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初一記敘文：再見(jiàn)了，老師
相信大家都接觸過(guò)作文吧，尤其是寫作中最基本、最常見(jiàn)的記敘文，記敘文是通過(guò)描述人物、時(shí)間及狀物、寫景等，來(lái)表達(dá)一定的中心的一種文體形式。那么寫這類作文時(shí)還應(yīng)注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編收集整理的初一記敘文：再見(jiàn)了，老師，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初一記敘文：再見(jiàn)了，老師1
王老師，請(qǐng)您的腳步再在二年級(jí)十班停留片刻吧，讓我再給您拔一根白頭發(fā)吧！看，您為了我們能更好地參加考試，不出太多的錯(cuò)，已經(jīng)幾天沒(méi)有休息了。瞧您豐滿的臉蛋上爬上了幾條皺紋，烏黑的頭發(fā)里也摻雜進(jìn)了幾根白發(fā)。為什么搖頭呢？是不是怕我把您忘懷！不，永遠(yuǎn)不會(huì)。在短短的一年內(nèi)，您給了我們這群孩子們多少慈母般的溫暖，在我們身上花了多少心血！
記得在一年級(jí)上學(xué)期時(shí)，由于我們剛?cè)雽W(xué)，什么也不知道，什么都得讓您教。您因?yàn)槊刻烀Φ檬绿嗔�，竟弄得有點(diǎn)感冒。那一天，寒風(fēng)刺骨，好像要把人凍死，您就冒著刺骨的冬風(fēng)，拖著疲憊的身體，堅(jiān)持來(lái)給我們上課。
您正在給我們講課，我突然感到肚子有些疼痛，我一時(shí)間竟沒(méi)有力氣去報(bào)告老師，我就軟綿綿的趴在課桌上，覺(jué)得難受極了。您看見(jiàn)了我，就走過(guò)來(lái)，問(wèn)：“昱含，你怎么了？不舒服嗎？”我斷斷續(xù)續(xù)的'說(shuō)：“我......我肚子......痛�！蹦�(tīng)見(jiàn)我這么說(shuō)，臉上的笑容消失了，二話不說(shuō)，背起我，向醫(yī)務(wù)室跑去。
到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生說(shuō)我沒(méi)事，只是吃壞了東西，過(guò)一兩天就好了。這時(shí)，您緊鎖的眉頭才舒展開來(lái)。
再見(jiàn)了，老師。
如今您不再教我們了，我是多么不舍得呀！雖然咱們只相處了短短一年，但是您對(duì)我的深情厚誼，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷。
再見(jiàn)了，王老師，再見(jiàn)了，親人。王老師，請(qǐng)您再看一眼您親愛(ài)的孩子，讓我再看一眼您的笑臉。
再見(jiàn)了，王老師，我一定會(huì)去看您的！
再見(jiàn)了，王老師，您在我生病時(shí)對(duì)我的關(guān)心，那一幕幕感人的情景，將會(huì)永久地烙在我的心底。
初一記敘文：再見(jiàn)了，老師2
大雁去了，有再回來(lái)的時(shí)候；柳樹枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是我的小學(xué)生活一去不復(fù)返了。回想起這六年小學(xué)生涯，回想起小學(xué)老師對(duì)我的關(guān)心和培養(yǎng)，使我心潮澎湃，思緒萬(wàn)千。
我的老師，你們是無(wú)私的蠟燭。我之所以能從一個(gè)一字不識(shí)的孩子，逐步成長(zhǎng)為一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生，是因?yàn)槟銈兒翢o(wú)保留的把知識(shí)慢慢傳授給我，使我學(xué)到了許多知識(shí)。盡管你們對(duì)我很關(guān)心，我從內(nèi)心深處也對(duì)你們非常敬佩和感激，但也有在再見(jiàn)不順心的時(shí)候，或是自己成績(jī)上不去的時(shí)候，我也曾對(duì)你們懷疑過(guò)，埋怨過(guò)，但你們無(wú)怨無(wú)悔。
我的老師，你們是偉大的`母親。你們對(duì)待學(xué)生就像對(duì)待自己的孩子，給予我們無(wú)微不至的關(guān)懷。記得上三年級(jí)的時(shí)候，我不小心把腳摔破了，您知道后叫我在教室里休息不要亂跑，放學(xué)后還把我送到我家樓底下。這件事讓我終身難忘。
我的老師，你們是辛勤的園丁。對(duì)我們這些祖國(guó)的花朵，你們不但經(jīng)常澆水、施肥，而且對(duì)于我們身上長(zhǎng)出不好的枝杈，敢于果斷地用剪刀把它剪去，在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，是你們幫我改掉這個(gè)那個(gè)的壞毛病。我從小就有一個(gè)上課愛(ài)說(shuō)話的壞毛病。為了幫助盡快改掉，你們鼓勵(lì)我，有的向我講出這個(gè)壞毛病的壞處，有的甚至嚴(yán)肅批評(píng)我，盡管我不理解，甚至恨。但我現(xiàn)在終于認(rèn)識(shí)了，并且改掉了這個(gè)壞毛病。
