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      2. 七年級(jí)我的老師作文500字

        時(shí)間:2022-09-27 08:10:18 老師 我要投稿

        七年級(jí)我的老師作文500字(精選27篇)

          在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家收集的我的七年級(jí)我的老師作文500字,希望能夠幫助到大家。

        七年級(jí)我的老師作文500字(精選27篇)

          七年級(jí)我的老師作文500字 篇1

          每個(gè)人都有自己喜歡的老師,有自己要感謝的老師,而我有一位我十分敬佩的老師,他就是我的語(yǔ)文老師——翁老師!

          翁老師戴著一副黑框眼鏡,加上他黝黑的皮膚。每一次看到他我就會(huì)懷疑,這是不是非洲來(lái)的老師呀!

          他雖然長(zhǎng)得黑但同學(xué)們都非常喜歡他,他上課幽默風(fēng)趣。記得有一次有兩位同學(xué)在上課時(shí)講話(huà),被老師那雙銳利的眼睛發(fā)現(xiàn)了,便說(shuō):“嘴巴呀嘴巴,你的命怎么這么苦呀!你的主人公再講話(huà)你就會(huì)被針扎到,然后縫合起來(lái)啦!”聽(tīng)了老師的話(huà)大家都哄堂大笑。那兩同學(xué)立刻乖乖的閉上嘴巴認(rèn)真聽(tīng)課了。

          翁老師不僅幽默風(fēng)趣,還溫柔和藹,上課從不打人,也不嚴(yán)厲批評(píng)人。下課時(shí)我們圍著老師,聽(tīng)他給我們講故事。我印象最深的是,他小時(shí)候逃學(xué),在太慌張的心理下,沒(méi)注意地上的一個(gè)泥坑,一腳踩下去就栽了一個(gè)大跟頭,摔了一個(gè)狗啃泥。聽(tīng)完我們?nèi)嘈Φ们胺笱,無(wú)不樂(lè)開(kāi)懷。

          翁老師還是位“超人”老師,他就像一座知識(shí)寶庫(kù),什么問(wèn)題都難不倒他,是一個(gè)無(wú)所不能的老師。他還給我批改過(guò)許多門(mén)科目的作業(yè),對(duì)錯(cuò)的題還一遍一遍不厭其煩的給我講解。我從那時(shí)起打心里崇拜他。

          這就是我的老師,他像一盞指路明燈,在我成長(zhǎng)的路上,為我照亮去前方繼續(xù)行走的路;他像大海中的一座燈塔,在我迷茫時(shí)為我指明方向。

          七年級(jí)我的老師作文500字 篇2

          新的學(xué)期,新的開(kāi)始。新的學(xué)期,新的目標(biāo)。九月的陽(yáng)光明媚,九月的我們揚(yáng)帆起航。在這個(gè)新的校園里,我們開(kāi)始了初中三年的學(xué)習(xí)生活。新的校園里必然會(huì)有新的老師和新的同學(xué),下面就讓我來(lái)講講我的新語(yǔ)文老師吧!她就是——楊老師。

          那是第一節(jié)語(yǔ)文課,“叮鈴鈴”的上課鈴聲響起了,我們都懷著緊張的心情等待著我們的新語(yǔ)文老師,隨著腳步聲越來(lái)越近,我們的心跳也開(kāi)始加速起來(lái),我心想:我們的新語(yǔ)文老師會(huì)是怎么的呢?是年級(jí)大的?還是年輕的?是嚴(yán)肅的?還是和藹的?還是……正在我猜想中,老師走進(jìn)了教室,哇!這位新的語(yǔ)文老師給我的第一印象就是非常漂亮,非常溫柔。瞧!她有著一頭烏黑的秀發(fā),兩條細(xì)細(xì)的眉毛,一雙明亮的眼睛,端正而小巧的鼻子,櫻桃般的小嘴和婀娜多姿的身材。老師不僅長(zhǎng)得漂亮而且課也上的很生動(dòng)。在老師朗讀課文的時(shí)候還特意準(zhǔn)備了一首優(yōu)美的音樂(lè),一邊放一邊讀,老師那有感情的聲音和那美妙的音樂(lè),似乎把我們帶進(jìn)了夢(mèng)一般的境界里,讓我們身臨其境。老師用有趣的教學(xué)方式深深的吸引著我們,使我們陶醉在每一節(jié)語(yǔ)文課里。

          我非常喜歡我的語(yǔ)文老師,雖然我們相處時(shí)間不長(zhǎng),但是我已經(jīng)被語(yǔ)文老師特有的魅力所吸引。我相信在楊老師的教導(dǎo)下,我們的語(yǔ)文成績(jī)一定會(huì)有很大的提高。

          七年級(jí)我的老師作文500字 篇3

          從小到大,我們一生會(huì)遇到很多老師,這些老師有的耐心,有的自信,有的幽默,有的很負(fù)責(zé)……可是我的這位老師,是一位讓我愛(ài)上作文的老師。

          我的作文老師,他姓杜,三年級(jí)剛教我,隨著朝夕相處,我漸漸喜歡上了他。

          杜老師肚子大大的,他是我見(jiàn)過(guò)肚子最大的老師,他肚子里的墨水一定也是最多的。他的頭發(fā)如同被墨水染黑的一樣,他還有一雙水汪汪地眼睛,好像兩顆紫葡萄。

          杜老師生氣的時(shí)候,提高了分貝,眼睛瞪地大大的。杜老師失望的時(shí)候,拳頭握緊,向胸部擊去,頭向后仰,好像泄了氣的皮球正向后仰一樣。

          有一次,我來(lái)上杜老師的作文課,可是這次課上我有幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有聽(tīng)懂。下課后,我一直坐著悶悶不樂(lè),直到同學(xué)們都走了,杜老師走到我的身旁,溫和地問(wèn)道:“你怎么還不走?是哪兒不舒服?”我這時(shí)有些緊張,怕杜老師把我沒(méi)有聽(tīng)懂當(dāng)作上課走神告訴爸爸媽媽?zhuān)墒俏疫是鼓起勇氣回答道:“謝謝杜老師的關(guān)心,我沒(méi)有哪里不舒服,我只是上課的時(shí)候沒(méi)有聽(tīng)懂幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)!”等我說(shuō)完,等著杜老師責(zé)怪我,可我只聽(tīng)見(jiàn)一句:“沒(méi)關(guān)系,老師再給你講一遍!甭(tīng)到這句話(huà),我抬起頭望著杜老師,他的臉上露出了微笑,接著又耐心而細(xì)心的給我講了一遍,我覺(jué)得都聽(tīng)懂了后,就開(kāi)開(kāi)心心地回家了。

          說(shuō)著是非常地開(kāi)心,但心中卻是說(shuō)不出是什么樣的滋味。

          這就是我的作文老師--杜老師,一個(gè)有趣、耐心的老師。

          七年級(jí)我的老師作文500字 篇4

          我的體育老師是徐老師,很黑很黑,還喜歡穿一身黑衣服,我想,如果他往黑板前一站,就和黑板融為一體了啊。

          徐老師“小氣”可不是我總結(jié)的哦!是我們的語(yǔ)文老師評(píng)價(jià)的。因?yàn)橛幸淮,區(qū)里的老師要給我們體育考試,為了有個(gè)好的成績(jī),徐老師征用了我們所有的課余時(shí)間來(lái)練習(xí),可他覺(jué)得還不夠,于是他笑嘻嘻地和我們的陸老師說(shuō):“陸老師,能不能借幾個(gè)課時(shí)給我呢?以后你需要我就還給你!标懤蠋熕斓卮饝(yīng)了。體側(cè)結(jié)束了,陸老師準(zhǔn)備去要“債”了!靶炖蠋,能不能把你占用的課時(shí)還給我呀?我們要期末考了”。徐老師抓了抓頭皮,抿了抿嘴,一臉為難地說(shuō):“這個(gè)嘛......一節(jié)課還是可以的,太多就不行了!弊詈,徐老師還是沒(méi)有把課還給陸老師,他是不是很“小氣”!

