當(dāng)老師不在的時(shí)候作文700字
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的當(dāng)老師不在的時(shí)候作文700字，希望能夠幫助到大家。
當(dāng)老師不在的時(shí)候作文700字1
上課時(shí)間已到，可教師卻像是在和我們玩捉迷藏，久久未見(jiàn)真身。之后才知，教師被校長(zhǎng)召去開(kāi)會(huì)了，等會(huì)才回來(lái)。
教師不在時(shí)，教室里會(huì)比過(guò)年時(shí)的廟會(huì)還熱鬧，如同一部鬧劇，做在教室的沒(méi)個(gè)角落多能夠看到在玩的人。起先，紀(jì)律還算說(shuō)的過(guò)去，僅有兩三人在偷偷低頭看書(shū)。
只見(jiàn)A某謹(jǐn)慎地抽出心愛(ài)的《故事會(huì)》開(kāi)始看，并經(jīng)常點(diǎn)頭叫好。見(jiàn)到A某行動(dòng)了，B某也蠢蠢欲動(dòng)，他從抽屜里取出了某本“寶典”，雙眼直勾勾的盯者書(shū)本，恨不得撲在書(shū)上，不時(shí)還警惕的朝門(mén)口瞄上兩眼，謹(jǐn)防教師突然駕到。看著B(niǎo)某做賊般的樣貌，就令人發(fā)笑。
每當(dāng)教師從教室里消失時(shí)，100%有人在聊天，這次當(dāng)然也不例外。每就意味這鬧劇進(jìn)入了高潮。離得近的同學(xué)講話自然方便，離得遠(yuǎn)的則使用古老的傳遞方法：飛球傳書(shū)。這時(shí)，教室里如同混亂的宇宙，四處都是無(wú)頭蒼蠅般到處亂撞的“小行星”。此時(shí)，若是校長(zhǎng)走過(guò)，準(zhǔn)會(huì)被眼前的場(chǎng)景氣得暴跳如雷。
不幸的是，我旁邊也是一個(gè)“飛球愛(ài)好者”，更可悲的是：同她聊天的人的飛球技術(shù)是相當(dāng)?shù)牟钛剑蓱z的我也時(shí)常被偏離軌道的“小行星”打得措手不及。
“教師駕到!”不知是誰(shuí)高喊了一句。霎時(shí)間，眾人以迅雷不及掩耳之勢(shì)回到了自我的座位上端端正正地做好，并“專心致志”地看著課本，教室里鴉雀無(wú)聲，靜得能夠聽(tīng)到人的呼吸聲此時(shí)此刻時(shí)間仿佛都凝固了。宛如鬧劇中插入的廣告。一秒、兩秒、三秒……仍不見(jiàn)教師的英容笑貌�！坝腥酥e報(bào)軍情!”不知又是誰(shuí)喊了一句，頓時(shí)，教室里又回蕩起剛才的喧鬧聲。
一段廣告過(guò)后，各位同學(xué)更加囂張了，有的人索性開(kāi)起了茶話會(huì)。瞧他們，三個(gè)一群，五個(gè)一伙的，聚在一齊。有的人甚至翹起了二郎腿，桌上擺著各式各樣的零食：薯片、瓜子、牛奶……仿佛此時(shí)不是在上課，而是在開(kāi)聯(lián)歡會(huì)。大家的笑聲如同海浪，一浪高過(guò)了一浪。
“咚咚咚”，這似乎是教師的腳步聲。在一句“教師回宮了!”聲中，眾人以火箭都會(huì)說(shuō)“慚愧，慚愧”的速度“飛”回了座位。
看著同學(xué)們“刻苦學(xué)習(xí)”的樣貌，教師后腳還沒(méi)來(lái)得及踏進(jìn)教室，便露出了欣慰的笑容。
唉~教師不在的時(shí)候。
當(dāng)老師不在的時(shí)候作文700字2
楊老師正繪聲繪色地給我們上課的時(shí)候，一位打扮時(shí)尚的年輕女士快步走進(jìn)教室，低聲地和楊老師說(shuō)了幾句話，說(shuō)了什么，我不知道，但應(yīng)該是很急的事，因?yàn)槲覀兛匆?jiàn)楊老師聽(tīng)了之后，臉色突然變得很難看，然后飛快地跑了出去，那位年輕女士也緊跟其后。
我們愣了零點(diǎn)零一秒后，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，我聽(tīng)見(jiàn)有的同學(xué)在討論：“哎，是不是楊老師家里出事了？”“你別亂說(shuō)，楊老師可是國(guó)民好老師，你別詛咒她。”“安靜安靜，今天楊老師有事，本寶寶代楊老師上課�！辈恢獜哪膬簜鱽�(lái)一聲吼聲嚇得我們趕緊坐正。只見(jiàn)此人身高一米四八，賊眉鼠眼，上身穿橘色上衣，下穿一條彈力較好的QQ褲，手拿鐵尺，站在講臺(tái)上，表情雖然嚴(yán)肅，但嘴角忍不住地上翹。這分明是調(diào)皮大王——小朱同志啊。
這時(shí)候我們才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是個(gè)冒牌貨，安靜一秒后同學(xué)們又吵了起來(lái)。剛剛被小朱同學(xué)嚇了一跳的吳杰暴跳如雷，揚(yáng)言要收拾小朱，而唯恐天下不亂的袁佳亮也跑來(lái)看熱鬧，臉上的表情興奮不已。哎呀，教室里亂成一鍋粥。
“哼！收拾小朱還輪不到你，我乃陸山陸大俠，前來(lái)挑戰(zhàn)小朱�！甭芬�(jiàn)不平一聲吼，接著我們看見(jiàn)“陸大俠”左腳踩在椅子上，右腳踩在桌子上，身披黑色斗篷，左手拿了把鐵尺，右手舉著的牌子上寫(xiě)道“陸山陸大俠到！”
小朱見(jiàn)此，一點(diǎn)也不害怕，右手拿“劍”，做出一副拼命的樣子，嘴里還嘀咕著：“小樣，敢跟你朱爺爺玩，再過(guò)三年吧！”
“陸大俠”不肯示弱，一手拿著尺，另一只手拿著不知從哪兒弄來(lái)的又大又厚的精裝硬本書(shū)當(dāng)做盾準(zhǔn)備廝殺，身后跟著一群小嘍嘍，其中一個(gè)還打起了“鼓”。
