英語老師-我的老師作文350字
無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的英語老師-我的老師作文350字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
英語老師-我的老師作文350字1
有一些人，一些事，一些物，總是能夠給你某些學校學不到的東西。
小螞蟻是我的老師，它身體雖小，卻有無限潛能。以前看電影《侏羅紀公園》，里面說過“生命總能找到出路”，我一知半解，不太明白。微小的螞蟻，給我上了一堂思想教育課。
小螞蟻是我的老師，不只是因為它能舉起比自己重很多的東西，更重要的是它們團結。有一天晚上，一個雜草叢里，因為一支小煙頭，燃起了熊熊大火�；鹬皇窃跓蛔悼萑~，我借著火光看到那堆雜草叢中有黑漆漆的一團螞蟻，它們被火焰包圍了。刺鼻的煙味中已經夾雜著螞蟻被燒焦的臭味，本以為它們除了等死沒有其它選擇。在但事實并非如此，螞蟻們迅速抱成一團，像個小圓球，向安全的地方滾去。外層的螞蟻們被火燒的噼噼啪啪的響，卻死都不松手，保護著內層的螞蟻，不讓它們受到傷害。
小螞蟻是我的老師，這件事讓我深有感悟。這不是文章，而是我家門前發(fā)生的真實事件，這讓我很感動。螞蟻能在關鍵時刻團結一心，為了讓蟻群能夠存活下去，不惜犧牲生命，我敢說，地球的生存環(huán)境再惡劣，螞蟻都是最頑強、最不容易滅絕的。
我不禁想到：如果人也可以這樣，那么還有什么困難是我們克服不了的呢？我們人類是應該向螞蟻學習了！
英語老師-我的老師作文350字2
我的語文老師姓鐘，她眉清目秀，戴著一副眼鏡，我第一次見到她，就讓我覺得這位老師一定是一個知識非常淵博的老師。
鐘老師上課的時候兢兢業(yè)業(yè)，精心準備每一節(jié)語文課，有時當我們上課枯燥無味時老師經常會引入一個故事，讓一個個枯燥的知識點生動起來，老師時時上課就找那些上課知識點沒有過關的同學過關。
老師也十分注重我們寫的作文，就連每一個字寫的不好，她也會指出來，有一次我寫作文偷工減料，結果老師知道后勃然大怒在班上批評了我，從此以后我的作文越寫越多，老師那節(jié)課就專門講了如何學好作文，老師把字好看與不好看的對比了一下，真是不比不知道一比嚇一跳。然后老師又去抓那些字不好看的同學練字。
我們的老師為了我們真的很辛苦，老師與我們一起起早貪黑，經常早自習來很早就來監(jiān)督我們了，有沒過關的就抓著你今日事今日畢！晚上老師急匆匆的回家看護一下小寶寶，又急匆匆的趕去學校給寄宿生把一把關。
我們的老師真的十分辛苦，老師不僅要操勞我們的學習，家里還有一個小寶寶要照顧，老師真是勞形苦心。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干贈給您！老師！
英語老師-我的老師作文350字3
我最喜歡的老師是一個美麗又有文化的作文老師。她戴著一副眼鏡，她的眼睛大大的，像天上的星星一樣明亮。她的嘴巴紅紅的像美麗的花瓣，老師的臉，雪白雪白的好像一張白紙，她的頭發(fā)又細又長，像柳樹枝條。老師圓圓的臉也好像一個大鵝蛋，可愛極了！
我的作文老師是一位非常有耐心的老師。有一次學校要求寫1500字的征文，我絞盡腦汁寫出來一篇，也不知道好不好？媽媽也不知道具體應該怎樣改，于是媽媽說可以拿給作文老師看一看。結果上完課我就拿給作文老師看，老師幫我批改了，指出不好的地方和錯別字讓我改正過來，還給了我一些寫作的意見，讓我知道自己的不足在哪里。老師改完后，我以為老師會嚴厲地批評我，因為有很多錯別字，但我很意外，老師笑著對我說：“寫得很棒！但老師相信你可以寫得更好！加油！”當我聽到了這一句話，我心里非常開心，頓時有了自信。我很感謝我的作文老師，她很辛苦地幫我改作文，也給了我寫作的信心，謝謝您！