          還有一件事,給我印象很深刻。疫情在家期間,徐老師讓我們天天在家發(fā)視頻打卡,每天早上他把要求發(fā)在釘釘里,還錄制了教學(xué)視頻,他在家對(duì)著鏡頭一絲不茍地完成所有的動(dòng)作示范。偶爾幾次我忘記時(shí)間,很晚才交作業(yè),可是不管哪個(gè)時(shí)間交作業(yè),徐老師總能第一時(shí)間給我們點(diǎn)評(píng),給我們鼓勵(lì)和加油,我想了想,全班同學(xué)的視頻他都要仔細(xì)觀看,需要點(diǎn)評(píng),那每天得花多少時(shí)間啊!常常工作到那么晚,徐老師真是太敬業(yè)了!

          這就是我的體育老師又“小氣”又敬業(yè)的體育老師,你喜歡他嗎?

          七年級(jí)我的老師作文500字 篇5

          我們的音樂(lè)老師姓馬,他多才多藝,嚴(yán)厲,有時(shí)也很滑稽。我們都很喜歡我們的音樂(lè)老師。

          音樂(lè)老師有一頭烏黑的短頭發(fā),襯托著他那有點(diǎn)方的大腦袋。他的眼睛有點(diǎn)小,不過(guò)瞪起人來(lái)威力卻挺大的。音樂(lè)老師還是個(gè)近視眼,看他腦袋上架著的那個(gè)黑色方框眼睛,還是個(gè)學(xué)者的樣子呢!他經(jīng)常皺著個(gè)眉頭,臉上都留下了一個(gè)明顯的“川”字了呢!他特別喜歡唱歌,平常在辦公室里也哼著歌,好像停不下來(lái)一樣。

          音樂(lè)老師特別嚴(yán)厲。上課預(yù)備鈴已經(jīng)響了,我們班還是亂糟糟的一團(tuán)。這時(shí),音樂(lè)老師來(lái)了,倚在門(mén)邊上,好像一副的不想說(shuō)話(huà)樣子,只是用凄厲的目光瞪著我們,不過(guò)好像并沒(méi)有人發(fā)現(xiàn),不過(guò)音樂(lè)老師倒也有耐心,繼續(xù)瞪著我們。這時(shí),有一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)了,大喊:“老師來(lái)了!”大家才飛快地跑回自己的“崗位”。然而,音樂(lè)老師特別生氣:"沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)上課鈴響嗎?還有上課的樣子嗎?全班起立!”

          音樂(lè)老師還多才多藝。他唱起歌來(lái),讓人們?cè)诟璧暮Q笾绣塾?他彈起古箏,讓人們?cè)谛蛄魉呮覒?他摸到琴鍵,使人在音符上跳躍;他吹起葫蘆絲,讓我們翩翩起舞;他……其實(shí),音樂(lè)老師不僅是音樂(lè)的能手,還是一個(gè)跆拳道高手呢!據(jù)說(shuō)他現(xiàn)在已經(jīng)是黑帶了!音樂(lè)老師的特點(diǎn)有很多,我就不一一說(shuō)了。

          這就是我們的音樂(lè)馬老師,他嚴(yán)厲、滑稽,而且還多才多藝。我們都喜歡他!

          七年級(jí)我的老師作文500字 篇6

          從一年級(jí)到五年級(jí),一直教我們數(shù)學(xué)的老師—田老師,為了我們的學(xué)習(xí)成績(jī)操碎了心。

          記得那次,我是二年級(jí)的學(xué)生,在健身房里玩,看見(jiàn)幾個(gè)大哥哥在轉(zhuǎn)圈子。我很好奇便對(duì)大哥哥說(shuō):“大哥哥,能讓我參加一個(gè)嗎?”大哥哥微笑地同意了。他耐心地給我講解規(guī)則,而我似懂非懂,只知道一直轉(zhuǎn)圈子就可以了。意外發(fā)生了,我因?yàn)橛昧^(guò)猛,手沒(méi)抓住欄桿,撞到了墻上,我的腦袋一直往下流血,我哇哇大哭田老師看到了后,立馬背著我走到附近的醫(yī)院,并為我付醫(yī)藥費(fèi)……我的心酸了。

          還有一次,田老師得了病,但他仍然來(lái)上班,他覺(jué)得我們的學(xué)習(xí)比他的生命還重要,此時(shí)此刻,我的心又酸了,因?yàn)樘锢蠋熢傥业男闹幸恢庇兄袷グ愕牡匚弧?/p>

          !田老師,你為了我們付出了許多,我們一定會(huì)用最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答你。

          從一年級(jí)到五年級(jí),一直教我們數(shù)學(xué)的老師—田老師,為了我們的學(xué)習(xí)成績(jī)操碎了心。

          記得那次,我是二年級(jí)的學(xué)生,在健身房里玩,看見(jiàn)幾個(gè)大哥哥在轉(zhuǎn)圈子。我很好奇便對(duì)大哥哥說(shuō):“大哥哥,能讓我參加一個(gè)嗎?”大哥哥微笑地同意了。他耐心地給我講解規(guī)則,而我似懂非懂,只知道一直轉(zhuǎn)圈子就可以了。意外發(fā)生了,我因?yàn)橛昧^(guò)猛,手沒(méi)抓住欄桿,撞到了墻上,我的腦袋一直往下流血,我哇哇大哭。田老師看到了后,立馬背著我走到附近的醫(yī)院,并為我付醫(yī)藥費(fèi)……我的心酸了。

          還有一次,田老師得了病,但他仍然來(lái)上班,他覺(jué)得我們的學(xué)習(xí)比他的生命還重要,此時(shí)此刻,我的心又酸了,因?yàn)樘锢蠋熢傥业男闹幸恢庇兄袷グ愕牡匚弧?/p>

          !田老師,你為了我們付出了許多,我們一定會(huì)用最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答你。

          七年級(jí)我的老師作文500字 篇7

          現(xiàn)在,我轉(zhuǎn)學(xué)了,因?yàn)槟感1粨Q成了一座大樓,雖然,現(xiàn)在的學(xué)校也算是母校的,但在我心中只有一個(gè)母校,而且,在暴風(fēng)雨的那個(gè)早晨,一個(gè)在我母校的身影永遠(yuǎn)存留在我的心中……

          那是我最最可親,最最可敬的班主任,她姓尹,叫尹秀梅,一個(gè)好聽(tīng)的名字,配著一張大眼睛,紅嘴唇,高鼻梁,而且時(shí)時(shí)刻刻都帶有微笑的面孔,是多么的天衣無(wú)縫。

          還記得,在那個(gè)早晨,傾盆大雨簡(jiǎn)直讓我始料不及,我狂奔回家,幸好還沒(méi)有走遠(yuǎn),否則,我就會(huì)成為落湯雞的,打好雨傘,又沖出家門(mén),到了學(xué)校,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)彎著腰的背影,原本把我嚇了一跳的,可我突然發(fā)現(xiàn),這個(gè)身影好像在哪兒見(jiàn)過(guò),在哪兒呢?哦,對(duì)了,這是我的班主任尹老師,她在干什么?

          我好奇又膽怯地湊過(guò)去,仔細(xì)一看,老師正在給一位忘記帶傘的小同學(xué)打傘呢,哎,我真的很慚愧,在上學(xué)的路上,我看見(jiàn)了許許多多的小學(xué)生沒(méi)有帶傘,而被淋成了落湯雞,但我絲毫沒(méi)有幫他們的打算呀!一個(gè)老師可以忘記身份,幫助別人,雖然么有任何好處,但像我這樣的五年級(jí)的小學(xué)生擺那么大的架子,對(duì)他們熟視無(wú)睹,哎,我陷入了深深的自責(zé)之中,不知不覺(jué)地,上課鈴響了,我跑向教室……

          老師呀!我懂了,“人人為我,我為人人”,也許,有時(shí)不能實(shí)現(xiàn)“人人為我”,但自己依然是快樂(lè)的呀!

          您不僅傳授給我知識(shí),還用實(shí)際行動(dòng)告訴我如何做人,謝謝您了!

