我的好老師作文通用15篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的我的好老師作文，希望能夠幫助到大家。
我的好老師作文1
我有一位老師，雖然她沒有花兒一般的光彩奪目；沒有名人一般的大名氣；也沒有校長(zhǎng)一般的威風(fēng)，但她在我心里，就是一位好老師，我們之間沒有任何物品隔著。她像蠟燭，點(diǎn)亮了我們，燃燒了自己。她使我們向成功走進(jìn)，可自己卻迎來(lái)了絲絲白發(fā)……她，就是我的班主任——陳老師。
我清楚地看見也清楚地記得，一年級(jí)，我們隨著緣分的開始，遇到了陳老師，成為了她的學(xué)生。當(dāng)時(shí)的我們只有豆芽般丁點(diǎn)大，而老師則是蒼天大樹，不僅為我們遮陽(yáng)乘涼，還讓我們感覺到了快樂。因?yàn)楫?dāng)時(shí)的我還小，有好多語(yǔ)言和詞匯完全不懂，可因?yàn)殚_始我們的感情又不深，所以沒膽子向老師問。老師好像是我的知音，一下子看透了我的心，一步步的指點(diǎn)我。盡管在這種情況下，我也會(huì)有點(diǎn)感到不自然，但是我卻感受到了老師的親切，她會(huì)自然的從內(nèi)心深處透出慈祥和藹的表情，這讓我感到溫暖。
過(guò)了幾個(gè)學(xué)期，我們和陳老師也熟悉了很多，不會(huì)像職員面對(duì)上司一般說(shuō)話吞吞吐吐，動(dòng)作不自然。每當(dāng)我看見陳老師被逗笑時(shí)嘴角綻開著陽(yáng)光般燦爛的笑容，心里就比抹了蜜還甜。
老師的上課風(fēng)格與其他老師還真與眾不同！陳老師的課上，要的不是寂靜，也不是哄堂大笑，不像其他老師板著一副臭嘴臉，唧唧歪歪的向?qū)W生講解內(nèi)容及知識(shí)要點(diǎn)。而陳老師在講課時(shí)，會(huì)讓我們自己提問，再讓同學(xué)一一解答，最后自己在進(jìn)行補(bǔ)充。上著陳老師的課上就好像在書店里面自由，雖然很熱鬧，但一點(diǎn)也不散漫。
陳老師，是您教會(huì)了我道德品質(zhì)，給予了我知識(shí)的力量，讓我在知識(shí)的海洋里暢游。六年級(jí)，分別的時(shí)刻已悄然逼近，可我對(duì)您有多么的不舍，恨不得把時(shí)間停隔在這一快樂的時(shí)刻。從前的我不懂珍惜，直達(dá)遇見您才知道珍惜的重要性：每當(dāng)您將一個(gè)字，我都會(huì)用心把這場(chǎng)景“拍”下來(lái)，珍藏在我心里……
陳老師，您對(duì)我的好我記住了，您是位好老師。在這六年段我們一起品嘗了酸甜苦辣，在困難時(shí)，您不離不棄；在快樂時(shí)，您與我分享快樂，可能這種感覺每個(gè)學(xué)生都會(huì)有，但您給我的這種奇特感覺，就好像彩虹從云端一直降到了我的身邊！
我的好老師作文2
如果一位學(xué)生遇到了一位好老師，那么這位學(xué)生真是太幸運(yùn)了。我就遇到了一位好老師，她就是的我班主任——孟老師我是從農(nóng)村轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生，剛到這班里時(shí)，人生地不熟，感覺很孤獨(dú)，孟老師經(jīng)常和我一起談心，我很快有了好朋友記得在一次晨會(huì)上，我忽然臉色焦黃，雙手捂著肚子，大叫起來(lái)。孟老師聞聲趕來(lái)，急忙找了一位身體比較壯的李京京扶著我去醫(yī)院。醫(yī)生說(shuō)我得了腸痙攣。我痛的直叫，醫(yī)生急忙拿出了一包藥讓我先吃下。吃了藥還是沒有任何的作用，我還是大叫肚子痛。她急忙給我爸爸打了電話，她的眼睛里流露著焦急和心痛。孟老師一邊焦急地問醫(yī)生：“你們這里有沒有止痛的，要不要給他打上一針。”一邊給我擦汗。
醫(yī)生急忙走向藥柜取出了幾支藥水，給我打了一針�？蛇�是沒有任何的作用，我痛的身子縮成了一團(tuán)。不一會(huì)兒，爸爸趕到了，把我?guī)У搅巳嗣襻t(yī)院，進(jìn)行了檢查。過(guò)了一會(huì)兒感覺不怎么痛了，我想是止痛針起作用了。爸爸看到我的臉色有點(diǎn)紅潤(rùn)了，把我送回了學(xué)校。下課后，她關(guān)切地摸著我的頭問：“怎么樣了，好點(diǎn)了吧，全班的同學(xué)都在關(guān)心你呢�！甭犃怂脑挘业难廴σ幌伦蛹t了，一句話也沒有說(shuō)出來(lái)孟老師不僅是一位和藹可親的好老師，還是一位工作認(rèn)真敬業(yè)的好老師有一次在孟老師的公開課上，聽課的老師很多，再加上沒有話筒，她擔(dān)心后面的老師聽不到，她講課的聲音非常高。下課后，直感覺到嗓子痛，到醫(yī)院一查，才知道嗓子里面充血了�？衫蠋熑匀徊辉敢庹�(qǐng)假，堅(jiān)持給我們上課。嗓子痛的忍不住的時(shí)候，就讓班長(zhǎng)來(lái)念生詞。校長(zhǎng)讓她請(qǐng)假休息，老師卻拒絕了。
為了給我們上課，為了不浪費(fèi)我們寶貴的時(shí)間，為了讓我們學(xué)到更多的知識(shí)，她依然操勞著，為我們批改那一摞又一摞的作業(yè)。老師對(duì)我們要求非常嚴(yán)格，希望我們將來(lái)都能成為國(guó)家的棟梁之材。老師日夜的操勞著，眼圈里已經(jīng)有血絲在里面“安家”了，頭上有了絲絲白發(fā)。只有看到同學(xué)們的成績(jī)提高了，老師的臉上才露出會(huì)心的笑容。孟老師給了我們多少慈母般的愛，這種愛像露珠一樣滋潤(rùn)著我們，讓我們健康而又快樂的成長(zhǎng)。孟老師，我愛您！
我的好老師作文3
他不是博士，沒有特別高的學(xué)歷；他不是徐特立，沒有對(duì)近代事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的豐功偉績(jī)，他曾說(shuō)，他存在的意義便是為了尋找他存在的價(jià)值。