老師，謝謝你一點一點地把知識傳授給我們，你很偉大，我愛你！
英語老師-我的老師作文350字4
我們的語文老師劉老師有著一雙大而有神的眼睛，就像一雙B超探頭一樣，任何一個同學都逃不過她那銳利的目光。她有的時候很嚴厲，有的時候卻非常溫柔，一笑起來就會露出兩個深深的小酒窩。她總是會出口成章，經常讓我們佩服的無頭五體投地。她總是對人很親切，她既是我們的朋友，也是幫助我們克服各種困難的“大救星”。
劉老師非常善良，不管是班上哪一個同學，只要遇到困難，劉老師一定會去幫助他。記得有一次我和同學在操場上玩耍的時候，我被高年級的學生撞倒了，正好被劉老師看見了，劉老師連忙跑過來把我扶起，并開始安慰我，她就是這樣，時時刻刻都關注著我們的身體。
劉老師也是幫助我們的克服困難的“大救星”。記得一年冬天天氣特別寒冷，而且下了好幾次大雪，每天早上總是有人遲到。于是那一次，劉老師把手一揮下了一道軍令：“從明天開始所有同學朝讀時到操場跑步10圈�！蔽覀兌冀锌噙B天，可是師命難違，只能照做�？赡苷l都沒有想到那30分鐘的熱身加跑步時的歌聲和朗誦聲讓寒冷全部都被擊退了，我們渾身都暖和起來。以后的每一天的早晨，我們都特別期待那30分鐘的晨練，每次我們都會一邊跑步一邊唱歌，跑完后一個個都開心的跑進教室。
劉老師是我們班的一個重要的角色，不僅教我們知識，還教育我們做人，她是我們的良師益友。
英語老師-我的老師作文350字5
宋老師是我們的英語老師，她雖不高，但氣場夠高，堅定銳利的眼睛，再戴上眼鏡，就更加犀利了。但又因她那白凈的臉龐，柔和的面部曲線，顯得有幾分溫和了。
宋老師的課堂上井然有序，即使有幾個調皮搗亂的學生，宋老師的一個眼神，一句提醒的話，立刻能上整個教室安靜下來。
某一天的作業(yè)是在作業(yè)本上抄寫句子，家長聽讀簽字。第二天作業(yè)發(fā)下來了，A同學發(fā)現自己的作業(yè)竟然不合格，她納悶啊，句子吵了，單詞寫了，家長也簽字了，怎么會不合格呢？但仔細一看，恍然大悟，原來家長簽字只寫了“已聽英語10分鐘”漏掉了“讀”字。宋老師要求就是這么嚴格，觀察就是這么仔細，背誦課文時，但凡有一個單詞錯誤，也算是不合格。
有一次，宋老師讓我到她辦公室，我忐忑不安的來到她面前。她指著我的錯題本說：“你覺得用這么厚的本子記錄方便嗎？錯題本的目的是為了常翻�？矗洺г谏磉�，還是輕便的薄一點的本子為好，沒有批評你的意思，只是建議”。一邊說話，宋老師一邊又批改了我錯題本上的書寫錯誤。我心里的疑惑消失了，當天就換了一個薄本子。宋老師課上課下就是這樣的`細致入微，能跟著宋老師學習英語是一個幸運，我愿意也必須學好英語。
英語老師-我的老師作文350字6
周六，我喜歡去美麗的廣州第二少年宮學習美術。在那里，我認識了一位美術老師，他敬業(yè)的精神令我十分敬佩。她長著一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，已經及腰了。她還算高，有1米7左右。雖然她戴著一副黑邊眼鏡，但是掩蓋不了她那明亮的眼睛中透著的快樂和頑皮。但是，她卻得了流感。
老師被隔離了，我們只能透過玻璃門看見她虛弱地躺在病床上。另一個老師來代課，他很嚴厲，不時發(fā)脾氣。過了幾個星期，她的病好轉了。別人叫她繼續(xù)臥床休息，她說：“不行，我的學生還等我去上課呢!”我們雖然多次勸告老師要多休息，可她總是不聽。她應該是擔心我們太調皮，給代課老師添麻煩。才硬撐著給我們上課的。我想著，心里很不是滋味。
于是，為了不讓老師辛苦，我們經常幫老師搬本子。過了一天又一天，她的病好了。她感激地說：“謝謝你們，沒有你們的幫助，我不可能這么快恢復的!”我們都不好意思地撓撓頭，異口同聲地說：“您也讓我們學會了做一件事無論遇到什么困難，都要努力去做好!”
