讓我敬佩的老師作文7篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的讓我敬佩的老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
讓我敬佩的老師作文1
我從小曾經(jīng)敬佩過一個(gè)人-----成龍，因?yàn)槲蚁矚g看他演的電影，喜歡他那勇于拼搏的精神。但他離我太遙遠(yuǎn)了，只是理想中的一個(gè)偶像�，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)在我的身邊就有一位值得我敬佩的人-------我的語文老師。
我的語文老師姓于，她是從六年級開始教我的，于老師是位既和藹可親，又非常嚴(yán)厲的人。她1米60多的個(gè)子，身材苗條，濃黑的眉毛下嵌著一雙迥迥有神的大眼睛。于老師是一位很有朝氣、很有活力的老師。我們同學(xué)都把她當(dāng)成朋友，非常喜歡她。
七年級上學(xué)期開學(xué)的時(shí)候，于老師卻沒來給我們上課。幾經(jīng)打聽，我們才知道，于老師生病住院了。我本以為老師是累的休息幾天就會(huì)好的，就會(huì)回來給我們上課了，可等了一個(gè)月、二個(gè)月……，半個(gè)學(xué)期過去了，老師也沒回來，我們非常想念她。
下學(xué)期開學(xué)了，我們終于見到于老師了。當(dāng)于老師走進(jìn)教室，我們驚訝的發(fā)現(xiàn)老師戴了一頂帽子，而且臉色有些蒼白。我們都在猜測這是怎么回事。后來聽別人說，老師因病做化療，頭發(fā)掉了許多，為了不影響我們上課的熱情，所以戴了頂帽子。我曾從電視上看到過，做過化療的人身體非常虛弱，很難再回到工作崗位上，特別是教師。今天看到于老師站在講臺上，象往常那樣給我們上課，我從內(nèi)心敬佩她。
幾個(gè)星期后，我們新奇的發(fā)現(xiàn)，老師的帽子不見了，取而代之的是一頭褐色的“頭發(fā)”。還沒等我們的新奇勁過去，老師的頭發(fā)又變了，變成了鋼絲一樣的“爆炸頭”。老師的臉色變得紅潤了，整個(gè)人變得更有朝氣、更有活力了。我們每天都盼著上語文課，想看到于老師，想從她的身上找到一種勇氣和自信。
看到于老師不禁讓我想起馬克思說過的一句話：生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人才能到達(dá)彼岸。我非常敬佩于老師的那種堅(jiān)強(qiáng)、自信、勇敢、樂觀的精神。
讓我敬佩的老師作文2
老師，是成長的方向牌，是困難的克星，是打開知識大門的'鑰匙……
在我心中，我的爸爸的朋友邱老師，是我最敬佩的老師。他雖然面黃肌瘦，但心地善良。
記得有一次，我的成績很好，可中考的成績發(fā)下來時(shí)，卻讓我大吃一驚——我沒考及格！我?guī)е浠丶�，本想清靜一下，可回到家又遭遇了家長的挨罵、挨打。星期六，我不得不跑去邱老師家，邱老師見我失落、難過，便奇怪地問：“你怎么了？干嘛垂頭喪氣呢？”“哎，別提了�！闭f罷，我把經(jīng)過一五一十地告訴了邱老師。
邱老師仔細(xì)地觀察了試卷五分鐘左右，便發(fā)現(xiàn)了我的弱點(diǎn)。邱老師先像開玩笑似的講了個(gè)小故事：“有一個(gè)啞巴來到五金店里買釘子，啞巴做了個(gè)釘釘子的動(dòng)作，老板明白了，便給了他一個(gè)釘子。接著有一個(gè)瞎子來買剪刀，他應(yīng)該怎么做？”當(dāng)問題出來時(shí)，我立馬說：“當(dāng)然是做剪東西的動(dòng)作咯�！碑�(dāng)我稱心如意的時(shí)候，邱老師卻說了“錯(cuò)”字。我正疑惑不解時(shí)，邱老師解釋道：“瞎子只是看不見，又不是不能說，瞎子直接說不就行了。”我恍然大悟。
這時(shí)，邱老師意味深長地說：“不要被新的知識迷惑住，遇到的題都把它當(dāng)成新遇到的題來解決，正確率必定更高。你這樣只會(huì)死記硬背，教了什么就用什么，一旦考回原來的題就又不會(huì)了�！鼻窭蠋煹囊环�，終于讓我知道了自己的弱點(diǎn)——被新知識迷惑。邱老師接著鼓勵(lì)我：“跌倒了就爬起來，老師相信你一定能成功。”從那以后，我一直按照邱老師的方法做了，每做一道題我都會(huì)思考片刻，再用適當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q。結(jié)果，期末考我拿回了三張優(yōu)秀獎(jiǎng)，我樂得比喝了蜜還甜。
