綽號(hào)先生-我的老師作文400字
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的綽號(hào)先生-我的老師作文400字，僅供參考，大家一起來看看吧。
綽號(hào)先生-我的老師作文400字1
從小到大，我們一生會(huì)遇到很多老師，這些老師有的耐心，有的自信，有的幽默，有的很負(fù)責(zé)……可是我的這位老師，是一位讓我愛上作文的老師。
我的作文老師，他姓杜，三年級(jí)剛教我，隨著朝夕相處，我漸漸喜歡上了他。
杜老師肚子大大的，他是我見過肚子最大的老師，他肚子里的墨水一定也是最多的。他的頭發(fā)如同被墨水染黑的一樣，他還有一雙水汪汪地眼睛，好像兩顆紫葡萄。
杜老師生氣的時(shí)候，提高了分貝，眼睛瞪地大大的。杜老師失望的時(shí)候，拳頭握緊，向胸部擊去，頭向后仰，好像泄了氣的皮球正向后仰一樣。
有一次，我來上杜老師的作文課，可是這次課上我有幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒有聽懂。下課后，我一直坐著悶悶不樂，直到同學(xué)們都走了，杜老師走到我的身旁，溫和地問道：“你怎么還不走��？是哪兒不舒服？”我這時(shí)有些緊張，怕杜老師把我沒有聽懂當(dāng)作上課走神告訴爸爸媽媽，可是我還是鼓起勇氣回答道：“謝謝杜老師的關(guān)心，我沒有哪里不舒服，我只是上課的時(shí)候沒有聽懂幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)！”等我說完，等著杜老師責(zé)怪我，可我只聽見一句：“沒關(guān)系，老師再給你講一遍�！甭牭竭@句話，我抬起頭望著杜老師，他的臉上露出了微笑，接著又耐心而細(xì)心的給我講了一遍，我覺得都聽懂了后，就開開心心地回家了。
說著是非常地開心，但心中卻是說不出是什么樣的滋味。
這就是我的作文老師--杜老師，一個(gè)有趣、耐心的老師。
綽號(hào)先生-我的老師作文400字2
我的老師就是薛雨琦，是我的親妹妹，今年5歲，或許很多人都覺得不可思議，才5歲怎么可能當(dāng)老師呢？因?yàn)槲矣X得她非常善良，她不讓母親做魚肉，不讓別人踩螞蟻，這都讓我非常敬佩并且尊重她。
她有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙如黑珍珠似的眼睛，一只挺拔的鼻子，一張通紅通紅的臉蛋，好像是抹了粉一樣，一只櫻桃小嘴，是一個(gè)文靜而且很淑女的人，她胖乎乎的，像一只活潑可愛的小兔子。
春游的一天，剛好路過一座花園，女生們看見五彩繽紛的花朵，都將花兒一朵朵的摘下，唯獨(dú)她沒有摘，我想她應(yīng)該也想摘，但在她的再三考慮下，她還是選擇了不摘，看著一個(gè)個(gè)女生都戴著美麗的花朵，從她的眼神里可看出她有一絲絲的憤怒和羨慕。
轉(zhuǎn)眼間，花壇里的花已所剩無幾，只剩一堆樹葉堆在地上，我覺得她并不是覺得花兒戴在頭上是最美麗的，而是用自己的行動(dòng)去保護(hù)花兒才是最美的。
她雖然不是一位在學(xué)校教書授課的老師，但在我眼里，她就是一位老師，她保護(hù)大自然的行動(dòng)感動(dòng)到了我，我們每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)清楚的知道這是我們最基本的素養(yǎng)，保護(hù)大自然，從點(diǎn)滴事情做起，從身邊開始，讓文明之花永丌凋謝，請(qǐng)讓我們攜起手來，共同締造美好綠色的明天吧。
綽號(hào)先生-我的`老師作文400字3
老師，您是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師，您是園丁，培養(yǎng)祖國(guó)未來的花朵；老師，您是春蠶，向我們奉獻(xiàn)了畢生的青春！
