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老師的笑作文600字
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的老師的笑作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師的笑作文600字1
笑，會(huì)給人別樣的感覺(jué)。我喜歡老師那燦爛的笑容，因?yàn)樗梢允刮也辉俸ε吕蠋�，不再害怕在黑板上�?xiě)字，因?yàn)槔蠋煹男ψ屛腋杏X(jué)像媽媽。
雖然，我已是高中生了，但害怕老師的感覺(jué)從未消除過(guò)，我相信很多學(xué)生都和我有同感。
從我第一眼見(jiàn)化學(xué)老師，我就不喜歡她，因?yàn)樗蠈?duì)我們板著嚴(yán)肅的臉，我甚至有點(diǎn)討厭她，以致最愛(ài)上化學(xué)課的我，居然也不愛(ài)聽(tīng)化學(xué)了責(zé)任也自然歸在老師身上，但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了。
周四的化學(xué)晚自習(xí)講卷子，老師帶了好幾個(gè)班，記不住太多的名字，只能隨意叫人回答問(wèn)題。終于叫到我了，到哪了，我趕忙問(wèn)同桌。走到黑板前，我頭腦一片空白，寫(xiě)的是驢頭不對(duì)馬嘴，心跳加速，手都快要抖起來(lái)了，可別不信，我說(shuō)的都是真話，不騙你。
當(dāng)老師看到我寫(xiě)的化學(xué)方程式時(shí)。她微微的笑了。她問(wèn)我寫(xiě)的是哪個(gè)?我說(shuō)了，她告訴我說(shuō)不是，然后就讓我下去了。這使我特驚訝，老師居然沒(méi)有批評(píng)我，讓我并沒(méi)有感覺(jué)自己像十足的笨蛋，如果是以往的活，我的臉早就紅了，這次居然沒(méi)有，讓我感覺(jué)就像春天的.陽(yáng)光一樣，照的我暖烘烘的，這不正像自己的媽媽嗎?像，的確像，這一笑，讓我想到了人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。犯了錯(cuò)，有改過(guò)照樣是好樣的。再看同學(xué)也并沒(méi)有多大反應(yīng)，并沒(méi)有取笑我。這不正是我所需要的嗎?
老師那一笑，讓我的的確確承認(rèn)自己錯(cuò)了，老師并不嚴(yán)肅，并不像我想像的如老虎那樣看到就害怕。而是像媽媽，我對(duì)自己原先的想法要改正了，自己身在福中不知福，還埋怨，還真是笨蛋呀。
老師那燦爛的笑容，我會(huì)永遠(yuǎn)記著，記著，師生就像朋友一樣，不必那樣畏懼。
我愛(ài)老師那一笑。
老師的笑作文600字2
每個(gè)人都會(huì)有老師。老師中有嚴(yán)厲的、靦腆的、體貼的、聰明的……而我喜歡搞笑的數(shù)學(xué)書(shū)師。
我的數(shù)學(xué)老師頭圓圓的，像個(gè)皮球。身體大大的像一堆想餅放在一起似的，他的眼睛像葡萄，兩腿像香腸，兩腳像盤(pán)子，兩只耳朵大的像西瓜。對(duì)于我這種小吃貨真想一口把數(shù)學(xué)老師吃掉，所以我喜歡叫他“美味”老師。
他太可笑了。一次上課，數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)沒(méi)完成作業(yè)，很生氣 ，讓他們抄語(yǔ)文課文五遍，可淘氣的同學(xué)們就不一次抄完。一節(jié) ，兩節(jié)，三節(jié)，還不一次抄完。老師無(wú)奈地對(duì)他們做了一個(gè)撇嘴的樣子,讓他們笑成一片第四節(jié)課同學(xué)們都抄完了，我也傻了眼，老師真牛！從此，我越來(lái)越愛(ài)上數(shù)學(xué)課了
數(shù)學(xué)老師太有音樂(lè)家的味道了。一天上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師左手拿著書(shū)，右手對(duì)著我們指指點(diǎn)點(diǎn)地講數(shù)學(xué)題，他的`手一會(huì)兒向上，一會(huì)兒向下，一會(huì)兒向左，一會(huì)兒向右，真像個(gè)樂(lè)隊(duì)指揮員呀!漸漸地我們也學(xué)著老師指指點(diǎn)點(diǎn)，像上音樂(lè)課一樣。老師一回頭，我們立即放下手，老師覺(jué)得很奇怪，我們卻很開(kāi)心。
