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      2. 高一作文我的老師

        時(shí)間:2021-03-16 11:08:12 老師 我要投稿

        高一作文我的老師

          在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家收集的高一作文我的老師,希望對(duì)大家有所幫助。

        高一作文我的老師

        高一作文我的老師1

          時(shí)光荏苒,如水的歲月匆匆劃過(guò),徒留一抹淡淡的痕跡。新的事物不斷代替舊的回憶,漸漸地淡去,甚至遺忘,而仍記得那抹溫暖的笑。

          三月的風(fēng)拂過(guò)岸邊的垂柳,青綠的柳條在水面劃過(guò),漾起一圈又一圈的水紋。8歲的我因?yàn)楦改腹ぷ鞯脑虿坏貌浑x開原來(lái)的學(xué)校來(lái)到這里,那時(shí)不懂離別的憂傷,高興地和朋友道了別便走了。母親為我找了所新的學(xué)校,那時(shí)已經(jīng)開學(xué)好幾天了。母親將我?guī)У綄W(xué)校和我的新班主任說(shuō)了幾句話又交代我要乖乖聽話,然后就走了。新班主任領(lǐng)我去教室,此時(shí)正是二節(jié)課下,所有學(xué)生都在下面做操,教室里空無(wú)一人。新班主任給我安排好位置后并沒(méi)有離開,而是留下來(lái)打掃教室,看著她忙碌的身影,我也開始打量起這位新班主任:她個(gè)子不高,微胖,皮膚白皙,披肩的長(zhǎng)發(fā)烏黑亮麗。天氣有些熱,她的額頭很快就布滿了一層汗珠。似乎察覺到我在看她,她抬起頭朝我微微一笑,眼睛瞇成一條線,笑容明媚動(dòng)人。我卻因?yàn)檫@一笑害羞地將頭轉(zhuǎn)向一邊,心中泛起陣陣漣漪。

          后來(lái)聽別人說(shuō)班主任姓張,她不僅長(zhǎng)得漂亮,字也很漂亮,和她的人一樣高端大氣,而她也非常注重學(xué)生的字,所以這個(gè)班上每人的字都很漂亮,每次課上的后20分鐘張老師都會(huì)給我們練字。

          五月的風(fēng)夾雜著悶熱的氣息掠過(guò)每人的心,挑起一片浮躁與不安。安靜的教室中只有刷刷的寫字聲,偶爾夾雜著橡皮摩擦的聲音。因?yàn)橐粋(gè)字不會(huì)寫卡住很久,看著別人都快寫完了,內(nèi)心更是一片焦急,一不小心,擦破一個(gè)洞,抬眼望去整潔的紙張上烏黑一片,看著滿目瘡痍的紙,我目光呆滯,淚水不知何時(shí)溢出眼眶,掉落下來(lái)。周圍沒(méi)人注意到我。不知什么時(shí)候老師已經(jīng)走到我的身邊,他的手搭在我的肩上,溫柔地用只有我們兩人才能聽到的聲音說(shuō)道:“不要哭,我教你。”說(shuō)完便俯下身,用她的手一筆一劃地教我寫起來(lái)。老師身上淡淡的清香籠罩著我,漸漸安撫了我的焦躁與不安。幾遍下來(lái)我已經(jīng)掌握了要領(lǐng),老師也放開我的手,摸著我的頭,笑著說(shuō):“以后有不會(huì)的就來(lái)找我!蓖蠋熌呛吞@的笑容,我一陣恍惚,然后說(shuō)道:老師,您真的很溫柔呢。

          碎碎的光陰灑落一片零碎的記憶,歲月如歌,流年似水,猶記那一抹溫暖的笑。

        高一作文我的老師2

          每當(dāng)我讀到“老師,像蠟燭一樣無(wú)私地奉獻(xiàn)”時(shí),我的眼前總會(huì)浮現(xiàn)出項(xiàng)老師的面容,那次的事情,讓我無(wú)法忘懷,每次想起,眼淚都止不住想要跑出來(lái)。

          那天,天空灰蒙蒙的,天上的烏云像怪物張開的大嘴,要把人一口吞進(jìn)去。我的心情沉甸甸的,總感覺會(huì)發(fā)生些不好的事情似的。我習(xí)慣性的望向天空,每當(dāng)我看到軟綿綿的白云在廣闊的藍(lán)天上飄動(dòng)時(shí),我的心總會(huì)慢慢的平靜下來(lái)。然而今天,我卻看到了黑洞一般的天空,胸口似乎更加沉重了呢,我長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆了口氣,連忙轉(zhuǎn)過(guò)了頭,不敢再看。

          第一節(jié)課的預(yù)備鈴響了,我頭腦里仍滿是昨天和項(xiàng)老師頂嘴的畫面,哎,真不知道自己是哪根筋錯(cuò)位了,居然那樣的話就沖口而出了……我腦中一片空白,等待著項(xiàng)老師!等待著不知道會(huì)是怎樣的難堪!

          然而,每次都準(zhǔn)時(shí)踩著最后一聲鈴聲進(jìn)教室的項(xiàng)老師,這次卻晚了五分鐘還沒(méi)到,我的眼睛漸漸涌出來(lái)不安,但我仍然安慰著自己“也許項(xiàng)老師正在走來(lái)的路上呢!”雖然我知道那是不可能的,我們的教室可以直接看到老師辦公室,而從辦公室到我們教室的走廊也清晰可見,甚至還能聽見項(xiàng)老師高跟鞋走在地上的“嗒嗒”聲,可是今天卻沒(méi)有。

          正當(dāng)我們所有人如坐針氈的時(shí)候,那高跟鞋敲地的“嗒嗒”聲,如一陣魔法般,把同學(xué)們緊揪著的心,放回了原處,我似乎聽到了同伴們不約而同地長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣。

          然而,當(dāng)項(xiàng)老師走進(jìn)教室向我們微笑時(shí),我才發(fā)現(xiàn),項(xiàng)老師的臉很白,像一張紙,毫無(wú)血色。我看見項(xiàng)老師指了指嗓子,又?jǐn)[了擺手,意思是她嗓子啞了,說(shuō)不出話,讓我們自學(xué)。我懸著的心終于暫時(shí)落地了,可我心里又有點(diǎn)生氣:“你都這樣了還來(lái)上課,身體受得了嗎?”項(xiàng)老師把單詞寫在黑板上,她點(diǎn)一個(gè),我們就讀一個(gè)。那堂課,是我們最乖的一堂課……

