顆神奇的種子，正好落到了我心靈的最深處，生了根，發(fā)了芽。這顆有魔力的種子就是夢(mèng)想種子，如果哪一天，這顆夢(mèng)想的種子開了花，就說明你的夢(mèng)想即將實(shí)現(xiàn)。
飛到我心里的種子是一顆樸實(shí)無華的教師種子，于是當(dāng)一名教師也便成了我的理想。那么這顆種子為什么而來呢，還得將時(shí)光倒流，從一年級(jí)說起。
記得我剛踏進(jìn)學(xué)校的.大門時(shí)，有喜又憂，喜的是我進(jìn)入了一個(gè)嶄新的世界，馬上要開始新的生活了。憂的是我要離開母親的懷抱，獨(dú)自面對(duì)陌生的面孔，陌生的環(huán)境。好不容易熬了一個(gè)上午，母親又要讓我待在老師家，我又哭又鬧，說什么也不肯去，但最后還是動(dòng)心了。
經(jīng)過了六年時(shí)間的相處，我喜歡上了現(xiàn)在的語文老師，把兒時(shí)的回憶一點(diǎn)一點(diǎn)地挖掘了出來，我忽然覺得老師們的話是多么的溫暖，讓我幼小的心靈得到了滿足。這六年來老師對(duì)我更是恩重如山，在學(xué)校里，是老師像一位母親一樣給了我們?nèi)魏螙|西都無可替代的關(guān)愛，一點(diǎn)一點(diǎn)澆灌我們，看著我們一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大。課堂上，老師提的問題，永遠(yuǎn)是那么幾個(gè)人舉手，老師該有多么失望啊，可卻依然耐心地一遍遍講給我們聽，花費(fèi)了多大的心思啊!
漸漸地，我覺得當(dāng)一名教師是多么光榮啊，因?yàn)槲铱梢载暙I(xiàn)出自己的青春來哺育祖國(guó)的花朵，看著我的學(xué)生長(zhǎng)大，是一件多么幸福的事啊!因?yàn)槔蠋熓俏易罹磁宓娜耍晕乙蚕胂袼麄円粯�，踏上教師的旅程�?/p>
這課教師的種子已經(jīng)在我的心底伸了跟，發(fā)了芽，并且有一個(gè)小小的花骨朵了。
理想，我為你奮斗!
我想成為一名教師作文 23
許多人稱贊老師是辛勤的園丁，哺育著祖國(guó)的花朵。我夢(mèng)想自己是一名老師，和同學(xué)們一起在知識(shí)的海洋里遨游。
假如我是老師，我會(huì)用幽默的'語言和同學(xué)們交流，我會(huì)以開心的笑容面對(duì)同學(xué)們，使他們緊張的心情放松起來。
假如我是老師，在教學(xué)上，我會(huì)讓學(xué)習(xí)變得有聲有色，不再單調(diào)、乏味。我會(huì)用游戲輔助教學(xué)，用笑話放松同學(xué)們的心情。我會(huì)讓同學(xué)們快快樂樂、開開心心的得到知識(shí)，他們會(huì)覺得上課是這樣有趣。我會(huì)和家長(zhǎng)配合，讓他們?cè)诩液驮趯W(xué)校一樣。
假如我是老師，我不會(huì)偏愛好的學(xué)生，冷落差的學(xué)生。我要讓他們互相幫助，相互團(tuán)結(jié)。如果有同學(xué)遇到問題是，我會(huì)不厭其煩地給他講解。
假如我是老師，我不會(huì)留特別多的作業(yè)，同學(xué)們就減輕了負(fù)擔(dān)，就會(huì)認(rèn)真的完成。然后盡情地玩耍，享受童年的樂趣。如果有學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我也不會(huì)用體罰，我會(huì)耐心的教導(dǎo)他們。
假如我是老師，我會(huì)帶著同學(xué)們親近大自然。春天，我?guī)е麄兊叫『优缘牟莸厣�，一邊聽鳥兒唱歌，一邊享受溫暖的陽光；夏天，我與他們到樹林里去，在茂盛高大的樹下乘涼；秋天，我將帶同學(xué)們?nèi)ヌ镆�，感受豐收的喜悅；冬天，我們?cè)谝黄鸲蜒┤恕⒋蜓┱�、滑冰，多么快樂�?/p>
假如我是老師，我一定教育好祖國(guó)的花朵，讓他們成為對(duì)祖國(guó)有用的人才。
我想成為一名教師作文 24
每一個(gè)人都有自己偉大的夢(mèng)想。有的人想當(dāng)探索神奇奧秘的科學(xué)家，有的人想當(dāng)前途無量的大畫家，還有人的想成為廚師……
而我的夢(mèng)想則是成為一名老師，因?yàn)槊總�(gè)老師都會(huì)任勞任怨、勤勤懇懇、不怕苦、不怕累的教導(dǎo)每一位學(xué)生。就像我們說的在校園里老師就是我們的父母，老師就是辛勤的`園丁，關(guān)愛著我們這些小花苗。每當(dāng)我看到老師伏案批改作業(yè)，聽到老師繪聲繪色地講課，我的心里就生起一片敬佩之心，所以，我的夢(mèng)想是當(dāng)老師。如果我是老師，我會(huì)讓學(xué)生把自己的零花錢積攢起來，在放假的時(shí)候組織一場(chǎng)郊游，可以讓同學(xué)們平靜心態(tài)，減少壓力。如果我是老師，我不會(huì)拿班上的調(diào)皮蛋沒辦法，我會(huì)給他們買很多小獎(jiǎng)品及文具激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，從一頭兇猛的大獅子變成一只可愛的小貓。如果我是老師，我不會(huì)袒護(hù)成績(jī)好的學(xué)生，而是會(huì)鼓勵(lì)成績(jī)差的孩子，讓他們有自信。
總之，我們還小，目標(biāo)也很遙遠(yuǎn)，不過相信，只要努力，我們的夢(mèng)想還是會(huì)實(shí)現(xiàn)，我們也能成為祖國(guó)的有用之才。