做老師的，最基本的職業(yè)要求便是要有一定的文化素養(yǎng)、淵博的知識(shí)，才能架起與學(xué)生溝通的橋梁，俗話說(shuō)：腹有詩(shī)書氣自華，我的班主任就給人一種如沐春風(fēng)的感覺，略顯柔弱但絕不缺乏剛強(qiáng)。他教的課是地理，但每次從地理知識(shí)中總能挖掘出人生的道理，每每都讓我驚嘆不已，老師所說(shuō)的知識(shí)要“活用”，在他的身上可謂表現(xiàn)到淋漓盡致了。
自從上了他的課后，我便愛上了他上的課，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，每一幅圖，每一個(gè)字，他都賦予它們形象生動(dòng)的解釋，能夠用一個(gè)比喻，一個(gè)案例來(lái)詮釋它的本質(zhì)，總是能夠切入它的關(guān)鍵點(diǎn)。但其實(shí)來(lái)說(shuō)，比起他的課，我更喜歡他給我們講一些所謂的人生經(jīng)驗(yàn)。所以每到這個(gè)時(shí)候，我們班都會(huì)顯得特別安靜，他就像是一本人生生存法典，提前向我們透露在這個(gè)社會(huì)生存所要遵循的法則。以他的人生經(jīng)歷來(lái)告訴我們哪一條路是對(duì)的，哪一條路是錯(cuò)的。我想這也是一個(gè)好老師愿意去做的。
他總是那么沉穩(wěn)自如，無(wú)論在什么情況下都能安之若素，他又是那么剛強(qiáng)，雖然他不高，背也有一點(diǎn)駝，但他的品格就像楊樹一樣筆直，高尚。他對(duì)于我們來(lái)說(shuō)亦師亦友，既是我們?nèi)松械闹嘎访鳠�，也是心理的安慰師。我們與他的一切交往都建立在他的原則之上，他所訂的班規(guī)一年之中，無(wú)形中改掉了我們?cè)S多的壞習(xí)慣。我的好老師，不僅注重我們文化知識(shí)素養(yǎng)，也在注重我們的思想道德素養(yǎng)，因?yàn)樗f(shuō)過(guò)，可以不成才但必須成人。
這就是我的好老師，我的班主任，讓我們?cè)诮邮芙逃谐砷L(zhǎng)，讓我們可以有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。他總不止一次的強(qiáng)調(diào)，要給自己定一個(gè)目標(biāo)，高中實(shí)現(xiàn)不了，大學(xué)實(shí)現(xiàn)，大學(xué)實(shí)現(xiàn)不了用一生去實(shí)現(xiàn)。這是動(dòng)力，也是一個(gè)人應(yīng)該有的東西。
他最愛說(shuō)的話便是，人出來(lái)混，總是要還的，好像他感受頗深的樣子。比如我們剛考完一次模擬試后，有一些同學(xué)考得很差，這時(shí)自然而然的這句話就蹦出來(lái)了，依他所想，早學(xué)晚學(xué)為了高考總是要學(xué)會(huì)，因?yàn)槟闱岸螘r(shí)間笑得太多，現(xiàn)在就必須償還，上天一定是公平的。
這就是我的好老師，我的班主任，我的良師益友�？偰芙o予我們現(xiàn)在所需要的，為我們的以后做準(zhǔn)備，感謝你，我的好老師。
我的好老師作文4
磁鐵有磁性，大家都知道。女老師有磁性沒聽說(shuō)過(guò)吧！想知道嗎？請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)道來(lái)吧！ 升入四年級(jí)，換了新老師，當(dāng)我第一眼瞧見她時(shí)，還以為她是個(gè)非常兇的老師。她走進(jìn)教室，神情嚴(yán)肅，睜大一雙圓圓的眼睛掃視教室的角角落落，那銳利的目光似乎要把每個(gè)同學(xué)的心思看透，使我大氣都不敢出。相處了幾天后，完全改變了對(duì)她的看法，她很溫和、很善良、很寬厚。我暗暗慶幸遇到了這樣的老師。 每到她的課，我就盼著她的到來(lái)。每到上課前幾分鐘，她就會(huì)夾著教科書滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室。上課前，她總是笑瞇瞇地和我們聊著，聊自己親身經(jīng)歷的事，聊昨晚看的書中的故事，每次聊的話題，總能讓我們明白一個(gè)道理，慢慢地我開始喜歡上這位女老師了。 每天早上她來(lái)得最早，下班總是比較晚。聽她說(shuō)；無(wú)論是家里還是學(xué)校里，她的手邊總是放著書，方便隨時(shí)拿起閱讀，隨時(shí)豐富自己的知識(shí)，只有這樣，教我們才能得心應(yīng)手。其實(shí)我也明白老師還有一個(gè)意思，就是希望我們也像她那樣有空就讀書。我想：說(shuō)得多了，聽得多了，還常常表?yè)P(yáng)那些愛看課外書的同學(xué)，
自然有人跟著學(xué)了，我就是其中一個(gè)。 上課時(shí)，偶爾有同學(xué)在下面竊竊私語(yǔ)，她不是大聲呵斥，而是走過(guò)去摸摸他的頭輕輕說(shuō)，不可以這樣哦。要是同學(xué)們犯錯(cuò)了，她總是一次次地原諒和給予改過(guò)的機(jī)會(huì)，同學(xué)們都很佩服她。 還有吸住我們的是，只要誰(shuí)的作業(yè)做得好，或者有進(jìn)步，她（他）的本子上除了等第，還會(huì)出現(xiàn)各種圖畫，如一個(gè)翹著的大拇指，一張笑臉，一個(gè)勝利圖標(biāo)，或者一句親密的話語(yǔ)，即使是一句批評(píng)的話，也讓我們讀了心里甜滋滋的，非常樂意改正。 還有一件令我難忘的事呢。那天，她走到我身邊，對(duì)我說(shuō)，讓我去出黑板報(bào)，可我從來(lái)也沒有出過(guò)黑板報(bào)，我愣住了，一時(shí)臉上表情有些尷尬，不知道怎么辦？她一下子看出了我的心思，又說(shuō)，你學(xué)習(xí)這么認(rèn)真，字寫得那么好，還愁不會(huì)出黑板報(bào)嗎？不怕，鍛煉鍛煉嘛。聽了她的話，我有了信心，出好后還表?yè)P(yáng)了我。從那以后，我對(duì)出黑板報(bào)一點(diǎn)兒也不害怕了，而且現(xiàn)在的我還有一定的水準(zhǔn)呢？ 她，就像磁鐵一樣吸引著我，吸引著班內(nèi)每個(gè)同學(xué)，你知道她是誰(shuí)嗎？就是我們現(xiàn)在的語(yǔ)文老師——宋老師。
