我渴望當老師作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的我渴望當老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我渴望當老師作文1
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了。老師滿面春風地走進了教室，說：“明天要進行誦讀比賽，班里要選一個人參加！”她這輕描淡敘的一句話，對我們來說卻好似一聲巨雷，讓我們?nèi)呵榉序v，立即有許多人爭先恐后地把手舉了起來。
老師看著我們每一個人。在這個人身上停停，在那個人身上看看。我望著老師，在心中吶喊：老師請你再相信我一次好不好？
記得那是一個陽光明媚的下午，我的心情和這天氣一樣，格外開朗。因為，我要代表全班參加誦讀比賽了！一路上擺小攤的老板大聲吆喝，好熱鬧；小鳥“嘰嘰喳喳”地唱歌真好聽；太陽暖洋洋地照在我的身上，真舒服！我背著稿子，似乎隨時可以脫口而出。
可是，誰也沒有想到，我居然忘了稿子。因此，落選了！
老師的目光移到了我的身上，她的目光在我的身上停了許久。我的臉，漸漸發(fā)燙，頭微微低下。心里期盼著，期盼著老師喊出這兩個字，就是我的名字�？墒�，老師嘆了口氣，把目光移開了。
老師，請你再相信我一次，好嗎？
我渴望當老師作文2
我多么渴望連老師能少布置點作業(yè)呀！他每次都布置超多作業(yè)。
連老師是我們五年三班的語文老師。記得有一天，他布置三項作業(yè)：一，是復習26課。二，是抄寫26課生字。三，是寫一篇作文。當時我要暈了，可連老師又補一項作業(yè)是背誦26課。我當時好像呆得像一個木頭人似的。旁邊的林毅濱同學都已哇哇大叫起來了，可能他也不喜歡連老師布置超多的作業(yè)。
結(jié)果那天我以兔子賽跑的速度把作業(yè)趕出來的（連這篇作文也是趕出來的）。結(jié)果那天十點多才寫完作業(yè)的一半。剩下背誦課文我第二天的五點起來背，六點默寫。害的我當天睡眠不足，差點兒上課偷睡覺，真是太苦了。
我每天都向老天爺和如來佛說：“阿彌陀佛！請老天爺和如來佛讓連老師少布置作業(yè)吧，讓我有很的時間大睡一覺。
只要是少布置作業(yè)，我就會開的跳起來。連做夢的時候有時都會夢見連老師少布置作業(yè)的時候，我在哈哈哈哈哈哈哈……的笑，笑得停不下來了，有時還真笑醒。
要是那天作業(yè)少了，那感覺真是好，真希望連老師能少布置點作業(yè)。讓我們更多放松的時間和空間。
我渴望當老師作文3
夢想是指南針，指引我們方向，夢想是路邊的路燈，照亮我們回家的路，每個人都有美好的夢想，有的人想當軍人，保家衛(wèi)國，有的人想當醫(yī)生，救死扶傷……而我的夢想是當一名誨人不倦的老師。
老師總是專心致志的教學，關(guān)心每一位同學，無怨無悔。
記得有一次，我發(fā)燒還堅持去上學。在學校，我上吐下瀉，王老師便問我要不要打電話，我對她說：“不用�！庇谑�，我們老師暫時沒有打電話給我媽媽，可是，我后來嘔吐得更加嚴重。老師便急忙打電話，讓我媽媽來接我，打完電話，老師親自為我收拾書包，然后拎著我的書包，把我?guī)У絺鬟_室，和我一起等我媽媽來接。
過了五分鐘，媽媽終于來了，王老師把書包放在媽媽車子上，然后親切地對我說：“回家好好休息，等病好了再來上學。”聽到老師的話，我心里溫暖極了。
如果我將來成了一名老師，我會開一所學校，讓那些沒有能力上學的小朋友都能學到知識。
我渴望當老師作文4