我長大后也要學習這位老師，做一個對社會有幫助的人!
英語老師-我的老師作文350字7
我的班主任楊老師，在二十一小可以算的上老教師了。她是個兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇的老師。在我印象中，楊老師不僅工作認真，對待學生猶如慈母一般的關心。她不是親人，卻勝似我的親人。
記得那是四年級的一天，我們到了操場上做操。突然我覺得熱極了，就飛快地跑到了樓上。到了班門口，我發(fā)現門開著，我就用手去推，但怎么也推不開。一陣疼痛向我心里涌來，我的手被夾住了，我拼命地掙扎著，喊道：“快點開門！我的手被夾住了！”里面的人緩緩地把門打開了，我忍不住心里的疼痛，哭了出來。同學們陸續(xù)上來了。看見我在哭，問我：“趙威，你怎么了？”我慢慢地說：“我——我的——手——被——門夾了。老師上來了，同學們把事情的經過告訴了老師，老師急忙對我說：你活動活動手。”我小心翼翼地動了動手，老師嘆了口氣，一把我把抱在懷里，說：“想哭就哭出來吧！不要憋著”聽完我放聲大哭，頓時全班只能聽見我一個人的哭泣聲，我的手疼得不行了，想把聲音壓低下來，卻怎么也不行。這聲音持續(xù)了十分鐘，老師用嘴輕輕地吹著我的手，我的手漸漸地“不疼了”。老師松開手后，又讓我活動手。老師把那三個淘氣鬼找了出來，狠狠地批評了他們。
俗話說的好“一日為師終生為父！”此時此刻，我的老師像母親一樣呵護著我。老師你不是親人，卻勝似親人。
英語老師-我的老師作文350字8
我們的學校開展了許多的課程，有語文課、數學課、英語課、而我最喜歡的是國學課。
我們的國學老師是一個身材不高不矮，黑黑的“非洲老師”。她炯炯有神的大眼睛上掛著一副眼鏡。她教我們背書，寫國學，學詩，我們都很喜歡上國學課。
在國學課上，我們認真聽講，積極舉手回答問題。老師講《千字文》教給我們《千字文》所包含的天地、歷史、人事、修身、讀書、飲食以及祭祀等社會文化活動。通過老師的講解我知道了《千字文》流傳了1400多年，是世界上現存的出書最早、影響最大的識字課本。從中學到了很多的知識，拓展了我的知識面，最重要的是我還學到了很多做人的道理，增強了我對事物的分辨能力。
老師知識淵博，課講得非常生動活潑，聽著聽著，我就像著了魔似的，全神貫注的聽了起來。國學課不再無聊，不再枯燥了。老師有時候講得繪聲繪色，我們聽得津津有味；還有的時候講得一本正經，我們聽得專心致志。聲律啟蒙，使我們朗誦起來就像唱歌一樣，韻味十足。
我特別喜歡國學課；而國學也教給我很多做人的道理和規(guī)矩。這些道理和規(guī)矩在老師長期的講授和我們不斷的誦讀中耳濡目染，已成為我自覺的行為習慣。我喜歡國學，我要堅持下去，永遠在國學的海洋里遨游。
英語老師-我的老師作文350字9
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”想到這句詩，我就想到了既善良，又幽默的丁老師。
丁老師長著一對亮晶晶的大眼睛，在她臉上總是掛著燦爛的笑容，一雙烏亮烏亮的大眼睛晶瑩透徹，宛如兩潭秋火，丁老師喜歡穿裙子，所以我們每次看到丁老師，她都穿的很整齊。
現在我們來說說丁老師的可敬之處，有一次我的同學不小心把她的杯子摔碎了，她卻沒有生氣，反而說：“沒關系，我再買一個吧，只要你的手沒有傷到就行�！蔽业耐瑢W說：“我給您買一個吧”。丁老師卻摸著我的同學的頭微微一笑。就這一笑，給了我們莫大的安全感。丁老師不但課講得好，也很幽默。我真為有這樣以為可親可敬的老師而自豪。
感謝我的老師，她就像黑暗里的蠟燭給我們帶來了光明，卻燃燒了自己；感謝我的老師，她像十字路口的紅綠燈，給我們引導方向；感謝我的老師，她像辛勤的園丁，培育著我們——祖國的花朵。