小朱也想招兵買(mǎi)馬，可誰(shuí)也不愿意，誰(shuí)讓他嚇唬大家的，活該！可憐的小朱只好孤身一人抵抗“千軍萬(wàn)馬”。
剛準(zhǔn)備戰(zhàn)斗的眾人就見(jiàn)楊老師推門(mén)而入，后面的事大家應(yīng)該心知肚明了，我就不跟大家講了，反正所有人的手抄課文抄到抽筋啦！
當(dāng)老師不在的時(shí)候作文700字3
進(jìn)入期末復(fù)習(xí)了，那一大堆復(fù)習(xí)題像小山似的壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，“哎，苦啊”，教室里不時(shí)傳來(lái)同學(xué)們哀聲嘆氣的聲音，就連樹(shù)上的知了也無(wú)不停地替我們催促老師：“讓小朋友們玩玩吧！”是呀，我們多么希望老師能給我們一點(diǎn)屬于自己的時(shí)間�。�
突然喇叭里傳來(lái)了“全校教師開(kāi)會(huì)的”通知。我們班的語(yǔ)文課上不成了，老師在黑板上寫(xiě)下了幾個(gè)醒目的大字“默寫(xiě)該背誦的課文”，然后就“咚咚咚”地走下了樓梯。教室里頓時(shí)活躍起來(lái)，剛才還是鴉雀無(wú)聲，現(xiàn)在卻像開(kāi)了鍋似的，沸騰了。
大約過(guò)了七八分鐘，又聽(tīng)見(jiàn)樓梯上傳來(lái)咚咚咚的腳步聲，同學(xué)們都以為是老師來(lái)了，下位的急匆匆地回了位，看小人書(shū)的急著藏起自己心愛(ài)的小人書(shū)，在一起促膝談心的女生，也馬上擺好自己的姿勢(shì)。有的同學(xué)慌忙地抓起桌上的語(yǔ)文書(shū)胡亂地翻閱起來(lái)，就是把書(shū)拿倒了，也顧不上正過(guò)來(lái)；有的同學(xué)還用書(shū)遮住自己忍不住笑的臉，假裝一本正經(jīng)的樣子。
教室門(mén)猛地被推開(kāi)了。沒(méi)有誰(shuí)會(huì)想到，進(jìn)來(lái)的竟不老師，而是一個(gè)頑皮的男生。原來(lái)這個(gè)“調(diào)皮鬼”趁同學(xué)們嬉鬧時(shí)悄然離開(kāi)座位，并順手關(guān)上教室門(mén)，攝手?jǐn)z腳地走下樓去。等到那位搞惡作劇的同學(xué)哈哈大笑時(shí)，同學(xué)們才恍然大悟。于是，教室里又掀起一陣“笑浪”，有的捧著肚子，哈哈大笑說(shuō)：“真是活見(jiàn)鬼！”有的佯裝氣乎乎地說(shuō)：“瞧你那德行！”這些話不但沒(méi)有惹壞了“調(diào)皮鬼”，他還翹起了大拇指，大搖大擺地走到了座位上一些女生有的聚在一起一邊抄歌詞，一邊歡唱，似乎比在郊游時(shí)還要興奮。有幾個(gè)女生圍成了一個(gè)圈，大包小包的“牛肉筋”擺滿了一桌子，她們一邊吃一邊喝水，辣得張嘴直吐舌頭，有的同學(xué)甚至辣得流出了眼淚。這辣還真解饞。
咚咚咚，“老師真來(lái)了”不知誰(shuí)拉響了警報(bào)。頃刻間，教室里恢復(fù)了安靜，老師推開(kāi)教室門(mén)，看到同學(xué)們那“專心致志”學(xué)習(xí)的樣子，臉上不禁露出欣慰的笑容。
啊！老師不在的時(shí)候，……
當(dāng)老師不在的時(shí)候作文700字4
老師，在我們的眼里是什么樣的呢？十分嚴(yán)厲的，布置起作業(yè)來(lái)絕不嘴軟的等等。所以我們都會(huì)在空余時(shí)間坐在座位上，想象著老師不在該多爽啊。
某個(gè)星期四，下午的第二節(jié)課是體育課，由于我們的表現(xiàn)很好，高老師特地給我們放松了一會(huì)。也許是太高興了，所以這股興奮勁背帶入了教室里。上課了，我們都盡數(shù)坐好，但還是不排除有些同學(xué)正在做一些“小動(dòng)作”。一些人也都隨著這股騷動(dòng)，開(kāi)始大膽起來(lái)。教師里喧嘩起來(lái)。終于一些寫(xiě)作業(yè)的好同學(xué)按耐不住了，要去找老師，只不過(guò)剛一出門(mén)就發(fā)現(xiàn)，趙老師正在向這邊走來(lái)，他的嘴角顯現(xiàn)出一絲笑容，向教室里跑去，“別吵了，趙老師來(lái)了！”也許是聽(tīng)到了這聲音，我們以迅雷不及掩耳之勢(shì)坐的筆直。一分鐘。二分鐘。三分鐘。很快過(guò)去五分鐘了，“哎，你無(wú)聊啊，老師在哪兒呢？”她們出去一看老師連影都沒(méi)有，“切，一看就是騙人的。”一位同學(xué)起哄道，那位出去的同學(xué)，聽(tīng)的面紅耳赤，“你才騙人呢！我剛剛確實(shí)看到老師了，就這樣他們就這樣爭(zhēng)吵了起來(lái)。好像視我們不存在，我們也變的更大膽了起來(lái)，我和黃遠(yuǎn)志跑了出去了說(shuō)是透氣，其實(shí)是去玩打手游戲去了。走廊里經(jīng)�；厥幹芭荆�，啪”的聲音。教室里，改看書(shū)的看書(shū)，該玩的玩，還有人在大聲說(shuō)話，開(kāi)著玩笑。雖然沒(méi)有人吵架，但是聲音也不小。我和黃遠(yuǎn)志在打手的時(shí)候，我偶爾瞄了一眼，老師上來(lái)了，我瞪大雙眼，和黃遠(yuǎn)志像百米跑步員一樣沖了回去，“老師來(lái)了�。。 蔽掖蠛�。每個(gè)人也都是像被嚇了一下，坐得筆直，我在門(mén)前望風(fēng)，老師上樓了，我剛準(zhǔn)備走，沒(méi)想到老師原來(lái)回辦公室拿個(gè)東西，就走了，我呼吸了一口氣，和同學(xué)們說(shuō)“老師原來(lái)只是拿個(gè)東西就走了。哎呦，嚇?biāo)牢伊�。”教室里又一次的響了起�?lái)。
