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教師，謝謝您作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的教師，謝謝您作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師，謝謝您作文1
今天，是國(guó)際教師節(jié)，10月9日。我早早地來(lái)到學(xué)校，心里想:“今天是老師的節(jié)日，學(xué)校應(yīng)該會(huì)為這些對(duì)我們精心栽培的`老師辦個(gè)盛大的歡慶會(huì)，同學(xué)們紛紛獻(xiàn)上自己買的鮮花，賀卡。老師們也喜笑顏開……”
“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師抱著書本走進(jìn)教室，我以為老師要宣布教師要舉行歡慶會(huì)�？蓻]想知，老師說(shuō):“同學(xué)們！我們今天繼續(xù)學(xué)習(xí)生字。"咦？老師怎么沒有宣布嘞？我疑惑不解，大概老師放學(xué)再宣布吧！
一直到放學(xué)，老師還沒有說(shuō)。我奇怪極了，于是就問老師，可老師說(shuō)辦什么辦，把作業(yè)做好。哦！原來(lái)老師一直都不準(zhǔn)備辦。今天，老師們跟以往一樣上課，要說(shuō)不同，只是比以前更辛苦了，比以前更認(rèn)真了。我看著老師，眼淚不知不覺的流了出來(lái)，我連忙擦干眼淚，心想:“不能哭，不能讓這晦氣的眼淚留在這值得幸福的日子�！�
老師，謝謝您。
教師，謝謝您作文2
一串美麗的珍珠項(xiàng)鏈，是由一顆顆玲瓏剔透的珍珠串成的，一顆珍珠是一個(gè)孤獨(dú)的小島，將珍珠一顆一顆的穿起來(lái)，就是一顆美麗無(wú)比的藍(lán)色星球。而那些珍珠卻是一顆一顆打磨出來(lái)的，讓我們對(duì)那些發(fā)掘美麗的人說(shuō)一聲“謝謝你�！�
老師，讓我說(shuō)聲謝謝您，從初一開學(xué)至現(xiàn)在您就像我的另一位母親，時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)心著我。
記得那次，從窗外向教室里射進(jìn)了一縷陽(yáng)光，那七彩的陽(yáng)光是多么美麗，多么誘人呀，而在我眼中卻蒙上了一層透明的，稍稍泛點(diǎn)白色的紗窗紙，是那樣的陰暗——我肚子痛，趴在桌子上，撫摸著肚子的我，痛得直呲牙，真想大叫出來(lái)，就在我沒有依靠想要找媽媽的時(shí)候，老師，您走了過來(lái)，您就像一位慈祥的母親，用那溫和，動(dòng)人的聲音，仔細(xì)的詢問我的狀況，生怕我出了什么事似地。當(dāng)我看著您如水清澈似地眼睛時(shí)，竟然說(shuō)不出一句話，剛才還想放聲大喊的我，頓時(shí)把所有想要爆發(fā)出的東西全部壓在了心的最深處，可是我還是忍不住地說(shuō)出了“我肚子疼”，“那你能堅(jiān)持住么？”我強(qiáng)忍著說(shuō)“能”，“那你如果真的堅(jiān)持不住的話就來(lái)找我吧”！說(shuō)著，老師默默地離開了，那個(gè)背影是那么柔和，那么使人舒心！
就這樣我痛苦的.堅(jiān)持了一下午，這一下午是多么的漫長(zhǎng)，最后一節(jié)課的時(shí)候，我的肚子似乎更痛了，老師講著課，我似聽非聽地聽著課，忽然，老師從那擁擠的講課時(shí)間里擠出了3秒鐘，對(duì)我說(shuō)：“好點(diǎn)了么？不行就趴會(huì)兒吧！”我愣了一下，那語(yǔ)速，是那么的快，但是卻讓人感到那么的舒心！
這就是老師的愛吧！像母親似的愛！
我的眼淚頓時(shí)一涌而出，老師謝謝您，不行！不行！眼淚收回去！收回去！絕對(duì)不能流出來(lái)！絕對(duì)不能讓她看到!
