我當(dāng)小老師作文（精選8篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的我當(dāng)小老師作文（精選8篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
我當(dāng)小老師作文1
在學(xué)校，我是個(gè)普通平凡的學(xué)生，可是在家里，我卻改頭換面，搖身一變成了大名鼎鼎的小老師。
今天是星期天，小小課堂又開辦了。這節(jié)課講的是奧數(shù)題。我的兩位獨(dú)門弟子——爸爸和媽媽，早已拿著作業(yè)本，搬著板凳，規(guī)規(guī)矩矩地坐在桌子旁邊。我呢？則夾著書本和教案，晃晃悠悠地進(jìn)了教室——陽臺。
“咳，咳！”我清了清嗓子喊道，“上課！起立！”“老師好！”兩位學(xué)生齊聲回答。本老師的教學(xué)風(fēng)格是“廢話少說，快速講課”，所以，我直接在黑板——門上飛快地抄著習(xí)題。剛開始教室里鴉雀無聲，可是不一會兒，我的兩位弟子和天下所有學(xué)生一樣，開始交頭接耳、小聲嘀咕了。和天下所有老師一樣，我生氣了，丟下粉筆，阻止說話。課堂又恢復(fù)了平靜。
終于抄好習(xí)題了，兩位學(xué)生開始埋頭做題。還不錯(cuò)，不到五分鐘作業(yè)便交上來了，我當(dāng)堂批改。爸爸作業(yè)工整，全部正確，我握著紅筆在爸爸的本上滿心歡喜地打了個(gè)“優(yōu)”�！耙 卑职指吲d地尖叫起來。媽媽緊張地站在旁邊，我在媽媽的本上毫不留情地畫了個(gè)“良”�！拔以趺村e(cuò)了？”媽媽還想為自己爭辯。我便仔細(xì)地給她分析講解這道題。媽媽終于明白了。
接著是一道簡單的計(jì)算題，可結(jié)果是：媽媽呆愣著不會算，爸爸因?yàn)檫\(yùn)算過程錯(cuò)了，而只得了個(gè)“良”。我氣得真是捶胸頓足，可生氣也不是辦法呀。我只好把題講了一遍，讓他們比較“一般算法”和“簡便算法”哪個(gè)省事。兩人這時(shí)才恍然大悟，原來這題是讓運(yùn)用簡便算法的。
今天我可算體會到了老師的辛苦。
我當(dāng)小老師作文2
隨著“叮鈴鈴”的鈴聲，譚老師走進(jìn)教室，略帶神秘地對我們說：“這堂課準(zhǔn)備給你們一次當(dāng)小老師的機(jī)會。就是你們互相交換作文本批改�！蔽覀兟犃撕螅仁谴蟪砸惑@，接著又變得非常激動(dòng)。
譚老師繼續(xù)說：“大家先到盒子里抽簽，抽到誰的名字就改誰的作文�！崩蠋焺傉f完，大家就迫不及待地去抽簽了。終于輪到我了，我?guī)е鼻械男那榇蜷_紙條，上面寫著——“竇煜鋐”這三個(gè)字，我看到后，迫不及待地去拿他的作文本。
我緊張地而又慢慢地打開他的作文本，我邊打開邊想：他的作文寫的是什么呢？這可是我第一次批改作文��！終于，那本作文本被我打開了。但是，這篇作文卻令我大吃一驚——字寫得太潦草了。難道這就是傳說中的“鬼畫符”？這時(shí)老師開始教我們批改的方法了：“先看他的題目偏題沒有，再看他是否有錯(cuò)別字，后看他的詞語用的怎么樣，最后看他的好詞好句，如果有一句就加一分……一共有10條得分規(guī)則�！�
這時(shí)，我便認(rèn)真地批改起他的作文來�？墒强吹揭话刖筒幌肟戳耍�?yàn)樗淖謱懙脤?shí)在是太丑了，七扭八歪的，還超過了格子。于是我決定先扣他5分。板書不工整嘛。不過，細(xì)看下來，他整體的框架還是可以，有些地方寫得生動(dòng)形象，因此，我給他在這里加了分。最后，我把他成績算了出來，是80分！還不錯(cuò)！要是他的板書再工整些，分還會更高呢！
今天，我有幸當(dāng)了一次小老師。經(jīng)過這次批改，我體會到了老師的辛苦。我只改了一篇作文，就花了差不多40分鐘，那老師一次要改幾十篇，那得多久呀！特別是書寫不好的作文，難道不辛苦嗎？
我當(dāng)小老師作文3