我想成為一名教師作文 25
雛鳥躲在母親強(qiáng)而有力的羽翼之后，卻不甘心僅僅如此，他們內(nèi)心深處仿佛在叫喊著：“天空！天空！”他們真想直沖云飛，與風(fēng)較量 。小溪居住在安寧寂靜的環(huán)境可是他卻在內(nèi)心叫喊著：“大海!大海i!”渺小如我，卻無比渴望能夠成為一名教師。
假如我是一名教師，我將會(huì)向渴望知識(shí)的學(xué)子傳授知識(shí)。假如我是一名教師，我將會(huì)向我的學(xué)生傳授道理，讓他們將來成為社會(huì)的支柱。假如我是一名教師，我會(huì)關(guān)愛我的學(xué)生，讓他們懂得關(guān)愛他人 。
教師是一個(gè)神圣的職業(yè)。教師們就像蠟燭一樣犧牲自己來照亮他人，他們犧牲著自己的時(shí)間和精力來傳知授道。教師們就像園丁一樣精心栽培國(guó)之花朵，他們細(xì)心呵護(hù)、守護(hù)著花朵成長(zhǎng)。教師們就像導(dǎo)游帶領(lǐng)‘游客’進(jìn)入一個(gè)個(gè)未知的領(lǐng)域，他們?yōu)閲?guó)家培養(yǎng)了不同的人才，他們對(duì)社會(huì)是不可或缺的`存在。
‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’教師們是如此的偉大！
而想要成為教師又怎么會(huì)是一件容易的事情呢？因此，我認(rèn)為學(xué)習(xí)是我們目前最重要的任務(wù)。因?yàn)橹挥袑W(xué)習(xí)，才能讓我掌握知識(shí)，才能幫助我達(dá)成目標(biāo)。
雛鳥最終飛上了藍(lán)天，脫離了母親溫暖的懷抱，他們呼吸著天上的空氣，開心的嗷叫。小溪最終來到了大海的面前，離開了舒適的環(huán)境，他與大海成為了一個(gè)整體。我相信，渺小如我卻一定能成功！��！我真想成為一名教師！
我想成為一名教師作文 26
我有一個(gè)美好的心愿，那就是長(zhǎng)大后，當(dāng)一位受人們尊敬的——老師。在很小的時(shí)候，看見自己的老師在講臺(tái)上傳播知識(shí)，我認(rèn)為這是一件十分令人尊敬的，無比崇高的事情，所以我想當(dāng)一名老師，為大家服務(wù)。有時(shí)后。我會(huì)獨(dú)自凝視著天空，靜靜地幻想……
上課時(shí)，我站在講臺(tái)上給同學(xué)們講課，望著這位鮮花般的孩子看著他們讀著課文，積極發(fā)言，認(rèn)真聽課，沒有人說話，作為一名老師，是多大的.欣慰。他們是一朵朵含苞未放的花，他們告訴我：“我用“知識(shí)”的肥料，“關(guān)心”的滋水來養(yǎng)育他們，”我又用一支支“火把”，來點(diǎn)燃了他們通往知識(shí)的大門。
下課時(shí)，我和同學(xué)們一起玩耍。每當(dāng)和這一群天真無邪的小孩玩耍時(shí)，我就會(huì)想起童年的歡樂。下課時(shí)，我和這一群孩子沒有師生關(guān)系，但彼此尊重。他們把我當(dāng)成他們傾心相訴的知心朋友。
放學(xué)時(shí)，我和同學(xué)們常常聊天，有時(shí)聊今天同學(xué)們對(duì)我有沒有意見讓我改正，有時(shí)聊你今天快樂的事，有時(shí)……我和他們，還是他們對(duì)我都從不拘束，他們把我當(dāng)成他們的朋友。
哎！這是一個(gè)夢(mèng)，我要為了我這一個(gè)夢(mèng)想而努力學(xué)習(xí)。加油！
我想成為一名教師作文 27
教師，是天底下最神圣的職業(yè)。教師，是辛勤的園��；教師，是明亮的蠟燭；教師，是浩瀚的海洋；教師，是遼闊的天空……從本本散發(fā)著芬芳墨香的書籍中，我們會(huì)找到許許多多歌頌老師、贊美老師的詩句。“天地國(guó)親師”更是彰顯了老師的重要性。對(duì)于老師的敬重與喜愛，我的心中早已悄悄地埋下了一顆金色的種子，我渴望成為一名光榮的人民教師。假如，我成為了一名小學(xué)老師，我想，我的理想種子一定是在一方沃壤生根，發(fā)芽，枝繁葉茂，碩果累累。
老師，是愛的化身，是善良的天使。假如，我成為了一名小學(xué)老師，我會(huì)用最真誠(chéng)、最溫暖的心，去呵護(hù)每一朵可愛的“小花”，因?yàn)�，曾�?jīng)在我的童年時(shí)光里，我就遇到了很多很多的好老師：和藹可親的方爸爸，幽默風(fēng)趣的向老師，活潑可愛的MISS張……他們?yōu)槲业耐昃幙棾隽俗罱k爛多彩的如錦時(shí)光。假如，我成為了一名小學(xué)老師，我會(huì)很好的把這份愛傳承，讓每一個(gè)孩子在班級(jí)感受到家一般的溫暖，如果，有小朋友受傷了，我會(huì)及時(shí)把他送到醫(yī)務(wù)室就診；如果有小朋友傷心了，我會(huì)輕輕的拭去他眼角的'淚水，親切地給他講故事，在遞上一枚美味的小糖果，撫平他幼小心靈里的小悲傷；如果，有小朋友犯錯(cuò)了，我會(huì)握住他的小手，望著他純真的眼睛，耐心地給他講述道理，讓他明真理，辨事非……
