我們的李老師作文12篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的我們的李老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我們的李老師作文1
我的班主任，個子中等，一頭漂亮的卷發(fā)，眼睛炯炯有神。她和藹可親，一張能說會道的嘴巴，講起課來滔滔不絕。她就是我們的班主任——李老師。 李老師講的課生動有趣，繪聲繪色，我們都非常喜歡聽她講課。李老師對……
我的班主任，個子中等，一頭漂亮的卷發(fā)，眼睛炯炯有神。她和藹可親，一張能說會道的嘴巴，講起課來滔滔不絕。她就是我們的班主任——李老師。
李老師講的課生動有趣，繪聲繪色，我們都非常喜歡聽她講課。李老師對我們可嚴(yán)格啦，特別就對考卷上的錯題，一定要我們改正，直到懂了為止。
記得有一次，我考了80多分，老師重重地批評了我，說我退步了。下課了，同學(xué)們爭先恐后地跑了出去，而我卻低著頭坐在座位上反思我為什么考得這么差，這時，李老師走到我的座位面前，意味深長地說：“不要灰心，你只要把你粗心大意的壞習(xí)慣改掉了，你就可以獲得好的成績。”我點了點頭，李老師的話深深地鼓勵了我。
李老師對每個學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)都非常關(guān)心。有同學(xué)病了，她會特別關(guān)心，還會給同學(xué)補習(xí)落下的功課。
李老師就像一支蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己。
我們的李老師作文2
我們的班主任李老師是一個“奇怪”的人，我們有點怕她，但又非常喜歡她。
李老師是一位親切、細致、充滿愛心的人；是把每一個學(xué)生都當(dāng)做自己的孩子看待的人；是對工作充滿激情、有責(zé)任心的人。李老師像一架永不生銹的播種機，不斷在我們心里播下知識的種子，又像一把大掃帚，不停歇地掃去我們心靈上的灰塵。她對我們的愛，像春天里的一場雨，給我們帶來沖出泥土的力量；像黑夜里的一盞明燈，給我們指引方向；像寒冬里的一抹陽光，給我們帶來溫暖。
李老師的眼睛特別明亮，總能看見誰調(diào)皮搗蛋。李老師還有一雙敏銳的耳朵，像忠實的哨兵，時刻幫孫老師偵察“敵情”。李老師有一張能說會道的嘴，從這里面迸出的話語，總是那么生動、流利、溫柔。她講話語調(diào)不高，但所講的話總能鉆進我們耳朵，聽得清清楚楚。
記得上學(xué)期，李老師病了，需要做手術(shù)，可是她一直拖著，總放心不下我們這群小孩子。后來實在沒辦法了，才去醫(yī)院做手術(shù)。同學(xué)們本來認為“山中無老虎猴子稱大王”，可以好好放松鬧騰一下，可是，我們兩天沒看見李老師，都非常想念她，只盼望著她早日康復(fù)。
我們的李老師作文3
三年級開學(xué)了，我們又迎來了一個新學(xué)期，同時也迎來了一位新老師。
他姓李，看起來有三十七八歲，是一位個子比較高的男老師，有一米七七左右吧。他的頭發(fā)很有趣，是刺猬式的，短短的，直立著。我覺得把他的頭從上面縮小了看，活脫脫就是一只小刺猬。這個發(fā)型讓他整個人顯得精神極了。最好玩的，要數(shù)他那張很有特點的臉了：眉毛又濃又黑又粗，像兩把利劍，讓人望而生畏，可眼睛挺小，還是單眼皮，眼神親切溫和。如果仔細觀察，還能發(fā)現(xiàn)他的右眼眼角有一小條約兩寸長的細細的若隱若現(xiàn)的傷痕。唉，真是配不上他那兩條漂亮的劍眉呀！他的鼻子就更有趣了：鼻頭大大的，鼻梁高高的。要說這是中國人的鼻子吧，這鼻梁就有點兒高了;要說這是外國人的鼻子吧，這鼻梁又有點兒矮了。不過，這鼻子和他的臉搭配還挺和諧的。對了，他的嘴巴上面還有看起來是青色的小胡子呢。這樣一個外貌搶眼的老師，一下子就吸引了我們的注意力。
李老師上課時，教室里經(jīng)常會爆發(fā)出同學(xué)們一陣陣歡樂的笑聲。課間休息時，他會帶我們瘋鬧，和我們玩各種開心的游戲。我們大家很快喜歡上了李老師，成了他的小粉絲。毫無疑問，我們也非常喜歡上他的課，他的課堂非常有創(chuàng)意，總是能牢牢抓住我們的注意力，要知道，整整一節(jié)課，我們的眼睛一刻也舍不得離開他的身影！
當(dāng)然，別看李老師平時對我們很好，但如果你惹怒了他，他也會“大發(fā)雷霆”哦。那時，他聲音渾厚低沉，但語氣嚴(yán)厲，透著一股不容抗拒的威嚴(yán)。如果你上課亂講話、做小動作、思想開小差、違反紀(jì)律……那你可要小心點兒嘍。