          您是我最可敬的老師。

          七年級(jí)我的老師作文500字 篇8

          在我十三歲的記憶長(zhǎng)河中,讓我最感動(dòng)、最尊敬的教師就是小學(xué)的溫彩虹老師。

          她微胖的臉龐呈現(xiàn)出她有大海般寬廣的胸懷。深邃的眼神像深深地潭水;想要看透,卻又捉摸不清,長(zhǎng)長(zhǎng)的發(fā)絲猶如剛剛長(zhǎng)出嫩芽的柳條,在微風(fēng)中搖擺。她總是用和藹的語(yǔ)氣啟迪我們,她那溫和而又沉著的性格,讓我們領(lǐng)悟到做人的真諦。

          僅僅有一次,一位同學(xué)不知做了什么事,老師終于忍不住了,朝那為同學(xué)走了過(guò)去。我平生第一次見(jiàn)溫老師打?qū)W生,我很不理解,就在我思考種種問(wèn)題時(shí),我看見(jiàn)了驚人的一幕,老師的眼淚塞滿(mǎn)了整個(gè)眼眶,卻始終沒(méi)有掉下來(lái)。多么堅(jiān)強(qiáng)、偉大的師愛(ài)。∈潞,我們恨透了那位同學(xué),可是,老師卻對(duì)我們說(shuō):“我并不重要,最重要的是你們!”僅僅這一句話(huà),感動(dòng)了我。就這樣,就把老師列為最尊敬的人。

          更加讓我感動(dòng)與佩服的事是:老師竟然挺著肚子來(lái)給我們上課。這也是我意想不到的事,一個(gè)教師,竟然為了自己的學(xué)生而不顧自己的健康。在校期間,我們經(jīng)常勸老師回家休息,老師卻果斷地回答:“不!”多么偉大的師愛(ài)。

          在六年級(jí)快畢業(yè)時(shí),溫老師帶著她的兒子來(lái)看我們,我們都很激動(dòng),也很惋惜,畢竟這是我們幾個(gè)最后一面了。我們抱著一顆童真的心與老師溝通,與她的兒子玩耍,在陽(yáng)光的襯托下,她笑得那么燦爛。我由衷的對(duì)老師說(shuō):“老師,您說(shuō)我們還會(huì)見(jiàn)面嗎?”老師笑了,說(shuō):“一定會(huì)的!鞭D(zhuǎn)身的那一刻,我知道,我們初中就各奔東西了,見(jiàn)一面非常難得,不過(guò),老師說(shuō)的話(huà)我很高興。

          僅僅與老師離別的一年,我重溫著兒時(shí)與她在一起的時(shí)光,多么快樂(lè),多么和諧。

          七年級(jí)我的老師作文500字 篇9

          他,是我們的美術(shù)老師,一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而又對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的人。

          一次,他為了幫一個(gè)學(xué)生支畫(huà)架,把柜子上的顏料桶不小心打翻了。顏料桶砸到了他的腳,頓時(shí)老師的腳骨頭怪異地扭在一旁,顏料灑了一地,什么色都有,五彩繽紛卻讓人心驚膽戰(zhàn)。老師的臉部肌肉先劇烈地扭成一團(tuán),后又努力地壓制了。他英俊的臉上滿(mǎn)是汗水,頭發(fā)被染成了一種怪色。他指指電話(huà),又示意我們給醫(yī)院打電話(huà),但是連伶牙俐齒的小紅也被嚇傻了,最后還是老師叫了救護(hù)車(chē),而校長(zhǎng)也到了,她把我們轟回教室。

          回教室后,大家議論紛紛,有的說(shuō)老師骨折,要手術(shù);有的說(shuō)老師是扭傷了腳,很快就好;有的說(shuō)……

          樓下的救護(hù)車(chē)聲打斷了我們的談話(huà),我們爭(zhēng)先恐后地去看,發(fā)現(xiàn)老師躺在擔(dān)架上上了車(chē)。

          我回家后把這件事講給媽媽聽(tīng),她說(shuō)傷筋動(dòng)骨要100天,這學(xué)期我們見(jiàn)不到美術(shù)老師了。

          可是又一個(gè)周二,美術(shù)課時(shí),語(yǔ)文老師剛來(lái),就看見(jiàn)美術(shù)老師進(jìn)了教室,他坐在輪椅上,面色蒼白,卻雄厚有力……

          還有一次,老師知道區(qū)里美術(shù)考試抽了我們班時(shí),利用我們的自習(xí)課,加班加點(diǎn)地教我們畫(huà)畫(huà),雖然老師不舒服,上課經(jīng)常上到一半要吃藥,但他還是堅(jiān)持為我們補(bǔ)課。終于,在他的幫助下,我們拿到了獎(jiǎng)。

          !老師,您是平凡的,也是偉大的,您就是我們的周老師。

          七年級(jí)我的老師作文500字 篇10

          科學(xué),是一門(mén)枯燥而謹(jǐn)慎的課程,而她,將這門(mén)學(xué)科變得有趣,輕松。她,將我們領(lǐng)入科學(xué)的殿堂,她帶領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)了山川江河,日月星辰。她就是我們的科學(xué)老師——詹垚老師。

          記得有一次,為了讓我們親身體驗(yàn)怎樣將太陽(yáng)的單色光用三棱鏡轉(zhuǎn)化成七色光,即,赤橙黃綠藍(lán)靛紫,她帶領(lǐng)我們來(lái)到操場(chǎng),頂著烈日與我們一起實(shí)驗(yàn),讓我們每個(gè)人都樂(lè)在其中。

          還有一次,我們學(xué)習(xí)了杠桿原理。杠桿原理,即支點(diǎn)離用力點(diǎn)越遠(yuǎn),就越省力。為了讓我們更好地了解杠桿原理,她還特意拿了一個(gè)類(lèi)似天平的實(shí)驗(yàn)工具,兩端各標(biāo)有1,2,3,4,5五個(gè)數(shù)。又拿來(lái)一些法碼。將其中一個(gè)放到標(biāo)記“1”的地方,告訴我們,如果想讓另一端的重量更重,應(yīng)把那個(gè)法碼放到標(biāo)記2,3,4,5的地方。

          當(dāng)我們學(xué)到“人的神經(jīng)中樞——大腦”這一單元時(shí),老師特意在互聯(lián)網(wǎng)上搜集一些關(guān)于大腦的紀(jì)錄片,探索發(fā)現(xiàn)等。在一期探索發(fā)現(xiàn)中,我知道了人被催眠后會(huì)進(jìn)入深度睡眠,在這種情況下,人可以被作為“人橋”。就是將人放在兩個(gè)椅子之間?梢宰屢粋(gè)人到兩個(gè)人站上去;人在被蒙住雙眼的情況下,讓他(她)沿著地上的線(xiàn)走,一般人都會(huì)向自己的左邊偏,這是因?yàn)槿说男呐K都在人的左邊。

          在地質(zhì)學(xué)單元中,我們認(rèn)識(shí)了石頭的類(lèi)型,礦石的分辨。為了讓我們認(rèn)識(shí)更多不同的礦石,她拿了一個(gè)裝滿(mǎn)礦石標(biāo)本的盒子。有古代調(diào)色用的赤鐵礦,有絕緣體之王——云母……

          “隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲!薄按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋熍c母親一樣,無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己。

          七年級(jí)我的老師作文500字 篇11

          我們的班主任熊老師,是一個(gè)四十多歲的人。從教了二十多年,心血全部揮灑在我們這群不懂事的孩子身上了。他個(gè)子不高,高顴骨,他稱(chēng)不上帥,因?yàn)槿找篂槲覀儾賱诘哪樕弦杂泻眯┌櫦y。我們都很喜歡他,因?yàn)樗麗?ài)笑,可謂“笑里藏刀”?墒撬欠N對(duì)工作認(rèn)真的態(tài)度還是值得一提。

          記得去年開(kāi)學(xué),熊老師提出要去同學(xué)家家訪(fǎng)。熊老師一上來(lái)就選擇了我和其他幾個(gè)同學(xué)。那天晚上,我怎么也睡不著覺(jué),心想:老師為什么選擇了我?是不是對(duì)我有什么看法?是不是要向媽媽打我的小報(bào)告?……第二天早上,我和媽媽到樓下迎接熊老師。只見(jiàn)老師冒著炙熱的太陽(yáng)騎著自行車(chē)來(lái)我家?吹嚼蠋煟壹(dòng)萬(wàn)分地迎了過(guò)去——我看到熊老師被太陽(yáng)曬得通紅的臉上還有幾滴汗水。上樓后,老師和媽媽互相交談著。他們談得很多,隱約聽(tīng)到一些:怎樣預(yù)習(xí)、聽(tīng)講、復(fù)習(xí)等等。原來(lái)是這樣,我忐忑不安的心終于得以平靜下來(lái)。我按捺不住心中的激動(dòng),忙給老師倒了一杯水,表示我對(duì)老師的感激。過(guò)了一會(huì)兒,連水都顧不上喝的老師又匆匆忙忙地趕到下一個(gè)同學(xué)家家訪(fǎng)。