老師，是智慧的明燈，是知識(shí)的傳播者。假如，我成為了一名小學(xué)老師，我會(huì)努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，我也會(huì)博覽群書，豐富自己的內(nèi)涵。在課堂上，不僅準(zhǔn)確，專業(yè)地給學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑，還會(huì)旁征博引，豐富學(xué)生的知識(shí)，拓寬學(xué)生的視野。當(dāng)學(xué)生成績(jī)不理想時(shí)，我會(huì)認(rèn)真的分析原因，找到最科學(xué)的辦法，用心指導(dǎo)，幫助他提高成績(jī)，提升自信，努力成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。
老師，是家校溝通的橋梁。假如，我成為一名小學(xué)老師，我會(huì)用我的人格和品行贏得家長(zhǎng)的信任與支持，努力在家長(zhǎng)和學(xué)校之間構(gòu)建一座充滿尊重和理解的友好橋梁，讓學(xué)校的各項(xiàng)工作得以順利有效的進(jìn)行……
有一首詩，這樣寫到“你是燃燒的紅燭，用自己的青春焰火熱情傾瀉出關(guān)愛的溫度；你是燃燒的紅燭，用自己的生命之火點(diǎn)亮智慧光明的燈火；你是燃燒的紅燭，用自己的心血和汗水澆灌祖國(guó)的花朵……延順著這首小詩；我的內(nèi)心無比自豪，桃李芬芳是我的歡樂，默默奉獻(xiàn)，亦是我的歡樂，多么希望去掉“假如”二字，讓我成為一名真正的，光榮的人民教師！
我想成為一名教師作文 28
理想，以前因?yàn)槲倚�，總是在我的腦海里縹緲著，而我現(xiàn)在已不再縹緲，我下定決心當(dāng)一名人民教師，報(bào)答祖國(guó)對(duì)我的養(yǎng)育之恩。
人民教師，是支蠟燭，點(diǎn)燃前方黑暗道路；人民教師，是一片春泥，培養(yǎng)“祖國(guó)芳香花朵”；人民教師，是一陣和煦春風(fēng)，滋潤(rùn)世上萬物。
我曾經(jīng)幻想我當(dāng)上了一位人民教師，如果我是名語文老師，伴隨著上課鈴聲的“交響樂”，我自豪地走上寬闊的講臺(tái)，盯著同學(xué)們一雙雙渴望知識(shí)的眼神，我會(huì)聲情并茂地給我的學(xué)生們朗讀課文，我會(huì)讓我的學(xué)生們誦讀海外經(jīng)典名著和古代書籍，讓他們徘徊在書的海洋里，無窮無盡，永不止息。我會(huì)解析孩子們無從下手的題目，讓他們的腦子刷上“一道道光滑的潤(rùn)滑油”開放大腦，讓大腦飛速“旋轉(zhuǎn)”起來，開始工作，這樣孩子才能徘徊在學(xué)習(xí)的氛圍中，有苦有甜，但樂在其中。
當(dāng)然，學(xué)習(xí)也要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，周末，我會(huì)帶著學(xué)生們拿著相機(jī)，到野外去踏青、郊游，當(dāng)有孩子想要踐踏小草時(shí)，我會(huì)輕輕拍拍他的肩膀，讓他看看周圍醒目的警戒語，并為他開辟一條新路，小花藍(lán)天，處處不帶著迷之色彩和讓人陶醉的花朵，蝴蝶那閃閃發(fā)光的扁平的細(xì)毛更是讓我們驚嘆不已，太陽雖然火辣辣地照射著大地，照紅了我們的臉蛋，但是更照亮了我們的心窩，我們癡迷在這一片青山綠水中，不舍得離去。
隨后拿著放大鏡，俯下身子，觀察樹葉上的一顆顆露珠，孩子們都拿著放大鏡，就像一個(gè)個(gè)小生物學(xué)家似的，露珠圓圓的.，從葉尖忽然滾落下來，滴落到池塘里，伴隨著一聲“叮咚”，露珠落下去，這聲音真是清脆好聽，我的學(xué)生們都在記錄此情此景，俗話說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。
每當(dāng)看到老師那幾絲深深的皺紋，幾縷游絲樣的白發(fā)，我都會(huì)想到一句古今流傳的千古名句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我不由心絞痛，我仿佛看到那一絲皺紋是為我學(xué)習(xí)而生，一絲白發(fā)是為我長(zhǎng)的。
雖然我決心當(dāng)上人民教師，我更知道，那是縹緲的，但是從今以后，我學(xué)習(xí)定會(huì)更加認(rèn)真，更加努力，付出一百倍的汗水，為了我的目標(biāo)前進(jìn)！
為了我的理想前進(jìn)！
我想成為一名教師作文 29
從小到大，我的愿望是豐富多彩的。其中，我最大的愿望是成為一名教師，這不僅能讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，而且能讓學(xué)生在每堂課中感到有意義。這是我希望實(shí)現(xiàn)的愿望。
如果我是一名教師，我會(huì)努力把祖國(guó)的花朵培育得更加鮮艷。如果我是老師，我一定會(huì)給我的同學(xué)傳授很多知識(shí)，這樣他們就能在學(xué)習(xí)中獲得一些真知灼見。在每節(jié)課之前，我會(huì)讓我的同學(xué)再讀一遍課文，問他們不能回答的問題，然后讓他們自己回答。如果他們遇到更難的問題，讓他們分組討論。我會(huì)激勵(lì)他們回答真正困難的問題。我想讓我的同學(xué)理解每個(gè)單詞、每個(gè)單詞和每個(gè)句子的意思，讓他們知道這篇文章的訓(xùn)練重點(diǎn)。第一節(jié)課后，我會(huì)用點(diǎn)畫圖的方法讓他們課后回答練習(xí)，看他們是否理解。