這就是我的李老師印象記，當(dāng)然，也許李老師還有更多的個性，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢，想想真讓人期待。
我們的李老師作文4
我從北大小學(xué)轉(zhuǎn)到前海小學(xué)的第一任班主任叫李象男，大家的稱她李老師。
她有一雙水靈靈的大眼睛，那可是“火眼金睛”啊！又長又整齊的劉海排列在額頭前，非常好看。
我第一次走進陌生的教室時非常害怕，李老師好像看出了我的心思，就拉著我的.手走進教室，她第一時間就讓同學(xué)們給用掌聲歡迎我，我感到了掌聲中的溫暖。
后來，李老師讓我做了英語課代表，我每次都期待著上她的英語課。每次上課時，他都會先給我們聽兩首英文歌，讓我的英語大有進步。
有一次，我故意的打了一下我班的一個人，李老師知道這件事，就讓我到她的辦公室，她好像一只兇猛的大獅子，訓(xùn)斥我道：
“你為什么要打同學(xué)？”
“是他先說我的�！蔽业拖骂^，小聲回答。
“那也不能打人呀，如果有人再這樣的話就告訴我�！�
“知道了�！蔽覞M臉通紅的回答。
就在那一次，我感受到了李老師是那么多在意同學(xué)們的安全。
這就是我們的李老師，一個又和藹可親又嚴(yán)格的老師。
我們的李老師作文5
我四年級時，教我的語文老師是李老師。他很帥，個子高高的，他的鼻子也很高，走起路來昂首挺胸，他還會和我們玩，好像他也是小孩子。
李老師總是會在我們需要幫助的時候伸出援助之手。
記得有一次，我吃了不好的東西拉肚子了。在課間，我的肚子開始疼了起來，李老師發(fā)現(xiàn)我有點異常，走過來問我：“王子珩，你怎么啦？”我說：“肚子疼�！崩罾蠋煆澫卵�，溫柔地對我說：“去辦公室歇歇�！彼鲋乙徊揭徊降叵聵�，來到辦公室，李老師讓我坐在他的位置上。他親切地問我：“肚子還疼不疼了？”我結(jié)結(jié)巴巴說：“我……我想上廁所�！庇谑牵罾蠋熛胍矝]想地說：“我來陪你去吧！”李老師扶著我，當(dāng)時，我走路都走不穩(wěn)了，我整個身子都靠在老師身上了，他一路就這樣扶著我，來到了衛(wèi)生間。我說：“李老師您出去吧，這里氣味太難聞了�！笨衫蠋煵怀鋈�，讓我蹲下，讓我小心點。還時不時問我：“肚子好些了嗎？”在廁所里，我覺得很臭，鄒起了眉頭，而李老師撫摸著我的頭說：“你太虛弱了，都冒虛汗了�！蔽衣犃死罾蠋熯@話瞬間一股暖流涌上我的心頭。
等上完廁所，回到辦公室，李老師讓我休息一會兒，便打了電話給我爸。
過了二十分鐘，爸爸來了，李老師拉著我的書包，把我和爸爸送到了校門口，和藹地對我說：“王子珩，回家好好休息，記得多喝水哦！”
到了晚上六點多，我正在吃飯，李老師打了一個電話過來，問：“王子珩，好了沒呀？”我說：“好多了，謝謝李老師的關(guān)心�！�
事后我深深感謝老師對我無微不至的關(guān)心和愛護。
我們的李老師作文6
最近，學(xué)習(xí)了吳卲萍老師的事跡，使我深深地感受到了她那“愛崗敬業(yè)、愛生如子”的高尚品格。
其實我們身邊也有很多這樣的好老師。我們最喜愛的李老師也像吳老師一 樣“愛崗敬業(yè)、愛生如子”。
李老師是我的啟蒙老師，她從一年級一直陪伴我們到六年級。
那時我還是一個年幼無知的孩童，怯生生地走進校園，懷著對校園里一切的憧憬與期待。是她，牽著我的小手，把當(dāng)時害羞的我領(lǐng)進知識的海洋。從此我就在這知識的海洋中盡情遨游。從原來年幼無知的孩童，到現(xiàn)在成長為有文化知識的少年，并且懂得了怎樣做人及做人的道理。
李老師是我們最敬愛的老師；以為她關(guān)心同學(xué)。
有一次我爸爸沒來接我，是李老師把我送回了家。坐在車上，聞著車?yán)锖寐劦南阄�，不知不覺就到了家。和李老師說了謝謝、到了再見。不知怎么回事，總覺得李老師送我回家是一種說不出的快樂好榮耀。
還有一次，我們班的胡元宸把硬幣吞到了肚子里。李老師頓時心急如焚，中午沒有吃飯，就坐車把胡元宸送到醫(yī)院，確定沒有事才算放心。隨后的幾天李老師不停的詢問“硬幣還出來了？沒事吧？”......。李老師是多么關(guān)心同學(xué)��！
李老師是我們最喜愛的老師；因為她有一顆未泯的童心。
課間休息時，李老師經(jīng)常帶著我們做游戲，什么“老鷹捉小雞”啦，“貼燒餅”啦等等。即使是現(xiàn)在，還是經(jīng)常和我們一起“跳大繩”。
令我記憶猶新的一次是，李老師帶我們?nèi)嗤瑢W(xué)到操場上放風(fēng)箏。那時，很多同學(xué)都是第一次放這個玩意兒，根本不會放。經(jīng)過李老師的指點，許多同學(xué)都開始在一起比賽了！
我們喜歡李老師，因為......