我之所以能拿到優(yōu)異的成績，是因?yàn)橛星窭蠋熞稽c(diǎn)一滴的教育和鼓勵(lì)。我不能不敬佩我的邱老師。
讓我敬佩的老師作文3
教我作文的李老師，帶著一幅眼鏡，給人一種嚴(yán)肅的感覺。他經(jīng)常拿著教棍來“勸”別人聽講，樣子挺嚇人，但是他卻令我十分敬佩。
他工作十分認(rèn)真，讓我敬佩。同學(xué)們寫完作業(yè)后交給李老師批改，他一絲不茍地看完后，當(dāng)面給同學(xué)講解作文的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，比如：“這個(gè)事件缺緣故，會(huì)造成沒有主題……那段有事件有緣故，非常好！”之類的。有一次輪到我了，李老師仔細(xì)看完我的作文后，便認(rèn)真地對我說出作文的不足：“這句話是廢話，緣故不應(yīng)該是這個(gè)，因?yàn)榕c提綱中的緣故不一致……”說完后，便讓我拿去修改……如此反復(fù)好多次，我忍不住地問李老師：“你改作文為什么要那么認(rèn)真呢？”李老師卻說：“毛主席說過‘世辦上怕就怕認(rèn)真二字’，我只有認(rèn)真了，你們才會(huì)認(rèn)真；你們認(rèn)真了，才可能把學(xué)習(xí)搞好！不認(rèn)真怎么行？”
李老師還十分負(fù)責(zé)。許多時(shí)候有幾個(gè)同學(xué)寫作文不行，老師便等他們修改，一等就等很久，不管等多久，李老師從來沒有絲毫的怨氣，反而還說：“沒有什么值得抱怨的，因?yàn)榘衙總�(gè)學(xué)生教好，既是我的心愿，更是我的職責(zé)�！庇幸淮�，在寫作文的環(huán)節(jié)時(shí)還有一個(gè)同學(xué)沒聽懂，李老師便又耐心給那位同學(xué)單獨(dú)講了好幾遍，課后又等那位同學(xué)修改作文到很晚。如果哪位同學(xué)有事急著要走而作文又沒有達(dá)到優(yōu)秀，李老師便會(huì)讓他回家改，并在微信上在線給予指導(dǎo)，不管晚上多晚都不厭煩。
李老師不僅工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且還是十分敬業(yè)。就在今天，聽說李老師車被撞了，但李老師并沒有先去找肇事者賠償，而是第一時(shí)間跑來給我們上課。他說“工作是第一位！”以前，李老師每次都是在教室里等我們來，雖然我們都不知道李老師是什么時(shí)候到教室的，但是我想李老師一定來得非常早。我問他為什么總來這么早，他總說：“為了讓你學(xué)得更輕松，培訓(xùn)的效果更好，我得早早地來做好準(zhǔn)備呀！”這句看似平淡無奇的話，讓我敬佩起老師的敬業(yè)。
這就是認(rèn)真、負(fù)責(zé)、敬業(yè)的李老師，令我十分敬佩！
讓我敬佩的老師作文4
在眾多的老師中，最讓我敬佩的是張老師。她有不高不低的鼻梁�？瓷先ゾ椭乐R淵博和藹可親。從我踏進(jìn)。校園的那一刻起。張老師就對我留下了深刻的印象。張老師教我們英語。她手里的那根白色的粉筆。就像童話故事中的魔法棒，她寫出來的英語單詞，像是魔法的力量。我特別敬佩他。
我喜歡張老師。因?yàn)樗险n風(fēng)趣幽默。而且每次我們遇到不懂的問題，她總是給我們一遍一遍耐心的講解。直到我們完全弄懂了她才肯停下來。在我們班里，基本上每一位同學(xué)的英語都特別好。因?yàn)槲覀兊挠⒄Z老師也就是張老師。她抓的很非常緊。
張老師的精力用在了我們的學(xué)習(xí)上。我們班要是有了開小差的人。但是在英語老師的課堂上基本沒有一個(gè)人能夠開小差。老師便會(huì)下課的時(shí)候把他叫進(jìn)辦公室。然后給她講一些道理，然后，讓她接受懲罰。但是張老師會(huì)心疼我們。基本上都是拿著棍子輕輕的在手上飄過去。但是張老師基本上沒有打過人。
