老師最美

老師最美

老師最美1

　　回憶從小到大教過自己的老師，自己評價他們美的標(biāo)準(zhǔn)總是在變。幼兒時，認(rèn)為長發(fā)飄飄，有著甜美容顏的老師最美；上小學(xué)時，認(rèn)為笑瞇瞇，不批評人、常�？渥约旱睦蠋熥蠲�；課堂里，談古論今，博學(xué)幽默的老師最美；操場上，活力四射，與大家嬉笑玩耍的老師最美；生病時，輕撫自己腦袋，溫柔善良的老師最美當(dāng)漸漸長大的我靜心思考到底何為美時，不禁有些迷失，記憶里那些美麗老師的身影既清晰又模糊。

　　何為最美老師？其實，在我們孩子的眼中，老師的美是多種多樣的，既有外在的美，更有內(nèi)在的美，這種美是蘊(yùn)藏在真善之中，在那些看似不起眼的小事中的。漸漸長大的我愈來愈感覺到，一個令學(xué)生受益終生的老師，才是最美的老師。老師的最美當(dāng)屬她們的言傳身教、一言一行所自然流露的對孩子們的愛，而且是能讓每一個師從于她的學(xué)生都能深深地感受到的愛。

　　我的心中就有這樣一位最美的老師我的小學(xué)語文老師韓老師。好多令我至今受用的好習(xí)慣都是源于這位老師的諄諄教導(dǎo)與潛移默化。她注重讀書習(xí)慣的培養(yǎng)，推薦給我們的期刊雜志如《讀者》，我一直在讀，期期不錯過。這些好文章不僅讓我增長知識，開闊眼界，更讓我對生活與社會有了更深層次的思考和感悟。她注重對情商和品格的培養(yǎng)，引導(dǎo)我們處處留心，從小事做起，讓溫暖和愛時時圍繞在我們身邊，讓感恩與善良寬容的種子在每個人的心中生長開花。還記得那次生病住院時的煩躁、無聊和與校園闊別半個多月的想念，更記得至今珍藏在家中的那個玻璃罐所帶給自己的感動與幸福。里面是五顏六色的幸運(yùn)星和一條條寫著老師、同學(xué)鼓勵與祝福話語的彩帶。至今我還記得從韓老師手中接過玻璃罐，打開字條一個字一個字地閱讀時的興奮，自己久違的笑容如花般綻放。而韓老師那自然溫婉的笑容更是永遠(yuǎn)定格在我的心中，那么美，那么甜

　　歲月流逝，斗轉(zhuǎn)星移，真愛最美！春風(fēng)化雨，桃李芬芳，老師最美！

老師最美2

　　是誰給了我們一把鑰匙，幫助我們打開了知識的大門？是誰撐起一葉扁舟，讓我們在知識的海洋里暢游？又是誰舉著一盞明燈，帶著我們走向光明的未來？這就是我們最美的老師！

　　在我心中最美的老師就是我的班主任單老師。我對單老師的第一印象就是一個字：嚴(yán)。記得剛上初中班里有許多調(diào)皮的男生不寫作業(yè)、上學(xué)遲到。第一次老師沒有追究，只是警告了他們。但第二次單老師就狠狠的批評了這幾名男生，并嚴(yán)厲的懲罰了他們。當(dāng)時我們在座位上連大氣都不敢出。從那以后我們班的學(xué)生就很守紀(jì)律，單老師的威信也確立了。無論班級課前有多亂，只要老師用威嚴(yán)的目光在我們身上掃一遍班級里就鴉雀無聲了。

　　很多同學(xué)都會認(rèn)為單老師可兇了，幾乎每次上課都要有挨批同學(xué)。起初我也同意這種觀點，但后來在對單老師的深入了解我才體會到老師的良苦用心。老師上課隨機(jī)提問同學(xué)，是為了讓每位同學(xué)上課時都緊張起來，爭取跟上老師的思路，多動腦思考。這樣下來我們的成績都能提高不少。雖然單老師在課堂上對我們很嚴(yán)厲，但是下課后，每次有同學(xué)向她請教問題，她都會很高興的給予耐心的解答。

　　單老師的教導(dǎo)是令我難忘的，最難忘那就是有一次我代表班級參加學(xué)校組織的“家風(fēng)故事”演講比賽。比賽開始了，時間一分一秒的過去了，離我出場的順序越來越近了，看著前面的選手精彩表現(xiàn)，心都快跳到嗓子眼了。終于該我上場了，我懷著無比復(fù)雜的心情走上了演講臺。環(huán)顧一下四周，全場靜悄悄的。我看到了單老師的目光，那目光中飽含了對我的信任與鼓勵，就如同春日里的暖陽，溫暖著我，我緊張的情緒頓時得到了緩解，深吸了一口氣，伴著自信的微笑開始了我的演講。但上天似乎并不希望我的演講以完美告終，講到一半時我的大腦不爭氣的“短路”了，這可怎么辦��？我又急又怕，但嘴角始終保持的微笑，雖然只過去了短短的幾秒鐘，但對我而言卻如同一年那么漫長。單老師就坐在我的正對面，但她并沒有看著我，讓我減輕了不少壓力，瞬間又回到了正軌，這次演講比賽的成績雖然不是很理想，但是單老師對我的關(guān)愛一直在我的心頭溫暖著我。我想老師當(dāng)時沒有看我的原因就是怕加重我的心理負(fù)擔(dān)，讓我更緊張。

　　單老師謝謝您在我遇到困難時對我鼓勵的微笑，謝謝您在我驕傲的時候及時地提醒，謝謝您在我困惑迷茫時為我指明正確的方向，讓我們更奮力地飛翔。初中三年您將陪我們一起走過，而我也將在您的教導(dǎo)下飛向更廣闊的天空。

　　世界上最溫暖的陽光是您嘴角鼓勵的微笑，世界上最輕柔的春風(fēng)是您眼中最期待的目光，世界上最滋潤的春雨是您對我們肯定的話語，在我的眼里，您就是最美的老師—敬愛的單老師。

老師最美3

　　世界上有一種職業(yè)，平凡，卑微，卻又最美麗的存在著——人民教師。

　　也許很多學(xué)生都不會怎么喜歡自己的老師，不喜歡他們每天留下的，家庭作業(yè)，不喜歡上課時的嘮叨，不喜歡考試帶來的壓力，可真當(dāng)他們不再教你，永遠(yuǎn)的成為你生命中的過客的時候，你會發(fā)現(xiàn)，教師，真的是這個世界上最美麗的存在。