          當(dāng)單詞就快讀完的時(shí)候,我們卻遇到了一個(gè)很長(zhǎng)的生詞,全班都被難住了,都在座位上思考怎么讀。突然,一個(gè)沙啞的聲音響了起來(lái),我們驚訝地抬頭,向那個(gè)聲音的主人望去……項(xiàng)老師的聲音不厭其煩地一遍遍響起,教我們那個(gè)詞的正確讀音,雖然項(xiàng)老師那時(shí)候的聲音,并不好聽,但我卻覺得是最溫柔、最令人難忘的聲音,我們跟著項(xiàng)老師,一遍遍讀那個(gè)單詞……

          再后來(lái),當(dāng)我終于鼓起勇氣跟老師正式道歉的時(shí)候,老師只拍了拍我的肩膀說(shuō)她早忘了這件事了,并柔聲叮囑我要好好學(xué)習(xí)……

          我從回憶里抬起頭,臉上已是濕漉漉的一片。看著鏡子中的自己,我輕輕地笑了:項(xiàng)老師,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的!

        高一作文我的老師3

          我的老師是一位高大魁武,嚴(yán)厲的人,當(dāng)你第一眼見到他的時(shí)候就會(huì)有這種感覺,因?yàn),這位老師說(shuō)話粗聲粗氣,聲音洪亮,尤其是往講臺(tái)上一站,再說(shuō)一句:“坐!”同學(xué)們就會(huì)立刻回應(yīng):“坐如鐘!辈ⅠR上坐好,威懾力極強(qiáng)。但通過(guò)一件事情,讓我知道了,尹老師其實(shí)是一位有耐心,對(duì)工作認(rèn)真的人。

          在一次考試結(jié)束后,同學(xué)們的分?jǐn)?shù)參差不齊,老師把試卷拿在手中,緊皺眉頭,沒(méi)有說(shuō)話。我心里想:老師一定要狠狠的批評(píng)我們了!同學(xué)們都很緊張,感覺整個(gè)教室的空氣都凝固了,我們都不敢說(shuō)話,心里像裝了小鹿般亂撞,心里默念:我的分?jǐn)?shù)可千萬(wàn)可別太差!當(dāng)老師把試卷全部發(fā)給我們時(shí),我的心才稍微平靜了些。雖然分?jǐn)?shù)沒(méi)有之前預(yù)想的高,但還算可以。這時(shí)我悄悄看了看其它同學(xué),有的同學(xué)托腮思考緊皺眉頭,有的同學(xué)臉上露出些許笑容,也有同學(xué)低頭不語(yǔ),我想老師馬上就要訓(xùn)斥我們,今天的日子不好過(guò)嘍。

          這時(shí)候老師走上講臺(tái),用極其溫柔而平和的語(yǔ)調(diào)說(shuō):“同學(xué)們,我們來(lái)看一下這份試卷,大家看到自己的分?jǐn)?shù)后做何感想?我相信同學(xué)們都是認(rèn)真答題的,但是很多同學(xué)出錯(cuò)是因?yàn)榇中模有的同學(xué)是沒(méi)有理解題目的意思,我們從第一題開始看,我把大家不懂的地方再仔細(xì)講一遍,看看你們每個(gè)人出錯(cuò)在哪道題上……”老師在說(shuō)這些話的時(shí)候是那么的和藹可親,是那么的語(yǔ)重心長(zhǎng),并聲情并茂的一道題一道題挨著給我們講解,直到講完整份試卷,期間,在同學(xué)們的舉手詢問(wèn)下,老師還是那么不厭其煩的重復(fù)講解,一份試卷終于還是講了整整兩天,并沒(méi)有對(duì)我們發(fā)一點(diǎn)脾氣,反而很溫柔,我看著臺(tái)上的老師,才想起:原來(lái)我的想法是錯(cuò)誤的,您雖然看著很粗獷,但是面對(duì)我們一群調(diào)皮的孩子卻樂(lè)此不疲,如此的有耐心。每當(dāng)您的辦公桌上放滿了一摞摞課本,您總是一道題一道題的給我們批閱,給出修改意見,從來(lái)不會(huì)對(duì)我們亂發(fā)脾氣。

          您是我們的老師,更像是我們的父親,老師啊,我是多么的幸運(yùn)能夠遇到您!是您教了我們?cè)姇鴮懽趾妥鋈说牡览怼D惆岩簧淼暮顾紦]灑在了講臺(tái)上。是歲月蒼老了您的容顏,是粉筆染白了您的頭發(fā)。我親愛的老師,您在黑板上畫出了彩虹,卻擦去了功利。您舉起了別人卻奉獻(xiàn)了自己。

          我永遠(yuǎn)都不會(huì)遺忘是誰(shuí)教會(huì)我們理想,是誰(shuí)讓世界充滿了書聲瑯瑯,更不會(huì)遺忘是誰(shuí)用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂。我想對(duì)您說(shuō)一聲:“老師您辛苦了,我愛您!”

        高一作文我的老師4

          我的老師有許多許多,雖說(shuō)師恩難忘師情深厚,隨著時(shí)光流轉(zhuǎn)許多老師的形象漸漸模糊,唯有對(duì)小學(xué)時(shí)的范榮華老師的記憶越來(lái)越深刻。像魏巍的蔡文芳老師一樣,我的范老師也是一位賢淑的女性,梳著齊耳的短發(fā),閃著一對(duì)溫柔有神的圓眼睛。

          我家隨著爸爸工作的轉(zhuǎn)換從鄉(xiāng)下遷居城區(qū),我也轉(zhuǎn)學(xué)到鄂鋼一小范老師的班上讀四年級(jí)下學(xué)期。不知道什么原因,范老師總愛點(diǎn)我起來(lái)讀課文,我剛從農(nóng)村來(lái),普通話是空白,特別是黑老念成hai。,范老師也不批評(píng),只是溫柔一笑,每次點(diǎn)讀時(shí),我都特緊張,可她偏偏就要點(diǎn)我的名字。現(xiàn)在想起來(lái),她對(duì)農(nóng)村孩子沒(méi)有一絲的看不起與另眼相看,相反還有一份特別的喜愛與關(guān)照,這對(duì)一個(gè)剛從農(nóng)村到城里的小孩說(shuō),是多么寶貴呀!對(duì)我克服自卑樹立自信有多么重要呀!我的小學(xué)生活過(guò)得那么愉快與豐富,不是遇到這樣的老師是很難得有的。