鈴鈴鈴，下課了，我們向教室外沖去，更加的鬧了。
雖然老師不在的時(shí)候我們很開(kāi)心，可是這份開(kāi)心是正確的還是錯(cuò)誤的？如果我們都改變了，那我們每天不都是這樣開(kāi)心的嗎？如果僅僅是這一次的開(kāi)心，那豈不是開(kāi)心的時(shí)候太少了嗎？所以我們要好好改變自己，讓這樣的日子變成天天都可以的。
當(dāng)老師不在的時(shí)候作文700字5
“丁零零……”清脆的上課鈴聲響了，同學(xué)們快速回到了座位，等待著語(yǔ)文老師的到來(lái)。
等了許久，語(yǔ)文老師遲遲未來(lái)。班上開(kāi)始出現(xiàn)了小小的騷動(dòng)，有的同學(xué)已經(jīng)不耐煩了，從抽屜里拿出尚未看完的漫畫(huà)書(shū)，津津有味地看了起來(lái)，有時(shí)看到搞笑的圖畫(huà)，還會(huì)忍俊不禁；有的在跟前后桌同學(xué)談昨天晚上精彩的足球賽，談得那個(gè)眉飛色舞，連口水兒都快要濺到人家臉上去了；還有的同學(xué)竟然隔著走廊“隧道”，打起“越洋電話”，討論起雙休日打了什么“CF”游戲，裝備武器什么的……哎，同學(xué)們的各種表現(xiàn)讓我說(shuō)兩三個(gè)小時(shí)也講不完��！
突然，“班長(zhǎng)大人”快步走上講臺(tái)，隨手拿了一本書(shū)，用力拍了幾下，臺(tái)上的粉筆盒都蹦了起來(lái)，只聽(tīng)她大吼一聲：“安靜！先自己預(yù)習(xí)一下第五課的內(nèi)容�！蹦羌軇�(shì)絕不遜色于我們的陳老師。正當(dāng)我們準(zhǔn)備執(zhí)行值日生的命令時(shí)，不知從哪個(gè)角落里蹦出了兩個(gè)洋文“Yes，sir！”逗得全班同學(xué)哈哈大笑。其中，“笑星”楊鵬宇的笑聲格外夸張，“哈哈哈哈……”那聲音簡(jiǎn)直可以把我們學(xué)校的房頂給震塌了！我們笑得更厲害了，瞧！“班長(zhǎng)大人”那副可怕的“魔鬼”樣無(wú)影無(wú)蹤了，臉上笑得像個(gè)熟透了的紅蘋(píng)果；韓子欣笑得岔了氣，伏在桌上直喊“哎喲”；徐夢(mèng)瑤笑得兩個(gè)小虎牙都露了出來(lái)，還不時(shí)地朝楊鵬宇那兒看看；我呢？一開(kāi)始還強(qiáng)忍著不笑出聲來(lái)，可終于憋不住，躲在語(yǔ)文書(shū)后面“咯咯”地偷著樂(lè)；還有的同學(xué)撐不住，笑得都往同桌身上靠了……
突然，同桌掉頭剛準(zhǔn)備與孫逸凡說(shuō)話時(shí)，發(fā)現(xiàn)了陳老師正從辦公室走來(lái)，連忙“通風(fēng)報(bào)信”：“陳老師來(lái)了！”大伙兒聽(tīng)了，又快速行動(dòng)起來(lái)：看漫畫(huà)的趕忙把書(shū)藏到了抽屜里；說(shuō)話的立刻閉上了嘴巴端端正正地坐好；“串門(mén)”的也趕緊貓著身子溜回自己的“老巢”……
陳老師走進(jìn)教室，見(jiàn)大家都在“認(rèn)真”自習(xí)，欣慰地笑了。
啊，老師不在的時(shí)候……
當(dāng)老師不在的時(shí)候作文700字6
“老師要去開(kāi)會(huì)，大家要遵守紀(jì)律，做作業(yè)自習(xí)��！”說(shuō)著，老師就急匆匆地拔腿跑向會(huì)議室。
老師一晃過(guò)門(mén)拐角，全班立馬沸騰了起來(lái)�？�，有的同學(xué)靈活地?cái)[動(dòng)著手，熟練地折好一架紙飛機(jī)，手一抬，對(duì)準(zhǔn)嘴用力吹了口氣，奮力將紙飛機(jī)扔了出去。飛機(jī)在空中打了個(gè)旋兒，栽到一個(gè)女同學(xué)的頭上，她受驚似的尖叫了一聲，從椅子上猛地跳起來(lái)，同學(xué)們捧腹大笑。
還有在玩卡片的呢，我也一起加入了游戲�！皝�(lái)來(lái)來(lái)，玩大豐收哈！”只見(jiàn)吳夏輝手一掃，一陣風(fēng)吹過(guò)，卡片全翻了。吳夏輝得意地把卡片收入囊中，又一拍桌子，驕傲地大聲說(shuō)：“看！我多厲害！”其他同學(xué)只好一跺腳，泄氣似的嘆了口氣。
這時(shí)，不知是誰(shuí)扔了一個(gè)紙團(tuán)，砸中了我。我怒火中燒，迅疾拾起紙團(tuán)，甩向紙團(tuán)飛來(lái)的方向。不料卻誤傷了其他同學(xué)，一場(chǎng)紙團(tuán)大戰(zhàn)就要爆發(fā)了。有的同學(xué)雙手合擊，手連續(xù)不斷地甩著，似乎要砸到全班的同學(xué)才罷休。看，史涵酥的眼睛死死地盯著向他扔紙團(tuán)的人，手臂掄了一個(gè)大圈，用力地將紙團(tuán)扔了出去。還不時(shí)有紙團(tuán)飛竄到我面前。我的怒火又竄了上來(lái)，立即做了一個(gè)紙團(tuán)投擲器，以筆盒為中點(diǎn)，把尺子架在筆盒上作為杠桿，一頭放紙團(tuán)，一頭用手壓尺子彈射。我撿起許多小紙團(tuán)，放在尺子上，猛地一拍尺子，紙團(tuán)都砸向了朝我扔紙團(tuán)的人，這招果然靈驗(yàn)。突然，有人喊了一聲：“老師來(lái)了！”全班瞬間安靜下來(lái)，埋頭翻開(kāi)書(shū)頁(yè)。然而老師并沒(méi)有來(lái)，全班哄堂大笑，“紙團(tuán)大戰(zhàn)”繼續(xù)進(jìn)行。