下課時(shí)，我們都會(huì)看一下下節(jié)課上什么，一知道是數(shù)學(xué)課我們就樂(lè)了，因?yàn)槔蠋熆倳?huì)很早的來(lái)到班級(jí)。真的，老師像平時(shí)一樣早早地來(lái)到班里，劉昊喆和一些同堂們一看，還沒(méi)等老師放下書(shū)，他們就撲向老師，把數(shù)學(xué)老師團(tuán)團(tuán)圍住，有的抱腳，有的抱手，玩的可開(kāi)心了，上課鈴響時(shí)同學(xué)們來(lái)到座位上，我們才發(fā)現(xiàn)老師在進(jìn)臺(tái)上，好像老師是一個(gè)從殼里蹦出的小雞似的。
我喜勸我的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)搞實(shí)的數(shù)學(xué)老師。
老師的笑作文600字3
我愛(ài)老師，但更愛(ài)老師的微笑。
記得有一次上書(shū)法課，同學(xué)們都在認(rèn)認(rèn)真真地練字，做得非常直，可是當(dāng)時(shí)我的心情很煩悶，背就像蔫了的花朵一樣怎么也直不起來(lái)。我下意識(shí)地偷偷看了老師一眼，卻猛然發(fā)現(xiàn)老師正在目不轉(zhuǎn)睛地盯著我呢，嚇得我一時(shí)不知所措，可當(dāng)我用眼角的余光偷偷地瞅向老師時(shí)，卻驚喜地發(fā)現(xiàn)老師正沖著我微笑呢，兩個(gè)小酒窩好看極了，并且用手慢慢地給我比劃著要坐直。此時(shí)，我覺(jué)得老師的微笑是多么地親切，是多么地善解人意。我知道該怎么做了，立即把身子挺直，工筆正楷地練起字來(lái)，老師卻走了過(guò)來(lái)，微笑著用那只溫暖的手撫摸了我……
前幾天，老師和同學(xué)推選我參加學(xué)校的.美文誦讀比賽。(.)比賽那天到了，老師帶我走進(jìn)了會(huì)場(chǎng)。膽小的我緊張得腿直發(fā)抖，怎么也控制不了自己。突然，我感覺(jué)老師的手緊緊地握住了我的手。時(shí)間過(guò)得真快，該我上臺(tái)了，一時(shí)，我的心怦怦直跳，也不知怎的，就上了演講臺(tái)。面對(duì)臺(tái)下那么多同學(xué)和老師，我緊張地結(jié)巴起來(lái)：“尊敬……的……各位領(lǐng)導(dǎo)……”本以為這樣的表現(xiàn)老師一定會(huì)生氣，甚至大發(fā)雷霆，我偷偷地看了老師一眼，卻發(fā)現(xiàn)老師正微笑地看著我，好像在說(shuō)：“不要害怕，老師全力支持你，相信自己永遠(yuǎn)是最棒的�！笨吹嚼蠋熯@樣和藹可親，頓時(shí)，我找回了自信演講的感覺(jué)，我慷慨激昂地向大家演講。演講完畢，臺(tái)下響起了一陣陣熱烈的掌聲，我開(kāi)心地笑了，心想：這不都是老師的功勞嗎？她用微笑傳遞給了我信心，用微笑傳遞給了我勇氣。我感謝老師的微笑。
啊，老師，我愛(ài)您，更愛(ài)您的微笑！
老師的笑作文600字4
在印象中，老師應(yīng)該都是嚴(yán)肅的，但我的老師可不一樣。我的語(yǔ)文老師姓章，今年50幾歲，總?cè)堑梦覀兣醺勾笮Α?/p>
有一次，我們?nèi)嗾诎察o地做作業(yè)，語(yǔ)文老師在講臺(tái)上。那時(shí)，我們很認(rèn)真，都在奮筆疾書(shū)。但就在這時(shí)，突然聽(tīng)到了一聲恰好能讓老師聽(tīng)見(jiàn)的笑聲，全班同學(xué)都向聲音的源頭看去，看見(jiàn)左燁，桌上放著作業(yè)，自己卻在下面偷偷地、聚精會(huì)神地看著漫畫(huà)書(shū)。他竟然沒(méi)注意到全班人都在望著他，可真是太廁所里跳高——過(guò)分了。這時(shí)，只聽(tīng)老師大聲說(shuō)了句：“左燁，左燁，快快做作業(yè)。再不做作業(yè)，罰你做作業(yè)。”那聲音像地震中的地裂聲，像擊打石頭的碎裂聲，還像幾百個(gè)人同時(shí)大吼，頓時(shí)笑倒了一大片人，而左燁也是被嚇了一跳后如夢(mèng)初醒，這才意識(shí)到老師說(shuō)的是他，也和同學(xué)們一起笑起來(lái)，然后乖乖地做作業(yè)了。使用“獅吼功”，看來(lái)是章老師的拿手絕活�。�
還有一次，正好是下課。他拿著一本作業(yè)，臉色既氣憤又……這可能嗎？有點(diǎn)想笑？自然，在教室里的人還沒(méi)聽(tīng)他說(shuō)話，就先笑得前仰后合。而老師接下來(lái)說(shuō)的話，更是引來(lái)了一陣陣爆炸版的笑聲，只聽(tīng)張老師說(shuō)：“地道戰(zhàn)是一個(gè)奇跡，我看你們的作業(yè)也是一個(gè)奇跡！”當(dāng)時(shí)我們正好學(xué)到第八課《冀中的地道戰(zhàn)》，所以才有這般效果。只聽(tīng)老師又接著說(shuō)：“其他人也就算了，但是這位楊有軒同學(xué)真是奇跡中的奇跡，我估計(jì)發(fā)明地道戰(zhàn)的人看了也會(huì)‘贊嘆’不已的`！”頓時(shí)楊有軒的臉漲得通紅，恨不得找個(gè)螞蟻洞鉆進(jìn)去，不過(guò)好在，他后來(lái)改正了自己的錯(cuò)誤。原來(lái)，用幽默的方式既能讓同學(xué)虛心接受，又能觸動(dòng)他趕快改正啊！
章老師不但搞笑，教學(xué)也有方。這就是我們喜歡他的原因，你喜歡他嗎？
老師的笑作文600字5
夕陽(yáng)西下，學(xué)校沐浴在余暉的彩霞中，同窗們?nèi)齻z倆的在校園內(nèi)散步，晚風(fēng)冉冉送來(lái)一陣陣花草的幽香，使人心曠神怡，更覺(jué)夕陽(yáng)無(wú)限好。
散步在回家途中的我，思潮起伏。趕明兒就是教員節(jié)了，教師為我們拼死拼活地工作，豈能不籌謝呢？
黃昏，微風(fēng)拂面。我再無(wú)心寫(xiě)作。一心籌備著明兒教員節(jié)該送給教師些啥？鮮花，賀卡！太庸俗！掛飾，打扮！太不適用！那還是買(mǎi)些護(hù)膚霜吧！正所謂“千里送鵝毛，禮輕情意重”嘛！
想到這兒，我趕忙騎上我心愛(ài)的單車(chē)直往商場(chǎng)奔去，生怕有人強(qiáng)搶似的。買(mǎi)到了商品，包裝完成，再添上偶的一句真心的祝愿，那可就是“萬(wàn)事具備，只欠東風(fēng)”了啊呀！
次日，清晨。我?guī)е鴽_動(dòng)的心情，踏著輕快的步伐，萬(wàn)鳥(niǎo)歡卻而伴。早早地就來(lái)到了學(xué)校。到了教室門(mén)口，見(jiàn)教室空無(wú)一人，窗外還不時(shí)傳來(lái)一陣陣?guó)B叫。我如小偷普通輕手輕腳地來(lái)到講臺(tái)桌前，環(huán)顧一會(huì)兒，深吸了一口吻。眼下無(wú)人，正是好機(jī)遇，先下手為強(qiáng)，以免夜長(zhǎng)夢(mèng)多。
我一把拉開(kāi)抽屜，但抽屜似乎很不稱心我大清早就去打擾它的發(fā)財(cái)夢(mèng)，就發(fā)出“喀嚓~~”刺耳的抗議。它這一玩鬧，害得我心都提到嗓子眼，手心直冒汗。以慧星撞擊地球的.速度，把禮物塞進(jìn)抽屜，再合上。奔回座位，抓起一本書(shū)，嘴里還念念有詞，即便書(shū)拿反了……
放學(xué)了，教師如故整理講臺(tái)桌。我為了在第一時(shí)間看到教師見(jiàn)到我的禮物的情形，就悄然地躲在門(mén)外偷窺。過(guò)了許久，教師還在整理書(shū)籍似乎并沒(méi)發(fā)現(xiàn)“小動(dòng)作”我也是熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。真怪本人把禮物塞得太不明顯了。
終于，教師還是看到了。她獵奇地捧起，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地翻開(kāi)，對(duì)著禮物注視了許久。似乎她明白了什么。喜悅涌進(jìn)了她的心中。教師潔白的臉上顯出了嬌艷的紅暈。纖細(xì)的雙唇輕輕地挑起。就在這一刻，教師笑了……
許多天過(guò)后，我依然觸景生情，夜里常常被雨聲驚醒，和它相依想念。我聽(tīng)雨，雨聽(tīng)我，就這樣等候著一個(gè)又一個(gè)拂曉的到來(lái)……
老師的笑作文600字6
我們班有個(gè)very搞笑的老師，他的搞笑事跡，成為我們課余飯后的“龍門(mén)陣”。
事跡一：“四邊形是個(gè)大家庭，兒孫滿堂，其中平行四邊形這個(gè)兒子最爭(zhēng)氣，不僅生了長(zhǎng)方形這個(gè)孫子，它的兒子又生了正方形這個(gè)曾孫……”“搞笑”老師話未說(shuō)完，我和其他的'同學(xué)早已笑得前俯后仰。
事跡二：楊同學(xué)連續(xù)一周未交作業(yè)，上課也不聽(tīng)講，“搞笑”老師一氣之下，對(duì)這位同學(xué)說(shuō)：“蒙古族喜歡把名字取著什么什么娃，我也給你取一個(gè)蒙古族的名字，就叫恨死你娃！”全班同學(xué)都笑得合不攏嘴了。
事跡三：張同學(xué)為了吸引同學(xué)們的眼球，上課時(shí)故意把連衣帽戴在頭上，“搞笑”老師看見(jiàn)之后便說(shuō)：“上次我給楊同學(xué)取了蒙古族名字，這次我送一個(gè)外國(guó)名字給你，那就是daiqiblen（戴起不冷）�！庇质且魂嚭逄么笮�！