老師，畢業(yè)考試的結(jié)束，意味著我將離開您，到另一個(gè)地方學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。在這離別之際，讓我發(fā)自肺腑的說(shuō)一聲‘謝謝您，我的好老師！
初一記敘文：再見(jiàn)了，老師3
時(shí)間如游絲，虛無(wú)縹緲的散開；歲月如剪刀，剪去那段美好快樂(lè)的日子；記憶如寫滿的紙張，緊緊拼湊；但到最后，卻一張一張的散開揉皺；那些不想忘記的日子，那些不想忘記的人��！時(shí)間在那一刻停止了，歲月在那一刻生銹了，記憶在一刻永遠(yuǎn)保留了……
于是，沒(méi)有平庸的因?yàn)樗�，我想到了哪個(gè)您，我最敬愛(ài)的老師——周老師，早已經(jīng)印入記憶的紙張。
公交車上你看見(jiàn)了我們，如薄荷般清新的笑映入眼簾，快速地從手中的枇杷抽出一大把，“吃吧，可甜了。”您親切的說(shuō)。我和同學(xué)小謝不可思議的望著，接過(guò)了。氣氛不再那么尷尬和凝重，枇杷酸甜可口的汁液仿佛已淋在心頭，充滿了果香。整個(gè)車廂里洋溢著我們的歡聲笑語(yǔ)。那香甜的枇杷，我緊緊握在手里。濃濃的師生情誼如紙鶴，飛進(jìn)了心靈深處。
望著生硬的日歷，被一頁(yè)一頁(yè)的'翻過(guò)，看著鐘表上的時(shí)間在一分一秒地流逝，聽(tīng)著水龍頭“嘀嗒”流水的聲音。我感受到了，時(shí)間在一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)去，沒(méi)有停留。
望著操場(chǎng)上追逐戲鬧，玩耍的同學(xué)，看著黑板上擦了又寫，寫了又擦的粉筆字，聽(tīng)著同學(xué)們朗朗上口的讀書聲，在這一切切中，我追尋到了你忙碌的身影，忽閃，卻又忽現(xiàn)。
是啊，是畢業(yè)班了！在這最后的一個(gè)月里，我們進(jìn)入了更加緊張的倒計(jì)時(shí)的復(fù)習(xí)中，在匆忙之中，您微笑著，默默地說(shuō)了一句話：“不比智力比努力，不比起點(diǎn)比進(jìn)步�！边@句話，伴著陣陣讀書聲滋潤(rùn)著我們的心。安靜之中，仿佛更加有了動(dòng)力，前進(jìn)的動(dòng)力。
成長(zhǎng)之路上，您揮動(dòng)著兩寸粉筆，指引我們向前。我終身難忘，這個(gè)偉大的職業(yè)——老師�；蛟S，從今往后，我們很難有見(jiàn)面的機(jī)會(huì)，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您，也不會(huì)忘記任何一位教過(guò)我的老師。小學(xué)老師，但愿以后能有見(jiàn)面的機(jī)會(huì)。
初一記敘文：再見(jiàn)了，老師4
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
畢業(yè)考試即將來(lái)臨，我們將會(huì)各自分配到不同的學(xué)校，見(jiàn)到新的老師和同學(xué)，進(jìn)入到一個(gè)陌生的地方學(xué)習(xí)�？赡茉僖惨�(jiàn)不到曾經(jīng)并肩作戰(zhàn)的同學(xué)、曾經(jīng)對(duì)你和藹可親的.老師。
從入學(xué)到現(xiàn)在，已經(jīng)六年了，整整六年的時(shí)間，我們從幼稚變的成熟，進(jìn)入多夢(mèng)的少年時(shí)代，在老師的教育下，我們的腦袋記的東西越來(lái)越多，開始有理想、夢(mèng)想。和同學(xué)、老師在一起的時(shí)候是多么的快樂(lè)！
我記得，剛進(jìn)入這所美麗的校園的時(shí)候，感覺(jué)非常陌生，到處亂竄，找不到教室就蹲在那哭，那時(shí)，高年級(jí)的哥哥姐姐都笑我，是老師您找到了我，安慰我說(shuō)：“別害怕。多走走就會(huì)認(rèn)路了。來(lái)，老師帶你回教室�！崩蠋煹拇笫治罩业男∈�，頓時(shí)感到非常溫暖。
我還記得，上次去野炊，我們組的人同心協(xié)力一起完成了一頓豐富的野餐。那時(shí)，我正在切冬瓜，梁文俊告訴我：“不，應(yīng)該先在這開始切�！蔽总娪⒃谇形骷t柿，黃嘉瑜在洗菜，王東云在炒菜，其他男的在看火爐。后來(lái)，吳老師幫我們煮了：雞翅、咸水蛋······這咸蛋啊，當(dāng)時(shí)還鬧出了一笑話。就這樣，我們齊心協(xié)力完成了野餐，當(dāng)然，吃得也很開心。最后一次旅游是最有趣、最好玩的！
我更記得，期中考試我們班的語(yǔ)文成績(jī)竟然是第二名，這是我們的最高紀(jì)錄，把我們都樂(lè)壞了！
再見(jiàn)了，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)，這六年我們是過(guò)得多么快樂(lè)。當(dāng)我們各自都長(zhǎng)大成人了，也許我們還會(huì)認(rèn)識(shí)，還會(huì)在一起打鬧，一起開玩笑，一起說(shuō)童年的趣事，那該有多好��！
初一記敘文：再見(jiàn)了，老師5
校門外迎面一股淡淡的幽香。校園內(nèi)花的海洋中曲徑通幽，綠樹掩影下回廊斗轉(zhuǎn)，假山噴泉出小橋流水……置身其間如詩(shī)如畫。即將步入中學(xué)的殿堂，既有一種甜甜的渴望，卻怎么也抹不去那一絲淡淡的憂傷。