          熊老師的課講的也是有聲有色,每節(jié)課同學(xué)們都是在輕松愉快的氣氛中學(xué)到知識(shí)。而且有些題目不會(huì)他總會(huì)耐心地講解。老師,您在平凡的崗位上默默工作著,雖然廣播里聽(tīng)不到您的名字,報(bào)紙上看不到您的照片,可我還是喜歡您。喜歡您風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ),喜歡您美好的心靈。

          七年級(jí)我的老師作文500字 篇12

          在我升入初中以來(lái),很多人都在問(wèn)我的老師是一個(gè)怎樣的人,我的老師是一個(gè)很喜歡開(kāi)玩笑的人,語(yǔ)數(shù)英老師都喜歡開(kāi)玩笑,而我也正喜歡這樣的老師。

          我的數(shù)學(xué)老師他身高不高,但很熱心,他有一雙小耳朵大眼睛,氣力可不小,上課有時(shí)會(huì)很?chē)?yán)肅,有時(shí)又會(huì)很搞笑。他嚴(yán)肅的時(shí)候是因?yàn)槲覀兛荚囎鲥e(cuò)了不應(yīng)該做錯(cuò)的題目就很?chē)?yán)肅,他一嚴(yán)肅起來(lái)上課給我們講課時(shí)聲音是多么的大,基本上整個(gè)三層都聽(tīng)得見(jiàn)老師的聲音,聲音大的有獅子的分貝了。

          而他搞笑的時(shí)候是我們考試考好了,或上課時(shí)我們都非常的活躍,和同學(xué)們上課時(shí)開(kāi)玩笑時(shí)。我們開(kāi)玩笑老師也會(huì)跟著開(kāi)玩笑的。老師搞笑的時(shí)候也很熱心的去幫助我們的學(xué)習(xí),比如晚修有陳老師的課,我們不懂或不會(huì)的就可以去問(wèn)陳老師。我們?nèi)デ镉蔚臅r(shí)候,他也非常的積極去和我們一起去玩過(guò)山車(chē)。

          在我們留校兩個(gè)星期的時(shí)候,晚上就給我們看電影,而早上呢,就讓我們做作業(yè),只要到了十一點(diǎn)時(shí)就讓我們自由活動(dòng),在睡覺(jué)時(shí)我和我的幾個(gè)宿舍舍友,在床上偷偷的講故事或自己經(jīng)歷過(guò)的事情。

          而在下午的時(shí)候去到課室就看書(shū),然后去活動(dòng)的時(shí)候老師也跟著我們一起去活動(dòng),老師去和同學(xué)們一起玩,老師說(shuō)過(guò)該玩的時(shí)候就玩,該讀書(shū)的時(shí)候就去讀書(shū)。

          很多人會(huì)問(wèn)你的老師真的是這樣的嗎?而這就是我們的班主任也是我們的數(shù)學(xué)老師。

          七年級(jí)我的老師作文500字 篇13

          我的語(yǔ)文老師是胡老師,她有著一頭棕色的長(zhǎng)頭發(fā),高高的鼻梁上架著一副小巧的眼鏡。她平?偸敲鎺⑿Γ(dāng)然有時(shí)候也會(huì)烏云密布,電閃雷鳴,那一定是我們調(diào)皮搗蛋干了壞事的時(shí)候。

          上課時(shí),她就像一本百科全書(shū),為我們排憂(yōu)解難;下課時(shí),她就像我們的鄰家大姐姐,對(duì)我們和藹可親,是我們的好伙伴。記得我剛?cè)胄W(xué)的時(shí)候,有一天早上學(xué)校里正舉行升旗儀式,我突然身體不舒服,胃里翻江倒海般地難受。胡老師立即跑過(guò)來(lái),扶我回到教室里,關(guān)心地問(wèn)我身體怎么樣,讓我好好坐著休息,并打電話(huà)給我的媽媽。那一刻,我的心里好感動(dòng)啊!我和胡老師的溝通方式很特別,我們經(jīng)常會(huì)用給對(duì)方寫(xiě)信的方式來(lái)“說(shuō)說(shuō)心里話(huà)”。有一次,她給我寫(xiě)了一封信,問(wèn)我為什么叫朵朵?我回信道:“因?yàn)槲页錾臅r(shí)候爸爸媽媽希望我的外貌和心靈都能像花朵一樣美麗!

          這周的“春芽課堂”講了一個(gè)老師“神秘失蹤”的故事。聽(tīng)著聽(tīng)著,我有些害怕,胡老師有一天也會(huì)離開(kāi)嗎?如果胡老師突然消失不見(jiàn)了,她會(huì)去哪里呢?她有可能坐著熱氣球去環(huán)球全世界了;她有可能結(jié)婚了,然后幸福地去度蜜月了;她有可能穿過(guò)了一條時(shí)空隧道,回到了遠(yuǎn)古,不過(guò)在所有的猜測(cè)中,這最不可能了。

          事實(shí)上,我已經(jīng)快兩個(gè)月沒(méi)見(jiàn)到胡老師了,我真的好想她啊,希望疫情快點(diǎn)結(jié)束,讓我們?cè)诖号ㄩ_(kāi),百花齊放的季節(jié),一起相聚在美麗的高實(shí)校園。到那個(gè)時(shí)候,我想給胡老師一個(gè)大大的擁抱!

          七年級(jí)我的老師作文500字 篇14

          “親其師,方能信其道!睅熇蠋熞婚_(kāi)學(xué)就對(duì)我們說(shuō)了這句話(huà)。現(xiàn)在想想,果真是沒(méi)錯(cuò)的。

          他一頭卷發(fā),看起來(lái)有一絲“鳥(niǎo)窩”的風(fēng)格,一副牙套,笑起來(lái)嘴角并不會(huì)上揚(yáng)太多,似乎有些靦腆。他總是笑著布置出許多作業(yè),盡管大家連連抱怨,但都還是將晚自習(xí)的時(shí)間大多數(shù)交代給了語(yǔ)文作業(yè)。上課時(shí)他是一名兢兢業(yè)業(yè)的良師,他教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),講課思路清晰,有條不紊。單單是一篇課文,只要里面有重點(diǎn),他都會(huì)花上數(shù)節(jié)課的時(shí)間為我們講解,從多個(gè)層面切入分析:人,景,物,言,心理……等等他都會(huì)一一剖析。正是因?yàn)檫@樣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué),在第一次月考中我們便斬獲下一個(gè)好名次。課間便完全放下老師的架子,與同學(xué)開(kāi)開(kāi)玩笑,就像是跨越了年齡的鴻溝的摯友。即使在周末,他仍抽出空擋與我們閑聊。

          如果沒(méi)有那節(jié)語(yǔ)文公開(kāi)課,我也許整個(gè)學(xué)期下來(lái),只認(rèn)為他是一位博學(xué),親切的老師。一聲有力的“上課”,接下來(lái),我便沉醉在他一絲不茍的講解中,無(wú)論例文的文筆有多么優(yōu)美,他的注意力似乎只在這節(jié)課的主旨——“讓真實(shí)結(jié)出作文之果”上,總是能挑出毛病,讓我們從中攝取知識(shí)。找出可取和不可取的地方,讓我們受益匪淺。他為我們剖析了數(shù)篇例文,讓我們深刻地體會(huì)到作文真實(shí)性的重要。這些感覺(jué)是我之前的老師沒(méi)有帶給我過(guò)的,隨著這節(jié)課的結(jié)束,我意識(shí)到,我才剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)作文。

          “親其師,方能信其道!蔽覀兣c老師親近了起來(lái),他所講的一切都不像是一位教師講的,反倒像是一位良友和我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)、進(jìn)步的過(guò)程。

          七年級(jí)我的老師作文500字 篇15

          如果我們是祖國(guó)的花朵,您就是那辛勤的園丁,給我們澆水施肥;如果我們是雄偉的大樓,您就是那建設(shè)我們的設(shè)計(jì)師……有句話(huà)說(shuō)得好,教師是人類(lèi)靈魂的工程師,只有老師,才能讓我們懂得如何做人,讓我們的靈魂變得美麗。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,老師默默奉獻(xiàn)的精神,令人感動(dòng),老師與學(xué)生的情誼更令人難忘。