　　小學(xué)四年級的時候，我們換過一次班主任，新班主任還是個女老師，教語文，看起來挺年輕的。穿著一條紅色的，帶條紋的連衣裙。她站在講臺上，帶著一縷微笑，向我們介紹她。她姓曾，和我同姓，以前是教初中語文的，教學(xué)經(jīng)驗很豐富，是一個喜歡和同學(xué)們親近的老師。見這個老師的第一面，我就對這個老師有了好感，她是我見過最有親和力的老師。

　　小學(xué)的時候，特別是2、3年級，我性格十分內(nèi)向，老師們找我聊天，我都是結(jié)結(jié)巴巴的，上課從老不主動舉手回答問題，一直只和兩三個同學(xué)玩，不去接觸任何人。新老師教我們的第2天就發(fā)現(xiàn)了這一點。

　　課間操做完后，我被叫到了四年級班主任的辦公室里。我進(jìn)去的時候小聲說了句報告，就走到班主任面前。她輕輕的說了一句“坐吧�！蔽易�在了老師對面的椅子上，我很緊張，我不知道老師要說什么，我不記得這幾天犯了什么錯，那一瞬間我明白了一句話——恐懼來源于未知。辦公室還有其他老師，我感到很丟人，很想快點離開這里。

　　老師看出了我有些緊張，輕輕的拍了拍我的肩，像是鼓勵，之后說：“別怕，沒有什么重要的事，就是老師很想知道，為什么你不和其他同學(xué)玩呢？和其他女生在操場上玩跳皮筋多好，不要整天在教室里坐著，要多運(yùn)動！在辦公室里聽老師的指導(dǎo)，讓我覺得自己像一個壞學(xué)生，便趕緊對老師說：“知道了老師，我會改的，快上課了，我先回教室了。”說完，快速起身，離開辦公室。

　　回到教室后，我也開始想老師給我講的話，突然覺得還想是應(yīng)該多和同學(xué)相處。但我不知道該怎么去找同學(xué)玩，也害怕同學(xué)不理我。我一天都在為這件事煩惱，其實一個人坐在教室里失很孤獨(dú)的。

　　經(jīng)后的幾天，班主任不停地安排小組活動，并且讓我當(dāng)一個小組的小組長，我和我那組的同學(xué)關(guān)系變得越老越好，也漸漸和其他同學(xué)玩了起來，性格也開朗了一些。

　　我一有困惑就回去問班主任，她也會耐心的幫助我解決這些我眼中的難題。她的語文課上的很有趣，常常會出現(xiàn)一些游戲環(huán)節(jié)。她對全班同學(xué)都很關(guān)心，她說“我的眼里從來沒有好孩子和壞孩子，只有快樂的孩子，和不快樂的孩子。”

　　我曾在畢業(yè)是問她“您為什么要當(dāng)教師？教師工資不高，工作卻很忙�！彼�的回答是：“我喜歡孩子、喜歡校園、喜歡語文，最喜歡的就是：在校園里教給孩子們我的語文知識！”

　　我相信，在所有小學(xué)生的眼里，教語文的女老師都是最美的，也是最可愛的，不僅是外表，還有心靈。

老師最美4

　　每年9月10日的教師節(jié)，空氣中都會散發(fā)著濃郁的感恩氣息。在每一個人的生命歷程中，都離不開老師的影響。是老師，給我們插上理想的翅膀，在知識的海洋上翱翔。加減乘除，算不盡老師的奉獻(xiàn)！在第28個教師節(jié)來臨之際，真心道一聲：老師好！

　　以前，我很害怕向老師提問。這么簡單的問題都問，老師會不會煩？自我這樣添亂，會不會影響老師的時光？這樣的念頭時常在我的腦海里打轉(zhuǎn)，困擾著我。

　　此刻，我已經(jīng)不再害怕向老師提問了。我還多了一個愛好——聽英文歌，艾薇兒、賈思汀·比伯、泰勒·史薇芙特、邁克·杰克遜、西街男孩都是我喜愛的歌手。在班級的新年聯(lián)歡會上，我也演唱過英文歌。其實，我的英語成績一向很差，小時候一向就不太喜歡英語。直到上了初中，英語老師張素珍才改變了我的一切。

　　初一剛?cè)雽W(xué)時，我覺得張老師是個很冷的人。有一次點名提問，正好輪到我，因為沒回答上來，她當(dāng)著全班同學(xué)嚴(yán)厲地批評了我。又有一次，我英語作業(yè)沒寫好，成了全班的負(fù)面典型。那個時候，“當(dāng)面批評”成了我對張老師唯一的印象，而“沒面子”也成了我上英語課時最失落的心態(tài)。

　　就在那個學(xué)期，有一次，我被張老師叫到了辦公室。我不會又犯了什么錯吧？張老師會怎樣懲罰我呢？我的心不由得七上八下。果然，我犯了一個低級的錯誤，試卷上一道很簡單的題都沒答對。出乎意料的是，張老師并沒對我進(jìn)行任何的批評，她的平和簡直與課堂上判若兩人。我鼓起勇氣提出幾個問題，張老師細(xì)心講解�？粗�她用筆在紙上寫寫畫畫，透過眼鏡的目光認(rèn)真而又專注，那一刻，我仿佛認(rèn)識了另一個張老師！

　　從張老師的辦公室里出來，感覺真是好極了。我默默地下決心，必須要學(xué)好英語，必須要證明我能行！從那以后，我努力地學(xué)習(xí)英語，除了完成超多的作業(yè)，還多做了很多額外的練習(xí)。每當(dāng)遇到問題，我的法寶就是問。最開始我只是向身邊的同學(xué)問，之后嘗試大著膽子向張老師問。每當(dāng)?shù)玫郊?xì)致的解答，我害怕提問的心理就減少了一分。

　　站在講臺上的，還是那個張老師。不一樣的是，從她的嚴(yán)厲中我讀懂了一種關(guān)愛�！巴饫鋬�(nèi)熱”成了我對張老師的新印象，“敢提問”也成了我最大的改變。

　　經(jīng)過一個學(xué)期的努力，再加上張老師精心的輔導(dǎo)，我的英語成績突飛猛進(jìn)，從班里的中下游上升到名列前茅。初二上學(xué)期，我被提名為班里的`英語課代表。我覺得，信心真的能改變一個人。當(dāng)你敢于向老師提問，就是信心最大的體現(xiàn)。

　　此刻，我對張老師已經(jīng)沒有了任何的畏懼感，反而充滿了敬意和感激。平時與她說話，就像和我父母一樣的隨意。因為我明白，有一種冷叫關(guān)懷;有一種熱叫奉獻(xiàn)。