那是入學(xué)的第一天，父母將我送到學(xué)校，就回去了。我感到十分無(wú)聊，忽然聽(tīng)到了鳥兒在歡唱，聞到花兒的芳香……我一時(shí)興起，決定獨(dú)自一人踏著幽靜的小路去欣賞美景，不知過(guò)了多久，我頗感疲憊，決定回教室去。此時(shí)此刻，我感到眼前蒙了一層云霧——我迷路了，心里想點(diǎn)燃了一把火�！扳忊忊彙鄙险n鈴響了，我的心情更是火上澆油，剛才的'閑情雅致已經(jīng)不復(fù)存在。我方寸大亂，慌了手腳，只好到處亂撞，嘴里還一直喊著：“一年一班，一年一班……”只見(jiàn)一位年輕漂亮的老師向我走來(lái)。對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你為什么不去上課？你是不是迷路了？”我說(shuō)：“老師，您好。我是一年一班的學(xué)生，我迷路了�！薄澳悄愀襾�(lái)吧”于是，那位老師便帶我回到了教室。后來(lái)，我驚訝的發(fā)現(xiàn)那位老師就是我的班主任。
無(wú)獨(dú)有偶。那是五年級(jí)上學(xué)期，爸爸嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“你怎么把字寫的那么賴？”我無(wú)言以對(duì)，因?yàn)槲也幌腠斪哺赣H，只好默認(rèn)了。從那之后，我就將寫字當(dāng)成一種包袱。直到有一天老師對(duì)我說(shuō)：“你的字跡很瀟灑，很有個(gè)性，我決定讓你去參加這次的寫字比賽�！蔽艺f(shuō)：“老師，我真是受寵若驚。但是，以我的實(shí)力一定會(huì)讓你失望的。”老師笑了笑說(shuō)：“謙虛是好的，但不能過(guò)于謙虛，往往有信心才能贏。我相信只要你付出努力，一定會(huì)有回報(bào)�！薄罢娴膯幔俊崩蠋熛蛭尹c(diǎn)點(diǎn)頭。從此我鼓起勇氣挑戰(zhàn)自我在書法比賽中取得了較好成績(jī)。
老師如蠟燭，點(diǎn)燃了自己，留下光明；如粉筆，犧牲自己，留下知識(shí)；如園丁，犧牲光陰，留下千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)參天大樹……
盡管有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)舍不得，我還是要說(shuō)老師，再見(jiàn)。
初一記敘文：再見(jiàn)了，老師6
再見(jiàn)了，老師
再見(jiàn)了，老師！今天，我就要離開現(xiàn)在的學(xué)校去精英班上課了，我會(huì)時(shí)時(shí)刻刻想念您和那些可愛(ài)的同學(xué)們的。
再見(jiàn)了，老師！我會(huì)想念您為我們批改作業(yè)的情景。您每天都到很晚很晚才回家，那是因?yàn)槟�沒(méi)有批改完我們的作業(yè)。您一本一本認(rèn)認(rèn)真真的翻，一絲不茍地改。我看見(jiàn)您趴在燈下面，眼睛里書面離得很近，可能是因?yàn)闊艄馓悼床磺宓木壒拾伞Ｄ鷱牟获R虎，無(wú)論是批改好學(xué)生的作業(yè)還是壞學(xué)生的'作業(yè)，無(wú)論是批改寫字好的作業(yè)還是寫字不好的作業(yè)，你都是認(rèn)真的對(duì)待，就這一點(diǎn)，我一定不會(huì)忘記您。
再見(jiàn)了，老師！我會(huì)懷念您上課講課的時(shí)候。您在的上課時(shí)候，總是和藹可親，好似我們的親人一樣，讓我們喜歡上英語(yǔ)，不厭惡英語(yǔ)。您在課堂上并不是那么的苛刻，而是十分的幽默，讓人喜歡，常常逗得我們捧腹大笑。同學(xué)們也十分的可愛(ài)，在課堂上，有的同學(xué)扮演課本劇，有的同學(xué)說(shuō)英語(yǔ)笑話，有的同學(xué)講故事……都活潑可愛(ài)的！我一定不會(huì)忘記的！
再見(jiàn)了，老師！我不會(huì)忘記您對(duì)我的關(guān)心的！那是我們第一次換學(xué)校的時(shí)候。那天下午，爸爸還把我送到了原來(lái)的學(xué)校，我們都忘記了這件事。我找了半天，沒(méi)找著。就想了起來(lái)。我立馬跑了起來(lái)，跑向那里去。當(dāng)我到班里的時(shí)候，頭上都是亮晶晶的汗珠正往下面流。您看見(jiàn)了，把剛買的紙巾撕開給我遞了一張，當(dāng)時(shí)，我的心中有一股熱流正在流動(dòng)，我的心目中只剩下“感激”二字了……這件事，讓我刻骨銘心，當(dāng)我想起這件事就會(huì)想起您的，老師！
……
再見(jiàn)了，老師，我永遠(yuǎn)會(huì)記住您的——朱蓓蓓。
初一記敘文：再見(jiàn)了，老師7
光陰似箭，日月如梭�！蹦鷮�(shí)習(xí)的兩個(gè)月已經(jīng)到了。您就像即將騎著車的人，馬上要轉(zhuǎn)向亮著綠燈的十字路口，我們這些步行的人即使可以轉(zhuǎn)過(guò)十字路口，也不能阻止你前進(jìn)的步伐，只能目送您遠(yuǎn)去，融入熙熙攘攘的人群，再也不能看見(jiàn)你的倩影了。