          記得四年級(jí)時(shí),一位新的英語(yǔ)老師來(lái)到了我們班。她個(gè)子不高,黑黑的,再加上一頭烏黑濃密的長(zhǎng)頭發(fā),感覺(jué)很親切。她就是于老師。她陪伴了我們一年,來(lái)到了五年級(jí)。學(xué)期剛剛開(kāi)始,我們就發(fā)現(xiàn)她變了,肚子變大了。原來(lái)要于老師生孩子了!同學(xué)們一聽(tīng)到這個(gè)消息就問(wèn)于老師是男孩還是女孩。于老師聽(tīng)到這么多問(wèn)題撲面而來(lái),頭都大了。沒(méi)過(guò)多久,于老師就走了,他要生孩子了。我們也變得無(wú)精打采起來(lái)。于老師不在的那幾天,同學(xué)們都在想她,畢竟已經(jīng)相處了一年,有了濃厚的師生情。

          大約在8、9月份時(shí),吳老師對(duì)我們說(shuō),于老師生了!生了個(gè)小男孩。頓時(shí),我們?nèi)酂狒[了起來(lái),討論起了關(guān)于于老師的事情,也不知道于老師六年級(jí)來(lái)不來(lái)教我們。如果有緣,我們一定會(huì)珍惜這師生情的,如果無(wú)緣,那我也我想念于老師的。

          六年級(jí)報(bào)到那天,我很開(kāi)心?上У氖牵瑳](méi)有見(jiàn)到于老師的身影。但沒(méi)關(guān)系,我會(huì)永遠(yuǎn)記住這位老師的。我想在教師節(jié)來(lái)臨之際,對(duì)于老師真誠(chéng)地說(shuō)一句:“老師,您辛苦了,我們愛(ài)您!

          七年級(jí)我的老師作文500字 篇16

          你的老師有一張神奇的嘴巴嗎?你的老師有一雙銳利的眼睛嗎?我的老師就有!她就是我的班主任葉老師,一位和藹可親的語(yǔ)文老師!

          葉老師上課的時(shí)候,會(huì)用洪亮而栩栩如生的聲音和生動(dòng)、夸張、精彩的表情來(lái)講課文,讓我聽(tīng)得入了迷,感覺(jué)眼前就像放電影一樣,浮現(xiàn)了課文中的情景,仿佛我進(jìn)入了課文里的內(nèi)容。

          我的老師有一雙銳利的眼睛,不放過(guò)一個(gè)做小動(dòng)作的同學(xué),老師只需要瞪一下那位同學(xué),他就老實(shí)地坐在那里呆若木雞了。

          記得有一次上語(yǔ)文課,孫老師檢查背書(shū)。她習(xí)慣性的注視了一下大家,然后說(shuō):“昨天學(xué)的古詩(shī)《使至塞上》大家都會(huì)背了嗎?會(huì)背的同學(xué)請(qǐng)舉手!”原本背的很熟,可我這時(shí)有點(diǎn)緊張,舉手吧,生怕叫到我時(shí)同學(xué)們的嘲笑聲;不舉手吧,又擔(dān)心老師誤會(huì)我回家不用功學(xué)習(xí),這可怎么辦?正在我為難的時(shí)候,猛一抬頭,突然,我與孫老師的目光相撞,老師的眼神里充滿(mǎn)了期待與鼓勵(lì),似乎在說(shuō):“韓娟,你能行,真的能行,舉手呀!”于是,我顫巍巍地舉起了手,孫老師果真叫了我。我緊張地站了起來(lái),聲音顫抖地背著:“單車(chē)欲問(wèn)邊,屬?lài)?guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞,歸雁洛陽(yáng)邊------”由于高度緊張,原本就不聽(tīng)話(huà)的詩(shī)句此時(shí)好像和我捉起了迷藏,藏的不知去向。“哄”的一下,教室里爆發(fā)出一陣笑聲,有些同學(xué)還在竊竊私語(yǔ)------這時(shí)我愈加尷尬,真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去!巴瑢W(xué)們,不要笑了,我相信韓娟能背出來(lái)的,只是她太緊張了,我們讓她放松一下!蔽以趯O老師目光的鼓勵(lì)下,深呼口氣,穩(wěn)定了情緒,最終一字不漏地背完了全詩(shī)。同學(xué)們沉默了大約三秒鐘,班里爆發(fā)了一陣?yán)坐Q般的掌聲,這是老師和同學(xué)對(duì)我的鼓勵(lì)。

          七年級(jí)我的老師作文500字 篇17

          她,身材勻稱(chēng),白皙臉龐,鼻梁上架著一副小巧眼睛,鏡后藏著一雙深邃溫和的眼睛,她就是我們的班主任王飛老師。

          王老師和其他老師不同之處在于他對(duì)學(xué)生求知即嚴(yán)謹(jǐn)又耐心,課余時(shí)間里像是一位大朋友即溫和又慈祥,因此我們都很喜歡她。

          課堂上,王老師授課風(fēng)趣易懂,盡管同學(xué)們存在差異,她都一視同仁,對(duì)解答問(wèn)題合理有創(chuàng)意同學(xué),王老師都會(huì)情不自禁地鼓掌,接著教室里響起雷鳴般掌聲;對(duì)回答不合理或走神的同學(xué),她先是用雙眼盯你一下,然后微笑得鼓勵(lì)你,下次還會(huì)被叫到,正是她這種治學(xué)教人,使我們由然而生地對(duì)她產(chǎn)生敬意而親近。

          課堂外,她像是長(zhǎng)輩又像是一位心理專(zhuān)家。記得有次課間我們班兩位男同學(xué)為了一支筆而吵得不可開(kāi)交,一觸即發(fā)之勢(shì),幸虧王老師聞?dòng)嵓皶r(shí)趕到,一個(gè)箭步插入兩人之間:“要打架,先打我!眱赡猩(jiàn)狀憤憤分開(kāi)了手,接著老師用深邃眼睛審視著:都把自己的缺點(diǎn)說(shuō)出來(lái)。一男生說(shuō):“我借他水筆,而還我不是我那支筆!绷硪荒型瑢W(xué)說(shuō):“因借他的筆被人踩壞啦,只能還他新的!蓖趵蠋熈私庹嫦嗪,突然哈哈大笑起來(lái):“原來(lái)是這回事,同學(xué)們啊,任何有過(guò)節(jié)的事都要做到“知錯(cuò)就改,寬容大度”才能化解為零。 比缓,王老師把他們手緊緊放在一起,拍拍他們肩膀說(shuō):“剛才你倆的那股牛勁用在課堂學(xué)習(xí)中那該多好啊!下次期待你們……!甭(tīng)了老師勸導(dǎo),他們面對(duì)面破涕為笑地?fù)肀г谝黄稹?/p>

          王老師就是這樣一個(gè)人,在教學(xué)中孜孜已倦,嘔心瀝血教導(dǎo)我們;在生活中熱情無(wú)私、無(wú)微不至地關(guān)心我們。

          七年級(jí)我的老師作文500字 篇18

          老師,您就是那冬天里的陽(yáng)光,時(shí)刻溫暖著我們的心房;老師,您就是那大草原上的星星之火,點(diǎn)燃了我們的青春激昂;老師,您就是那黑夜里的一盞路燈,指引我們回家的方向;老師,您就是我心中的那一絲明亮,無(wú)論到哪,依舊會(huì)自信堅(jiān)強(qiáng)!