如果我是老師，我會(huì)像我們的語文老師一樣關(guān)心我的'同學(xué)，把所有的知識(shí)傳授給他們，從而使課堂氣氛活躍起來。同時(shí)，在學(xué)習(xí)和生活中聯(lián)系和愛護(hù)學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，舉辦一些豐富多彩的課外活動(dòng)，豐富同學(xué)們的知識(shí)，讓他們形成熱愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件很快樂的事情。
為了實(shí)現(xiàn)我的愿望，我會(huì)越來越努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，并在長(zhǎng)大后實(shí)現(xiàn)我的愿望。
我想成為一名教師作文 30
上學(xué)的時(shí)候，我看見我的老師王悅秀站在講臺(tái)上春風(fēng)滿面的講課，把全班同學(xué)的目光全部聚集在了自己的身上，我想：當(dāng)個(gè)老師是多么幸福呀！我便立下了一個(gè)愿望：長(zhǎng)大以后無論如何我也要當(dāng)一名老師。
20年過去了，我的愿望實(shí)現(xiàn)了，我成為了一名老師。每當(dāng)我站在講臺(tái)上講課時(shí)，一雙雙小眼睛看著我，這是我最幸福的時(shí)候了。星期四中午，吃完飯，我就讓我的學(xué)生們出去玩了，我獨(dú)自在教室里上網(wǎng)查資料，查完資料，我便直接下樓接學(xué)生去了，我站在隊(duì)伍的最前面，等待著學(xué)生來站隊(duì)，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)班里有兩名學(xué)生在打架，我非常氣惱，可又一想：光生氣有什么用呢？應(yīng)該好好地教育一下他們。我走過去對(duì)他們說：“打架是暴利行為，小學(xué)生是不能打架的'。”他們低下了頭，紅著臉對(duì)我說：“對(duì)不起老師，我們錯(cuò)了。”
我要繼續(xù)當(dāng)好老師，把一個(gè)個(gè)天真可愛的孩子，培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁！
老師，多么美麗的詞匯啊！他們無私地把自己的知識(shí)傳授給我們；用自己的行動(dòng)告訴我們做人的道理；用自己生動(dòng)、有趣的語言，讓我們體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣……所以，我長(zhǎng)大以后要當(dāng)一名光榮的老師。
12年后，我剛剛大學(xué)畢業(yè)，就被分配到大西北一座偏僻的小村莊里當(dāng)一名小學(xué)教師。初到這里，孩子們那求知的眼神就把我深深地吸引住了。我想：“我一定要讓他們學(xué)好知識(shí)，早日走出這個(gè)窮山溝，在外闖出一番大事業(yè)，再回來建設(shè)家鄉(xiāng)，為這片土地貢獻(xiàn)自己的力量！”因此，盡管不太適應(yīng)這里的環(huán)境，我還是決定留下來。
我用一部分的儲(chǔ)蓄蓋了一間牢固卻不算大的房子作為學(xué)校，在邊上蓋了一間不到100平方米的房間作為我的家。每天，我早早起來，帶著學(xué)生們做早操，然后開始早讀。每天上四節(jié)棵，然后帶他們?nèi)ビH近大自然，陪他們做游戲。每天都要和學(xué)生們一起去種樹，每五人種一棵，為家鄉(xiāng)的環(huán)境做貢獻(xiàn)……
總之，我不僅教他們知識(shí)，還要讓他們快樂地學(xué)習(xí)。我要給他們一個(gè)快樂的童年。雖然他們自己家的條件不寬裕，但是我相信他們會(huì)過得很快樂，并且能當(dāng)個(gè)很有文化的人。也許未來會(huì)經(jīng)過他們的努力而變的完全不一樣，說不定全部都過上了好日子呢！……
如果是這樣，該有多么美好��！因此，我相信，未來在我手中，成功只在不遠(yuǎn)的前方，我的生活、我的命運(yùn)會(huì)因此而變得不一樣。也許是光榮的，哪怕是默默無聞，我也會(huì)感到驕傲和自豪。
我想成為一名教師作文 31
自從上學(xué)以后，我就給自己定下了一個(gè)理想，那就是長(zhǎng)大后要做一名老師。雖然老師這個(gè)職業(yè)工資不是很高，也不是最清閑的。但卻是讓最多人記住的，也是很有意義的一份工作。
大家都把老師比作園丁，而我卻認(rèn)為老師更像果農(nóng)，因?yàn)槔蠋煱岩粋�(gè)原本什么都不知道的孩子，教育、培養(yǎng)成了一個(gè)能為國(guó)家做奉獻(xiàn)的棟梁之才！就像果農(nóng)把一顆顆小果樹苗栽種成一棵果實(shí)累累的大果樹。而樹的成長(zhǎng)只有果農(nóng)才最清楚，所以老師真的很努力呢！
經(jīng)我認(rèn)真觀察我們班的任課老師，我發(fā)現(xiàn)她們這些老師都有一個(gè)特點(diǎn)，就是膽子大。明明又是新的一屆學(xué)生了，但老師依舊面不改色。我猜想，這難道是老師與生俱來的自信嗎？那可真不錯(cuò)，我就是少了這樣一份自信，如果我當(dāng)了老師那我也能昂首挺胸，微笑的面對(duì)我的學(xué)生。我注意過我的數(shù)學(xué)老師就是昂首挺胸的走路的，不過我問過我的老師才知道，原來那都是老師日積月累的成果啊！