我的老師姓鄭，我們叫她鄭老師。她油亮的頭發(fā)又黑又長(zhǎng)，披下來就像黑色的瀑布。白凈的臉上有兩道彎彎的“上弦月”似的眉毛，下面是一雙水靈靈的大眼睛，仿佛是兩顆黑玻璃球浸在一潭清水中，我們的一切心思老師仿佛都能猜中。
鄭老師十分幽默。記得在一次寫作課上，她正講課時(shí)，突然停了下來，一手叉腰，一手指著李家浩，眉頭緊皺，眼睛里好像能噴出火團(tuán)來。大家都愣住了，教室里靜得只能聽見同學(xué)們急促的呼吸聲，都以為李家浩犯了“滔天大罪”，老師肯定會(huì)罵得他“狗血淋頭”。就在這緊張時(shí)刻，老師慢慢放下手臂，面帶微笑地說：“大家都觀察到了吧！現(xiàn)在，把我剛才怎么樣生氣的神態(tài)和動(dòng)作都描寫出來……�！痹瓉恚蠋熓窍胱屛覀冇^察她生氣時(shí)的表情的，大家恍然大悟，才明白了老師的用意，長(zhǎng)長(zhǎng)地松了口氣，都笑了起來。
這就是我的老師，你喜歡她嗎？
綽號(hào)先生-我的老師作文400字4
“一日為師，終身為父�！崩蠋熅拖裎覀兊母改�，對(duì)我們無微不致的關(guān)懷，熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真?zhèn)湔n，對(duì)我們悉心呵護(hù)。
每到期末，我們的老師那真是對(duì)我們無微不致地照顧，我讓她雨露勻沾，他偏不聽，每天總管著我。
有一次，快要到期末考試了，每個(gè)班的老師都很著急，本來是其他課的，老師全給換成了語文、數(shù)學(xué)、英語和科學(xué)。
數(shù)學(xué)老師上了五十多分鐘的課，終于下課了，下一節(jié)課就是音樂課了。我們高高興興地討論著音樂課時(shí)，語文老師走了進(jìn)來，說這節(jié)課是語文課，我心想：這潘老師還真熱愛學(xué)生、對(duì)工作認(rèn)真啊，連一節(jié)課都不放過，這么快就來給我們上語文課。
上課時(shí)，老師還反復(fù)跟我們強(qiáng)調(diào)了幾道重點(diǎn)題，還讓我們反復(fù)地記、背，給我們做練習(xí)、做試卷。
下課時(shí)，一節(jié)課本來四十分鐘，活生生被弄成了六十分鐘，又繼續(xù)連著第二節(jié)課，可老師沒停過，也沒有坐下過，沒有喝過一口水，一直給我們不停地講著。
這樣的老師，這樣敬業(yè)，這樣熱愛學(xué)生，關(guān)愛我們，能不讓我們敬愛她嗎？
綽號(hào)先生-我的老師作文400字5
我有一個(gè)讓我又愛又怕的老師，就是教我們語文的李老師。他今年四十多歲，頭發(fā)黑乎乎，身高偏低，臉色比較蒼黃。是從三年級(jí)開始教我們語文課，同樣也是我們的班主任。
有一天中午放學(xué)，我把書包背回家里，下午去上學(xué)的時(shí)候，只背了下午要拿的書本和文具盒。來到教室里，我開始寫作業(yè)的時(shí)候，老師走進(jìn)教室對(duì)語文組長(zhǎng)說：“你把優(yōu)化設(shè)計(jì)收上來，抱到我的辦公室里。”聽到這句話，我心里頓時(shí)一驚，下午沒有語文課，所以沒有帶優(yōu)化設(shè)計(jì)。心中暗暗憂慮，到底是跟老師說，還是假裝不知道呀！這時(shí)，我好像聽見有一個(gè)小仙女對(duì)我說：“你不要告訴老師，老師就不會(huì)知道的�！边�有一個(gè)小仙女說：“您如果向老師坦白的話，老師就不會(huì)責(zé)備你的�！�
我不知道要怎么辦才好的。最后我還是向老師說了我忘記帶作業(yè)的事了。
李老師微笑著說：“羽燦，老師相信你是一個(gè)好孩子，但你明天一定要帶上哦！”我答應(yīng)了老師。
還有一次期中考試時(shí)，聽說老師因?yàn)樯�，不能教我們了，又聽到一些老師說，李老師去西安治療了。一個(gè)月過去了，到現(xiàn)在李老師還在西安治療。我非常的擔(dān)心，畢竟老師生病也因?yàn)槲覀儾宦犜�，真希望老師趕緊好起來。
這就是我們的語文老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師教給我的知識(shí)和給我們的愛！
