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她是我們的生活老師，看起來(lái)胖墩墩的，臉上總是掛著一副兇巴巴的表情，每天都不厭其煩地叫嚷著：“清潔又沒做好!被子又沒折好!看你們一群豬腦殼……”我們都不喜歡這個(gè)既不年輕漂亮，又不溫柔和藹的“生活大媽”。
但是那一次，當(dāng)她走進(jìn)我的身邊時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她的手是那么溫暖，眼神是那么親切，神情是那么美麗……
上周氣溫突然驟降，寒風(fēng)呼呼卷入校園，冬天一不留神就到來(lái)了，而我卻還沒做任何防寒準(zhǔn)備，甚至還沒加一件防寒的毛衣，整個(gè)人隨著寒風(fēng)的侵襲蜷縮著，哆啰著，在晚自習(xí)時(shí)實(shí)在扛不住感冒了：頭昏昏沉沉的，鼻涕不受控制的直往下流，噴嚏一個(gè)接著一個(gè)，肚子也隱隱絞痛，好不容易熬到下晚自習(xí)，我回到寢室大門口，身上還在瑟瑟發(fā)抖，紅著眼圈的我肯定極其狼狽不堪.我想給媽媽打個(gè)電話，但拿起電話后想到這么晚了，天又這么冷，媽媽說(shuō)不定已經(jīng)睡覺了，就把電話又掛了.而在窗子里面的生活老師似乎看到了我的不舒服，急急忙忙地跑出來(lái)問(wèn)我：“你怎么了?是不是天太冷凍感冒了?要不要叫家長(zhǎng)接回去看醫(yī)生?”我看著她的臉，微微浮腫的臉上掛著一絲擔(dān)心和焦慮，額頭上刻有幾道深深的皺紋，這時(shí)的她似乎在突如其來(lái)的嚴(yán)寒中沒有了平時(shí)管教我們的兇巴巴，取而代之的是關(guān)切的神情.
我下意識(shí)地回答道：“沒什么，可能就有點(diǎn)感冒，不用家長(zhǎng)來(lái)接.”
她抬起手摸了摸我的額頭，我突然發(fā)現(xiàn)我比生活老師高出一個(gè)頭，
“還好不發(fā)燒!”說(shuō)這話的語(yǔ)氣像極了我的奶奶!
“主要是哪里不舒服?”
“我肚子有點(diǎn)疼……”我有氣無(wú)力的說(shuō)道。在這個(gè)寒冷的冬天，在沒有親人的地方，一股暖流在我心中漸漸漫延開來(lái)……
生活老師牽著我的手，徑直來(lái)到她的小柜子前，拿出一板藥來(lái)，對(duì)著燈光看了看遞給我，輕輕地囑咐道：“今天晚上吃三顆，明天早上和晚上各三顆，記得啊!把校服穿上，不要再受涼了!”我接過(guò)藥，轉(zhuǎn)身離去，似乎連謝謝也沒有說(shuō)一聲，但她的手的溫度一直留在我的額頭，讓我感到溫暖，心里卻怎么也不能平靜，是因?yàn)槭裁茨?
也許是她胖胖的身材，也許是她每天的叫嚷，也許是她額頭上的皺紋，也許是她手的溫度……但今天我明白了：她是關(guān)心我們的!不管她是兇巴巴還是和藹溫柔，在我心里，她都是美麗的。
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她留著一頭短發(fā)，清爽而明快。有時(shí)會(huì)帶著一副眼鏡，黑色的邊框使她又顯得那么成熟與穩(wěn)重，一雙明亮的眼睛著實(shí)令人陶醉。
在課堂上，她總能調(diào)動(dòng)我們的情緒，聲音響亮，富有磁性，抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)，讓我們的心緊緊地跟著她的話音。此刻，那雙眼睛也放射出明亮的色彩，仿佛她的眼睛里住著幾顆耀眼的星星，一眨一眨的。
有一次課上，她與我們討論著問(wèn)題，見我們討論許久，也沒有想到答案，臉上一副無(wú)奈的表情。她淺淺一笑，緊接著聲情并茂地給我們朗讀了一些句子，邊讀還邊為我們講解，我們緊跟著她的思路，一步一步找到解題的關(guān)鍵。她帶著極具情感的音調(diào)一遍又一遍的朗讀著，還配以手的姿勢(shì)。突然，我們靈光一閃，恍然大悟，再側(cè)耳傾聽著她靈活的有趣的語(yǔ)調(diào)，不由的笑出了聲。她也高興地眼睛彎成了月牙，爽朗的笑著，那時(shí)的她是那么可愛，甚至與她的年齡有些不符合，但是當(dāng)時(shí)的她，在我看來(lái)著實(shí)是最可愛的。
可愛的她也有著嚴(yán)肅的一面。每當(dāng)我們吵吵鬧鬧時(shí)，她就會(huì)一反往日的微笑，嚴(yán)肅的板著臉，不怒自威，用那雙大眼睛默不作聲的一遍又一遍看著底下的同學(xué)，底下的同學(xué)似乎感受到了眼神的殺傷力，都不由自主的乖乖低下頭，閉上了嘴巴。我微微一抬頭便與她的眼神相對(duì)，那一瞬間，似乎連心跳與呼吸都停止了。我立馬低下了頭，咽了下口水，努力平復(fù)著呼吸的正常，那眼神可謂是一把磨的锃亮的寶劍，可以把整個(gè)人都刺穿了過(guò)去，讓人心生寒意。
每當(dāng)她有空時(shí)，她就會(huì)告訴我們讀書的樂(lè)趣。她不厭其煩地告誡我們要多讀書，一開始，我還不當(dāng)回事兒，因?yàn)槊刻斓淖鳂I(yè)都已經(jīng)讓我焦頭爛額，完全沒有時(shí)間閱讀課外書。有一天，當(dāng)聽完她一番激情澎湃的發(fā)自內(nèi)心的演講后，我頓時(shí)間茅塞頓開，內(nèi)心對(duì)讀書的渴望與喜愛油然而生。下課后，我默默的在心里為自己加油打氣，努力爭(zhēng)取讀書的時(shí)間。課堂上的我也多了分專注力，下課后也不無(wú)所事事，抓緊完成課堂作業(yè)后，按照老師要求做家庭作業(yè)，這大大提高了我的學(xué)習(xí)效率。每每放學(xué)回家之后都可以留出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)閱讀，在這半個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間中，我深刻的體會(huì)到了閱讀的樂(lè)趣。