忽然有人打起了架，只見(jiàn)翁鈞天拿起了掃把，砸向吳夏輝。吳夏輝也不甘示弱，拿起一根棍子，一揮手，就砸向了翁鈞天。翁鈞天氣地一跺腳，就揮掌打了過(guò)去，吳夏輝的臉上登時(shí)顯現(xiàn)出了一塊紅一塊紫，他還把吳夏輝推在地上，惡狠狠地說(shuō)：“想怎樣？想怎樣？”吳夏輝怒目圓睜，冷哼了一聲，與翁鈞天扭打了起來(lái)，最后翁鈞天把吳夏輝推到了墻角。
眼尖的我和某些同學(xué)看到老師正從走道走過(guò)來(lái)，就立馬停止喧嘩，馬上坐好。老師走進(jìn)門(mén)時(shí)，所有同學(xué)頓時(shí)安靜下來(lái)，只有陳文杰還在忘乎所以地扔紙團(tuán)。老師一把揪住他的衣領(lǐng)，把他硬生生拖了起來(lái)，說(shuō)：“今天的教室就由你來(lái)打掃了！”全班大笑不止……
當(dāng)老師不在的時(shí)候作文700字7
“叮咚叮咚，叮咚叮咚”上課鈴打響，走廊上的同學(xué)爭(zhēng)先恐后地從小小的教室門(mén)擠進(jìn)來(lái)，生怕晚一步被老師發(fā)現(xiàn)！可是當(dāng)我們?cè)谧簧隙俗鴥煞昼娎蠋熯�不來(lái)時(shí)，教室里便一下鬧騰起來(lái)了！
哨兵哪家強(qiáng)？
只見(jiàn)王陸洲和黃鑫偉不約而同地從椅子上一躍而起，彎腰、低頭、飛速奔到門(mén)口，一個(gè)朝左，一個(gè)朝右，過(guò)兩秒便探一下頭，不時(shí)向我們匯報(bào)戰(zhàn)果——“崇益樓南偏西約20度方向未發(fā)現(xiàn)老師蹤跡”，“左側(cè)晴途走廊末端樓梯口未發(fā)現(xiàn)老師蹤跡”，“英語(yǔ)辦公室門(mén)口，三個(gè)可疑目標(biāo)正向我方基地移動(dòng)，請(qǐng)指示！”這倆人還配合默契，你報(bào)完一句，我報(bào)一句，為我們360度無(wú)死角提供“戰(zhàn)場(chǎng)信息”。突然，王陸洲快速轉(zhuǎn)身，“啊”地驚叫一聲，一個(gè)閃現(xiàn)加疾跑蹦回座位，“聞老師”他高聲呼喊著。全班同學(xué)頓時(shí)靜了下來(lái)，等待著“最終審判日”的來(lái)臨。“沒(méi)來(lái)——”一個(gè)摻雜著笑意的聲音一下在人群中炸開(kāi)。原來(lái)，這倆哨兵早已串通好嚇我們了，甭說(shuō)，現(xiàn)在教室里更熱鬧了！
中國(guó)好聲音
“哦——哦——”從王張懿的座位上又傳來(lái)了一陣如凄如訴的高音，不用說(shuō)，她肯定又在模仿楊坤了。轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，定睛一瞧，乖乖隆地動(dòng)，她的座位旁早已圍了里三圈，外三圈，真可謂是座無(wú)虛席，人山人海�。∽哌^(guò)去透過(guò)密密的人群看，哇，她一手持筆作話筒，一手凌空招展，閉上眼睛，使盡自己最大能力挪動(dòng)身軀，又發(fā)出一陣陣刺耳、搞怪的聲音，時(shí)而狂野，時(shí)而輕柔，時(shí)而凄慘，時(shí)而渾厚。一首歌下來(lái)，我們笑得人人仰馬翻“尸橫遍野”。可是，她似乎玩得還不過(guò)癮，又扯開(kāi)嗓子唱了起來(lái)，硬是將豪放的《我們不一樣》唱成了緩慢的《因?yàn)閻?ài)情》，硬是把《離人愁》唱成了《悟空》，唉，如此才華實(shí)是令我們欲罷不能��！
……
鬧依然鬧著，吵依然吵著，對(duì)比我們平時(shí)的文靜優(yōu)雅，這個(gè)可真是“山中無(wú)老虎，猴子稱大王”呀！
當(dāng)老師不在的時(shí)候作文700字8
“叮鈴鈴.......”上課的鈴聲響起來(lái)了，同學(xué)們一窩蜂地涌入教室，端端正正地坐在各自的座位上，班主任吳老師精神抖擻地走入教室，開(kāi)始上課，幾分鐘后，老師接了個(gè)電話，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我要去開(kāi)會(huì)，請(qǐng)同學(xué)們自覺(jué)一點(diǎn)兒，乖乖的在教室里寫(xiě)作業(yè)”。說(shuō)完，就急匆匆地下樓了。
起初，同學(xué)們十分地乖巧，教室里鴉雀無(wú)聲，過(guò)了一會(huì)兒，突然，寂靜的教室里，傳來(lái)一聲“喵喵”的聲音——不知是誰(shuí)學(xué)了一聲貓叫。漸漸地，“小貓”多了起來(lái)，喵喵.......教室里變得熱鬧起來(lái)，有的在教室里大聲地叫喚；有的一邊看著漫畫(huà)書(shū)，一邊哈哈大笑；還有的把草稿紙折成紙飛機(jī)，在教室里拋來(lái)拋去，一片混亂，教室活像一個(gè)游樂(lè)園，歡呼聲、吶喊聲響成一片。真是“山中無(wú)老虎，猴子稱霸王”�。〔贿^(guò)，也有少部分同學(xué)很自覺(jué)，在教室里全神貫注地寫(xiě)著作業(yè)，看著課外書(shū)。
你看那邊，沈同學(xué)和陸同學(xué)毫無(wú)顧忌地大聲地講著笑話，惹得同學(xué)們肚子都笑疼了，此時(shí)的我雖然坐在座位上寫(xiě)著語(yǔ)文家作，但耳邊雜亂的聲音鬧得我不得安寧，寫(xiě)字的手也不聽(tīng)使喚，顫顫巍巍地生怕寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字，腦子里一片空白，不知道該做什么才好。好不容易把生字寫(xiě)好了，又是一陣哄笑，原來(lái)是小明同學(xué)把課本卷成話筒的形狀，在那“一展歌喉”，逗得同學(xué)們笑得前俯后仰。