我的好老師作文5
您就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮我們；您就像一棵大樹，烈日炎炎，看著我們玩鬧；您就像一只蜜蜂，忙忙碌碌，讓我們快樂成長(zhǎng)。
——題記
不知從什么時(shí)候開始，放學(xué)后，我并不是馬上回家，而是在學(xué)校外和同學(xué)們跳繩，偶爾會(huì)有幾個(gè)同班同學(xué)路過(guò)，說(shuō)我們太瘋狂了。暮色降臨，眼看就要六點(diǎn)了，我才打算與同學(xué)們道別，不舍地回家去。日復(fù)一日，我每天都玩到六點(diǎn)才汗流浹背地回家。
貪玩，讓我在課堂上也越來(lái)越心不在焉，尤其是在最后一節(jié)課的時(shí)候就按耐不住，想飛出去了。
終于有一天，有同學(xué)向您打小報(bào)告了。我被您叫到辦公室，您問我為什么放學(xué)后貪玩而不回家。我低著頭，大家都看著我，我紅著臉，一言不發(fā)。自那以后，我就再也不敢在放學(xué)后在校外逗留了。但那時(shí)候的我特別討厭您，因?yàn)槲矣X得您管得太多了。
時(shí)間使年幼的我淡忘了那次關(guān)于晚歸的教訓(xùn)。一天放學(xué)后，我直奔同學(xué)家，去她家玩洋娃娃。天色漸黑，同學(xué)的父母也下班回家了，可我卻絲毫沒有回家的意思。不久后，您和我的父母在我朋友的帶領(lǐng)下在她家找到我。我看到您眼底寫滿了著急，但您眼眶盈滿淚水，我很不理解，您為什么要流淚，為什么要害怕。同時(shí)，我也有點(diǎn)害怕，因?yàn)槲以?jīng)犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤。
您和我的父母道別后，我看著您在路燈下遠(yuǎn)去的背影，瘦削，卻高大。您知道嗎？就是在那個(gè)晚上，我才真正明白了您的苦心。您在同學(xué)面前批評(píng)我，是想讓我知道晚歸的不安全，想讓我知道不能太貪玩。您匆忙趕來(lái)找我，也是因?yàn)閾?dān)心我。您總是在為我們操勞，可我回報(bào)您的，卻是厭惡，不管您是否能夠聽到，我都在心里說(shuō)了萬(wàn)千句的對(duì)不起。
畢業(yè)那天，班上好幾個(gè)女同學(xué)都哭了，您也情緒失控了，畢竟我們?cè)黄鹱哌^(guò)了那么多年，總該會(huì)有些不舍。那是您第一次當(dāng)著我們的面哭，我忍住了淚，班上的同學(xué)也靜了下來(lái)，估計(jì)是怕自己再說(shuō)一句話就會(huì)潸然淚下。最后，我們?nèi)嘞蚰狭艘还袄蠋熌�，我的好老師�！?/p>
我會(huì)在蠟燭燃完之前，讓您看到光芒萬(wàn)丈；我會(huì)在春天來(lái)臨時(shí)，讓您看到小樹長(zhǎng)成了參天大樹；我會(huì)在蜜蜂飛走之前，讓您看到百花齊放。
我的好老師作文6
在我們的校園里，有這么一群人，他們職務(wù)雖小，但職責(zé)卻大；他們?cè)竷A盡全力，在學(xué)生前行路上，做一盞明燈，在學(xué)生困難之際，做一把遮風(fēng)擋雨的傘，在學(xué)生人際交往中，做一滴潤(rùn)滑關(guān)系的調(diào)和劑；在學(xué)生學(xué)習(xí)中，做一場(chǎng)綿綿的春雨，潤(rùn)物于細(xì)雨無(wú)聲處；在家校聯(lián)系中，架起家庭教育和學(xué)校教育的橋梁……這就是我們可親可敬的老師們！他，身世十分平凡，卻有著不平凡的精神品質(zhì)；他，把快樂帶給孩子們，是大家心中公認(rèn)的開心果；他，忍受著同學(xué)們對(duì)他的嘲笑和惡作劇。他具備著好老師的形象，他就是我心目中的好老師一一老戴（戴老師）。
他有著一顆寬容、包容別人的心。記得有一次，他穿著一件五顏六色的衣服、土黃色的褲子和普通的拖鞋來(lái)給我們上作文課，充滿著鄉(xiāng)村的土氣。只見他一進(jìn)門，同學(xué)們就開懷大笑起來(lái)，紛紛指著他的穿著說(shuō)：“哈哈，鄉(xiāng)巴佬，鄉(xiāng)巴佬！”老戴卻沒有指責(zé)同學(xué)們，而是隨著周圍快樂的氣氛，大大咧咧地傻笑起來(lái)，就像小孩子一樣天真無(wú)瑕，好像什么都不懂似的，不知道別人正在嘲諷他。但我清清楚楚地明白著，此時(shí)此刻，老戴心中一定非常難過(guò)，因?yàn)樗�，這樣就等于嘲笑了他的身世；嘲笑了他的地位；嘲笑了他的自尊心。換作是別人的話，一定會(huì)重重地責(zé)罵同學(xué)們，他并沒有這樣做，還心平氣和地和同學(xué)們講道理：“不能嘲諷別人，我們應(yīng)該設(shè)身處地替別人著想，站在別人的立場(chǎng)上去想問題！”老師的這番話觸動(dòng)了我幼小的心靈，我第一次感受到寬容、包容的力量！
當(dāng)同學(xué)們?cè)谧魑谋荣愔袥]有獲獎(jiǎng)的時(shí)候，你能看見他溫和的目光，聽見他安慰的話語(yǔ)，當(dāng)同學(xué)們?cè)诒荣愔蝎@了獎(jiǎng)的時(shí)候，你能看見他驕傲、自豪的心靈，聽見他充滿鼓勵(lì)、溫暖的掌聲。
是您給我們開拓了一條通往光明的大道。老師，是您無(wú)私哺育著我們這些剛剛出生的太陽(yáng)，讓我們這些不懂知識(shí)的太陽(yáng)終有一天將旭日東升。是您讓我們這些無(wú)知的羔羊找到了人生的航向，使我們勇往直前，不懈努力。您是燈塔，照亮我們前進(jìn)的路；您是舵手，指引我們前進(jìn)的方向；您是工程師，塑造我們純潔的心靈；您是大樹，為我們遮風(fēng)擋雨；您是肥沃的土壤，我們?cè)谀鷳驯Ю镒聣殉砷L(zhǎng)。是誰(shuí)像蠟燭，燃燒自己，點(diǎn)燃別人的希望？是誰(shuí)像園丁，辛勤付出，呵護(hù)幼苗的成長(zhǎng)？又是誰(shuí)像蔚藍(lán)而又寬闊的大海，向小魚們張開自己知識(shí)的胸懷？—是您，無(wú)私的戴老師。您把快樂無(wú)私地奉獻(xiàn)給我們，您讓我們感受到了前所未有的寬容的力量，老師，我是不會(huì)枉費(fèi)您的栽培的！