老師您就是我心里可以共享的珍珠，有了您，珍珠才會(huì)發(fā)光，有了您才會(huì)串成珍珠項(xiàng)鏈，有了您才會(huì)有這樣的藍(lán)色水晶星球，有了您，我的船才會(huì)得到遠(yuǎn)航！
老師，謝謝您！……
教師，謝謝您作文3
小草感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；小鳥感恩天空，因?yàn)樘炜兆屗w翔；大樹感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗Π危晃腋卸魑业睦蠋�，因�(yàn)槔蠋煷蜷_智慧的大門，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我的成長(zhǎng)歷程中，您濃濃的師愛一直伴隨我左右。
記得剛轉(zhuǎn)到石家園小學(xué)的時(shí)候，我對(duì)學(xué)校的一切都感到陌生。由于這個(gè)原因，在課堂上，我就是知道問題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺察到了，向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，似乎在說(shuō)：“淑香，別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯(cuò)也沒關(guān)系�！笔悄鷾厝岬哪抗�，讓我增加勇氣。我立刻舉起手回答，雖然答得不怎么理想，但您還是微笑著表?yè)P(yáng)了我。正因?yàn)橛羞@第一次，使我增加了膽量，久而久之，我在課堂上養(yǎng)成了積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣。
當(dāng)我遇到難題向您請(qǐng)教時(shí)，您總是樂意接受，耐心地給我講解問題的思路，一遍又一遍，不厭其煩。當(dāng)我通過您的講解，把這道題做對(duì)時(shí)，您臉上露出了欣慰的笑容。
當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我生病時(shí)，您一個(gè)勁兒地問我有沒有難受，要不要去醫(yī)院……直到第二天早上，我來(lái)上學(xué)時(shí)，您還關(guān)心地問我，身體好些了嗎？是您對(duì)我生活上無(wú)微不至的關(guān)懷，如同春雨般滋潤(rùn)著我幼小的心田，讓我感受到第二份親情，望著您，我真想說(shuō)：“謝謝您，老師�！�
當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，您并沒有大聲喝斥我，而是輕聲細(xì)語(yǔ)地問清了事情的原由，幫我排憂解難。我真感激您��！您是非分明，從來(lái)都不平白無(wú)故地批評(píng)人。
當(dāng)我在期未考試中取得好成績(jī)的.時(shí)候，您在班上表?yè)P(yáng)了我，還帶頭鼓起掌。要知道，是老師您給我的掌聲，使我在學(xué)習(xí)的道路上又增添了一份信心，讓我明確了奮斗的目標(biāo)。
兩年半了，在這段時(shí)間里，無(wú)論我遇到了什么困難，您都會(huì)與我一同面對(duì)，您為我付出得太多太多。老師，在我的眼里您是神奇的。我終于明白“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。因?yàn)槟鶑氖碌氖聵I(yè)是默默地奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲。我發(fā)自內(nèi)心地感激您，我的老師！感謝您為我所做的一切！將來(lái)，無(wú)論我成為參天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向您祝�！业睦蠋�！
教師，謝謝您作文4
他是一個(gè)60多歲的老教師。蒼老的臉上布滿皺紋，頭發(fā)已經(jīng)花白，工作向來(lái)兢兢業(yè)業(yè)。這就是我們四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師王老師。
王老師工作是那么認(rèn)真、一絲不茍。他對(duì)我們，算是操碎了心。
四年級(jí)的時(shí)候，我們正學(xué)“名數(shù)改寫”。作業(yè)本發(fā)下來(lái)了，我不禁大吃一驚：怎么錯(cuò)了這么多！再看看其他同學(xué)，他們各個(gè)神色暗淡，看樣子，也錯(cuò)了不少吧。王老師唉聲嘆氣的走進(jìn)教室，臉上掛著明顯的淚痕。他看上去，似乎又蒼老了許多，大概一夜沒合眼了。我突然，突然覺得很對(duì)不起老師。
王老師坐在講臺(tái)上，依然在嘆氣。他嘴巴張開，似乎想說(shuō)些什么，可是卻說(shuō)不出話。我心里很不是滋味。
王老師半天才說(shuō)出這么幾個(gè)字：“我沒想到大家……”說(shuō)到這里，王老師停下了——他的眼圈紅了。
我們坐在座位上，靜靜的等著。我覺得好對(duì)不起老師。王老師都這么大歲數(shù)了，還要為我們操勞，可是我們卻另他失望了。我多么想給老師一些安慰啊，哪怕一丁點(diǎn)也好�。〉�，我沒有這個(gè)能力。