您雖然沒(méi)有怎么和我說(shuō)過(guò)話，但是我有一肚子的心里話想對(duì)我說(shuō)，可是每次只要與您交談，由于緊張，我總是把想說(shuō)的話忘到九霄云外了。有時(shí)我把我想說(shuō)的話背得滾瓜爛熟，甚至連語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)都想好了，可是還是說(shuō)不出口。今天，我本應(yīng)該把我想說(shuō)的話寫在本子上，可是，我這不爭(zhēng)氣的'筆就是寫不出來(lái)。
我雖然沒(méi)有怎么給你留下好印象。但是您給我的好印象卻比還海深。因?yàn)槟銓?duì)我們是那么的和藹可親。
記得有一次，你和劉老師一起下課堂批改作業(yè)。因?yàn)槭前�(gè)批改，所以，大伙的錯(cuò)誤也變得多了起來(lái)。正在批改作業(yè)劉老師于是火冒三丈，大發(fā)雷霆，大聲地斥責(zé)有錯(cuò)誤的同學(xué)，而您呢，總是面帶微笑，鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)別人。有人說(shuō)您心軟，可在我眼中，這是好老師體現(xiàn)——孩子在贊揚(yáng)中更能進(jìn)步。
青春已經(jīng)悄然離去，成功的腳步已經(jīng)越來(lái)越近。請(qǐng)你擦干您的淚水，將身邊的每一個(gè)成功的機(jī)會(huì)，當(dāng)成一顆閃閃發(fā)光的寶石，將自己的智慧和勇氣化成一把尖銳的刻刀，去雕刻這塊來(lái)之不易的寶石。
思念只會(huì)將您的刻刀變得越來(lái)越鈍，請(qǐng)你將我們的友誼塵封在你的記憶里，去開拓自己的一片天地吧！如果你怎么也忘不掉我們的話，您的成功之夢(mèng)，永遠(yuǎn)是一片浮云。
再見(jiàn)，曾老師，我們將永遠(yuǎn)思念你。再見(jiàn)了，曾老師，我們將永遠(yuǎn)的祝福您——愿你早日事業(yè)有成。
初一記敘文：再見(jiàn)了，老師8
再見(jiàn)了，老師 六（6）班 姜淇川 江水起伏，滔滔不絕，學(xué)習(xí)也如此，無(wú)盡無(wú)涯。漫長(zhǎng)而又短暫的六年小學(xué)生活，即將告別，但此后的幾年至十幾年的學(xué)習(xí)又會(huì)有怎樣的生活呢？回顧以往，六年匆匆，遇到的老師是嚴(yán)中有慈。多少事，吐不盡，道無(wú)頭，我真想一說(shuō)而完，寫下一段情。 Ｃ老師：那一年，您帶我一腳跨進(jìn)了知識(shí)的大門�！癮、o、e、i……”從美妙的字符到優(yōu)美的字音“一、二、三、四……”原來(lái)美麗的`大地、新奇的物品，都瞬間成了一個(gè)個(gè)神奇的字，多么好玩！我們?cè)谡n堂上無(wú)拘無(wú)束，您帶我們走入想像的世界，交流著，探索著字中的奧妙。 Ｊ老師：你是老師中最年輕的一個(gè)，23歲，有美麗的容貌，怪不得同學(xué)們會(huì)說(shuō)你像明星，你卻說(shuō)我們才是明星。記得秋季奧運(yùn)會(huì)上，我們就像姐姐與弟弟妹妹一樣，彼此之間沒(méi)有隔膜。Ａ同學(xué)問(wèn)你的年齡，Ｂ同學(xué)問(wèn)你有沒(méi)有男朋友，你都一一交代，還說(shuō)：“你們這是在查戶口是吧！”我們都笑了，不像師生之間，而是大姐姐對(duì)弟弟妹妹一般親切。 Ｚ老師：時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼就要畢業(yè)了，我來(lái)到了一個(gè)新的環(huán)境。而陪伴我走過(guò)小學(xué)最后路程的就是您與一班活躍的同學(xué)。您在課堂上經(jīng)常摻進(jìn)以往的事，常常引得大家哄堂大笑，給僵硬的氣氛增添了許多樂(lè)趣�！傲ひ弧眱和�(jié)那天，是個(gè)快樂(lè)的日子。過(guò)生日，演節(jié)目，送禮物，不過(guò)大家最喜歡的就是吃東西。笑聲傳遍了校園，也將陪伴同學(xué)們的一生。 再見(jiàn)了，老師！我相信，我們還會(huì)再見(jiàn)的，期待下一次見(jiàn)面！
初一記敘文：再見(jiàn)了，老師9
時(shí)光荏苒，仿佛在眨眼之間，我們已經(jīng)走過(guò)了四千多個(gè)日日夜夜，迎送了十幾個(gè)春夏秋冬，我們也即將度過(guò)人生的助跑——小學(xué)時(shí)光。雖然即將離開母校，但那些往事仍然歷歷在目。每當(dāng)閉上眼睛，六年學(xué)習(xí)生活的一幕幕便在眼中輕輕掠過(guò)，而您，敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨，您的循循善誘，也被我珍藏在內(nèi)心深處，伴隨著我成長(zhǎng)。
記得剛邁入學(xué)校的大門，您那和藹的臉龐，親切的話語(yǔ)，一頭飄飄的頭發(fā)便給幼小的我留下了深刻的印象，。于是，不諳世事的我便跟隨著您不斷地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。您的目光就像春風(fēng)溫柔地?fù)崦业哪橆a;您的話語(yǔ)就像泉水蕩滌我心靈的塵土;您的愛(ài)，就像陽(yáng)光充斥著我生活的方方面面，千絲萬(wàn)縷，為我照亮黑暗，送來(lái)溫暖。我就像一棵小樹，沒(méi)有您的辛勤培育，哪有我今天的輝煌!