綽號(hào)先生-我的老師作文400字6
教數(shù)學(xué)的翁老師是一位“綽號(hào)先生”，許多同學(xué)慘遭他的“刀子嘴”。
班里有一位活寶——小張，從來不舉手，老師一叫他，他就坐在座位上與老師對(duì)視，死活不肯開口。翁老師偶然叫到他，小張“嗯”一聲，轉(zhuǎn)過頭來，展開對(duì)視“神功”。只見翁老師停了停，馬上靈機(jī)一動(dòng)，說：“啊，你一定改名了，對(duì)不對(duì)？那么張小寶，起來答題�！卑嗬镱D時(shí)哄堂大笑，小張只能在一片笑聲中站起來，臉上好像寫滿了“尷尬”二字。
翁老師在講解一道數(shù)學(xué)題，全班聽得全神貫注。某人一聲怪異的“啊哈”沖入我們耳中，翁老師最受不了有人在他講題時(shí)搞怪，火氣蹭蹭往上冒，厲聲責(zé)問：“是哪個(gè)老玉米在搞怪？”這時(shí)，小周紅著臉站起來，說：“老師，對(duì)不起，我有……鼻炎……”翁老師火氣全消，繼續(xù)追問：“你個(gè)老玉米，鼻炎的我見多了，沒見過這般打噴嚏的！”
小陳算我們班的一個(gè)小滑頭，不寫作業(yè)，還不好好上課。一次小陳在桌子上玩積木，還發(fā)出了許多噪音。翁老師發(fā)話了：“陳科學(xué)家，您這是研究原子彈呢？還是‘神十一號(hào)’呀？”小陳這才反應(yīng)過來，可太遲了，翁老師已經(jīng)決定——積木全部沒收。
翁老師起的綽號(hào)有時(shí)候真的逗人，能讓大家笑一笑，可是被取之人不太高興，還好，沒有輪到我。
綽號(hào)先生-我的老師作文400字7
《我的老師》這個(gè)是題目的作文我已經(jīng)不記得寫過多少次了，記得我曾經(jīng)寫過余老師、李老師、劉老師……今天我要向大家介紹的是我的老師——康老師。
我們?cè)?jīng)換過許多老師，唯獨(dú)康老師是從一年級(jí)到現(xiàn)在都在擔(dān)任我們的數(shù)學(xué)老師�？道蠋焸�(gè)子不算高，白凈的臉上掛著一副漂亮的眼鏡�？道蠋熒陨杂幸恍┡郑樕铣３熘⑿�，看上去和藹可親。
康老師是個(gè)親切的老師，她非常理解同學(xué)，尊重同學(xué)，從不責(zé)罵同學(xué)，很少大聲的訓(xùn)訴同學(xué)們�？道蠋煹慕虒W(xué)方式很好。上課時(shí)，如果有同學(xué)說小話，不認(rèn)真聽講，康老師便會(huì)不露聲色地，邊講課邊走到他身邊，用一個(gè)眼神或用手敲敲他的桌子，拍拍他的背，提醒他注意。同學(xué)們就會(huì)自覺坐端，認(rèn)真聽老師講課。
為了鼓勵(lì)大家積極發(fā)言，主動(dòng)學(xué)習(xí)，康老師有一個(gè)好辦法，就是四個(gè)小組比賽，一節(jié)課下來那組表現(xiàn)最好就給哪組加上一面紅旗。一個(gè)學(xué)期后，哪組最多就能得到獎(jiǎng)勵(lì)。這個(gè)辦法果然不錯(cuò)，幾天后一些淘氣的同學(xué)上課也不在胡鬧了，有時(shí)還會(huì)制止別人說小話。因?yàn)樽约旱男袨椴粌H代表著自己而且還會(huì)影響到小組的榮譽(yù)。
和藹可親的康老師是我心中最美的老師。
綽號(hào)先生-我的老師作文400字8
我有一位漂亮、優(yōu)秀的語文老師——?jiǎng)⒗蠋�。她身材苗條，長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛，腦袋后面扎著一個(gè)高高的麻花卷，給人的感覺總是顯得是多么有精神，那么有活力，老師可厲害了，她有兩大法寶：“幽默嘴”和“順風(fēng)耳”呢！