          我們的語(yǔ)文老師---------羅珍。一副瓜子臉,上面鑲嵌著一雙紫葡萄般的大眼睛,顯得炯炯有神。一張櫻桃小嘴,一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā),笑起來(lái)露出珍珠般的牙齒,老師真可愛(ài)!我們最喜歡上語(yǔ)文課了,老師總是讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。老師總是那么辛勤,手握筆,在黑板上撒下知識(shí)的粉末;老師總是那么幽默,在語(yǔ)言中撒下哲學(xué)的真諦。也許就是因?yàn)檫@樣,我們的語(yǔ)文課總是無(wú)比的活躍。我以前是一個(gè)特別自卑、特別笨的小孩?勺詮哪鷣(lái)了以后,我從班上倒數(shù)第幾名飛躍到了全年級(jí)第一名。你們可能不相信,那就接著往下看吧。

          在您剛來(lái)的一學(xué)期,我要朗讀課文最長(zhǎng)的一段。我膽顫心驚地站了起來(lái),和您對(duì)視了一眼。仿佛在問(wèn):我行嗎?您卻用堅(jiān)毅的目光望著我:你一定能行的。我想:如果讀不好,老師一定會(huì)罵我的。我小心翼翼地讀著。您用慈祥的目光望著我說(shuō):“要是,聲音能放大一點(diǎn)就更好了!”我又重振旗鼓流利地讀著,讀完之后。同學(xué)們都響起了雷鳴般的掌聲,老師豎起大拇指對(duì)我說(shuō):“讀得真棒!”我心里竊喜:原來(lái)我讀得這么好。于是,我從此下定決心:每次老師提問(wèn)題,我都要舉手。每次你都會(huì)看見(jiàn)我高高地舉起手來(lái)。就這樣,我期末考試考了全年級(jí)第一。這全都是您細(xì)心教導(dǎo)我,鼓勵(lì)我的結(jié)果。

          我們的羅老師就像一根蠟燭,燃盡了自己,照亮了別人,為學(xué)生奉獻(xiàn)了自己的一切。我再一次對(duì)您說(shuō):謝謝你,羅老師!

          七年級(jí)我的老師作文500字 篇19

          要說(shuō)夸,我想夸的人可真不少!但我最最佩服的是我的數(shù)學(xué)老師朱老師。朱老師體型勻稱(chēng),聲音洪亮,笑起來(lái)美得像一朵花。她皮膚有點(diǎn)黑,讓她看起來(lái)十分健康;她有著一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的大眼睛,時(shí)而嚴(yán)厲,時(shí)而溫和,只要她向不乖的同學(xué)看一眼,不乖的學(xué)生立刻認(rèn)真聽(tīng)講;

          她擁有一個(gè)充滿(mǎn)智慧的頭腦,再深?yuàn)W的題目只要經(jīng)過(guò)她的大腦一過(guò)濾,立馬就變得通俗易懂了;她十分時(shí)尚、有氣質(zhì),再簡(jiǎn)約,再大眾化的衣服,只要往她身上一套,就可以散發(fā)出一種與眾不同的味道。朱老師不僅僅外表美,對(duì)我們也十分耐心。

          有一次,我一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做。雖然方程列出來(lái)了,可是我計(jì)算不出。我問(wèn)了周?chē)耐瑢W(xué),她們也不知道,幾個(gè)數(shù)學(xué)好的同學(xué)早就去朱老師那批作業(yè)了,根本問(wèn)不出什么結(jié)果。沒(méi)辦法,我只好硬著頭皮去問(wèn)朱老師。一推開(kāi)辦公室的門(mén),哇!許多同學(xué)都在排隊(duì)讓朱老師批,我們班的幾個(gè)同學(xué)還朝我笑笑。

          我的心中開(kāi)始打退堂鼓了,去不去問(wèn)。窟@么多人都會(huì)算,我不會(huì),如果我去問(wèn),我會(huì)不會(huì)被朱老師批評(píng),被同學(xué)朝嘲笑呀?但我不去,班里的同學(xué)又怎么辦呢?大家可都等著我呢!我鼓起膽子走到朱老師的桌子旁,問(wèn)道:朱老師,這題我算到這里就不會(huì)了,您可以教教我嗎?我朝朱老師笑了笑,手心里沁出一顆顆晶瑩的小珠珠。

          朱老師接過(guò)我的作文本看了一下,耐心地說(shuō):諾,你看6.07x二分之三就等于6.07x3/2呀,對(duì)不對(duì)?你可以換種方法算嘛,明白了嗎?哦,原來(lái)是這樣的啊。謝謝朱老師!我向朱老師笑了笑,朱老師也像我笑了笑。這就是我的數(shù)學(xué)朱老師,一位諄諄善誘、時(shí)尚大方的好老師!我佩服她!六年級(jí):愛(ài)渝公主鐘渝

          七年級(jí)我的老師作文500字 篇20

          教師,是人類(lèi)靈魂的工程師,字典上的解釋是:教育或培養(yǎng)人類(lèi)的人。自從上學(xué),老師就教我們讀書(shū)識(shí)字,在我的記憶中最難忘的要數(shù)教我的劉老師了。

          她,中等的身材,較瘦。她有一雙烏黑的秀發(fā),一雙明亮的大眼睛流露出樂(lè)觀、堅(jiān)定的目光。她說(shuō)話(huà)很和藹,總是面帶微笑。教學(xué)認(rèn)真,方法得當(dāng),非常受同學(xué)們的歡迎。我們都喜歡她。

          劉老師是我們的班主任,教我們數(shù)學(xué)和語(yǔ)文。記得我剛來(lái)上學(xué)時(shí)。因換了一個(gè)新的環(huán)境,加上我膽子又小。所以上課時(shí)總不敢回答問(wèn)題。劉老師為了訓(xùn)練我的膽量。她上課提問(wèn)題時(shí)常常喊我,而我很膽怯,說(shuō)話(huà)聲音象蚊子一樣,可是,她的眼睛慈祥的看著我,好像對(duì)我說(shuō):“別害怕,加油,你一定行!闭n下劉老師還和我談話(huà),慢慢的,我的膽子越來(lái)越大了,課上不但敢回答問(wèn)題了,而且聲音也越來(lái)越大了,每次考試我都能考在全班前幾名了。在全市數(shù)學(xué)口算比賽中,我還取得了全市第一名的好成績(jī)。我的這些進(jìn)步,我的這些成績(jī)都離不開(kāi)劉老師的對(duì)我辛勤的培育。劉老師,我要大聲說(shuō):“謝謝您!蹦銓(duì)我的恩情像大海一樣深。

          劉老師不但關(guān)心我的學(xué)習(xí),而且還十分關(guān)心我的生活。上學(xué)期,快考期末時(shí),我得了傳染病——水痘。為了不傳染其他同學(xué),我在家里進(jìn)行了隔離。所以不能去上學(xué)。為了讓我在家安心地休息。劉老師時(shí)常打電話(huà)安慰我,讓我不要著急。在家里安心地養(yǎng)病,落下的功課,上學(xué)后,老師會(huì)給你補(bǔ)上的。劉老師還給我講班級(jí)上的一些事情,使我在家里的日子不再單調(diào)。劉老師就是這樣一位對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心的老師。

          劉老師的故事就像天上的星星,數(shù)也數(shù)不清;又像是海邊的貝殼,拾也拾不完。劉老師對(duì)我們的關(guān)懷永遠(yuǎn)是我們心中最美的故事。

          七年級(jí)我的老師作文500字 篇21

          在我讀小學(xué)五年級(jí)時(shí),班上來(lái)了一位新數(shù)學(xué)老師,梳著兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的羊角辮,短小的臉,衣著樸素,二十幾歲。

          當(dāng)我第一眼看到她的時(shí)候就覺(jué)得不順眼,這么年輕,能把書(shū)教好嗎?于是,我就來(lái)個(gè)惡作劇——下課時(shí),老師坐在講臺(tái)上,我找了幾位同學(xué)去和老師聊天,而我走到她的后面,拿起她的幾跟頭發(fā)綁在椅子上,綁好后,便回到坐位上等著看好戲。上課時(shí),老師站起來(lái)“刷”的一聲,幾根頭發(fā)紛紛落地了,老師掃了一眼同學(xué)們,每個(gè)人都在說(shuō)話(huà),沒(méi)去理她。我呢,又來(lái)一個(gè)惡作劇——在茶里放醋。我從家里拿來(lái)一瓶醋,老師把一杯茶放在講臺(tái)上。我趁她不在的時(shí)候,把醋倒進(jìn)茶里,上課時(shí),老師講完課后,喝了一口差,頓時(shí),她的眉頭鄒起來(lái),隨后直喊酸。同學(xué)們見(jiàn)后都哈哈大笑。