梁老師的語(yǔ)文課上得極好，讓同學(xué)們?cè)谔嵘煽?jī)的同時(shí)也深深愛(ài)上了語(yǔ)文這一科。梁老師說(shuō)“上語(yǔ)文課最重要的是交流、發(fā)言�！笔堑模谖覀儼�，無(wú)論你成績(jī)優(yōu)劣，都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。梁老師一般會(huì)把一些簡(jiǎn)單、基礎(chǔ)的問(wèn)題交與成績(jī)不太好的同學(xué)，盡可能地鞏固他的基礎(chǔ)知識(shí)，他還把不太難但卻需要?jiǎng)幽X筋的問(wèn)題來(lái)鍛煉成績(jī)中游的學(xué)生，讓這些同學(xué)在發(fā)言中獲得自信，力爭(zhēng)進(jìn)入優(yōu)生的行列，而一些較難、較深的句段理解，梁老師則把它交給了優(yōu)生，既“逼迫”優(yōu)生更加努力，又讓同學(xué)們?cè)谶@些“小老師”的帶領(lǐng)下在知識(shí)的海洋里探索、采集、積累……就這樣，不斷地交流與發(fā)言與老師的教誨相輔相成，同學(xué)們愈發(fā)自信，同時(shí)也獲得了饋贈(zèng)。在期末考試時(shí)，同學(xué)們都帶著那些鮮紅的高分，當(dāng)家長(zhǎng)們都夸獎(jiǎng)著我們的.聰明，只要我們?cè)趦?nèi)心深處明白：沒(méi)有您，哪有我們今日的輝煌!
老師，您的教育水平毋庸置疑，而您對(duì)我的愛(ài)，也令我無(wú)比感動(dòng)，沒(méi)齒難忘……老師，您還記得嗎?上次演講比賽，我將寫得不盡如人意的文章交給您修改，第二天早晨，您把我叫到辦公室時(shí)，打開電子郵件，上面的修改時(shí)間赫然寫著23：30，這個(gè)數(shù)字猶如千斤巨錘落在我胸口，我的心深深震顫著，當(dāng)看著我的文章被您修改得文采斐然，字字璣珠，心中萬(wàn)分的感激如洪水般一瀉千里，我鼻子一酸，熱淚在眼眶里打著轉(zhuǎn)，為了不讓別人看見(jiàn)，也不讓您看見(jiàn)，我使勁地拭去淚水。這時(shí)，我回頭一看，老師的臉比平時(shí)明顯憔悴了許多，眼里還充滿了血絲。從那張憔悴的臉上，我仿佛看見(jiàn)老師強(qiáng)忍著疲憊，用并不熟練的打字法一個(gè)鍵一個(gè)鍵地敲擊著;仿佛看見(jiàn)老師緊皺著眉頭，在房間里來(lái)回踱步、冥思苦想;我還仿佛看見(jiàn)……“萬(wàn)瑞東，老師給你改好了，接下來(lái)的背誦你一定要認(rèn)真哦!”聽(tīng)著老師親切的話語(yǔ)，那個(gè)熟悉的老師，那個(gè)勤勤懇懇的老師，那個(gè)教育有方的老師，那個(gè)有些嚴(yán)厲的老師又一次出現(xiàn)在眼前，那些與老師共度的學(xué)習(xí)時(shí)光又一次在心頭浮現(xiàn)：成功時(shí)，是您告訴我不驕不躁，失敗時(shí)又是您鼓勵(lì)我?jiàn)^起直追。在課堂上，您是我的良師，下課了，您又是我的益友，生活中，您更像親人一樣關(guān)懷著我。走出辦公室，我的淚水終于奪眶而出，但我又想起了您的教誨：男兒有淚不輕彈。于是，我拭去了淚水，用不斷的苦練換來(lái)了演講比賽的二等獎(jiǎng)，看著獎(jiǎng)狀，我只想大聲地呼喊：老師，我沒(méi)有辜負(fù)您的希望!