          雖說(shuō)小學(xué)生活很快樂(lè),可是有一件事至今仍令我難過(guò)與慚愧。有一天,我打掃教室撿到一支鋼筆,沒(méi)有筆帽我也狂喜一陣。一支鋼筆,那時(shí)我就像得到寶貝一樣,小心地放到自己的書包,晚上還用它做了一會(huì)作業(yè)。第二天我到校很早,生性膽小加上心虛,我把那支筆又從窗口破玻璃塞進(jìn)去,也沒(méi)看到丟到哪。早讀時(shí),那個(gè)丟鋼筆的女生尖叫起來(lái),很快就查到我頭上來(lái)了。我被叫到辦公室,范老師嚴(yán)肅地問(wèn)我看到筆沒(méi)有,我心里緊張可嘴上仍堅(jiān)持說(shuō)沒(méi)有。范老師悄悄 地說(shuō);你的作業(yè)前面是鉛筆,后面卻是鋼筆,墨水也是純蘭的。我不敢說(shuō)話。范老師并沒(méi)有在班上說(shuō)什么,過(guò)幾天,那支被我丟掉的鋼筆終于被同學(xué)發(fā)現(xiàn),交還給了女生,我自然解凍,甚至還有幾位好朋友為我叫屈。只有范老師和我心里明白,范老師并沒(méi)有批評(píng)此時(shí)無(wú)聲勝有聲,范老師用慈母般心撫愛我幼稚的心靈,讓我重新放下沉重的翅膀,又快樂(lè)地跑呀、跳呀、飛呀!

          我與魏巍有相似的經(jīng)歷,但比他老人家幸運(yùn)得多。他沒(méi)找到思念的蔡老師,而我從同學(xué)那里打聽到范老師的消息,我迫不及待地到她家里看望她,她還是那樣,除了變老一點(diǎn),仍是那么溫柔賢淑,兩個(gè)小孩也不錯(cuò),一個(gè)參加工作,一個(gè)讀鄂高。

          我感到多么幸福呀!我可以常常去看我尊敬思念的范榮華老師!感覺又回到那快樂(lè)燦爛的童年時(shí)光!世界變得如此美好!

          啊!我的老師范榮華!

        高一作文我的老師5

          中午吃好飯,三只小貓?jiān)竭^(guò)窗戶來(lái)到教室,欣賞窗臺(tái)上的植物,在成群結(jié)隊(duì)的盒子中,尋找屬于自己的那一份。

          用準(zhǔn)備好的水滋養(yǎng)我的豆子們,今天,他們又長(zhǎng)高長(zhǎng)壯了,有幾顆豆子已經(jīng)穿過(guò)第二個(gè)障礙,離光明越來(lái)越近,我的'植物迷宮一定是能通過(guò)的!我一直堅(jiān)信著!

          拓展課老師對(duì)每個(gè)同學(xué)都會(huì)關(guān)注——每個(gè)同學(xué)的圖稿、材料、制作都是如此。絕不會(huì)忽略輕視任何一個(gè)同學(xué)。

          “這個(gè)圖稿的這塊板要畫得短一些,植物長(zhǎng)不了這么精細(xì)!崩蠋熤钢@個(gè)圖稿認(rèn)真地說(shuō)!坝惺裁搓P(guān)系嘛,圖這么畫又沒(méi)事,我到時(shí)候會(huì)剪的呀。”我雖然心里這么想,但嘴上還是說(shuō)了聲“嗯。”

          “這么做原本是可以的,但如果這個(gè)板是向下放的話,就放錯(cuò)了,應(yīng)該要平放靠這兩邊……”老師一邊幫我排板一邊給我演說(shuō)。當(dāng)時(shí)我是非常感激的,老師幫我省去了不少的麻煩事。

          本來(lái)可以讓所有人在一堆豆子中自己挑選的,但老師還是幫我們把較好的豆子一個(gè)個(gè)地挑出來(lái)。就連采光的地方都幫我們調(diào)整好了。老師怕我們的豆子發(fā)霉,還在網(wǎng)上買了許多菌靈,星期一一大早到學(xué)校幫我們調(diào)配好比例放在講臺(tái)上。

          老師不僅上拓展課認(rèn)真,而且平時(shí)上課也很認(rèn)真,其他老師容易忽視的默寫老師也會(huì)默,當(dāng)時(shí)老師說(shuō)默寫的時(shí)候,心里不以為然,“科學(xué)有什么可默寫的。”但后來(lái)才知道,這很有必要,我默寫時(shí)就錯(cuò)了許多字。

          科學(xué)會(huì)考前期,老師大概知道我們把書翻來(lái)翻去很煩,特意把所有章節(jié)的重點(diǎn)打印在紙上供我們復(fù)習(xí),考前也花時(shí)間強(qiáng)調(diào)一切細(xì)節(jié),比如“重力要加單位。”“彈簧測(cè)力計(jì)是要測(cè)重力的!薄翱吹降庖阂氲降矸邸!薄斑x擇題中是與不是要看清楚!钡鹊。

          直至現(xiàn)在,老師發(fā)給我們的重點(diǎn)紙我也沒(méi)有扔。

          雖然我轉(zhuǎn)學(xué)了,但不知怎地,我總還時(shí)時(shí)記起她,在我所認(rèn)為我?guī)熤,她是最使我感激的,給我鼓勵(lì)的一個(gè)。

          我心中永遠(yuǎn)有她的景象,白白的皮膚,空氣劉海,戴著眼鏡,手里拿著大大小小的書。一將書放在講臺(tái)上,便用柔和而不失威信的聲調(diào),向?qū)W生介紹道:

          “我就是你們的科學(xué)老師……”

        高一作文我的老師6

          老師是我們學(xué)校生活的中心人物,不僅教我們知識(shí),還給我們愛,做我們的朋友。相信每個(gè)同學(xué)都有自己心目中最敬愛的老師。今天我想講講我和班主任張老師之間的故事。

          張老師是我心中最漂亮的老師。一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛鑲嵌在圓圓的臉龐上,顯得格外美麗。特別是她朗讀課文時(shí),聲音甜潤(rùn),感情充沛,可好聽了。在張老師的影響下,我也喜歡上了朗誦。