其實(shí)，我想做老師最主要的一個(gè)原因是因?yàn)榭鬃�，話說孔子桃李滿天下，我還真是羨慕呢！老師和學(xué)生明明就是不沾親的陌生人，但有了師生這層關(guān)系后，時(shí)間一長(zhǎng)，老師對(duì)學(xué)生就不僅只有責(zé)任了，還有一份難得的師生情！記得那是我上四年級(jí)的時(shí)候，我們因做錯(cuò)了一件事我們的老師在罵我們，罵完了之后，老師就心平氣和地對(duì)我們說:“你們學(xué)習(xí)不是給我學(xué)的，而是給你們自己學(xué)的，你們學(xué)好，你們的'未來就是一片光明，會(huì)很有希望！而我只能幫你們到這了……”老師說的這句話讓我銘記在心中！
有人曾經(jīng)說，老師是一份只有付出沒有回報(bào)的工作，而我卻不以為然，因?yàn)樵诶蠋煹男闹兴囵B(yǎng)出了一批出色的學(xué)生，就是對(duì)她們最大的回報(bào)！就算做一名優(yōu)秀的教師非常辛苦，但我會(huì)堅(jiān)持我的夢(mèng)想！我將來一定要做一名優(yōu)秀的人民教師！
我想成為一名教師作文 32
我的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，不是成為魔法師，更不是成為總統(tǒng)，而是當(dāng)一名普通的人民教師。
每個(gè)人心中的知識(shí)種子都是老師播種下的，老師忙碌的身影總是常常出現(xiàn)在我們的腦海，熟悉的眼鏡，抱著作業(yè)，匆匆從門前走過。他們總是為我們的未來著想，我覺得，老師是一份偉大的工作，因?yàn)槔蠋�，可以將人類的精髓——知識(shí)，傳授給更多的人，教會(huì)更多人怎樣做人。
小時(shí)候，老師講課時(shí)，我總是仰著頭認(rèn)真的看著老師，看著老師威風(fēng)的講著課，很佩服老師能在黑板上寫出那么漂亮的字，所以我從入學(xué)開始，就想當(dāng)一名老師。
在我的'身邊，有很多這樣偉大的老師，王萍老師就是其中之一。她對(duì)我們很嚴(yán)格，但同時(shí)她又像是我們的朋友，常常逗我們笑。但她喜歡拖堂，同學(xué)們私底下都叫她-----拖堂王中王。雖然嘴上這樣說，但大家其實(shí)心里都知道，王老師拖堂是因?yàn)樗Ｍ覀兌鄬W(xué)一些知識(shí)，成為一個(gè)好學(xué)生。她希望，我們可以從小學(xué)邁出成功的一步。我很感謝她的拖堂，謝謝她為我們多站十五分鐘，那拖堂的十五分鐘，會(huì)成為我最珍貴的記憶。
這學(xué)期，我們的課本中講到了一位偉大的老師-----譚千秋老師，他只是一位普普通通的人民教師。
5·12大地震奪去了他寶貴的生命，其實(shí)，他完全可以成為災(zāi)難中的幸存者，但他選擇了讓4個(gè)學(xué)生替他活下去。當(dāng)時(shí)，樓房不停地?fù)u，譚老師就站在門口，他如果及時(shí)跑出去，完全可以活下來，但教師里還有4個(gè)學(xué)生跑不出去了，他要救他們。所以，譚老師飛身撲到四個(gè)學(xué)生身上，用自己同是血肉做成的軀體，擋住了重重砸下來的水泥板..........孩子，替我活下去。
在災(zāi)難來臨的時(shí)候，譚老師選擇把生的希望留給學(xué)生，這就是老師，偉大的老師。每一個(gè)老師都是用自己的知識(shí)為國(guó)家培養(yǎng)了一批又一批的人才。他們，總是埋頭改著作業(yè)，精心備著課；看著學(xué)生在陽光下奔跑，他們會(huì)露出會(huì)心的笑容。老師是一份偉大的工作，所有長(zhǎng)大后成功的人，都應(yīng)該感謝老師，是他們?yōu)槟銈兇蛳鲁晒Φ幕A(chǔ)，我希望我長(zhǎng)大，就能成為一位，拖堂的老師，嚴(yán)厲的老師，普通的，老師。
我好想成為一名老師
我想成為一名教師作文 33
我好想成為一名教師，因?yàn)槲蚁矚g與孩子們相處，傳授他們知識(shí)。作為教師，我可以引導(dǎo)他們探索世界，激發(fā)他們的好奇心。我希望能用我的智慧和熱情，點(diǎn)亮他們的未來，讓他們成為有夢(mèng)想、有追求的.人。我深知責(zé)任重大，但我愿意為之努力，成為一名優(yōu)秀的教師。
我想成為一名教師作文 34
三年級(jí)時(shí)，有一次老師讓我抄寫一首歌曲——《長(zhǎng)大后我就成了你》。因?yàn)槲沂且魳氛n代表，老師是讓我先學(xué)會(huì)，然后教給大家。我抄了，也最先學(xué)會(huì)了唱，但對(duì)歌詞的意思，并不完全了解。現(xiàn)在，我四年級(jí)了，身邊的老師用他們的言行為我做了最好的解讀。我好想長(zhǎng)大后成為一名光榮的人民教師。
身邊的老師有許多令我感動(dòng)的故事：
我的數(shù)學(xué)老師司老師有一次給我們上課前，突然感到肚子疼，在此之前，以為還帶著別的班，她已經(jīng)上了兩節(jié)課了，也很累了。但想到這節(jié)課很重要，她強(qiáng)忍著，帶病堅(jiān)持。給我們講完半節(jié)課后，她已經(jīng)疼得無法忍受了，她布置了一道思考題讓我們討論，然后在講臺(tái)上坐下了，用手捂著肚子，汗水淌滿額頭。待疼痛稍微有所緩解，又咬著牙給我們上完了這堂課，才去治療。
還有語文秦老師給我們講的一件真事，一位老教師喉嚨發(fā)炎，不能大聲講話。在他上課時(shí)，同學(xué)們亂成一片，有的在講話，有的在看課外書，有的`在亂寫亂畫。這位老教師急的一直用教鞭敲打黑板，同學(xué)們依舊很亂。最后，這位無法表達(dá)的老師看著大家，眼淚無聲地流了下來。前排的同學(xué)看到了慢慢安靜了下來，后排的同學(xué)看到了也安靜了下來。老師用淚水讓大家意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。