有人說(shuō)：老師是天底下最光輝的職業(yè)。而我說(shuō)：老師，您是天底下最可敬的人。老師，在我們心中，您是天使，有著美好的心靈、高尚的品德，教育感染著我們;您是海洋，有著寬廣的胸懷，淵博的知識(shí)，讓每一個(gè)學(xué)生都在您的教育下茁壯成長(zhǎng);您是大樹，有著堅(jiān)實(shí)的臂膀，無(wú)私的精神，為學(xué)生遮風(fēng)擋雨，解決困難。
出發(fā)了，上路了，人兒走了，我們散了，然而您仍然堅(jiān)守在“教師”這個(gè)神圣的崗位上，奉獻(xiàn)著青春，播種著希望。歲月也許會(huì)帶走您富有磁性的聲音，和藹可親的容貌，卻永遠(yuǎn)無(wú)法遮住您偉大的人性光輝。時(shí)光不再，愛(ài)卻依然，最敬愛(ài)的老師，請(qǐng)?jiān)试S我和那70顆赤誠(chéng)的心對(duì)您道一聲：老師啊，再見(jiàn)!
初一記敘文：再見(jiàn)了，老師10
從小到大所遇到的老師猶如天上的繁星一樣多可是有一顆最大最閃耀的就是李老師您了。老師，我是您親手栽種的桃李樹中的一棵您讓我明白了被陽(yáng)光照射的溫暖被雨水滋潤(rùn)的無(wú)比舒服是您讓我從無(wú)知變得懂事，膽小變得勇敢。
有一次，您讓我到辦公室拿作業(yè)本發(fā)給大家。我看見(jiàn)在作業(yè)本旁邊有一個(gè)十分漂亮的水晶球，我十分喜歡就小心翼翼地拿了起來(lái)仔細(xì)地欣賞著�？墒俏业氖忠换宦�(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，水晶球就掉在地上粉身碎骨了。我驚慌失措地拿著作業(yè)本跑走了。下課后，老師回到辦公室看著地下，大吃一驚，看著滿地都是的水晶碎片，便哭了起來(lái)。我聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)那個(gè)水晶球是老師的媽媽留給她的遺物，我聽(tīng)了心里起了個(gè)疙瘩。于是，我去跟老師承認(rèn)錯(cuò)誤：“老師，這個(gè)水晶球是我不小心打破的，對(duì)不起�！蔽乙詾槔蠋熞欢〞�(huì)罵我，甚至叫我的家長(zhǎng)來(lái)。可是讓我大吃一驚，老師您竟強(qiáng)忍著心痛，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我也不是很喜歡。”頓時(shí)，我淚如雨下。
成績(jī)往往是優(yōu)等生的通行證�？墒牵罾蠋焻s不是這樣，她對(duì)優(yōu)等生和差生的態(tài)度是一樣的.。以前我在班上是差生，老師經(jīng)常批評(píng)我。可是現(xiàn)在我們的班主任李老師對(duì)我可不是嚴(yán)厲的批評(píng)，而經(jīng)常勉勵(lì)我。這就尊敬李老師的地方。
還記得有一次，在下課時(shí)，我和小伙伴在玩的時(shí)候不小心被鐵絲刺到大腿上，還刺得很深，在一陣陣寒風(fēng)下更痛了。李老師看見(jiàn)了我大腿上流了血就跑過(guò)來(lái)，馬上從提包里拿出一條手巾，老師讓我忍著痛，她幫我把那鐵絲拔出來(lái)。在我“啊”的一聲那鐵絲被拔了出來(lái)，李老師拿手巾幫我包扎好了。老師的一舉一動(dòng)都深刻印在我的腦海中。
再見(jiàn)了，老師。我會(huì)永遠(yuǎn)記住您，因?yàn)槲沂悄H手栽種的桃李樹中的一棵。再見(jiàn)了，我親愛(ài)的老師。
初一記敘文：再見(jiàn)了，老師11
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間六年過(guò)去了，我很傷心，但更多的是對(duì)未來(lái)的期盼。再回想，六年前的我們是多么的天真、多么的傻；現(xiàn)在的我們已變得成熟、穩(wěn)重；再回想，母校的一草一木是那樣熟悉；再回想，教室里的歡聲笑語(yǔ)是那樣的難忘
安老師，謝謝您，是您教誨我們要尊重他人，可我們還時(shí)常害您生氣。如今大家就要分離了，我們心里很內(nèi)疚。記得你剛教上我們的時(shí)候，穿著一個(gè)小襖，我們看見(jiàn)您很年輕，以為會(huì)教不好我們。可是，我們錯(cuò)了，在您的課堂上，您講的妙語(yǔ)連珠、娓娓動(dòng)聽(tīng)，同學(xué)們聽(tīng)得專心致志、讀得津津有味、議得熱熱烈烈，時(shí)常傳出孩子們的歡笑聲。就算下了課，可同學(xué)們依舊沉浸在書香里。又走到圖書角，挑了一本書，認(rèn)真的'看了起來(lái)。
記得有一次，您在帶領(lǐng)我們緊張復(fù)習(xí)的時(shí)候，有一位同學(xué)突然流鼻血了，您二話沒(méi)說(shuō)，丟下書，嫻熟得從講臺(tái)上拿了一支粉筆，塞進(jìn)了那位同學(xué)的鼻孔里，并讓同學(xué)們打了一桶水，用手撩起一點(diǎn)水，灑在那位同學(xué)的頭上，讓他舉起右手，頭朝后仰。您松了一口氣，又走出教室門口，打了一杯水，給那位同學(xué)喝。搶救完畢后，您背著疲勞的背又開始為我們復(fù)習(xí)。