在她的課堂上，我們?nèi)缤笥寻阋黄饘W(xué)習(xí)、一起進(jìn)步，她也會(huì)孜孜不倦的教導(dǎo)我們，讓我們抓住寶貴的時(shí)光，珍惜美好的學(xué)習(xí)生活。
讀到這兒，你是不是已經(jīng)猜到我筆下的她是誰(shuí)了吧！哈哈！對(duì)，她就是我們的語(yǔ)文老師——顧老師。
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要是說(shuō)起我最喜歡哪一個(gè)老師的話，我畢竟毫不猶豫的說(shuō)英語(yǔ)老師，因?yàn)槲覐男〉臅r(shí)候英語(yǔ)就特別的好，我也不知道為什么，以前在初中的時(shí)候，英語(yǔ)老師就說(shuō)過(guò)我的口語(yǔ)發(fā)音特別的標(biāo)準(zhǔn)，可能是我從小就對(duì)學(xué)英語(yǔ)這門有很大的天賦吧！到了高中，我也非常喜歡我的英語(yǔ)老師，雖然我的英語(yǔ)老師不是我的班主任，但是我還是非常喜歡她，我的班主任是一個(gè)政治老師。我從小我就非常喜歡的英語(yǔ)，英語(yǔ)，從我小學(xué)的時(shí)候我每次分?jǐn)?shù)都打的特別的高，比如小學(xué)的時(shí)候滿分是100分，我英語(yǔ)能達(dá)到95分以上，初中的時(shí)候英語(yǔ)是120分，我英語(yǔ)能達(dá)到110分以上，到了高中之后，我英語(yǔ)是150分滿分，我現(xiàn)在差不多達(dá)到一百二三十分。我非常喜歡我的英語(yǔ)老師。
我的英語(yǔ)老師個(gè)子不算太高，身材有一點(diǎn)點(diǎn)的微胖，但是他特別的可愛，這不妨于我對(duì)她的喜歡。他每天上課的時(shí)候都拿著一個(gè)麥克風(fēng)，因?yàn)樗ε挛覀兟牪灰姡运刻於家弥粋�(gè)麥克風(fēng)過(guò)來(lái)上課，他上課的時(shí)候總喜歡走來(lái)走去的，一點(diǎn)也不像其他老師那樣，就站在講臺(tái)上干巴巴的講，但他不是，他是拿著一本英語(yǔ)書走來(lái)走去的，一直在看著我們。他是從講臺(tái)前面又走到教室，后面又從教室后面走到講臺(tái)前面，他就是這樣一直走來(lái)走去的，一直閑看著我們，看我們有沒有搞其它的小動(dòng)作？沒有聽他的英語(yǔ)課。其實(shí)我們班級(jí)大多數(shù)同學(xué)都非常喜歡我們的英語(yǔ)老師，因?yàn)槲覀兊挠⒄Z(yǔ)老師算得上是非常善于喜歡，比較開玩笑的那一類類老師，我們都非常的喜歡她，在上課的時(shí)候，有的時(shí)候一部分同學(xué)就和我們英語(yǔ)老師開玩笑，我們英語(yǔ)老師也不是非常的氣憤，而且也不誠(chéng)信，他就是還回又班同學(xué)，還開著玩笑，我班同學(xué)這時(shí)就會(huì)哈哈大笑。我的英語(yǔ)老師有一個(gè)特點(diǎn)，他就是在上課，一共是45分鐘上課，他上到35分鐘的時(shí)候，剩余了十分鐘，他就會(huì)給我們講一些人生哲理，什么之類的，而且還說(shuō)和我們閑聊，因?yàn)楫?dāng)時(shí)有的`時(shí)候我們實(shí)在是太困了，他就讓我們趴桌子睡一會(huì)兒覺，有的時(shí)候如果靠我們特別精神的話，小部分他會(huì)講課，大部分只是坐下來(lái)和我們閑聊。就那十分鐘的時(shí)候，我們覺得我們就像朋友一樣，就像朋友一樣，在自由自在的聊天，一點(diǎn)無(wú)拘無(wú)束都沒有。
這就是我的英語(yǔ)老師，你的英語(yǔ)老師是什么樣的呢？也像我們的英語(yǔ)老師這么有趣嗎？如果你來(lái)英語(yǔ)老師也像我們英語(yǔ)老師這樣有趣的話，你的英語(yǔ)老師又是怎么跟你們開玩笑的呢？反正我是非常喜歡我們的英語(yǔ)老師了，因?yàn)槲覀兊挠⒄Z(yǔ)老師是非常的可愛，善良又美麗，他在我心中就是這樣的一個(gè)形象，而且他每天也都跟我們開一些小玩笑，并且還給我們講一些人生的大道理，我們都非常的喜歡她。
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“感恩的心，感謝有你�！毙闹胁煌５爻@首歌，越唱越激動(dòng)，仿佛那激情跳動(dòng)的旋律將要從我口中迸出，那柔情似水的音符在我的眼前舞動(dòng)。我的腦海瞬間浮動(dòng)出許多人的影子，那慈祥的笑，那似乎承受了千斤力量的肩膀。我深深地震驚，心里是無(wú)限的感激與敬佩，他們就是我們可愛又可敬的老師。
“一日為師，終身為師矣”我深深地記得這句話，為了這句話，老師付出了千萬(wàn)倍的激情與汗水；為了這句話，老師們每天挑燈備課；為了這句話，老師把全部的情感拋在腦后，用百分之兩百的精力去照料我們；也為了這句話，他們失去了太多太多，并不是屈指可數(shù)。
老師，如果您是園丁，我們就是花朵，在您的精心照料下開出燦爛的花，結(jié)成豐收之果。
老師，如果您是鞋子，我們就是小腳丫，在您的悉心呵護(hù)下，邁步前行，走上成功的階梯，敲響勝利的大門。
老師，如果您是海洋，我們便是浪花，在您的鼓舞幫助下，一步步前行，拾上花貝殼。
老師，如果您是路燈，我們便是行走在您腳下尋找光明的人，在您的溫暖照耀下，頂著黑夜的恐怖和狂風(fēng)的吹襲，大膽地往前走。
老師，如果你是。