“長(zhǎng)大后我就成了你，
才知道那支粉筆，
畫出的是彩虹
灑下的是淚滴。
長(zhǎng)大后我就成了你，
才知道那個(gè)講臺(tái)
舉起的是別人，
奉獻(xiàn)的是自己”
就像這首《長(zhǎng)大后我就成了你》歌中所唱的那樣，無數(shù)優(yōu)秀的老師，用他們辛勤的勞動(dòng)，培育者我們這些祖國(guó)的幼苗，使我們獲得知識(shí)，健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展，而他們自己積勞成疾、慢慢老去，甚至沒有時(shí)間照顧自己的孩子。他們是粉筆，是蠟燭，奉獻(xiàn)了自己，成就了我們，他們是最可愛的人，是太陽底下最光輝的職業(yè)。所以，我好想能成為和他們一樣的人！
我想成為一名教師作文 35
每次看到老師站在那神圣而莊嚴(yán)的講臺(tái)上向同學(xué)們傳授知識(shí)時(shí)，我心里就產(chǎn)生了一個(gè)念頭——長(zhǎng)大一定要當(dāng)一名合格的教師。
老師的職業(yè)神圣而又令人向往，但這需要老師默默無聞無私奉獻(xiàn)一生。老師就像辛勤的園丁，每天培育著祖國(guó)的花朵，讓花兒盡情的`、快樂的、健康地成長(zhǎng)；老師就像一支蠟燭，燃燒自已卻照亮了我們成才之路；老師就像是我們的父母，把知識(shí)的生命給了我們，希望我們成為國(guó)家的棟梁之才；老師起早貪黑，把青春獻(xiàn)給了三尺講臺(tái)，在這里放飛了所有的希望，守巢的卻總是自己。歲月爬上了額頭，爬上了臉龐，容顏雖已日漸衰老，但和學(xué)生們?cè)谝黄穑蠋熅陀肋h(yuǎn)有顆年輕的心。
我想許多年以后，當(dāng)老師看到圍在身邊的學(xué)生學(xué)有所成，為國(guó)爭(zhēng)光的時(shí)候，我想老師會(huì)含著淚花牽著他們的手久久不愿松開，嘴里不斷祝賀、勉勵(lì)他們，我們知道這是老師最幸福的時(shí)刻。讓學(xué)生成才是老師最大的心愿，芬芳的桃李是自己最大的幸福。我們每一句真摯的祝福話語，會(huì)讓老師心存永遠(yuǎn)。
老師一生無私無悔，當(dāng)她回首往事的時(shí)候，一定會(huì)覺得這一生過得有價(jià)值而充實(shí)。學(xué)生就是你的驕傲，這就是你一生的自豪。
老師，是最普通平凡的，可老師生命的價(jià)值卻又是最有意義的。我喜歡平淡而又有價(jià)值的人生，所以好想當(dāng)一名合格的老師。
我想成為一名教師作文 36
假如我是老師，那該有多好呀！我會(huì)用粉筆“鑰匙”打開知識(shí)的大門，讓學(xué)生們明白學(xué)習(xí)是一件多么有趣的事情，知識(shí)的大門永遠(yuǎn)向他們敞開，歡迎他們進(jìn)去冒險(xiǎn)，希望他們能夠挖出知識(shí)的寶藏。
假如我是老師，我會(huì)用雙手拾起粉筆，在黑板上寫出知識(shí)點(diǎn)。當(dāng)看到學(xué)生們一張張快樂的'笑臉時(shí)，我會(huì)覺得一天的勞累立刻拋到了九霄云外。
假如我是老師，我會(huì)用雙手托起他們學(xué)習(xí)的翅膀。如果有誰不愿意學(xué)習(xí)，我會(huì)坐下來和顏悅色對(duì)他說：“學(xué)習(xí)不是為家長(zhǎng)學(xué)，也不是為老師學(xué)，而是為自己學(xué)。如果你認(rèn)真學(xué)習(xí)，那么20年后，你就會(huì)有 滿腦子的學(xué)問，就可以當(dāng)警察、科學(xué)家、醫(yī)生、護(hù)士等等；如果你不愿意學(xué)習(xí)，那以后你只能靠討飯過生活�！�
假如我是老師，我會(huì)告訴我的學(xué)生們，要不停地向著自己的理想奔跑。如果我看到他們臉龐上的一絲笑容，就感覺他們好像又向成功邁進(jìn)了一大步；如果看到他們臉上出現(xiàn)了沮喪的表情，我就會(huì)露出笑 容，對(duì)他們說：“沒關(guān)系的，每個(gè)人都會(huì)有失敗的時(shí)候，只要你再加把勁兒，你一定能成功，老師相信你�！�
但這只是假如，要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，那么我從現(xiàn)在開始，就要努力學(xué)習(xí)，掌握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，多學(xué)習(xí)課外知識(shí)。我相信通過自己不斷的努力，我的目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！
我想成為一名教師作文 37
我好想成為一名教師，因?yàn)槲蚁矚g和孩子們?cè)谝黄�，傳授他們知識(shí)，引導(dǎo)他們成長(zhǎng)。我想用我的智慧和愛心，點(diǎn)亮他們心中的燈塔，讓他們?cè)谖磥淼?道路上更加堅(jiān)定和自信。教師是一份神圣的職業(yè)，我會(huì)努力成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來貢獻(xiàn)自己的力量。
我想成為一名教師作文 38