夢想是人生的風向標，指引我們前進；夢想是高山上的'雪蓮，圣潔美麗；夢想是風浪中小船，載著我們駛向神力的彼岸。每個人都有美好的夢想。有的想當士兵，保家衛(wèi)國；有的想當警察維護正義；有的想當國家棟梁，管理國家大事。然而我的理想是當老師。
我希望我能教孩子們許多知識，做人的道理。
二十年后，我真的成為了一位經(jīng)驗豐富的老師。
一天，我正在改作業(yè)。只見一位孩子跑到我面前，對我說：“老師，教師里打起來了，許多桌椅都壞了！”我聽后連忙趕過去，近前一看，原來，他們是互相搶了對方的筆，兩個人都生氣了。這時，我走上前微微俯下身子，親切地說：“孩子們，都別打了，在教室里都是學生，不許打架�！闭f完，他們自己好像也知道錯了，便低下了頭，互相道歉。那兩個小孩道完歉后，便跑過來對我說：“老師，我們知道錯了，以后我們一定好好學習，做個好孩子！”我微笑著點了點頭，心里很開心。
這就是我的夢想――成為一名老師，永遠讓孩子們收獲許多快樂與知識，讓孩子們茁壯成長，讓他們幸福的過完一個童年。
我渴望當老師作文5
我是個偏愛語文的學生。自小學以來，我對于其他學科一直不感興趣，因此總是成績平平。自從步入初中，我開始重視偏科現(xiàn)象，對其他學科才慢慢產(chǎn)生點點的興趣。
可每當我面對那些嚴肅的老師時，心中不免還是有點緊張，似乎老感覺到他們對我有些不滿。我的基礎(chǔ)不是很扎實，對那些思考性的問題，總覺得無從下手，有時解答的過程也十分漫長，因此常被老師點名教育。我懂得老師的用心，他想讓我上進。可是，突然被點名自然緊張，只能呆呆站在那兒，要不就不吭聲，要不就隨便找個答案。我很苦惱，我也明白這是不負責任的表現(xiàn)，但在老師威嚴的目光下，我也無可奈何。每次坐下，老師就瞟來冰冷的目光，使我渾身不自在，導致我經(jīng)常質(zhì)疑自己的學習能力是不是天生匱乏。
我實在不明白：老師對我為什么那么不留情面?我面對他時為什么會如此心虛?好像在他眼中我壓根兒就是一個無可救藥的學生，其實我是多么希望得到他的鼓勵，哪怕就是一絲絲。
現(xiàn)在的我只是一心想得到老師足夠的肯定，哪怕一次，可這樣的愿望于我而言恐怕也是一種奢求。不過，我會竭盡全力證明我行的。
那縷陽光，需要的是時間和努力，我相信它將會不期而至。
我渴望當老師作文6
我們初中生富于幻想，易動感情，在我們的心靈深處萌發(fā)了許許多多的渴望，如渴望父母師長的理解，渴望有位好友，渴望獲得成為學生提供好的班級功，甚至渴望得到一條漂亮的裙子，一個足球等，當然我也不例外，我渴望當一名老師。當老師是我十多年的夢想讓老師和學生在學習中共同進步，我會想有1天會實現(xiàn)，我想老師能夠傳授學生知識，能和學生做同學的老師，能夠和同學們一起我渴望當一名好的老師踏上富有蓬勃朝氣的課堂。
我當老師時我會和同學一起進步，有個好的學習計劃，課堂上讓同學們敢積極的發(fā)言，課下讓同學們勇敢的問問題，在考試中取得優(yōu)異的成績。
我渴望當老師，原因是每一位老師都有一顆無私奉獻的心。有的老師竟然為了直接為了學生放棄自己家于不顧，但老師總很嚴格，像校長一樣可以使學生害怕他，讓學生不敢接近他，害怕時不時的挨一頓罵。你覺得這樣的老師好嗎？當然不是每個老師都是這樣的，當然每位老師都有自己的優(yōu)點，但也有自己的缺點。我覺得只要能做到取長補短就是一位合格老師。老師，一個有耐心的老師可以讓學生獲得更多的知識。
我想當一名老師，我渴望當一名好的老師，為學生提供好的活躍的班級氣氛，讓老師和學生共同進步。我渴望當老師，因為當老師可以結(jié)交很多的朋友。讓我在學生學習中共度歡樂的時光，讓我為自己的夢想而努力。加油吧！
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