　　在教師節(jié)即將到來的這一天，我真誠地想對張老師說一聲：多謝您！

老師最美5

　　我認(rèn)識這樣一位教師。

　　她全是為了他的學(xué)生，她的每一言都鼓勵著學(xué)生向上，她的每一行都引領(lǐng)著學(xué)生前行，她就是我們的張老師。

　　她是我們班初二學(xué)期新任的語文老師。初次見面，她先是默寫了十個詞語，她神秘地告訴我們這是她開學(xué)第一課的法寶。她告訴我們，她會對我們一直好下去，但是她預(yù)言有可能會在我們畢業(yè)之前，和每個學(xué)生之間發(fā)生小小的矛盾，但不是出于她的本意，她請求我們不要說這樣的話：你們看這個老師，上周還對我們和顏悅色，這周就對我們大喊大叫的。她還給我們念了她寫給我們的小詩，很動情的一首小詩，立刻就把我迷住了。

　　第二節(jié)課，老師公布了默寫詞語的結(jié)果，她動情地贊頌了那幾個滿分者，這里沒有我，她立刻任命了這幾個人，很細(xì)碎的工作，由這幾個人負(fù)責(zé)。她說她心跳快，甲狀腺有結(jié)節(jié)，需要大家的關(guān)心。她說關(guān)心是相互的，學(xué)生哄老師更容易些，我偷偷地笑了。

　　老師在這節(jié)課談到了語文，談到了生活，談到了我們的姓名。她竟然把所有人的名字寫成了一首長詩，芙蓉般地寧靜秀美，說的是石芙寧，謙謙君子，人中豪杰，說的是卓子杰，一字一句，都浸潤著老師的誠摯的心意，我們之間會出現(xiàn)矛盾嗎？我有點不相信了。

　　記得第二次整理性作業(yè)，班中幾乎全部優(yōu)秀，老師很激動，眉飛色舞地站在講臺上，展示著我們的作業(yè)，她說，圖文結(jié)合，簡直就是藝術(shù)品，她說，賞心悅目，簡直就是美的享受。那節(jié)課是最難忘最美好的一節(jié)語文課。

　　她有一個學(xué)生，只愛曲藝不愛學(xué)習(xí)，在旁人看來她是個小丑，在我們班也沒什么人瞧得上他。

　　可自從張老師來了，這個學(xué)生便開始粘著張老師，張老師剛一下課，他就跟上去問這問那，其他課下課了，他會飛奔到辦公室，總有說不完的話。

　　張老師沒有躲避他，沒有忽視他，而是熱情地迎接他。張老師從他身上看出了許多優(yōu)點，喜歡表現(xiàn)自己，自信，熱愛古文學(xué)，對于歷史中的人物還有很多了解，上課時，張老師直言不諱地指出他的不足，卻又給他機(jī)會表現(xiàn)，從而使班里的同學(xué)也對他有了新的認(rèn)識。張老師的到來，改變了他很多，我們都很奇怪，張老師為什么那么喜歡她。

　　張老師說不要總看別人的不足，要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，如果連老師都對學(xué)生有偏見，那這個學(xué)生還有出路嗎，張老師是這么說的，也是這么做的。

　　張老師的到來改變了很多人，讓很多人的真情流露，讓很多人對生活多了執(zhí)著多了熱情

　　一晃半年多，張老師生氣過，開心過，苦惱過，欣喜過，有時坐不起身，只能批閱最后一份作業(yè)，有時時不浪費(fèi)，只為多講一句。

　　最美教師，就是她。她就是最美教師！

老師最美6

　　如果我們是花朵，老師就是幸勤的園丁，培育著我們；如果我們是春筍，老師就是雨露，滋養(yǎng)著我們；如果我們是海上漂泊的小船，老師就是燈塔，為我們指引著方向。從幼兒園到現(xiàn)在，教過我的有許多位老師，但在我心中，最美的就是我們現(xiàn)在的班主任—————馬老師。

　　馬老師也是我們的語文老師，陪伴我們快六年了，陪著我們從離開幼兒園，剛進(jìn)入小學(xué)的小朋友長成了現(xiàn)在意氣奮發(fā)的少年。課堂上，馬老師盡心地為我們傳授著知識，帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游；運(yùn)動場上，馬老師為我們加油，鼓勁；生活中，馬老師關(guān)心我們，愛護(hù)我們，照顧我們。這六年來，馬老師見證了我們的成長、蛻變，也陪著我們成為了一個更好的自己。

　　令我記憶猶新的是這學(xué)期開學(xué)時的軍訓(xùn)，軍訓(xùn)中的每一天，我們在操場上揮灑汗水，而馬老師也一定會在操場上陪著我們，看著我們。就算是有作業(yè)要批改，馬老師也會在操場上批改，她本可以在涼爽，舒適的辦公室里批改的。軍訓(xùn)期間，恰巧趕上教師節(jié)，馬老師可以放假半天的，但馬老師放棄了休息，陪著我們一起訓(xùn)練。軍訓(xùn)休息時，還和我們一起聊天，做游戲。有同學(xué)不舒服時，馬老師會關(guān)心地問詢，使我們忘記了軍訓(xùn)的疲憊。

　　馬老師不像其他的老師，只會讓我們學(xué)習(xí)，她會讓我們勞娛結(jié)合。課間時，她曾經(jīng)帶著我們一起玩老鷹捉小雞的游戲，鼓勵我們多運(yùn)動，她說運(yùn)動會讓我們變得更聰明。馬老師還很注重我們的課外閱讀，聽我校外的同學(xué)說，他們的老師因為害怕閱讀影響學(xué)習(xí)，不讓他們讀課外書。而馬老師除了不讓我們在上課時看課外書外，鼓勵我們帶課外書到學(xué)校，有時不但給我們推薦好書，給我們借書，還讓我們交流讀書心得。在五年級時，馬老師還給我們規(guī)定每一周，有一天無作業(yè)日，讓我們可以回家盡情的閱讀。有時候，還會推薦教科書中作者的好書給我們看。上課時，課文學(xué)完了，老師還會給我們讀作者寫的其它文章，開闊我們的視野。有一次馬老師去外地出差，還給我們班每一位同學(xué)送了一本書。寄語中寫道：讓我們用一生和閱讀做朋友。