眼看，教室里的響聲越來(lái)越大，不能這樣失控，班長(zhǎng)和幾個(gè)班委趕緊到講臺(tái)上維持紀(jì)律，并帶領(lǐng)我們讀書(shū)，不一會(huì)兒，教室里充滿了郎朗的讀書(shū)聲。老師開(kāi)會(huì)回來(lái)了，看到我們專心致志讀書(shū)的`樣子，露出了欣慰的笑容。
通過(guò)這件事，我深深地感到：作為學(xué)生，應(yīng)該嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，切實(shí)做到：老師在與不在一個(gè)樣，應(yīng)該把學(xué)習(xí)看成是自己的事情，把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，這樣，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)不斷地提高。
當(dāng)老師不在的時(shí)候作文700字9
那天中午，陽(yáng)光暖洋洋地照在大家身上，同學(xué)們安靜地坐在教室里寫(xiě)作業(yè)，老師則在小桌子上看書(shū)。教室里安靜得連一根針掉在地上都能聽(tīng)得清清楚楚。突然，廣播里說(shuō)道：“全體教師去二樓會(huì)議室緊急開(kāi)會(huì)！”只見(jiàn)大家都用期待的眼光看著老師�！白粤�(xí)！”老師急忙地丟下一句話就走了。
老師走出門(mén)外沒(méi)有幾秒鐘，教室里就響起了崔可凡的聲音：“老師走遠(yuǎn)了！”教室里就立即炸開(kāi)了鍋。你們看!我同桌 詹昊澤欣喜若狂地把他絞盡腦汁而又想不出來(lái)的作業(yè)隨意往上一拋，叫道：“自由了！”陳熙眼疾手快，沖去接到了，大聲叫賣(mài)：“來(lái)喲！快來(lái)買(mǎi)喲！詹昊澤的作業(yè)本喲!”“我買(mǎi)！我買(mǎi)！幾塊？”戴旭立刻接過(guò)他的話。陳熙便嬉笑著將作業(yè)本拋向著急的詹昊澤，把他的眼鏡打歪了。全班先是一愣，緊接著是一陣捧腹大笑。
“紀(jì)律委員”姜菲也被逗笑了，揉著被笑疼的肚子，一步一步慢慢走向講臺(tái)，大聲用鐵尺敲打著桌面，但這好像是伴奏。班長(zhǎng)于佳瑞先跑到門(mén)邊探一探頭，然后流露出驚恐：“老師來(lái)了！”大家還來(lái)不及驚恐，就馬上行動(dòng)起來(lái)，把一團(tuán)亂的座位順序擺好，再將桌上的小人書(shū)、漫畫(huà)書(shū)胡亂塞進(jìn)書(shū)包，最后調(diào)整好心態(tài)，將書(shū)捧起來(lái)裝作認(rèn)真讀書(shū)。我一著急，竟把書(shū)擺反了！等到一個(gè)人從教室走進(jìn)來(lái)，馮奔就大喊：“我們被于佳瑞騙了！”我們先是偷偷朝書(shū)縫里一探，哪有什么老師，是陳知又補(bǔ)習(xí)回來(lái)了！
全班又一次沸騰起來(lái)，黃亦周捂著耳朵在看書(shū)，，臉上露出不耐煩的表情。而李卓穎似乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，仍專心致志的在寫(xiě)作業(yè)。
“老師來(lái)了！”黃亦舟大喊。許多同學(xué)不信，朝外探了探腦袋，但還沒(méi)伸出半顆，就像反彈似的彈回來(lái)。同學(xué)們見(jiàn)狀，馬上恢復(fù)了安寧。裝模做樣的，看書(shū)的看書(shū)，畫(huà)畫(huà)的畫(huà)畫(huà)。老師一來(lái)，我們便抬頭一望，又繼續(xù)低頭自習(xí)了。
老師見(jiàn)我們很乖，便開(kāi)始上課。同學(xué)們互相眨了眨眼睛，我也心領(lǐng)會(huì)神。哦，老師不在場(chǎng)的時(shí)候。
當(dāng)老師不在的時(shí)候作文700字10
當(dāng)老師不在的時(shí)候，也就是我們學(xué)生嶄露頭腳、個(gè)性張揚(yáng)的時(shí)間，而講臺(tái)自然成了我們學(xué)生表演的舞臺(tái)。
可惜，老師不在教室的次數(shù)和時(shí)間太少了。不過(guò)，老虎還有打盹兒的時(shí)候。這不，這天因?yàn)槔蠋熞Ш芏鄸|西，所以進(jìn)教室的時(shí)間比往常晚了一會(huì)兒。就這短短的時(shí)間，教室里就炸開(kāi)了鍋�！芭茍F(tuán)兒”成員立即匯聚起來(lái)，而我則裝作要系鞋帶的樣子，去暗中襲擊我身后的同學(xué)。俗話說(shuō)“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)”。當(dāng)我正要抬頭的時(shí)候，“哎呀，痛死我了，我的頭啊�！薄肮惶澞��！闭�(dāng)身后的同學(xué)看到我的狼狽樣子而哈哈大笑的時(shí)候，一陣歌聲傳入我的耳朵里。我定眼一看，原來(lái)是從第一大組傳過(guò)來(lái)的，“演唱者”是我們班的張立松同學(xué)。要說(shuō)他唱的這首歌還真不錯(cuò)，字正腔圓的。唱了一會(huì)兒還嫌不過(guò)癮，又開(kāi)始玩起了太空步，還真不夸他，玩的也有模有樣的。這樣的表演自然引來(lái)一片掌聲。忽然，耳邊飄來(lái)陣陣拍手游戲的聲音，不用看就知道是我們班上的“地下城與勇士”迷在一起玩游戲。