今天我去恒力健身俱樂部游泳。下水不久，我看見一個(gè)小男孩正賴在外公的懷抱里撒嬌。于是，我好玩的問他，我們比賽游泳好不好？他高興地答應(yīng)了。我們出發(fā)了，一開始我就遙遙領(lǐng)先，到終點(diǎn)回頭一看，他仍在水池中部。哈，我比他快了一倍。他外公說我游得很標(biāo)準(zhǔn)，要他向我學(xué)習(xí)，我一聽心里跟吃了蜜一樣甜滋滋的。他外公說：“他今年已經(jīng)學(xué)會了蛙泳，可老師手他動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)。另外，我想要他學(xué)仰泳，可他總是游一下就抓著欄桿……”我先教他仰泳。他習(xí)慣性地抓欄桿，我認(rèn)為要讓他先學(xué)會半仰泳，只有將他帶到水中央，使他無東西可扶。開始他總是不聽話，后來在我的逼迫和鼓勵(lì)下，他終于認(rèn)真學(xué)習(xí)起來。由于他不愿意伸直身體，因此屁股向下沉。
我托起他的身體，讓他保持平衡。先教他全身放松，將身體浮在水面，然后腳在水中上下擺動(dòng)�？伤悬c(diǎn)離不開我托著的手，全身緊張，我告訴他我不會放手，讓他放松。當(dāng)他差不多掌握要領(lǐng)后，我突然放手，“逼”他自己游。不一會兒，他就學(xué)會了。接著我又教他蛙泳的正確姿勢。先讓他自己隨意地游一段，我沉入水中觀察，不一會就找出了他的幾個(gè)缺點(diǎn)。他游時(shí)手沒打開，手掌沒有并攏，該雙手合并向前伸時(shí)沒有做到，頭總浮在水面上，呼吸困難。教了很久，學(xué)得差不多時(shí)又出問題了，頭部姿勢正確手部姿勢就錯(cuò)，手部姿勢對了頭部姿勢又不對，說明身體協(xié)調(diào)還有問題�；丶視r(shí)間到了，大家都上岸了，他們問我：“明天你還能教嗎？”我爽快地答應(yīng)了，心里無限歡快。
我當(dāng)小老師作文4
我的稱號有很多，像“小神童”了，“小天才”了……但我最喜歡“小小老師”這個(gè)稱號了。為什么呢？嘻嘻，那就往下看吧！
那一天，老師有一點(diǎn)事，就請我當(dāng)“代理”老師。哈哈，我終于能顯示出我的才能了。原本以為老師很好當(dāng)，誰知，光是管紀(jì)律就把我累個(gè)半死：首先，我叫大家靜下來，大聲說到：“誰還在說話？”同學(xué)們看了我一眼，又大聲吵鬧起來，嘰嘰喳喳的，像個(gè)菜市場。我想：吼不行，那就……我拿起教桿，使勁敲了幾下講桌，沒有反應(yīng)。又拿黑板擦敲，還是老樣子。這下我可急了，腦子里一道靈光閃過，對了！智��！我溫柔地說：“現(xiàn)在這幾個(gè)同學(xué)表現(xiàn)得最好！”我點(diǎn)了幾個(gè)同學(xué)的名字，那幾個(gè)同學(xué)坐的更直了。那些打鬧的、說話的、離開座位亂竄的幾個(gè)“大鬧天宮的孫悟空”馬上都回了位，不說話。教室里頓時(shí)安靜下來，針掉在地上都能聽見。我又說：“上課！”班長一聲“起立”，同學(xué)們立刻“嘩”的全站起來，幽默地齊聲說：“邵老師好�！薄巴瑢W(xué)們好。”“坐下�！苯�(jīng)過我的一番努力，總算可以上課了。
“開始上課，把語文書拿出來，我們學(xué)習(xí)第21課《珍珠鳥》，同學(xué)們先把課文讀熟，待會我檢查�！蔽掖舐曊f。同學(xué)們讀課文時(shí)，我開始在黑板上寫這課的生字。黑板字真不好寫，粉筆一碰到黑板，黑板就一搖，我費(fèi)了九牛二虎之力，才寫了幾個(gè)歪歪扭扭的生字�！巴瑢W(xué)們，跟我讀……”我就開始教了起來。不久，教室里就傳來朗朗的讀書聲。
怎么樣，我這個(gè)“小小老師”當(dāng)?shù)貌诲e(cuò)吧！用朋友的話說，那就是：“非常good！”
我當(dāng)小老師作文5