事跡四：吳同學(xué)上課老走神，作業(yè)不做也不交，老師點(diǎn)名讓他起來(lái)發(fā)言，他也不吱聲，一副死豬不怕滾水燙的模樣�！案阈Α崩蠋熅驼f(shuō)：“我說(shuō)你是妖精，你說(shuō)你是妖怪；我說(shuō)你是雙雙寶，你說(shuō)你是寶寶霜。你呀，就是半空中的袋子――裝風(fēng)（瘋）！”這一次，吳同學(xué)自己都差點(diǎn)笑岔了氣，再也不敢和老師作對(duì)了。
事跡五：王同學(xué)在自習(xí)課上說(shuō)話，被“搞笑”老師發(fā)現(xiàn)了，便大聲說(shuō)道：“王同學(xué)！眼睛睜大點(diǎn)！”隨后，他又伸出兩個(gè)指頭，在王同學(xué)眼前從左向右劃了一道優(yōu)雅的圓弧，然后又緩緩地從右向左劃了一道圓弧。意思是――罰做家庭作業(yè)兩遍！“哈哈哈……”，這是男生的笑聲，“嘻嘻嘻……”，這是女生的笑聲。
“搞笑”老師的搞笑語(yǔ)言接連不斷、層出不窮，他的事跡我就不一一列舉了。在他的課堂上，總是充滿了笑聲，我們都喜歡上“搞笑”老師的課，再調(diào)皮再淘氣的學(xué)生，到了“搞笑”老師那里，都變得乖乖的了……
對(duì)了，我忘了介紹，“搞笑”老師姓周，是我們的數(shù)學(xué)老師。怎么樣？你喜歡我們的“搞笑”老師嗎？
老師的笑作文600字7
開(kāi)學(xué)有兩三周左右的時(shí)間了。
我們敬愛(ài)的韓冬梅老師生病了，這學(xué)期都不能教我們了,所以只好由韓老師的侄兒----韓冰老師來(lái)代課。
下午第一節(jié)是語(yǔ)文課，韓冰老師身著黑色襯衫跨進(jìn)教室。他大約30多歲，眼睛里透出教師的威嚴(yán)。
"上課！"
"老師好！"
"同學(xué)們好，請(qǐng)坐！"
這時(shí)，他突然神秘的問(wèn)：''同學(xué)們，你們中午都吃的什么��？''
我想：''今天刮得是什么風(fēng)啊？這老師怎么突然問(wèn)起這個(gè)了？''
同學(xué)們一一舉手作答，有人說(shuō)吃了小雞燉蘑菇，有人說(shuō)吃了燒雞，還有的人說(shuō)吃了土豆。同學(xué)們的回答都各有自己的"吃貨風(fēng)采"。
我更弄不懂了："這韓老師的.葫蘆里到底賣(mài)的什么藥��？"
這時(shí)有人說(shuō)中午吃了饅頭，結(jié)果老師的反應(yīng)卻在黑板上畫(huà)了個(gè)饅頭。又在饅頭上畫(huà)了一個(gè)缺口。
同學(xué)們面面相覷，都悶悶不得其解。
這時(shí)老師說(shuō)話了："今天我們就學(xué)習(xí)快樂(lè)讀書(shū)屋-----一個(gè)有缺口的饅頭。"
這時(shí)不知道誰(shuí)說(shuō)了一句："老師，你的套路太深了吧......"
教室里頓時(shí)發(fā)出一陣爆笑聲。
噢！我矛塞頓開(kāi)，這時(shí)，老師猛地一拍講桌，教室里恢復(fù)了寧?kù)o。
通過(guò)老師精彩的講解這篇課文，教室里發(fā)出一陣又一陣的笑聲。
''叮鈴鈴........"下課了，一堂生動(dòng)的語(yǔ)文課結(jié)束了。
老師的笑作文600字8
夕陽(yáng)西下，學(xué)校沐浴在余暉的彩霞中，同學(xué)們?nèi)齻z倆的在校園內(nèi)漫步，晚風(fēng)徐徐送來(lái)一陣陣花草的清香，使人心曠神怡，更覺(jué)夕陽(yáng)無(wú)限好。
漫步在回家途中的我，思潮起伏。趕明兒就是教師節(jié)了，老師為咱們拼死拼活地工作，豈能不籌謝呢？
傍晚，微風(fēng)拂面。我再無(wú)心寫(xiě)作。一心籌備著明兒教師節(jié)該送給老師些啥？鮮花，賀卡！太庸俗！掛飾，裝扮！太不實(shí)用！那還是買(mǎi)些護(hù)膚霜吧！正所謂“千里送鵝毛，禮輕情義重”嘛！
想到這兒，我趕忙騎上我心愛(ài)的單車(chē)直往商場(chǎng)奔去，生怕有人強(qiáng)搶似的。買(mǎi)到了商品，包裝完成，再添上偶的一句真心的.祝福，那可就是“萬(wàn)事具備，只欠東風(fēng)”了啊呀！
次日，清晨。我?guī)е?dòng)的心情，踏著輕快的步伐，萬(wàn)鳥(niǎo)歡卻而伴。早早地就來(lái)到了學(xué)校。到了教室門(mén)口，見(jiàn)教室空無(wú)一人，窗外還不時(shí)傳來(lái)一陣陣?guó)B叫。我如小偷一般躡手躡腳地來(lái)到講臺(tái)桌前，環(huán)視一會(huì)兒，深吸了一口氣。眼下無(wú)人，正是好時(shí)機(jī)，先下手為強(qiáng)，免得夜長(zhǎng)夢(mèng)多。