你看，老師又使出了她的小法寶——幽默嘴。老師在黑板上出了一個(gè)轉(zhuǎn)述句來考我們，我們看了一看黑板上面的題，都傻了眼，有的敲敲頭，希望自己能快一點(diǎn)想出答案，有些同學(xué)抬起頭，似乎天花板上有答案似的�？墒怯械耐瑢W(xué)和這一些思考方式很不一樣，他們是舔一只手指，給老師發(fā)現(xiàn)了，老師說：“我們班有一種棒棒糖，百吃不厭，保證新鮮，永不變質(zhì)”。大家聽了，都不知道，老師說：“這就是同學(xué)牌棒棒糖”。老師剛剛說完，我們都笑了。
當(dāng)我們上課開小差的時(shí)候，老師又使出了另一種法寶——順風(fēng)耳，只要同學(xué)們上課說話開小差發(fā)出來的聲音，老師就會(huì)一下子分辨出是誰在班里開小差，所以在六個(gè)班里面，我們班是最安靜的班級(jí)呢！
就這樣，在我們和老師的努力下，期末我們被評(píng)為“優(yōu)秀班極”呢，這也多虧了我們的努力和堅(jiān)持呢！
綽號(hào)先生-我的老師作文400字9
我最喜歡的老師是一個(gè)美麗又有文化的作文老師。她戴著一副眼鏡，她的眼睛大大的，像天上的星星一樣明亮。她的嘴巴紅紅的像美麗的花瓣，老師的臉，雪白雪白的好像一張白紙，她的頭發(fā)又細(xì)又長(zhǎng)，像柳樹枝條。老師圓圓的臉也好像一個(gè)大鵝蛋，可愛極了！
我的作文老師是一位非常有耐心的老師。有一次學(xué)校要求寫1500字的征文，我絞盡腦汁寫出來一篇，也不知道好不好？媽媽也不知道具體應(yīng)該怎樣改，于是媽媽說可以拿給作文老師看一看。結(jié)果上完課我就拿給作文老師看，老師幫我批改了，指出不好的地方和錯(cuò)別字讓我改正過來，還給了我一些寫作的意見，讓我知道自己的不足在哪里。老師改完后，我以為老師會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我，因?yàn)橛泻芏噱e(cuò)別字，但我很意外，老師笑著對(duì)我說：“寫得很棒！但老師相信你可以寫得更好！加油！”當(dāng)我聽到了這一句話，我心里非常開心，頓時(shí)有了自信。我很感謝我的作文老師，她很辛苦地幫我改作文，也給了我寫作的信心，謝謝您！
老師，謝謝你一點(diǎn)一點(diǎn)地把知識(shí)傳授給我們，你很偉大，我愛你！
綽號(hào)先生-我的老師作文400字10
在我上學(xué)生涯中我認(rèn)識(shí)的老師中，資歷最老的非張老師莫屬。他那黑白交錯(cuò)的頭發(fā)，幾道枯木般的皺紋，藍(lán)白相間的襯衫，寬大的黑褲子，還有他那歷經(jīng)滄桑，罰人無數(shù)的木鞭子。他上課別有風(fēng)格，深受大眾喜愛，
張老師上課很有原則，讓同學(xué)們能放得開，也能收的住。放開時(shí)他上課時(shí)不時(shí)做些大幅度夸張動(dòng)作想為我們闡述什么道理逗得我們哄堂大笑。但他說收時(shí)沒人剛說話，連大氣也不敢出，都認(rèn)真聽他講。
張老師上課從來也不無聊，乏味。除了在做題時(shí)，平均每堂課他都要讓我們開懷大笑一次，還時(shí)不時(shí)說些名言教育一下班上的“老油條”，比如說班上最典型的王宇雯同志是他的重點(diǎn)“攻擊”對(duì)象。王宇雯是幾乎所有老師上課的重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生，不是因?yàn)樗煽?jī)不好，是因?yàn)樗徽撌鞘裁凑n都要打瞌睡。大部分老師對(duì)他的懲罰都是讓她罰站，可是張老師讓她清醒方法層出不窮。在張老師講題時(shí)，他會(huì)打叫王宇雯起來將他剛講的一字不漏重復(fù)一遍，否則做俯臥撐�；蚴窃诖蠹以谧鲱}時(shí)他會(huì)輕輕地抄起鞭子慢慢悠悠的走到王宇雯面前露出要笑不笑的樣子，逗的同學(xué)們大笑一陣，王宇雯也在這笑聲中驚醒，睜開那朦朧睡眼窘迫的望著張老師，這時(shí)張老師也會(huì)被她逗笑，就這樣為教室增添了不少活躍的氣氛。
總之張老師本人與他的教學(xué)方式深受我們喜愛，因此愛數(shù)學(xué)的同學(xué)越來越多了，我們班的數(shù)學(xué)水平一直在提高，我想這位幽默風(fēng)趣的張老師會(huì)一直激勵(lì)這我的數(shù)學(xué)。