太多太多的語(yǔ)言想要向你訴說(shuō)；太多太多的疑難想要讓你講解；太多太多的不明想要向你說(shuō)清；太多太多的感激想要和你傾吐。曾經(jīng)天真幼稚的我，不懂您的艱辛；曾經(jīng)調(diào)皮搗蛋的我，不懂您的用心良苦；曾經(jīng)天真爛漫的我，不懂您的急切和著急。如今似乎成熟的我，想要和您傾訴；如今似乎長(zhǎng)大的我，想要與您分享；如今似乎穩(wěn)重的我，想要與您細(xì)細(xì)長(zhǎng)談：談?wù)勀钠D辛您的用苦；談?wù)勀目鞓?lè)您的幸福；談?wù)勀哪繕?biāo)您的宗旨；談?wù)勀男那槟母惺堋，F(xiàn)在坐下來(lái)，我愿聽您講起以前的故事，愿聽您訴說(shuō)心中的困苦，愿與您分享成功的秘訣，只要您愿意說(shuō)的，我都愿意聽。
歷盡滄桑，我們似乎已經(jīng)聽懂您的心，我們開始去注意您在我們本子上寫下的留言，開始去注意您上課時(shí)滴下的汗水，開始去注意您頭發(fā)間新生的幾條白發(fā)，也開始去注意您看到我們成功后甜甜的微笑。即使我們開始有錯(cuò)誤，有煩惱，但不要放棄我們，因?yàn)槲覀內(nèi)允呛诺幕ǘ�，是需要呵護(hù)的小腳丫，是要人鼓勵(lì)前進(jìn)的浪花，也是希望尋找光明的人。謝謝您們，老師，是您們賜予了我強(qiáng)大的生命力。
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或許只有真的經(jīng)歷一些后，才會(huì)真正明白一些事。
初一剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我們班的政治老師，是一個(gè)七十多歲的老太太，每次見她時(shí)，都有種溫暖的感覺，她的臉上一直掛著的微笑，眼角的皺紋縮成一團(tuán)，那雙眼睛或許已經(jīng)過(guò)世事滄桑，變得淡然自若，好像沒有什么事能夠驚動(dòng)她，她代了我們一個(gè)學(xué)期，但聽她的口音，一直不知道她到底是哪里人，一句話里她可以?shī)A雜四個(gè)地區(qū)的方言，也是因?yàn)檫@個(gè)原因，我們總是嘲笑她的口音，但她上課從來(lái)不生氣，不管學(xué)生如何嘲笑她，如何欺負(fù)她，如何惡語(yǔ)相撞，她總是帶著微笑。以至于這樣我們班總是最吵的，政治成績(jī)是最差的。
有次上課不知怎么，她突然叫我回答問(wèn)題，我沒聽過(guò)，自然答不上來(lái)，下課后，老師叫我到辦公室，用她獨(dú)特的口音拿著我的成績(jī)單問(wèn)：“你看你其他成績(jī)都不錯(cuò)，怎么就不行了？”見我沒回答，又拿出資料對(duì)我說(shuō)“拿筆，我給你總結(jié)一下”她的知識(shí)點(diǎn)講得很清楚，旁邊也做了很多筆記。
她說(shuō)：“以后上課認(rèn)真聽講，總會(huì)有收獲的，下課我再給你理解一遍，回去背，第二天我要檢查�！彼f(shuō)這句話時(shí)沒有了往日的溫柔，讓我也有些害怕。我點(diǎn)點(diǎn)頭，不知老師為何要對(duì)我這般關(guān)照，看來(lái)以后上課想走神都不行了。
就算心里滿是怒氣，但也只能這樣。認(rèn)真聽她的課，她的知識(shí)點(diǎn)講得很透，也很容易記住，比課本上的內(nèi)容有意思多了，考試時(shí)的成績(jī)又有了進(jìn)步，心中對(duì)老師滋生了幾分欽佩。
但她沒有教我多久，因?yàn)樽陨砩眢w原因，我們換了一個(gè)老師，這個(gè)老師極不負(fù)責(zé)任，他發(fā)資料從來(lái)都是雜亂無(wú)章，沒有重點(diǎn)，而且沒有人抓我背，還真有些不習(xí)慣，還挺懷念那個(gè)時(shí)候的，這時(shí)不知從哪翻出以前的資料，仔細(xì)看老師給我的筆記和紅線，句句都是重點(diǎn)，句句都是考點(diǎn)，心中又對(duì)她有了新的看法。
到了初二，一次班主任突然跟我們說(shuō)，政治老師生病去世的時(shí)候，我心頭一驚，一種從未有過(guò)的傷心和內(nèi)疚深深烙在心頭。
回到家看見老師給我的資料心都很難過(guò)，想哭卻哭不出來(lái)。
或許我們永遠(yuǎn)不知道，課堂上的句句玩笑，她是真的不在意還是刻意偽裝；或許我們永遠(yuǎn)不知道，她在咳嗽而下面是一片嘲笑的時(shí)候，她會(huì)怎么想；或許我們永遠(yuǎn)不知道白底黑字的背后是她多年日夜總結(jié)的知識(shí)和資料，但我們不當(dāng)回事，她會(huì)怎么想；或許我們還不知道，那一句句令人發(fā)笑的方言背后是她反復(fù)練習(xí)，但效果不顯著的自責(zé)……雖然自己在課上沒有用惡語(yǔ)攻擊過(guò)她，但其中竊笑，看熱鬧的也有我。
淚眼朦朧中，那句句紅批注變得刺眼。愿老師在天堂沒有痛苦，愿您能原諒我們當(dāng)初的無(wú)知……
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有一類人，和你沒有血緣，卻勝似親人。甘做人梯，默默無(wú)聞。手拿三寸粉筆，腳踏七尺講臺(tái)。他們是誰(shuí)？是可敬的老師！
老師是鋪路的石子。在中華五千年的歷史長(zhǎng)河中，涌現(xiàn)了李白、蘇軾、辛棄疾……衛(wèi)青、岳飛、戚繼光……更締造了秦皇漢武、唐宗宋祖……他們的名字像浩瀚夜空中的閃閃繁星；似綿綿山脈里的座座奇峰；像滔滔江水中的朵朵浪花。不要忘記，他們的身后站立著無(wú)數(shù)可敬的老師。力學(xué)巨匠牛頓說(shuō)過(guò)：“我是站在前人的肩膀上的�！本磹鄣睦蠋�，今天同學(xué)們?nèi)〉玫狞c(diǎn)滴進(jìn)步，都凝聚著您的滴滴汗水，今日，我們因您而驕傲，明日，您將因我而自豪！