記得有一次，我在她的課堂上開了小差。老師要抽人回答問題。老師剛好抽到我。對老師看來就是抽的好，不如抽的巧。但對于我來說那可就痛苦啦。我開始答題啦！過了一會(huì)兒我答錯(cuò)了。張老師并沒有批評我。他就告訴我。讓我以后好好上課。認(rèn)真的聽講。不要總是開小差。然后下課的時(shí)候老師又讓我叫進(jìn)他的辦公室。又給我講了這一遍題。
我們的張老師有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。就是每次考試的錯(cuò)題。她都會(huì)找我們每個(gè)同學(xué)再說一遍。而且課本上的英語課文都要給她親自過。誰過不完的話就星期五不準(zhǔn)回家。因此有了這一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，我們班里的好多同學(xué)英語成績都特別好。我要感謝英語老師。謝謝她的嚴(yán)格。
這就是我們的張老師。一個(gè)與眾不同思想與時(shí)俱進(jìn)的張老師。她對自己的工作非常嚴(yán)格。
人們都說老師是園丁，我們是花朵。我們在園丁的呵護(hù)下成長。不管這顆種子將來是否有收獲。但是老師給我們了一縷陽光。我們要感謝每一位老師。在這里我祝所有的老師身體健康，美好幸福。
讓我敬佩的老師作文5
在我所敬佩的人當(dāng)中，最令我敬佩得五體投地的，就是我們的黃平老師了。她，是一個(gè)美麗的女老師，聲音柔柔的。在永遠(yuǎn)掛著微笑的臉上，閃動(dòng)著一對靈活的眼睛，發(fā)出的光芒是那么的純潔無暇。在柳葉眉的襯托下，那雙眼像湖水一樣清澈，像細(xì)流一樣溫存。
黃平老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。她除了給我們講讀課文以外，有時(shí)還會(huì)講些革命先輩們流血犧牲的故事，民間的神話傳說等。每次，我們都能從中獲得某種道理。有一次，一位同學(xué)的作業(yè)因貪玩而沒有做。黃老師問到那位同學(xué)時(shí)，那位同學(xué)先騙她說作業(yè)本忘在了家里，后來又騙她說由于家里有事，沒來得及完成作業(yè)……黃老師一直沒有說話，只是平靜的望著他。面對著那一雙又大又亮的眼睛，他的心里似乎慌亂急了，眼睛躲躲閃閃的，說話也語無倫次起來。黃平老師什么也沒有說，只是繪聲繪色、娓娓動(dòng)聽地講起《狼來了》這個(gè)故事。講完后，她的眼光輕輕地落在了那位同學(xué)的臉上，使得那位同學(xué)心里一陣羞愧，向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。黃平老師不僅沒有批評他，還耐心教他不會(huì)做的題目。頓時(shí)，我油然而生一股敬佩、尊敬之情……
最讓我敬佩的是黃老師的語文課。上課時(shí)，她總能想出許多新招，讓我們提起精神。還沒講課時(shí)，她的問題就提了一大堆，你想放松腦子都不行。有時(shí)平淡的課文，他又會(huì)繪聲繪色的插進(jìn)幾個(gè)故事、笑話，或做個(gè)小游戲。一次，黃老師講《山雨》這課時(shí)，她見我們總也不理解課文的順序，于是，便拿起粉筆：“來，我們把課文所描繪的景物畫下來。”這一句話使同學(xué)們來了精神。只見黃老師用熟練、流暢的簡筆畫，廖廖幾筆就勾畫出了連綿起伏的山峰，綠得耀眼的樹，如絲如線的雨和幾個(gè)可愛的小孩子。在粉筆的幫助下，一幅栩栩如生的山雨圖出現(xiàn)在大家眼前。這么一畫，再對照課文，我們不一會(huì)兒就全弄懂了。
這就是我敬佩、尊敬的老師——黃平老師。
讓我敬佩的老師作文6
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽乙恢闭J(rèn)為這句詩是對老師最好的詮釋。老師是一個(gè)燃燒自己、照亮別人的職業(yè)！
我的老師總是早出晚歸，似乎一刻也沒有休息過！
在一個(gè)冬天的早晨，外面下著大雪，我走在上學(xué)的路上。一片片雪花灑下，一陣陣寒風(fēng)吹來，冷得我瑟瑟發(fā)抖。當(dāng)我來到學(xué)校的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)除了保安，學(xué)校里白茫茫一片，空無一人。我本來還以為自己是第一個(gè)到呢，可當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候，我看到了一個(gè)熟悉的身影，她就是我的老師。