這時(shí)，站在班門(mén)口“站崗”的同學(xué)發(fā)出了“一級(jí)警報(bào)”的喊聲。頓時(shí)間，剛才還熱鬧的像菜市場(chǎng)一樣的教室變得鴉鵲無(wú)聲了�？呻S著“站崗”同學(xué)憋不住的笑聲里，班里的其他人才明白自己被忽悠了。這時(shí)班里又恢復(fù)了熱鬧的場(chǎng)景，“我的天呀，剛才真嚇?biāo)牢伊恕！薄翱刹皇�，我的心現(xiàn)在還嗵嗵直跳……”。只聽(tīng)見(jiàn)班里的笑鬧聲一浪高過(guò)一浪，真可以用“長(zhǎng)江后浪推前浪，一浪更比一浪強(qiáng)，把前浪拍在沙灘上”。突然，有一架紙飛機(jī)在我的課桌上“降落”，抬頭看對(duì)面，有人正伸手要飛機(jī)便“手起機(jī)落”還給了主人，然后繼續(xù)看我的《雞皮疙瘩》叢書(shū)。
這時(shí)，“站崗”的同學(xué)又一次發(fā)出了“一級(jí)警報(bào)”。可被騙過(guò)一次同學(xué)們大多數(shù)對(duì)這次警報(bào)不理不睬，但誰(shuí)也沒(méi)有想到的是：這次的警報(bào)是真的，老師真的來(lái)了。
唉，短暫的“美好時(shí)光”就這樣結(jié)束了。
當(dāng)老師不在的時(shí)候作文700字11
有一天的早自修，老師有事，得到校長(zhǎng)是開(kāi)會(huì)。有一句話說(shuō)：“山中無(wú)老虎，猴子稱大王”，所以老師不在的這段時(shí)間，我深深體會(huì)到這句話的涵意。
等到老師走遠(yuǎn)后，全班各個(gè)拿出零食、電動(dòng)，玩得玩，吃得吃，和老師在的時(shí)候，簡(jiǎn)直是判若兩人。這時(shí)，班長(zhǎng)真的受不了了，面紅耳赤，眼睛瞪得快冒出火花來(lái)，在講臺(tái)上用力拍了兩下黑板，大聲說(shuō)：“安靜！安靜！”但是，全班都像失控的野馬，根本沒(méi)把班長(zhǎng)的話給聽(tīng)進(jìn)去，甚至還把班長(zhǎng)當(dāng)作隱形人一樣呢！班長(zhǎng)眼看招架不住，也撒手不想管了，索性也和大家鬧在一起。
我們正聊得起勁時(shí)，被我們公認(rèn)為“大嘴巴”的小彥上臺(tái)了，他模仿歌手“阿吉”，拖著椅子走上臺(tái)的模樣，果然吸引大家的眼光。小彥一本正經(jīng)的“喀”了兩聲，并把比當(dāng)做麥克風(fēng)，然后大聲說(shuō)：“我們班的小佳喜歡隔壁班的小緯！”小佳是四年級(jí)出了名的“火爆女”，他一聽(tīng)到小彥的話，立刻火冒三丈，雙手握拳，并且猛追那位“大嘴巴”，于是一場(chǎng)“男女戰(zhàn)爭(zhēng)”就此展開(kāi)了。
火爆女不停的追著小彥，而我們也大聲的為他們加油。這時(shí)“小佳加油！”“小彥加油！”加油聲交織成一片聲浪，快把教室淹沒(méi)了。突然“火爆女”小佳把“大嘴巴”小彥壓在地上，男生們眼看小彥快要舉白旗投降了，便臨時(shí)派出一位名叫小晟加入行列。他們?nèi)擞峙こ梢粓F(tuán)，這場(chǎng)“大對(duì)決”看來(lái)是沒(méi)完沒(méi)了。就在這時(shí)，我不經(jīng)意的往教室外一看，慘了！老師“叩！叩！”的高跟鞋聲音以急促傳了過(guò)來(lái)，一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將展開(kāi)，我只好正襟危坐，裝作什么事也沒(méi)發(fā)生。當(dāng)老師走到臺(tái)上嘴脣緊閉，凜冽的眼神好像千萬(wàn)枝寒箭像我們射來(lái)，同學(xué)們呆若木雞，寂靜中，只聽(tīng)到大家急促的呼吸聲及心臟撲通的聲音。過(guò)了一會(huì)兒，老師的臉色緩了下來(lái)，說(shuō)：“這次原諒你們�！�
老師不在的時(shí)候，雖然“海闊任鳥(niǎo)飛”，但等老師回來(lái)后，往往會(huì)噴出熊熊的火焰，甚至被處罰，所以以后老師不在時(shí)，要循規(guī)到矩，免得慘遭“口水淋頭”的滋味，或是被“土石流”掩埋了。
當(dāng)老師不在的時(shí)候作文700字12
“叮鈴鈴”上課鈴響了起來(lái)，正玩得興致勃勃的我們無(wú)可奈何地走進(jìn)教室，火速收拾好課桌，等待老師的到來(lái)。一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，三分鐘過(guò)去了遲遲不見(jiàn)王老師的影子。剛才還鴉雀無(wú)聲的教室里逐漸沸騰了起來(lái)。大家有的津津有味地看著漫畫(huà)書(shū)，有的跟同桌打打鬧鬧，有的扮著鬼臉，說(shuō)著嚇人的鬼話，有的還轉(zhuǎn)過(guò)頭去跟后面同學(xué)大聲說(shuō)笑歡呼聲、說(shuō)笑聲、打鬧聲連成一片，可熱鬧啦！
這時(shí)，班長(zhǎng)仇語(yǔ)昕大聲說(shuō)：“大家安靜，看書(shū)寫(xiě)作業(yè)！”要在平時(shí)，這句話可管用了，可是今天，沒(méi)有了班主任王老師，大家肆無(wú)忌憚，根本不把班長(zhǎng)放在眼里的。照樣大聲喧嘩說(shuō)笑。唉，你瞧，李超跟同桌在斗嘴，李超耀武揚(yáng)威地說(shuō)：“我爸爸是博士，我媽媽是碩士。”李超的同桌王娟也不甘示弱地說(shuō)：“我爸爸是男士，我媽媽是女士�！倍旱么蠹夜笮�。