　　還記得有一次，上思想品德課時，因為思品老師去開會了，沒有來上課，于是馬老師來給我們上語文課，有些同學(xué)雖然很不情愿，但還是拿出了語文書，馬老師沒講兩分鐘，思想品德老師就來了，馬老師收拾書本準(zhǔn)備離開，還沒走到班級門口，同學(xué)們就歡呼起來，思品老師批評和教育了我們，認(rèn)為我們這樣很不禮貌，是對馬老師不尊重的表現(xiàn)。知道此事的家長們也批評了我們，說馬老師都是為了我們好，能讓我們學(xué)到更多的知識，而我們卻傷了馬老師的心，真得很不應(yīng)該。我們認(rèn)識到了自己的錯誤，準(zhǔn)備去向馬老師道歉時，馬老師卻用理解的態(tài)度包容了我們，這件事給了我們很深刻的教訓(xùn)，也使我們更感受到了馬老師的形象在我們心里是最美的。

　　馬老師，六年來，你為我們付出了很多很多，不僅教會了我們知識，更教會了我們?nèi)绾巫鋈�。雖然我們即將踏出母校的校門，但和您在一起的點點滴滴我們都會永遠(yuǎn)記得，你永遠(yuǎn)是我心中最美的老師。

老師最美7

　　在我的讀書生涯里有許多老師，他們各有不同，嚴(yán)厲的、刻板的、青春的、溫婉的、平和的……但我心中最想稱老師為“美麗的”。因為真正的美麗，會浸潤在歲月的轍痕中，承載著關(guān)心與愛……所以，我要把于淼老師當(dāng)成我眼中最美麗的老師，因為她讓我感受到了美麗中所表達(dá)的最深的來自老師的愛！

　　于老師是教了我三年的小學(xué)老師，從四年級一直到六年級，從我最初的不懂事到現(xiàn)在的初成少年，她教會了我如何學(xué)習(xí)，如何做人，如何感恩，如何面對未來……正是這所有的一切，所有的點點滴滴，就漸漸地拼湊成了一個我眼中最美麗的于老師。

　　于老師長著一雙大眼睛，烏黑的長發(fā)，美麗的臉頰，初次見到她的時候就有種說不出的親切感，覺得她既像姐姐又像老師，而以后的學(xué)習(xí)中，我也越來越喜歡上了于老師。

　　曾記得：

　　四年級一次語文課上，老師讓我們用生字組詞，我一會兒就寫完了。抬頭一看，同學(xué)們還在低頭慢慢地寫，我覺得自己寫得又好又快，心里萌生了一點“小驕傲”，就想看看同桌寫得怎么樣。我正轉(zhuǎn)過頭，發(fā)現(xiàn)老師正看著我，嚴(yán)厲的眼光中流露著一句話：“不要東張西望，先檢查自己寫錯字沒有！”看到老師的眼睛，我趕忙低下頭，認(rèn)真檢查起來……于是，我從老師那里學(xué)會了謙虛使人進(jìn)步的道理。

　　還記得：

　　五年級的時候，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師來我們班聽課。聽課的老師有十幾位，還有校長、主任，我非常緊張，生怕出了什么差錯，給我們班抹黑。老師問：“本文作者抒發(fā)了什么樣的思想感情？”我想舉手，但是又怕答錯了，而且當(dāng)著這么多人的面兒多難堪。于老師好像看出了我的心思，向我投來鼓勵的目光，她的眼睛好像在說：“你能行的！加油！”得到了老師的鼓勵，我立刻充滿了自信，鼓起勇氣站起來說出了答案，老師又一次用贊許的眼光親切地看著我，我讀懂了，那是說：“你真棒！克服了心里的恐懼，戰(zhàn)勝了自己！好樣的！”……于是，我從老師那里學(xué)會了只有戰(zhàn)勝自己才能成為最強(qiáng)大的人。

　　更記得：

　　在六年級期末的班會上，于老師給班級的每個同學(xué)都布置了任務(wù)，而于老師給我的任務(wù)竟是合唱的領(lǐng)唱。要知道，我從來沒有當(dāng)著大家的面大聲地唱過歌啊，但她跟我說：“班會的成績固然很重要，但是通過班會你們能鍛煉自己才是老師最想看到的�！倍�班會的成功也讓我更清楚地認(rèn)識了自己……于是，我從老師那里學(xué)會了只有經(jīng)歷與磨煉才能成長的道理。

　　也許“美麗”是個俗氣的字眼，但我依然愿意用這個詞來形容于老師，并且我想說：于老師，如果您是辛勤的園丁，我就是稚嫩的小苗，在您的慈愛里成長；如果您是和煦的春風(fēng)，我就是您托起的風(fēng)箏，借助您的推力飛上藍(lán)天；如果我是一條小魚，那么老師就是大海，以無比寬容的心去磨練小魚，讓小魚學(xué)會生活……

老師最美8

　　很多人都說心靈美才是真的美。這種美不是華麗的外表，是從人的內(nèi)心慢慢的滲透出來的。猶如陽光般溫暖，如泉水般清澈，如百合般純潔而高尚。是使人過目不忘的美，當(dāng)然用心才能感受得到。我身邊有一個人就擁有這種獨(dú)特的美，她就是我的語文老師。

　　“鈴-鈴-鈴�！鄙险n了！這是我們踏入初中的第一節(jié)數(shù)學(xué)課，聽說數(shù)學(xué)老師是女的，年輕又長得高挑，大家都很期待，迅速地回到座位上著急地等候著。老師到底是長發(fā)飄逸，人美聲甜的女生，還是成熟穩(wěn)重的氣質(zhì)女神，大家熱烈地討論著。突然外面?zhèn)鱽硪魂嚹_步聲，四十五雙眼睛聚精會神，目光像箭一樣投射在門上快準(zhǔn)狠。有的同學(xué)已迫不及待地站起來想透過窗戶目睹那神秘的芳容�！爸ǜ隆遍T開了，只見一個穿著帆布鞋，寬松運(yùn)動褲，紐扣襯衣，圓又寬的臉龐，身材略胖，膚色雖白，但白得令人發(fā)慌的人，難道這是數(shù)學(xué)老師？這令大家很掃興，都在竊竊私語，讓老師有點不知所措。同桌自言自語：“長得不漂亮還不會打扮，見到我們還緊張，沒氣場，一點教師風(fēng)范也沒有。”我仔細(xì)看著她的眼睛，平靜祥和。

　　過了幾天，同學(xué)們就慢慢地適應(yīng)了初中生活。有一天快下課的時候，我問了語文老師一個問題，她試著用定義回答了我，但發(fā)現(xiàn)我更模糊了，于是對我說讓她查一下數(shù)據(jù)再告訴我便下課了。她笑了笑，清澈而干凈，我喜歡她的笑，因為笑起來會變美。我原本以為她會忘記，確切來說是我已經(jīng)忘記了。