綽號(hào)先生-我的老師作文400字11
有一些人，一些事，一些物，總是能夠給你某些學(xué)校學(xué)不到的東西。
小螞蟻是我的老師，它身體雖小，卻有無限潛能。以前看電影《侏羅紀(jì)公園》，里面說過“生命總能找到出路”，我一知半解，不太明白。微小的螞蟻，給我上了一堂思想教育課。
小螞蟻是我的老師，不只是因?yàn)樗芘e起比自己重很多的東西，更重要的是它們團(tuán)結(jié)。有一天晚上，一個(gè)雜草叢里，因?yàn)橐恢燁^，燃起了熊熊大火�；鹬皇窃跓蛔悼萑~，我借著火光看到那堆雜草叢中有黑漆漆的一團(tuán)螞蟻，它們被火焰包圍了。刺鼻的煙味中已經(jīng)夾雜著螞蟻被燒焦的臭味，本以為它們除了等死沒有其它選擇。在但事實(shí)并非如此，螞蟻們迅速抱成一團(tuán)，像個(gè)小圓球，向安全的地方滾去。外層的螞蟻們被火燒的噼噼啪啪的響，卻死都不松手，保護(hù)著內(nèi)層的螞蟻，不讓它們受到傷害。
小螞蟻是我的老師，這件事讓我深有感悟。這不是文章，而是我家門前發(fā)生的真實(shí)事件，這讓我很感動(dòng)。螞蟻能在關(guān)鍵時(shí)刻團(tuán)結(jié)一心，為了讓蟻群能夠存活下去，不惜犧牲生命，我敢說，地球的生存環(huán)境再惡劣，螞蟻都是最頑強(qiáng)、最不容易滅絕的。
我不禁想到：如果人也可以這樣，那么還有什么困難是我們克服不了的呢？我們?nèi)祟愂菓?yīng)該向螞蟻學(xué)習(xí)了！
綽號(hào)先生-我的老師作文400字12
劉老師有一雙大大的眼睛，烏黑的頭發(fā)正好披肩，高高的鼻梁，一張能說會(huì)道的嘴，一雙靈巧的手，再加上上帝賜予她的溫柔聲音，她成了當(dāng)時(shí)我們心目中最完美的老師。
二年級(jí)的時(shí)候，我跟同學(xué)一起在操場(chǎng)玩老鷹抓小雞。我是最后一只小雞。在玩的時(shí)候，因?yàn)橥蝗患铀�，我摔倒了。看著不斷流血的傷口，我“哇”地哭出聲來。這時(shí)，劉老師剛好來了，她連忙跑過來溫柔地問我：“沒事吧，走，我?guī)闳メt(yī)務(wù)室�！蔽铱粗鴦⒗蠋熞�?yàn)榫o張而皺成一團(tuán)的臉，我的心里突然感到溫暖了許多，覺得傷口也不疼了。我努力嘗試站起來，跟著老師一瘸一拐地走向教室。
還有一次，黃軍在上課開小差、講話，劉老師只是用眼光瞄了他一眼算是提醒他了�？墒屈S軍還是繼續(xù)講話。第三次時(shí)，劉老師說：“黃軍，請(qǐng)你回答我的問題，回答不對(duì)罰抄一遍，下課再來找我�！眹樀盟R上端正坐好，直到下課。一下課，反而是劉老師去找黃軍。劉老師又對(duì)黃軍說了為什么不能講話的原因，講了整整十分鐘。估計(jì)在黃軍眼里，劉老師就是個(gè)唐僧一樣念咒語吧!這招果然靈，黃軍再也沒有在上課開小差、講話了。
綽號(hào)先生-我的老師作文400字13
在我小學(xué)的學(xué)習(xí)生涯中，我遇到了許多老師：有關(guān)心同學(xué)們的李老師，有盡職盡責(zé)的楊老師，但最令我感動(dòng)的是幽默風(fēng)趣的黃老師。
黃老師短頭發(fā)，臉色稍黃，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，一副幽默、嚴(yán)厲又有責(zé)任感的樣子。
黃老師上課幽默風(fēng)趣，是我們班全體公認(rèn)的。數(shù)學(xué)、英語上課時(shí)，總會(huì)有兩三個(gè)同學(xué)不認(rèn)真聽課，要么打瞌睡，要么講小話。但黃老師的課堂，全班同學(xué)都會(huì)聚精會(huì)神地聽課。記得有一次，黃老師看見一位同學(xué)上課時(shí)，座椅只坐一點(diǎn)點(diǎn)，黃老師一本正經(jīng)地對(duì)那位同學(xué)說：“嘿，再坐前面點(diǎn)就要上醫(yī)院啦！”那位同學(xué)先是一愣，后來馬上明白過來了，摸摸頭，不好意思地笑了，趕緊調(diào)整了坐姿，全班的坐姿也調(diào)整好了。過了一會(huì)兒，全班的背又漸漸彎了下來。老師故意咳嗽幾聲，說：“想變成老爺爺、老奶奶就繼續(xù)彎著腰吧�！蓖瑢W(xué)們“刷”地一下馬上坐好了，以后只要是黃老師的課，同學(xué)們都會(huì)端端正正地坐好。