寬容、包容的力量最偉大，老戴，您就是我心目中的好老師，任何人都無(wú)法代替！
我的好老師作文7
廖老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。我們長(zhǎng)喊她琎琎。
琎琎常常循循善誘的引導(dǎo)我們，不論是學(xué)習(xí)，還是生活。有一件事使我一直銘記在心。那天是星期三，快考試了，第三節(jié)是美術(shù)課，老師有事出去了�，Q琎便讓我們背誦課外十首古詩(shī)。我背完了，便拿出一本《特區(qū)教育》在座位上看。紀(jì)律委員認(rèn)為那節(jié)課只能用來(lái)背書，不準(zhǔn)做其他事，我告訴她我背完了，她有些不相信，便把我的書拿走，摔在講臺(tái)上。我一下子從座位上站起來(lái)，走到講臺(tái)邊，一把奪回我的書。紀(jì)律委員便再一次把我的書從手中奪走，更重的摔在講臺(tái)上，我便倔強(qiáng)的再一次走到臺(tái)前，那回那本被紀(jì)律委員摔皺了的書。她默默的在旁邊看著我拿回那本書，待我回到座位上時(shí)，她便在講臺(tái)上說(shuō)著一些難聽的話，我便反駁她的話。但她不肯善罷甘休，說(shuō)的話一句比一句難聽，我便流下了眼淚。
下課鈴打響了，大家都過(guò)來(lái)安慰我，短短的幾分鐘過(guò)去了，上課了。這一節(jié)是體育課，我以不舒服的理由跟老師請(qǐng)了假，還有一個(gè)同學(xué)陪著我。偌大的教室里失去了往日的喧鬧，多了幾分冷清。我在教室里低聲的抽泣，那個(gè)同學(xué)一直在安慰我，我從低聲的抽泣變成了嗚咽。這時(shí)，琎琎從我們班門口路過(guò)，看到偌大的教室里只有兩個(gè)人，并且我還在嗚咽，便走進(jìn)來(lái)，問我們發(fā)生了什么事。我便一五一十的告訴了老師，剛剛平復(fù)的心情又變得激動(dòng)了，我一邊說(shuō)，一邊掉眼淚。老師給了我一張紙巾讓我擦擦眼淚，便循循善誘的引導(dǎo)我,說(shuō)：“……她這樣做是不對(duì)的……每個(gè)人來(lái)到這里都是平等的……”老師的這番話使我想明白了許多,也使我看開了這個(gè)問題。
在這件事上，我們都有不對(duì)的地方，其實(shí)，退一步，海闊天空。在后來(lái)的一段日子里，我們互相原諒了對(duì)方。她還說(shuō)過(guò)，當(dāng)時(shí)的她并沒有想要針對(duì)我，只是那時(shí)候當(dāng)著全班人的面，她不想讓背完的人在那看書，并且那節(jié)課是用來(lái)背書的。
老師：在我黑暗的人生道路上，是您，為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；老師：在我迷蒙的人生道路上,是您，做我的了的引路人；老師；在我跌跌碰碰的人生道路上,是您，為我指明了前進(jìn)的方向；老師;是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游！
老師，謝謝您！
我的好老師作文8
在我們的成長(zhǎng)中，有一束光，這束光，微微茫茫，探照著中華艱難之地；這束光，閃閃爍爍，追隨著大山深處貧苦生活；這束光，斑斑點(diǎn)點(diǎn)，照護(hù)著孩子們那渴望的眼神；這束光，溫溫和和，引導(dǎo)著助學(xué)和支教的崎嶇路途。
在我們的學(xué)習(xí)中，是誰(shuí)把那無(wú)窮的知識(shí)給予了我們？是誰(shuí)將自己的青春獻(xiàn)給我們？是誰(shuí)把我們從黑暗中帶出來(lái)？又是誰(shuí)當(dāng)我們精神支柱？他是誰(shuí)？他便是我們的老師。
老師，這個(gè)看似簡(jiǎn)單平凡的職業(yè)，卻給予了我們很多東西。老師像辛勤的園丁一樣，呵護(hù)著我們；老師像勤勞的蜜蜂一樣，在田地間辛勤勞作；老師像盞燈，為我們照亮前方；老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人……您總是不顧自己的身體健康，來(lái)教我們無(wú)窮的知識(shí)，您總是到了最緊張的關(guān)頭，卻用自己的身體擋住對(duì)孩子們的傷害，您總是大公無(wú)私的幫助任何一個(gè)人，毫無(wú)偏袒之意；當(dāng)遇到困難，您總是從從容容的去解決。除父母、家人外，還有誰(shuí)能像老師那樣深情地愛護(hù)我們？去關(guān)心、幫助我們？在我們遇到困難時(shí)幫助我們排憂解難的人是他，給我們勇氣的是他……這個(gè)世界上還有幾個(gè)人能像老師這樣對(duì)待我們，用我們的話來(lái)說(shuō)：這種老師絕無(wú)僅有。
在我們的身邊，有很多這樣的老師，比如晏才宏老師，他被檢查出肺癌晚期，在他生命的最后一天，并沒有住院，而是利用最后一天的時(shí)間給同學(xué)們講課；張米亞老師在地震的時(shí)候，為了保護(hù)兩個(gè)學(xué)生犧牲自己的一條手臂；袁文婷老師在地震期間，用自己的后背牢牢擋住一塊垮塌的水泥板，護(hù)住身下的孩子，她卻永遠(yuǎn)停止了呼吸；1996年大學(xué)畢業(yè)后，文銀中當(dāng)上了老師，僅僅過(guò)了4年，他因患病導(dǎo)致失明，但仍克服了困難，成了一名優(yōu)秀教師……世界上有多少這樣的.老師，老師像顆璀璨的太陽(yáng)，我們就像陽(yáng)光下的一朵朵絢麗的花朵，永遠(yuǎn)享受著陽(yáng)光的沐浴。每當(dāng)我想到老師對(duì)我們巨大的奉獻(xiàn)，我不禁淚潸潸了！