　　下午還有一節(jié)數(shù)學(xué)課，沒想到她已早早的進(jìn)入了教室，走到了我的座位前，俯下身子，便向我提起上午那個鉆牛角尖的問題。我才恍然大悟，原來是為了這個而早到的。她一邊解釋一邊倉促地將滑到額前的頭發(fā)捋到耳后，一絲不茍的為我解答。但原諒我天生遲鈍，還是有些疑惑，老師還是很耐心的向我分析。此時此刻，課室里的燈光打在老師的身上，宛如夜空中最亮的星星，散發(fā)著光芒，忽閃忽閃，美麗極了。老師的苦口婆心起到作用了，我終于明白了。我們相視而笑。她漸漸地挺直身子，對我說：“以后還有不會的盡管問，我很樂意為你們解答�！闭f完又留下那甜蜜笑容就離開了。

　　后來更多的同學(xué)提問題，所以每次上她的課她都早早的來，數(shù)學(xué)課結(jié)束后也是晚晚的去。有時還會幫我們擦那因出操而忘擦的黑板等。她真的為我們付出了許多，也讓我們讀出了那久違的感動，也讀出了那無與倫比的美。要知道她只是我們的科任老師。她沒有所謂的架子，她很自然，是一種自然美。

　　俗話說相由心生，即使相貌平平，但心夠美，看起來也覺得美若天仙。老師，您在我心中是最美的。

老師最美9

　　有一個叫鳳凰山的地方，名字很美，那里是綿綿的高山，山頭除了裸露的石頭以外，就是滿山坡的茅草，荒涼得叫人心寒。

　　清雨是大都市名牌大學(xué)二年級的學(xué)生，由于積極向上、品學(xué)兼優(yōu)，是學(xué)生會主席。為了鍛煉自己，支援邊區(qū)教育，清雨主動申請，支教來到鳳皇山大山寨小學(xué)，準(zhǔn)備在這里教學(xué)生一年。

　　破爛的教室，全身衣服都有泥土的學(xué)生，城市和山區(qū)情況，真是天壤之別，城里孩子扔到垃圾桶的衣服，都比這里孩子穿的要好幾倍。

　　6年級有一個叫明素的女學(xué)生，個頭很高，身材苗條，臉蛋俊俏，衣服、褲子上都有密密麻麻的補(bǔ)丁。明素家遠(yuǎn)住校，每日天剛麻麻亮，她就從山路崎嶇的3里外，挑回一擔(dān)水，把清雨老師的生活用水備好。清雨老師從明素衣服的裂縫中，看到明素的肩膀，被扁擔(dān)壓出血痕，清雨被山里的孩子的純樸、勤奮感動著。。。。

　　明素周六回家以后，10天沒來上學(xué)了，不知道出了什么事？山區(qū)沒有電話，著急又有什么用啊！清雨老師決定，親自去家訪，看看明素為什么沒來讀書。清雨老師問清明素家的方向，早上出發(fā)，翻過一座座山，走了10多里山路，過了峽谷就快到了。小徑從懸崖中間穿過，抬頭望山巔，看不完頂；低頭看峽谷，看不到底，只見云霧纏繞山腰，只聽到谷底河水奔流不息的聲音。

　　習(xí)慣了走大城市筆直平坦的大道，山區(qū)的兇險小徑，嚇得清雨老師滿頭冒汗，雙腿發(fā)軟，用了3小時才走出峽谷，此時日落西山，蒼山如海，殘陽如血！

　　清雨老師悄悄的來到明素家門前，破爛的木板房中，透出昏暗的煤油燈光，屋里傳來陣陣咳嗽聲：“明素呀！娘的病也好些了，咱山區(qū)窮啊，來的老師受不了貧苦，都回去了。你明天回學(xué)校上課，聽說你的老師很快也要走了，你要珍惜難得的學(xué)習(xí)機(jī)會�。　�

　　明素回答說：“娘，咱家一年收入才幾百元，今年干旱，莊稼也減產(chǎn)了，我不讀書，可以省100多元給你去治病�！泵魉貗寢尠l(fā)火了，咳嗽著說：“娘的話你一定要聽，咱就是沒學(xué)問才窮，你一定要多學(xué)知識，長大了做一個有文化的人，別再讓咱山里人，永遠(yuǎn)窮苦下去！”

　　看著窮苦的母女倆，清雨老師淚水翻滾，心如刀剮，清雨老師無法控制自己心酸的心情，放聲痛哭起來。明素聽到清雨老師的哭聲，激動的推開木門：“清雨老師，你怎么來了？你怎么來了！清雨老師，你別哭啊！”說著說著，明素也大聲痛哭起來，清雨老師一邊哭，一邊脫下自已的褲子，幫明素穿上。明素娘看清雨老師，把脫下褲子給女兒穿，自己只穿著一條三角褲，在習(xí)習(xí)的山風(fēng)中打著冷顫，明素媽一句話也沒說，站在旁邊一個勁哭啊哭。。。三個人一直哭到累了，最后倒在地上。。。

　　幾天后的早上，旭日從山梁上冉冉爬上來，清雨帶著明素，踏上返學(xué)校的山路，眺望巍峨大山，呼吸清新空氣，靜聞鳥語花香，山區(qū)真的很美，山區(qū)的人和物，一切超凡脫俗。。。清雨心里下定決心，要在大山寨小學(xué)援教，一直到老！

老師最美10

　　走廊里，回蕩著我們的呼喊聲，透過門窗，同學(xué)們個個高舉著手，躍躍欲試，積極地發(fā)言，歡快的笑聲此起彼伏。課堂上，我們在歡笑的同時收獲了知識，熱烈的氛圍也把周公拒之門外，大家都精神抖擻。

　　這，就是我們所厚愛的物理課堂。

　　提到我們的物理老師，同學(xué)們也都倍感親切，“老王”、“偉哥”這類的昵稱也在民間流傳開來。作為我們唯一的男老師，老王的脾氣卻比其他女老師還和善，自打教我們以來，我還從沒見過他發(fā)脾氣呢！成績好時，老王總是笑著對我們說：“我就說咱班面相好吧！”；當(dāng)成績不盡人意時，他也從不批評我們，翻閱我們的卷子，找出問題所在，然后對癥下藥，并且鼓勵我們下次努力。而我們也沒讓老師失望，取得了很大的進(jìn)步。