          張老師是我最信賴的老師。我猜她一定有“明察秋毫”的能力,要不為什么我那些學(xué)習(xí)上的困難、思想上的困惑,她好像早就料到了,想出各種各樣的辦法幫我解決呢?我學(xué)習(xí)落后了,沮喪失落時(shí),張老師給我鼓舞勇氣。我情緒浮躁,自大自滿時(shí),張老師給我“降溫”。有一次我生病落下了不少功課,為了能抽出時(shí)間給我補(bǔ)課,張老師先把自己的女兒從幼兒園接到我們教室里,然后給我細(xì)心講解,直到很晚。

          張老師更是讓我感受到最多愛的老師。這方面的事例太多了,我就講講我10歲生日這天的事吧。這天早上我和往常一樣上學(xué),心里樂(lè)滋滋的。到了學(xué)校,我正和同學(xué)們一起安安靜靜地寫作業(yè),張老師平靜地讓我去報(bào)晨檢;貋(lái)后,同學(xué)們都在若無(wú)其事地聊天。之后就開始上課……這一天平淡地過(guò)去了。到放學(xué)的時(shí)候,張老師把班長(zhǎng)叫到講臺(tái)上,從夾子中取出一大疊紙條交給班長(zhǎng)。兩人神秘地一笑,班長(zhǎng)便轉(zhuǎn)向我,微笑著說(shuō):“劉海寧,我們祝你生日快樂(lè)!”我疑惑地接過(guò)紙條,迫不及待地看了起來(lái)。哇,居然全是同學(xué)們寫給我的生日祝福!瞬間,興奮、激動(dòng)充滿心中。我好感謝同學(xué)們,同時(shí)也有些莫名其妙,因?yàn)槲也](méi)有告訴大家今天是我的生日啊。旁邊的同學(xué)悄悄告訴我:“早晨你去報(bào)晨檢一出門,張老師就對(duì)我們說(shuō),今天是劉海寧的10歲生日,我們每人在紙上寫一句祝福語(yǔ),給她一個(gè)特殊驚喜。動(dòng)作要快,在劉海寧回來(lái)前交給我。哈哈,就是這些小紙條啦,你快看看吧!甭犕赀@話,淚水從我眼中奪眶而出,啊,張老師每天給我們上課這么辛苦,居然還不辭辛苦地為我祝福生日!老師的這份愛是我最可貴的生日禮物!

          這就是我最敬愛的張老師。我不僅從她那兒學(xué)到知識(shí),更感到生活的快樂(lè)。張老師,我多么希望永遠(yuǎn)跟您在一起!

        高一作文我的老師7

          有一種職業(yè)最美麗,那就是老師。有一種感情最雋永,那就是師魂。有一種感情最動(dòng)人,那就是師生情。

          她沒(méi)有傲人的身材,但是有豐富的知識(shí),她沒(méi)有非常美麗的臉蛋,但是她有對(duì)待學(xué)生的耐心與熱情,她那一頭烏黑油亮的頭發(fā),站在陽(yáng)光下發(fā)出五彩斑斕的光環(huán)。她就是蔣老師。

          老師,你還記得嗎?剛轉(zhuǎn)入這個(gè)班級(jí)時(shí),我總是因?yàn)樵S多的小事而感到郁郁寡歡,覺得我是從鄉(xiāng)下來(lái)的,感到自卑。那會(huì)兒最害怕的就是下課時(shí)候了,因?yàn)榇蠹叶己拖嗍斓耐瑢W(xué)聚在一塊談天說(shuō)地,嬉戲打鬧。而我這個(gè)新面孔還沒(méi)交到朋友,面對(duì)喧鬧的課間時(shí)分,在對(duì)比自己的境況,總會(huì)掉下幾顆‘金豆豆’。您不知從哪知道我的情況,就發(fā)動(dòng)全班同學(xué)和我交朋友,您也常常將我叫到辦公室里去談心。

          老師,您還記得嗎?我是一個(gè)非常膽小的學(xué)生,上課不敢舉手發(fā)言。即使被點(diǎn)名起來(lái)回答問(wèn)題,我要么不是閉著嘴一言不發(fā),要么就是結(jié)結(jié)巴巴的吐出幾個(gè)字來(lái),就如擠牙膏一般。臺(tái)上的老師看到我這般表現(xiàn),都搖搖頭,臉上的表情一言難盡。這,便更不敢回答問(wèn)題。一次,您提問(wèn),臺(tái)下一片寂靜,我非常想舉手,但又怕自己的答案不對(duì),正當(dāng)我猶豫不決時(shí),您鼓勵(lì)的目光向我投來(lái),給了我莫名的勇氣,我站了起來(lái),居然眉飛色舞的回答起來(lái)‘當(dāng)我答完時(shí),您又向我投來(lái)贊許的目光,這是我第一次享受屬于我的掌聲,那一次,我嘗到了成功的喜悅,那一次,我終于踏出了膽小的門檻。

          老師,您還記得嗎?那天,一個(gè)同學(xué)劈頭蓋臉的罵我,我一時(shí)生氣,便向他大打出手,您聞?dòng)嵹s來(lái)。拉開我們,將我們都叫到辦公室,那是我唯一一次看見您發(fā)火,您詢問(wèn)了事情的來(lái)龍去脈后,便耐心的給我們講了很多的道理,教我們?nèi)绾斡褠郏鯓痈愫猛瑢W(xué)關(guān)系,這次的教訓(xùn)讓我懂得了"忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空”

          一句安慰的話:一個(gè)鼓勵(lì)的眼神:一個(gè)極簡(jiǎn)單的道理。在冥冥之中影響著我,讓我變得如今這般的活潑開朗。

          悄悄的我走了,正如我悄悄的我來(lái)了,我揮一揮衣袖,不帶走一片云彩,但帶走老師的諄諄教導(dǎo),這就是我的好老師。

        高一作文我的老師8

          從小學(xué)到現(xiàn)在,教過(guò)我的老師不計(jì)其數(shù),但是讓我受益匪淺的還是我初一的語(yǔ)文老師文老師。

          文老師今年40多歲了。一米六幾的個(gè)頭,身材瘦削,一頭棕紅色的頭發(fā)柔順飄逸。文老師性格溫和很文氣,跟我們親密無(wú)間,我們私底下都叫他文媽媽。不過(guò)有時(shí)她也會(huì)鬧脾氣,讓人有點(diǎn)琢磨不透。