我好想成為一名教師，因?yàn)槲蚁矚g與孩子們相處，傳授他們知識(shí)，幫助他們成長(zhǎng)。教師是一份充滿挑戰(zhàn)和成就感的職業(yè)，能夠讓我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我想成為孩子們的良師益友，引領(lǐng)他們走向成功的道路，讓他們?cè)谖磥淼?生活中充滿信心和勇氣。
我想成為一名教師作文 39
老師，無私奉獻(xiàn)的精神，在我的心目中，是多么的崇高、偉大。
她為了給我們上課，連口水都沒喝，還吐了幾次的痰，頭上的汗珠不時(shí)的往下淌，后背的衣衫被汗水濕透了。這么辛苦的她，都是為了我們的.學(xué)習(xí)。我們就像一棵棵綠油油的小草，而她就是那培養(yǎng)我們茁壯成長(zhǎng)的園丁。是誰在你生病或受傷的時(shí)候，安慰你，讓你不要害怕，并打電話告訴你的家人并扶著你到校醫(yī)務(wù)室，一趟一趟的陪著你去看醫(yī)生，但她從不當(dāng)著你的面說累；是誰在你感到孤獨(dú)的時(shí)候或無助的時(shí)候陪你聊天，講笑話故事給你聽。陪你在校園里散步。她就是老師。
記得在射陽訓(xùn)練的時(shí)候，當(dāng)我們想家不肯吃飯時(shí)，是她安慰你，讓你不要傷心；當(dāng)你面對(duì)各種危險(xiǎn)項(xiàng)目挑戰(zhàn)時(shí)，你膽小，不敢攀爬，是她給你鼓勵(lì)，給你勇氣，陪你一項(xiàng)一項(xiàng)成功過關(guān)。這些都是我想成為一名老師的原因。因?yàn)樗臒o私奉獻(xiàn)，無微不至的關(guān)懷，令我感到佩服和崇拜。所以，我想要做一名光榮的人民教師。
千里之行，始于足下。現(xiàn)在我還是一名小學(xué)生，在學(xué)校，要好好學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)；上課要認(rèn)真聽講，作業(yè)要按時(shí)完成，語文、數(shù)學(xué)、英語各科成績(jī)都要好，同時(shí)要積極參加各項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)，做到德智體全面發(fā)展，為長(zhǎng)大后做一名光榮的人民教師而不懈努力！
我想成為一名教師作文 40
在我心中，每時(shí)每刻都有一個(gè)問題，在我心中一直纏繞著我。那個(gè)為題就是；長(zhǎng)大以后我想成為什么？如果讓我回答，那我就會(huì)毫不猶豫的回答道；我長(zhǎng)大以后要成為一名語文老師！
我想當(dāng)一名語文老師是因?yàn)槲覍?duì)語文的喜愛，和語文成績(jī)差不多好的原因。我想當(dāng)一名語文老師還有一個(gè)原因；我想嘗試一下當(dāng)一名老師的感受是什么？并且問一問自己是否能當(dāng)一名教師。我還有一種原因；每一代的.作者為什么寫教師，都有一些教師就像一盞油燈，燃燒了自己，卻照亮了別人。教師就像辛勤的園丁.......
這一些描述一名名教師的話語是否就是這樣毀滅了自己，卻成全了他人。
我就是帶著這些種種理想長(zhǎng)大后當(dāng)上一名語文教師！
其實(shí)，這些都是我心中想的，可是慢慢的，我明白了，不會(huì)嘗試，每一名教師都是這樣，毀滅了自己，成全了他人。不管語文老師、數(shù)學(xué)老師、英語老師、體育老師等等。只要他們是一位教師，就會(huì)盡到他們應(yīng)該盡到的義務(wù)！
俗話說；“一日無書，百事荒蕪”這句話的意思是講；只要一日無書，做任何事情，都無法把它做好！
所以，這就是我長(zhǎng)大以后想當(dāng)上一名教師的理由。我想教書育人是很快樂的一件事情吧�。�
我想成為一名教師作文 41
從小到大，我的愿望多姿多彩、五彩斑斕。其中，我最大的愿望是想當(dāng)一名老師，既能讓同學(xué)們學(xué)到知識(shí)，又能讓同學(xué)們?cè)诿恳惶谜n感到有意義的好老師，這是我盼望能夠?qū)崿F(xiàn)的一個(gè)愿望。
如果我是一名老師，我會(huì)認(rèn)真工作，把祖國(guó)的花朵培育得更加鮮艷，更加燦爛，如果我是一名老師，我一定把很多知識(shí)傳授給同學(xué)們，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中增長(zhǎng)一些見識(shí)，在上每一節(jié)課之前，我要讓同學(xué)們讀一遍課文，提出他們不會(huì)的問題，然后讓他們自己來回答，遇到較難的問題，讓大家來分組討論，實(shí)在太難的問題我會(huì)啟發(fā)他們來回答。我要讓同學(xué)們弄懂每個(gè)字、每個(gè)詞、每句話的意思，讓他們知道本篇文章的訓(xùn)練重點(diǎn)。在學(xué)完一課后，我會(huì)采用點(diǎn)拔的方式，讓他們來回答課后習(xí)題，看看他們到底弄懂了沒有。
假如我是一名老師，我會(huì)像我們的語文老師一樣關(guān)心同學(xué)，把所有的知識(shí)傳授給同學(xué)們，使課堂氣氛活躍起來。同時(shí)，在學(xué)習(xí)和生活上關(guān)系和愛護(hù)學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的`年齡特點(diǎn)，舉辦一些豐富多彩的課外活動(dòng)，豐富同學(xué)們的知識(shí)，讓他們養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，把學(xué)習(xí)當(dāng)做一件很快樂的事情。