我們喜歡李老師的理由實在太多太多。
吳卲萍老師的事跡使人感動，李老師就是我們身邊的吳老師！
所謂“平凡中見真情”，李老師做的每件事都很普通，但正因為這些普通的事，卻能夠表達出李老師對我們深深的愛。
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我們的李老師作文7
李老師是我們?nèi)?）班的班主任。我覺得李老師有時嚴(yán)肅、有時活潑、有時很高興、有時又很生氣，讓人琢磨不透！ 在課堂上，要是有同學(xué)做小動作或者說悄悄話，李老師就像老虎要吃人似的，用他的“武器”來嚇唬我們。
在課余時間，他就像變了一個人似的，和我們一起講笑話做游戲，說說笑笑，蹦蹦跳跳，就像一只活潑的小白兔。 在音樂廳里看電影的時候，李老師又變了一個人，他就像服務(wù)員一樣跑東跑西，為我們服務(wù)。 在考場上，李老師一臉嚴(yán)肅的表情，讓人看見了覺得又害怕，又可笑。
如果大家都考試成績很好，李老師會非常高興；如果有很多同學(xué)沒考好的話，李老師的肚子會被氣的圓滾滾的，我都擔(dān)心李老師的大肚皮會爆開！ 我們經(jīng)常給李老師開玩笑：“李老師，你怎么總在變臉呀！”李老師笑著說：“那我以后就總是一張臉，上課像老虎，下課也像老虎咯，好不好？” “不行！李老師要上課像老鼠，下課像老鼠！” “哈哈哈”！ 我們班的“變臉”李老師，讓人又害怕又喜歡！
我們的李老師作文8
我們的老師是李老師，她教我們讀書，教我們寫字，教我們打電腦作文，手寫作文，李老師還教我們怎么夸張的用句子或詞，怎樣把句子寫得更通順、更完善動聽。
李老師三十多歲，但是卻像個二十多歲的美女，頭發(fā)跟很黑的畫筆一樣的黑，頭發(fā)摸起來就跟是沐浴露一樣的滑，一樣的順喲，李老師說話的語氣非常非常的好聽，還很溫柔喲，李老師講課的時候會告訴我們怎樣形容會比較好，還跟我們講道理，比如：要團結(jié)，幫助別人，尊重長輩，要有一顆積極向上的心，好好學(xué)習(xí)，有禮貌。
李老師的喉嚨被我們給氣啞了，從一年級到現(xiàn)在都沒好，但李老師一直堅持到今天。
李老師還告訴我們我們班是全校第一的班級，五六年級都比不過我們，就連我們的文章數(shù)都有幾千多章喲。
我忘了介紹，李老師是學(xué)校的高級老師，還是我們班的班主任，是一個語文老師。
我們最愛的李老師，是我們小學(xué)階段最大的快樂，李老師還教給了我最好的知識！
我們的李老師作文9
在我的老師中，最讓我印象深刻的，是我的數(shù)學(xué)老師——李老師。
李老師瘦瘦的，個子高高的，皮膚黑黝黝的，臉上棱角分明。他的鼻子上架著一副黑色的眼睛，厚厚的鏡片后面是一雙炯炯有神的眼睛。
李老師上課很投入。他說話很快，可他也經(jīng)常因為激動而口誤，每當(dāng)這時，我們會哈哈大笑，李老師也會尷尬一笑。李老師每次講到重要的知識點時，眼睛會睜得大大的，唾沫星子四濺，說話時還會手舞足蹈地比劃著。他每次寫板書，從左寫到右，總是寫得滿滿的。李老師常常會提前一點上課，為得是讓我們多學(xué)一些。有時候他上課太投入了，連下課鈴都沒有聽到。等到下節(jié)課的上課鈴都響了，他才醒悟到：原來早就下課了！
李老師很有威嚴(yán)。無論我們課前多么吵鬧，只要李老師一進來就立刻變得鴉雀無聲了。李老師也是有脾氣的。比如我們成績下滑時或不守規(guī)矩時他都會大發(fā)雷霆。李老師的眼睛會蹬得又大又圓，聲音會大得整個教室都開始搖晃起來，同學(xué)們會緊張得一動都不敢動。不過我們知道李老師是想讓我們更加努力學(xué)習(xí)，更加守規(guī)矩才會這么激動的。他其實是恨鐵不成鋼。我們也不想再李老師生氣了。