老師是明燈，引領(lǐng)著我們前行；老師是筑夢(mèng)人，給我們描繪七彩的人生。我的老師叫邱麗娜，她帶我們已三年了，三年，一千多個(gè)日日夜夜。老師，第一次見面就被您的氣質(zhì)所吸引：臉上洋溢著微笑，是那么的慈祥，那么可愛，同學(xué)們稱之為“邱氏微笑。”這微笑似春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。永遠(yuǎn)記得您上的第一課，不是傳授知識(shí)，而是談理想，話未來(lái)，老師，您給我們插上了夢(mèng)想的翅膀，今天您灑下青春的綠、希望的藍(lán)，明日必將收獲豐收的黃。永遠(yuǎn)記得您鼓勵(lì)我競(jìng)選“周末音樂(lè)會(huì)”主持人，當(dāng)我把勝選的喜訊向您報(bào)告，您激動(dòng)地說(shuō)：“我就知道，你肯定行！”我問(wèn)爸爸：“老師為什么這樣激動(dòng)？”爸爸深情地說(shuō)：“是愛，老師的愛！”敬愛的老師，您的鼓勵(lì)給了11歲的我巨大的力量；您的認(rèn)可，是我最大的幸福！
老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。無(wú)論寒暑冬夏，還是刮風(fēng)下雨，每天清晨，邱老師都準(zhǔn)時(shí)在教室迎接我們，永遠(yuǎn)洋溢著微笑，永遠(yuǎn)神采奕奕。要知道老師您也有家庭、有孩子、有干不完的家務(wù)活呀！我問(wèn)爸爸，爸爸感嘆地說(shuō)：“這是大愛，邱老師愛這份職業(yè)，愛她的學(xué)生呀！”宋子延同學(xué)摔傷了胳膊，您焦急萬(wàn)分、花容失色，關(guān)切之情溢于言表。那一刻，同學(xué)們感受到了母愛，老師，您又何嘗不是我們54個(gè)孩子的媽媽呀！我們讓您操碎了心，您每天高興著我們的高興，悲傷著我們的悲傷。有您這樣的老師真是三生有幸！
……
秋風(fēng)清，秋月明。落葉聚還散，寒鴉棲復(fù)驚。相思相見知何日，此時(shí)此夜難為情……尊敬的老師，我們即將畢業(yè)、即將離開您。但是，您的恩情永遠(yuǎn)牢記，您的“邱氏微笑”永遠(yuǎn)溫暖著我們！
謝謝老師，謝謝天下的園丁們！
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《女生賈梅》中寫過(guò)兩條精辟的醒世名言：一條是“走進(jìn)學(xué)校——《誤入虎穴》”，另一條是“班主任來(lái)了——《這里的黎明靜悄悄》”。但自從另類的她來(lái)了，這兩條至理名言就被“束之高閣”了。
她是一個(gè)“運(yùn)動(dòng)員”。她的每一個(gè)細(xì)胞都散發(fā)著活力，讓我們不得不跟著她。走路一陣風(fēng)，說(shuō)話脆生生。雖然年齡和我們的媽媽差不多大，但奇怪的是，她和我們并沒有代溝。你聽，進(jìn)入課堂的一聲“Ｈｉ——”，立即引起我們的無(wú)限憧憬；離開時(shí)的“Ｂｙｅ——”加揮手，便帶走我們無(wú)限的眷念！只要一聽到下一節(jié)課是語(yǔ)文課，我們會(huì)異口同聲歡呼：哦，耶！沒辦法，語(yǔ)文課玩兒的就是心跳！
她是一個(gè)“大騙子”。第一節(jié)語(yǔ)文課她居然“詭計(jì)多端”，以“媒人”的身份讓我們愛上語(yǔ)文，又是詩(shī)又是詞的，讓我們心甘情愿爭(zhēng)先恐后地上了“語(yǔ)文船”。她笑瞇瞇地說(shuō)：“我最喜歡讀學(xué)生日記了，寫得太好的，我會(huì)讀得哈哈大笑，一笑就不會(huì)變老啦！因此，拜托大家一定要將日記寫好一點(diǎn)兒，不要讓你們的黃變得滿臉滄桑啊……”我的第一篇日記的評(píng)語(yǔ)居然被寫成：寶貝啊，你的日記本在“裸奔”哎，沒有名字，沒有卷首語(yǔ)，沒有畫圖設(shè)計(jì)，身體也‘瘦’得叫人擔(dān)心……因此，重做好嗎？愛你的黃。我那天發(fā)誓，我要好好寫作文，好好學(xué)語(yǔ)文，不要因?yàn)槲易岦S的臉上多出幾條皺紋。
她還是一個(gè)“演員”呢�！多嵢速I履》的翻譯，她居然一改平常甜甜的普通話，表演了一段“東臺(tái)版”的翻譯，惟妙惟肖，讓我們笑得都喘不過(guò)氣來(lái)了，有人笑得直踢桌腿。有一次作文課上，她講她以前的學(xué)生，邊說(shuō)邊演，一會(huì)兒是一只愛炫耀的、驕傲的大公雞“樊爺”，一會(huì)兒是一個(gè)威風(fēng)凜凜的假小子“姜舒”，轉(zhuǎn)瞬又是一個(gè)終日酣睡、下巴與脖子融為一體的“胖韓濤”……她口中的人一個(gè)個(gè)仿佛來(lái)到我們身邊了。這才幾天，她還把我們也變成了小演員。薛素清又不寫作業(yè)啦，我們的黃輕輕起了個(gè)頭：“薛帥哥——”全班同學(xué)立即心領(lǐng)神會(huì)地朝著薛帥哥喊道：“薛帥哥——要加油——”我們配合得是那樣默契，薛帥哥的臉紅得能煮雞蛋了。
你聽過(guò)一顆糖果的“進(jìn)貢”嗎？你見過(guò)讓日記之星、書法之星上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)一定要按要求擺出高貴的Ｐｏｓｓ嗎？你見過(guò)讓進(jìn)步大的人把膝蓋抬得與地面平行走路嗎……啊呀，我們有點(diǎn)另類的黃，她的故事三天三夜也講不完呢！寫到這里，我仿佛又看到她燦爛的笑容，讓人覺得在冰天雪地里也溫暖！
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秋季的一天，我和顏哥去上伊頓，在路上，我買了一些吃的，和顏哥分享。