終于，王老師哽咽著開口了：“昨晚，我很晚才睡。睡夢(mèng)中，我變成了一個(gè)小學(xué)生，拿著批滿錯(cuò)號(hào)的作業(yè)本，正在難過。這時(shí)，我的眼前出現(xiàn)了一個(gè)老神仙，他笑瞇瞇的`問我：‘小同學(xué)，為什么哭�。俊覀牡恼f(shuō)：‘您看啊，這題怎么這么難啊……’老神仙笑了笑：‘哦，是這樣啊，那我教你一個(gè)‘名數(shù)改寫三字經(jīng)’吧，記住了啊……’老神仙說(shuō)完，就不見了。學(xué)會(huì)以后，我的作業(yè)在也沒有錯(cuò)過……”王老師說(shuō)完，就在黑板上寫下了“名數(shù)改寫三字經(jīng)”，邊寫邊說(shuō)：“同學(xué)們，一起跟我念：低改高，乘進(jìn)率，數(shù)變大，點(diǎn)右移；低改高，數(shù)變小，點(diǎn)左移，要記牢……”
念了幾變之后，我的眼睛不覺濕潤(rùn)了：那個(gè)老神仙，就是王老師自己��！我暗暗下決心：一定不能辜負(fù)老師！
從此，我的作業(yè)在也沒有錯(cuò)過。王老神仙的“名數(shù)改寫三字經(jīng)”一直印在我的心中，溫暖和激勵(lì)著我的心。
教師，謝謝您作文5
隨著時(shí)間的流逝，我在學(xué)校已經(jīng)度過了六個(gè)年頭。在這六年中，我最感激的人是您——老師。您不僅在學(xué)習(xí)上給了我極大的幫助，而且在生活上是那樣無(wú)微不至地關(guān)懷著我們，給我們留下了的是永生難忘的記憶。
老師，謝謝您。是您用取之不盡的知識(shí)滋養(yǎng)著我們，灌溉著我們。讓我們整日在知識(shí)的海洋里遨游、穿梭。
老師，您像一位辛勤的園丁，我們就像那花園里的花朵。整日在您精心培育下成長(zhǎng)。
老師您像那春蠶。默默奉獻(xiàn)著，卻始終不求回報(bào)
老師，您像那一支蠟燭。用那微弱的光照亮著我們前進(jìn)的道路。
在不經(jīng)意間，看見老師頭上的一絲白發(fā)。剎那間，我感覺到了老師的辛苦，感到了老師為我們付出的辛勞。
我們卻因?yàn)橐鲈嚲矶锌噙B天。但是又有多少人想過老師的辛苦呢？每天，老師都要工作到深夜，有時(shí)還沒來(lái)的及吃上一口飯，就要先為我們批改試卷。每天還沒來(lái)的及洗上一個(gè)熱水澡，就要早早的.來(lái)到教室為我們輔導(dǎo)功課……
老師，您對(duì)我們的培育，我們忘不了；您為我們班付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們忘不了。忘不了您和我們賽跑時(shí)、踢毽子、打羽毛球時(shí)，您那精神抖擻的身影；忘不了您批改作業(yè)時(shí)，那專注的眼神；忘不了同學(xué)少了課本時(shí)，您那焦急的樣子；忘不了春游時(shí)您那燦爛的笑容……
我想請(qǐng)清新的晨風(fēng)為您而拂，送去我的真摯祝愿；我想請(qǐng)明媚的旭日為你而升，帶去我們衷心的祝福；我想請(qǐng)可愛的小鳥為你歌唱，捎去我們的誠(chéng)摯問候。
老師，謝謝您！是您教會(huì)了我們做人的道理。是您給了我們無(wú)盡的知識(shí)，使您在暗處為我們點(diǎn)亮了那盞燈，照亮我們前行的真程，是您手把手教我們寫字，是您用那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事讓我們愛上您的課堂。您給我們的關(guān)懷，讓我們感受到這個(gè)大家庭的溫暖，是您給與了我們鼓勵(lì)，讓我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上，碰到困難是，能重整旗鼓，邁步向前！
老師讓我告訴您：我們大家都愛您！跟想對(duì)您說(shuō)一聲：“謝謝您！”
教師，謝謝您作文6
九月二號(hào)我們開學(xué)了我終于又見到了我可敬的老師們�；叵肫疬@三年來(lái)在老師們的關(guān)心和幫助下我長(zhǎng)大了我進(jìn)步了。教師節(jié)就快到了我要對(duì)每一位老師說(shuō)：“老師您辛苦了謝謝您！” 老師您像辛勤的園丁從我們是花骨朵兒起就細(xì)心地培育我們一直到一朵朵鮮花競(jìng)相開放臉上才露出了笑容。在您的澆灌下我們的花園中花兒開得最美香氣飄得最遠(yuǎn)吸引的游客最多您笑得最甜。 記得我剛來(lái)學(xué)校時(shí)性格內(nèi)向到了一個(gè)陌生的環(huán)境中又第一次遠(yuǎn)離爸爸媽媽我兩個(gè)星期沒有說(shuō)一句話。是劉老師耐心地開導(dǎo)我讓我懂得了許多道理慢慢地熟悉了這個(gè)地方也慢慢地融入了這個(gè)集體。
劉老師對(duì)我們非常關(guān)心而且也非常公平從來(lái)沒有只喜歡個(gè)別人她把自己的.愛分給了班上的每一個(gè)人使全班同學(xué)都能得到她的照顧和愛護(hù)。劉老師就像媽媽一樣我們都喜歡她。 每當(dāng)我看到她認(rèn)真地批閱作業(yè)為了讓我們獲得更多的知識(shí)日夜操勞我心里總在默默地說(shuō)：“老師您辛苦了謝謝您！” 教師節(jié)快到了我真心地祝福老師們節(jié)日快樂也感謝每一位老師讓我幸�？鞓返爻砷L(zhǎng)！