          對(duì)于我的惡作劇,我還感到不滿(mǎn)足,便拿了一道奧林匹克的難題去“請(qǐng)教”她。其實(shí)這道題我會(huì)做,只是故意去難為她,讓她下不了臺(tái)。她想了老半天,從各個(gè)角度去想,去假釋?zhuān)删褪窍氩怀鰜?lái);剡^(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō):“你下午在來(lái)拿把!”我心一喜,我的詭計(jì)就要成功了,心想:如果你下午做不出來(lái),我看你怎么下臺(tái)。想到這我便得意洋洋的回家了,在家里吃完飯后,我想到她肯定想不出來(lái),放棄了,想到這,便迫不及待的拿起書(shū)包到學(xué)校。來(lái)到學(xué)校,我看到老師坐在講臺(tái)上認(rèn)真的計(jì)算著,表情是多么專(zhuān)注,認(rèn)真。這時(shí),我的心像千斤重似的,沉痛及了,便跑了過(guò)去,我看到講臺(tái)上那一張張演算紙,哭了起來(lái)。便把真相一五一十的告訴了她。她卻說(shuō):“我倒希望你常常來(lái)為難我。”

          看,她就是這么的一位盡職的老師。

          七年級(jí)我的老師作文500字 篇22

          在生活中,所有的人都可以說(shuō)是我們的“老師”,今天我就給你介紹一下我的老師。

          那是去年暑假,我在家看電視,媽媽叫我;“華展,幫我到外面把青菜洗干凈!”O(jiān)K!我爽快地答應(yīng)了。

          我來(lái)到了外面的水龍頭旁邊洗起了菜,水嘩嘩地流著,這時(shí)一個(gè)小女孩走了過(guò)來(lái),對(duì)我說(shuō):“大哥哥,我們老師對(duì)我們說(shuō),我們洗東西的時(shí)候,不能把水龍頭一直開(kāi)著這樣會(huì)浪費(fèi)水的!”我不屑一顧地望了她一眼說(shuō):“想不到小小年級(jí)管上我了!膽子不。〗o你發(fā)一個(gè)勇氣獎(jiǎng)吧!馬上走人,不然你可要當(dāng)心點(diǎn)!我威脅她。

          “我就不走!直到你把水龍頭關(guān)了我再走!你不知道現(xiàn)在到處是水危機(jī)嗎?”小女孩生氣的'說(shuō)。我聽(tīng)了生氣的吧水龍頭一關(guān),說(shuō):“這下你可以走了吧!”小女孩開(kāi)心的說(shuō):“下次一定要注意節(jié)水哦!”說(shuō)完小女孩就走了。

          終于走人了,這下可以安心地洗菜了,我想。洗著洗著,我看見(jiàn)青菜里有許多爛菜葉子,我撿起來(lái)往水池里一扔,又若無(wú)其事地繼續(xù)洗起菜來(lái),嘴里還哼著小曲。

          沒(méi)想到過(guò)了一會(huì)兒那個(gè)小女孩又來(lái)了。我看了她一眼,心想:不會(huì)又來(lái)找麻煩吧?果然,她走到我面前,說(shuō):“哥哥,你怎么把沒(méi)用的東西隨便扔呢?這樣很容易就把下水道堵起來(lái)的!”個(gè)地洞鉆進(jìn)去我看著水池里的那些爛菜葉,羞愧得恨不得馬上挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我慚愧地?fù)炱馉菜葉扔進(jìn)了垃圾筒,小女孩高興地笑了,我也忍不住笑了,說(shuō):“謝謝你,我的小老師!毙∨⒁贿呅χ贿呑吡恕6嗝疵篮玫男撵`啊!

          這就是我的“老師”是她教育了我,我也十分愿意服從她的“命令”。你們有自己的“老師”嗎?如果有,一定要給我說(shuō)說(shuō)她(他)的故事哦!

          七年級(jí)我的老師作文500字 篇23

          今天上課,我就一直觀看老師的長(zhǎng)相,她身材苗條,烏黑油亮的頭發(fā),身穿一件五彩繽紛的花布裙,鼻子下面有一張永遠(yuǎn)微笑的嘴。一到上課的時(shí)候,我們都會(huì)看出老師的辛苦。所以,我們每天上課的時(shí)候總是帶著微笑。

          一次上課,老師看見(jiàn)我的好朋友在玩,就很生氣,拿著鐵片就像小紅打去了。小紅見(jiàn)老師來(lái)了,就連忙把許許多多的玩具收了起來(lái),假裝寫(xiě)作業(yè)。老師看見(jiàn)了更生氣了,拿起鐵皮啊就把小紅的手拽過(guò)來(lái)狠狠的打了起來(lái),這聲音像炸雷一樣,大家全部看這張老師。張老師的臉一下子就紅了,就像剛熟的紅蘋(píng)果。所以我們看見(jiàn)張老師就管他叫“紅蘋(píng)果老師來(lái)了”。但是我們知道這是不對(duì)的,這是我們口中說(shuō)的。但是張老師在我們的心里是美如天仙的。

          記得有一次,張老師病了。我們?nèi)嗤瑢W(xué)來(lái)看望張老師,張老師白凈柔嫩的臉上有許多晶瑩的小水珠。當(dāng)時(shí)我們就大哭起來(lái)。突然,張老師混過(guò)去了,我們哭得更加厲害了,護(hù)士阿姨來(lái)了說(shuō):“小朋友們,不要哭了,你們的張老師只是睡了而已,你們要在吵的話(huà),就會(huì)吵醒病人的!甭(tīng)到阿姨的話(huà),我們大家把眼淚擦干了,一直守在張老師的身邊。

          我們只要一有時(shí)間,就回去陪老師散步,陪老師聊天,一天,一周,一個(gè)月……張老師的病終于好了,我們大家高興極了!老師回來(lái)的時(shí)候正好是三月一日,這也是老師的生日呢!所以接張老師的車(chē)都是五顏六色的花車(chē),老師可好奇了,回到學(xué)校一看,以前的學(xué)校更加美麗了,同學(xué)們更加可愛(ài)了,老師激動(dòng)得流下了眼淚。給張老師過(guò)完生日,我們就高高興興回家了。

          這就是我美麗的張老師,我永遠(yuǎn)愛(ài)您!

          七年級(jí)我的老師作文500字 篇24

          我的班主任是魏學(xué)琴老師。她長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛,圓圓的鼻子,一張“南征北戰(zhàn)”的嘴,一頭漂亮的黑卷發(fā),老師還戴著一幅眼鏡,顯得特別嚴(yán)厲。我特別喜歡聽(tīng)老師講課。老師講課抑揚(yáng)頓挫,她的聲音有時(shí)像翠鳥(niǎo)一樣回蕩在教室里:有時(shí)像媽媽親切的叮囑一樣回蕩在教室里:有時(shí)像熱情澎湃的演講家一樣,牢牢的的吸引著我們這些課堂中的孩子,我們津津樂(lè)道的聽(tīng)著,聽(tīng)的入了迷。

          老師每天都很辛苦。我們剛從睡夢(mèng)中醒來(lái),而老師早已到了學(xué)校。把門(mén)打開(kāi)等待我們,我們到了學(xué)校以后,老師組織我們?cè)缱x,自習(xí)課老師又不辭辛苦的給我們輔導(dǎo)。老師教我們寫(xiě)作文,在老師的精心指導(dǎo)下,我的作文越寫(xiě)越好。老師還教我們?cè)鯓幼鋈耍鯓訄F(tuán)結(jié),二年級(jí)的時(shí)候,學(xué)校的廣播體操比賽我們班得了第一名,就因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié),這里面與老師的辛苦老師的教導(dǎo)是分不開(kāi)的。

          老師還很關(guān)心我們的生活。那已經(jīng)是我一年級(jí)的事情了,但我永遠(yuǎn)忘不了。當(dāng)時(shí)是下課活動(dòng)時(shí)間,我忘乎所以的和別人追逐打鬧,不小心撞到了欄桿上,頭立刻被撞了一個(gè)大包,同學(xué)們立即喊來(lái)了老師。老師跑著來(lái)了,看見(jiàn)我,著急的問(wèn)我疼不疼,把我拉入懷中,從兜里面掏出紙,給我擦腦門(mén)上的臟東西,又對(duì)我說(shuō):“快告訴我你媽媽的手機(jī)號(hào)碼,”我告訴了老師,老師趕忙從兜里掏出了手機(jī),給媽媽打了電話(huà),不一會(huì)兒,我被媽媽帶到了醫(yī)院。剛回到家,又接到了老師的電話(huà),詢(xún)問(wèn)我的傷情,聽(tīng)到老師電話(huà)中的聲音,我感動(dòng)的熱淚盈眶。