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，時(shí)間是寶貴的，又是如此稍縱即逝，但老師卻把自己一生最寶貴的時(shí)間獻(xiàn)給了我們，我們無(wú)以為報(bào)，感到內(nèi)心慚愧萬(wàn)分。但老師總是和藹的對(duì)我們說(shuō)：只要你好好學(xué)習(xí)，有個(gè)好未來(lái)，其他的我別無(wú)所求！
我們的成長(zhǎng)離不開您的教誨和辛勤勞動(dòng)，我們漸明事理，增長(zhǎng)學(xué)識(shí)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都浸潤(rùn)著您的心血。老師，感謝您！感謝您將我們引入知識(shí)的殿堂！
我的好老師作文9
從一年級(jí)到現(xiàn)在的五年級(jí)，我每一次遇到的每個(gè)老師都是非常關(guān)心、關(guān)愛學(xué)生的，他們就像我們的第二個(gè)“媽媽”一樣。在這些老師中，叫我三年級(jí)語(yǔ)文的袁小云老師是我記憶中最深刻的一位好老師，我永遠(yuǎn)都忘不了她。
她有一頭烏黑的頭發(fā)，時(shí)而披著，時(shí)而綁成馬尾辮，好看極了。她那黑色的眼鏡下有一雙水靈靈、會(huì)說(shuō)話的眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴。
記得有一次上語(yǔ)文課，由于身體不舒服的原因，便沒有專心聽講。被袁老師看到了，她用她那雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛疑惑地望著我，好像是在說(shuō)：“李苗，你怎么了？上課怎么不專心聽講？”過(guò)了一會(huì)兒，便下課了，她走到我的位置上問我：“李苗，你怎么了？剛剛上課怎么不專心聽講呢？是不是哪里不舒服？”我有氣無(wú)力地小聲說(shuō)道：“我頭痛�！痹蠋熉犃耍挷徽f(shuō)，帶著我去校醫(yī)室，等校醫(yī)確認(rèn)我感冒了以后，袁老師就打電話叫媽媽來(lái)帶我去醫(yī)院看病，還一直在校門口陪我一起等媽媽。
記得還有一次，早上媽媽說(shuō)今天會(huì)下雨，可我不相信，背上書包就走了�！扳忊忊彙狈艑W(xué)了，我剛走出教室，就下起了毛毛細(xì)雨，我想：這么小的雨，一會(huì)就沒了，而且也沒什么嘛！可老天像是在和我作對(duì)一樣。就在這時(shí)烏云密布，電閃雷鳴，雨越下越大。此時(shí)，我不知道該怎么辦才好，急得像熱鍋上的螞蟻一樣，在走廊上走來(lái)走去。帶雨具的同學(xué)都走了，沒帶的也被父母接走了。這時(shí)，袁老師看到我了，便走過(guò)來(lái)問：“你怎么還不回家呀？雨會(huì)越下越大的！”聽了這話后，我急得都要哭了，說(shuō)：“我沒帶雨傘，爸爸媽媽都還在上班。”袁老師聽了之后說(shuō)：“你家住哪�。课宜湍慊厝�，你有鑰匙嗎？”我說(shuō)出了地址和有鑰匙后，她二話不說(shuō)，撐起雨傘，帶著我消失在傾盆大雨中。一路上，我都在悄悄地看著袁老師，我發(fā)現(xiàn)袁老師右半邊幾乎都濕透了，可我卻沒濕，頓時(shí)明白了原因，便說(shuō)：“袁老師，你的右邊的肩膀都濕了，把雨傘挪過(guò)去點(diǎn)吧！”袁老師沒有理我，我知道她是不會(huì)這樣做的。這是，一陣風(fēng)吹來(lái)，我打了個(gè)噴嚏，袁老師把我抓得更緊了，還一直問：“冷不冷？”“不冷�！蔽颐看味歼@么說(shuō)，因?yàn)槲也幌胱屗龘?dān)心。
回到家，我的衣服一點(diǎn)都沒有濕，而袁老師全身都濕透了。頓時(shí)，我眼眶里充滿了淚水。
現(xiàn)在，袁老師雖然沒有繼續(xù)教我，但在我心中，我永遠(yuǎn)記著她，她永遠(yuǎn)是我的好老師。
我的好老師作文10
一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書。今天我也來(lái)夸夸我的好老師，我的語(yǔ)文老師，高老師。
她個(gè)子不高但是有一顆寬容的心。他每次講課時(shí)都會(huì)深入的去講，還會(huì)讓我們多幾課文讓我們知道這篇文章講的是什么。老師你是多么的平易近人，多么的和藹可親。記得有一次，高老師叫我去后樓的辦公室，老師告訴我“你不是笨，你是不用功，只要你努力，就會(huì)取得好成績(jī)”我從那時(shí)起想好要努力學(xué)習(xí)，過(guò)了一段時(shí)間，到了月考，我的成績(jī)才提了幾分，我感覺自己就是笨，老師又把我叫到辦公室說(shuō)：“這次你有進(jìn)步了但是進(jìn)步的不明顯，加油我相信你”老是這句話對(duì)我有了觸動(dòng)，從老師說(shuō)的那句話起，我就注定要努力學(xué)習(xí)，用分?jǐn)?shù)來(lái)回報(bào)老師。
老師您就像一只蠟燭燃燒了自己，照亮了我；您就像一位辛勤耕耘的園丁，培育我們茁壯成長(zhǎng)；老師，您就像一支潔白無(wú)瑕的粉筆，縮短了自己，教育了下一代。老師，您的愛像太陽(yáng)一樣，像春風(fēng)一樣和煦，像泉水一樣甘甜。
老師，因?yàn)橛辛四�，我的生命才如此多彩，因�(yàn)橛心�，我才懂得去努力�?/p>
老師你是多么的偉大，我會(huì)永遠(yuǎn)的尊敬您，愛戴您。一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書。我的語(yǔ)文老師，高老師。今天我也來(lái)夸夸我的好老師。