          有一次我們上語(yǔ)文課,老師不停地打噴嚏,說(shuō)話時(shí)鼻音很重,聲音非常小。我偷偷的想老師平常體質(zhì)那么好,今天怎么了,會(huì)不會(huì)發(fā)燒了?會(huì)不會(huì)是生病了?因?yàn)樘珦?dān)心老師了,整整一節(jié)課我就沒(méi)聽進(jìn)去。下課鈴一響,我連忙跑到講臺(tái)邊去問(wèn)老師:“老師你今天是不是生病了?”老師生氣的說(shuō):今天課上講了什么,給我復(fù)述一遍!蔽倚睦锇蛋档南耄@下糟了一整節(jié)課都在擔(dān)心老師都忘了聽課了。我紅了臉一句話也不說(shuō)。老師生氣的對(duì)我說(shuō):“人首先要管好自己的事,別人的事盡量少操心,學(xué)知識(shí)比我的病重要的多,下去了給我把今天所學(xué)的內(nèi)容抄三遍,聽見了沒(méi)?”我扮了個(gè)鬼臉,低下頭便跑回了座位。雖然受了罰,心里也很不舒服,但我知道老師的良苦用心。謝謝您老師!讓我明白了做人的道理。無(wú)論何時(shí)何地都要盡心盡力做好自己的事情,分清主次輕重,做一個(gè)有責(zé)任心的人。

          記得還有一次。語(yǔ)文課都上了十分鐘了,老師才走進(jìn)我們的教室。在我印象里一般是上一節(jié)課剛下課文老師就會(huì)走進(jìn)教室,她每次來(lái)的都很早,為什么這次來(lái)晚了呢?我吸取了上一次的教訓(xùn),認(rèn)真聽課,等下課了我才跑過(guò)去問(wèn)老師。果然老師又生氣了。我連忙將這節(jié)課講的內(nèi)容復(fù)述了一遍。老師看到我著急的樣子,哈哈哈笑出了聲。在我的追問(wèn)下老師告訴了我原因。昨天晚上。他給政教處送一個(gè)緊急的文件,因?yàn)橐宦范际桥苤サ,沒(méi)有發(fā)現(xiàn)腳底下的井蓋有一邊是翹起來(lái)的,所以摔倒了把腳給扭了,我一臉同情的望著老師,老師只是笑了笑。隨后的一段時(shí)間。只要有機(jī)會(huì),我就和我的好朋友一起去扶著老師上樓下樓,直到老師的腳好起來(lái),我們才善罷甘休。她就是這樣,心里裝的永遠(yuǎn)是我們。

          春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師您用自己的實(shí)際行動(dòng)影響著我,您就像黑暗中一盞明燈照亮我前進(jìn)的道路,您就像冬日里的一抹暖陽(yáng),溫暖我小小的心靈。若不是您,我不可能懂得那么多知識(shí),懂得那么多做人的道理。在此我只想用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言對(duì)您說(shuō)一句:“老師,謝謝您!”

        高一作文我的老師9

          每當(dāng)聽到“乒乓乒乓”的響聲,我的腦海里立刻浮現(xiàn)出宋老師的情形,還有那難忘的小學(xué)生活。

          記憶里,是我上三年級(jí)的時(shí)候,體育王老師教我打乒乓球,起初,我學(xué)得并不認(rèn)真,后來(lái),經(jīng)過(guò)一年多的努力,我跟高年級(jí)的同學(xué)們一起打球,幾乎不落下風(fēng),于是,我便喜歡上了乒乓球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng),對(duì)它情有獨(dú)鐘。

          記憶里,在我上五年級(jí)時(shí),換了位數(shù)學(xué)老師,他姓宋,個(gè)子很高,臉看上去十分嚴(yán)肅,烏黑的頭發(fā)中可以清晰地看見幾絲白發(fā)。因?yàn)樗牡絹?lái),我的數(shù)學(xué)成績(jī)從一般邁向了優(yōu)秀。

          記憶里,也有不快樂(lè)的時(shí)光。記得那段日子里,我像著了魔似的,天天打乒乓球,我知道,這樣打下去,我的數(shù)學(xué)成績(jī)會(huì)明顯下降的,但是,每當(dāng)聽到乒乓球落地那熟悉的響聲,我又會(huì)控制不住自己,跑到操場(chǎng)去打乒乓球,一打,就是打到上課時(shí)間,就這樣,一直到了期中考試后,老師發(fā)布成績(jī)時(shí),結(jié)果我只考了69分,心里很是矛盾,但老師的那句話對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是雪上加霜——詹楚穎同學(xué),你以后不能再打乒乓球了,否則我會(huì)沒(méi)收你的球拍。

          沒(méi)收就沒(méi)收!我委屈的心中突然冒起了火,“對(duì)了,數(shù)學(xué)老師比較晚來(lái),可以早讀前來(lái)打球!毕氲竭@,那顆不安分的心又變得滿心歡喜,我不得不夸我自己真是聰明。

          記憶里,也有倒霉的一天。一日,我竟然忘了數(shù)學(xué)老師給我立下的規(guī)矩,趁著老師午睡的時(shí)候去打乒乓球,剛打一會(huì)兒,我看見老師的房門開了,媽呀!這下躲也躲不了了,我的心跳急速加快,宋老師那雙銳利的眼神一下秒殺了我,他示意我去他房間,我知道,這肯定是讓我享受打手心的滋味,于是,我踮起腳尖,輕輕地敲了敲房門。

          “對(duì)不起,老師,我忘了不能打乒乓球!”

          “我上次怎么跟你講的?”

          拍被沒(méi)收了,但沒(méi)被打手心,我急忙地跑回教學(xué)樓,不過(guò)自那時(shí)起,我沒(méi)那么貪玩了,期末考試后,我從老師口中得知我考了96分,在公布成績(jī)的時(shí)候,宋老師不但表?yè)P(yáng)了我的進(jìn)步,還把沒(méi)收的球拍還給了我。

          每當(dāng)乒乓球那熟悉的聲音在我耳邊響起,每當(dāng)我看見那個(gè)高大的影子,每當(dāng)我想起那一幕驚心動(dòng)魄的情形,我就情不自禁地想起我的數(shù)學(xué)老師——宋老師。

        高一作文我的老師10

          “芳哥”是背地里我們對(duì)初一班主任的稱呼。我也不清楚這名稱的來(lái)源,只知道她以前帶過(guò)的學(xué)生都愛這么叫她。

          “芳哥”是語(yǔ)文老師。身體是瘦小的,一雙框架眼鏡都擋不住的大眼睛,特別有神。每當(dāng)有學(xué)生犯錯(cuò)誤,她責(zé)罰時(shí)都會(huì)用眼睛瞪著他,讓人不寒而栗。