我一把拉開(kāi)抽屜，但抽屜似乎很不滿意我大清早就去打攪它的發(fā)財(cái)夢(mèng)，就發(fā)出“喀嚓~~”刺耳的抗議。它這一玩鬧，害得我心都提到嗓子眼，手心直冒汗。以慧星撞擊地球的速度，把禮物塞進(jìn)抽屜，再合上。奔回座位，抓起一本書(shū)，嘴里還念念有詞，即使書(shū)拿反了……
放學(xué)了，老師如故整理講臺(tái)桌。我為了在第一時(shí)間看到老師見(jiàn)到我的禮物的情形，就悄悄地躲在門(mén)外偷窺。過(guò)了許久，老師還在整理書(shū)籍似乎并沒(méi)發(fā)現(xiàn)“小動(dòng)作”我也是熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。真怪自己把禮物塞得太不明顯了。
終于，老師還是看到了。她好奇地捧起，小心翼翼地打開(kāi)，對(duì)著禮物凝視了許久。似乎她明白了什么。喜悅涌進(jìn)了她的心中。老師潔白的臉上顯出了嬌艷的紅暈。纖細(xì)的雙唇微微地挑起。就在這一刻，老師笑了……
許多天過(guò)后，我仍然觸景生情，夜里常常被雨聲驚醒，和它相依想念。我聽(tīng)雨，雨聽(tīng)我，就這樣等待著一個(gè)又一個(gè)黎明的到來(lái)……
老師的笑作文600字9
從讀書(shū)以來(lái)，許多老師教過(guò)我，但很多都忘�？捎幸粋�(gè)老師讓我終身難忘，那就是我讀五年級(jí)時(shí)的班主任——徐老師。
徐老師有著長(zhǎng)而烏黑的亮發(fā)，白皙皮膚，大大的眼睛里常住著笑。她溫和易親近人，對(duì)我們就象對(duì)自己的孩子一樣。不管我們犯了什么錯(cuò)，她總是耐心的開(kāi)導(dǎo)，從不發(fā)脾氣。但，我對(duì)老師印象最深的是老師的`微笑。
徐老師是教語(yǔ)文的，可我的語(yǔ)文成績(jī)一向都是在及格線上徘徊，不上不下。第一單元考試成績(jī)發(fā)下來(lái)了，我看了一下，還是不變，便毫不在乎的把試卷扔在一邊。試卷被風(fēng)一吹，落到地上，我趴在桌子上閉目養(yǎng)神，不想去撿。我正做著白日夢(mèng)，突然感覺(jué)有人碰了一下我。一睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)是徐老師。我嚇了一跳，忙坐好。徐老師并沒(méi)有因?yàn)槲疑险n開(kāi)小差而生氣，反而笑咪咪的看著我，替我把試卷從地上撿起來(lái)，遞給了我，并關(guān)心的問(wèn)我：“是不是不舒服��？”我忙搖了搖頭，“那就好”徐老師摸摸我的頭，笑著說(shuō)。然后回到講臺(tái)上評(píng)講試卷。下課后，老師來(lái)到我的座位上，和我談起話來(lái)了�！澳闶遣皇钦Z(yǔ)文基礎(chǔ)不好？”老師笑著問(wèn)我，我點(diǎn)點(diǎn)頭，不敢抬頭看老師�！皼](méi)關(guān)系的，我們一起努力吧。好不好？”老師用期待的目光看著我，我抬起頭，看著老師，點(diǎn)點(diǎn)頭。老師的臉上笑開(kāi)了花。從此，我就喜歡上了徐老師的課，但我我更喜歡徐老師的微笑。
老師的微笑，給了我很大動(dòng)力，現(xiàn)在我的語(yǔ)文，最少能考到六七十分。這都要感謝徐老師，是老師的微笑，讓我有動(dòng)力去學(xué)習(xí)語(yǔ)文。在此，老師我想對(duì)您說(shuō)：“徐老師，謝謝您�！�
老師的笑作文600字10
老師，我們愛(ài)您的微笑
敬愛(ài)的李老師，您知道我們最喜歡您什么嗎？那就是您的微笑。您笑起來(lái)時(shí)是那么的隨和，一下子拉近了我們的距離；您笑起來(lái)時(shí)是那么的燦爛，永遠(yuǎn)甜蜜在我們心間。我們愛(ài)您的微笑。
老師，您的微笑是最好的教育方法。有一次，我們班放學(xué)回家排隊(duì)時(shí)總是站不好，不是這兒凸出來(lái)，就是那兒凹進(jìn)去，像條大蚯蚓似的。您走到隊(duì)伍的'最前面，微笑地看著嘰嘰喳喳的同學(xué)們，什么話也沒(méi)說(shuō)。前排的同學(xué)立即不好意思地收住嘴，小碎步地挪動(dòng)著、調(diào)整著自己的隊(duì)伍。說(shuō)也奇怪，您的這一招比千古流傳的“河?xùn)|獅吼”功管用多了，大家發(fā)現(xiàn)苗頭不對(duì)，趕緊筆直地站好身子。您微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，立即又像軍官一樣威嚴(yán)地大喊一聲：“立正！”“一二！”同學(xué)們像上了發(fā)條似的大聲回應(yīng)。兩列隊(duì)伍只一會(huì)兒功夫就齊刷刷地站好了。當(dāng)我們走到校門(mén)口，禮貌地對(duì)您說(shuō)老師再見(jiàn)時(shí)，您笑了，滿意地笑了。