我最大的心愿就是當(dāng)一回小老師。嘿！我終于有了機(jī)會。因?yàn)閶寢尶次颐P字寫得非常棒，自己也想學(xué)。她本來想出去學(xué)的，可是想到自己家里已經(jīng)有了一位“書法家”，突發(fā)奇想，就讓我這位“書法家”來做她的家教。
一開始，我先讓她寫“一”，可她的手老抖動(dòng)，一會兒往左歪，一會兒往右歪，我提醒她好多遍，可她還是不以為然地說：“哎！急什么！我在寫字時(shí)，別人還在喝咖啡聊天呢！”一些話把本來就語拙的我說的啞口無言。她練了幾十遍才把一個(gè)“一”寫的有點(diǎn)樣兒了。
后來又發(fā)現(xiàn)我那可氣的媽媽竟然像握鉛筆一樣拿著毛筆，沒辦法，我又得從頭到尾重教她一遍嘍！
在這之后，我又教她“橫”、“豎”、“豎彎鉤”怎么寫，她又不服氣了，說：“請你別教的那么快，我有你那時(shí)間，比你寫的還要好！”我反駁道：“可我剛寫時(shí)，比你現(xiàn)在要認(rèn)真百倍�！�
“媽媽，這個(gè)應(yīng)該這樣寫！”“煩死了！你有完沒完呀！”我算是領(lǐng)教她了！
最后，我無可奈何，只好學(xué)了班主任金老師的王牌絕招——假裝生氣。
我對她說；“算了，我不教您了！”
媽媽見了，連忙說：“別……我認(rèn)真學(xué)還不行嗎？”
經(jīng)過嘴皮上的一番“戰(zhàn)斗”，她終于被我“打敗”了。
用了半天時(shí)間，才把這些基本功全部傳授給了我這位“徒兒”。
通過一段時(shí)間的'練習(xí)，加上我的嚴(yán)格要求，媽媽的毛筆字有了飛快的進(jìn)步，她非常高興，我也十分激動(dòng)。但我這位小老師當(dāng)了也太辛苦了，而且沒有任何報(bào)酬，你說氣人不氣人！
我當(dāng)小老師作文6
我相信有些人肯定當(dāng)過“小老師”吧，我也當(dāng)過“小老師”，不過我這個(gè)“小老師”的職責(zé)和你們不同，我的職責(zé)是教會別人折千紙鶴。
一天、老師給我們每個(gè)人發(fā)了一張白紙，叫我們每個(gè)人用這張紙折一種自己喜歡的圖形或是自己喜歡的物品，有些人折荷花，有些人折星星，還有些人折紙飛機(jī)……我折的是千紙鶴，桂黃金折的也是千紙鶴。
當(dāng)我們都折完了之后，老師說：“你們誰會折千紙鶴？”我和桂黃金異口同聲地回答道：“我會�！崩蠋熣f：“那你們就當(dāng)‘小老師’負(fù)責(zé)教別人折千紙鶴吧。”我負(fù)責(zé)教兩個(gè)男生折千紙鶴。
我開始教他們折千紙鶴了。我先用紙折出一個(gè)三角形，他們也照著我的樣子做，然后，我把下面多余的紙往上折。他們還是跟我一樣做，我還時(shí)不時(shí)地強(qiáng)調(diào)：“角一定要尖一點(diǎn)。”我把那個(gè)三角形給打開，這樣它就成了一個(gè)正方形，我把正方形折成三角形，接著我又對折了一下，把剛剛的三角形折成了一個(gè)小一點(diǎn)的三角形，要把三角形從中間弄開，它就成了一個(gè)菱形，他們還是跟我一樣的，目前看來一切順利，我心里暗暗自喜，就在第八步的時(shí)候出現(xiàn)了狀況，他們倆有些步驟不會折，那我就只好幫他們折了，可是我一次只能幫一個(gè)人，幫好了這個(gè)又要幫那個(gè)，我都快忙不過來了。
還有就是，在幫另一個(gè)的時(shí)候，那一個(gè)人已經(jīng)折好了，我還要教他下一步，而我自己都沒折好，我不禁感嘆道：“教他們折紙比當(dāng)老師都難啊。”最終，我還是以失敗告終的，他兩誰都不會折。
哎，當(dāng)“小老師”可真難啊。
我當(dāng)小老師作文7
老師是辛勤的園��；老師是奉獻(xiàn)的蠟燭；老師是無私的春蠶……有人說老師是太陽底下最光輝的職業(yè)，因此，許多同學(xué)都很想當(dāng)老師�？僧�(dāng)老師容易嗎？這可不一定……