這就是我們上課投入，又有威嚴(yán)的李老師。
我們的李老師作文10
我們的英語老師是李老師，他中等個兒，短短的頭發(fā)，鼻子上架了一副眼鏡。
為了提高大家學(xué)英語的興趣，李教師采取了賞罰制度。表現(xiàn)好的同學(xué)會得到ZOOM幣或藍幣。ZOOM幣是一種貼紙，它可以用來換學(xué)科卡（學(xué)校通行的一種卡片，十個可以換一個章，十個章可以當(dāng)大隊委）。十個藍幣可以換一些未知的禮物。
他經(jīng)�！皟�(yōu)待”表現(xiàn)好的學(xué)生，讓我們又羨慕又嫉妒又刺激我們不斷進步。
不過，李老師是很公平的。
第一單元考試過后，他說：“今天開始，我們要嚴(yán)格起來了，被扣ZOOM幣或藍幣的同學(xué)，不能評優(yōu)秀、進步和明星學(xué)生。上課講話的同學(xué)扣一個或兩個ZOOM幣，如果沒有ZOOM幣，可以扣藍幣。”
為了不被扣幣，我就慢慢改正了上課講話和看書的壞習(xí)慣。以前講空話的壞毛病也漸漸少了。
老師就像一位辛勤的園丁，培育著我們這些成長中的、幼稚的小苗！
我們的李老師作文11
李老師是我們的班主任，也是我們的語文老師，她對我既嚴(yán)格又愛護。
有一次，我們進行了一次單元測驗。一開始，我筆走如飛，前面的題目都挺簡單的，可當(dāng)我做到“寫出ABAB形式的詞語”時，卻遇到了“攔路虎”。我想：我的同桌很聰明，她一定知道答案的。于是我偷偷地瞥了他的卷子一眼，正好被李老師瞅見。
下課了，我的心里忐忑不安。李老師收好卷子，果然把我叫了去。她嚴(yán)肅地問我：“你是不是偷看了同桌的試卷？”“嗯”，我輕輕地說。李老師的語氣緩和了下來：“做人做事都要誠實，要自信�！闭f著，李老師還讓我把那道題目擦掉。
第二天，分數(shù)“出爐”了，我屈居第二�？粗@幾個空著的括號，我倒覺得這是自己誠實的象征。
過了幾天，我不慎摔傷。李老師見了，快步跑過來，一邊問我是否摔傷，一邊攙扶著我我去醫(yī)務(wù)室，讓衛(wèi)生老師幫我搽上紅藥水。這是，我發(fā)現(xiàn)李老師既有嚴(yán)格的一面，也有溫柔的一面。
加減乘除，算不盡您對我們的貢獻；詩詞歌賦，誦不完我們對您的敬意。您用愛心去播種，用真誠去灌溉，用熱情去呵護，用希望去收獲。李老師，您辛苦了！
我們的李老師作文12
我們班有一個溫和的班主任，她就是李老師。
她高高的鼻梁上架著一副紅邊眼鏡，眼鏡后面嵌著一對藍寶石似的大眼睛，閃閃發(fā)光，顯得炯炯有神。鼻梁下面還有一張小而靈巧的嘴，每天上課都要告訴我們許多的知識。她穿的衣服每天都很五彩繽紛。有時穿著一件鳳凰似的衣服，有時穿著一件牛仔裙呢！
她最大的特點是“笑”，看見可愛的動作就會笑，而且笑得如銀鈴般很動聽呢。她總是那么溫和。
曾經(jīng)在一次中午的談話課中，李老師告訴我們，同學(xué)之間要互相幫助，做一些力所能及的事情。黃文鑫聽了，牢牢地記住了。
下課有同學(xué)不會做題，他就跑過去熱情地幫助他們，說得口干舌燥。跑來跑去使他額頭上很快就有豆大的汗珠從臉頰上流下來。這時候，李老師看見了，把他帶到講臺前，讓我們停下手中的筆，我們都以為老師要責(zé)怪他滿身臭汗，沒想到老師卻表揚他助人為樂。因為同學(xué)們把老師在談話課上講的話都給一字不落的記在了心里，李老師露出了會心的笑容。
李老師有時候雖然有些嚴(yán)厲，但是只要我們做好了事情就能看見她燦爛的笑容，就不會看見李老師愁眉苦臉的樣子了。
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