          “芳哥”平時(shí)比較嚴(yán)肅,可運(yùn)動(dòng)會(huì)那天她卻笑開了花。記得當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí),她連忙趕過(guò)來(lái)幫我拍照,我露出會(huì)心一笑,她也像個(gè)年輕的小姑娘般愉悅。“虞栩然得了幾塊牌子?”我有些驕傲的回答她:“一塊銀牌一塊銅牌!彼湮业溃骸班!不錯(cuò)不錯(cuò)啊,再接再厲!迸赃呉晃煌瑢W(xué)說(shuō):“老師您今天看起來(lái)很高興!”“是啊,我怎么能不高興呢,今天不高興哪天高興!”她說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),平時(shí)都在上課,班主任一個(gè)人要管教四十幾個(gè)孩子,常常被調(diào)皮的學(xué)生氣的夠嗆。運(yùn)動(dòng)會(huì)這天,我們師生親密相處,其樂(lè)融融!

          “芳哥”愛請(qǐng)學(xué)生上辦公室,她的獎(jiǎng)懲不拘一格。那一天,碰巧我值日,“芳哥”叫我去她辦公室一下,我十分疑惑,心想最近學(xué)習(xí)和值日都沒(méi)打馬虎眼,應(yīng)該沒(méi)理由被請(qǐng)去辦公室“喝茶”呀。我小心翼翼磨磨蹭蹭,終于拖著沉重的步伐邁進(jìn)了老師的辦公室!胺几纭笨吹轿椅⑿α艘幌,“快進(jìn)來(lái),磨蹭什么呢!”只見她從抽屜里拿出一根大棒棒糖“給你!最近我?guī)湍憧偨Y(jié)了一下,學(xué)習(xí)進(jìn)步挺大的,值日向來(lái)是最認(rèn)真負(fù)責(zé)的,繼續(xù)保持哈!”我激動(dòng)的內(nèi)心仿佛有一萬(wàn)只羊駝奔過(guò),輕輕的接過(guò)了這根閃閃發(fā)光的棒棒糖,心里艷陽(yáng)高照!袄蠋煟茉俳o我一根嗎?一根我現(xiàn)在就想吃,一根我想珍藏起來(lái)留作紀(jì)念。”“芳哥”聽了咯咯大笑,”虞栩然你真逗!給你給你,趕緊回家吧。”

          我屁顛屁顛的拿著兩根閃閃發(fā)光的棒棒糖,哼 著山歌回家了,走到半路就吃了一根,真是甜到了心里。后來(lái)每次我打開冰箱看到剩下的一根棒棒糖,覺得它還是閃閃發(fā)光的,我想我不能辜負(fù)“芳哥”對(duì)我的愛。

          “芳哥”,我初一的語(yǔ)文老師,平時(shí)“虎視眈眈”,內(nèi)心卻住著一個(gè)活潑甜蜜的小姑娘,真是讓我又怕又愛,念念不忘……

        高一作文我的老師11

          她留著一頭短發(fā),清爽而明快。有時(shí)會(huì)帶著一副眼鏡,黑色的邊框使她又顯得那么成熟與穩(wěn)重,一雙明亮的眼睛著實(shí)令人陶醉。

          在課堂上,她總能調(diào)動(dòng)我們的情緒,聲音響亮,富有磁性,抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào),讓我們的心緊緊地跟著她的話音。此刻,那雙眼睛也放射出明亮的色彩,仿佛她的眼睛里住著幾顆耀眼的星星,一眨一眨的。

          有一次課上,她與我們討論著問(wèn)題,見我們討論許久,也沒(méi)有想到答案,臉上一副無(wú)奈的表情。她淺淺一笑,緊接著聲情并茂地給我們朗讀了一些句子,邊讀還邊為我們講解,我們緊跟著她的思路,一步一步找到解題的關(guān)鍵。她帶著極具情感的音調(diào)一遍又一遍的朗讀著,還配以手的姿勢(shì)。突然,我們靈光一閃,恍然大悟,再側(cè)耳傾聽著她靈活的有趣的語(yǔ)調(diào),不由的笑出了聲。她也高興地眼睛彎成了月牙,爽朗的笑著,那時(shí)的她是那么可愛,甚至與她的年齡有些不符合,但是當(dāng)時(shí)的她,在我看來(lái)著實(shí)是最可愛的。

          可愛的她也有著嚴(yán)肅的一面。每當(dāng)我們吵吵鬧鬧時(shí),她就會(huì)一反往日的微笑,嚴(yán)肅的板著臉,不怒自威,用那雙大眼睛默不作聲的一遍又一遍看著底下的同學(xué),底下的同學(xué)似乎感受到了眼神的殺傷力,都不由自主的乖乖低下頭,閉上了嘴巴。我微微一抬頭便與她的眼神相對(duì),那一瞬間,似乎連心跳與呼吸都停止了。我立馬低下了頭,咽了下口水,努力平復(fù)著呼吸的正常,那眼神可謂是一把磨的锃亮的寶劍,可以把整個(gè)人都刺穿了過(guò)去,讓人心生寒意。

          每當(dāng)她有空時(shí),她就會(huì)告訴我們讀書的樂(lè)趣。她不厭其煩地告誡我們要多讀書,一開始,我還不當(dāng)回事兒,因?yàn)槊刻斓淖鳂I(yè)都已經(jīng)讓我焦頭爛額,完全沒(méi)有時(shí)間閱讀課外書。有一天,當(dāng)聽完她一番激情澎湃的發(fā)自內(nèi)心的演講后,我頓時(shí)間茅塞頓開,內(nèi)心對(duì)讀書的渴望與喜愛油然而生。下課后,我默默的在心里為自己加油打氣,努力爭(zhēng)取讀書的時(shí)間。課堂上的我也多了分專注力,下課后也不無(wú)所事事,抓緊完成課堂作業(yè)后,按照老師要求做家庭作業(yè),這大大提高了我的學(xué)習(xí)效率。每每放學(xué)回家之后都可以留出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)閱讀,在這半個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間中,我深刻的體會(huì)到了閱讀的樂(lè)趣。

          在她的課堂上,我們?nèi)缤笥寻阋黄饘W(xué)習(xí)、一起進(jìn)步,她也會(huì)孜孜不倦的教導(dǎo)我們,讓我們抓住寶貴的時(shí)光,珍惜美好的學(xué)習(xí)生活。

          讀到這兒,你是不是已經(jīng)猜到我筆下的她是誰(shuí)了吧!哈哈!對(duì),她就是我們的語(yǔ)文老師——顧老師。

        高一作文我的老師12

          在教過(guò)我的老師中,我最喜歡的老師就是我的班主任——巫老師了。她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā),一雙“火眼金睛”的眼睛,高高的鼻梁,還有一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。巫老師是一個(gè)嚴(yán)格的好老師,在做作業(yè)這方面上,巫老師不準(zhǔn)我們寫錯(cuò)字,連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不能寫錯(cuò),雖然這樣子讓我們很苦,但是既鍛煉了我們的書寫能力,又提高了我們的專注力,真是一舉兩得呀!