老師，您的微笑是最好的鼓勵(lì)方式。記得那次您上語(yǔ)文課，要求我們概括《中彩那天》這篇的主要內(nèi)容，我們班腦瓜子轉(zhuǎn)得特快的吳晨睿、羅婧一等同學(xué)相繼舉起了手，而我的腦海中卻沒(méi)有一個(gè)確切的答案。我的手舉起來(lái)，又慢慢放下，過(guò)了一會(huì)兒，我還是猶豫著舉起了手。您的目光掃視著教室的每一個(gè)角落，最后落在了我身上：“肖可悅，請(qǐng)你回答！”。我一下子慌了神，心跳加快，腦子里亂成一團(tuán)。我站起來(lái)定了定神，當(dāng)我看到您那微笑，充滿期待的眼神時(shí)，剛才還混亂不堪的思維一下子順當(dāng)了，繼而流利地說(shuō)出了答案，全班同學(xué)都鼓起了掌，您也露出了滿意的微笑。
老師，我們愛(ài)您的微笑，您的微笑照亮了我們的心扉，您的微笑滋潤(rùn)著我們的心田，您的微笑將永遠(yuǎn)印在四（9）班每個(gè)同學(xué)的心中。
老師的笑作文600字11
“同學(xué)們,靜一靜……”一個(gè)溫柔婉轉(zhuǎn)的聲音從門(mén)口傳來(lái),只見(jiàn)一個(gè)身著長(zhǎng)裙,皮膚白皙,面帶微笑的老師走了進(jìn)來(lái)�！耙苍S同學(xué)們還不習(xí)慣我的聲音,所以大家以后上課要安靜哦,希望我們上課是師生,下課是朋友�！蔽也艖械寐�(tīng)這個(gè)新老師的開(kāi)場(chǎng)白呢,那節(jié)課我沒(méi)舉手回答問(wèn)題,心思也沒(méi)在課上。課后我和張露發(fā)生了矛盾,她便去孫老師那里“告狀”,隨后孫老師把我叫過(guò)去談話。
什么老師,指不定怎么罵我呢!真是上課一個(gè)樣,下課一個(gè)樣啊!我這樣想著。剛下樓就看見(jiàn)孫老師靠著柱子在等我,我納悶了:別的老師一般是在辦公室等著同學(xué)“負(fù)荊請(qǐng)罪”,這個(gè)老師——好特別!只見(jiàn)孫老師對(duì)我笑,那笑是發(fā)自內(nèi)心的,剛才我對(duì)她的壞想法瞬間就煙消云散了�！瓣昂脤W(xué),我一直想把你報(bào)到大隊(duì)輔導(dǎo)員那里,準(zhǔn)備讓你當(dāng)大隊(duì)委呢!不過(guò)在這同時(shí)你應(yīng)該團(tuán)結(jié)同學(xué),從小事做起……”我心里一震,當(dāng)大隊(duì)委?我?怎么可能?我不敢相信自己的耳朵。一陣暖流傳遍了全身,我真的好感動(dòng)!
從那以后,我上課認(rèn)真聽(tīng)講,并且經(jīng)常舉手回答問(wèn)題,學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。
孫老師從來(lái)不發(fā)火,即使我們犯了錯(cuò)誤,她也只是說(shuō)說(shuō),雖然輕言細(xì)語(yǔ),卻總能說(shuō)到我們的心坎上。同學(xué)們都很喜歡她。
孫老師是教導(dǎo)主任,又是我們的班主任,工作很多,但是她還是堅(jiān)持教了我們一個(gè)學(xué)期。當(dāng)孫老師說(shuō)不能再教我們時(shí),我有一種想哭的沖動(dòng),但我也很理解孫老師,她太累了。往日與她相聚時(shí)的一幕幕又浮現(xiàn)在我的'腦海中。上完最后一堂課時(shí),孫老師笑了,她是愛(ài)我們的。我把那笑印在心中,回味著……
現(xiàn)在,只要見(jiàn)到“孫靖華”這三個(gè)字,我便會(huì)莫名地開(kāi)心起來(lái)。孫老師,您是我見(jiàn)過(guò)的最愛(ài)笑、最愛(ài)學(xué)生、教課方法最特別的老師,如果可以,我希望您再教教我,希望再看到您的微笑……
老師的笑作文600字12
一句“教師，您辛勞了！”，一句“教師，對(duì)不起！”，一句“教師，謝謝您！”還缺乏夠表達(dá)我對(duì)您深深的謝意中學(xué)生。
還記得我們剛見(jiàn)面的時(shí)分嗎？當(dāng)時(shí)的我，還不理解您是怎樣性格的一位教師，所以我裝作乖乖女的形象，希望能夠給您留下一個(gè)好印象�？赡鷮�(duì)我只是輕輕一笑，那時(shí)的我心想：這個(gè)教師的微笑闡明了什么？是我給他的印象不錯(cuò)？還是只是為了打發(fā)我的一個(gè)微笑呢？”，呵呵，我總是這樣，總喜歡把一個(gè)簡(jiǎn)單的事情想的有多么的復(fù)雜，之后我才了解，您對(duì)我的微笑是友好的.意味，“教師，謝謝您的微笑�！�
還記得我第一次犯錯(cuò)的時(shí)分嗎？那時(shí)的我，不曉得您會(huì)用怎樣的辦法來(lái)懲罰我，所以我用非常歉意的眼光看著你緘默的面龐，希望能夠讓您從輕發(fā)落�？赡鷮�(duì)我竟是輕輕一笑，那時(shí)我的心，像是從快要被老虎吞下去的時(shí)分，又被您救了出來(lái)一樣，這又代表什么呢？是原諒、是寬容、還是不屑？，之后我就了解，您對(duì)我微笑是撫慰我的意義，“教師，謝謝您的微笑！”
還記得我考試進(jìn)步的時(shí)分嗎？那刻的我，不分明你會(huì)用怎樣的言語(yǔ)來(lái)鼓舞我，所以我用萬(wàn)分盼望的眼神看著您快要張口的嘴巴，希望有您的褒揚(yáng)�？赡匀皇禽p輕一笑，我的心情霎時(shí)冷卻了下來(lái)，這又是對(duì)我的什么？對(duì)我的肯定、鼓舞、還是……？之后我終于曉得，那就是您給予我們的鼓舞，“教師，謝謝您的微笑�！�
您的微笑給了我友好、撫慰、鼓舞。謝謝，謝謝您的微笑，讓我從一次次的波折中得到您的撫慰，讓我曉得，就算一切人都會(huì)看低我，但至少還有您的認(rèn)同。您總是說(shuō)“我們班的每一個(gè)都十分重要，任何一個(gè)人都不例外，我們不應(yīng)該放棄任何人�！睂�(duì)，這個(gè)班的任何一位都不應(yīng)該放棄，由于您沒(méi)有想過(guò)要放棄我們?nèi)魏我粋�(gè)人。教師，謝謝您。
您總是用微笑面對(duì)我們，我們也總是用微笑報(bào)答您的微笑，可您對(duì)我們的微笑卻有著不可了解的意義，那又是什么呢？
老師的笑作文600字13
“張老師生病了！”，當(dāng)朱老師向全班宣布這個(gè)消息后，全班同學(xué)都非常著急，很擔(dān)心張老師。恰巧學(xué)校乒乓球比賽又開(kāi)始了，我們更像熱鍋上的螞蟻-------急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。雖然老師生病了，但為了鼓勵(lì)我們，讓我們?cè)诿恳粓?chǎng)比賽中好好表現(xiàn)，張老師用手機(jī)發(fā)短信來(lái)為我們加油。
我們乒乓球隊(duì)員得到了張老師的鼓勵(lì)和安慰，頓時(shí)志氣高昂，沉著迎戰(zhàn)，過(guò)關(guān)斬將，沒(méi)有辜負(fù)老師的期望，將冠軍奪到手。我們興奮極了，又蹦又跳，朱老師更是眉開(kāi)眼笑，獎(jiǎng)勵(lì)我們一人一只雪糕，給我們解渴。我們甜在嘴里，樂(lè)在心里，再累都值得！我們不顧豆大的汗水，盡情地享受著勝利的喜悅，一切都那么高興，那么陽(yáng)光。這時(shí)，朱老師說(shuō)，張老師發(fā)了很多短信來(lái)支持我們，我們?nèi)タ赐麖埨蠋煛?/p>
YES!我們立刻馬不停蹄地奔向醫(yī)院，到了張老師的病房前，深深地吸了一口氣，然后輕輕地敲了敲門(mén)，張老師微笑著過(guò)來(lái)開(kāi)門(mén)。我們偎依在老師身旁，關(guān)切地問(wèn)寒問(wèn)暖，七嘴八舌地談?wù)撝裉斓馁愂拢粫r(shí)傳出一陣笑聲，聽(tīng)起來(lái)非常親切。望著張老師欣慰的笑容，我們很是歡喜，感覺(jué)世界處處飄蕩著笑聲。張老師對(duì)我們說(shuō)：“朱老師在電話里跟我開(kāi)玩笑，說(shuō)比賽情況非常糟糕，我并不相信，也不吃驚，很有信心地說(shuō)‘我永遠(yuǎn)相信他們，他們絕對(duì)最棒的’哈，真的得到了冠軍！”“訓(xùn)練一定很辛苦吧！現(xiàn)在嘗到甜頭了吧。我同時(shí)希望你們把比賽時(shí)的精神也用到學(xué)習(xí)上，比賽學(xué)習(xí)兩不誤，就不愧為張老師的學(xué)生……”我們心里如波濤般洶涌翻滾，百感交集，那甜蜜的笑匯集起來(lái)的幸福使我們恨不得馬上撲進(jìn)張老師的懷里，幸福地哭一場(chǎng)。
許久，張老師的`病房里飄蕩著一串串笑聲，變成一朵朵馥郁的鮮花，開(kāi)在老師的心間。霎時(shí)，老師望著天真的我們，開(kāi)心地笑了，甜蜜的笑，幸福的笑，自豪的笑洋溢在臉上，我們的勝利＝張老師的微笑。
老師笑了。
老師的笑作文600字14