這就是她———一位在平凡的崗位上默默奉獻的老師，我很喜歡她。
英語老師-我的老師作文350字10
我們的英語老師有一個最大的特點，就是她的英語說得很好聽。英語老師會讓我們跟她一起唱英文歌。在三年級的時候，我們不會的單詞都問她，她總是一個個耐心地回答我們。
不過，英語老師有時候有點兇。記得有一次，我們班上有一位同學上課很愛講話，我正在寫著作業(yè)，突然，“啪”地一聲，只見英語老師重重地拍了一下講臺桌，眼睛瞪得大大的，似乎眼珠都快要爆出來了，頭上好像有好多火苗在燃燒，我仿佛聞到了火藥的味道�！靶，你在干什么？現在是講話課嗎？你給我回答作業(yè)本第8頁的第三題�！毙慢吞吞地站了起來，支支吾吾了半天，也沒有說出答案。英語老師被氣得無語了，就讓小c坐了下來。
我的英語老師雖然有時很嚴厲，但是她從來沒有批評過我，而且對我的待遇比課代表還好。
每次發(fā)作業(yè)本，都會說：“文妍，你把作業(yè)本發(fā)一下，順便把抄寫本也發(fā)下去�！逼綍r發(fā)試卷的時候，也不是叫課代表而是叫我，我感覺老師對是我滿滿得信任。嘿嘿，每次上英語課總是讓我感覺棒棒的！
英語老師-我的老師作文350字11
“一日為師，終身為父�！崩蠋熅拖裎覀兊母改�，對我們無微不致的關懷，熱愛教育事業(yè)，認真?zhèn)湔n，對我們悉心呵護。
每到期末，我們的老師那真是對我們無微不致地照顧，我讓她雨露勻沾，他偏不聽，每天總管著我。
有一次，快要到期末考試了，每個班的老師都很著急，本來是其他課的，老師全給換成了語文、數學、英語和科學。
數學老師上了五十多分鐘的課，終于下課了，下一節(jié)課就是音樂課了。我們高高興興地討論著音樂課時，語文老師走了進來，說這節(jié)課是語文課，我心想：這潘老師還真熱愛學生、對工作認真啊，連一節(jié)課都不放過，這么快就來給我們上語文課。
上課時，老師還反復跟我們強調了幾道重點題，還讓我們反復地記、背，給我們做練習、做試卷。
下課時，一節(jié)課本來四十分鐘，活生生被弄成了六十分鐘，又繼續(xù)連著第二節(jié)課，可老師沒停過，也沒有坐下過，沒有喝過一口水，一直給我們不停地講著。
這樣的老師，這樣敬業(yè)，這樣熱愛學生，關愛我們，能不讓我們敬愛她嗎？
英語老師-我的老師作文350字12
中國現在的統治早就不是皇帝了，可我們班還“固執(zhí)”地保持著“皇帝”統治，而且還是較為嚴厲的“女帝”——吳老師。（此處應有彩炮）
吳老師能當是“女皇”肯定得有點技能：技能1，“威嚴光盾”，使教室里的所有人自動安靜下來并沒有造反之意。技能2，面無表情。當吳老師眉毛抬平，嘴巴放平，兩頰下垂，不喜不怒不哀不驚，所有人會有一種無形的壓力從而乖乖聽話。被動技能“兩面派”，上課一張臉，下課一張臉，讓所有人又怕又喜歡。
吳老師在班上的權威那是相當的高，班上的那些“起義軍”全部改行當了“哨兵”。又是一次午休，“海王”Z同學跑到一根管道上大喊：“我就是海王！”手里還拿著根破掃把，頭上頂了個白色的東西（估計是作文本），沒幾個人理他。這時候，吳老師面無表情，速度中等，眉毛微微倒豎，身上自動有5毛錢特效冷氣，反正讓人一看就知道是那種非常會管人的。這下子，“海王”的狂氣直線下降，咻的一下掉到了底，Z同學也咻地一下回到了座位上。
大家都知道小兵有很多種。我們班的“哨兵”最為厲害�！吧诒眰円话l(fā)現遠處黑色的身影（吳老師經常穿黑色衣服）就馬上歸位，一秒也不遲。由此可見，吳老師的權威太高了。
英語老師-我的老師作文350字13
“噓，大家安靜，李老師來了！”一個同學像小偷一樣悄無聲息的走進來，原本像菜市場一樣的教室突然異常安靜，同學們一動也不敢動，就連呼吸聲都能聽到，這就是我們的數學老師—李老師。