我們走在一條細(xì)長(zhǎng)的秘密小道上，突然一個(gè)胖子和一個(gè)高個(gè)子走了出來(lái)，想必他們也走了捷徑�？刹恢獮楹�，那個(gè)胖子指著我說(shuō)：“長(zhǎng)得像豬一樣胖，你還吃！豬小妹”。我生氣了：“首先我才91斤重，哪叫胖，而且他也很胖，還說(shuō)我；其次，我不是女的，叫帥哥才對(duì)！我越想越氣，吼道：”我胖不胖關(guān)你什么事！“只見那個(gè)胖子罵了一句寧波話，我和顏哥也回罵。終于，我們吵了起來(lái)。最后顏哥扔下書包，想與他們一決雌雄，我攔住了他說(shuō)：”讓他們先來(lái)，我們還手，這樣在法律上來(lái)說(shuō)，我們是自衛(wèi)。果然他們來(lái)打了，我們便和“豬”與“蜈蚣”（胖子是豬，高個(gè)子是蜈蚣，此為別名，我恨他們才取的）打了起來(lái)，“豬”右手一掌，我被打的滿天星星。我左手一掌，他摔了一跤，顏哥一腿，高個(gè)子“蜈蚣”打了一個(gè)趔趄，高個(gè)子一掌，顏哥掛了彩，雙方打了個(gè)平手，因時(shí)候不早了，我們趕緊跑走了，我跑在路上，路邊本來(lái)看起來(lái)很美的風(fēng)景，現(xiàn)在在我眼里卻非常不美，花彎著腰，低著頭，一副難堪的樣子，花的色彩也變的很黯淡了。
進(jìn)了伊頓的教室，里面很吵，小徐和小莫在討論我們遲到的原因，小費(fèi)和小章在討論一個(gè)英語(yǔ)問(wèn)題，誰(shuí)都沒有注意到我們臉上憤努的表情。我們遲到了，VIVI瞪著我們問(wèn)道：“怎么回事？”“我我我……和別人打架了”。我結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)道�！皩�(duì)……對(duì)，我們和……一……個(gè)胖子……和一個(gè)高個(gè)子打架了�！鳖伕缯Z(yǔ)無(wú)倫次的說(shuō)道。只見VIVI老師活像張飛一般生氣的眼神消失了，換成了一雙慈祥的眼神，嘴微微笑張開，又微微地拉長(zhǎng)，溫和地說(shuō)：“你們受傷了嗎？”我們異口同聲地回答：“還好。”VIVI老師的甜美的聲音再次響起：“這樣我就放心了。”VIVI老師的臉上閃過(guò)一絲微笑，但瞬間就笑容消失了，晴轉(zhuǎn)陰的臉朝我們問(wèn)道：“怎么回事？”于是，我添油加醋，繪聲繪色，神采飛揚(yáng)地把事情的來(lái)龍去脈說(shuō)了一遍，VIVI老師的臉又陰轉(zhuǎn)晴了，溫柔的說(shuō)：“上課吧！下次可不要打架了，有事找我就好。好了，開始上課吧。”
我的心里流出了陣陣暖流，原來(lái)充滿憤怒的心，立馬被融化了，開心地笑了，謝謝老師的慰問(wèn)！
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他，不高，瘦瘦的，走路時(shí)略有點(diǎn)搖搖晃晃，但這并不代表他弱不禁風(fēng)。他常穿白色襯衫，他對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，他是一個(gè)嚴(yán)肅的人。瞧，他那有些皺巴巴的臉，點(diǎn)綴著幾顆小黑點(diǎn)。那清澈明亮的眼睛，似乎可以看透一切，看透每個(gè)同學(xué)的心思。還有他那眼角的皺紋，笑起來(lái)真的快擠不下了，可看出他并不是冷酷無(wú)情的人，而是一個(gè)嚴(yán)中有愛的老師。他年紀(jì)不大，可頭上已有根根銀絲了，他說(shuō)：“你們氣我一次，我就會(huì)多長(zhǎng)出一根白頭發(fā)，”他一定是為學(xué)生們操碎了心。他就是我的良師——數(shù)學(xué)老師。
他是一個(gè)教學(xué)有方的老師。他在教學(xué)上十分有特色，不僅是因?yàn)樗穆斆�，也因�(yàn)樗那趭^。他是名副其實(shí)的“骨干老師”，他的課堂與眾不同。他一進(jìn)教室，若天氣有些悶熱,他便脫下外套，輕輕地掛在門把上，然后，慢慢走上講臺(tái)，他悠閑中帶些嚴(yán)肅，即使不說(shuō)話，也讓人有些畏懼。他的語(yǔ)調(diào)，時(shí)而緩慢時(shí)而急促，時(shí)而溫和，時(shí)而嚴(yán)肅，讓大家在課堂上不敢松懈，時(shí)刻保持警惕。有時(shí)，他那滑稽的話語(yǔ)，弄得我們哄堂大笑;有時(shí)，他兇得像只貓，讓我們一只只小老鼠不敢吭一聲。他若發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)不認(rèn)真聽講，他便盯著他，害得這位同學(xué)面紅耳赤。在他的教導(dǎo)下，我們的成績(jī)突飛猛進(jìn)。
他是一位關(guān)心學(xué)生的老師。他常常在課后，跟學(xué)生交流最近的情況。若學(xué)生最近學(xué)習(xí)不認(rèn)真，他便看著學(xué)生的眼睛。他眼睛射出一道黑豹似的目光，這道目光就像一把程亮的鋼刀刺了過(guò)來(lái)，又穩(wěn)又準(zhǔn)，擊中要害。令你無(wú)法動(dòng)彈，無(wú)法躲避。仿佛被催眠術(shù)控制住了，你只好乖乖地忍受著目光的探尋，任何掩飾都抵擋不住。它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃。在這種入木三分的審視下，誰(shuí)都沒法遮掩。但這目光又警醒了學(xué)生，讓學(xué)生永不誤入歧途。他常激勵(lì)學(xué)生，說(shuō)：“寧愿考前多流汗，不愿考后多流淚�！�
他是一位愛崗敬業(yè)的老師。有一次，他咳嗽很嚴(yán)重，幾乎說(shuō)不出話來(lái)，但他依然給我們上課。只見他那蒼白的臉，沒有一點(diǎn)生機(jī)，他那羸弱的身軀，讓人看著有些揪心。他細(xì)心地講解著，眼神露出一些慈祥，他那瘦細(xì)的手，冒著青筋，像樹枝一樣，有些嚇人。他不僅把知識(shí)點(diǎn)寫在了黑板上，也寫入了我們的心里……
這就是我的良師，他是我心中的一顆明星，在我的人生道路上，永放光彩!