　　每次看到老王，我就感到莫名的親切。眼角的幾道皺紋透出他豐厚的教學(xué)經(jīng)驗，上揚(yáng)的嘴角又能看出他的平易近人，大大的眼睛里閃爍著樂觀與自信，不太密集的頭發(fā)也是“聰明絕頂”的象征。經(jīng)典的運(yùn)動衫，牛仔褲加上一雙運(yùn)動鞋，還有就是那個總是裝滿卷子、教具和各種新奇玩意兒的黑色挎包。看到我們就會親切地向我們招手，并露出那燦爛的微笑。在我們眼里，物理老師就像是個可愛的、長不大的孩子，同時他又是我們尊敬的師長，在老王身上，我看不到老師的嚴(yán)肅，卻看到老師們少有的陽光與快樂，正是因此，同學(xué)們對老王也只有敬，沒有畏。

　　說到老王最受我們歡迎的原因，還是他那風(fēng)趣幽默的講課方式。老王講課時總喜歡舉生活中的例子，他常說：“物理，物理，就是悟出其中的道理�！睘榱宋�引我們的興趣，讓我們更好地理解物理，他總是自己破費(fèi)買一些小玩具或是自己做些獨(dú)特的教具，我們也通過他獨(dú)特的方式了解了不一樣的物理。不僅如此，老王還有許多神奇的解題方法（尤其是電學(xué)），簡單明了，讓被難題困住苦苦思索的我們眼前一亮。他說這得益于他善于聽取學(xué)生的意見，多年來總結(jié)出了許多簡單實用的方法，正所謂“知其然知其所以然”。因此他從來不讓我們死記硬背，而是向我們解釋其中的原理，這樣不僅學(xué)得輕松有趣，而且印象深刻。老王講課不僅是通過語言表達(dá)，還會結(jié)合一些動作，給我們視覺上的效果，就像跳機(jī)械舞一樣，每次“跳”起來，都會引起同學(xué)的哄堂大笑。就這樣，一堂課的時間很快就過去了，大家也都不像別的課那樣度“分”如年。一下課，老師便被同學(xué)們團(tuán)團(tuán)圍住，大多是提問，更有甚者歡迎老師自習(xí)課接著來上。老王也是笑吟吟地被同學(xué)們送出教室。

　　即使老王是男老師，但在我眼里他依然是最美的老師，是我們?nèi)�班同學(xué)的“男神”。也正是這樣亦師亦友的關(guān)系讓同學(xué)們和老王打成一片，使得我們對物理的興趣愈加濃厚，物理成績也穩(wěn)步提升。這就是我們的物理老師，深得我們喜愛的王世偉老師！

老師最美11

　　老師是知識的傳播者，是道德的典范，更是愛心的化身。我的班主任是一位平易近人、和藹可親的好老師，她有一雙明亮的眼睛，眼神中透露著淳樸、溫情，臉上總掛著和藹可親的笑容。她為教育事業(yè)盡心盡力，時時刻刻關(guān)愛著我們。上她的課總是充滿歡聲笑語，我們學(xué)習(xí)上遇到的困難也總是被她輕松解決，她就是我心目中最美的老師—張老師。

　　張老師是位負(fù)責(zé)任的老師，每次午自修和中午課間時間只要沒有老師來，她便會犧牲自己休息的時間來給我們講解課文，作業(yè)或分析試卷。每次從外面聽課回來總會到教室來了解她不在時的班級情況。每次從外面比完賽回來，明明已經(jīng)很疲憊了，卻堅持回到辦公室，來改我們的作業(yè)。她總是盡心盡力地為我們的學(xué)習(xí)而工作，從不抱怨，只是默默無聞地為我們做這一切。

　　張老師不僅是位負(fù)責(zé)任的老師，還是一位通情達(dá)理，懂得保護(hù)學(xué)生自尊心的老師。記得那時我讀三年級，一次語文測驗考我考砸了，只考了八十一分�？斓郊伊耍�我仿佛看見爸爸葵扇似的巴掌，媽媽責(zé)備的眼光，心里惶恐極了。不知不覺回到家，打開門，媽媽在廚房里做飯，爸爸在看報紙�！盎貋砹耍俊卑职謫��！班�，爸爸�！蔽疫B忙回答，接著悄悄地溜回房間，沒勇氣拿出考卷。怎么辦，怎么完成簽字這項任務(wù)？簽吧，可是爸爸會怎么樣對待我那張八十一分的考卷呢？又會怎樣對待我呢？會不會…我不敢想下去了，時間一分一秒地溜走了，我我始終不敢拿出我那八字開頭的考試卷。一直挨到了第二天上學(xué)。

　　第二天來到學(xué)校，老師正在給同學(xué)們檢查試卷。我坐在座位上，慢吞吞地拿出了那張沒有簽字的試卷。老師走近我時，我心里像揣了一只兔子似的，“撲撲”直跳。老師終于走到我座位邊了�！澳阍趺礇]簽字？”老師那雙水汪汪的大眼睛中充滿了疑惑。“我…爸爸…媽…媽不在家。”我斷斷續(xù)續(xù)、結(jié)結(jié)巴巴地回答了。沉默了一會兒，耳邊響起了同桌的嚷聲：“她撒謊，今天上午放學(xué)，我還看見她媽媽了呢！”我把頭埋低了，臉漲得通紅，只覺得教室出奇的靜，全班同學(xué)的目光都射向我。忽然，老師那親切的聲音響起了：“我相信她。”聽了這句話，我幼小的心靈被觸動了，我感動得流下了眼淚。老師，謝謝您，在全班面前維護(hù)了一個學(xué)生的自尊。

　　俗話說得好“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笔前�，張老師，您是一位出色的靈魂工程師，沒有辜負(fù)任命的期望，培養(yǎng)出了一批又一批革命事業(yè)的接班人。您是粉筆，犧牲了自己，留下了知識；您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您是春蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；您是園丁，不辭勞苦，培育了小花。老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。�。�張老師，您是我心中最美的老師！