黃老師對(duì)待工作非常盡職盡責(zé)。一天中午，安靜至極，我在沒打鈴之前就醒了，便去洗手間，路過老師辦公室，向里面看了一眼：天吶，其他老師都睡著了，就黃老師還在聚精會(huì)神地批改我們的作業(yè)本。我想：黃老師真是一個(gè)盡職盡責(zé)的好老師！
這就是我們既幽默又盡職盡責(zé)的老師——黃老師。
綽號(hào)先生-我的老師作文400字14
我才剛認(rèn)識(shí)袁老師，就喜歡上了她的課。袁老師是一位美麗的女老師，上課對(duì)我也特別的溫柔，但她一發(fā)火就像大老虎一樣兇。
看，袁老師的頭發(fā)烏黑烏黑的，還扎了一個(gè)馬尾辮，她炯炯有神的眼睛上還帶了一副眼鏡，她的鼻子就被眼鏡壓得扁扁的。袁老師一摘下眼鏡她就看不見了，我們就趁機(jī)做小動(dòng)作。你可不要小瞧她的嘴巴，可會(huì)說作文了。她有一對(duì)招風(fēng)耳，和我一樣。
老師有三種“必殺技”，第一種是“吃拳頭”，老師會(huì)把手握成拳頭，哪個(gè)小朋友不聽話，就會(huì)把手塞到哪個(gè)小朋友的嘴里；第二種是“毛栗子”，老師會(huì)把手?jǐn)[成“OK”的形狀，哪個(gè)小朋友不聽話，就會(huì)彈他腦門；最后一種是“奧利奧”，老師會(huì)拍他的臉蛋子。
老師對(duì)好的同學(xué)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)禮物。要是有同學(xué)犯了錯(cuò)誤，老師第一種是盯著他慢慢走到他旁邊，使用她的必殺技，可不知道用什么招；第二種是拍一下桌子，快速走到他面前，使用她的必殺技。
你也喜歡袁老師的課對(duì)嗎？袁老師，我喜歡上你的課。
綽號(hào)先生-我的老師作文400字15
我的班主任我們都叫她“老班”，她姓趙。
趙老師個(gè)子不高，頭發(fā)烏黑，梳一條馬尾辮，走起路來一甩一甩的，格外精神。她的眼睛很大，炯炯有神，能發(fā)現(xiàn)我們每一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作。她聲音不高，甚至有時(shí)候帶一點(diǎn)沙啞，但是卻有一種不怒而威的氣場(chǎng)。
趙老師講課很生動(dòng)。為了把課講好，她一定是準(zhǔn)備了好長(zhǎng)時(shí)間，經(jīng)常有別的老師來聽她講課，我們大家也都很喜歡聽。
趙老師對(duì)我們很好，她了解每個(gè)同學(xué)的家庭情況，經(jīng)常幫助家庭條件差的同學(xué)。而且老師從不會(huì)因?yàn)橛械耐瑢W(xué)學(xué)習(xí)不好而疏遠(yuǎn)他。每到周末，她總是放棄休息，走訪有問題的同學(xué)家庭或者幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)補(bǔ)習(xí)。
趙老師是一個(gè)很有上進(jìn)心并且很有策劃和指揮能力的老師，我們班級(jí)在衛(wèi)生、體育、隊(duì)列、課間操、誦讀及文藝表演等各方面都在我們學(xué)校小有名氣，并獲得過各種獎(jiǎng)勵(lì)。我們班級(jí)流行這樣一句話：只要“老班”出手，四二班絕對(duì)“不一般”。
趙老師的名字叫趙然，她的座右銘是“燃燒自己，照亮別人”，我覺得這句話就是趙老師品格的真實(shí)寫照。
我非常欽佩趙老師，長(zhǎng)大以后我也要成為和趙老師一樣的人。
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