          巫老師教書很認(rèn)真。在巫老師的課堂上,她能看清我們每一個(gè)人的動(dòng)靜,知道我們?cè)谙胧裁。巫老師?huì)開導(dǎo)我們,讓我們思考,從而使我們有許多的話講。所以,巫老師上的課總是這么精彩!在作業(yè)這方面中,巫老師就像“孫悟空”一樣有一雙“火眼金睛”,從來(lái)不會(huì)漏掉一點(diǎn)錯(cuò)誤。

          巫老師會(huì)給我們一個(gè)閱讀的空間。當(dāng)下午的第三節(jié)課是巫老師上的時(shí)候,巫老師會(huì)利用時(shí)間讓我們充分閱讀書籍,提高我們的知識(shí)量,增強(qiáng)我們的學(xué)習(xí)能力,讓我們?cè)跁暮Q罄飼秤巍?/p>

          巫老師真是多才多藝,能歌善舞。當(dāng)我們學(xué)校就要舉行國(guó)慶歌詠比賽的時(shí)候,巫老師為了能讓我們唱的更好,親自彈鋼琴和手風(fēng)琴為我們伴奏,巫老師彈的非常好聽,讓我如癡如醉。不僅如此,老師的書法也是好的不得了,巫老師在教師們當(dāng)中,毛筆字、粉筆字和硬筆字都寫得很棒。讓我們都羨慕的不得了呀。老師真是琴棋書畫中的琴和書可真行啊。

          巫老師會(huì)給我們?nèi)嗤瑢W(xué)一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。在每一個(gè)星期,都會(huì)有小組值周,值周的小組就要管理同學(xué),澆菜,主持班隊(duì)會(huì),制作小組評(píng)比欄等,可以讓每一位同學(xué)有展示自己的平臺(tái)。而且每節(jié)語(yǔ)文課上課以前,都會(huì)輪流請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一個(gè)小故事,從而得到鍛煉,讓我們以后在社會(huì)上更加大膽。

          這就是我的班主任,我愛我的老師。

        高一作文我的老師13

          我認(rèn)為每一個(gè)教過(guò)我的老師,我都對(duì)他們印象深刻,但是其中一個(gè)最難以讓我忘記的就是我的英語(yǔ)老師陳老師。

          陳老師雖然是一個(gè)男老師,但是他非常的溫柔,在上課的時(shí)候很少發(fā)脾氣,除了有一些學(xué)生太過(guò)于頑皮,他才會(huì)嚴(yán)厲的進(jìn)行批評(píng)教育,他從來(lái)都不體罰我們,在上課的時(shí)候總是輕聲細(xì)語(yǔ)的對(duì)我們說(shuō)話,有時(shí)候他的聲音還反而讓我們覺得很催眠,但是我們都很喜歡陳老師,所以很少人會(huì)在他的課堂上面開小差走神做別的事情,因?yàn)槲覀兌贾肋@樣的行為是非常不尊重老師的。雖然他是一名男老師,但是比很多女老師都要溫柔很多,如果班里有同學(xué)生病了,他就會(huì)把同學(xué)送到醫(yī)務(wù)室里面,如果發(fā)燒了,他也會(huì)給同學(xué)倒熱水量體溫,細(xì)心的照顧同學(xué),然后給那位同學(xué)的家長(zhǎng)打電話,將同學(xué)送到家里面,以免把發(fā)燒等癥狀感染給其他同學(xué)。

          陳老師也是一個(gè)非常有責(zé)任心的老師,他經(jīng)常會(huì)自己加班到很晚,有時(shí)候老師都已經(jīng)下班回家了,他也會(huì)在辦公室里面繼續(xù)批作業(yè),他基本上都是辦公室里面最后走的,老師每次考試他都會(huì)認(rèn)真的分析每個(gè)同學(xué)的錯(cuò)誤,然后將同學(xué)們一個(gè)一個(gè)交到辦公室里面進(jìn)行考試的反思和對(duì)同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和適當(dāng)?shù)呐u(píng)教育。而且老師也會(huì)非常關(guān)心我們?cè)谏钌厦嬗龅降睦щy,比如有一些同學(xué)遇到了很多傷心的事情,因此心理受到了傷害,老師也會(huì)將他叫到辦公室里面對(duì)他進(jìn)行疏導(dǎo),她溫柔的話語(yǔ)和關(guān)切的眼神,讓我們每個(gè)同學(xué)都能感到溫暖和善意。如果有同學(xué)在她的課堂上面請(qǐng)假,他也會(huì)好好的詢問(wèn)同學(xué)原因,然后仔細(xì)的斟酌,能不能應(yīng)允。

          陳老師的教學(xué)方法我們也特別喜歡,她不是那種死板的老師,而是會(huì)用一些靈活巧妙的方法來(lái)教給我們學(xué)習(xí),因?yàn)閷?duì)于我們來(lái)說(shuō)外語(yǔ)是一門比較難的科目,需要從頭開始記單詞記語(yǔ)法,這對(duì)我們來(lái)說(shuō)本來(lái)是比較枯燥的事情,但是老師就會(huì)將這些做成PPT或者是編程歌曲來(lái)教給我們,讓我們對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)更加的印象深刻,我覺得他的教學(xué)方法非常的好,包括我和所有的同學(xué)都覺得陳老師是一個(gè)非常有教學(xué)理念的老師。他不會(huì)讓我們死板的記單詞,記詞組,會(huì)給我們一些好的方法,讓我們記住這些東西。

        高一作文我的老師14

          叮鈴,叮鈴。上課鈴聲想起來(lái)了,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的進(jìn)了教室,我也懷著激動(dòng)地心情走進(jìn)了教室,因?yàn)榻裉焱瑢W(xué)們會(huì)迎來(lái)我們新學(xué)期的新老師,我們的語(yǔ)文老師——何老師!在老師沒(méi)到之前,我的腦子里就開始在想,這個(gè)老師會(huì)是怎樣的一位老師呢?還好,她和我之前的語(yǔ)文老師一個(gè)姓,頓時(shí)心中有了幾分親切感!