老師最美12

　　微笑是世間最美的表情，微笑的老師是學(xué)生心中最美的老師。

　　從小到大，教過我的老師有很多，每每回想，浮現(xiàn)在腦海的大多是老師們慈祥的笑容。這些笑容的背后，有期待，有鼓勵，有要求，有鞭策。記得小學(xué)五年級時，我和幾個小伙伴因為記恨紀(jì)律班長在自習(xí)課上記錄了我們的名字，便偷偷寫了“恐嚇信”放在了他的書包里。事情敗露，被叫到老師辦公室是在所難免的。當(dāng)時的老師姓李，50多歲，頭發(fā)已經(jīng)灰白，身為班長的我當(dāng)看到老師那一刻就淚流不止，因為我知道自己讓老師失望了。看到我那個樣子，老師說：“紙條里寫著‘三思而后行’，我看你們自己以后做什么事情也一定要三思而后行才好。”我抬眼望向老師，至今，我仍然忘不了李老師那一汪帶著微笑的潭水似的眼睛，那深深的眼神里有原諒，有期待，有鼓勵，有寬容。微笑的李老師在我心中無疑成為世界上最美的人。

　　現(xiàn)在，我也成為了一名老師，而且似乎還是一名被大家稱贊的“好老師”。但是有一次，我卻在學(xué)生日記里看到這樣的一段話：“老師似乎有很多煩心的事情，每天總是眉頭緊鎖的樣子。老師，我們多么希望你能多笑一笑��！”看到這里，我的心被狠狠地敲擊著——這不是我想要的好老師的模樣！

　　誠然，社會的發(fā)展，教育的改革，確實給我們做老師的提出了更高的要求，造成了很大的困惑。家長的過高要求，學(xué)校的量化考核，教學(xué)的緊張忙碌，學(xué)生的棘手問題，這些都在無形中增添著老師的煩惱和壓力。但是，我們與其逃避抱怨，不如樂觀面對。著名作家劉墉說過：“世界上沒有十全十美的事，只要認(rèn)清方向，淡定面對，世界也會綻放微笑�！蔽蚁胍�做學(xué)生心中最美的老師——微笑的老師！

　　微笑面對自己。世界上沒有十全十美的人，更沒有十全十美的老師。不要苛求自己做完美的老師，面對成功的自己要微笑，面對失敗的自己更要微笑；不要苛求自己在教學(xué)上不斷突破，做好分內(nèi)事情，順其自然水到渠成；不要苛求自己讓每一個家長和學(xué)生都滿意，只要自己平等對待每個學(xué)生，我們就問心無愧。

　　微笑面對學(xué)生。不管學(xué)生取得成績還是犯了錯誤，都讓我們微笑面對，讓他們感受到老師的關(guān)愛、鼓勵、期待、要求；不管面對優(yōu)秀的學(xué)生還是頑固不化的學(xué)生，都讓我們微笑面對，讓他們感受到老師的平等待人，老師的睿智理性。

　　微笑的老師多了一份豁達(dá)，少了一些煩惱；微笑的老師多了一份淡定，少了一絲緊張；微笑的老師多了一份睿智，少了一絲迷茫。

　　迎著初升的太陽，讓我們翹起嘴角，給自己一個微笑，做最美的老師！

老師最美13

　　在我的人生中，有很多位老師，她們讓我變得多才多藝，變得非常自信，變得非常優(yōu)秀，但是我覺得，對我影響最大的還是我的語文李老師。

　　李老師是一位有著30多年教齡的好老師，她有一口流利的普通話，和藹可親，上課讓同學(xué)們感到生動活潑。她經(jīng)常在課上對大家說：“其實我并不想批評或?qū)δ銈儼l(fā)火，是因為你們犯錯了我才講你們，如果你們非常優(yōu)秀我贊美你們還來不及呢!其實我真的不想批評你們，你們都是如此的優(yōu)秀，可是有的同學(xué)上課不專心聽講還講話、家庭作業(yè)不按時交，你們說我不講行嗎?我做的這一切都是為了你們好呀，希望你們能夠懂事!”聽了老師苦口婆心的勸告，原本愛開小差的我頓時變得異常認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績也提高了很多!

　　記得有一次下午放學(xué)，作為語文課代表的我由于疏忽忘了發(fā)作業(yè)本，等到了回家才想起來，心里非常害怕。第二天早上我早早地來到老師的辦公室，趕緊把作業(yè)本發(fā)給同學(xué)們，同學(xué)們趕緊補(bǔ)語文作業(yè)，很多人早操都沒有做。當(dāng)?shù)谝惶谜Z文課的時候，老師非常奇怪，今天怎么就交上來那么一點作業(yè)本?我頓時心里砰砰直跳，非常害怕，心里想：“老師會怎么處罰我呀?”當(dāng)了解情況后，老師并沒有嚴(yán)厲地批評我，而是對同學(xué)們說：“這件事情一半是課代表的錯，一半是你們的錯，課代表由于疏忽而忘記放學(xué)發(fā)作業(yè)本了，你們沒有提醒她，如果她走了你們沒有作業(yè)本可以到辦公室來告訴老師，我每天放學(xué)都會很遲才走，這件事情就算了，我不批評你們了，但我不希望有下次!”說完后便繼續(xù)上課。我在心里不禁感激老師對我的寬宏大度，心中非常的愧疚。從那以后，對自己的本職工作我非常認(rèn)真，再也沒有犯過錯了!

　　老師對我們非常有耐心，在上課時遇到不懂的問題，課后向她請教時，她都會很認(rèn)真地跟我們講解，直到我們聽懂為止!有一次上課時，有一偏課文非常難，我們聽得一頭霧水，她似乎看出來了，就又是畫圖講解，又是讓我們做筆記，不厭其煩地講了又講，當(dāng)我們露出會心的微笑時，她才長長地舒了口氣! 在學(xué)校里李老師教導(dǎo)我們從小要孝敬父母、尊敬長輩、團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂于助人，在家里要多做家務(wù)，對父母要恭順，心量要大，從小要做個懂事的孩子!我們非常感恩老師的教誨，但我們心中都有一個糾結(jié)，老師面臨著退休，她很有可能隨時都會……，想到這里，我們不禁暗自傷心!

　　李老師，您是我們心中最美的老師，對于您的無私奉獻(xiàn)，我們無法用任何語言贊美您，我只想深情的告訴老師：“我會好好地認(rèn)真學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)老師對我的期望，我永遠(yuǎn)的愛您，我會永遠(yuǎn)把您藏在我的心里，希望老師身體健康、萬事如意、幸福快樂，您的孩子為您祈福!”