張老師是一個(gè)特別愛(ài)笑的人，不管和別人說(shuō)話還是遇到什么事情，她的臉上總是洋溢著甜甜的笑容，這種笑容不像中獎(jiǎng)后的開(kāi)懷大笑，更不像莫名其妙的傻笑，那是一種淡淡的、輕輕的、特別舒服的笑，應(yīng)該就是人們常說(shuō)的微笑吧。每次看到張老師，她都是嘴角輕輕往上一翹，兩頰略往上提，兩只本來(lái)就不大的眼睛會(huì)瞬間瞇成兩條線。我好奇的問(wèn)張老師：“老師，你為什么每天都有高興的事情？”張老師明白了我的意思，仍舊笑了笑對(duì)我說(shuō)：“孩子，微笑是件神奇的事情，她能在不同的情況下起到不同的作用！”我似懂非懂的看著張老師，她又面帶微笑的對(duì)我說(shuō)：“記住，不論什么時(shí)候，都要保持微笑，慢慢你就會(huì)明白了。”雖然我還是不很明白張老師所說(shuō)的話，但從她的眼神中我能夠看出張老師說(shuō)的.一定是真的。
一次，我因?yàn)楦S父母拜訪了一個(gè)遠(yuǎn)方的親戚，沒(méi)有完成張老師布置的作業(yè)，星期一我懷著忐忑不安的心情來(lái)到學(xué)校，看著老師挨個(gè)檢查家庭作業(yè)。我的心就像踹了一只小兔一樣砰砰直跳。輪到我了，我以為老師能夠狠狠的批評(píng)我一頓，我低著頭不敢看她，過(guò)了好久，老師都沒(méi)有說(shuō)話，我抬抬眼皮偷偷看了看張老師的臉，奇怪的是張老師不但沒(méi)有發(fā)脾氣，反而臉上還是露出了淡淡的微笑，只是這次的眼神和平時(shí)的有所不同，那兩只線一般的眼睛就像會(huì)說(shuō)話一樣，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“孩子，沒(méi)事的，老師知道你是有事才耽誤寫(xiě)作業(yè)的�！碑�(dāng)時(shí)我的心就像被什么刺了一下，怎么老師的一個(gè)微笑會(huì)有如此大的力量，甚至比大罵我一場(chǎng)還要讓我覺(jué)得難受，我想哭，可我突然想起老師對(duì)我說(shuō)過(guò)，不論遇到什么事情，都要面帶微笑。我擦了擦眼角的淚水，給了張老師一個(gè)堅(jiān)定有力的微笑，相信老師也能從我的眼神中讀出我想要對(duì)她說(shuō)的話。
微笑真的很神奇，她能在寒冷的冬天給人們帶來(lái)溫暖，在炎熱的夏天給人們帶來(lái)清涼，讓我們大家一起微笑吧！
老師的笑作文600字15
她，長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，扎著一條馬尾辮；額頭被窗簾似的劉海遮住了，好像很害羞似的；額頭下是兩道又黑又濃的眉毛；眉毛下是兩顆像黑葡萄一樣的眼睛，水汪汪的，眨起眼來(lái)可好看了！她，就是我們的班主任。
我最喜歡班主任笑的樣子了，她笑起來(lái)可好看了！眼睛“彎下了腰”，小酒窩也出現(xiàn)了，嘴角也往上揚(yáng)了揚(yáng)。這就是她笑的樣子。
記得有一次，我走在放學(xué)回家的路上，前方出現(xiàn)了一輛白色的摩托車(chē)，車(chē)上坐著一位穿著樸素的女士，帶著口罩和頭盔。仔細(xì)一看，原來(lái)是我最喜歡的班主任！該怎么和她打招呼呢？是敬禮還是……只見(jiàn)車(chē)已經(jīng)開(kāi)到我前方一米左右，我只好手忙腳亂地抽出一只手，左右搖晃，嘴里發(fā)出“嗨”的聲音。老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，她對(duì)我笑了！你可能會(huì)問(wèn)我，老師帶著口罩，怎么看到她對(duì)你笑呢？
因?yàn)榘嘀魅涡Φ臅r(shí)候，不僅有小酒窩，她的'眼睛還會(huì)彎。所以我知道，她一定是笑了。
下課時(shí)，我總能在教室里看到老師的身影。她坐在一張椅子上，優(yōu)雅地翹起腿，卷起袖子，握著筆在批改作業(yè)，她手中的筆在本子上揮舞著。當(dāng)她看到一些同學(xué)寫(xiě)的字很漂亮的時(shí)候，她會(huì)露出欣慰的笑容，小酒窩又掛在了臉上。當(dāng)她改到寫(xiě)字馬虎的同學(xué)的作業(yè)時(shí)，小酒窩又消失了，眉毛也皺了起來(lái)，她把那作業(yè)本的主人叫到身旁，拍著那位同學(xué)的肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“從字就可以看出一個(gè)人的品質(zhì)……”
那位同學(xué)聽(tīng)了老師的教誨，慚愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師拍了拍他的肩膀，說(shuō)：“知錯(cuò)能改，為時(shí)不晚呀！”說(shuō)完，老師的小酒窩又出現(xiàn)了。
我們愛(ài)您，最和藹可親的愛(ài)笑的班主任！
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