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每晚回到寢室，你定會(huì)見到一個(gè)人的身影，聽到一句句親切友善的話語(yǔ)――對(duì)，那便是我們親愛的生活老師。你了解他們嗎？下面就隨我一同走進(jìn)他們吧！
我們走進(jìn)寢室，畢恭畢敬地敲了敲生活老師的門。開門的是一位中年婦女，個(gè)子不高，面帶笑顏�！澳銈冋椅矣惺聠�？＂老師，您好！您有時(shí)間嗎？我們想請(qǐng)你做個(gè)采訪。＂
�。⒗蠋煟�(qǐng)問(wèn)您再次工作了多久了？＂＂五年。＂
�。⒑玫模悄趯W(xué)校是如何分配工作時(shí)間的？＂＂早上一般5：30起床，晚上10點(diǎn)半到11點(diǎn)左右睡覺吧。＂
＂那你覺得這個(gè)職業(yè)如何呢？能不能說(shuō)說(shuō)自己對(duì)這個(gè)職業(yè)的認(rèn)識(shí)？＂＂我喜歡這個(gè)職業(yè)，我熱愛這份工作。＂生活老師脫口而出，＂我覺得這個(gè)職業(yè)挺好的，我能夠帶著一份熱情為同學(xué)們服務(wù)，我會(huì)像父母一樣對(duì)待每一位同學(xué)，挺好的�。⒗蠋熣f(shuō)著，眼里閃著光。
“老師，那您在樓層管理上有沒有遇到什么特別困難的事情？”“嗯……困難，困難的嘛，就是有些同學(xué)生病了，自己硬撐著，忍著不說(shuō)，老師會(huì)很擔(dān)心。知道她生病了，像感冒，老師就會(huì)讓她泡感冒藥。大致是這樣。”
�。⒅x謝您的回答。新年快到了，你有什么新年愿望嗎？＂＂我希望同學(xué)們健健康康，過(guò)好每一天，每一分鐘，每一秒，希望同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步�。�
隨后，我們又問(wèn)了許多問(wèn)題，不久，采訪結(jié)束了。當(dāng)回頭整理采訪稿時(shí)，又忽憶起同生活老師相處的舊時(shí)光。
冬，天亮得晚，早起，成了我們最艱難的一步。但，生活老師卻硬是不顧冬的寒冷，冷酷無(wú)情、殘忍地、準(zhǔn)時(shí)在寢室門口大聲喊道﹕“起床了，同學(xué)們！把大燈打開！”可我們往往縮在被窩里，不愿爬出來(lái)。于是乎，生活老師成了我們的鬧鐘。
清晨六點(diǎn)，生活老師提醒其他同學(xué)起床后，便到我們寢室催促起床。沒人回應(yīng)。瞧，他們還在被窩里呢！老師無(wú)奈地?fù)u搖頭，似笑非笑，“起床了，懶豬們！”床開始隱隱搖動(dòng)，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)起來(lái)了。離開前，她還不忘提醒我們﹕“記得把值日做好，你們昨天陽(yáng)臺(tái)沒有擺放那么整齊，今天好好做！”她微笑著緩緩離去。
同樣是冬天的一個(gè)晚上，生活老師照常按時(shí)叫我們熄燈，忘了當(dāng)時(shí)什么緣故，她拿著手電筒朝地板晃了晃，偶然看見，我下鋪同學(xué)的被子，亂成一團(tuán)�！澳氵@被子亂成這樣，晚上還怎么蓋呀！來(lái)，我給你重新整理整理。我們把燈打開，她將被子徐徐展開，“你這被子真成章魚了，八只腳！”我們偷笑。她將被子從被單里拉出來(lái)，整齊地裝進(jìn)被套里。“記得以后被子要自己整理好�！薄爸x謝老師。”“好了，睡覺了。”生活老師默默關(guān)燈，悄悄離去。
生活老師是我們生活上的伴侶，是我們的警鐘人。走進(jìn)生活，走進(jìn)生活老師，他們?cè)谏钌系慕o予，在生活上的指導(dǎo)，勝過(guò)萬(wàn)卷書。
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瞧！他來(lái)了，穿了一件中山裝，戴一副小圓眼鏡，穿著一雙“人皮”鞋！說(shuō)起他來(lái)，可怪了！
墻的話
這位老師可真怪��！一開學(xué)，就命令把我身上臟東西不停地刷白。他真是狗拿耗子---多管閑事。我已經(jīng)是一根“老油條”了，天天用這身衣服和對(duì)面墻妹妹約會(huì)，現(xiàn)在把我刷白，我反倒不習(xí)慣。同學(xué)們都在奮力地把我刷白。而我也是大姑娘坐轎---頭一回，臉更是關(guān)公流鼻血---紅上加紅對(duì)面的墻妹妹見我半天不和她解釋原因，便和我絕交，這真讓我啞巴吃黃連---有苦說(shuō)不出。而同學(xué)們刷墻的速度是蝸牛爬---慢的很�。∷媸秋w機(jī)上掛水壺---高水平（瓶）�。�
他把我刷白了還不說(shuō)，居然讓宣傳委員在我身上貼同學(xué)小時(shí)候的照片，也不知道要干什么？由于宣傳委員人小力氣更小，踩著凳子都差點(diǎn)夠不著。她用尖銳的大頭針，把照片扎在我身上。直扎得我鮮血淋淋，扎得我千瘡百孔，那模樣慘不忍睹。貼上同學(xué)們的照片后，嘿！奇了！同學(xué)和老師的感情增加了！
黑板的話
這位老師可真奇怪啊！他用教鞭指著我教同學(xué)們新知識(shí)，這不見怪！但是，只要他一生氣，他就把教鞭用力戳我的臉，戳得我臉上一個(gè)個(gè)小淺坑，真是痛得要命��！每節(jié)課，他向同學(xué)們傳授完只是，便用一塊濕漉漉，臭烘烘的舊抹布擦我的臉。現(xiàn)在，就連蚊子都不再光顧我了！
這老師，居然讓同學(xué)們?cè)诎嚅L(zhǎng)那兒登記自己的生日。比如，今天是王小明的生日，老師便用各種各樣的粉筆來(lái)裝飾我。正當(dāng)王小明想擁抱老師時(shí)，老師便向馬戲團(tuán)小丑一般，變出一個(gè)大蛋糕來(lái)，和全班同學(xué)一起分享！這樣，就又促進(jìn)了師生的感情！這老師，太怪了！
學(xué)生的話
“別看這個(gè)老師這么斯文，到了籃球場(chǎng)上便于我們稱兄道弟，俠骨柔情！”一位班上的學(xué)生說(shuō)。
你瞧！他又到籃球場(chǎng)上了。他像一匹脫韁的野馬，在場(chǎng)上飛奔。Look！只見老師一個(gè)優(yōu)美的轉(zhuǎn)身，一個(gè)瀟灑的回頭，原本在瘋狂的球賽吸引住了。老師一個(gè)轉(zhuǎn)身，擺脫對(duì)手的攻擊，又一個(gè)“藍(lán)蝶滑云游身步”搶到對(duì)手的球，像炮彈一般擲向籃筐�；@球在空中肥城一道優(yōu)美的弧線。只聽見“呯”一聲，球進(jìn)筐了。同學(xué)們驚訝著，周圍老師驚訝著。半響，他們才如夢(mèng)初醒般地給老師鼓掌！女生再也控制不住自己了，在球場(chǎng)上瘋狂地叫著，似乎在練嗓子！周圍一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“這老師，太怪了，居然把自己的學(xué)生弄成神經(jīng)病似的！”
這老師，太怪了！
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還記得我曾經(jīng)很討厭很討厭語(yǔ)文老師，而為什么如此的理由似乎我也說(shuō)不上，只記得一個(gè)構(gòu)不成理由的理由：第一次她無(wú)預(yù)警的隋堂考，我考了七十分。（汗） 也許是因?yàn)檫@個(gè)緣故，我做了一個(gè)很傻氣也很幼稚的決定──我要就這么討厭她三年。 現(xiàn)在想想，我就算想討厭她，怕是也沒有機(jī)會(huì)了吧……