安老師，您對(duì)我們的恩情，我們永生難忘，將永遠(yuǎn)銘記在我的心里，屹立在我們大家的心里。
花兒如果沒(méi)有花瓣，那它還有什么意義；鳥兒如果沒(méi)有了藍(lán)天，那它就不能展翅翱翔；學(xué)生如果沒(méi)有了老師，就像沒(méi)有了指明燈，眼前將一片灰暗
再見(jiàn)了，我們最最敬愛(ài)的安老師！
初一記敘文：再見(jiàn)了，老師12
是誰(shuí)像蠟燭一樣，燃燒了自己卻照亮我們前進(jìn)的路？是誰(shuí)像園丁一般辛勤地培育祖國(guó)的花朵，卻不求一點(diǎn)兒回報(bào)？是誰(shuí)像粉筆一樣，把自己的身軀變?yōu)樵S許多多的知識(shí)，也不求一點(diǎn)兒回報(bào)？是老師！老師，您像慈母一般地教育我們，教我們做人，將我們領(lǐng)進(jìn)了一座無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)寶庫(kù)，我感謝您。
老師，您是幽默的，比如那節(jié)課是安全教育課，我聽(tīng)見(jiàn)了許多令人害怕的事情，便陷入了一片寂靜和害怕之中，這時(shí)您的幾句話語(yǔ)就將這寂靜打破，頓時(shí)我們哈哈大笑，笑不合口��！您的這一番話讓我懂得了生命是多么的寶貴，卻又僅僅是幾句話，也讓我們懂得了許許多多的知識(shí)，這真是兩全其美��！
老師您是善良的'，記得有一次，我在您的課上講了小話。您不是點(diǎn)我名字而是用眼神提醒我，過(guò)了一會(huì)，我又講了，您只是走到我面前輕輕的拍了一下我的桌子。下課了，您叫我去您的辦公室，我在進(jìn)辦公室前想：您會(huì)狠狠批評(píng)我一頓，還有懲罰我�？墒桥c我想的完全相反，您只是把我叫到那里好好的和我說(shuō)，并沒(méi)有批評(píng)我。盡管我之后還犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤，可您還是沒(méi)有放棄對(duì)我的希望，還是好好的跟我說(shuō)。
不過(guò)，現(xiàn)在這些都已成為了回憶，永遠(yuǎn)保留在我的心中，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您對(duì)我的教育，對(duì)我的關(guān)心，對(duì)我的鼓勵(lì)。我永遠(yuǎn)都會(huì)記住您，您如慈母一般教育了我。
再見(jiàn)了老師，我馬上就要畢業(yè)，可能我們永遠(yuǎn)都見(jiàn)不到了，可我會(huì)永遠(yuǎn)的記住您。
初一記敘文：再見(jiàn)了，老師13
生命中有太多的再見(jiàn)，太多的不舍。
時(shí)間宛若巨獸，門牙閃亮，它將那輪圓月的鵝黃，款款移上樹梢，散落一地。再次看到這樣的景色，關(guān)于那把鎖的回憶，像個(gè)故事，沒(méi)有鑰匙，它自己就打開了……
那是三年級(jí)開學(xué)的第一天。我們端坐在座位上，教室里靜得連一根頭發(fā)飄落都能聽(tīng)見(jiàn)。你仿佛是輕盈的風(fēng)，飄進(jìn)了教室，帶來(lái)秋的芬芳。
你是那么的美麗，聲音悅耳。每一次當(dāng)你走進(jìn)教室，就感到一股暖流流入我心間。
那是一節(jié)縫織課，你教我們縫織。上課時(shí)，我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課。你用溫柔的眼神悄悄地注視我，告訴我好好聽(tīng)課，可是我沒(méi)有注意到……同學(xué)們都如火如荼的干了起來(lái)，就我一個(gè)人不知所措，你跑過(guò)來(lái)耐心的指導(dǎo)我，告訴我哪一步不對(duì)。我看著你那細(xì)小的'手，不經(jīng)想起你吃過(guò)多少苦頭，默默為我們付出多少……
畢業(yè)那天，白云繽紛，沒(méi)有一朵，從空中落下。我看著云朵的美，哦，云朵的美，像穿白襯衫的你。
你站在主席臺(tái)上，言辭中透露出你對(duì)我們的不舍。你是多么的賢惠，漂亮。我們看看你，在你那慈祥的面頰上，透出一絲嬌美。一番通話之后，我們放學(xué)了，只能和你道別，“再見(jiàn)了，老師！”……
時(shí)間是小偷，它不僅會(huì)偷走你春色盎然，還會(huì)偷走你的秋風(fēng)凝重。但我相信，它永遠(yuǎn)偷不走我對(duì)你深埋藏在心底的愛(ài)與信念。
星星是那么渺小，可在這渺茫的星空中，有很多的星星。那顆最亮的，我猜，應(yīng)該是你吧。
夜晚，我朝著星空大喊“再見(jiàn)了，老師！”。
初一記敘文：再見(jiàn)了，老師14