今天范老師一上課，就說：“我今天感冒了，今天的課就讓大家來幫我上吧。”我心想什么呀，老師這是要上課偷懶嗎？真奇怪，怎么會讓我們來當(dāng)老師呢！我們連教案都沒有，其他同學(xué)也議論紛紛：范老師又在打什么主意？
我們輪流來講課，第一個(gè)同學(xué)一上講臺就不知所措了，一看就是沒有備課和寫教案的“老師”。他在講臺上想了好一會兒，才在黑板上寫出歪歪扭扭的幾個(gè)大字：望洞庭。我倒要看看這是節(jié)怎樣的語文課？又過了一會兒，他吞吞吐吐的說：“我今天要給大家講的是一首古詩，叫《望洞庭》，它是唐……唐代詩……詩人劉禹錫寫的。然后一邊晃來晃去，一邊把這首古詩背完，看來這位同學(xué)還是太緊張了。
接下來，我們一連上了六節(jié)“語文課”，終于等到了一節(jié)數(shù)學(xué)課。啊，終于可以上一節(jié)數(shù)學(xué)課了，我想到。數(shù)學(xué)老師走到講臺上，在黑板上寫下了一道找規(guī)律的題目。真的太簡單了，同學(xué)們分分鐘就把題目答案算出來了，大家都在你爭我搶的舉手，老師選了一位同學(xué)說出了正確答案。
數(shù)學(xué)課后緊接著就是我的英語課，我非常興奮，但又有一些緊張，生怕自己講得不好。我用彩色粉筆寫下“國籍”的英文單詞，又寫上了音標(biāo)，并寫上了中文。我先帶同學(xué)們讀了幾遍，還劃分了音節(jié)，讓同學(xué)都懂了這個(gè)單詞，我才放心的走下講臺。
回到座位后，老師說我的手一直在發(fā)抖，我覺得我講的這節(jié)課并不是很好�？磥懋�(dāng)老師不容易啊，要寫教案，又要備課，還要管理學(xué)生。
我想說：“老師，您辛苦了！”
我當(dāng)小老師作文8
今天放學(xué)回家，我和媽媽姐姐閑著沒事，想上一節(jié)家庭課，而我就是老師。
第一次當(dāng)老師，我心里非常緊張。不過也是躲避不過去的，我小心翼翼的打開語文書，讓我的“同學(xué)們”預(yù)習(xí)第十一課——蝙蝠和雷達(dá)。
姐姐和媽媽都預(yù)習(xí)的比較用功，我開始提問了，首先讓他們把兩個(gè)多音字說出來，提問反義詞和近義詞，都回答的不錯(cuò)。然后，我要講課了。
我先有感情的朗讀了一遍課文，讓他們學(xué)著我的樣子，裝模作樣的讀了一遍。接下來該干什么呢？我的腦子飛快的想著。啊，有了，語文老師講課的時(shí)候不是提出幾個(gè)問題嗎？我就讓他們回答好了。
我的“學(xué)生們”專心致志的聽著，我有聲有色的講著，他們都在朗讀課文，讀的都入迷了。我陶醉在這樣的美好環(huán)境下，好美呀！沒想到語文竟然這么快就講完了�！皩W(xué)生們”非常勞累，我給他們講了一個(gè)故事，卻惹得他們哄堂大笑，沒想到這么好的氣氛這么快就破壞了。我趕快換成英語書，講了幾個(gè)知識點(diǎn)，我講的時(shí)候說話結(jié)結(jié)巴巴的，總怕自己說錯(cuò)。不過，“世上無難事，只怕有心人�！蔽夜钠鹩職獍延⒄Z講完了。瞬間響起了熱烈的掌聲。而我卻大汗淋漓的站在“講臺”上。最后，我又講了數(shù)學(xué)，我講了幾個(gè)重點(diǎn)，把數(shù)學(xué)的兩個(gè)單元進(jìn)行的復(fù)習(xí)與鞏固。講完的時(shí)候。我長出了一口氣，心里想著：終于講完了。
第一次當(dāng)老師的滋味真不爽呀，心里非常緊張，給平時(shí)回答問題的感覺真是不一樣�？磥�，以后做什么事都要實(shí)踐。俗話說得好“失敗乃成功之母�！蔽椰F(xiàn)在真正體會到了這句話的意思。
以后我要練習(xí)，爭取當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的小老師！
這次當(dāng)老師，我很緊張，以后，我會更加努力，做一個(gè)優(yōu)秀的小老師！
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