她個(gè)子不高但是有一顆寬容的心。他每次講課時(shí)都會(huì)深入的去講，還會(huì)讓我們多幾課文讓我們知道這篇文章講的是什么。老師你是多么的平易近人，多么的和藹可親。記得有一次，高老師叫我去后樓的辦公室，老師告訴我“你不是笨，你是不用功，只要你努力，就會(huì)取得好成績(jī)”我從那時(shí)起想好要努力學(xué)習(xí)，過(guò)了一段時(shí)間，到了月考，我的成績(jī)才提了幾分，我感覺自己就是笨，老師又把我叫到辦公室說(shuō)：“這次你有進(jìn)步了但是進(jìn)步的不明顯，加油我相信你”老是這句話對(duì)我有了觸動(dòng)，從老師說(shuō)的那句話起，我就注定要努力學(xué)習(xí)，用分?jǐn)?shù)來(lái)回報(bào)老師。
老師您就像一只蠟燭燃燒了自己，照亮了我；您就像一位辛勤耕耘的園丁，培育我們茁壯成長(zhǎng)；老師，您就像一支潔白無(wú)瑕的粉筆，縮短了自己，教育了下一代。老師，您的愛像太陽(yáng)一樣，像春風(fēng)一樣和煦，像泉水一樣甘甜。
老師，因?yàn)橛辛四�，我的生命才如此多彩，因�(yàn)橛心�，我才懂得去努力�?/p>
老師你是多么的偉大，我會(huì)永遠(yuǎn)的尊敬您，愛戴您。
我的好老師作文11
個(gè)子不算高，平時(shí)總梳著一頭的卷發(fā)，炯炯有神的雙眼犀利無(wú)比，所有同學(xué)的一舉一動(dòng)都看得清清楚楚，最厲害的是她那張出言不遜的嘴，對(duì)待任何人都非常嚴(yán)厲，因此無(wú)論是誰(shuí)都會(huì)被馴得服服貼貼。Who is she？哈哈，她是我們的數(shù)學(xué)林榮老師。
有人說(shuō)老師像園丁，也有人說(shuō)老師像蠟燭，而我更卻覺得她更像一支粉筆。她縮短了自己的身軀為我們鋪長(zhǎng)了知識(shí)之路。她總是默默地在黑板上耕耘著，為我們播下了知識(shí)的種子。
在生活上老師很關(guān)心我們，我還得大概四年級(jí)時(shí)，我跟搗蛋天王潘鑫豪打了起來(lái)，我的臉被他劃傷，大家?guī)е液团琐魏廊フ依蠋煟蠋熣谒模?）班上課，得消息后顧不上上課把潘鑫豪狠狠地訓(xùn)了一頓。林老師不僅在生活上，在學(xué)習(xí)方面也很關(guān)心，在學(xué)習(xí)上，她就像一位導(dǎo)游，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的果園徜徉，摘取秋天的碩果，品嘗成功的歡喜，那甘甜甘甜的果汁滋潤(rùn)著我們求知若渴的心田，在我們遇到困難理，她總會(huì)助我們一臂之力，共渡難關(guān)，當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，她總會(huì)用她的心血一次又一次得洗刷每一個(gè)學(xué)生心靈上的灰塵，真不不愧為人類靈魂的工程師！每次我數(shù)學(xué)遇到難題時(shí)去請(qǐng)教老師，她總是耐心講解，一次次直到我全理解為止，還鼓勵(lì)我們不懂要多問老師。難道這幾件事還不讓我感動(dòng)嗎？平時(shí)嚴(yán)厲無(wú)比的林老師竟如此關(guān)愛學(xué)生。
林老師為了我們，經(jīng)常不顧自己感冒發(fā)燒為我們上課，她除了有重要的事情外，從不曠課請(qǐng)假，臨近期末考試時(shí)，她更是看重時(shí)間，什么事都放在一邊，每天一張?jiān)嚲�，�?lái)鞏固我們的知識(shí)，同學(xué)考差了，她會(huì)再讓那位同學(xué)考一遍，易錯(cuò)題和難題一個(gè)一個(gè)講給我們聽。林老師真是個(gè)兢兢業(yè)業(yè)，有責(zé)任心的好老師！
其實(shí)還有許許多多像她一樣的好老師，他們?yōu)閷W(xué)生嘔心瀝血，日復(fù)一日，年復(fù)一年，不知為我們流了多少汗水，又不知為我們添了多少皺紋，直到兩鬢飛雪，他們拿著微薄的工資，任學(xué)生踏著自己的肩膀走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，卻無(wú)怨無(wú)悔。他們?cè)谄椒驳膷徫簧�，做出了不平凡的事跡。
小鳥要歌唱春風(fēng)，花兒要歌唱太陽(yáng)，而我卻要歌頌這光榮的，偉大的人民教師。
我的好老師作文12
一個(gè)人擁有一個(gè)好老師。是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校，擁有一個(gè)好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷地涌現(xiàn)一批又一批的好老師，是民族的希望。
——題記
我們的語(yǔ)數(shù)英三科老師從七年級(jí)開始就陪伴我們成長(zhǎng)，給予了我們無(wú)限寬容與關(guān)愛，她們是當(dāng)之無(wú)愧的好老師。
龔老師
我的班主任龔老師，她總是笑瞇瞇的很慈祥。她品行端正，舉止文雅，為人樸實(shí)無(wú)華，但卻有著蕙質(zhì)蘭心的細(xì)致和不怒卻威的端莊。
平時(shí)總能在辦公室中看見她的身影，只見她一邊認(rèn)真的看作業(yè)，一邊泯幾口茶，累了便輕輕揉揉太陽(yáng)穴。有時(shí)，她端著茶杯撥動(dòng)著勺子，一邊攪拌著茶杯里的茶，一邊微靠門檻，偵查同學(xué)們的情況。
教室的玻璃窗上總映著她的身影，她溫柔地侍弄著花草，常常一個(gè)人自言自語(yǔ)地說(shuō)“哎呀，這花長(zhǎng)得真好�！蹦程扉_花了，她看著那怒放的花朵，可以開心一整天。
上課的龔老師激情四射，有時(shí)手舞足蹈、動(dòng)作飛揚(yáng)。特別是朗讀的時(shí)候，只聽見耳畔是她清幽的女聲和微微的腳步聲，邊走邊讀，邊行邊拗頭。她的步伐隨著節(jié)奏，有時(shí)大有時(shí)小。她的面龐有時(shí)微笑，有時(shí)哀愁。
曹老師
我的數(shù)學(xué)老師曹老師有雙明眸善瞇的大眼睛，那雙泛著靈光的眼眸炯炯有神。她直言不諱，愛恨分明的性格跟她創(chuàng)新的課堂成正比。