初一年級(jí)下學(xué)期，我成為了語(yǔ)文小老師，和她需要接觸的時(shí)間也跟著多了起來(lái)，一開始的確抱有很深的敵意，但慢慢的也發(fā)現(xiàn)有些我們乍看之下很不習(xí)慣的動(dòng)作，其實(shí)是她表達(dá)關(guān)心的一種方式，她說(shuō)過(guò)她放在我們班的心力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)別的班級(jí)，這話我清楚她并非空話，從那一疊疊厚重的考卷，我看見了她對(duì)我們的期望。 我也知道她特立獨(dú)行的作風(fēng)讓班上同學(xué)大多吃不消，有時(shí)她講話會(huì)前后不一致，讓人有種摸不著頭緒的感覺，但請(qǐng)記得，她已經(jīng)是個(gè)年近遲暮的老人，記憶力早已大不如從前，就算是如此，這并不足以構(gòu)成我們責(zé)怪她的理由不是嗎？她對(duì)我們還是一樣的用心，那時(shí)候不知是誰(shuí)發(fā)起了“飛碟”這個(gè)綽號(hào)，班上大多數(shù)同學(xué)也都漸漸習(xí)慣了飛碟＝語(yǔ)文老師這個(gè)模式，一開始我也覺得這是件很有意思的事情，但某次在和生物老師的談話中，生物老師提及語(yǔ)文老師因?yàn)槲覀兘兴w碟的事情而特地跑去換了一頂帽子，聽到這里似乎心底開始冒起罪惡的泡泡，老實(shí)說(shuō)在聽生物老師說(shuō)之前我壓根兒就沒想到這些，我也從來(lái)不知道我們的一句無(wú)心玩笑，語(yǔ)文老師會(huì)如此在意。
或許就像她說(shuō)的一樣吧，她是一個(gè)很感性的人…… 印象最深刻的一次，是一下第二次段考時(shí)，因?yàn)榇鸢赋e(cuò)而語(yǔ)文考的不盡理想，那是我上了初中之后頭一回哭，但她卻摸著我的頭安慰我說(shuō)人生難免會(huì)出點(diǎn)小差錯(cuò)，雖然我那時(shí)沒因?yàn)樗@番話而止住淚水，但偶爾思起，心底卻也不勝感激…… 她要退休時(shí)全班商議的那張卡片，其實(shí)我是很認(rèn)真的在看待這件事，但看到某些同學(xué)寥寥數(shù)字的敷衍之語(yǔ)卻也不免感慨，她都要離開了，為什么不能讓她留下個(gè)好一點(diǎn)的回憶呢？ 她和我們相處的時(shí)間不算長(zhǎng)，僅僅約一年的光景，還記得她說(shuō)她教書已經(jīng)快要四十多年了，而我們……似乎也可以稱上是她的“末代學(xué)生”吧？�。ㄐΓ╇m然因?yàn)闀r(shí)間短暫的緣故，沒來(lái)得及培養(yǎng)出什么休戚與共的精神，對(duì)她的師生情誼也一直是淡淡的，或許很多年以后，我們會(huì)記得班導(dǎo)、記得班上同學(xué)、記得五福初中，但卻不記得這個(gè)語(yǔ)文老師，想到這里就有些惆悵，所以我用文字，記錄我此刻對(duì)她的懷念，倘若有一天我真的忘記了，我還可以藉著文字，告訴自己說(shuō)：我曾經(jīng)有一個(gè)語(yǔ)文老師，她是個(gè)，對(duì)我很好很好的人。
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體育老師姓姜，高個(gè)兒，皮膚黝黑，皺紋縱橫，一副上了些年紀(jì)的外表，因此，同學(xué)們呼他老姜。
剛進(jìn)初中，我們男生莫名地對(duì)他陽(yáng)奉陰違，沒什么好印象，有時(shí)還不知天高地厚地吐槽他。上學(xué)期因疫情，老姜眾多事務(wù)纏身，于是暫時(shí)不做我們的體育老師。一天早晨，我在教學(xué)樓拐角處差點(diǎn)和他撞個(gè)滿懷，彼時(shí)老姜可能正在巡視校園。我抬頭瞥了一眼，老姜的眼瞪得奇大無(wú)比，微卷的頭發(fā)貼在頭上，往日紅潤(rùn)的臉竟不知何時(shí)發(fā)了黑。我愣了幾秒：“姜，姜老師好！”他望了望我，用鼻子答應(yīng)了一聲：“哼——”聲音長(zhǎng)而奇特，如音樂(lè)上的“由弱漸強(qiáng)”。接而，又繼續(xù)背著雙手，巡視校園。
之后，疫情有所好轉(zhuǎn)，他整天像個(gè)沒事人，但仍沒有為我們上體育課。
后來(lái)才明白，雖然疫情已經(jīng)得到有效控制，但是防疫一刻都不曾放松，依然有許多工作要做。現(xiàn)在想來(lái)，那時(shí)的我實(shí)在有些小人之心。而如今，我發(fā)現(xiàn)姜老師不可不謂幽默至極。
今天，天氣不好，體育課改為室內(nèi)安全知識(shí)課。
老姜皺著眉，邁著大步，走進(jìn)教室，褲腰間的串串鑰匙嘩嘩作響。臉紅得像縱酒后的醉漢，一副兇煞樣�？呻S即他便咧著嘴，笑著問(wèn)我們：“疫情期間體育課誰(shuí)上的啊？”
“一個(gè)女的！”我們不假思索，幾乎異口同聲。
老姜眉毛上揚(yáng)，笑得更開了：“一個(gè)女的？你們都不知道哪位老師給你們上的課�。俊边呎f(shuō)邊拿著一根戒尺，忽而拍拍肚子，忽而又將手臂繞在身后，捶捶背，“那我就是一個(gè)男的嘍！”話罷，只見他撓撓手臂，又伸手向后抓抓背，冷笑一聲：“那位老師姓汪！”
“奇怪，你們班上還有蚊子�。俊崩辖蝗挥眉冋慕荚拞�(wèn)道。
說(shuō)來(lái)也巧，老姜話音剛落，就有同學(xué)撓了撓手臂。
“看！我說(shuō)有蚊子吧！”老姜孩子般得意地笑起來(lái)。
提到開學(xué)典禮有同學(xué)昏倒時(shí)，老姜給我們講了個(gè)故事。昨天，有個(gè)男孩站在操場(chǎng)上感覺不適，硬是逞強(qiáng)要自己回班，路上倒下去，眼鏡破裂，把臉劃傷了。說(shuō)著，做了一個(gè)倒下去的動(dòng)作，活像動(dòng)畫片中的靈魂出竅。全班哄堂大笑。
“你們別笑，安全第一！無(wú)論何時(shí)何地，安全無(wú)小事！不然，下一個(gè)就有可能是你，是你，或者是你……”老姜斂起笑容，伸出右手，指向我們。教室里鴉雀無(wú)聲，我們陷入了沉思。
將午未午的秋陽(yáng)，不知何時(shí)趕走了烏云，越過(guò)窗戶橫浸到室內(nèi)，晶瑩地撒在老姜身上，平鋪上一層恬靜，再流轉(zhuǎn)到我們身上，如柔婉的音樂(lè)，令我們悠然輕快。
老姜，是你，強(qiáng)健著我們的體魄，關(guān)心著我們的安全，愉悅著我們的心靈……
謝謝你，幽默的，可親的老姜！
教師節(jié)快樂(lè)！
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在我心中有一支永不熄滅的蠟燭，永遠(yuǎn)燃燒著生命之火，永遠(yuǎn)都充滿著生機(jī)與活力，這支蠟燭是不是很像在我們身邊的一位很值得我們敬佩的人呢?他在課上給我們講做人的道理;在課后是我們的益友，如果同學(xué)遇到不明白的問(wèn)題，她還會(huì)耐心地教導(dǎo)我們，沒錯(cuò)，他就是我們的老師， “蠟燭時(shí)刻在提醒著我們，要處處為他人著想�！边@也許是老師常說(shuō)的吧!