老師在外面可能還在跟別的老師談笑風生，可是一進屋就突然變臉了。果不其然，只見老師剛一進來，一臉嚴肅的表情，用犀利的目光掃射了一片，并扶了扶眼睛，同學們都靜靜的坐在座位上，目視前方，不敢亂動，生怕再被老師吵。
李老師的眼神不大不小，里面就像兩顆黑珍珠一樣，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，老師的頭發(fā)又長又密，像柳條一樣，并且個子高高的。
這天下午，老師把數學書往桌子上一摔，把同學們都嚇一跳，又發(fā)出來獅吼般的聲音，大聲吼道：“今天下午誰的題沒改，沒編號，統統站起來！”同學們就像老鼠見了貓似的，慢慢地站起來，在上午的時候，老師說了讓把習題寫一下，有人卻不以為然的想：“管他呢，反正根據以往慣例，寫了老師也不改，不用管它�！苯Y果到下午，一個字沒動，這下好了，吃虧了，同學們都不敢直視老師，老師又說：“上午三十分鐘不寫，下午五分鐘就寫完了，上午都干什么了？”同學們都很慚愧。
老師平時有些嚴厲，但也有時候很溫柔，也許是通過一件件簡單的小事。成為了我心目中的一位好老師。
英語老師-我的老師作文350字14
她，個子高高的，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛。挺拔的鼻梁上戴著一副黑色的眼鏡，她就是我三年級的語文老師——孫彩云老師。
孫老師的優(yōu)點有很多，比如敬業(yè)、有耐心、教學經驗十分豐富……
令我最難忘的是今年的疫情期間，我們不能去學校里上課，但是我們停課不停學，老師用另一種方式給我們上課，就是在釘釘里上直播課，白天老師給我們上直播課，晚上還要熬夜給我們在網上批改作業(yè)。第二天，孫老師在講作業(yè)時，會把每位同學的錯題分析的清清楚楚，在孫老師的努力下，有很多同學的成績不但沒有下降，反而上升了。
疫情結束后，我們來到學校上課，到了復習階段，老師會爭分奪秒的給我們講課，課堂上，老師妙語連珠，同學們聽的津津有味，忘記了時間，忘記了一切，完全融入到了課本中，下課鈴聲響了，才把同學們的思緒拉回現實中�！鞍ァ�，又下課了。
這就是孫老師，一位非常敬業(yè)的老師。
英語老師-我的老師作文350字15
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”園丁的辛勤，只為培育花朵……
中國上下五千年，詩經、楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說……無數的文化，有詩就有遠方。兒時，當我牙牙學語的時候，就開始學習古詩，那時竟不知其意，卻博有興趣。
小學，我開始學習更多詩體，我漫步在詩的海洋中，我便從心里體會到它的美，學會它教我的感恩……
詩文，是我內心中文學的根基，它的文字很美，細細琢磨其中的含義，我的心里對語文的興趣從此開始。小時候，我認為詩文只有文字美，后來，我對發(fā)現它的形式也很美，愈發(fā)著種種情感。
讀著屈原的《離騷》，一種愛國情懷涌上我的心頭，讀著曹植的《七步詩》讓我感受到曹植的心；讀《竹石》我學會了堅強……品讀著它給人無限遐想。
詩教育著我，養(yǎng)育著我，它是一位無形的老師，它傳承著中國上下五千年文化。
有人說，中文是所有語言中最難的語言，我現在明白了，中國的文化中，有著無法言喻的美。工整的格式，優(yōu)美的文字……
詩詞這位老師是中華文化的傳承者，它教育著我，它默默的，卻是如此的美。
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