          老師,您是寒冬過(guò)后暖春的象征;是雨后過(guò)后彩虹的出現(xiàn);是烏云過(guò)后陽(yáng)關(guān)的照耀;是澆灌我們心田的泉水;是引導(dǎo)我們邁向成功的航標(biāo)。老師,您永遠(yuǎn)是我心目中的好老師。

          七年級(jí)我的老師作文500字 篇25

          我的老師是一位四十多歲的女老師,大家都親切的叫她——韓老師。韓老師長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),有一雙炯炯有神的眼睛,鼻梁架著一副近視眼鏡。

          我有時(shí)覺(jué)得韓老師她很兇,有時(shí)又覺(jué)得她很和藹。平時(shí)那些不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)淘氣時(shí),老師總會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)教育他們。有一次,一個(gè)同學(xué)上課說(shuō)話(huà),被老師看見(jiàn)了,老師嚴(yán)厲批評(píng)了他,那個(gè)同學(xué)還不服氣。課后,老師就讓那個(gè)同學(xué)去辦公室給他講道理。可我覺(jué)得老師的做法是對(duì)的,要是在課堂上說(shuō)話(huà)不僅自己學(xué)不上知識(shí),還會(huì)影響周?chē)瑢W(xué)。雖然我們都很怕挨批評(píng),平時(shí)見(jiàn)了老師也是躲著走,可我們知道老師對(duì)我們嚴(yán)格是為我們好。

          老師在生活上像媽媽一樣關(guān)愛(ài)著我們。有一次,一個(gè)同學(xué)沒(méi)吃早飯,老師知道后立刻從背包里掏出5元錢(qián),給那個(gè)同學(xué)買(mǎi)了早餐。還有一次,我有一道題不會(huì)做,就去請(qǐng)教老師,老師一看就問(wèn):“你上課走神了吧!”我低著頭沒(méi)吭聲,接著老師就耐心地講解起來(lái),直到我明白為止。講完后,老師意味深長(zhǎng)地說(shuō):“以后上課時(shí)一定要認(rèn)真聽(tīng)講啊!”這時(shí)我覺(jué)得老師一點(diǎn)也不兇,我一點(diǎn)兒也不怕了。

          韓老師是我們的班主任,為了班里的紀(jì)律、衛(wèi)生各方面她費(fèi)盡了心思,每天起早貪黑地為我們班上的62名同學(xué)創(chuàng)造整潔,明亮的學(xué)習(xí)環(huán)境。改變了班里紀(jì)律亂的現(xiàn)象,爭(zhēng)取回了紀(jì)律、衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。這都是老師的功勞。我們感謝她。

          老師每天傍晚6點(diǎn)多才能回家,晚上還要寫(xiě)教案,備課為我們批改作業(yè),準(zhǔn)備第二天要講的內(nèi)容。老師就像辛勤的園丁,哺育著我們,老師又像明亮的燈塔給我們指明方向,老師還像溫暖的陽(yáng)光淋浴著我們,讓我們茁壯成長(zhǎng)。我想輕聲地對(duì)老師說(shuō):“老師您辛苦了!”

          韓老師,我愛(ài)您,我尊敬您,敬佩您!

          七年級(jí)我的老師作文500字 篇26

          每個(gè)人肯定都有自己的老師,而且不止一個(gè),老師的責(zé)任重大,我們都很尊敬老師。老師是一位擁有豐富知識(shí)和愛(ài)心的人。

          從一年級(jí)到四年級(jí),我們班主任是何老師。在班級(jí)和課堂上,何老師用兇兇的目光注視那些調(diào)皮搗蛋愛(ài)說(shuō)話(huà)的同學(xué),但是下課時(shí)老師就用溫和的眼神看待我們。而且我發(fā)現(xiàn)何老師喜歡笑,笑逐顏開(kāi);何老師每次笑時(shí),那紅紅的嘴巴就張開(kāi)了,露出了一口“伶牙俐齒”。呵呵!

          何老師很關(guān)心同學(xué)。那是一年級(jí)下學(xué)期某一天中午的事:那天放學(xué)了,嘩啦啦一陣大雨,似銀河倒瀉,滄海傾盆,冷風(fēng)嗖嗖,凍得我瑟瑟發(fā)抖。我和幾位同學(xué)躲在學(xué)校門(mén)口的大樹(shù)下,期盼著有人給我送雨傘或者大雨快點(diǎn)停止。就在這時(shí),何老師送完路隊(duì)剛好回到學(xué)?匆(jiàn)了我們,她走向前來(lái),用平時(shí)溫和的聲音說(shuō)道:“你們沒(méi)有帶雨傘嗎?”我們點(diǎn)了點(diǎn)頭“那這把雨傘你們先打吧,路上小心”何老師用擔(dān)心的眼光看著我們,用那雙冬天凍傷的手把雨傘遞給我們,我們緩緩地?fù)伍_(kāi)雨傘。何老師用書(shū)擋著雨,向辦公室跑去,她慈祥的身影在雨中慢慢遠(yuǎn)去。那天我穿得衣服很少,但在何老師的雨傘中我卻感覺(jué)很溫暖。

          何老師不僅有愛(ài)心,而且教育有方。每次上作文興趣班時(shí),總是先讓我們實(shí)踐,再寫(xiě)作文。何老師讓我們帶水果、一起做、一起吃水果拼盤(pán);讓我們帶悠悠球,舉辦悠悠球大比拼,還帶我們?nèi)ブ参飯@玩。我們總能在實(shí)踐中找到快樂(lè)、發(fā)現(xiàn)哲理。

          因?yàn)榻衲旰卫蠋熡惺虑椋划?dāng)我們的班主任了。何老師教了我們四年,我想對(duì)何老師說(shuō)一聲:“謝謝您!”

          我將會(huì)把何老師對(duì)我的愛(ài)珍藏在我記憶的深處。

          七年級(jí)我的老師作文500字 篇27

          我們的人生道路中,往往也少不了為我們開(kāi)路的引路人,如,含辛茹苦的將我們拉扯大的父母和每天不論白晝還是黑夜,整天為我們操心的老師,是他們,才有了我們的今天。今天,閃亮登場(chǎng)的是——我最敬愛(ài)的匡老師。

          匡老師擁有一頭烏黑的短發(fā),一雙炯炯有神,會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛,那雙眼睛,如銀月,如星星,如秋水,如白水銀里養(yǎng)著的兩顆黑水銀。一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,一雙巧手,小巧的身材。

          嘿!你別看匡老師平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話(huà),其實(shí)匡老師有時(shí)候還是很兇的,如果你的書(shū)寫(xiě)不好,他會(huì)把你的作業(yè)撕下來(lái),然后讓你重寫(xiě)一遍,只不過(guò),讓你重寫(xiě),是在匡老師忍無(wú)可忍的程度下,讓你重寫(xiě)的?锢蠋熡袝r(shí)候和藹可親,像一位母親一樣疼我們,愛(ài)我們,呵護(hù)我們,匡老師對(duì)待我們,跟對(duì)待自己的孩子一樣;匡老師還定下什么規(guī)矩,像什么人有多帥字就要有多帥,人有多美這就要有多美……這些規(guī)矩可多著呢,好像比司馬遷寫(xiě)《史記》還要長(zhǎng)。

          匡老師兇起來(lái),就像一只兇猛的獅子,如果哪天同學(xué)們亂寫(xiě)亂畫(huà)的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣又犯病了,或者是沒(méi)有完成作業(yè),匡老師肯定會(huì)大發(fā)雷霆,指著他說(shuō)“某某某,你為什么不完成家庭作業(yè),完成的作業(yè)有這么難嗎?”接著又說(shuō)“某某某,你的書(shū)寫(xiě)怎么這么差,我不是跟你說(shuō)過(guò)了嗎?人有多帥,字就要有多帥,人有多美,字有多美,你聽(tīng)進(jìn)去了嗎?”只不過(guò),匡老師比別的老師好,好在哪里呢?好在匡老師會(huì)給我們更多的鼓勵(lì),能使我們自愿努力。

          匡老師的優(yōu)點(diǎn)可多著呢,在這兒,我就不一一列舉了。

          匡老師,您是我成長(zhǎng)路上的引路人,因?yàn)橛辛四,我的童年才變得五彩繽紛,是您,教會(huì)了我自律,要做一個(gè)有責(zé)任的課代表和語(yǔ)文組長(zhǎng),要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任,不要推卸責(zé)任?锢蠋,謝謝您!,

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