          這時(shí)一個(gè)清脆的聲音傳來(lái)了……同學(xué)們好!哦,老師來(lái)了,何老師中等身材,一身休閑的打扮,顯得很精干,一雙明亮的大眼睛閃爍著智慧,自信的光芒!

          雖然老師是第一次融入我們這個(gè)新集體,但是她顯得是那么的和藹,可親,尤其說(shuō)的那句話,因?yàn)檫@堂課是讓我們家長(zhǎng)了解我們這個(gè)新班級(jí),相信爸爸,媽媽也是期待著我們會(huì)有一個(gè)好老師!老師就那么自然的把她和我們30個(gè)同學(xué)的心連到一起了,她說(shuō)了:你的孩子,我的學(xué)生,在這個(gè)大家庭里希望我們成為孩子最好的朋友,我們一起努力把孩子培養(yǎng)成才!雖然我們不是天才,但愿我們能成為天才的父母!她的話贏來(lái)了陣陣掌聲!

          她簡(jiǎn)單的介紹了自己,就開始給我們上課!她的課講得非常生動(dòng),而且每講到一處還讓我們發(fā)表自己的理解,遇到成語(yǔ),她還會(huì)娓娓動(dòng)聽的給我們講一些成語(yǔ)故事,這些故事是我們從沒(méi)聽過(guò)的,當(dāng)然都是一些有名的文學(xué)素材,讓我不由自主的感覺到我的語(yǔ)文老師只知識(shí)很淵博,她知道的可真多呀!老師的書一定讀了很多!一節(jié)課講完了,我們不僅掌握了課本知識(shí),還學(xué)到了很多課本以外的知識(shí),這不僅讓我對(duì)許多文學(xué)作品產(chǎn)生了濃濃的興趣……同時(shí)渴望著老師能關(guān)注到我!這時(shí)我就盡量讓自己保持最好的坐姿,睜著大眼睛認(rèn)真聽講,也許是我的專注引來(lái)了老師的注意,這時(shí)老師甜甜的聲音傳來(lái)了:這個(gè)小姑娘坐姿最好,我喜歡你!老師指著我,對(duì)于一個(gè)生性靦腆的我,這句話仿佛是一束陽(yáng)光直射我的心田,給了我力量!也給了我想表現(xiàn)自己的勇氣,我對(duì)自己說(shuō),陳馨雨,加油!

          我慶幸我在中學(xué)時(shí)期能碰到一位好老師,在通向成功的道路有你和我一路同行,我想成功一定會(huì)屬于我!

        高一作文我的老師15

          他,不高,瘦瘦的,走路時(shí)略有點(diǎn)搖搖晃晃,但這并不代表他弱不禁風(fēng)。他常穿白色襯衫,他對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),他是一個(gè)嚴(yán)肅的人。瞧,他那有些皺巴巴的臉,點(diǎn)綴著幾顆小黑點(diǎn)。那清澈明亮的眼睛,似乎可以看透一切,看透每個(gè)同學(xué)的心思。還有他那眼角的皺紋,笑起來(lái)真的快擠不下了,可看出他并不是冷酷無(wú)情的人,而是一個(gè)嚴(yán)中有愛的老師。他年紀(jì)不大,可頭上已有根根銀絲了,他說(shuō):“你們氣我一次,我就會(huì)多長(zhǎng)出一根白頭發(fā),”他一定是為學(xué)生們操碎了心。他就是我的良師——數(shù)學(xué)老師。

          他是一個(gè)教學(xué)有方的老師。他在教學(xué)上十分有特色,不僅是因?yàn)樗穆斆鳎惨驗(yàn)樗那趭^。他是名副其實(shí)的“骨干老師”,他的課堂與眾不同。他一進(jìn)教室,若天氣有些悶熱,他便脫下外套,輕輕地掛在門把上,然后,慢慢走上講臺(tái),他悠閑中帶些嚴(yán)肅,即使不說(shuō)話,也讓人有些畏懼。他的語(yǔ)調(diào),時(shí)而緩慢時(shí)而急促,時(shí)而溫和,時(shí)而嚴(yán)肅,讓大家在課堂上不敢松懈,時(shí)刻保持警惕。有時(shí),他那滑稽的話語(yǔ),弄得我們哄堂大笑;有時(shí),他兇得像只貓,讓我們一只只小老鼠不敢吭一聲。他若發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)不認(rèn)真聽講,他便盯著他,害得這位同學(xué)面紅耳赤。在他的教導(dǎo)下,我們的成績(jī)突飛猛進(jìn)。

          他是一位關(guān)心學(xué)生的老師。他常常在課后,跟學(xué)生交流最近的情況。若學(xué)生最近學(xué)習(xí)不認(rèn)真,他便看著學(xué)生的眼睛。他眼睛射出一道黑豹似的目光,這道目光就像一把程亮的鋼刀刺了過(guò)來(lái),又穩(wěn)又準(zhǔn),擊中要害。令你無(wú)法動(dòng)彈,無(wú)法躲避。仿佛被催眠術(shù)控制住了,你只好乖乖地忍受著目光的探尋,任何掩飾都抵擋不住。它像槍彈穿透了偽裝的甲胄,它像金剛刀切開了玻璃。在這種入木三分的審視下,誰(shuí)都沒(méi)法遮掩。但這目光又警醒了學(xué)生,讓學(xué)生永不誤入歧途。他常激勵(lì)學(xué)生,說(shuō):“寧愿考前多流汗,不愿考后多流淚。”

          他是一位愛崗敬業(yè)的老師。有一次,他咳嗽很嚴(yán)重,幾乎說(shuō)不出話來(lái),但他依然給我們上課。只見他那蒼白的臉,沒(méi)有一點(diǎn)生機(jī),他那羸弱的身軀,讓人看著有些揪心。他細(xì)心地講解著,眼神露出一些慈祥,他那瘦細(xì)的手,冒著青筋,像樹枝一樣,有些嚇人。他不僅把知識(shí)點(diǎn)寫在了黑板上,也寫入了我們的心里……

          這就是我的良師,他是我心中的一顆明星,在我的人生道路上,永放光彩!

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