曹老師傳授的不僅僅是知識(shí)還有做人的道理，讓我們成為德智體美勞全面發(fā)展的青少年。
下課后的她很忙碌，她的身影消失在轉(zhuǎn)角間。
章老師
英語(yǔ)老師是章老師是個(gè)鐵骨柔情的女漢子，每日奔波于三樓與二樓之間，切換于老師和母親兩種角色之間，她兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍地對(duì)待工作，時(shí)刻為我們的學(xué)習(xí)著想。
她的辦公桌上是堆積如山的作業(yè)，課余的練習(xí)也好，平時(shí)的作業(yè)也罷，她無(wú)一不是認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)地檢查。
下課的她總是很匆忙，她的步履不停，她的背影里是堅(jiān)強(qiáng)，是任勞任怨，我們?yōu)橛兴@樣負(fù)責(zé)的老師而感到榮幸。
可藹可親、文雅樸實(shí)的龔老師，性格火爆卻溫柔相待的曹老師，一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)的章老師。她們值得被冠予人民教育者的稱號(hào)，她們對(duì)我們的關(guān)愛，值得存于我們心間，是我心中永遠(yuǎn)的先生。
我的好老師作文13
我旁邊有一位老師，她不高不矮，不胖不瘦，留著短短的紅棕色頭發(fā)，明亮的眼睛給她增添了無(wú)限的活力。她是我們的數(shù)學(xué)老師，李小姐。
當(dāng)李先生第一次教我們的時(shí)候，我的第一印象是我很嚴(yán)肅和刻板。我總是板著臉上課，不時(shí)地遲到。一天，李老師給我們舉了一個(gè)例子。突然，鈴響了，好像在說(shuō)：孩子們，課間十分鐘了。去玩吧！學(xué)生們立刻變得焦慮不安，都準(zhǔn)備在課間休息時(shí)試試飛棋、小跳棋、乒乓球和其他設(shè)備。但李老師板著臉冷冷地說(shuō)：不能出去，這個(gè)問題有點(diǎn)難，等我做完再說(shuō)！”全班同學(xué)的表情立刻就變了。陽(yáng)光明媚。轉(zhuǎn)向“多云。，小臉變成了苦瓜臉，敢怒不敢言。雖然我知道李老師是為我們好，但被耽誤的感覺仍然讓學(xué)生們很“不開心。在李老師的堅(jiān)持下，學(xué)生們理解并掌握了這道難題，并克服了它。此時(shí)，李先生的臉上露出了笑容。
隨著我們相處的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，李老師給我們的感覺是：沉默中有運(yùn)動(dòng)，嚴(yán)格中有愛。在一次大課間休息中，李先生來(lái)到操場(chǎng)，微笑著對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：今天，我會(huì)陪你打一次乒乓球。只要有一個(gè)學(xué)生贏了我，全班都會(huì)有一份小禮物�！庇谑�，所有的學(xué)生輪流向李老師“宣戰(zhàn)。我認(rèn)為李小姐不是一個(gè)好的乒乓球運(yùn)動(dòng)員。我把她看得像上帝一樣。她所需要的只是“啪——幾下之后，學(xué)生們一個(gè)接一個(gè)地被打敗了。他們誰(shuí)也贏不了，禮物變成了一個(gè)美麗的泡泡。李小姐也有母愛。只要一個(gè)同學(xué)生病了，她總是關(guān)心體貼。尤其是我的同學(xué)鄧俊浩得了急性闌尾炎。李先生在三明二醫(yī)院住院時(shí)，帶著我和其他幾個(gè)同學(xué)自費(fèi)買了一盒牛奶和一些水果去看他。鄧俊浩說(shuō)：李小姐，你看，我床邊還有3箱牛奶。我真的不能喝這么多牛奶，所以你應(yīng)該自己喝�！薄斑@怎么可能呢？如果你生病住院，你必須增加營(yíng)養(yǎng)，多喝水，以便更快康復(fù)！”李小姐溫柔地說(shuō)。后來(lái)，李先生把他留下的功課補(bǔ)上，并祝他早日康復(fù)，然后輕輕地帶我們離開。當(dāng)我走出病房時(shí)，我的心被感動(dòng)了：這是李小姐嗎？這是通常的一天，經(jīng)常會(huì)推遲上課，非�！皩�(duì)話”李先生是北京人嗎？這很簡(jiǎn)單一個(gè)完全不同的部門。好吧。學(xué)生們都忽略了李小姐有一顆溫柔的母心。
事實(shí)上，在我的學(xué)習(xí)和生活中有許多像李先生這樣的好老師。他們奉獻(xiàn)而快樂，把他們無(wú)私的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生。老師，謝謝你無(wú)私的努力。我相信在你的影響和我自己的努力下，我會(huì)爭(zhēng)取更好的結(jié)果來(lái)回報(bào)你！
我的好老師作文14
夜深了，我還獨(dú)自坐在床前，若有所思地遙望這布滿星星的夜空。這常引起我無(wú)限遐想的景色，而今，我卻一點(diǎn)也不感興趣，想到得卻只有潘老師略帶微笑的臉龐。提起筆，筆尖在昏黃的燈光下急速飛奔，彈奏出許久以來(lái)我對(duì)您思念的音符。
我是您的一名普通學(xué)生，您卻是我最尊敬的老師。七年級(jí)開學(xué)的第一天，您面帶微笑地走進(jìn)了教室。先前不止一次的見過(guò)您，可不知為什么，那時(shí)的你顯得格外美麗。個(gè)子不高，中等身材，一縷縷棕紅色的秀發(fā)在微風(fēng)的吹拂下，輕柔飄逸。眼神中透露出的堅(jiān)定，給我的第一直覺——您是一個(gè)傾訴的最佳對(duì)象
我的直覺是對(duì)的，每次您值日的時(shí)候，都會(huì)跟我談心，交給我學(xué)習(xí)的方法，做人的態(tài)度……于是，拉近了我和您之間的距離，讓我越來(lái)越依賴于您的愛護(hù)，直到那個(gè)細(xì)雨朦朧的夜晚……