又一個(gè)星期開始了，按照慣例周一第一節(jié)課舉行升旗儀式，與以往不同的是今天校園里多了許多實(shí)習(xí)老師。
當(dāng)嚴(yán)老師帶著兩位實(shí)習(xí)老師走進(jìn)我們教室時(shí)，全班同學(xué)的眼睛齊刷刷地看過(guò)去，“呀，是兩位美女老師耶！”有同學(xué)小聲說(shuō)著。兩位老師一一走上臺(tái)自我介紹，我知道一位是周老師，另一位是何老師。
一下課，就有好幾個(gè)同學(xué)迫不及待地跑到兩位實(shí)習(xí)老師面前和他們聊天。我認(rèn)為他們很“瘋”，雖沒(méi)和他們一樣，但我打心眼里喜歡這兩位老師。
接下來(lái)的幾周，何老師和周老師和我們一起玩，一起唱歌、說(shuō)笑話……我們一起度過(guò)了快樂(lè)美好的時(shí)光。今天班會(huì)課，嚴(yán)老師突然說(shuō)何老師和周老師的實(shí)習(xí)就要結(jié)束了，上完這節(jié)課她們就走了，所以這節(jié)課就交給了兩位老師。何老師和周老師和我們說(shuō)了很多心里話，鼓勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)，好好照顧自己。說(shuō)著說(shuō)著，她們哭了起來(lái)，很多同學(xué)也情不自禁地掉下了眼淚。我有很多話想對(duì)何老師和周老師說(shuō)，一時(shí)卻不知如何表達(dá)，只是低頭不語(yǔ)。嚴(yán)老師讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)起立，用真情為老師獻(xiàn)上一首歌。我本來(lái)不想哭的，結(jié)果唱第一句就哭了，一直到唱完，我還在哭。嚴(yán)老師說(shuō)我們比上次比賽唱的還好，因?yàn)榇蠹叶加眯脑诔�。最后兩位老師給我們每人送了一支棒棒糖，我想她們是希望我們每天都過(guò)得甜蜜吧。
放學(xué)后，周老師和何老師最后一次送我們出校門，我們依依不舍的.和她們?cè)僖?jiàn)。望著老師的背影，我在心里默默地說(shuō)：“再見(jiàn)了，老師！我永遠(yuǎn)愛(ài)你們！”
初一記敘文：再見(jiàn)了，老師15
六年的小學(xué)生活匆匆而過(guò)，在這六年里是您給了我朋友般的友誼，慈母般的愛(ài)，是您，讓我知道了做人的道理，在即將分別的日子里，我怎么能舍得離開您呢？
回想起小學(xué)的生活，回望哺育我們幾年的母校，它帶給我許多的回憶！那是一個(gè)漂浮著橘黃色光影的'美麗黃昏，您把一個(gè)振奮人心的消息傳到我們的“心”里，我們驚奮不已，我們都為明天的比賽嚴(yán)陣以待，時(shí)間飛速的流過(guò)令我們迫不及待的拔河比賽開始了，第一場(chǎng)我們失敗了，但您一直鼓勵(lì)著我們，不要為失敗而悲傷，要笑著面對(duì)生活，要全力以赴，要有信心，相信自己。我們又重新排好隊(duì)形，吸取上次教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們信心百倍，最終我們勝利了。
老師，您還記得嗎？每當(dāng)我生病時(shí)，您不管工作多么繁忙，不管多么勞累，您都把手頭的事放下，毫不猶豫地帶我們?nèi)タ床�，那時(shí)您的心都為我們的病情懸到了半空中，您一路上弛車如飛，生怕我的病惡化，到了醫(yī)院，聽(tīng)到我的病沒(méi)什么大礙，過(guò)幾天就好了，您長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣。當(dāng)給我打針時(shí)您在一旁安慰我說(shuō)：“不疼，別怕，不疼……”一句普通的話像一股暖流涌遍全身，讓我沉津在愛(ài)的海洋，感受愛(ài)之水的親昵與撫摸。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，敬愛(ài)的老師您辛勤的耕耘在三尺講臺(tái)上用心血培育著我們，是您讓我們踩著您為我們鋪就的知識(shí)之路，攀上科學(xué)的高峰，采摘知識(shí)的碩果。
可是，辛勤的耕耘讓皺紋過(guò)早爬滿了您的臉龐，條條皺紋代表著學(xué)生對(duì)您的永之不盡的謝意，過(guò)度的操勞，使您的青絲變?yōu)榘装l(fā)，根根白發(fā)代表著學(xué)生對(duì)您的縷縷思念；過(guò)度的操勞使您經(jīng)常得病，老師，您的健康是學(xué)生永遠(yuǎn)的牽掛！
老師，在我即將離開您時(shí)，是多么舍不得呀，再見(jiàn)了，老師！我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的！
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