為了實(shí)現(xiàn)我的愿望，我會(huì)更加刻苦努力學(xué)習(xí)，學(xué)到更多的知識(shí)，長(zhǎng)大后實(shí)現(xiàn)我的愿望。
我想成為一名教師作文 42
我好想成為一名鄉(xiāng)村支教師，在鄉(xiāng)村與一群小天使們快樂生活，快樂學(xué)習(xí)。
支教第一天，我穿著白色的連衣裙，蹬著高跟鞋，臉帶笑容地期待著走進(jìn)教室。一進(jìn)來，首先映入我眼中的是那一張張活潑可愛的小臉，接著聞到了一股清香，隨著清香我走到了講臺(tái)上，驚喜的發(fā)現(xiàn)，上面放著一大束野花，中間還夾著一張粉紅色的卡片。我好奇地拿起卡片，認(rèn)真的看了看，突然心頭一熱，眼角微濕，我望了望桌上那清香的花，又看了看孩子們的笑臉，我感動(dòng)極了！接著用清脆的聲音對(duì)他們說：“謝謝大家！老師我很喜歡大家的`禮物！”他們小臉微紅，然后笑著對(duì)我說：“歡迎老師！謝謝您來支教！”我聽后一驚，心中又對(duì)這群孩子多了幾分贊賞�！敖酉聛�，我們開始上課……”
到了晚上，我正在伏筆寫作：上課的第一天，我懂得了孩子們的心意，也了解了孩子們的愿望。今天上的是《愿望》，我讓同學(xué)們把自己的愿望寫在紙條上，當(dāng)我隨手拿到一張卡片，上面寫著：“長(zhǎng)大以后我也要當(dāng)一名支教師！”這時(shí)我的眼淚已經(jīng)情不自禁地流了下來，孩子們一驚，我連忙擦掉眼淚，對(duì)他們說：“同學(xué)們的愿望都很好！”
我好想成為一名鄉(xiāng)村支教師！
我想成為一名教師作文 43
我想成為一名老師，我會(huì)認(rèn)真工作，把祖國(guó)的花朵培養(yǎng)的更加鮮艷，更加美麗。
我想成為一名語文老師，我會(huì)給同學(xué)將許多有趣的故事、傳說，讓他們了解許多歷史背景，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)一些見識(shí)。在上每一節(jié)課之前，我要讓孩子們讀一遍課文，提出他們不會(huì)的問題，然后讓他們自己來回答，遇到較難的問題，也可以讓他們分組討論，實(shí)在太難的問題我會(huì)啟發(fā)他們來回答。然后，我要讓學(xué)生弄懂每個(gè)字、每個(gè)詞、每句話的意思，讓他們知道本篇課文的訓(xùn)練重點(diǎn)。在學(xué)完一課后，我會(huì)采用點(diǎn)撥的`方式，讓他們回答課后習(xí)題，看看他們到底弄懂了沒有。我還會(huì)利用一些時(shí)間，和他們做游戲，讓他們?cè)谟螒蛑蟹潘煞潘�，以便更好的學(xué)習(xí)。
我想成為一名數(shù)學(xué)老師，我會(huì)多做一些教學(xué)用具，讓抽象的知識(shí)變得更直觀，更有利同學(xué)接受，我也會(huì)采用點(diǎn)名的方法讓同學(xué)上黑板上做題；我想成為一名自然老師，我會(huì)全力以赴地利用實(shí)驗(yàn)給學(xué)生講課，讓我的學(xué)生像走進(jìn)了大自然一樣親近自然；我想成為一名英語老師，我要在課堂上盡量用英語教學(xué)，把每一句話都講得清清楚楚，不會(huì)讓他們?cè)诖鹁砑埳峡障略S多題……
為了實(shí)現(xiàn)自己美好的愿望，從現(xiàn)在起，我就要好好學(xué)習(xí)。
我想成為一名教師作文 44
在我們每個(gè)人的心中都有自己的理想，有的想成為一名醫(yī)生；有的想成為一名會(huì)記；有的想成為一名導(dǎo)游，……然而我想我想成為一名教師。
我想成為的這位教師，不需要是非常優(yōu)秀的，只需要是按自己的意愿。因?yàn)槲液芟塍w驗(yàn)一下:為什么語文老師只教了我們一年的語文，對(duì)我的影響性是如此的深，甚至是讓我為了他給我的目標(biāo)而努力學(xué)好語文，對(duì)他給我的目標(biāo)執(zhí)著的追求。我也很想體驗(yàn)，一下為什么老師永遠(yuǎn)是那么無私、那么偉大？把自己非親非故的學(xué)生當(dāng)成是自己的子女一樣……這一切，一切的疑問向我沖來。，讓我真的很想長(zhǎng)為一名教師，回答我心中的疑問。
其實(shí)，我想成為一名教師。不但是因?yàn)檫@一串的'疑問，更是因?yàn)槲以诤懿畹陌嗉?jí)里，一次又一次的絕望，是五年級(jí)的語文老師一次又一次的幫助我，讓我重振信心、努力學(xué)習(xí)。所以，我很想成為一名教師，盡我最大的能力，鼓勵(lì)一些在差的班里好學(xué)的學(xué)生。不要讓他們有一絲一毫的絕望，要向五年級(jí)的語文老師教導(dǎo)我那樣，教導(dǎo)他們做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、堅(jiān)持不懈的人。
我想成為一名教師，就是因?yàn)檫@些源源不斷的原因。所以，我在五年級(jí)的這一年里，我要爭(zhēng)分奪秒的爭(zhēng)取時(shí)間來學(xué)習(xí)，要為我的理想而努力奮斗。
【我想成為一名教師作文】相關(guān)文章：
我希望成為一名老師作文推薦07-03
我想成為一名老師英語作文（精選26篇）07-25
我的夢(mèng)想是成為一名老師作文（通用17篇）07-05
我想成為一名教師英語作文（通用7篇）06-25
我想成為一名賽車手作文500字04-13
我想成為一名法醫(yī)作文600字（精選57篇）04-08