一年了，老師曾為了我們掉過(guò)多少“珍珠”?而我們呢?卻時(shí)常惹她生氣，心中真是難過(guò)，也很后悔：我，一名中學(xué)生，沒有全身心地努力。老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您為我們操勞，任勞任怨;您帶我們進(jìn)入知識(shí)的海洋，在那里遨游，使我們懂得書中的樂(lè)趣;您精心備課，與我們一起品味書中美妙的午餐;您如好朋友似的關(guān)切我們;是您，是您，還是您!您像一根紅燭，為后輩奉獻(xiàn)出所有的光和熱!您的品質(zhì)和精神，可以用兩個(gè)字來(lái)形容那就是——燃燒!不停的燃燒!您像一只會(huì)說(shuō)話的小鳥，來(lái)為我們講課，是那么得豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
老師您曾經(jīng)說(shuō)：路要自己去走，于是我開始了尋夢(mèng)之路，多少次努力，多少次失敗，多少次站起，謝謝你，在我人生中的好老師!一年又一年， 風(fēng)風(fēng)雨雨，您為了我們嘔心瀝血，請(qǐng)接受我對(duì)您深深地感謝和炙熱的愛， 您的影子印在我腦海里。您是一位老師，您把手中的紅燭高高舉起，在我的心中點(diǎn)亮，高高掛在我們的頭頂， 讓它燃燒您的詩(shī)意和激情，讓它照亮您的心靈和行程，讓它點(diǎn)燃您的機(jī)智和活力，讓它升騰您的恒心和愛心!您把手中的紅燭高高舉起，照亮我的人生。您情愿燃燒您的每一寸軀體，讓我們獲得生命的青春。您在跳動(dòng)的燭火中升華、在血液的鮮紅中奔騰。正因?yàn)槟且粋�(gè)老師才無(wú)悔粉筆灰 染白您的雙鬢，只要您的希望能把我們的前路照亮卻寧愿把自己化作灰塵，平平淡淡的三尺講臺(tái)卻是您的人生舞臺(tái)。
因?yàn)闊釔郏钋榈匮堇[著您的人生，因?yàn)閳?zhí)著，您才會(huì)微笑著寫下希望而擦去了功利，因?yàn)闊釔�，忍看桃熟流丹，李熟枝殘，因�(yàn)閳?zhí)著，選擇詩(shī)滿人間，畫滿人間，為什么“珍珠”總在您的眼中飽含?因?yàn)�，您有一生�?duì)我們深沉的愛。 在這個(gè)特別的日子里我想對(duì)老師您說(shuō)聲：“老師您辛苦了!” 愿您在今后的日子里更加健康快樂(lè)!
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我的小學(xué)時(shí)光是在一個(gè)村辦的簡(jiǎn)樸的小學(xué)校里度過(guò)的。那里山清水秀，許多奇花異卉在圍墻邊綻放著，幾株高大的柳樹迎風(fēng)梳著自己長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，一座小樓矗立在中央。這就是我們學(xué)習(xí)的地方：六個(gè)年級(jí)六個(gè)班級(jí)、七個(gè)教師和一個(gè)年齡稍長(zhǎng)的校長(zhǎng)。就是這些看似普通的人和這個(gè)不起眼的地方組成了一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的地方關(guān)廟小學(xué)。
記得那是我上三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校說(shuō)要從城里調(diào)來(lái)個(gè)年輕的英語(yǔ)老師。聽到這個(gè)消息，我們都情不自禁的展開了幻想：這個(gè)來(lái)自城里的老師是男是女？是高是瘦？是嚴(yán)肅還是易接觸。
新老師到來(lái)的那天上午，天空格外的晴朗，伴隨著窗外嘰嘰喳喳的鳥叫聲，我們終于見到了這神秘又好奇的城里老師！他個(gè)子高高的，有點(diǎn)瘦，一頭烏黑的自然卷發(fā)用黑框眼鏡做點(diǎn)綴，活脫脫一個(gè)文藝青年�。∷�是一個(gè)挺自戀的年輕人，開學(xué)第一節(jié)課就問(wèn)我們他是不是我們見過(guò)的最帥的老師。不過(guò)實(shí)話實(shí)說(shuō)，我們的馬老師還真挺帥的！最幸運(yùn)的是他居然成為了我們的班主任。
我是一個(gè)比較活潑淘氣的女生，偶爾上課會(huì)控制不住自己。然而出于對(duì)這位帥哥的好奇和未知，不止是我，連平常上課喜歡搗蛋的男生也格外認(rèn)真。每次上他的課我們就端端正正地坐著，眼睛瞪得大大的，耳朵豎起來(lái)聽的清清楚楚，生怕一眨眼的功夫就跟不上他的節(jié)奏漏掉重要內(nèi)容。因?yàn)槲覀儎偨佑|英語(yǔ)，盡管他用盡渾身解數(shù)，我們的成績(jī)依舊不太理想。期中考試后，短短的小假期結(jié)束了，重回教室上課時(shí)，當(dāng)我們得知我們的成績(jī)不盡人意時(shí)，一個(gè)個(gè)心里咚咚直跳，可馬老師非但沒有批評(píng)我們，反而還對(duì)我們表?yè)P(yáng)了一番，他說(shuō)：你們的表現(xiàn)很出乎我的意料嘛！該做的題都做了，也取得了滿意的成績(jī)，但是大家一定要更加努力更上一層樓！他的話讓我的臉紅的像個(gè)蘋果一樣。
隨后，他仿佛變了一個(gè)人似的，魔鬼般的讓我們背書，背會(huì)的表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，不會(huì)背的就罰跑步。在他的嚴(yán)厲教育下，我們的成績(jī)果然突飛猛進(jìn)。
在他這個(gè)大男孩細(xì)心的呵護(hù)和督促下我們一同度過(guò)了三年的時(shí)間，擁有了許多美好的記憶。直到六年級(jí)，因?yàn)榧依锏脑蛭肄D(zhuǎn)校了，離開了熟悉的老師、友好的朋友和美麗的校園，我很留戀。
雖然今天我坐在中學(xué)校園里，但那熟悉的山村小學(xué)和馬老師卻總是在我的腦海里浮現(xiàn)。
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