我的老師是一本百科全書，好像什么問題都難不倒她！
記得有一次，我被一道題困住，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但又不好意思問老師�？吹轿医辜钡哪樱蠋熥吡诉^來，溫柔地對我說：“你是哪一道題不會(huì)嗎？”我趕緊點(diǎn)點(diǎn)頭。老師接著說：“那我來教你吧！以后有問題了，不要不好意思問。學(xué)患無疑，疑則有進(jìn)！”接下來，老師就給我仔細(xì)講解了這一道題。聽了老師的講解，我頓時(shí)豁然開朗。
我的老師還會(huì)讀心術(shù)，仿佛一切小心思都逃不過她的雙眼。
有一次，上課鈴聲響起，我的肚子突然痛了起來。但看到老師走進(jìn)了教室，我心想：安心聽課，熬到下課應(yīng)該沒問題吧！所以就沒跟老師說。剛開始，老師還是和平常一樣正常上課。可沒過多久，在講課的間隙，老師突然走到我的座位前，關(guān)切地問我：“陳欣妍，你是不是哪里不舒服��？”我驚訝極了，真想知道老師從哪里學(xué)來的這么高明的讀心術(shù)��！
老師雖然是一個(gè)平凡的職業(yè)，但卻是一縷陽光，溫暖著我們，給我們愛與希望！老師更像母親一樣，呵護(hù)著我們的成長！我敬佩老師，崇拜老師！
讓我敬佩的老師作文7
如果用數(shù)獨(dú)的方法來形容老師的嚴(yán)厲程度的話，科學(xué)史老師是入門級的，英語何老師是初級，語文王老師是高級，數(shù)學(xué)李老師便是骨灰級的，現(xiàn)在我們就來說說我們的骨灰級老師。
她長著高高的個(gè)子，又白又俊的皮膚，留著精干的短發(fā)，走起路來像風(fēng)一樣快，但是她一生氣時(shí)那小小的眼睛一瞪，就能噴出火來，大嗓門一喊，十里外的人都能聽見。
有一次放學(xué)，孫老師叫我們?nèi)ヅ啪毼璧�，一下子就跳了一個(gè)多小時(shí)，恰巧那天作業(yè)多，一跳完，我背起書包，像風(fēng)一樣朝家里奔去，到了家，我急急忙忙掏出作業(yè)寫了起來，終于在九點(diǎn)之前寫完了老師布置的作業(yè)，沒想到，第二天，老師批改作業(yè)時(shí)，看到許多同學(xué)都多做了兩三道，而我卻只把老師布置的范圍之內(nèi)的寫完了。老師生氣極了，手指著我喊道：“張馨萌，你就懶得抽筋呢，多寫兩道題能咋？給我過來！”我嚇得魂兒都快飛出來了，一聲不吭地過去，“我告訴你，以后我講到哪一課，你就給我把目標(biāo)練習(xí)寫完，聽到了沒有？”老師手指書，兩眼瞪著我說，我嚇得頭也不敢抬，趕緊點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此以后，我每天按老師的要求完成作業(yè)，經(jīng)常比別的同學(xué)寫得快，也經(jīng)常受到老師的夸獎(jiǎng)。
老師批評我時(shí)，我害怕，老師批評別的同學(xué)，我也害怕，老師這殺雞儆猴的本領(lǐng)也太強(qiáng)了吧！不信就接著看看吧！
在星期四上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我們班的班長因?yàn)榇中拇笠獍?。14×2。6＝0。364寫成了0。14×26=3。64，老師氣急敗壞，抓緊尺子“啪啪啪”地打了班長好幾下，班長嚇得都不敢叫疼，班里頓時(shí)鴉雀無聲，大家嚇得大氣都不敢出。下課了，老師要批改作業(yè)，正好班長站在我后面，他讓我瞧了瞧他的手，通紅通紅的，就像一團(tuán)正在燃燒的火焰，我嚇得不敢再瞧第二眼，急忙扭過頭去：要是我被打了，該多疼呀！
俗話說“嚴(yán)師出高徒”，李老師用她的嚴(yán)厲換來了我們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，換來了我們優(yōu)異的成績，所以，雖然李老師對我們很嚴(yán)厲，但是我們依然很喜歡她，從心底里敬佩她！