宵夜，月亮被烏云遮蓋了整個(gè)身影，細(xì)雨朦朧，頭昏昏的，心情特別不好，脾氣也很糟糕，腦子一片混亂。上課鈴響了，今天是我值日，可教室離得吵鬧聲吵得我腦袋“嗡嗡”作響，受不了了，受不了了，“都給我閉嘴”。隨著我極反常的一聲吼叫，所有人詫異的目光都轉(zhuǎn)移到了我身上，教室里大約沉默了有幾秒鐘，緊跟而來(lái)的便是各種偏激的話語(yǔ)，好像利劍一般，在我毫無(wú)防備的情況下，撲面而來(lái)。坐在位子上的我在心理上，身體上受著雙重煎熬，眼淚早已溢滿眼眶，毫無(wú)忌憚的流出來(lái)，終于，再也忍不住，縱身跑出教室，奔跑在校路上，任雨水淋濕我的衣服，打濕我的頭發(fā)，也毫不在意。
跑累了，停下了走時(shí)，忽然看見了辦公室中的燈光，想起了和藹可親的您，希望在那里得到一絲安慰，快步走過(guò)去，推開門，見到當(dāng)時(shí)的我您大吃一驚，忙把我接進(jìn)屋，幫我擦掉臉上的雨水，我把事情的來(lái)龍去脈講給您聽，您聽得很認(rèn)真，很仔細(xì)，可出乎我的意料的是，當(dāng)我講完時(shí)，您的一席話卻讓我為之大驚�！�**，你為什么會(huì)如此的脆弱，難道你的忍耐極限就只能是逃避嗎?況且，這件事本就不是你的錯(cuò)啊，為什么那么在乎別人對(duì)你的看法，對(duì)任何事都要看得開，要勇敢的去面對(duì)……”
話講完后，老師重重地嘆了一口氣，說(shuō)道“今晚我所說(shuō)的，你好好想想吧!話音剛落，我滯笨的轉(zhuǎn)過(guò)身，推看門，老師隨手遞給我一把傘，我接過(guò)傘離開了您的辦公室，，走在校路上，背影拉的長(zhǎng)長(zhǎng)的，不禁感受到了無(wú)盡的溫暖。從那一刻起，您語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)就深深的印在了我的心里，每次遇到挫折，他都會(huì)為我指明方向，為我導(dǎo)航!我對(duì)您的敬意隨愛意油然而生!
如今，我在不斷地成長(zhǎng)過(guò)程中，越來(lái)越能體會(huì)到老師的話語(yǔ)，不禁的想對(duì)老師說(shuō)聲：“感謝您，我的老師。”
我的好老師作文15
老師您好！我的好老師。如果說(shuō)今天的學(xué)生就是未來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍，那么廣大教師就是打造這支中華民族‘夢(mèng)之隊(duì)’的筑夢(mèng)人。若不是你們對(duì)教育事業(yè)的辛勤付出與無(wú)私奉獻(xiàn)，中國(guó)怎么會(huì)從一個(gè)貧窮落后的國(guó)家一躍成為世界第二經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)？！
老師您好！我的好老師——林瑩老師。正是您含辛茹苦地付出，才有了我們今天的茁壯成長(zhǎng)。正是您卓有成效的教育與指導(dǎo)，才有了我們今日的點(diǎn)點(diǎn)鋒芒。特別是您特有的四大“法寶”，也深深地印在我的心里，陪伴著我一起成長(zhǎng)……
您的第一法寶就是您“會(huì)心的微笑”。每當(dāng)我考試不理想時(shí)，您總會(huì)用微笑鼓勵(lì)著我，引導(dǎo)我找到失分的錯(cuò)誤點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，下次加油！而當(dāng)我作業(yè)不會(huì)時(shí)，您仍會(huì)帶著淡淡的笑容耐心地講解，讓我有勇氣面對(duì)失敗，重拾信心！
您的第二法寶就是那裝滿貼紙的“寶盒”。這里面總是裝滿著各種各樣的神奇貼紙——有的寫的“你真棒”，有的印著令人振奮的大紅旗，有的畫著一張?zhí)煜聼o(wú)敵的笑臉，有的刻著星星獎(jiǎng)勵(lì)。每當(dāng)我回答了一個(gè)問題時(shí)，您總會(huì)露出一臉欣喜，并在我不經(jīng)意間從您那‘神秘’寶盒里取出一枚魔力貼紙，悄悄地放在我的課桌旁。這個(gè)小小的舉措，總能讓我的心底涌起滿滿的自信與驕傲，讓我充滿了學(xué)習(xí)的動(dòng)力與樂趣！
您的第三法寶便是那淺藍(lán)色的收集罐——那可是我們的最愛！這里頭裝滿著琳瑯滿目的奇珍異寶：有可愛的動(dòng)物卡通橡皮擦；有迷你的日記本；有美麗的裝飾品；有漂亮的文件袋……如果想要得到她們，那可要擰緊發(fā)條，時(shí)時(shí)刻刻做好學(xué)習(xí)的用心人——積極發(fā)言，認(rèn)真預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，及時(shí)完成作業(yè)，集取更多的魔力貼紙來(lái)兌換哦！所以，上課時(shí)同學(xué)們總能認(rèn)真聽講，積極思考發(fā)言！
最后，還有一個(gè)壓軸法寶——那就是生活學(xué)習(xí)記事本。這里面記錄了您與我們共同學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：有某位同學(xué)的精彩發(fā)言；有某位同學(xué)不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤；還有我們?nèi)雽W(xué)時(shí)的拿筆姿勢(shì)童謠，目的只為幫助我們寫得一手好字。針對(duì)我們?nèi)粘Ｗ鳂I(yè)中易錯(cuò)的題目，您也及時(shí)總結(jié)，用心記錄，找出方法讓我們不再重犯！
老師您好，我的好老師！雖然您由于身體的原因不能再繼續(xù)引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游了，但您永遠(yuǎn)是我們心目中的好老師！我會(huì)帶著您對(duì)我們的關(guān)愛繼續(xù)前行，為了自己的夢(mèng)想努力向前，永不放棄！
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