老師最美14

　　猶如絲絲細(xì)雨滋潤著大地，老師的愛，滋潤著我的心田。劉老師就像溫暖的陽光，清澈的泉水，在我成長的道路上給予我許多的愛和幫助，還有鼓勵。

　　我的班主任劉老師，是一位端莊秀麗、心地善良的女老師。烏黑微卷的秀發(fā)像瀑布一般披在肩上，粉紅色邊框的眼鏡架在鼻梁上，鏡片下是一雙充滿智慧的眼睛。劉老師不僅外表美，品行修養(yǎng)也是極好的，在我們心目中永遠(yuǎn)那樣神圣。她關(guān)心學(xué)生，愛生如子，常常在我沮喪之時給我鼓勵和安慰。

　　記得那一次……

　　學(xué)校舉辦一年一度的科技節(jié)，活動內(nèi)容新增加了幾個，其中一個是“無敵風(fēng)火輪”�！帮L(fēng)火輪”是由17張報紙粘合圍成的超級大圓圈，然后要3個男生和4個女生前后排成一排，站在“風(fēng)火輪”里，手腳并用轉(zhuǎn)動“風(fēng)火輪”，使“風(fēng)火輪”前進(jìn)。我是這個項目中的一員，劉老師讓我站在第一位做“舵手”。我有些困惑，望著老師，老師的嘴角微微翹起，她把手搭在我的肩上，笑瞇瞇地說：“加油！老師相信你站在第一位一定沒問題！因為你手腳靈活，做事認(rèn)真，你肯定行！”我有點無奈地苦笑，因為我自己知道，我本身比較愚鈍，總是多愁善感，老師是想借此機(jī)會讓我鍛煉自己，找回自信。老師真是用心良苦��！我只好笑著答應(yīng)了。

　　開始練習(xí)了，伙伴們各就各位。一開始，我就一個勁兒地扯報紙，腳也笨拙地盲目亂踩，伙伴們被我弄得束手無策，跟不上節(jié)奏，最后“撕”的一聲，報紙被我一腳踩破！我羞愧地低下頭，一聲不吭。

　　劉老師悄悄地走到我身邊，彎下腰，輕輕地說“沒關(guān)系，這確實有點難，沒事的！失敗乃成功之母，放松點，等會修好了，再來一次！”我有些吃驚，微微抬起頭，迎來了老師甜美的笑容。她就這樣微笑著，伸手撫了撫我的頭，滿眼是鼓勵的眼神，這一刻，我覺得劉老師特別美。我無比感動，心里自信了許多。

　　第二次開始，劉老師走到我旁邊，認(rèn)真地和我們講解方法，她的手在空中左右比劃著，眼神充滿活力，嘴巴一上一下地動，教我怎樣一前一后轉(zhuǎn)動報紙，怎樣走才不會踩破報紙。我認(rèn)真地聽，努力地做，果然，第二次好多了。

　　接下來幾天的訓(xùn)練，我逐漸有了更大的信心，其他幾位同學(xué)也充滿了斗志，我們一起努力地反復(fù)練習(xí)，希望能為班級爭光。比賽當(dāng)天，我們班的“無敵風(fēng)火輪”一馬當(dāng)先，超越了其他班級，贏得了第一名！

　　看，這就是我們的班主任劉老師，她是我心中最美的老師！是她的愛與鼓勵讓我在自卑里浴火重生，成為一個自信開朗的人，學(xué)習(xí)也不斷進(jìn)步！歲月可以抹去她美麗的容貌，但永遠(yuǎn)抹不去她美麗的品質(zhì)。劉老師在我心中永遠(yuǎn)是最美的！

老師最美15

　　像陽光雨露，一路引領(lǐng)我們茁壯成長的老師很美。像無私蠟燭，燃燒自己照亮我們的老師也很美。但在我的心中，用自己的實際行動教育我的、給我感動的張老師最美。

　　記得去年冬天，我們團(tuán)隊一行九人參加在北京舉行的亞太地區(qū)創(chuàng)新思維大賽。張老師是我們的領(lǐng)隊老師，負(fù)責(zé)我們在北京的一切活動。比賽很順利，我們獲得了不錯的成績。隊員們因此很興奮，嚷嚷著要出去慶祝一下，張老師同意帶我們?nèi)�參觀北京，同時在肯德基“犒勞”我們。

　　第一次近距離參觀北京，被她古典而又現(xiàn)代的魅力折服。隊員們都驚嘆于眼里的這個城市：繁華、博大、古樸而富有歷史感。北京的市民該有多幸福啊，你看那四通八達(dá)的交通，琳瑯滿目的商品，條條頗具地方特色的胡同，串起了北京人的每一天！

　　一直逛到中午，我們才跟張老師來到計劃中的肯德基餐館。這是一家很大的肯德基門店，樓上樓下的可容納近百人用餐。隊員們都急不可耐地跑去點餐，可憐的張老師，只能乖乖地跟在我們后面買單。餐廳的秩序井井有條，我掃視了一圈，幾乎都是年輕人在這里用餐，就是靠近門口坐著一位白發(fā)老人，顯得分外突兀。他的衣服與眾不同，皺皺的不是很合身；他的眼神里好像少了一點精神，仿佛沒有睡醒一般。餐盤里僅一點零碎的食物，正被他小心地吃著。

　　我沒有把這個“秘密”告訴同學(xué)們，因為美味的漢堡套餐深深地吸引住了我。大家放開胃口，邊吃邊聊，真痛快！半個小時后，我無意中發(fā)現(xiàn)，那白發(fā)老人還坐在那里，空空的盤子，眼巴巴地看著別人的食物！我瞬間明白了：他是一個可憐的流浪者。他從哪里來？他為什么流浪？我該怎么辦？一連串的問題困擾著我。書本上有寫過的，老師也講過的應(yīng)該怎樣去做，可是我卻邁不出這一步，只是呆呆地不知所措。

　　我?guī)е�這個“秘密”從老人身邊出來，張老師就跟在我的身后。我裝作若無其事樣子，其實心里很壓抑，剛才的高興勁兒早已煙消云散了。

　　同學(xué)們突然停了下來，問我，張老師呢？我透過玻璃一看，咦，張老師居然又買了個漢堡！他沒吃飽嗎？不，只見他朝著白發(fā)老人走去，彎下腰彬彬有禮地送上這個熱漢堡！白發(fā)老人的眼睛里突然有了精神，我也不禁為之一振！同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)了這溫馨的一幕，頓時安靜下來。張老師朝我們笑了笑，就出來了，也沒有解釋。

　　我一直覺得那個中午的北京好美，張老師的笑容好溫暖。每次想起，都被深深的感動了。知和行的合一，張老師用他的實際行動，已演繹得精彩至極！不必有驚天動地的英雄義舉，不必有蕩氣回腸的豪言壯語，也不必有可歌可泣的豐功偉績，張老師，您以潤物細(xì)無聲的愛化平凡為不朽，您就是我心中的最美教師！

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