我們班最最最調(diào)皮的馬超站起來(lái)跟一名男同學(xué)扳手腕，一下很多同學(xué)都圍了過(guò)去，甚至還有人站在凳子上去了，“馬超，加油！馬超加油！”很多平時(shí)調(diào)皮的男同學(xué)都大喊起來(lái)。我也忍不住圍了過(guò)去，雖然什么也看不到，但這可比看書(shū)有趣多了！“馬超贏嘍！馬超贏嘍！”隨著一陣陣歡呼，馬超像一個(gè)超級(jí)大英雄一樣站在了桌子，臉上笑得像盛開(kāi)的花朵。忽然，他的笑容僵住了，立即跳了下來(lái)，神色慌張地小聲說(shuō)：“老老師來(lái)了！”同學(xué)們?nèi)鐗?mèng)初醒，呼啦一下子安靜了下來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)教室里七里擦啦的腳步聲和桌子凳子挪動(dòng)的聲音。
我也嚇得溜到座位上，漲紅著臉，抬頭一看，不是我們的王老師，是我們學(xué)校的劉小兵主任。只見(jiàn)劉主任夾著數(shù)學(xué)書(shū)，陰沉著臉，慢慢走到講桌邊，緩緩放下書(shū)，清了清嗓子，大聲說(shuō)：“王老師家里有事情了，以后我就是你們的數(shù)學(xué)老師！今天的事情我就不追究了，以后上我的數(shù)學(xué)課，誰(shuí)要是敢搗亂，我讓他瞧瞧我的厲害！”我的都心頭一震，從此以后，溫柔可親的王老師不來(lái)上課了，換做厲害的劉主任了，我可得要認(rèn)真了，要不可有苦頭吃了�。�
當(dāng)老師不在的時(shí)候作文700字13
聽(tīng)，上課鈴聲響了。大家迅速地回到自己的座位上，安靜的地等待著老師。
可是過(guò)了一會(huì)兒，也沒(méi)見(jiàn)老師的蹤影，于是，班里就炸開(kāi)了鍋——有人在埋頭做作業(yè)，有人在一起談天說(shuō)地……
這時(shí)，蔣承超轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，跟沈文駿一起談電腦游戲。說(shuō)著說(shuō)著，只聽(tīng)見(jiàn)“啪——”的一聲，蔣承超站了起來(lái)，兩個(gè)手握緊拳頭，嘴巴翹的老高老高，向沈文駿“開(kāi)戰(zhàn)”，蔣承超揮手來(lái)了個(gè)左勾拳，正好打在沈文駿的手上，雖然沈文駿很瘦，和蔣承超形成了鮮明的對(duì)比，但他也有一股“牛勁”，他大聲尖叫了一聲，使出渾聲解數(shù)，然后猛地?fù)淞诉^(guò)去，因?yàn)槭Y承超反應(yīng)遲鈍，一下子就讓沈文駿給抓住了，讓他動(dòng)彈不得。大約僵持了1分鐘左右，蔣承超還是從沈文駿手里掙脫了。于是蔣承超咽不下這口氣，以他那碩大的聲體，使用一個(gè)泰山壓頂就把沈文駿壓在了下面，連桌子都抖了好幾下都影響到了我，讓我不能安心的做作業(yè)，成了他們打架比賽的觀眾。瞬間沈文駿面紅耳赤，好象快要受不了的樣子。蔣承超就饒了他一命，最后以蔣承超為勝利而告終。
突然，不知誰(shuí)大喊了一聲：“老師來(lái)了！”頓時(shí)，班級(jí)里鴉雀無(wú)聲，大家的眼睛都情不自禁朝外面看，可連個(gè)人影都沒(méi)有，而只有吳晨在那里偷偷地笑，才知道這是吳晨搞的鬼，全班同學(xué)都齊聲發(fā)出了“嘁——”的一聲，不過(guò)還真把我嚇了一跳。
我剛剛在心里默默地說(shuō)完話，又聽(tīng)見(jiàn)“啪——”的一聲，心提到了嗓子眼上，原來(lái)是單國(guó)明的凳子壞了，摔了一個(gè)四腳朝天，臉上還在笑，難道你的屁股就不疼了嗎？真愛(ài)逞強(qiáng)。
不知道誰(shuí)又輕輕地叫了一聲；“不要吵了，老師在樓梯上馬上要過(guò)來(lái)了�！庇谑谴蠹野察o得坐在凳子上，面部表情也變得很?chē)?yán)肅。當(dāng)老師走進(jìn)來(lái)時(shí)，看見(jiàn)我們安安靜靜地在座位上等候老師，便夸我們很乖，以后老師不在就要這么做。
當(dāng)老師不在的時(shí)候作文700字14
上課鈴聲響了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)教室，端端正正地坐著，等待老師來(lái)上課，教室里鴉雀無(wú)聲。
一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了……五分鐘過(guò)去了，老師還沒(méi)有來(lái)。一些調(diào)皮鬼按捺不住了，唧唧喳喳的聲音響了起來(lái)。你們可不知道，一旦老師不來(lái)上課，我們教室將會(huì)變成熱鬧的“菜市場(chǎng)”。瞧！當(dāng)老師不在時(shí)，有的同學(xué)埋頭苦干，做作業(yè)煞是起勁；有的同學(xué)就像機(jī)關(guān)槍一樣，一張嘴一張一合，關(guān)也關(guān)不住；有的同學(xué)不知識(shí)否能控制自己，老是跑來(lái)跑去，真是猴子屁股—坐不住，做作業(yè)的，講話的，追跑得，下獸棋的……真是應(yīng)有盡有。就如今天中午，有同學(xué)在看課外書(shū)，老師走過(guò)來(lái)，她就很自覺(jué)地放好，老師剛走過(guò)，她又津津有味地看起來(lái)，真是膽大包天�。�
這時(shí)，班干部開(kāi)始行動(dòng)了，先是大聲維持秩序，可是沒(méi)有用，就點(diǎn)起名來(lái)教訓(xùn)。但是剛說(shuō)了這個(gè)，那個(gè)又吵起來(lái)了；批評(píng)了那個(gè)，這個(gè)有鬧起來(lái)了，摁下了葫蘆起了瓢，只好坐在位置上生悶氣。
我和嚴(yán)苑菲、張雅倩在一起唱歌，正唱得起勁兒，不知道誰(shuí)喊了一聲“老師來(lái)了！”我們立刻像觸電般飛速地坐到位置上，慌忙中抓起桌上的一本語(yǔ)文書(shū)胡亂閱讀起來(lái)，拿反了也不顧倒過(guò)來(lái)，強(qiáng)裝專心致志地讀書(shū)的樣子。過(guò)了好一會(huì)，連老師的影子都沒(méi)有見(jiàn)到，同學(xué)們才知道上了當(dāng)，于是又像剛才一樣熱鬧起來(lái)。
這樣的局面又維持了幾分鐘，突然，樓梯那邊傳來(lái)了一陣腳步聲，班上立刻安靜下來(lái)，好像剛才正在高分貝地看電視，而現(xiàn)在又按了靜音一樣，什么事也沒(méi)有發(fā)生過(guò) ……接著又看見(jiàn)剛才還在搞“不法活動(dòng)”的人齊刷刷地跑向自己的座位。孫健還沒(méi)站穩(wěn)就要跑，誰(shuí)知馬失前蹄。這一摔可不輕了，體重達(dá)60多公斤的孫健像一塊巨石砸下來(lái)，似乎要地震了，還好他很機(jī)靈，很快爬起來(lái)回到座位上……由于時(shí)間緊迫，好多人居然把剛剛在看的課外書(shū)扣在臉上。
雖然同學(xué)們的動(dòng)作很快，但是也沒(méi)能逃過(guò)閔老師的“火眼金睛”。她看見(jiàn)了我們的行為，氣得瞪大了眼睛，狠狠地拍了一下講臺(tái)，然后把幾個(gè)紀(jì)律不好的同學(xué)叫了出來(lái)，狠狠地教育了他們……
唉，老師不在德時(shí)候同學(xué)們真實(shí)鬧��！
老師，就像一盞明燈，無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是生活上，都給我們正確的指引，使我們不會(huì)誤入歧途。
當(dāng)老師不在的時(shí)候作文700字15
記得那天，上課鈴早已打響，顧老師卻遲遲沒(méi)來(lái)。要知道，顧老師從不遲到，平時(shí)就像鬧鐘似的，準(zhǔn)時(shí)著呢！同學(xué)們表面平靜，心中卻暗自歡喜。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……十分鐘過(guò)去了，顧老師還未出現(xiàn)，有同學(xué)忍不住了！你瞧吧，“探子”小陳像猴子一般竄到門(mén)口，伸頭張望，然后朝我們擠擠眼，咧嘴一笑，暗示大家顧老師還沒(méi)來(lái)。教室里立刻炸開(kāi)了鍋！同學(xué)們有的離座亂竄，有的聚在一起玩游戲，更多的是三五成群地說(shuō)笑，個(gè)個(gè)手舞足蹈，神采飛揚(yáng)。（場(chǎng)面描寫(xiě)精彩，生動(dòng)再現(xiàn)了老師不在的時(shí)候同學(xué)們“放飛自我”的情景。）
“煽風(fēng)點(diǎn)火型”非小卓莫屬。他跳出座位，邊跑邊喊：“這節(jié)課顧老師不來(lái)了！這節(jié)課顧老師不來(lái)了！”同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)“喜訊”，都被他的瘋勁兒所帶動(dòng)，瞬間，整個(gè)教室如一鍋開(kāi)水，“咕嘟、咕嘟”直冒泡。
“惜時(shí)如金型”就是我了！我們這組六個(gè)人，除我以外都在講小話，個(gè)個(gè)眉飛色舞，唾沫橫飛。見(jiàn)顧老師沒(méi)來(lái)，我心想：太好了，終于有時(shí)間寫(xiě)作業(yè)了！于是，我心無(wú)旁騖，奮筆疾書(shū)，仿佛身處安靜的世界，真是“咬定作業(yè)不放松，立根原在混亂中。東拉西扯還堅(jiān)勁，任你旁邊亂吹風(fēng)！”（趣改古詩(shī)詞，畫(huà)面感十足。）
“狐假虎威型”——小偉，最是“陰險(xiǎn)狡詐”。他利用我們擔(dān)心顧老師突然出現(xiàn)的心理，對(duì)我們進(jìn)行了一次次“精神轟炸”。這不，同學(xué)們正在興頭上，突然，小偉“騰”地站了起來(lái)，警覺(jué)地望著窗外，而后緊張地說(shuō)：“顧老師來(lái)了！她出門(mén)了，手里還拿著一大沓試卷！”大家看到他這個(gè)樣子，瞬間安靜了下來(lái)，個(gè)個(gè)驚慌失措�！拔覄偛乓恢痹谥v笑話，顧老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我？”“我還亂走動(dòng)了。”“我也是�！薄霸改闫桨捕氵^(guò)‘一劫……”
講話聲漸漸消失，教室恢復(fù)了平靜�？蓻](méi)等兩分鐘，竊竊私語(yǔ)聲又響起來(lái)，盡管不時(shí)有人發(fā)出“噓——噓——”的表示禁止講話的聲音，但這根本壓不住同學(xué)們的“窸窸窣窣”聲。你聽(tīng)，幾個(gè)膽大的同學(xué)竟哈哈大笑起來(lái)，這讓大家又騷動(dòng)起來(lái)。小偉又一次騙人得逞，大笑不已。（通過(guò)三個(gè)類型的同學(xué)的表現(xiàn)，呈現(xiàn)了教室的“精彩”，詳略得當(dāng)，細(xì)節(jié)描寫(xiě)精妙。）
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